初中道德與法治教學(xué)工作總結(jié)

初中道德與法治教學(xué)工作總結(jié)1

本學(xué)年我擔(dān)任九班級(jí)四個(gè)班的道德與法治教學(xué)任務(wù)，在一年

的教育教學(xué)工作中，我盡職盡責(zé)，以嚴(yán)謹(jǐn)專心的態(tài)度對(duì)待工作。

現(xiàn)將本學(xué)年的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一、專心備課

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要

備教法。我明白到備課的重要性，因此，每日我都花費(fèi)大量的時(shí)間

在備課之上，認(rèn)專心真鉆研教材和教法。備課，不但備學(xué)生，而且備

教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定

采納的教學(xué)方法，每一課都做到"有備而來”。每堂課都在課前做

好充分的打算，課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。

二、常規(guī)教學(xué)方面：

1、教學(xué)中專心鉆研新教材，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行課堂教學(xué),

不斷總結(jié)閱歷，反思不足，樂觀尋找更加有效的‘教學(xué)途徑。

2、留意學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的把握，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生認(rèn)知和記憶知識(shí)

能力的訓(xùn)練和提高，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培育和提高學(xué)生答題能力，

能準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行階段反饋查漏補(bǔ)缺。

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3、在教學(xué)中，專心備課、上課，每節(jié)課都做到追求高效，每

節(jié)課都讓學(xué)生有所獲，準(zhǔn)時(shí)布置并批改作業(yè)。重視考試和練習(xí)，

通過月考的方式強(qiáng)化學(xué)生對(duì)基本知識(shí)的理解和把握。考前組織學(xué)

生復(fù)習(xí)，考后對(duì)試卷進(jìn)行全批全改。并對(duì)考試情況，試卷情況做

分析總結(jié)，通過復(fù)習(xí)考試講評(píng)，讓學(xué)生對(duì)知識(shí)把握更加深刻。

三、重視作業(yè)和練習(xí)。

日常工作中我做到了留意作業(yè)的布置，專心批改作業(yè)，布置作

業(yè)有針對(duì)性，重視培優(yōu)工作，給培優(yōu)對(duì)象布置適當(dāng)?shù)念~外作業(yè)，有

層次性對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)，專心分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,

準(zhǔn)時(shí)給學(xué)生指出他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題，為學(xué)生進(jìn)行透切的

講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法。

總之，本學(xué)期我如期按計(jì)劃完成了自己的本職工作，可能其

中還有一些不足之處，比如，學(xué)生整體學(xué)習(xí)樂觀性還需要提高，

學(xué)生成果還不夠良好等，下學(xué)期各方面都爭(zhēng)取取得更好的成果。

初中道德與法治教學(xué)工作總結(jié)2

在這一學(xué)期我承擔(dān)了四年級(jí)品德與社會(huì)課的教育教學(xué)工作，

在教育教學(xué)任務(wù)中，我盡職盡責(zé)。按照大綱要求制定并實(shí)施教育

教學(xué)工作計(jì)劃。做到開學(xué)有計(jì)劃，學(xué)期末有總結(jié)，質(zhì)量分析。教

學(xué)中論題鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式，以新教材

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理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗(yàn)，尋找有效的教學(xué)途徑。教學(xué)中

把品德與社會(huì)課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學(xué)生

掌握正確的是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們

養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識(shí)，形成健康的人格和

良好的心理、生理素質(zhì).本學(xué)期四年級(jí)的思品教學(xué)總結(jié)如下：

一、取得的成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)

1、培養(yǎng)學(xué)生從小愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

在教學(xué)過程中結(jié)合課文教學(xué)內(nèi)容和班的實(shí)際情況，教育學(xué)生

向愛迪生學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)上要多動(dòng)腦，不懂就問，課后多看課外書,

汲取營(yíng)養(yǎng)，增長(zhǎng)知識(shí)，還要認(rèn)真完成作業(yè)。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容在班上

搞了一次“優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比”活動(dòng)，對(duì)被選到優(yōu)秀作業(yè)的同學(xué)給予

獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)沒有選上的同學(xué)教育他們今后要努力，爭(zhēng)取下次被選上。

2、培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)家和愛家鄉(xiāng)的情感。

在教學(xué)中讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)，知道家鄉(xiāng)有美麗的風(fēng)光和豐富的

物產(chǎn)。引導(dǎo)學(xué)生保護(hù)家鄉(xiāng)的環(huán)境和公共財(cái)物，做一個(gè)關(guān)心集體、

愛護(hù)公物的.好市民。

3、培養(yǎng)學(xué)生心中有他人，遇事互相謙讓的社會(huì)公德。

在教學(xué)中結(jié)合課文插圖引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)哪些應(yīng)該做，哪些不應(yīng)

該做，通過講故事，辨一辨，說一說的活動(dòng)形式引導(dǎo)和教育學(xué)生,

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經(jīng)過一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)，同學(xué)們的思想覺悟都有不同程度的提高,

幫助別人，拾到東西上交學(xué)校，好人好事不斷出現(xiàn)。今后應(yīng)進(jìn)一

步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，提高科研能刀和組織教學(xué)的能力。應(yīng)打

破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，注重現(xiàn)代化教學(xué)W段和學(xué)科教學(xué)的整合，提

高課堂效率。課堂教學(xué)應(yīng)把教學(xué)重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的各種能力上

（搜集材料的能力、閱讀能力、理解能力、運(yùn)用能力）。初中道德

與法治教學(xué)工作總結(jié)3

為了滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，我們思政教師要精心設(shè)計(jì)科

學(xué)合理、符合教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的新理念作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和思考,

在自主的基礎(chǔ)上選擇適合自己的作業(yè)，促進(jìn)學(xué)習(xí)和能力的發(fā)展。

作為教師，我們應(yīng)該尊重學(xué)生的個(gè)性差異，充分考慮弱勢(shì)學(xué)生的

性格、愛好、特長(zhǎng)等因素，多層次地布置作業(yè)，讓每個(gè)學(xué)生都有

可行性的作業(yè)目標(biāo)，給他們提供自我展示的平臺(tái)和創(chuàng)造自我提高

的機(jī)會(huì)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。在作業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)，我們可以針對(duì)不同層

次的‘學(xué)生制定基礎(chǔ)、發(fā)展、創(chuàng)造三個(gè)目標(biāo)，各個(gè)層次之間具有一

定的銜接關(guān)系，幫助學(xué)生逐步提升自己的學(xué)習(xí)能力。例如，基礎(chǔ)

性作業(yè)相對(duì)較簡(jiǎn)單，旨在鞏固學(xué)習(xí)成果和掌握基本知識(shí)；發(fā)展性

作業(yè)則略有難度，在此基礎(chǔ)上拓展學(xué)生的思考能力和解決問題的

能力；創(chuàng)造性作業(yè)則更具挑戰(zhàn)性，旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)

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造能力。不同作業(yè)目標(biāo)的設(shè)置可以幫助學(xué)生更好地面對(duì)挑戰(zhàn)，激

發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和興趣。我們應(yīng)該始終以課程標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，結(jié)

合教材和學(xué)情全面考慮設(shè)計(jì)作業(yè)，提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量和增強(qiáng)作業(yè)

實(shí)施效果，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)業(yè)“減負(fù)增效”的目標(biāo)。同時(shí)，在作

業(yè)完成過程中，我們也需要及時(shí)給予學(xué)生反饋和引導(dǎo)，幫助他們

更好地掌握知識(shí)和技能。只有通過精心設(shè)計(jì)和實(shí)施科學(xué)合理的作

業(yè)，才能真正滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，促進(jìn)他們?nèi)娼】档某?/p>

長(zhǎng)C

具體采取以下做法：

一是關(guān)注學(xué)情，實(shí)現(xiàn)作業(yè)分層。

根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)內(nèi)容的要求，我們?yōu)閷W(xué)生精選了一些具

有代表性、典型性和啟發(fā)性的習(xí)題，旨在幫助他們更好地理解和

鞏固所學(xué)知識(shí)，激發(fā)思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。同時(shí)，我們也十分注

重尊重學(xué)生的差異性，為此，我們?cè)跁孀鳂I(yè)的布置中增加了選

擇性，將作業(yè)分為基礎(chǔ)層和拓展層兩類，供學(xué)生自主選擇相應(yīng)的

層級(jí)作業(yè)。通過這樣的方式，我們希望每個(gè)層級(jí)的學(xué)生都能夠得

到有意義的收獲。

二是開展項(xiàng)目學(xué)習(xí)，注重實(shí)踐。

我們可以開展一些綜合性專題活動(dòng)，這些活動(dòng)涵蓋了個(gè)人、

生活、社會(huì)以及國(guó)家等各個(gè)方面的豐富教學(xué)資源。通過這些專項(xiàng)

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項(xiàng)目式實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生更好地掌握知識(shí)并加深對(duì)生活和社會(huì)的

認(rèn)識(shí)。例如，我們可以開展關(guān)于“春節(jié)消費(fèi)狀況”的社會(huì)調(diào)查，

設(shè)計(jì)一份調(diào)查問卷，調(diào)查學(xué)生在春節(jié)期間的消費(fèi)情況，同時(shí)觀看

有關(guān)《輝煌中國(guó)》的視頻，撰寫有關(guān)道法的短文等多個(gè)作業(yè)項(xiàng)目。

我們將為學(xué)生提供多層次、多類別和多角度的作業(yè)選擇，引導(dǎo)他

們主動(dòng)思考和學(xué)習(xí)，并培養(yǎng)學(xué)生自主選擇的能力，從而切實(shí)減輕

他們的負(fù)擔(dān)。

三是有布置有反饋，做好精準(zhǔn)輔導(dǎo)C

我們要注重日常作業(yè)布置，并及時(shí)做好反饋，加強(qiáng)面批講解,

同時(shí)做好答疑輔導(dǎo)。我們需要著重把握好初學(xué)、鞏固、反饋三個(gè)

時(shí)段，利用好個(gè)性化課后輔導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)資源共享、課間問題答疑、

課后作業(yè)評(píng)價(jià)等多種方式，在解決難題、拓展提高、心理輔導(dǎo)、

學(xué)法指導(dǎo)等方面，確保每位學(xué)生都得到充分的支持和幫助，從而

提高教育教學(xué)質(zhì)量。

四是實(shí)施多元評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)全面提升。

本學(xué)科的作業(yè)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)方案應(yīng)符合以下指標(biāo)：以育人為本,

設(shè)計(jì)科學(xué)，類型多樣，難度適宜，時(shí)間合適，結(jié)構(gòu)合理，體現(xiàn)選

擇等。同時(shí)，作業(yè)的評(píng)價(jià)應(yīng)既關(guān)注作業(yè)內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)的針對(duì)性指

導(dǎo)，也應(yīng)注重對(duì)學(xué)生的個(gè)性化鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。例如，在寫評(píng)語時(shí)，

可以采取不同的話語點(diǎn)評(píng)來針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，如“出

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色！”，“獨(dú)一無二！"，“相信你會(huì)越來越好！”，“堅(jiān)持下

去，你能行！”等等。這些評(píng)價(jià)不僅能夠使不同層次的學(xué)生在心

理上產(chǎn)生優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)自信心，還能最大程度地激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的

興趣和潛能。初中道德與法治教學(xué)工作總結(jié)4

本學(xué)期，本人擔(dān)任九年級(jí)三個(gè)班《道德與法治》教學(xué)工作，

自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事

教學(xué)工作°在工作中，主要作好了以下幾個(gè)方面：

一、制定計(jì)劃

認(rèn)真制定計(jì)劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，

積極參加教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開課和常規(guī)課，并能

經(jīng)常聽其他老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己

的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺(tái)，以和

藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)

生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德

和高尚的人格。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，根據(jù)

學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次交談,

鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教育其

戒驕戒躁努力向上，再接再厲。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生

樹立自覺全方面的去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。

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二、認(rèn)真?zhèn)湔n

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就

必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少,

十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不

好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，我明白到備課的重要性，因

此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和

教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。備課,

不但備學(xué)生，而且備教材、備教法c根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,

設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)

間安排都做了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每課都做到“有備而

來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)各，并制作各種利于吸引學(xué)

生注意力的'有趣的教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。

一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。備課充分,

能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的

能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因

此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。

上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部,

就自然能夠吸引住學(xué)生。但是，當(dāng)學(xué)生在課堂上無心學(xué)習(xí)，違反

紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這種情緒帶到教學(xué)中，讓

原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)

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效果。我以后必須努力克制。做到處變不驚，笑著生氣，喜怒無

形。

三、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量

在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分

體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺得愉快，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手

動(dòng)腦的能力。為提高每節(jié)課的教學(xué)效杲，教學(xué)質(zhì)量，我除注重研

究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如：投

影、幻燈、漫畫、錄音、視頻等多樣形式c通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政

治的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)

量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

四、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性

對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，

將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)，

并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。并有激勵(lì)性

的評(píng)價(jià)，使得學(xué)生感興趣重視自己的作業(yè)，同學(xué)之間還有互相的

評(píng)比。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層

次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生

的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔

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導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)

習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)

化，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育

積極推進(jìn)素質(zhì)教育。為此我在教學(xué)中注意了能力的培養(yǎng)，把

傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注入

了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生

的各種素質(zhì)得到了有效發(fā)展和培養(yǎng)C

總體來看，通過一學(xué)期在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體同仁的

幫助下，在本人的刻苦努力下，在全體學(xué)生的共同努力下，我在

教育教學(xué)工作中取得了較大的進(jìn)步。能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，并能認(rèn)

真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生，提高口等生，幫助差生。但應(yīng)該

清醒地認(rèn)識(shí)到工作中存在的不足之處。由于本學(xué)期授課時(shí)間較短,

復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉促，同時(shí)發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能

力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高，致使本學(xué)期教學(xué)成績(jī)未達(dá)所想。在以

后的教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，不斷總結(jié)

經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生

的輔導(dǎo)，相信一切問題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收

獲。需要今后努力的方向是：

1、教學(xué)設(shè)計(jì)要迎合學(xué)生的學(xué)習(xí)需要

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道德與法治的學(xué)科特點(diǎn)使其處在尷尬的位置，作為政治學(xué)科

學(xué)生不重視，有些內(nèi)容離農(nóng)村學(xué)生的實(shí)際生活有差距，所以學(xué)生

也并不太感興趣。這些原因使得教學(xué)活動(dòng)不能愉快進(jìn)行。如何改

變這種狀況呢？我從激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣入手，適當(dāng)?shù)貙?duì)教材內(nèi)容

進(jìn)行整改，采用學(xué)生實(shí)際生活中的小事，或是感興趣的話題進(jìn)行

討論，抓住了學(xué)生的興趣點(diǎn)，學(xué)生愿意聽，愿意參與，教學(xué)中的

困難就迎刃而解。

2、加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量°

課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏同。因此本人針對(duì)中學(xué)生愛

動(dòng)、好玩，缺乏自控能力的特點(diǎn)，經(jīng)常通過談心、主題探究等方

式抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)

中去。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開

始，比如，多與他們談心；從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),

及時(shí)給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，

在和學(xué)生交談時(shí)，對(duì)他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

改變教師角色，努力使自己成為學(xué)生的朋友，讓他們敢說話，說

真話，這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接

受你的觀點(diǎn)，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，改變自己的行為。從而真正

達(dá)到思想教育的目的。

3、加強(qiáng)背誦訓(xùn)練，扎實(shí)基礎(chǔ)。

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在期末復(fù)習(xí)階段，學(xué)生暴露出來知識(shí)點(diǎn)記憶不扎實(shí)，這就影

響習(xí)題的完成，所以在下學(xué)期對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的處理方面，還需要要

求學(xué)生背誦。盡量每節(jié)課都要安排相應(yīng)的復(fù)習(xí)鞏固時(shí)間，讓學(xué)生

養(yǎng)成背誦的好習(xí)慣的同時(shí)也夯實(shí)了基礎(chǔ)知識(shí)。

教學(xué)工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實(shí)地工作，我

將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把

工作搞得更好。初中道德與法治教學(xué)工作總結(jié)5

一、基本情況

本學(xué)期擔(dān)任九年級(jí)95班的政治教育教學(xué)工作，在這一學(xué)期，

本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神

從事教學(xué)工作。以完成教育改革任務(wù)、推進(jìn)素質(zhì)教育為已任，認(rèn)

真地按質(zhì)按量地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。為使今后的工作取得

更大的.進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以

促進(jìn)今后的教學(xué)工作。

二、本期實(shí)施的措施及其成效

（一）、做好教學(xué)常規(guī)工作

1、認(rèn)真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導(dǎo)思想，認(rèn)真?zhèn)湔n,

上好每一節(jié)課。認(rèn)真細(xì)致的批發(fā)學(xué)生作業(yè)，全收全改，及時(shí)收發(fā)。

嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)。學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)較好。

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2、虛心學(xué)習(xí)，多聽課，鉆研教材，豐富自身專業(yè)理論。

3、認(rèn)真及時(shí)寫好計(jì)劃，按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)工作，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

（二）、努力學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平。

平時(shí)注重再學(xué)習(xí)，瀏覽百科，攝取與政治學(xué)科相關(guān)的理論知

識(shí)和當(dāng)代社會(huì)新科技發(fā)展信息，滲透到教學(xué)中去，使教學(xué)更有說

服力。

（三）、激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)

1、優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法，讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、

動(dòng)腦參與學(xué)習(xí)，采用討論、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式，活躍課堂

氣氛，使教學(xué)效果達(dá)到優(yōu)化。

2、抓優(yōu)扶差。鼓勵(lì)優(yōu)生積極靈活學(xué)習(xí)同時(shí)輔助差生。做好差

生個(gè)別思想工作，利用課余時(shí)間輔導(dǎo)，提高了差生學(xué)習(xí)興趣，增

強(qiáng)了學(xué)生自信心。

3、開展“一幫一”活動(dòng)，鼓勵(lì)優(yōu)生帶差生；把一個(gè)班分成若

干學(xué)習(xí)小組，落實(shí)責(zé)任和要求，組長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)習(xí)，檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)

及練習(xí)，及時(shí)反饋，提高整體教學(xué)效果。

4、配合學(xué)校德育工作，充分發(fā)揮教本教育功能，采用演講、

座談、辯論等形式活動(dòng)，引導(dǎo)了學(xué)生全面發(fā)展。開展了一些課外

活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。

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（四）、嚴(yán)于律己，教書育人

一學(xué)期以來立足本職，熱心向?qū)W之傳授真理。言傳身教，平

等對(duì)待、愛護(hù)學(xué)生。工作認(rèn)真細(xì)致負(fù)責(zé)，教育學(xué)生曉之以理，動(dòng)

之以情，努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)政治科，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。

三、今后努力方向

對(duì)學(xué)生學(xué)法加強(qiáng)指導(dǎo)，改革教學(xué)方法，加強(qiáng)演練，培養(yǎng)綜合

分析解題能力，在這一學(xué)期，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)

態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作C為使今后的工作取

得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),

克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。學(xué)以治

用，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高教學(xué)成績(jī)。初中道德與法治教學(xué)

工作總結(jié)6

不知不覺中，已是18年過去。在過去的18年中，我勉力耕

耘、不斷進(jìn)取，以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精

神從事教學(xué)工作，使教學(xué)工作有方案、有組織、有步驟地開展，

圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。

作為科任老師，能認(rèn)真制定方案，留意爭(zhēng)論中學(xué)教學(xué)理論，

認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，主動(dòng)參預(yù)科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開課

和平衡課，并能時(shí)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)

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短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站

在教壇，以和氣、輕松、認(rèn)真的形象云面對(duì)同學(xué)。依據(jù)《學(xué)校思

想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教，讓同學(xué)把握好科學(xué)學(xué)問。還留意以

德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培

育現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。訓(xùn)練是愛心事業(yè)，為培育高素

養(yǎng)的下一代，我時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，依據(jù)同學(xué)的共性特點(diǎn)去點(diǎn)

拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓舞其確立正確的

學(xué)習(xí)態(tài)度，主動(dòng)面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，訓(xùn)練其戒驕戒躁努力向上,

再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。通過現(xiàn)實(shí)生活日的典范，讓同學(xué)樹立自覺

地從德、智、體、美、勞全方面去進(jìn)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)

大的理想。

在工作中，我主要作好了以下幾個(gè)方面：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就

必定有學(xué)者。同學(xué)是被教的主體。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少,

特別重要的環(huán)節(jié)，備同學(xué)，又要備教法。備課不充分或者備得不

好，會(huì)嚴(yán)峻影響課堂氣氛和主動(dòng)性，曾有一位前輩對(duì)我說：“備

課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n

的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，仔認(rèn)真

細(xì)鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是

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值得的。

備課，不但備同學(xué)，而且備教材、備教法。依據(jù)教學(xué)內(nèi)容及

同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定接受應(yīng)用的教學(xué)方法，并對(duì)教

學(xué)過程的程序準(zhǔn)時(shí)間支配都做了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每

一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并

制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩的教具，課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)該課作

出總結(jié)。

一堂預(yù)備充分的課，會(huì)令同學(xué)和老師都獲益不淺”備課充分,

能調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的

力氣，由于同學(xué)在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因

此上課確定要設(shè)法令同學(xué)投入，不讓其分心，這就很講究方法了。

上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照看全部,

就自然能夠吸引住同學(xué)。所以，老師每天都要有充分的精神，讓

同學(xué)感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱?/p>

授課，我感到有點(diǎn)愧疚，由于有時(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)

同學(xué)在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的心情就受到影響，并

且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有

的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必需努力克服，爭(zhēng)論方法，

選擇實(shí)行有利方法解決當(dāng)中困難。

二、增加上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量

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在課堂上特別留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，加強(qiáng)師生相互溝通，

充分體現(xiàn)同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)潔，學(xué)得輕松，覺得快樂，留意精神，培育

同學(xué)多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的力氣。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)

量，我除留意爭(zhēng)論教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還接受應(yīng)用

多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培

育同學(xué)學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、主動(dòng)性，提高

課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

三、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性

對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)，認(rèn)真分析并記錄同學(xué)的.作業(yè)狀況，

將他們?cè)谧鳂I(yè)過程消逝的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)，

并針對(duì)有關(guān)狀況準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)

在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層

次的同學(xué)的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生

的輔導(dǎo)，并不限于同學(xué)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是同學(xué)思想的輔

導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成果，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)

習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)

化，就由原來的簡(jiǎn)潔粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

五、主動(dòng)推動(dòng)前進(jìn)素養(yǎng)訓(xùn)練

主動(dòng)推動(dòng)前進(jìn)素養(yǎng)訓(xùn)練。為此，我在教學(xué)工作中留意了力氣

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的培育，把傳授學(xué)問、技能和進(jìn)展智刀、力氣結(jié)合起來，在學(xué)問

層面上注入了思想情感訓(xùn)練的因素，發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新

力氣。讓同學(xué)的各種素養(yǎng)都得到有較的進(jìn)展和培育。

一份耕耘，一份收獲。良好的成果將為我今后工作帶來更大

的動(dòng)力。不過也應(yīng)當(dāng)糊涂地熟識(shí)到工作中存在的不足之處。教學(xué)

工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實(shí)地工作，我將本著“勤

學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更

好C訓(xùn)練是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，本人葉刻從現(xiàn)實(shí)

身心健康，依據(jù)同學(xué)的共性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利

用課間多次傾談，鼓舞其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，主動(dòng)面對(duì)人生，

而對(duì)優(yōu)生，訓(xùn)練其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。通

過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓同學(xué)樹立自覺地從德、智、體、美、勞

全方面去進(jìn)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。作為教初二政

治課的老師，明白自己對(duì)教材的生疏，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，

多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)

量，本人留意爭(zhēng)論教材。通過培育同學(xué)學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動(dòng)同

學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)

任務(wù)。

通過一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)方案，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,

培育好尖子生，提高中等生，關(guān)懷差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間

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較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉促，同時(shí)發(fā)覺很大一部分同學(xué)

接受力氣較差，學(xué)習(xí)自覺性不高，致使本學(xué)期教學(xué)成果未達(dá)所想。

在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)閱歷，力求提高自己的教

學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，認(rèn)為正確而不懷

疑一切問題都會(huì)迎刃而解，我也認(rèn)為正確而不懷疑有耕耘總會(huì)有

收獲！初中道德與法治教學(xué)工作總結(jié)7

這學(xué)期，本人在教育教學(xué)工作中始終堅(jiān)持黨的教育方針，面

向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)

學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激

發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工

作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、

上課、聽課、評(píng)課，廣泛獲取各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)

構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,

不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)

任務(wù)。

一、道德與法治思想方面：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本

培訓(xùn)，并做了大量的道德與法治筆記與理論筆記。新的教育形式

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不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，

才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注意集體的道德與法治理論學(xué)

習(xí)，還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣

做一名好教師。

二、教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面

的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課C

2、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、

每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，亙點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏

輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方

法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如

何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信

息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激

發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，

課堂語言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體

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學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家

庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、

好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生

抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一

工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)

和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善

開始，比如，握握他的.手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服「從贊

美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生

交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)

學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法

表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ?/p>

的不足。

工作考勤方面：

我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。

并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我

嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)，為提

高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)，聽課學(xué)習(xí)，平時(shí)，經(jīng)

常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)心他

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們，當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方，須在以后進(jìn)一步的

努力。

總而言之，現(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育

教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正

缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天作出自己奉獻(xiàn)。初中道德與法治

教學(xué)工作總結(jié)8

道德與法治組現(xiàn)有的任課教師有五人，道德與法治教研組是

一個(gè)小科組，雖然，這一學(xué)期沒有大的業(yè)績(jī)，但每位教師盡心盡

責(zé)，從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有

組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取

得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教育教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一、堅(jiān)持教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí)，不斷提高自身職業(yè)道德素質(zhì)。

在教學(xué)的實(shí)踐中，我深深認(rèn)識(shí)到，作為一名人民教師，其職

業(yè)道德素質(zhì)是尤其重要的，于是在教育教學(xué)中，我不斷地加強(qiáng)教

師職業(yè)道德的學(xué)習(xí)，并在具體的教育教學(xué)中加以實(shí)踐，我時(shí)時(shí)處

處以一個(gè)人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，既熱愛自己的職業(yè)，也

熱愛自己的學(xué)生。我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德理論，還通過讀書看

報(bào)，收聽時(shí)事等多種形式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，并記了大量的筆記，還

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積極和其他教師加強(qiáng)交流，探討相關(guān)問題。通過這些形式及內(nèi)容

的學(xué)習(xí)，我自身的素質(zhì)有了較大的提高。

二、加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)及研究，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的需要，我深深感到教育理論

學(xué)習(xí)的必要性及重要性，這是一個(gè)教師不斷進(jìn)步的階梯，要想緊

跟時(shí)代步伐，做一個(gè)合格的教師，一天不進(jìn)行充電，就意味著退

步，進(jìn)行教育自修是每一個(gè)教師每天的必修課C因此，在具體的

教育教學(xué)工作中，我們努力自覺地進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，除了學(xué)習(xí)必須

的教育教學(xué)理論，在教學(xué)之余，我們積極進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，

并經(jīng)常和其他教師探討有關(guān)問題，還記錄了大量的教育教理論筆

記，注意隨時(shí)記下自己的感想和體會(huì)，還與自身教學(xué)實(shí)踐相聯(lián)系，

寫了相關(guān)的論文，并把自己積累的經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合學(xué)，從

而不斷豐富自身的知識(shí)儲(chǔ)備，借此來提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

三、緊抓課堂教學(xué)這一環(huán)節(jié)，努力提高課堂教學(xué)效率。

課堂教學(xué)是學(xué)校教育工作的中心環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的

主渠道。我們?cè)诮虒W(xué)中是從以下幾個(gè)方面來做的：加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的

學(xué)習(xí)常規(guī)教育，努力讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；注重學(xué)生學(xué)習(xí)

方式的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自

己學(xué)習(xí)，能積極與他人合作，力爭(zhēng)作到自己發(fā)現(xiàn)問題自己解決；

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使課堂教學(xué)真正收到實(shí)效；努力加強(qiáng)新的課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與落實(shí),

極進(jìn)行教師角色的轉(zhuǎn)變，做學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、合作者；讓學(xué)生

成為語文學(xué)習(xí)的主人，成為課堂的主人，充分發(fā)揮學(xué)生的主體能

動(dòng)性，鼓勵(lì)創(chuàng)造性地進(jìn)行思維，鼓勵(lì)學(xué)生說出自己的獨(dú)特見解，

使學(xué)生在輕松愉快的心情下進(jìn)行學(xué)習(xí)；努力做學(xué)生的朋友，做到

民主平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。

四、積極配合學(xué)校的各項(xiàng)工作，積極搞好與其他教師的.團(tuán)結(jié)

合作，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)C

一、存在的不足

一方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較弱；國(guó)語水平不太好，學(xué)生

的學(xué)習(xí)興趣低，另一方面，差生占大多數(shù)，中等生，尖子生相對(duì)

較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，在備課時(shí)也沒有注意

到這點(diǎn)。另一方面，還有工作量比較多，從而使教學(xué)效果不理想。

總之，在教育教學(xué)中既鍛煉了自己，還使自身素質(zhì)又有了較

大提高。但自己的工作中也仍然存在諸多問題，這也正是以后我

工作努力的方向。從今以后，加強(qiáng)備課的針對(duì)性，努力服務(wù)于課

堂教學(xué)和學(xué)生。有意識(shí)地強(qiáng)化落實(shí)新課程理念，突出學(xué)生的主體

意識(shí)，加強(qiáng)課外活動(dòng)的指導(dǎo)和引導(dǎo)，做學(xué)生自主、合作、探究學(xué)

習(xí)的伙伴。我們會(huì)再接再厲，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更

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加嚴(yán)格要求自己，努力工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力提高自己的教

學(xué)水平，我相信有耕耘總會(huì)有收獲！初中道德與法治教學(xué)工作總

結(jié)9

為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教育教學(xué)工作

作如下總結(jié)：

一、深入鉆研教材，專心備課，精心選擇教法

備好課是上好課的前提和保證c在新課改教材面前仍然是新

手，故在課前做到專心備課，多方面去投集與教學(xué)相關(guān)的資料。我

根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課宣教學(xué)，擬定采納的教學(xué)方

法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，專心寫出了切實(shí)可行

的學(xué)案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。通過培育學(xué)生學(xué)習(xí)

思想品德的愛好，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性、主動(dòng)性，達(dá)到愉

快教學(xué)的,目的。

二、精心組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量

上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中我盡量做到

講解清晰化、條理化課堂語言力求正確化、情感化和生動(dòng)化教學(xué)

思路做到線索清晰、層次分明。在課宜上特殊留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂

觀性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容

易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快留意精講多練，在課堂上老師講得盡量

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少些，學(xué)生活動(dòng)盡量多些同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次

學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。努

力實(shí)現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊

密，因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系，切實(shí)解決學(xué)生

生活學(xué)習(xí)中遇到的實(shí)際問題，使學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀

和世界觀。

三、加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量

課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏局C耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化

工作，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開頭，比如：多與他們談心從贊

美著手，擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)給予肯定。轉(zhuǎn)變老師角色,

努力使自己成為學(xué)生的伴侶，讓他們敢說話，說真話，這樣讓學(xué)

生感到你與他是公平的，那么他就能很好的去接受你的觀點(diǎn)，從

而轉(zhuǎn)變自己的思想，轉(zhuǎn)變自己的行為，從而真正達(dá)到思想教育的

目的。初中道德與法治教學(xué)工作總結(jié)10

本學(xué)期，我擔(dān)任八年級(jí)四、五、六班的道德與法治課教師。

在教學(xué)過程中，我積極適應(yīng)新時(shí)代教學(xué)方法的要求，從自身各方

面進(jìn)行嚴(yán)格要求，勤奮努力，使得教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有

步驟地展開。同時(shí)，我立足于當(dāng)下，放眼未來，為了取得更大的

進(jìn)步，對(duì)本學(xué)期的教育教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)如下：

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一、深入鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心選擇教法

認(rèn)真?zhèn)湔n是保證優(yōu)質(zhì)教學(xué)的先決條件。在課前我會(huì)細(xì)致地準(zhǔn)

備，廣泛收集與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的資料。我會(huì)根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生

的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)一節(jié)精彩的課堂。通過深入研究教材和了解學(xué)

生的基礎(chǔ)，確保每一節(jié)課都充分準(zhǔn)備。我會(huì)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)道德

與法治的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，讓學(xué)生在愉快的氛

圍中學(xué)習(xí)。我注重學(xué)生的參與，讓課堂充滿活力，達(dá)到優(yōu)秀的教

學(xué)效果C

二、精心組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量

提高教學(xué)質(zhì)量是教師的重要職責(zé)。在課堂教學(xué)中，我注重語

言表達(dá)的準(zhǔn)確性、條理性和生動(dòng)性，以清晰的思路和層次分明的

講解方式為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。同時(shí)，我注重激發(fā)學(xué)生的

學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)化師生互動(dòng)，讓學(xué)生成為教學(xué)的主角，輕松愉悅地

掌握知識(shí)。此外，我也充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和能力水平，為

每位學(xué)生創(chuàng)造適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境，努力促進(jìn)全體學(xué)生的.全面發(fā)展。

在道德與法治課教學(xué)中，我致力于將課堂內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際生活緊

密聯(lián)系，幫助學(xué)生解決實(shí)際問題，提高他們的社會(huì)責(zé)任感和正義

感。我也注重培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，鼓勵(lì)學(xué)

生在日常行為習(xí)慣和思想素質(zhì)方面進(jìn)行積極改變。這樣，學(xué)生不

僅能夠在道德與法治課中取得更好的學(xué)習(xí)成績(jī)，還能夠在日后的

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生活中受益無窮。

三、加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量

課后輔導(dǎo)是對(duì)課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固。作為教師，要耐心地

引導(dǎo)后進(jìn)生，讓他們從友善的環(huán)境中開始轉(zhuǎn)化。比如，多與他們

進(jìn)行交流，了解他們的想法和需要；發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，及

時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。同時(shí)，改變教師角色，成為學(xué)生的朋友，讓

他們感受到平等和尊重，從而建立起良好的關(guān)系。這樣，學(xué)生會(huì)

更加愿意聽取你的觀點(diǎn)并接受思想教育，從而真正實(shí)現(xiàn)自我轉(zhuǎn)變

和成長(zhǎng)。

四、存在不足與今后打算

（一）個(gè)人備課有時(shí)針對(duì)性不強(qiáng)，特別是在具體的課堂教學(xué)中，

往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整。學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較弱;

有的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù),

尖子生相對(duì)較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體。

（二）教師在課堂教學(xué)中應(yīng)該加強(qiáng)紀(jì)律管理，使學(xué)生遵守課堂

規(guī)則，保證教學(xué)秩序的正常進(jìn)行。同時(shí)需要提高學(xué)生的自我約束

意識(shí)，讓其認(rèn)識(shí)到好的學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)具有重要影響。

在新課程理念的落實(shí)上，教師要盡可能地采用多種教學(xué)方法和手

段，以滿足學(xué)生不同層次、不同需求的學(xué)習(xí)。此外，也要注意引

導(dǎo)學(xué)生積極開展各種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和互動(dòng)性。

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1、加強(qiáng)備課的針對(duì)性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。

2、強(qiáng)化落實(shí)教學(xué)評(píng)一致性設(shè)計(jì)理念，突出學(xué)生的主體意識(shí)。

3、我將積極加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課外活動(dòng)的指導(dǎo)和引導(dǎo)，成為他們自

主、合作、探究學(xué)習(xí)的良師益友。在天來的教育教學(xué)工作中，我

將要求自己更加嚴(yán)格，不斷努力工作，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升自己的

教學(xué)水平°我堅(jiān)信只要付出耕耘，就一定會(huì)有收獲！初中道德與

法治教學(xué)工作總結(jié)11

這學(xué)期本人擔(dān)任八年級(jí)四、五、六班道德與法治課的教學(xué)工

作。教學(xué)過程中本人能適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)

格要求自己，勤勤懇懇，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地

開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，

現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教育教學(xué)工作作如下總結(jié)：

一、深入鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心選擇教法

備好課是上好課的前提和保證。在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方

面去搜集與教學(xué)相關(guān)的資料。我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)

計(jì)課堂教學(xué)。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，使每一節(jié)課

都能做到“有備而上”。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)道德與法治的興趣，

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充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，達(dá)到愉快教學(xué)的目的，在

教學(xué)中注重學(xué)生活動(dòng)，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好。

二、精心組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量

上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中我盡量做到

講解清晰化、條理化；課堂語言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動(dòng)化；

教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生

的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)

得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講多練，在課堂上老師講

得盡量少些，學(xué)生活動(dòng)盡量多些；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮

不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到

提高。努力實(shí)現(xiàn)道德與法治課的趣味化。思想品德課與學(xué)生實(shí)際

生活聯(lián)系緊密，因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系，切

實(shí)解決學(xué)生生活學(xué)習(xí)中遇到的實(shí)際問題，使學(xué)生樹立正確的人生

觀、價(jià)值觀和世界觀。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和正義感。

學(xué)生在日常行為習(xí)慣、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。

三、加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量

課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏周。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化

工作，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如：多與他們談心；從

贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的.閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定。改變教師角

色，努力使自己成為學(xué)生的朋友，讓他們敢說話，說真話，這樣

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讓學(xué)生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點(diǎn),

從而轉(zhuǎn)變自己的思想，改變自己的行為，從而真正達(dá)到思想教育

的目的。

四、存在不足與今后打算

（一）個(gè)人備課有時(shí)針對(duì)性不強(qiáng)，特別是在具體的課堂教學(xué)

中，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整。一方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)

基礎(chǔ)相對(duì)較弱；另一方面，有的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，

但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少c因此，講得太深,

沒有照顧到整體，在備課時(shí)也沒有注意到這點(diǎn)，從而使教學(xué)效果

不理想。

（二）課堂教學(xué)紀(jì)律把握不夠嚴(yán)格；部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不

夠端正，尚未轉(zhuǎn)化成功。

找不足，現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一、嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度熱愛教師工作,

思想進(jìn)步，團(tuán)結(jié)同志，能全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真完成學(xué)校

交給的任務(wù)和工作，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到,

不早退，腳踏實(shí)地地執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)要求。備好課是上好課的前

提和保證。在新課改教材面前仍然是新手，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)?/p>

課，多方面去搜集與教學(xué)相關(guān)的資料。我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的

實(shí)際，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和

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了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫出了切實(shí)可行的學(xué)案，使每一節(jié)課都

能做到“有備而上”。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣，充分

調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，達(dá)到愉快教學(xué)的目的。

二、扎實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作。

(1)課前備好課，做到：

①認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)

的邏輯，能運(yùn)用自如。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能，他們的興趣、需要、方法，學(xué)

習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把自已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括

如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

(2)組織好課堂教學(xué)。關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)

生的有意注意，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學(xué)生。

課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè)。努力提高合格率，爭(zhēng)取較高優(yōu)秀

率。

(3)課后做好輔導(dǎo)工作。在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到

全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中

做到有的放矢。

三、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法。在教

學(xué)交流方面，我積極參與同科教師相互觀摩課堂教研活動(dòng)。經(jīng)常

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向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。通過聽評(píng)課

活動(dòng)，加深對(duì)教材的理解、教法的把握，提高課堂教學(xué)水平。

四、工作中存在的問題主要表現(xiàn)在：

1、教材挖掘不深入。

2、教法不靈活，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。

3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、

合作學(xué)習(xí)，缺乏理論指導(dǎo)。

4、差生末抓在手°由于對(duì)學(xué)生的了解不夠，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)

度、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了，學(xué)生掌握

的情況怎樣，教師心中無數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。

五、今后努力的方向：今后我會(huì)繼續(xù)努力，多聽課，備好課,

多輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)，爭(zhēng)取以后取得更大的進(jìn)步。初中道德與法治教

學(xué)工作總結(jié)12

一、更新初中道德與法治教學(xué)的觀念在新課改下的初中道德

與法治教學(xué)中，教師要通過不斷的學(xué)習(xí)和探索，尋找到新的教學(xué)

突破點(diǎn)，樹立起全新的道德與法治教學(xué)觀念，為道德與法治的教

學(xué)提供重要且必要的指導(dǎo)，因?yàn)榻虒W(xué)觀念從很大程度上，影響了

道德與法治的相關(guān)教學(xué)方式，使得教學(xué)方式隨著教學(xué)觀念的不斷

更新而更新。因此，在初中階段道德與法治課程的教學(xué)中，教師

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要能夠不斷地去接觸一些先進(jìn)的教學(xué)觀念，并使用全新的、具有

劃時(shí)代意義的教學(xué)觀念來顛覆現(xiàn)有的教學(xué)模式，使初中學(xué)生能夠

對(duì)道德與法治方面的相關(guān)問題予以足夠的注意，從而幫助學(xué)生樹

立起正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀，讓學(xué)生的身心健康得到有

效的保證，讓學(xué)生在一個(gè)良好的'氛圍中獲得成長(zhǎng)。同時(shí)，教師要

能夠在日常教學(xué)中以平和的心態(tài)來對(duì)待教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，從

而使學(xué)生在初中時(shí)期就構(gòu)建起較為完善的道德體系，并形成一定

的基本法律體系，使學(xué)生成為一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民C

二、豐富初中道德與法治的教學(xué)方式教學(xué)方式的單調(diào)是教育

教學(xué)的頭號(hào)敵人，在道德與法治的教學(xué)中表現(xiàn)得尤為突出。“填

鴨式”教學(xué)模式下，學(xué)生只是對(duì)道德與法治課程的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行

單純的接收，并不去進(jìn)行深入的了解或理解，從而教學(xué)的質(zhì)量是

得不到有效保證的，使得整個(gè)道德與法治的教育教學(xué)根本沒有起

到應(yīng)有的作用。因此，教師要能夠采取相應(yīng)的手段，將情境創(chuàng)設(shè)、

問題導(dǎo)入、小組合作教學(xué)、多媒體輔助教學(xué)、分層次教學(xué)等多種

教學(xué)方式引入到日常教學(xué)之中，讓道德與法治教學(xué)的方式變得豐

富起來，使得學(xué)生能夠得到全面深入的道德與法治教學(xué)，進(jìn)而使

得教學(xué)的質(zhì)量得到有效的提高。

三、以學(xué)案引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)，是道德與法治課高效課堂的切入

點(diǎn)“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！鳖A(yù)習(xí)是學(xué)生在課堂教學(xué)前的一種

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獨(dú)立自主的探索學(xué)習(xí)活動(dòng)，它不僅僅是讓學(xué)生做好了學(xué)習(xí)的心理

準(zhǔn)備，更為重要的是讓學(xué)生在自主的探索過程中，獲得重要的學(xué)

科知識(shí)與學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)以及基本的思想方法和技能，而且還可以使學(xué)

生明白本節(jié)課知識(shí)的重難點(diǎn)，找到自己的困惑，做到心中有數(shù)，

這樣在課堂上的聽課才能更有目的、更高效。學(xué)生只有在課前做

了充分預(yù)習(xí)，建立起認(rèn)知背景，才能實(shí)現(xiàn)與其他同學(xué)的合作學(xué)習(xí)。

所以，指導(dǎo)學(xué)生高效預(yù)習(xí)是構(gòu)建高效課堂的前提保證。

四、開展合作探究學(xué)習(xí)，是高效道德與法治課堂的支撐點(diǎn)新

課標(biāo)倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生是課堂的主人，教

師只是課堂的引導(dǎo)者，應(yīng)該設(shè)法調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。作為

道德與法治教師，在整個(gè)教學(xué)過程中就要做到創(chuàng)造引起學(xué)生學(xué)習(xí)

興趣和學(xué)習(xí)高潮的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生思考，通過生生互動(dòng)，讓

學(xué)生自己去感悟認(rèn)知過程。一節(jié)課是否高效，與學(xué)生是否主動(dòng)參

與是密切聯(lián)系的。教師應(yīng)充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)創(chuàng)設(shè)與教材相關(guān)

的、盡可能真實(shí)的情境，根據(jù)學(xué)生認(rèn)知的“最近發(fā)展區(qū)”為學(xué)生

提供豐富的背景材料。學(xué)生在實(shí)際情境下進(jìn)行學(xué)習(xí)，可以激發(fā)學(xué)

生的聯(lián)想思維，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)道德與法治課的興趣與內(nèi)在動(dòng)力。

初中道德與法治教學(xué)工作總結(jié)13

一、基本情況

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本學(xué)期擔(dān)任九班級(jí)95班的政治教育教學(xué)工作，在這一學(xué)期，

本人自始至終以專心、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神

從事教學(xué)工作。以完成教育改革任務(wù)、推動(dòng)素養(yǎng)教育為已任，專

心地按質(zhì)按量地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。為使今后的工作取得

更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作t!總結(jié)，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，以

促進(jìn)今后的教學(xué)工作。

二、本期實(shí)施的措施及其成效

（一）、做好教學(xué)常規(guī)工作

1、專心鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導(dǎo)思想，專心備課,

上好每一節(jié)課。專心細(xì)致的批發(fā)學(xué)生作業(yè)，全收全改，準(zhǔn)時(shí)收發(fā)。

嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)。學(xué)生學(xué)習(xí)成果較好。

2、虛心學(xué)習(xí)，多聽課，鉆研教材，豐富自身專業(yè)理論。

3、專心準(zhǔn)時(shí)寫好計(jì)劃，按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)工作，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

（二）、努力學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平。

平時(shí)留意再學(xué)習(xí)，掃瞄百科，攝取與政治學(xué)科相關(guān)的理論知

識(shí)和當(dāng)代社會(huì)新科技進(jìn)展信息，滲透到教學(xué)中去，使教學(xué)更有勸

說力。

㈢、激發(fā)學(xué)生愛好，提高學(xué)習(xí)成果

1、優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采納多種方法，讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、

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動(dòng)腦參加學(xué)習(xí)，采納討論、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式，活躍課堂

氣氛，使教學(xué)效果達(dá)到優(yōu)化。

2、抓優(yōu)扶差。激勵(lì)優(yōu)生樂觀靈活學(xué)習(xí)同時(shí)輔助差生。做好差

生個(gè)別思想工作，利用課余時(shí)間輔導(dǎo)，提高了差生學(xué)習(xí)愛好，增

強(qiáng)了學(xué)生自信心。

3、開展“一幫一”活動(dòng)，激勵(lì)優(yōu)生帶差生把一個(gè)班分成若干

學(xué)習(xí)小組，落實(shí)責(zé)任和要求，組長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)習(xí)，檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)及

練習(xí)，準(zhǔn)時(shí)反饋，提高整體教學(xué)效果c

4、協(xié)作學(xué)校德育工作，充分發(fā)揮教本教育功能，采納演講、

座談、辯論等形式活動(dòng)，引導(dǎo)了學(xué)生全面進(jìn)展。開展了一些課外

活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生樂觀性。

㈣、嚴(yán)于律己，教書育人

一學(xué)期以來立足本職，熱心向?qū)W生傳授真理。言傳身教，公

平對(duì)待、愛惜學(xué)生。工作專心細(xì)致負(fù)責(zé)，教育學(xué)生曉之以理，動(dòng)

之以情，努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)政治科，培育良好的心理品質(zhì)。

三、今后努力方向

對(duì)學(xué)生學(xué)法加強(qiáng)指導(dǎo)，改革教學(xué)方法，加強(qiáng)演練，培育綜合

分析解題能力，在這一學(xué)期，本人自始至終以專心、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)

態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的'精神從事教學(xué)工作。為使今后的工作取

得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),

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克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。學(xué)以治

用，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高教學(xué)成果。初中道德與法治教學(xué)

工作總結(jié)14

本學(xué)期，本人擔(dān)任九班級(jí)三個(gè)班《道德與法治》教學(xué)工作，

自始至終以專心、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事

教學(xué)工作。在工作中，主要作好了以下幾個(gè)方面：

一、制定計(jì)劃

專心制定計(jì)劃，留意討論中學(xué)教學(xué)理論，專心備課和教學(xué)，

樂觀參加教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開課和常規(guī)課，并能

常常聽其他老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己

的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺(tái)，以和

氣、輕松、專心的形象去面對(duì)學(xué)生。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)

生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實(shí)良好的品德

和高尚的人格。教育是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，根據(jù)

學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次交談,

激勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，樂觀面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教育其

戒驕戒躁努力向上，再接再厲。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生

樹立自覺全方面的去進(jìn)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。

二、專心備課

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教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就

必定有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少,

十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不

好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和樂觀性，我明白到備課的重要性，因

此，每日我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)專心真鉆研教材和

教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。備課,

不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,

設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時(shí)

間安排都做了詳細(xì)的記錄，專心寫好教案。每課都做到“有備而

來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學(xué)

生留意力的好玩的教具，課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。

一堂打算充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。備課充分,

能調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂觀性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的

能力，由于學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因

此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。

上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照料全部,

就自然能夠吸引住學(xué)生。但是，當(dāng)學(xué)生在課堂上無心學(xué)習(xí)，違反

紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這種情緒帶到教學(xué)中，讓

原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)

效果。我以后必須努力克制。做處處變不驚，笑著生氣，喜怒無

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形，三、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量在課堂上特殊留意調(diào)

動(dòng)學(xué)生的樂觀性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得

輕松，覺得愉快，培育學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)至動(dòng)腦的能力。為提高每節(jié)

課的教學(xué)效果，教學(xué)質(zhì)量，我除留意討論教材，把握好基礎(chǔ)、重

點(diǎn)難點(diǎn)外，還采納多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音、

視頻等多樣形式。通過培育學(xué)生學(xué)習(xí)政治的愛好，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)

的樂觀性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

四、專心批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性

對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)，專心分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，

將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)，

并針對(duì)有關(guān)情況準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。并有激勵(lì)性

的評(píng)價(jià)，使得學(xué)生感愛好重視自己的作業(yè)，同學(xué)之間還有相互的

評(píng)比。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)

在課后，為不同層次的'學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層

次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生

的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔

導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成果，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)

習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)

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化，就由原來的簡(jiǎn)潔粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

六、樂觀推動(dòng)素養(yǎng)教育

樂觀推動(dòng)素養(yǎng)教育。為此我在教學(xué)中留意了能力的培育，把

傳授知識(shí)、技能和進(jìn)展智力、能力結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注入

了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生

的各種素養(yǎng)得到了有效進(jìn)展和培育。

總體來看，通過一學(xué)期在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體同仁的

幫助下，在本人的刻苦努力下，在全體學(xué)生的共同努力下，我在

教育教學(xué)工作中取得了較大的進(jìn)步。能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，并能專

心備好復(fù)習(xí)課，培育好尖子