初中政治教師學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié)

第1篇：初中老師學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié)

我忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，仔細(xì)貫徹執(zhí)行黨的教育方針，服從組織分

配，與時(shí)俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，樂觀參加

各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，努力提高自己的知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力，理論聯(lián)系實(shí)

際，解決生物教學(xué)上的問題，努力探索教學(xué)的新路子,努力去做一個(gè)

深受學(xué)生尊重和信賴的老師。嚴(yán)格要求自己，要做一個(gè)合格的并且是

優(yōu)秀的人民老師！

我很注重教學(xué)，嘗試新的教學(xué)模式、探索新的教學(xué)方法和鉆研新

的教學(xué)熱點(diǎn)。我常常向各位老師求取教育真經(jīng)，以便使得自己能夠不

斷前進(jìn)、不斷提高。同時(shí)。我還認(rèn)識(shí)到：教研工作始終建立在結(jié)合學(xué)

校對(duì)教研工作的各項(xiàng)安排和教學(xué)實(shí)際情況基礎(chǔ)上，以仔細(xì)務(wù)實(shí)、優(yōu)質(zhì)

高效、廣泛參加、共同提高為原則，才能提高自己的教學(xué)基本素質(zhì)、

科研意識(shí)和'業(yè)務(wù)水平。

基于這樣的理念，在日常教育教學(xué)工作中，與全體老師精誠(chéng)合作,

全面完成了學(xué)校的各項(xiàng)工作，得到了全體學(xué)生、老師、領(lǐng)導(dǎo)的全都認(rèn)

可，取得了良好的社會(huì)效益。下面我簡(jiǎn)要的把自己的教育教學(xué)工作總

結(jié)如下：

1、職業(yè)道德方面

一貫熱愛教育事業(yè)，遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守信，具有健康向上的樂觀

心態(tài)，樂于奉獻(xiàn)，關(guān)懷熱愛學(xué)生，教書育人是我的人生的全部，教育

教學(xué)是我終身的事業(yè)。

2、專業(yè)水平方面

我畢業(yè)于河北農(nóng)技師范學(xué)院，能夠制作課件進(jìn)行現(xiàn)代化教學(xué)工

作，能夠自覺的利用網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行各種相關(guān)的學(xué)習(xí)與科研工作，利用學(xué)

生的各自特點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)的診斷與指導(dǎo)，能夠自覺的指導(dǎo)與培育學(xué)生

的創(chuàng)新活動(dòng)，能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需要開發(fā)學(xué)習(xí)內(nèi)容、作業(yè)適量，自

覺的及時(shí)批改課堂內(nèi)外的作業(yè)，所教學(xué)科的學(xué)生成績(jī)優(yōu)秀，達(dá)到或高

于學(xué)校的平均水平。

3、專業(yè)進(jìn)展方面

自覺的進(jìn)行終身學(xué)習(xí)，自覺的自主學(xué)習(xí)與提高，通過網(wǎng)絡(luò)、專業(yè)

報(bào)刊等學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的教育教學(xué)理論，有勤于思考的習(xí)慣，樂觀參加

學(xué)校的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)。自覺的與時(shí)俱進(jìn)，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，建立新的課

程觀念，形成了良性互動(dòng)的課堂教育氛圍，尊重學(xué)生人格與差異，關(guān)

注學(xué)生的全面健康成長(zhǎng)，能夠進(jìn)行自我反思與溝通。

4、課堂教學(xué)方面

仔細(xì)討論新教材，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，能夠利用各種學(xué)習(xí)資源進(jìn)

行設(shè)計(jì)教學(xué)預(yù)案，能夠根據(jù)教育教學(xué)需要科學(xué)合理的使用現(xiàn)代教育

技術(shù)手段，自覺的為學(xué)生提供自主探索、獨(dú)立思考、合作溝通的空間,

學(xué)生學(xué)習(xí)愛好得到了充分的調(diào)動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生的大進(jìn)展，學(xué)生主動(dòng)學(xué)

習(xí)主動(dòng)參加學(xué)習(xí)活動(dòng)的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，取得了良好的教學(xué)效果。

總之，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、指導(dǎo)之下，在全體老師的幫助、協(xié)作

之下，在我自己的努力、開拓進(jìn)取之下，我認(rèn)為取得了很好的教育教

學(xué)效益。當(dāng)然，還應(yīng)該看到存在的不足。為了更好的完成教育教學(xué)工

作，還應(yīng)該繼續(xù)更新觀念，繼續(xù)大膽的進(jìn)行教育教學(xué)的創(chuàng)新活動(dòng)，這

是全面做好教育教學(xué)工作的有利保證。

第2篇：初中政治老師教學(xué)工作總結(jié)

身為老師的責(zé)任是非常重大的，需要在上課前做好教案，根據(jù)實(shí)

時(shí)情況及時(shí)調(diào)整進(jìn)度，那么在自己的教學(xué)工作結(jié)束之后也是應(yīng)該要

做一個(gè)教學(xué)總結(jié)。今天在這給大家整理了初中政治老師教學(xué)工作總結(jié)

精選范文，接下來隨著一起來看看吧！

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必定

有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重

要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重

影響課堂氣氛和樂觀性，曾有一位前輩對(duì)我說：“備課備不好，倒不如

不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我

都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，不滿意就

不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。

備課，不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生

的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序

及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備

而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生

注意力的有趣的教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。

一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。備課充分，能

調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂觀性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,

因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定

要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,

現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住

學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣

氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱膼壅n，我感到有點(diǎn)愧疚，因

為有時(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)

律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講

課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須

努力克服，討論方法，實(shí)行有利方法解決當(dāng)中困難。

二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量

在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂觀性,加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)

學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺得愉快，注意精神，培育學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)

手動(dòng)腦的能力。

為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，我除注重討論教材，把握

好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采納多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、

錄音等多樣形式。通過培育學(xué)生學(xué)習(xí)政治的愛好，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂

觀性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

三、仔細(xì)批改作'憶布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性

對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，仔細(xì)分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他

們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有

關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的

學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),

并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)

生的成績(jī)，首先解沃他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要

性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡(jiǎn)單粗

暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

五、樂觀推動(dòng)素質(zhì)教育

樂觀推動(dòng)素質(zhì)教育。為此，我在教學(xué)工作中注意了能力的培育,

把傳授知識(shí)、技能和進(jìn)展智力、能力結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注入了

思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各

種素質(zhì)都得到有較的進(jìn)展和培育。

一份耕耘，一份收獲。良好的成績(jī)將為我今后工作帶來更大的動(dòng)

力。不過也應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到工作中存在的不足之處。教學(xué)工作苦樂

相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實(shí)地工作，我將本著“勤學(xué)、善思、

實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

初中政治老師教學(xué)工作總結(jié)范文（二）

作為一名初中思想政治老師，我一直在思索如何能夠上好這門

課程，使師生都能夠在教與學(xué)中得到快樂，使學(xué)生真正將學(xué)到的知識(shí)

用于生活實(shí)踐中。思想政治課是老師在塑造學(xué)生美妙的心靈，特別是

在初中階段，上思想政治課的老帥要教育、啟發(fā)、幫助學(xué)生樹立止確

的人生觀、價(jià)值觀，為此，就要求老師必須具備較高而靈活的教育教

學(xué)技巧。思想政治課的改革與素質(zhì)教育的實(shí)施，教學(xué)方法的探索與創(chuàng)

新，學(xué)校德育工作的加強(qiáng)等等，都是與老師的才能與素養(yǎng)的提高分不

開的。思想政治課的主要任務(wù)是，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)

合作、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，全面提高認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)、分析問題、解決問

題的能力。思想政治課如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)品德課的愛好，使教學(xué)內(nèi)容

與學(xué)生生活實(shí)際結(jié)合達(dá)到教學(xué)目的，反思以往，很有必要，為此淺談

點(diǎn)滴體會(huì)，與大家分享。

一、安排恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，培育學(xué)生的思辨能力

初中政治教育是培育學(xué)生綜合素質(zhì)的謠籃。作為老師，要激發(fā)學(xué)

生的學(xué)習(xí)愛好，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育學(xué)生關(guān)注時(shí)事政治

的意識(shí)，給學(xué)生制造一個(gè)表達(dá)思想、鍛煉語(yǔ)言能力的平臺(tái)。實(shí)踐證明,

“說”與“想”是分不開的，學(xué)生思辨能力的進(jìn)展和語(yǔ)言表達(dá)能力的

提高是有直接聯(lián)系的，發(fā)言條理清晰、層次分明、詳略得當(dāng)?shù)膶W(xué)生，往

往具有較好的思辨能力。每節(jié)課前設(shè)置5分鐘語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，可有效

地使學(xué)生放松情緒，同時(shí)，可培育學(xué)生在眾人面前表達(dá)自己的膽量和

信心，更能有效地培育學(xué)生的思辨能力。在語(yǔ)言實(shí)踐環(huán)節(jié)中，學(xué)生要

站在講臺(tái)上，面對(duì)其他同學(xué)，講故事，講自己身邊的事情，或者針對(duì)

網(wǎng)絡(luò)、電視上自己感愛好的事情發(fā)表觀點(diǎn)，總之，就是要“說工經(jīng)過

一個(gè)學(xué)期、一個(gè)學(xué)年的訓(xùn)練后，學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力明顯增強(qiáng)-同

時(shí)對(duì)周遭事物的觀察能力和對(duì)問題的認(rèn)識(shí)水平明顯上了一個(gè)臺(tái)階，

思辨能力有了較大幅度的提高，學(xué)生所講述的內(nèi)容包羅萬象，其語(yǔ)言

豐富多彩且具有制造力和想象力，其思維活動(dòng)異?；钴S。活動(dòng)還增強(qiáng)

了學(xué)生對(duì)生活的關(guān)注，課程以這樣的形式開始，可以讓學(xué)生盡快放松

心情，避開產(chǎn)生倦怠和抗拒心理，順利進(jìn)入后面課程的學(xué)習(xí)。

二、重視案例教學(xué)，滲透德育教育

政治課程的教育不僅要使學(xué)生掌握基本的法律、政治、經(jīng)濟(jì)常識(shí)，

更重要的是培育學(xué)生獨(dú)立思考、解決實(shí)際問題的能力。這就要求老師

在日常教學(xué)中特別注意對(duì)案例的分析。案例的作用在于可以將枯燥的

理論生動(dòng)化，有利于學(xué)生理解抽象的知識(shí)。例如，在講授《感受責(zé)任》

時(shí)，筆者運(yùn)用了毒奶粉的案例，展示了很多受害嬰兒和受害家長(zhǎng)的圖

片，學(xué)生受到很大的震撼。然后，筆者引出責(zé)任問題：責(zé)任包括哪些

有的學(xué)生說：等我們長(zhǎng)大了，我們有責(zé)任讓父母過上更好的生活。有

的說：作為一個(gè)中華人民共和國(guó)的公民，我們有責(zé)任保護(hù)祖國(guó)。有的

說：當(dāng)在街上遇到有困難的人們時(shí)，我們有責(zé)任向他們伸出援助之手。

有的說：當(dāng)好朋友犯了錯(cuò)誤時(shí)，我們有責(zé)任去了解和寬容他們。通過

啟發(fā)式的教學(xué)，更容易讓學(xué)生從身邊的事例中了解什么是責(zé)任。對(duì)話

式的溝通方式，讓學(xué)生和老師處于平等的對(duì)話地位，使學(xué)生愿意主動(dòng)

地認(rèn)識(shí)和接受事情的本質(zhì)。同時(shí)，使用案例教學(xué)，可以擴(kuò)大學(xué)生的知

識(shí)面，讓社會(huì)生活與課本知識(shí)緊密結(jié)合。初中政治課是德育的園地。

在日常的教學(xué)過程中，老師要言傳身教，用自己的行為去引導(dǎo)和影響

每一個(gè)學(xué)生，使他們走上健康進(jìn)展的道路。在德育中，如果單純地用

道理向?qū)W生灌輸，學(xué)生可能會(huì)排斥;而案例比理論更直觀和明確，易

于被學(xué)生接受。

三、組織豐富多彩的課外實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)

老師要配合教學(xué)任務(wù)，開展適當(dāng)?shù)恼n外實(shí)踐活動(dòng)，以此加深學(xué)生

對(duì)課堂內(nèi)容的理解，同時(shí)增強(qiáng)其社會(huì)活動(dòng)能力和自主創(chuàng)新能力。如教

授《消費(fèi)者的合法權(quán)益受國(guó)家法律保護(hù)》時(shí)，筆者要求學(xué)生分成若干

組，回家問父母和親戚在以往的消費(fèi)過程中是否有過買到假貨、被商

場(chǎng)強(qiáng)制消費(fèi)、在消費(fèi)中沒有得到尊重的經(jīng)歷;然后，調(diào)查自己家周圍的

商場(chǎng)是否張貼有侵犯消費(fèi)者權(quán)益的相關(guān)制度。每一組都要匯報(bào)木組的

調(diào)查情況，并通過ppt向全班同學(xué)展示。這樣的活動(dòng)設(shè)計(jì)，使教學(xué)內(nèi)

容與現(xiàn)實(shí)社會(huì)環(huán)境及學(xué)生的生活實(shí)際緊密聯(lián)系，學(xué)生為解決所面臨

的實(shí)際問題，就會(huì)自覺地思考身邊的事情和問題，就會(huì)把政治課學(xué)習(xí)

作為解決實(shí)際問題的必要途徑，政治課學(xué)習(xí)就會(huì)成為自發(fā)和主動(dòng)的

行為。假期里，老師還可以安排一些課題，讓學(xué)生自由分組、自主選

擇，通過小組合作完成相應(yīng)的課題。例如，筆者為初一的學(xué)生設(shè)計(jì)了

“初中生心理健康調(diào)查”、“初中生人際關(guān)系對(duì)生活學(xué)習(xí)的影響”、“網(wǎng)

絡(luò)游戲?qū)Τ踔猩鷮W(xué)習(xí)的影響”等課題。通過對(duì)資料的收集、整理、分

析:提高了學(xué)生篩選、處理信息的能力。通過調(diào)查的設(shè)計(jì)、分析和總

結(jié)，提高了學(xué)生分析問題、解決問題的能力。這樣的課外討論性學(xué)習(xí),

提高了全體學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，也鍛煉了學(xué)生與人合作、與人溝通等綜

合能力。

四、聯(lián)系各學(xué)科的知識(shí)

政治包羅萬象，涉及中學(xué)的所有科目。如關(guān)于商鞅變法的例子,

還可以聯(lián)系到語(yǔ)文中的典故「徙木賞金”、“立木為信”。數(shù)學(xué)方面,有

圓周率的計(jì)算者祖沖之等。語(yǔ)文的課文背景是政治，生物、數(shù)學(xué)、物

理、化學(xué)的進(jìn)展的歷程，是歷史;政治的思維方法是歷史唯物主義本身

就屬政治的范疇;地理與政治也是息息相關(guān)。再次溫課外知識(shí)之“故”

而知新。這個(gè)“故”不是所有學(xué)生都了解，但恰恰是這一點(diǎn)是最能激

發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的愛好和樂觀性，最讓學(xué)生有自我實(shí)現(xiàn)的空間，而且

更容易讓學(xué)生理解與政治現(xiàn)實(shí)的必定的，不可分割的聯(lián)系。利用這種

教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，可以使課堂教學(xué)效果顯著提高，還可以利用學(xué)生

的想象力，補(bǔ)充老師講述的不足，便于更好地完成教學(xué)任務(wù)。使學(xué)生

迅速掌握新知識(shí)。由此也可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的愛好和學(xué)生的有意

注意，活潑課堂氣氛。還可以培育學(xué)生利用掌握的知識(shí)獨(dú)立思考獲取

新知并作出判斷的能力，這樣不僅有利于培育學(xué)生的探索精神，而且

有利于提高學(xué)生的分析、解決當(dāng)代實(shí)際問題的能力。也可以幫助他們

疏理已知知識(shí)，而且可以糾正他們掌握的不正確的政治信息?？梢约?/p>

勵(lì)他們多渠道的獲取新知識(shí)，可以鞏固舊知識(shí);甚至可以給他們表現(xiàn)

自我的機(jī)會(huì)。但利用這種教學(xué)方法，作為老師首先要充分，準(zhǔn)備不然

有時(shí)會(huì)無法回答學(xué)生提出的問題，有時(shí)還會(huì)控制不了局面。作為老師

更要多渠道的了解時(shí)代信息。不過不要過多的引用課外知識(shí)，要善于

引導(dǎo)學(xué)生用可能短的時(shí)間回答出要點(diǎn)。

初中政治老師教學(xué)工作總結(jié)范文（三）

不經(jīng)意間，一學(xué)年很快就過去了。開學(xué)時(shí)面對(duì)這屆初二學(xué)生的實(shí)

際情況，考慮到學(xué)校的高要求，我感到肩上的擔(dān)子特別沉重?，F(xiàn)在終

于結(jié)束了，后面還有個(gè)不長(zhǎng)不短的暑假，可以喘一口氣，停下來寫一

個(gè)工作小結(jié)。

因?yàn)樽约荷砩系膯栴}很多，所以一直不敢做自我小結(jié)。其實(shí)這是

非常錯(cuò)誤的，我們本該常常批評(píng)和自我批評(píng)，這樣人才能進(jìn)步。我先

指出我自己最大的問題是明明內(nèi)心知道這件事不對(duì)，卻還是去說去

做了，我想這大概就是一般人和能夠取得一些成績(jī)的人之間最大的

區(qū)別吧。還有個(gè)致命的毛病是不會(huì)裝糊涂，什么事情總要搞得很清楚,

其實(shí)有些事情是永遠(yuǎn)不可能搞清楚也不可能完全公平正義。

當(dāng)然，我在各方面也有相當(dāng)?shù)倪M(jìn)步，除了上面認(rèn)識(shí)上的進(jìn)步之外,

我特別注重自己平時(shí)的言行，不該說的話，不該說的對(duì)象，我放在心

里面。同時(shí)，我知道一個(gè)人在工作上不可以馬虎，我嚴(yán)格無條件遵守

學(xué)校的規(guī)章制度，這一年沒有一次遲到早退現(xiàn)象，這是做人的本分。

教書育人是我作為一名人民老師的中心工作，無論遇到什么困難，遭

到什么挫折，哪怕是別人的冷嘲熱諷，還有周圍同志的誤會(huì)（有時(shí)候

我會(huì)瞎說，雖然比以前少了很多，但還是有，懂我的知道其實(shí)我什么

心眼也沒有，我只想平平安安的過日子，我從來不追逐名利），總之,

我挺過來了，取得了不錯(cuò)的成績(jī)，初三政治中考成績(jī)獲得歷史性突破,

我雖然只是配角，但也盡了自己的一份力。

下面我具體談?wù)勎业慕虒W(xué)工作，這學(xué)期我著重教學(xué)的每一個(gè)基

本環(huán)節(jié)，鉆研教材，仔細(xì)備課，以學(xué)生為主體精心設(shè)計(jì)每一堂課，激

發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍，合理并制造性地運(yùn)用教

學(xué)方法，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。切實(shí)減輕學(xué)生課'也負(fù)擔(dān)，精講精

練，向課堂45分鐘要質(zhì)量，反對(duì)題海戰(zhàn)術(shù)。加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差，對(duì)于政治

知識(shí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，常常補(bǔ)充國(guó)內(nèi)外發(fā)生的重大事件，并設(shè)計(jì)相應(yīng)

的問題，增強(qiáng)他們的分析威爾提解決問題的能力。對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)

生，則側(cè)重于基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的掌握，有步驟有計(jì)劃地加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，善

于發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓舞，讓他們也能學(xué)好政治,

從而使整個(gè)班級(jí)政治成績(jī)逐步上升。

成績(jī)只能代表過去。教學(xué)恰似旅行，一年一處風(fēng)景，我會(huì)效仿玄

奘西行，誓取真經(jīng)而返。

初中政治老師教學(xué)工作總結(jié)范文（四）

本學(xué)期，是九班級(jí)學(xué)生迎戰(zhàn)中考的最后一個(gè)學(xué)期。為保持與超越

我校中考一貫的XX省第一的成績(jī)，所以這個(gè)學(xué)期我的工作重心放在

畢業(yè)班?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、本學(xué)期完成的教學(xué)任務(wù)

根據(jù)中考的要求和以往的閱歷，圍繞教輔資料，分三輪復(fù)習(xí)：

第一輪，完成七班級(jí)至九班級(jí)五本書的教學(xué)內(nèi)容復(fù)習(xí)

第二輪，知識(shí)杭理與整合，形成知識(shí)體系

第三輪，專題復(fù)習(xí)與時(shí)政熱點(diǎn)學(xué)習(xí)

二、輔導(dǎo)中的收獲

備課、上課、聽課、作業(yè)、輔導(dǎo)，作為教學(xué)常規(guī)的主要五項(xiàng),能

自覺做到仔細(xì)落實(shí)。其中在為學(xué)生輔導(dǎo)中，讓我加深了對(duì)“耐心與愛

心”的理解。

九班級(jí)每一次考試后，X主任都會(huì)帶領(lǐng)全體九班級(jí)老師仔細(xì)分析

試卷、分析學(xué)情、制定未達(dá)標(biāo)的目標(biāo)生輔導(dǎo)計(jì)劃。付出愛心，用耐心

傾聽花開的聲音!我想起曾在網(wǎng)上看到的一句話：教書就是一場(chǎng)暗戀,

你若不離不棄，我必生死相依，你若自我放棄，我仍不遺余力。雖然

有些凄慘，但真的是這么回事。

三、家校聯(lián)系中的收獲

從九班級(jí)下學(xué)期開始，我嘗試著主動(dòng)跟家長(zhǎng)聯(lián)系，告知孩子的學(xué)

習(xí)、表現(xiàn)情況，遇到問題請(qǐng)教家長(zhǎng)，一起商量對(duì)策。相對(duì)減輕了我的

教學(xué)工作，也讓我收獲滿滿。通過家長(zhǎng)的代為表?yè)P(yáng)，孩子感受到老師

的關(guān)注與關(guān)懷，學(xué)習(xí)更加仔細(xì)。通過從家長(zhǎng)哪里得到的信息，讓我了

解孩子們生活中的一面，也讓我能更加寬容對(duì)待孩子的任性和一些

小情緒。家校聯(lián)系，如果從七班級(jí)開始效果會(huì)更好，現(xiàn)在我已經(jīng)在七

八班級(jí)開始實(shí)驗(yàn)。

四、今后仍需努力的地方

1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)。

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)是本學(xué)期教學(xué)工作的重中之重，其主要

工作是在常規(guī)教學(xué)中逐步落實(shí)與最后的專頊實(shí)施。從期末考試情況分

析，七班級(jí)做的不夠好，所以今后教學(xué)中要進(jìn)一步加強(qiáng)。

2、做好學(xué)生評(píng)價(jià)分析與心理輔導(dǎo)工作。

在每一次的教學(xué)與考試分析之后，要常常性地分析學(xué)生與學(xué)情,

適時(shí)適度地對(duì)學(xué)生進(jìn)行良性的等級(jí)分析與評(píng)價(jià)，并不斷地實(shí)行各種

方法與方案鼓舞學(xué)生更好地追求進(jìn)步;同時(shí)，對(duì)個(gè)別學(xué)困生進(jìn)行有必

要性的心理輔導(dǎo)。

3、開展豐富的課堂活動(dòng)。

為了更好地培育學(xué)習(xí)的愛好，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，這學(xué)期我在

新聞播報(bào)的基礎(chǔ)上，還設(shè)置了“課堂辯論賽”活動(dòng)，七班級(jí)開展了2

次，八班級(jí)開展了1次，效果還不錯(cuò)。類似的課堂活動(dòng)以后還可以多

開展些，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好！

初中政治老師教學(xué)工作總結(jié)范文（五）

我是汾陽(yáng)市義安中學(xué)老師呂效敏，于1992年參加工作至今。從

教十幾年來，本人一直堅(jiān)持專業(yè)理論學(xué)習(xí)，不斷充電進(jìn)修，一直兢兢

業(yè)業(yè)，教書育人，愛生如子，樂觀教改。本人多次擔(dān)任初三班級(jí)的政

治學(xué)科教學(xué)任務(wù)。每學(xué)期之初，我根據(jù)《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》制

定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo)即：加強(qiáng)基本國(guó)情、基本國(guó)策教育，使學(xué)生能

熟練掌握相關(guān)基本概念、基本觀點(diǎn)，熱愛國(guó)家，增強(qiáng)民族自豪感：強(qiáng)

化黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線、進(jìn)展戰(zhàn)略及建設(shè)成就教育，增

強(qiáng)學(xué)生熱愛中國(guó)，熱愛社會(huì)主義的思想感情，樹立強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí);

堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，教會(huì)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)分析解決實(shí)

際問題的能力。十幾年來，我根據(jù)“打牢基礎(chǔ)、增強(qiáng)能力、教書育人”

的工作思路，堅(jiān)持仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，深化

鉆研教本、教學(xué)和教法，樂觀參加政史組的教研活動(dòng)和備課組活動(dòng),

上好平時(shí)課和公開匯報(bào)課，樂觀參加聽課、評(píng)課，不斷總結(jié)探索教學(xué)

閱歷，全身心投入教學(xué)工作，較好完成了教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。

我主要實(shí)行了以下措施和方法：

一、加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，對(duì)于基本概念要求學(xué)生必須掌握,

對(duì)一些基本理論要求學(xué)生理解并能正確的運(yùn)用。實(shí)行課前提問上節(jié)課

所學(xué)的重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)，課后精選習(xí)題或者自編習(xí)題布置成上交作業(yè)

或者家庭作業(yè)，并通過做一些配套練習(xí)題，及時(shí)督促檢查，達(dá)到鞏固

基礎(chǔ)知識(shí)，并提高學(xué)生分析解決問題能力的目的。

二、配合學(xué)校通過月考的方式，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)基本概念和基本原理

的理解和掌握，在考試前組織學(xué)生復(fù)習(xí)，對(duì)于容易考到的地方進(jìn)行重

點(diǎn)復(fù)習(xí)，每次都對(duì)材料分析進(jìn)行有針對(duì)性復(fù)習(xí)，這樣讓學(xué)生在考試中

樹立信心?？荚嚭髮?duì)試卷進(jìn)行全部批改，并對(duì)學(xué)生考試情況、試卷等

進(jìn)行分析總結(jié)，為評(píng)講試卷時(shí)做到有的放矢，在評(píng)講中要求每一位學(xué)

生都要仔細(xì)改正，并做好筆記。通過考試、復(fù)習(xí)、評(píng)講，使學(xué)生對(duì)知

識(shí)的掌握更加牢固。

三、在教學(xué)中還有針對(duì)性地列舉學(xué)生身邊發(fā)生的事例，進(jìn)行分析、

引導(dǎo)，從而培育學(xué)生全面地、客觀地、辯證地看待現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的一些

客觀存在的社會(huì)問題，用一分為二的觀點(diǎn)，正確認(rèn)識(shí)人類社會(huì)進(jìn)展的

不同階段的進(jìn)步性和局限性，并正確看待、認(rèn)識(shí)和處理社會(huì)問題。在

政治課教學(xué)過程中，隨機(jī)引入歷史、地理、文學(xué)等相關(guān)知識(shí)，培育學(xué)

生熱愛祖國(guó)、熱愛中國(guó)*、熱愛社會(huì)主義的思想情感。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成

良好的行為習(xí)慣，做一個(gè)遵規(guī)守紀(jì)的好學(xué)生，今后成為一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)、

對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭和自己有用的人，潛移默化的達(dá)到初三思想

政治課的教育目的。

對(duì)于初三班級(jí)學(xué)生來說，政治課是中考必考科目。作為初三政治

課老師，我明白這門課程的重要性，從制定教學(xué)計(jì)?劃、討論教學(xué)理論、

分析教學(xué)重難點(diǎn)到課前備課、課堂教學(xué)、課后復(fù)習(xí)鞏固等各個(gè)環(huán)節(jié)入

手，多方搜集資料，精心安排設(shè)計(jì)，絲毫不敢懈怠。為提高每節(jié)課的

教學(xué)質(zhì)量，我努力改善教學(xué)手段，借助課堂辯論、討論溝通、多媒體

教學(xué)等多種形式授課，提高了學(xué)生對(duì)政治課的愛好，學(xué)生學(xué)習(xí)政治課

的樂觀性、主動(dòng)性普遍增強(qiáng)。我?guī)У某跞嗉?jí)五個(gè)班，班級(jí)之間的差

異性很大，每個(gè)班學(xué)生人數(shù)多，個(gè)體差異也很大。

針對(duì)這些特點(diǎn)，教學(xué)中，我堅(jiān)持因材施教，對(duì)不同的學(xué)生提出不

同的要求。開學(xué)一個(gè)月后，即根據(jù)第一次測(cè)試成績(jī)讓每一位學(xué)生給自

己訂出目標(biāo)，對(duì)于較差的同學(xué)多給鼓舞，幫助他們樹立信心;對(duì)成績(jī)

較好的，有進(jìn)步的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)了要

我學(xué)到我要學(xué)的轉(zhuǎn)變。教育教學(xué)中，我堅(jiān)持根據(jù)《初中思想政治課程

標(biāo)準(zhǔn)》施教，從學(xué)生身心健康出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),

對(duì)于個(gè)別差生，利月課間多次傾談，鼓舞其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，樂

觀面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)

佳績(jī)。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，引導(dǎo)學(xué)生樹立德、智、體、美、勞全

面進(jìn)展意識(shí)，樹立正確的人生觀價(jià)值觀。課余，我堅(jiān)持讀書看報(bào)聽新

聞，不斷的充實(shí)自己，豐富自己的頭腦，與時(shí)俱進(jìn)跟上時(shí)代的脈搏。

課堂上，堅(jiān)持以的精神狀態(tài)出現(xiàn)在講臺(tái)，以和藹、輕松、仔細(xì)的形象

去面對(duì)學(xué)生。以自己的良好形象，人格品質(zhì)，去影響學(xué)生。

由于在實(shí)踐中努力摸索領(lǐng)悟，在工作中仔細(xì)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中仔細(xì)

研討總結(jié)，我在各方面有了很大的進(jìn)步和提高。在多次考試中，學(xué)生

成績(jī)有了較大進(jìn)步，及格率和優(yōu)秀率居班級(jí)榜首。學(xué)生學(xué)習(xí)政治課的

熱情普遍高漲。

“金無足赤，人無完人”。我知道，根據(jù)學(xué)校的要求，我還有一定

的差距。需要在教學(xué)風(fēng)格創(chuàng)立、差生轉(zhuǎn)化、課堂管理等方面下更大的

功夫，需要更加虛心的向各位領(lǐng)導(dǎo)及周圍的同事學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高工

作能力和教育教學(xué)水平。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要

求自己，使教學(xué)水平更上一層樓。我相信有耕耘總會(huì)有收獲！

第3篇：初中政治老師教學(xué)工作總結(jié)

初中政治老師教學(xué)工作總結(jié)三篇

篇1

本學(xué)期，我自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈

的精神從事教學(xué)工作，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展,圓

滿地完成了教學(xué)任務(wù)。

作為科任老師，能仔細(xì)制定計(jì)戈IJ,注重討論中學(xué)教學(xué)理論，仔細(xì)

備課和教學(xué)，樂觀參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開課和平衡課,

并能常常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提升自己的

教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、

仔細(xì)的形象去面對(duì)學(xué)生。根據(jù)《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教,讓

學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層

善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。教育是

愛心事業(yè)，為培育高素質(zhì)的下一代，我時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，依據(jù)學(xué)

生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓舞

其確立準(zhǔn)確的學(xué)習(xí)態(tài)度，樂觀面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁

努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹

立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去進(jìn)展自己的觀念，樹立崇高

遠(yuǎn)大的理想。在工作中，我主要作好了以下幾個(gè)方面：

一、仔細(xì)備課

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必定

有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重

要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重

影響課堂氣氛和樂觀性，曾有一位前輩對(duì)我說：“備課備不好，倒不如

不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我

都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，不滿意就

不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。

備課，不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。依據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生

的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序

及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備

而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引學(xué)生

注意力的有味的教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。

一堂預(yù)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。備課充分，能

調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂觀性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,

因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定

要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,

現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住

學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣

氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，因

為有時(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)

律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講

課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須

努力克服，討論方法，實(shí)行有利方法解決當(dāng)中困難。

二、增強(qiáng)上課技能，提升教學(xué)教學(xué)質(zhì)量

在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂觀性,增強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)

學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺得愉快，注意精神，培育學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)

手動(dòng)腦的能力。

為提升每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，我除注重討論教材，把握

好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采納多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、

錄音等多樣形式。通過培育學(xué)生學(xué)習(xí)政治的愛好，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂

觀性、主動(dòng)性，提升課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

三、仔細(xì)批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性

對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，仔細(xì)分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他

們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)相

關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相對(duì)應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次

的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),

并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提升后進(jìn)

生的成績(jī)，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要

性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡(jiǎn)單粗

暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

五、樂觀推動(dòng)素質(zhì)教育

樂觀推動(dòng)素質(zhì)教育。為此，我在教學(xué)工作中注意了能力的培育,

把傳授知識(shí)、技能和進(jìn)展智力、能力結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注入了

思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各

種素質(zhì)都得到有較的進(jìn)展和培育。

一份耕耘，一份收獲。良好的成績(jī)將為我今后工作帶來更大的動(dòng)

力。不過也應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到工作中存有的不足之處。教學(xué)工作苦樂

相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實(shí)地工作，我將本著“勤學(xué)、善思、

實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

篇2

作為一名初中思想政治老師，我一直在思索如何能夠上好這門

課程，使師生都能夠在教與學(xué)中得到歡樂，使學(xué)生真正將學(xué)到的知識(shí)

用于生活實(shí)踐中。思想政治課是老師在塑造學(xué)生美妙的心靈，特別是

在初中階段，上思想政治課的老師要教育、啟發(fā)、關(guān)懷學(xué)生樹立湮確

的人生觀、價(jià)值觀，為此，就要求老師必須具備較高而靈活的教育教

學(xué)技巧。思想政治課的改革與素質(zhì)教育的實(shí)施，教學(xué)方法的探索與創(chuàng)

新，學(xué)校德育工作的增強(qiáng)等等，都是與老師的才能與素養(yǎng)的提升分不

開的。思想政治課的主要任務(wù)是，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)

合作、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，全面提升認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)、分析問題、解決問

題的能力。思想政治課如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)品德課的愛好，使教學(xué)內(nèi)容

與學(xué)生生活實(shí)際結(jié)合達(dá)到教學(xué)目的，反思以往，很有必要，為此淺談

點(diǎn)滴體會(huì)，與大家分享。

一、安排恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，培育學(xué)生的思辨能力

初中政治教育是培育學(xué)生綜合素質(zhì)的逐籃。作為老師，要激發(fā)學(xué)

生的學(xué)習(xí)愛好，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育學(xué)生關(guān)注時(shí)事政治

的意識(shí)，給學(xué)生制造一個(gè)表達(dá)思想、鍛煉語(yǔ)言能力的平臺(tái)。實(shí)踐證明,

“說”與“想”是分不開的，學(xué)生思辨能力的進(jìn)展和語(yǔ)言表達(dá)能力的

提升是有直接聯(lián)系的，發(fā)言條理清晰、層次分明、詳略得當(dāng)?shù)膶W(xué)生，往

往具有較好的思辨能力。每節(jié)課前設(shè)置5分鐘語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，可有效

地使學(xué)生放松情緒，同時(shí)，可培育學(xué)生在眾人面前表達(dá)自己的膽識(shí)和

信心，更能有效地培育學(xué)生的思辨能力。在語(yǔ)言實(shí)踐環(huán)節(jié)中，學(xué)生要

站在講臺(tái)上，面對(duì)其他同學(xué)，講故事，講自己身邊的事情，或者針對(duì)

網(wǎng)絡(luò)、電視上自己感愛好的事情發(fā)表觀點(diǎn)，總之，就是要“說”。經(jīng)過

一個(gè)學(xué)期、一個(gè)學(xué)年的訓(xùn)練后，學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力明顯增強(qiáng)了,同

時(shí)對(duì)周遭事物的觀看能力和對(duì)問題的認(rèn)識(shí)水平明顯上了一個(gè)臺(tái)階,

思辨能力有了較大幅度的提升，學(xué)生所講述的內(nèi)容包羅萬象，其語(yǔ)言

豐富多彩且具有制造力和想象力，其思維活動(dòng)異?；钴S?；顒?dòng)還增強(qiáng)

了學(xué)生對(duì)生活的關(guān)注，課程以這樣的形式開始，可以讓學(xué)生盡快放松

心情，避開產(chǎn)生倦怠和抗拒心理，順利進(jìn)入后面課程的學(xué)習(xí)。

二、重視案例教學(xué)，滲透德育教育

政治課程的教育不僅要使學(xué)生掌握基本的法律、政治、經(jīng)濟(jì)常識(shí)，

更重要的是培育學(xué)生獨(dú)立思考、解決實(shí)際問題的能力。這就要求老師

在日常教學(xué)中特別注意對(duì)案例的分析。案例的作用在于可以將枯燥的

理論生動(dòng)化，有利于學(xué)生理解抽象的知識(shí)。例如，在講授《感受責(zé)任》

時(shí)，運(yùn)用了毒奶粉的案例，展示了許多受害嬰兒和受害家長(zhǎng)的圖片，

學(xué)生受到很大的震撼。然后，引出責(zé)任問題：責(zé)任包括哪些有的學(xué)生

說：等我們長(zhǎng)大了，我們有責(zé)任讓父母過上更好的生活。有的說：作

為一個(gè)中華人民共和國(guó)的公民，我們有責(zé)任愛惜祖國(guó)。有的說：當(dāng)在

街上遇到有困難的人們時(shí)，我們有責(zé)任向他們伸出援助之手。有的說:

當(dāng)好朋友犯了錯(cuò)誤時(shí)，我們有責(zé)任去了解和寬容他們。通過啟發(fā)式的

教學(xué)，更容易讓學(xué)生從身邊的事例中了解什么是責(zé)任。對(duì)話式的溝通

方式，讓學(xué)生和老師處于平等的對(duì)話地位，使學(xué)生同意主動(dòng)地認(rèn)識(shí)和

接受事情的本質(zhì)。同時(shí)，使用案例教學(xué)，可以擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,讓

社會(huì)生活與課木知識(shí)緊密結(jié)合。初中政治課是德育的園地。在日常的

教學(xué)過程中，老師要言傳身教，用自己的行為去引導(dǎo)和影響每一個(gè)學(xué)

生，使他們走上健康進(jìn)展的道路。在德育中，假如單純地用道理向?qū)W

生灌輸，學(xué)生可能會(huì)排斥；而案例比理論更直觀和明確，易于被學(xué)生

接受。

三、組織豐富多彩的課外實(shí)踐活動(dòng)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)

老師要配合教學(xué)任務(wù)，開展適當(dāng)?shù)恼n外實(shí)踐活動(dòng)，以此加深學(xué)生

對(duì)課堂內(nèi)容的理解，同時(shí)增強(qiáng)其社會(huì)活動(dòng)能力和自主創(chuàng)新能力。如教

授《消費(fèi)者的合法權(quán)益受國(guó)家法律愛惜》時(shí)，要求學(xué)生分成若干組,回

家問父母和親戚在以往的消費(fèi)過程中是否有過買到假貨、被商場(chǎng)強(qiáng)制

消費(fèi)、在消費(fèi)中沒有得到尊重的經(jīng)歷；然后，調(diào)查自己家周圍的商場(chǎng)

是否張貼有侵犯消費(fèi)者權(quán)益的相關(guān)制度。每一組都要匯報(bào)本組的調(diào)查

情況，并通過ppt向全班同學(xué)展示。這樣的活動(dòng)設(shè)計(jì)，使教學(xué)內(nèi)容與

現(xiàn)實(shí)社會(huì)環(huán)境及學(xué)生的生活實(shí)際緊密聯(lián)系，學(xué)生為解決所面臨的實(shí)

際問題，就會(huì)自覺地思考身邊的事情和問題，就會(huì)把政治課學(xué)習(xí)作為

解決實(shí)際問題的必要途徑，政治課學(xué)習(xí)就會(huì)成為自發(fā)和主動(dòng)的行為。

假期里，老師還可以安排一些課題，讓學(xué)生自由分組、自主選擇，通

過小組合作完成相對(duì)應(yīng)的課題。例如，為初一的學(xué)生設(shè)計(jì)了“初中生

心理健康調(diào)查”、“初中生人際關(guān)系對(duì)生活學(xué)習(xí)的影響”、“網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)?/p>

初中生學(xué)習(xí)的影響”等課題。通過對(duì)資料的收集、整理、分析，提升

了學(xué)生篩選、處理信息的能力。通過調(diào)查的設(shè)計(jì)、分析和總結(jié)，提升

了學(xué)生分析問題、解決問題的能力。這樣的課外討論性學(xué)習(xí)，提升了

全體學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，也鍛煉了學(xué)生與人合作、與人溝通等綜合能力。

四、聯(lián)系各學(xué)科的知識(shí)

政治包羅萬象，涉及中學(xué)的所有科目。如關(guān)于商鞅變法的例子，

還可以聯(lián)系到語(yǔ)文中的典故:“徙木賞金”、“立木為信”。數(shù)學(xué)方面,有

圓周率的計(jì)算者祖沖之等。語(yǔ)文的課文背景是政治，生物、數(shù)學(xué)、物

理、化學(xué)的進(jìn)展的歷程，是歷史；政治的思維方法是歷史唯物主義本

身就屬政治的范疇;地理與政治也是息息相關(guān)。再次溫課外知識(shí)之“故”

而知新。這個(gè)“故”不是所有學(xué)生都了解，但恰恰是這一點(diǎn)是最能激

發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的愛好和樂觀性，最讓學(xué)生有自我實(shí)現(xiàn)的空間，而且

更容易讓學(xué)生理解與政治現(xiàn)實(shí)的必定的，不可分割的聯(lián)系。利用這種

教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，可以使課堂教學(xué)效果顯著提升，還可以利用學(xué)生

的想象力，補(bǔ)充老師講述的不足，便于更好地完成教學(xué)任務(wù)。使學(xué)生

迅速掌握新知識(shí)。由此也可以提升學(xué)生學(xué)習(xí)政治的愛好和學(xué)生的有意

注意，活潑課堂氣氛。還可以培育學(xué)生利用掌握的知識(shí)獨(dú)立思考獲取

新知并作出判斷的能力，這樣不僅有利于培育學(xué)生的探索精神，而且

有利于提升學(xué)生的分析、解決當(dāng)代實(shí)際問題的能力。也可以關(guān)懷他們

疏理已知知識(shí)，而且可以糾正他們掌握的不準(zhǔn)確的政治信息。可以激

勵(lì)他們多渠道的獲取新知識(shí)，可以鞏固舊知識(shí)；甚至可以給他們表現(xiàn)

自我的機(jī)會(huì)。但利用這種教學(xué)方法，作為老師首先要充分，預(yù)備不然

有時(shí)會(huì)無法回答學(xué)生提出的問題，有時(shí)還會(huì)控制不了局面。作為老師

更要多渠道的了解時(shí)代信息。不過不要過多的引用課外知識(shí)，要善于

引導(dǎo)學(xué)生用可能短的時(shí)間回答出要點(diǎn)。

篇3

不經(jīng)意間，一學(xué)年很快就過去了。開學(xué)時(shí)面對(duì)這屆初二學(xué)生的實(shí)

際情況，考慮到學(xué)校的高要求，我感到肩上的擔(dān)子特別沉重。現(xiàn)在終

十結(jié)束了，后面還有個(gè)不長(zhǎng)不短的暑假，可以喘一口氣，停下來寫一

個(gè)工作小結(jié)。

因?yàn)樽约荷砩系膯栴}許多，所以一直不敢做自我小結(jié)。其實(shí)這是

非常錯(cuò)誤的，我們本該常常批評(píng)和自我批評(píng)，這樣人才能進(jìn)步。我先

指出我自己的問題是明明內(nèi)心知道這件事不對(duì)，卻還是去說去做了，

我想這大概就是一般人和能夠取得一些成績(jī)的人之間的區(qū)別吧。還有

個(gè)致命的毛病是不會(huì)裝糊涂，什么事情總要搞得很清晰，其實(shí)有些事

情是永久不可能搞清晰也不可能完全公平正義。

當(dāng)然，我在各方面也有相當(dāng)?shù)倪M(jìn)步，除了上面認(rèn)識(shí)上的進(jìn)步之外,

我特別注重自己平常的言行，不該說的話，不該說的對(duì)象，我放在心

里面。同時(shí)，我知道一個(gè)人在工作上不可以馬虎，我嚴(yán)格無條件遵守

學(xué)校的規(guī)章制度，這一年沒有一次遲到早退現(xiàn)象，這是做人的木分。

教書育人是我作為一名人民老師的中心工作，無論遇到什么困難,遭

到什么挫折，哪怕是別人的冷嘲熱諷，還有周圍同志的誤會(huì)（有時(shí)候

我會(huì)瞎說，雖然比以前少了許多，但還是有，懂我的知道其實(shí)我什么

心眼也沒有，我只想平平安安的過日子，我從來不追逐名利），總之,

我挺過來了，取得了不錯(cuò)的成績(jī)，初三政治中考成績(jī)獲得歷史性突破,

我雖然僅僅配角，但也盡了自己的一份力。

下面我具體談?wù)勎业慕虒W(xué)工作，這學(xué)期我著重教學(xué)的每一個(gè)基

本環(huán)節(jié)，鉆研教材，仔細(xì)備課，以學(xué)生為主體精心設(shè)計(jì)每一堂課，激

發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍，合理并制造性地運(yùn)用教

學(xué)方法，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，精講精

練，向課堂45分鐘要質(zhì)量，反對(duì)題海戰(zhàn)術(shù)。增強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差，對(duì)于政治

知識(shí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，常常補(bǔ)充國(guó)內(nèi)外發(fā)生的重大事件，并設(shè)計(jì)相對(duì)

應(yīng)的問題，增強(qiáng)他們的分析威爾提解決問題的能力。對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的

學(xué)生，則側(cè)重于基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的掌握，有步驟有計(jì)劃地增強(qiáng)課外輔導(dǎo),

善于發(fā)覺這些學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓舞，讓他們也能學(xué)好政

治，從而使整個(gè)班級(jí)政治成績(jī)逐步上升。

成績(jī)只能代表過去。教學(xué)恰似旅行，一年一處風(fēng)景，我會(huì)效仿玄

奘西行，誓取真經(jīng)而返。

第4篇：末初中化學(xué)教學(xué)工作總結(jié).

20xx年度化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間，短暫的一年的時(shí)光在緊張而忙碌中走過?；厥走@一年來,

本人根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，仔細(xì)備課、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、

講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)

方面嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不

斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育

教學(xué)任務(wù)。迎中考復(fù)習(xí)工作也做到了有組織、有計(jì)劃、有步驟地引導(dǎo)

學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)，并做好補(bǔ)缺補(bǔ)漏工作和學(xué)困生的提升工作。

一、扎實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作。1.仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本

思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)

與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣

才能教好。并加強(qiáng)了新課程觀念和新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，不斷轉(zhuǎn)變教育

理念，仔細(xì)討論總結(jié)歷屆中考試題，細(xì)心討論考試說明，總結(jié)出考試

重點(diǎn)和熱點(diǎn)，貫穿于教學(xué)中，及時(shí)提醒學(xué)生注意熱點(diǎn)問題和重點(diǎn)問題。

2.組織好課堂教學(xué)。在教學(xué)中重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能

的教學(xué)，加強(qiáng)化學(xué)用語(yǔ)和實(shí)驗(yàn)基本技能的教學(xué)，孔扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)。

在課堂上，給學(xué)生一定的閱讀時(shí)間。針對(duì)不同的學(xué)生設(shè)計(jì)不同的題目，

有意識(shí)地去鍛煉他們思維應(yīng)變、組織表達(dá)的能力。盡量讓大多數(shù)的學(xué)

生參加到課堂活動(dòng)中來，多讓他們?cè)诤诎迳蠈懓鍟?，發(fā)表自己的觀點(diǎn),

動(dòng)手操作。并及時(shí)了解不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，因材施教。并了解

學(xué)生的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,實(shí)

行相應(yīng)的預(yù)防措施。

3.課后做好輔導(dǎo)工作，注重與學(xué)生的情感溝通：雖然學(xué)生是學(xué)習(xí)

的主體但他們很需要得到老師的鼓舞，因此我密切關(guān)注每位學(xué)生的

學(xué)習(xí)狀態(tài)，多與學(xué)生談心，當(dāng)他們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí)我表?yè)P(yáng)鼓舞他們；當(dāng)他

們退步時(shí)我找他們個(gè)別談心，幫助他們找出原因。在課堂上盡量地挖

掘每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)加以稱贊，激勵(lì)他們喜歡上化學(xué)，變要他學(xué)為他要

學(xué)。初中的學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完

成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教

育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)

習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從

友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美

著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí),

對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前，先

談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

4.練習(xí)和考卷的選擇：一份好的練習(xí)和考卷可以達(dá)到事半功倍的

效果，練習(xí)要進(jìn)行合理精選，減輕學(xué)生的課后負(fù)擔(dān)，使學(xué)生在輕松高

效中掌握知識(shí)。

5.科學(xué)制定計(jì)劃：制定出詳細(xì)的教學(xué)、復(fù)習(xí)計(jì)劃，明確其內(nèi)容和

要求。有了計(jì)劃的引導(dǎo)就會(huì)有條不紊地進(jìn)行，避開教學(xué)的隨意性和盲

目性。

二、扎實(shí)有效的做好中考復(fù)習(xí)

1.落實(shí)知識(shí)與訓(xùn)練能力的關(guān)系。在復(fù)習(xí)訓(xùn)練中，如何針對(duì)中考題

的特點(diǎn)處理好落實(shí)知識(shí)與訓(xùn)練能力的關(guān)系呢？我們實(shí)行的策略是“知

能兼顧，互相滲透，不同階段，有所側(cè)重:在基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段，我們把

復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在雙基知識(shí)的落實(shí)上。不過，當(dāng)要求學(xué)生系統(tǒng)地鉆研課本

時(shí)，注意指導(dǎo)學(xué)生怎樣自學(xué)；當(dāng)要求學(xué)生掌握知識(shí)要點(diǎn)和知識(shí)規(guī)律時(shí),

重視引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分類、歸納、演繹的思維方法；當(dāng)要求學(xué)生

掌握實(shí)驗(yàn)知識(shí)時(shí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)許多實(shí)驗(yàn)儀器、藥品、操作的特點(diǎn)進(jìn)行

再認(rèn)識(shí)。所有這些，都滲透著學(xué)生自學(xué)、思維、觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ挠?xùn)

練。到了綜合復(fù)習(xí)的階段，重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到能力訓(xùn)練時(shí)，我們并沒有忽視

組織學(xué)生對(duì)已學(xué)知識(shí)的系統(tǒng)復(fù)查；當(dāng)剖析某一道能力題時(shí)，都會(huì)提示

學(xué)生注意解題時(shí)借助了哪些基本知識(shí)，把這些知識(shí)要點(diǎn)再次進(jìn)行強(qiáng)

化。

2.統(tǒng)一要求與分層指導(dǎo)的關(guān)系?；瘜W(xué)中考的考綱和考卷，對(duì)于每

個(gè)考生的要求都是統(tǒng)一的，然而，一所學(xué)校、一個(gè)教學(xué)班里學(xué)生的化

學(xué)水平有高有低，因此中考復(fù)習(xí)不可能也不應(yīng)該一刀切。對(duì)此，我實(shí)

行的策略是“整體要求，分層指導(dǎo)，抓住兩頭，帶動(dòng)中間:每個(gè)復(fù)習(xí)

階段，每一知識(shí)單元，我們都提出教學(xué)目標(biāo)，從中等程度的學(xué)生水準(zhǔn)

出發(fā)，安排復(fù)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容，規(guī)定訓(xùn)練題量；統(tǒng)一要求每位考生都用

《中考說明》來規(guī)范和檢查自己，努力爭(zhēng)取達(dá)到復(fù)習(xí)目標(biāo)。然而，面

對(duì)不同層次的學(xué)