畢業(yè)晚會(huì)的“合唱暖憶記”小品劇本潤(rùn)色版本人物李統(tǒng)籌：18歲，星光中學(xué)高三（2）班班長(zhǎng)，畢業(yè)晚會(huì)師生合唱負(fù)責(zé)人，熱心卻愛(ài)慌神，手里總攥著皺巴巴的合唱流程表（標(biāo)著“《不說(shuō)再見(jiàn)》師生合唱-19:30上場(chǎng)”），口袋里塞著備用歌詞紙和馬克筆（怕同學(xué)忘詞），說(shuō)話(huà)帶“完了完了”“樂(lè)譜呢？”，緊張時(shí)會(huì)把流程表折成小方塊，擦汗的紙巾總粘在手指上，走路還會(huì)踢到后臺(tái)的譜架陳歌：17歲，高三（2）班學(xué)生，合唱主唱（領(lǐng)唱第一句），認(rèn)真卻容易緊張，歌詞本里藏著寫(xiě)滿(mǎn)音符的便利貼（怕被老師發(fā)現(xiàn)），攥著麥克風(fēng)線(xiàn)卻總捏成麻花，說(shuō)話(huà)帶“我記不住‘還記得昨天’后面的調(diào)子了”“李姐，能不能再順一遍？”，一緊張就往合唱隊(duì)后面躲，腳還會(huì)不自覺(jué)踮起來(lái)張后勤：16歲，高二學(xué)生（來(lái)幫忙），負(fù)責(zé)合唱道具分發(fā)，總在“找樂(lè)譜”和“認(rèn)錯(cuò)樂(lè)譜”間橫跳，手里拎著貼滿(mǎn)標(biāo)簽的樂(lè)譜夾（卻總翻錯(cuò)），說(shuō)話(huà)帶“拿錯(cuò)了？這是《小星星》不是《不說(shuō)再見(jiàn)》！”“麥克風(fēng)電池呢？我剛才還裝著！”，慌了會(huì)把樂(lè)譜撒一地，撿東西時(shí)總磕到譜架，站起來(lái)還忘拍褲子上的灰王老師：35歲，高三（2）班班主任，合唱領(lǐng)唱老師，帶了三屆畢業(yè)生，手里攥著泛黃的歌詞本（寫(xiě)著往屆學(xué)生的簽名），說(shuō)話(huà)溫和帶“別慌，跟著我的聲音走”，會(huì)彈鋼琴還能清唱救場(chǎng)，是學(xué)生的“定心丸”，口袋里總裝著薄荷糖（給緊張的學(xué)生）劉吉他：17歲，高三（2）班學(xué)生，合唱伴奏（吉他彈唱），性格沉穩(wěn)，手里總抱著舊吉他（琴頭貼滿(mǎn)班級(jí)活動(dòng)貼紙），說(shuō)話(huà)帶“音響壞了也沒(méi)事，我吉他能伴奏”，能即興改和弦適配清唱，是合唱的“技術(shù)后盾”周主持：17歲，高二學(xué)生，畢業(yè)晚會(huì)主持人，愛(ài)說(shuō)畢業(yè)吉祥話(huà)卻偶爾嘴瓢，手里攥著主持稿（標(biāo)著合唱串詞），說(shuō)話(huà)帶“祝學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐‘唱’出回憶！”，嘴瓢時(shí)會(huì)補(bǔ)“哦不，是‘留下’回憶！”，能即興調(diào)動(dòng)觀(guān)眾掌聲，還會(huì)跟臺(tái)下喊“會(huì)唱的一起合！”時(shí)間周六晚上18:30-19:40（星光中學(xué)高三畢業(yè)晚會(huì)進(jìn)行中，師生合唱原定19:30開(kāi)始，18:30起后臺(tái)彩排）地點(diǎn)星光中學(xué)畢業(yè)晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)（舞臺(tái)左側(cè)設(shè)后臺(tái)，堆著標(biāo)“合唱專(zhuān)用”的道具箱、譜架；中央是表演舞臺(tái)，掛“高三畢業(yè)晚會(huì)——不說(shuō)再見(jiàn)”橫幅，背景屏循環(huán)播放班級(jí)三年活動(dòng)照片（運(yùn)動(dòng)會(huì)、班會(huì)）；右側(cè)是觀(guān)眾區(qū)，擺著學(xué)生和老師的座位牌（無(wú)真實(shí)姓名）；墻上貼“晚會(huì)流程表”（無(wú)具體日期），角落放著王老師常坐的舊木椅，無(wú)任何真實(shí)校名、地址、聯(lián)系方式等敏感信息）（幕啟：后臺(tái)——李統(tǒng)籌拿著流程表，對(duì)著陳歌、張后勤核對(duì)；王老師幫陳歌調(diào)整麥克風(fēng)高度；劉吉他坐在折疊椅上，調(diào)試吉他弦；張后勤背著背包，慌慌張張從道具間跑過(guò)來(lái)，手里攥著一疊“樂(lè)譜”，差點(diǎn)撞到剛走進(jìn)后臺(tái)的王老師）【第一段】開(kāi)局烏龍：樂(lè)譜拿錯(cuò)+主唱慌，彩排“亂萌萌”張后勤：（舉著樂(lè)譜，喘著氣喊）李姐！陳哥！《不說(shuō)再見(jiàn)》的樂(lè)譜我找到了！在道具間最里面的柜子里，我翻了兩箱才找著，您快看看夠不夠分！李統(tǒng)籌：（接過(guò)樂(lè)譜一看，瞬間皺起眉頭，聲音發(fā)緊）張后勤！這是小學(xué)部的《小星星》樂(lè)譜啊！咱們要的是《不說(shuō)再見(jiàn)》合唱譜（封面印著“高三畢業(yè)專(zhuān)用”），你咋拿成兒歌譜了？上次運(yùn)動(dòng)會(huì)幫我們搬器材，你把班級(jí)旗拿成隔壁班的，這次又拿錯(cuò)關(guān)鍵道具！離彩排就剩20分鐘，王老師還等著合練呢！陳歌：（趕緊湊過(guò)來(lái)看，臉一下子紅了，攥著麥克風(fēng)的手更緊了）完了完了，我剛才就記混了副歌的調(diào)子，現(xiàn)在連正確樂(lè)譜都沒(méi)了，一會(huì)兒合練肯定要砸！王老師，我能不能再跟您順一遍？就那段“還記得昨天，教室里面”，我總把高音唱成低音。王老師：（拍了拍陳歌的肩膀，從包里掏出泛黃的歌詞本，笑著說(shuō)）別慌！我這歌詞本里抄著《不說(shuō)再見(jiàn)》的譜子，還標(biāo)了高音記號(hào)。張后勤，你再去道具間找，這次看清楚標(biāo)簽“高三合唱譜-藍(lán)色封面”，別再拿錯(cuò)；李統(tǒng)籌，你幫其他合唱同學(xué)分歌詞紙，我?guī)ш惛桧樥{(diào)子。周主持：（拿著主持稿，從舞臺(tái)側(cè)幕探出頭，嘴里念叨著串詞，突然嘴瓢）親愛(ài)的老師、學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐！接下來(lái)是最讓人期待的“師生合唱”環(huán)節(jié)！祝大家畢業(yè)“唱”……“唱”出回憶！哦不，是“留下”回憶?。吹胶笈_(tái)的混亂，趕緊跑過(guò)來(lái)）李姐，彩排還順利不？我剛跟觀(guān)眾說(shuō)“馬上聽(tīng)?zhēng)熒铣?，可別掉鏈子?。。▌⒓{(diào)試好吉他，對(duì)著陳歌說(shuō)）劉吉他：別慌，就算沒(méi)樂(lè)譜，我記著和弦呢！你要是忘調(diào)子，我彈吉他給你搭節(jié)奏，肯定能跟上?！镜诙巍恐型緵_突：音響故障+主唱忘詞，師生救場(chǎng)暖（張后勤終于找到正確的合唱譜，李統(tǒng)籌幫同學(xué)們分好歌詞紙；王老師帶著陳歌順完第一遍調(diào)子，彩排正式開(kāi)始——陳歌站在合唱隊(duì)最前面，剛要開(kāi)口領(lǐng)唱，舞臺(tái)音響突然“滋啦”一聲，沒(méi)了聲音，只剩電流雜音）李統(tǒng)籌：（急得跑向音響區(qū)，聲音發(fā)緊）怎么回事？剛才試音還好好的！是不是線(xiàn)松了？劉吉他，你快看看！離正式表演就剩15分鐘了，沒(méi)音響咋合唱??？劉吉他：（放下吉他跑過(guò)去，蹲在音響后面檢查，很快站起來(lái)說(shuō)）是電源線(xiàn)松了，剛才搬譜架時(shí)碰掉了！不過(guò)插緊后得等兩分鐘重啟，現(xiàn)在沒(méi)法用音響。陳歌：（聽(tīng)到這話(huà)，臉一下子白了，攥著歌詞紙的手都在抖）沒(méi)音響……我領(lǐng)唱聲音小，臺(tái)下肯定聽(tīng)不見(jiàn)……要不我別領(lǐng)唱了，讓其他同學(xué)來(lái)？我剛才順調(diào)子還錯(cuò)了兩次，肯定不行。王老師：（走過(guò)來(lái)，從口袋里掏出薄荷糖遞給陳歌，笑著說(shuō)）別慌，沒(méi)音響咱們就清唱+吉他伴奏！我當(dāng)年帶第一屆學(xué)生，合唱時(shí)音響也壞了，咱們就圍著鋼琴唱，臺(tái)下同學(xué)跟著一起合，比有音響還熱鬧。陳歌，你含顆薄荷糖，咱們?cè)夙樢槐?，這次我跟你一起領(lǐng)唱。（劉吉他抱著吉他走過(guò)來(lái)，坐在舞臺(tái)邊；王老師站在陳歌旁邊，輕輕打著節(jié)拍，兩人一起唱“還記得昨天，教室里面，我們笑得那么甜”——陳歌慢慢放松下來(lái)，聲音越來(lái)越亮，其他合唱同學(xué)也跟著合聲，后臺(tái)的同學(xué)甚至跟著輕輕哼）突然，張后勤抱著備用麥克風(fēng)跑過(guò)來(lái)，卻沒(méi)拿支架，直接遞到陳歌手里：“陳哥！備用麥！我剛從器材室找的，沒(méi)支架你先拿著唱！”陳歌接過(guò)麥克風(fēng)，不小心碰到開(kāi)關(guān)，“喂”了一聲，正好趕上唱到“不說(shuō)再見(jiàn)”，臺(tái)下觀(guān)演的同學(xué)聽(tīng)到聲音，瞬間鼓掌歡呼?！镜谌巍空奖硌荩汉铣瘧?師生情，畢業(yè)意難忘（19:30，師生合唱正式上場(chǎng)——周主持走上舞臺(tái)，聲音洪亮）周主持：（這次沒(méi)嘴瓢）親愛(ài)的老師、學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐！接下來(lái)，讓我們用最熱烈的掌聲，有請(qǐng)高三（2）班師生，為我們帶來(lái)合唱《不說(shuō)再見(jiàn)》！這是他們用三年時(shí)光唱給彼此的歌，也送給所有即將畢業(yè)的我們！（陳歌抱著備用麥克風(fēng)，站在合唱隊(duì)最前面；王老師站在他旁邊，手里拿著泛黃的歌詞本；劉吉他坐在舞臺(tái)側(cè)幕，輕輕撥動(dòng)吉他弦——音樂(lè)響起，陳歌深吸一口氣，和王老師一起領(lǐng)唱：“還記得昨天，教室里面，我們笑得那么甜”）唱到副歌“不說(shuō)再見(jiàn)，不想離別，只想回到那一天”時(shí)，背景屏突然切換到王老師幫同學(xué)補(bǔ)作業(yè)、陪大家跑操的照片，臺(tái)下有同學(xué)悄悄擦眼淚；陳歌看到照片，眼眶也紅了，卻沒(méi)忘詞，反而把調(diào)子唱得更溫柔。突然，張后勤推著一個(gè)小推車(chē)跑上臺(tái)，車(chē)上放著全班的畢業(yè)照和同學(xué)錄——他把照片分給前排的老師和同學(xué)，還遞給王老師一本寫(xiě)滿(mǎn)簽名的同學(xué)錄：“王老師！這是咱們班所有人的簽名，您收著！”王老師接過(guò)同學(xué)錄，翻了兩頁(yè)，聲音帶著哽咽卻沒(méi)停唱；劉吉他見(jiàn)狀，悄悄把吉他弦調(diào)得更柔和，其他合唱同學(xué)也跟著放慢節(jié)奏，讓王老師的聲音更清晰。最后一句“不說(shuō)再見(jiàn)，我們會(huì)再見(jiàn)”，陳歌沒(méi)按原調(diào)唱，反而即興升了半個(gè)音，王老師立刻跟上，師生倆的聲音疊在一起，臺(tái)下所有同學(xué)都站起來(lái)，跟著一起唱，手里還揮著自己的畢業(yè)照?！镜谒亩巍渴瘴矞厍椋汉嫌傲裟?畢業(yè)贈(zèng)言，暖憶永留存（合唱結(jié)束，臺(tái)下掌聲和歡呼聲持續(xù)了半分鐘；陳歌放下麥克風(fēng)，有點(diǎn)不好意思地?fù)蠐项^，王老師笑著拍了拍他的肩膀）王老師：（對(duì)著話(huà)筒說(shuō)）孩子們，這是我聽(tīng)過(guò)最動(dòng)人的《不說(shuō)再見(jiàn)》——沒(méi)有完美的音響，卻有最真誠(chéng)的聲音；沒(méi)有整齊的站位，卻有最緊密的心意。畢業(yè)不是結(jié)束，是你們奔向更遠(yuǎn)地方的開(kāi)始，老師會(huì)在學(xué)校等著你們“再見(jiàn)”的那天。李統(tǒng)籌：（舉著手機(jī)，對(duì)著大家喊）咱們一起合張影吧！把這張照片放進(jìn)畢業(yè)冊(cè)，以后想起來(lái)，就知道咱們畢業(yè)晚會(huì)的合唱，有多熱鬧！（所有師生擠在舞臺(tái)上，張后勤舉著畢業(yè)照站在中間，王老師把同學(xué)錄抱在懷里，劉吉他抱著吉他比了個(gè)“耶”；周主持跑上臺(tái)，舉著話(huà)筒喊“三、二、一，畢業(yè)快樂(lè)！”，臺(tái)下同學(xué)也跟著一起喊，背景屏上還停留在班級(jí)活動(dòng)的照片）陳歌：（小聲對(duì)王老師說(shuō)）王老師，謝