2025年秋統(tǒng)編版（新教材）初中語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)期末綜合測(cè)試卷及答案積累運(yùn)用（25分）下列詞語(yǔ)中劃線字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）緋紅（fēi）發(fā)髻（jì）解剖（pōu）深?lèi)和唇^（è）匿名（nì）詰責(zé)（jié）滯留（zhì）杳無(wú)消息（yǎo）瀕臨（bīn）喧囂（xiāo）記載（zǎi）摩肩接踵（zhǒng）斟酌（zhēn）遒勁（jìn）嶙峋（xún）絡(luò)繹不絕（yì）下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（2分）勞碌躁熱筋疲力盡正襟危坐狼藉躊躇巧妙絕倫因地制宜軒榭推崇重巒疊障坦蕩如砥雕鏤依傍自出新裁張目結(jié)舌下列句子中劃線詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）（2分）他對(duì)工作一絲不茍，從不敷衍了事，因此得到了領(lǐng)導(dǎo)的高度認(rèn)可。這位畫(huà)家的作品色彩鮮明，筆觸細(xì)膩，人物形象栩栩如生，令人嘆為觀止。面對(duì)突如其來(lái)的疫情，醫(yī)護(hù)人員義無(wú)反顧地奔赴抗疫一線，他們的精神可歌可泣。小明在課堂上總是夸夸其談，分享自己的閱讀心得，贏得了同學(xué)們的陣陣掌聲。下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）通過(guò)學(xué)習(xí)《藤野先生》，使我們感受到了魯迅對(duì)藤野先生的深切懷念之情。蘇州園林的設(shè)計(jì)注重因地制宜，自出心裁，呈現(xiàn)出獨(dú)特的藝術(shù)魅力。能否熟練掌握各種閱讀方法，是提高閱讀效率的關(guān)鍵。為了避免類(lèi)似的安全問(wèn)題不再發(fā)生，學(xué)校加強(qiáng)了校園安保措施。下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）（2分）《藤野先生》選自魯迅的散文集《朝花夕拾》，文中回憶了作者在日本仙臺(tái)留學(xué)時(shí)與藤野先生的交往經(jīng)歷?！度龒{》作者酈道元，北魏地理學(xué)家，著有《水經(jīng)注》，該書(shū)是我國(guó)古代地理名著。《孟子》是記錄孟子及其弟子言行的著作，由孟子編撰而成，儒家經(jīng)典之一，與《論語(yǔ)》《大學(xué)》《中庸》并稱(chēng)“四書(shū)”?！吨袊?guó)石拱橋》是一篇事物說(shuō)明文，作者茅以昇，橋梁專(zhuān)家，文中介紹了中國(guó)石拱橋的歷史、特點(diǎn)及代表作品。根據(jù)課文內(nèi)容填空。（8分）________________，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（王維《使至塞上》）晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，________________。（崔顥《黃鶴樓》）________________，淺草才能沒(méi)馬蹄。（白居易《錢(qián)塘湖春行》）無(wú)可奈何花落去，________________。（晏殊《浣溪沙》）《孟子·富貴不能淫》中，點(diǎn)明大丈夫精神實(shí)質(zhì)的句子是：________________，________________，________________?！队薰粕健分?，愚公堅(jiān)信能搬走大山的原因是：________________，________________。名著閱讀。（3分）本學(xué)期我們開(kāi)展了整本書(shū)閱讀活動(dòng)，請(qǐng)結(jié)合閱讀體驗(yàn)完成下列填空?！禵_______________》是一部紀(jì)實(shí)作品，作者_(dá)_______________真實(shí)記錄了自1936年6月至10月在中國(guó)西北革命根據(jù)地進(jìn)行實(shí)地采訪的所見(jiàn)所聞，向全世界真實(shí)報(bào)道了中國(guó)和中國(guó)工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。書(shū)中最能打動(dòng)你的紅軍領(lǐng)袖是________________，理由是________________。綜合性學(xué)習(xí)。（3分）八年級(jí)（2）班開(kāi)展“走近新聞，了解社會(huì)”主題實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（1分）如果你是活動(dòng)策劃者，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)具體的活動(dòng)環(huán)節(jié)，并說(shuō)明設(shè)計(jì)意圖。（2分）閱讀理解（45分）文言文閱讀（15分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。周亞夫軍細(xì)柳

司馬遷

文帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門(mén)；以河內(nèi)守亞夫?yàn)閷④?，軍?xì)柳：以備胡。

上自勞軍。至霸上及棘門(mén)軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門(mén)都尉曰：“將軍令曰：‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔?！本訜o(wú)何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_(kāi)壁門(mén)。壁門(mén)士吏謂從屬車(chē)騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營(yíng)，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見(jiàn)?！碧熳訛閯?dòng)，改容式車(chē)。使人稱(chēng)謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。

既出軍門(mén)，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門(mén)軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪！”稱(chēng)善者久之。解釋下列劃線詞語(yǔ)在文中的意思。（4分）軍細(xì)柳（）（2）軍士吏被甲（）天子且至（）（4）居無(wú)何（）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）軍中聞將軍令，不聞天子之詔。介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見(jiàn)。下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析有誤的一項(xiàng)是（）（3分）文章開(kāi)頭交代匈奴大入邊的背景，為下文寫(xiě)文帝勞軍、周亞夫治軍做鋪墊。文帝在霸上、棘門(mén)軍可直馳入，而在細(xì)柳軍卻多次受阻，形成鮮明對(duì)比，突出了細(xì)柳軍軍紀(jì)嚴(yán)明。周亞夫“持兵揖”“不拜”，體現(xiàn)了他對(duì)文帝的不敬，也說(shuō)明他性格剛愎自用。文帝最終稱(chēng)贊周亞夫?yàn)椤罢鎸④姟?，表現(xiàn)了文帝的開(kāi)明大度和對(duì)周亞夫的賞識(shí)。結(jié)合文章內(nèi)容，分析周亞夫的人物形象。（4分）現(xiàn)代文閱讀（一）（15分）閱讀下面的文章，完成下面小題。背影（節(jié)選）

朱自清

我與父親不相見(jiàn)已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。

那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。我從北京到徐州，打算跟著父親奔喪回家。到徐州見(jiàn)著父親，看見(jiàn)滿院狼藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。父親說(shuō)：“事已如此，不必難過(guò)，好在天無(wú)絕人之路！”

回家變賣(mài)典質(zhì)，父親還了虧空；又借錢(qián)辦了喪事。這些日子，家中光景很是慘淡，一半為了喪事，一半為了父親賦閑。喪事完畢，父親要到南京謀事，我也要回北京念書(shū)，我們便同行。

到南京時(shí)，有朋友約去游逛，勾留了一日；第二日上午便須渡江到浦口，下午上車(chē)北去。父親因?yàn)槭旅?，本已說(shuō)定不送我，叫旅館里一個(gè)熟識(shí)的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細(xì)。但他終于不放心，怕茶房不妥帖；頗躊躇了一會(huì)。其實(shí)我那年已二十歲，北京已來(lái)往過(guò)兩三次，是沒(méi)有什么要緊的了。他躊躇了一會(huì)，終于決定還是自己送我去。我再三勸他不必去；他只說(shuō)：“不要緊，他們?nèi)ゲ缓?！?/p>

我們過(guò)了江，進(jìn)了車(chē)站。我買(mǎi)票，他忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費(fèi)才可過(guò)去。他便又忙著和他們講價(jià)錢(qián)。我那時(shí)真是聰明過(guò)分，總覺(jué)他說(shuō)話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定了價(jià)錢(qián)；就送我上車(chē)。他給我揀定了靠車(chē)門(mén)的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好座位。他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)我。我心里暗笑他的迂；他們只認(rèn)得錢(qián)，托他們只是白托！而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理自己么？唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了！

我說(shuō)道：“爸爸，你走吧?！彼?chē)外看了看說(shuō)：“我買(mǎi)幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)?！蔽铱茨沁呍屡_(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣(mài)東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái)，須穿過(guò)鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我本來(lái)要去的，他不肯，只好讓他去。我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚，怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過(guò)鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車(chē)上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過(guò)一會(huì)兒說(shuō)：“我走了，到那邊來(lái)信！”我望著他走出去。他走了幾步，回過(guò)頭看見(jiàn)我，說(shuō)：“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人?！钡人谋秤盎烊雭?lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文的主要內(nèi)容。（4分）賞析下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（4分）他躊躇了一會(huì)，終于決定還是自己送我去。我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。選文中兩次寫(xiě)“我”的眼淚，分別表達(dá)了“我”怎樣的情感？（3分）結(jié)合選文內(nèi)容，談?wù)劇氨秤啊痹谖闹械淖饔?。?分）現(xiàn)代文閱讀（二）（15分）閱讀下面的文章，完成下面小題。中國(guó)石拱橋（節(jié)選）茅以昇石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。古代神話里說(shuō)，雨后彩虹是“人間天上的橋”，通過(guò)彩虹就能上天。我國(guó)的詩(shī)人愛(ài)把拱橋比作虹，說(shuō)拱橋是“臥虹”“飛虹”，把水上拱橋形容為“長(zhǎng)虹臥波”。石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，能幾十年幾百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面發(fā)揮作用。我國(guó)的石拱橋有悠久的歷史。《水經(jīng)注》里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。我國(guó)的石拱橋幾乎到處都有。這些橋大小不一，形式多樣，有許多是驚人的杰作。其中最著名的當(dāng)推河北省趙縣的趙州橋，還有北京豐臺(tái)區(qū)的盧溝橋。趙州橋橫跨在洨河上，是世界著名的古代石拱橋，也是造成后一直使用到現(xiàn)在的最古的石橋。這座橋修建于公元605年左右，到現(xiàn)在已經(jīng)一千三百多年了，還保持著原來(lái)的雄姿。到解放的時(shí)候，橋身有些殘損了，在人民政府的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)徹底整修，這座古橋又恢復(fù)了青春。趙州橋非常雄偉，全長(zhǎng)50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。橋的設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說(shuō)它“制造奇特，人不知其所以為”。這座橋的特點(diǎn)是：（一）全橋只有一個(gè)大拱，長(zhǎng)達(dá)37.4米，在當(dāng)時(shí)可算是世界上最長(zhǎng)的石拱。橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓，因而大拱上面的道路沒(méi)有陡坡，便于車(chē)馬上下。（二）大拱的兩肩上，各有兩個(gè)小拱。這個(gè)創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)，不但節(jié)約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時(shí)候，還可以增加橋洞的過(guò)水量，減輕洪水對(duì)橋身的沖擊。同時(shí)，拱上加拱，橋身也更美觀。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像這么多同樣形狀的弓合攏在一起，做成一個(gè)弧形的橋洞。每道拱圈都能獨(dú)立支撐上面的重量，一道壞了，其他各道不致受到影響。（四）全橋結(jié)構(gòu)勻稱(chēng)，和四周景色配合得十分和諧；橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀。唐朝的張鷟說(shuō)，遠(yuǎn)望這座橋就像“初月出云，長(zhǎng)虹飲澗”。趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價(jià)值，充分顯示出了我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧和力量。橋的主要設(shè)計(jì)者李春就是一位杰出的工匠，在橋頭的碑文里刻著他的名字。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文的說(shuō)明內(nèi)容。（3分）選文第①段運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？（4分）選文第⑤段介紹趙州橋的特點(diǎn)時(shí)，采用了什么說(shuō)明順序？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（4分）結(jié)合選文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)我國(guó)石拱橋具有哪些特點(diǎn)。（4分）寫(xiě)作（50分）請(qǐng)以“那一刻，我讀懂了________”為題，寫(xiě)一篇記敘文。要求：1.先將題目補(bǔ)充完整，可以填“父愛(ài)”“堅(jiān)持”“責(zé)任”“平凡中的偉大”等詞語(yǔ)；結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，寫(xiě)出真情實(shí)感；不少于600字；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)積累運(yùn)用（25分）B（2分）【解析】A項(xiàng)“深?lèi)和唇^”的“惡”應(yīng)讀wù；C項(xiàng)“記載”的“載”應(yīng)讀zǎi；D項(xiàng)“遒勁”的“勁”應(yīng)讀jìng。B（2分）【解析】A項(xiàng)“躁熱”應(yīng)為“燥熱”；C項(xiàng)“重巒疊障”應(yīng)為“重巒疊嶂”；D項(xiàng)“自出新裁”應(yīng)為“自出心裁”。D（2分）【解析】“夸夸其談”指說(shuō)話或?qū)懳恼赂】?，不切?shí)際，含貶義，用在此處不合語(yǔ)境。B（2分）【解析】A項(xiàng)缺少主語(yǔ)，刪去“通過(guò)”或“使”；C項(xiàng)兩面對(duì)一面，刪去“能否”；D項(xiàng)否定不當(dāng)，刪去“不”。C（2分）【解析】《孟子》由孟子及其弟子共同編撰而成，并非孟子獨(dú)自編撰。（8分，每空1分）大漠孤煙直（2）芳草萋萋鸚鵡洲（3）亂花漸欲迷人眼（4）似曾相識(shí)燕歸來(lái)富貴不能淫貧賤不能移威武不能屈（6）子子孫孫無(wú)窮匱也而山不加增（3分）紅星照耀中國(guó)埃德加·斯諾示例：毛澤東他具有遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)、堅(jiān)定的革命信念和卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能，始終為中國(guó)人民的解放事業(yè)不懈奮斗（人物1分，理由2分，符合原著內(nèi)容即可）（3分）示例：走近新聞世界，洞察社會(huì)百態(tài)；研讀新聞佳作，提升媒介素養(yǎng)。（1分，符合主題即可）示例：環(huán)節(jié)——“新聞播報(bào)大賽”，組織同學(xué)們搜集近期熱點(diǎn)新聞，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)播報(bào)并簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)。設(shè)計(jì)意圖——鍛煉同學(xué)們搜集和篩選信息的能力，提高語(yǔ)言表達(dá)能力，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)的關(guān)注度。（2分，環(huán)節(jié)具體，意圖合理即可）閱讀理解（45分）文言文閱讀（15分）（4分，每空1分）（1）駐軍、駐扎（2）同“披”，穿著（3）將要（4）經(jīng)過(guò)，表示相隔一段時(shí)間（4分，每句2分）軍中只聽(tīng)從將軍的命令，不聽(tīng)從天子的詔令。穿戴著盔甲的將士不行跪拜禮，請(qǐng)?jiān)试S我用軍禮參見(jiàn)（天子）。C（3分）【解析】周亞夫“持兵揖”“不拜”，體現(xiàn)的是他軍紀(jì)嚴(yán)明、剛正不阿的性格，并非對(duì)文帝不敬和剛愎自用。（4分）①軍紀(jì)嚴(yán)明：細(xì)柳軍將士全副武裝，嚴(yán)格遵守“軍中聞將軍令，不聞天子之詔”“軍中不得驅(qū)馳”的規(guī)定；②剛正不阿：面對(duì)天子，堅(jiān)持以軍禮相見(jiàn)，不卑不亢；③忠于職守：認(rèn)真駐守邊境，做好防備匈奴的準(zhǔn)備。（答出兩點(diǎn)即可，每點(diǎn)2分，結(jié)合文章內(nèi)容分析）現(xiàn)代文閱讀（一）（15分）（4分）祖母去世、父親賦閑的背景下，父親堅(jiān)持送“我”到浦口車(chē)站，親自為“我”買(mǎi)橘子，“我”看著父親的背影，內(nèi)心充滿感動(dòng)與愧疚。（意思對(duì)即可）（4分，每小題2分）“躊躇”寫(xiě)出了父親在決定是否送“我”時(shí)的猶豫狀態(tài)，既體現(xiàn)了他對(duì)“我”的關(guān)心，又怕耽誤自己的事情，表現(xiàn)了父親的矛盾與細(xì)心。外貌描寫(xiě)（衣著描寫(xiě)）和動(dòng)作描寫(xiě)，“黑布小帽”“黑布大馬褂”“深青布棉袍”寫(xiě)出了父親的樸素節(jié)儉，“蹣跚”“探身”寫(xiě)出了父親行動(dòng)的不便，為下文寫(xiě)父親爬月臺(tái)買(mǎi)橘子的艱難做鋪墊，突出了父親對(duì)“我”的愛(ài)。（3分）第一次流淚：看到父親爬月臺(tái)買(mǎi)橘子的艱難背影，內(nèi)心被深深感動(dòng)，流下了感動(dòng)的淚；（2分）第二次流淚：目送父親離開(kāi)，想到父親的辛苦與不易，以及自己之前對(duì)父親的不理解，流下了愧疚、不舍的淚。（1分）（4分）①“背影”是文章的線索，貫穿全文，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；②是父愛(ài)的象征，父親爬月臺(tái)買(mǎi)橘子的背影集中體現(xiàn)了父親對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)；③是“我”情感變化的觸發(fā)點(diǎn)，推動(dòng)了“我”對(duì)父親情感的轉(zhuǎn)變，從最初的不理解到后來(lái)的感動(dòng)