2025年秋統(tǒng)編版（五四學(xué)制）（新教材）中國(guó)歷史第一冊(cè)上學(xué)期期末綜合測(cè)試卷及答案第Ⅰ卷選擇題（共30分）單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題1.5分，共30分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的）我國(guó)境內(nèi)目前已確認(rèn)的最早古人類(lèi)，距今約170萬(wàn)年，它是（）A.北京人B.元謀人C.山頂洞人D.藍(lán)田人考古發(fā)現(xiàn)北京人遺址中有大量灰燼、燒石和燒骨，這表明北京人（）A.會(huì)建造房屋B.會(huì)制作陶器C.會(huì)使用火D.會(huì)種植農(nóng)作物山頂洞人相較于北京人，在生產(chǎn)生活方面的進(jìn)步表現(xiàn)不包括（）A.模樣與現(xiàn)代人基本相同B.掌握磨光和鉆孔技術(shù)C.使用打制石器D.懂得人工取火原始農(nóng)業(yè)的興起是人類(lèi)歷史上的一次重大變革，下列哪項(xiàng)不屬于原始農(nóng)業(yè)興起的標(biāo)志（）A.農(nóng)作物種植B.家畜飼養(yǎng)C.磨制石器使用D.城市出現(xiàn)半坡居民和河姆渡居民是我國(guó)原始農(nóng)耕生活的典型代表，他們都（）A.居住在干欄式房屋中B.種植水稻C.使用磨制石器D.生活在黃河流域良渚古城遺址以規(guī)模宏大的古城、復(fù)雜的水利系統(tǒng)等遺跡，見(jiàn)證了中華文明的起源，它位于我國(guó)的（）A.黃河流域B.長(zhǎng)江流域C.珠江流域D.遼河流域“華夏民族，非一族所成。太古以來(lái)，諸族錯(cuò)居，接觸交通，各去小異而大同，漸化合以成一族之形?！边@句話(huà)反映了華夏族形成的特點(diǎn)是（）A.單一民族演化而來(lái)B.多民族融合而成C.由部落聯(lián)盟直接形成D.起源于黃河流域我國(guó)歷史上第一個(gè)王朝，標(biāo)志著早期國(guó)家產(chǎn)生的是（）A.夏朝B.商朝C.西周D.東周“夏傳子，家天下”，這句話(huà)反映的政治制度是（）A.禪讓制B.世襲制C.分封制D.郡縣制商朝是我國(guó)青銅文明的燦爛時(shí)期，下列哪項(xiàng)不屬于商朝的青銅文明成就（）A.司母戊鼎B.四羊方尊C.甲骨文D.鐵制農(nóng)具西周為鞏固統(tǒng)治，實(shí)行的政治制度是（）A.禪讓制B.世襲制C.分封制D.郡縣制春秋時(shí)期，第一個(gè)霸主是（）A.齊桓公B.晉文公C.楚莊王D.秦穆公“退避三舍”“臥薪嘗膽”等成語(yǔ)，反映了春秋時(shí)期的特點(diǎn)是（）A.生產(chǎn)力飛速發(fā)展B.民族交融加強(qiáng)C.諸侯爭(zhēng)霸頻繁D.社會(huì)制度變革戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，各諸侯國(guó)紛紛進(jìn)行變法改革，其中成效最顯著的是（）A.管仲改革B.吳起變法C.商鞅變法D.李悝變法商鞅變法中，有利于加強(qiáng)中央集權(quán)的措施是（）A.獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)B.承認(rèn)土地私有C.推行縣制D.統(tǒng)一度量衡戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，主張“兼愛(ài)”“非攻”，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的學(xué)派是（）A.儒家B.道家C.墨家D.法家“禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏”，這句話(huà)體現(xiàn)了哪家學(xué)派的思想主張（）A.儒家B.道家C.墨家D.法家我國(guó)有文字可考的歷史開(kāi)始于商朝，其文字是（）A.甲骨文B.金文C.小篆D.隸書(shū)夏商周時(shí)期，我國(guó)在天文歷法方面的成就不包括（）A.制定農(nóng)歷B.測(cè)定二十四節(jié)氣C.發(fā)明地動(dòng)儀D.記錄哈雷彗星下列關(guān)于春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期社會(huì)變化的表述，不正確的是（）A.鐵制農(nóng)具和牛耕的推廣，促進(jìn)了生產(chǎn)力發(fā)展B.井田制逐漸瓦解，封建土地私有制產(chǎn)生C.諸侯爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁，國(guó)家逐漸走向統(tǒng)一D.儒家思想成為當(dāng)時(shí)社會(huì)的主流思想第Ⅱ卷非選擇題（共40分）材料分析題（本大題共2小題，第21題12分，第22題13分，共25分）閱讀材料，回答問(wèn)題。（12分）材料一：昔太古嘗無(wú)君矣，其民聚生群處，知母不知父，無(wú)親戚、兄弟、夫妻、男女之別，無(wú)上下長(zhǎng)幼之道，無(wú)進(jìn)退揖讓之禮。

——《呂氏春秋·恃君覽》材料二：大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)。

——《禮記·禮運(yùn)》材料三：今大道既隱，天下為家。各親其親，各子其子，貨力為己；大人世及以為禮，城郭溝池以為固，禮義以為紀(jì)。

——《禮記·禮運(yùn)》請(qǐng)回答：材料一反映的是原始社會(huì)哪一階段的社會(huì)狀況？這一階段的社會(huì)組織形式是什么？（4分）材料二中“選賢與能”的制度是什么？請(qǐng)列舉兩位通過(guò)這一制度當(dāng)選的部落聯(lián)盟首領(lǐng)。（4分）材料三中“天下為家”的局面是從誰(shuí)開(kāi)始的？這一局面的出現(xiàn)標(biāo)志著什么？（4分）閱讀材料，回答問(wèn)題。（13分）材料一：及秦孝公用商君，壞井田，開(kāi)阡陌，急耕戰(zhàn)之賞，雖非古道，猶以務(wù)本之故，傾鄰國(guó)而雄諸侯。然王制遂滅，僭差亡度；庶人之富者累巨萬(wàn)，而貧者食糟糠；有國(guó)強(qiáng)者兼州域，而弱者喪社稷。

——《漢書(shū)·食貨志》材料二：商君治秦，法令至行，公平無(wú)私，罰不諱強(qiáng)大，賞不私親近，法及太子，黥劓其傅。期年之后，道不拾遺，民不妄取，兵革大強(qiáng)，諸侯畏懼。

——《戰(zhàn)國(guó)策·秦策一》請(qǐng)回答：材料一中的“商君”指的是誰(shuí)？“壞井田，開(kāi)阡陌”“急耕戰(zhàn)之賞”分別指的是他的哪些變法措施？（5分）根據(jù)材料一、二，概括商鞅變法的積極作用。（4分）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析商鞅變法成功的原因有哪些？（4分）簡(jiǎn)答題（本大題共1小題，15分）23.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是我國(guó)社會(huì)大變革的重要時(shí)期，這一時(shí)期在政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化等方面都發(fā)生了深刻的變化。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：經(jīng)濟(jì)上，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期出現(xiàn)了哪些新的生產(chǎn)工具和生產(chǎn)方式？這些新變化對(duì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生了什么影響？（5分）思想文化上，“百家爭(zhēng)鳴”局面出現(xiàn)的背景是什么？請(qǐng)列舉儒、道、法、墨四家的代表人物及其核心思想主張。（6分）綜合上述變化，概括春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的歷史階段特征。（4分）參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)第Ⅰ卷選擇題（共30分）B2.C3.C4.D5.C6.B7.B8.A9.B10.DC12.A13.C14.C15.C16.C17.B18.A19.C20.D第Ⅱ卷非選擇題（共40分）材料分析題（共25分）（12分）母系氏族社會(huì)階段；（2分）社會(huì)組織形式：氏族公社（母系氏族公社）。（2分）禪讓制；（2分）堯、舜、禹（任舉兩位即可）。（2分）啟；（2分）標(biāo)志著世襲制代替了禪讓制，奴隸社會(huì)開(kāi)始。（2分）（13分）商鞅；（1分）“壞井田，開(kāi)阡陌”：廢除井田制，承認(rèn)土地私有，允許土地自由買(mǎi)賣(mài)；（2分）“急耕戰(zhàn)之賞”：獎(jiǎng)勵(lì)耕織，生產(chǎn)糧食布帛多的人可免除徭役；獎(jiǎng)勵(lì)軍功，對(duì)有軍功者授予爵位并賞賜土地。（2分）使秦國(guó)國(guó)力大增，軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力增強(qiáng)，成為戰(zhàn)國(guó)后期最富強(qiáng)的諸侯國(guó)；（2分）社會(huì)秩序安定，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展。（2分）秦孝公的支持；商鞅變法措施全面、徹底；變法法令得到嚴(yán)格執(zhí)行；順應(yīng)了歷史發(fā)展潮流（封建制取代奴隸制）等。（任答兩點(diǎn)即可，4分）簡(jiǎn)答題（15分）23.（15分）新生產(chǎn)工具：鐵制農(nóng)具；（1分）新生產(chǎn)方式：牛耕。（1分）影響：促進(jìn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，提高了生產(chǎn)力水平；（1分）推動(dòng)了井田制的瓦解，封建土地私有制逐漸確立；（1分）為春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)變革奠定了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。（1分）背景：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，社會(huì)急劇變化，許多問(wèn)題亟待解決，各學(xué)派紛紛著書(shū)立說(shuō)，發(fā)表意見(jiàn)，并互相辯論，形成了“百家爭(zhēng)鳴”的局面。（2分）代表人物及核心思想：儒家：孔子——核心思想“仁”，主張“以德治國(guó)”；孟子——主張“仁政”，提出“民為貴，社稷次之，君為輕”；（任舉一位即