遼寧省公務(wù)員2025年考試行測判斷推理模擬試卷（含答案）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、圖形推理1.下列選項(xiàng)中最符合所給圖形規(guī)律的一項(xiàng)是：A.B.C.D.2.觀察下列圖形的變化規(guī)律，問號處應(yīng)填入哪個(gè)圖形？A.B.C.D.3.找出下列圖形中與眾不同的一個(gè)：A.B.C.D.4.將下列圖形按照一定的規(guī)律排序，問號處應(yīng)填入哪個(gè)圖形？①②③④⑤⑥?二、定義判斷5.技能遷移是指個(gè)體將一種活動中獲得的技能、經(jīng)驗(yàn)或知識應(yīng)用于另一種不同的活動中的過程。根據(jù)上述定義，下列屬于技能遷移的是：A.小明學(xué)會了騎自行車，因此他學(xué)習(xí)駕駛汽車的速度很快。B.老師教學(xué)生唱歌時(shí)，強(qiáng)調(diào)了呼吸的重要性，學(xué)生畫畫時(shí)也注意運(yùn)用正確的呼吸節(jié)奏。C.李女士精通英語，她到國外旅游時(shí)能夠與當(dāng)?shù)厝俗杂山涣?。D.小王在數(shù)學(xué)競賽中獲得了第一名，他認(rèn)為這是因?yàn)樗苈斆鳌?.文化適應(yīng)是指個(gè)體或群體在接觸新的文化環(huán)境后，在思想觀念、行為方式、生活習(xí)慣等方面發(fā)生的調(diào)整和變化，以更好地融入新的文化環(huán)境。根據(jù)上述定義，下列屬于文化適應(yīng)的是：A.小張到外國留學(xué)，努力學(xué)習(xí)了當(dāng)?shù)氐恼Z言和習(xí)俗。B.老王在國外旅游時(shí)，始終堅(jiān)持中國的飲食習(xí)慣。C.小麗出生在南方，但她習(xí)慣北方人的飲食和生活方式。D.小趙在外國工作，因?yàn)檎Z言障礙一直沒有交到朋友。7.流程再造是指對企業(yè)業(yè)務(wù)流程進(jìn)行根本性的再思考和徹底的再設(shè)計(jì)，以在成本、質(zhì)量、服務(wù)和速度等關(guān)鍵績效上取得顯著改善。根據(jù)上述定義，下列屬于流程再造的是：A.某公司引進(jìn)了新的辦公軟件，提高了工作效率。B.某工廠優(yōu)化了生產(chǎn)線布局，減少了生產(chǎn)時(shí)間。C.某銀行簡化了貸款審批手續(xù)，提升了客戶滿意度。D.某企業(yè)裁員以降低運(yùn)營成本。8.系統(tǒng)思維是指從整體出發(fā)，將事物看作一個(gè)相互聯(lián)系、相互作用的有機(jī)整體，并從事物與事物之間、事物內(nèi)部各要素之間的聯(lián)系中認(rèn)識事物的一種思維方式。根據(jù)上述定義，下列體現(xiàn)了系統(tǒng)思維的是：A.小李在制定工作計(jì)劃時(shí)，考慮了各項(xiàng)任務(wù)的先后順序和依賴關(guān)系。B.小王在分析問題時(shí)，只關(guān)注問題的表面現(xiàn)象，忽略了背后的原因。C.小張?jiān)趫F(tuán)隊(duì)合作中，只關(guān)注自己的任務(wù)，不考慮團(tuán)隊(duì)的整體目標(biāo)。D.小趙在解決問題時(shí)，總是從單一的角度出發(fā)，缺乏全局觀念。三、類比推理9.對于蜜蜂而言，蜂巢相當(dāng)于：A.魚類之于水草B.鳥類之于鳥巢C.蜘蛛之于蛛網(wǎng)D.螞蟻之于蟻穴10.精神之于（）相當(dāng)于（）之于物質(zhì)。A.意識；身體B.心靈；物體C.思想；能量D.感情；質(zhì)量11.對于醫(yī)生而言，診斷相當(dāng)于：A.教師之于備課B.工程師之于設(shè)計(jì)C.警察之于抓捕D.裁判之于判罰12.（）對于“嚴(yán)肅”相當(dāng)于“活潑”對于（）。A.肅靜；歡快B.莊重；吵鬧C.嚴(yán)謹(jǐn)；喧嘩D.認(rèn)真；熱鬧四、邏輯判斷13.如果某公司要獲得更多的利潤，那么它必須降低生產(chǎn)成本。如果公司不能降低生產(chǎn)成本，那么它將無法提高產(chǎn)品質(zhì)量。該公司目前利潤不高。根據(jù)以上信息，可以得出以下哪項(xiàng)結(jié)論？A.該公司產(chǎn)品質(zhì)量不高。B.該公司生產(chǎn)成本很高。C.該公司獲得了較多的利潤。D.該公司提高了產(chǎn)品質(zhì)量。14.所有熱愛運(yùn)動的人都身體健康。小張身體健康。根據(jù)以上信息，可以得出以下哪項(xiàng)結(jié)論？A.所有身體健康的人都熱愛運(yùn)動。B.小張熱愛運(yùn)動。C.不身體健康的人都不熱愛運(yùn)動。D.有些身體健康的人不熱愛運(yùn)動。15.這個(gè)班級的所有學(xué)生都參加了英語考試，或者參加了數(shù)學(xué)考試。小王沒有參加英語考試。根據(jù)以上信息，可以得出以下哪項(xiàng)結(jié)論？A.小王參加了數(shù)學(xué)考試。B.小王沒有參加數(shù)學(xué)考試。C.這個(gè)班級的所有學(xué)生都參加了數(shù)學(xué)考試。D.這個(gè)班級沒有其他學(xué)生參加英語考試。16.只有年滿18周歲，并且具有中國國籍的人，才有資格參加本次選舉。小李沒有參加本次選舉。根據(jù)以上信息，可以得出以下哪項(xiàng)結(jié)論？A.小李年不滿18周歲。B.小李不具有中國國籍。C.小李年不滿18周歲或者不具有中國國籍。D.小李不具有中國國籍或者年不滿18周歲。五、事件排序17.將下列事件按照最合理的順序排列：①員工提交工作報(bào)告。②領(lǐng)導(dǎo)審閱報(bào)告并提出修改意見。③領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)報(bào)告。④員工根據(jù)意見修改報(bào)告。⑤項(xiàng)目完成。六、事件排序18.將下列事件按照最合理的順序排列：①雨水流入河流。②河水泛濫，淹沒農(nóng)田。③水壩破裂。④水流沖擊壩體。⑤電力設(shè)施損壞。試卷答案一、圖形推理1.B解析：圖形均由內(nèi)外兩個(gè)圖形組成，內(nèi)圖形分別為圓形、正方形、三角形、五邊形，按邊數(shù)遞增規(guī)律排列，下一圖形應(yīng)為六邊形，B項(xiàng)符合。2.A解析：圖形中的黑色圓圈數(shù)量依次為1、2、3、4、5，呈等差數(shù)列，下一圖形中黑色圓圈數(shù)量應(yīng)為6，A項(xiàng)符合。3.C解析：圖形均由直線構(gòu)成，且均包含一個(gè)銳角，C項(xiàng)為鈍角，不符合。4.D解析：圖形的封閉區(qū)域數(shù)量依次為2、3、2、3、2、3，呈2、3交替規(guī)律排列，問號處應(yīng)填入一個(gè)具有2個(gè)封閉區(qū)域的圖形，D項(xiàng)符合。二、定義判斷5.A解析：技能遷移的關(guān)鍵在于將一種活動中的技能應(yīng)用于另一種不同的活動。A項(xiàng)，騎自行車和駕駛汽車是兩種不同的活動，小明將騎自行車的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于駕駛汽車，符合定義。B項(xiàng)，唱歌和畫畫是兩種不同的活動，但呼吸在兩者中并非技能，而是相關(guān)要求，不符合定義。C項(xiàng)，精通英語和與外國人交流并非兩種不同活動的技能遷移，不符合定義。D項(xiàng)，數(shù)學(xué)競賽和聰明并非技能遷移，不符合定義。6.A解析：文化適應(yīng)的關(guān)鍵在于接觸新文化環(huán)境后的調(diào)整和變化以融入。A項(xiàng)，小張到外國留學(xué)接觸新文化，學(xué)習(xí)語言和習(xí)俗是調(diào)整變化以融入的表現(xiàn)，符合定義。B項(xiàng)，堅(jiān)持中國飲食習(xí)慣并非調(diào)整融入外國文化，不符合定義。C項(xiàng)，南北方生活習(xí)慣差異并非接觸新文化環(huán)境后的適應(yīng)，不符合定義。D項(xiàng)，語言障礙未體現(xiàn)調(diào)整融入，不符合定義。7.B解析：流程再造的關(guān)鍵在于根本性再思考和徹底性再設(shè)計(jì)以取得顯著改善。B項(xiàng)，優(yōu)化生產(chǎn)線布局是對生產(chǎn)流程的徹底再設(shè)計(jì)，旨在減少生產(chǎn)時(shí)間，提升效率，符合定義。A項(xiàng)，引進(jìn)新軟件是技術(shù)改進(jìn)，并非業(yè)務(wù)流程的根本性再思考，不符合定義。C項(xiàng)，簡化手續(xù)是流程優(yōu)化，但未必是根本性再思考，不符合定義。D項(xiàng)，裁員是人員調(diào)整，并非業(yè)務(wù)流程再造，不符合定義。8.A解析：系統(tǒng)思維的關(guān)鍵在于從事物整體及相互聯(lián)系中認(rèn)識事物。A項(xiàng)，考慮任務(wù)間順序和依賴關(guān)系，體現(xiàn)了將任務(wù)視為一個(gè)相互聯(lián)系的整體，符合系統(tǒng)思維。B項(xiàng)，只關(guān)注表面現(xiàn)象，忽略背后原因，是非系統(tǒng)思維。C項(xiàng)，只關(guān)注個(gè)人任務(wù)，不考慮團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，是非系統(tǒng)思維。D項(xiàng)，單一角度、缺乏全局觀念，是非系統(tǒng)思維。三、類比推理9.D解析：蜂巢是蜜蜂的棲息地，二者是動物與其棲息地的關(guān)系。A項(xiàng)，魚類與水草并非棲息地關(guān)系，排除。B項(xiàng)，鳥巢是鳥類的棲息地，與題干關(guān)系一致。C項(xiàng)，蛛網(wǎng)是蜘蛛的捕食工具，非棲息地，排除。D項(xiàng)，蟻穴是螞蟻的棲息地，與題干關(guān)系一致。題干中鳥巢和蟻穴均為動物棲息地，但只有鳥巢是人工建造的，而蟻穴是天然形成的，與蜂巢（通常為天然或部分人工）更接近，但此題更側(cè)重基本關(guān)系，B、D均有可能，綜合考慮，蜂巢和蟻穴均為生物建造的居所，D項(xiàng)更符合。若嚴(yán)格按人工vs天然，則B更優(yōu)，此處按常見考點(diǎn)，選D。10.B解析：精神與心靈是近義關(guān)系。A項(xiàng)，意識與身體并非近義關(guān)系，排除。B項(xiàng)，心靈與物質(zhì)是相對關(guān)系，符合。C項(xiàng)，思想與能量并非近義關(guān)系，排除。D項(xiàng)，感情與質(zhì)量并非近義關(guān)系，排除。11.B解析：診斷是醫(yī)生的核心工作之一，二者為職業(yè)與核心工作的關(guān)系。A項(xiàng)，備課是教師的工作，但非核心工作，排除。B項(xiàng)，設(shè)計(jì)是工程師的核心工作之一，與題干關(guān)系一致。C項(xiàng)，抓捕是警察的一種行為，非核心工作，排除。D項(xiàng)，判罰是裁判的一種行為，非核心工作，排除。12.C解析：嚴(yán)謹(jǐn)與嚴(yán)肅是近義關(guān)系。A項(xiàng)，肅靜與嚴(yán)肅并非近義關(guān)系，排除。B項(xiàng)，莊重與吵鬧是反義關(guān)系，排除。C項(xiàng)，嚴(yán)謹(jǐn)與嚴(yán)肅是近義關(guān)系，符合。D項(xiàng)，認(rèn)真與熱鬧并非近義關(guān)系，排除。四、邏輯判斷13.B解析：翻譯推理。根據(jù)題干“獲得更多利潤→降低生產(chǎn)成本”，“不能降低生產(chǎn)成本→不能提高產(chǎn)品質(zhì)量”?，F(xiàn)已知“利潤不高”，是對“獲得更多利潤→降低生產(chǎn)成本”的“否前”，否前推不出必然結(jié)論，無法確定生產(chǎn)成本高低。14.B解析：翻譯推理。根據(jù)題干“熱愛運(yùn)動→身體健康”?，F(xiàn)已知“小張身體健康”，是對“熱愛運(yùn)動→身體健康”的“肯后”，肯后推不出必然結(jié)論，無法確定小張是否熱愛運(yùn)動。15.A解析：翻譯推理。根據(jù)題干“所有學(xué)生都參加了英語考試或數(shù)學(xué)考試”等價(jià)于“如果沒參加英語考試，那么參加了數(shù)學(xué)考試”?！靶⊥鯖]有參加英語考試”，根據(jù)“否前”規(guī)則，無法確定是否參加了數(shù)學(xué)考試，排除A、B。C項(xiàng)，“所有學(xué)生都參加了數(shù)學(xué)考試”過于絕對，題干只說所有學(xué)生至少參加了一門，排除。D項(xiàng)也無法確定。16.C解