第一章將來(lái)時(shí)的基本概念與構(gòu)成第二章一般將來(lái)時(shí)的專項(xiàng)訓(xùn)練第三章begoingto的專項(xiàng)訓(xùn)練第四章現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的將來(lái)時(shí)用法第五章將來(lái)時(shí)態(tài)的綜合應(yīng)用第六章將來(lái)時(shí)態(tài)的實(shí)戰(zhàn)測(cè)試與提升01第一章將來(lái)時(shí)的基本概念與構(gòu)成第1頁(yè)引言：未來(lái)計(jì)劃的啟示在初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，將來(lái)時(shí)態(tài)是基礎(chǔ)且重要的語(yǔ)法項(xiàng)目之一。它不僅考察學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的掌握，更在實(shí)際交流中扮演著不可或缺的角色。以八年級(jí)學(xué)生小華為例，假設(shè)他即將參加學(xué)校的英語(yǔ)演講比賽，需要準(zhǔn)備演講稿并練習(xí)發(fā)音。這時(shí)，英語(yǔ)老師可能會(huì)說(shuō)：‘Youwillneedtopracticealotbeforethecompetition.’這句話中就包含了將來(lái)時(shí)態(tài)。根據(jù)2023年某中學(xué)的英語(yǔ)期末考試數(shù)據(jù)，將來(lái)時(shí)態(tài)的題目占比約為15%，其中動(dòng)詞形式填空錯(cuò)誤率最高達(dá)35%。這一數(shù)據(jù)表明，將來(lái)時(shí)態(tài)不僅是考試的重點(diǎn)，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。因此，本節(jié)將深入探討將來(lái)時(shí)態(tài)的基本概念、構(gòu)成形式及其在初中英語(yǔ)中的常見(jiàn)應(yīng)用場(chǎng)景，幫助學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)法基礎(chǔ)。第2頁(yè)分析：將來(lái)時(shí)態(tài)的三大構(gòu)成形式將來(lái)時(shí)態(tài)在英語(yǔ)中主要分為三種構(gòu)成形式：一般將來(lái)時(shí)、begoingto+動(dòng)詞原形和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。首先，一般將來(lái)時(shí)使用will+動(dòng)詞原形，通常用于表示預(yù)測(cè)、意愿或臨時(shí)決定。例如，‘Iwillfinishmyhomeworkthisevening.’（今晚我會(huì)完成作業(yè)）這句話中，will表示小華的決心。其次，begoingto+動(dòng)詞原形常用于計(jì)劃、安排或事先已決定的事情。例如，‘SheisgoingtotraveltoLondonnextsummer.’（她明年夏天要去倫敦旅行）這句話中，begoingto表示小華的計(jì)劃。最后，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)(be+doing)用于表示按計(jì)劃即將發(fā)生的事情。例如，‘Theyarebuildinganewschoolnextmonth.’（他們下個(gè)月正在建一所新學(xué)校）這句話中，arebuilding表示學(xué)校建設(shè)的計(jì)劃。這三種構(gòu)成形式各有特點(diǎn)，適用于不同的語(yǔ)境，學(xué)生需要根據(jù)具體情況選擇合適的時(shí)態(tài)。第3頁(yè)論證：三種將來(lái)時(shí)態(tài)的對(duì)比應(yīng)用一般將來(lái)時(shí)(will)begoingto+動(dòng)詞原形現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)(be+doing)適用于預(yù)測(cè)、意愿或臨時(shí)決定適用于計(jì)劃、安排或事先已決定的事情適用于按計(jì)劃即將發(fā)生的事情第4頁(yè)總結(jié)：掌握將來(lái)時(shí)態(tài)的關(guān)鍵點(diǎn)一般將來(lái)時(shí)(will)begoingto+動(dòng)詞原形現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)(be+doing)記住will后跟動(dòng)詞原形，不能加to強(qiáng)調(diào)計(jì)劃性和安排性，后接動(dòng)詞-ing形式僅用于表示按計(jì)劃安排的將來(lái)動(dòng)作，必須有be動(dòng)詞02第二章一般將來(lái)時(shí)的專項(xiàng)訓(xùn)練第5頁(yè)引言：日常生活中的will用法在日常交流中，will常常用于表達(dá)預(yù)測(cè)、意愿或臨時(shí)決定。以小華為例，假設(shè)他正在制定周末計(jì)劃，他可能會(huì)說(shuō)：‘Iwillgotothelibrarythisafternoon.’（我今天下午會(huì)去圖書(shū)館）這句話中，will表示小華的意愿。根據(jù)調(diào)查顯示，八年級(jí)學(xué)生在使用will表達(dá)意愿時(shí)，常出現(xiàn)‘willgoto’忘記加to的錯(cuò)誤，占比達(dá)28%。這一數(shù)據(jù)表明，學(xué)生在使用will時(shí)需要特別注意其語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。本節(jié)將聚焦一般將來(lái)時(shí)(will)的常見(jiàn)用法，通過(guò)日常生活場(chǎng)景進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練，幫助學(xué)生掌握這一語(yǔ)法項(xiàng)目。第6頁(yè)分析：一般將來(lái)時(shí)的五大核心用法一般將來(lái)時(shí)(will)主要有以下五大核心用法：首先，表示預(yù)測(cè)。例如，‘Theweatherwillbesunnytomorrow.’（明天天氣會(huì)晴朗）這句話中，will表示小華對(duì)天氣的預(yù)測(cè)。其次，表示意愿。例如，‘IwillhelpyouwithyourEnglishhomework.’（我會(huì)幫你做英語(yǔ)作業(yè)）這句話中，will表示小華的意愿。第三，表示建議。例如，‘Youwillgetbettergradesifyoustudyharder.’（如果你更努力，你會(huì)取得更好的成績(jī)）這句話中，will表示小華的建議。第四，表示允諾或威脅。例如，‘Iwilllendyoumypen,butyoumustreturnittomorrow.’（我把筆借給你，但你明天必須歸還）這句話中，will表示小華的允諾。最后，表示命令或請(qǐng)求。例如，‘Youwillfinishthisworkby5o’clock.’（你5點(diǎn)前必須完成這項(xiàng)工作）這句話中，will表示小華的命令。這五大核心用法涵蓋了will在日常生活中的常見(jiàn)應(yīng)用場(chǎng)景，學(xué)生需要熟練掌握。第7頁(yè)論證：一般將來(lái)時(shí)的錯(cuò)誤辨析與糾正動(dòng)詞形式錯(cuò)誤重復(fù)使用willbe動(dòng)詞缺失will后必須跟動(dòng)詞原形，不能加to一般將來(lái)時(shí)只需要一個(gè)will，其余動(dòng)詞用原形現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)必須完整使用be動(dòng)詞+doing形式第8頁(yè)總結(jié)：一般將來(lái)時(shí)的實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用一般將來(lái)時(shí)(will)注意動(dòng)詞形式避免重復(fù)使用will適用于預(yù)測(cè)、意愿、建議等場(chǎng)合will后跟動(dòng)詞原形，不能加to一般將來(lái)時(shí)只需要一個(gè)will，其余動(dòng)詞用原形03第三章begoingto的專項(xiàng)訓(xùn)練第9頁(yè)引言：旅行計(jì)劃中的begoingtobegoingto常常用于表達(dá)計(jì)劃、安排或事先已決定的事情。以八年級(jí)學(xué)生小華為例，假設(shè)他正在制定周末旅行計(jì)劃，他可能會(huì)說(shuō)：‘WearegoingtovisittheScienceMuseumnextSunday.’（我們下周日要去參觀科技博物館）這句話中，begoingto表示小華的計(jì)劃。根據(jù)某校英語(yǔ)教師發(fā)現(xiàn)，學(xué)生?；煜齜egoingto和will，尤其在表達(dá)計(jì)劃時(shí)錯(cuò)誤率高達(dá)40%。這一數(shù)據(jù)表明，學(xué)生在使用begoingto時(shí)需要特別注意其語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。本節(jié)將系統(tǒng)講解begoingto的用法，通過(guò)旅行計(jì)劃場(chǎng)景強(qiáng)化理解，幫助學(xué)生掌握這一語(yǔ)法項(xiàng)目。第10頁(yè)分析：begoingto的四大核心用法begoingto主要有以下四大核心用法：首先，表示計(jì)劃安排。例如，‘WearegoingtovisittheScienceMuseumnextSunday.’（我們下周日要去參觀科技博物館）這句話中，begoingto表示小華的計(jì)劃。其次，表示意圖。例如，‘HeisgoingtolearnEnglishbecausehewantstogetagoodjob.’（他打算學(xué)英語(yǔ)因?yàn)樗胝业胶霉ぷ鳎┻@句話中，begoingto表示小華的意圖。第三，表示預(yù)測(cè)（基于證據(jù)）。例如，‘Thebabyisgoingtosleep.’（嬰兒要睡覺(jué)了）這句話中，begoingto表示嬰兒即將睡覺(jué)的預(yù)測(cè)。最后，表示臨時(shí)決定。例如，‘Wearegoingtohaveaclasspartynextweek.’（我們下周要開(kāi)班會(huì)）這句話中，begoingto表示小華的臨時(shí)決定。這四大核心用法涵蓋了begoingto在日常生活中的常見(jiàn)應(yīng)用場(chǎng)景，學(xué)生需要熟練掌握。第11頁(yè)論證：begoingto與一般將來(lái)時(shí)的對(duì)比辨析基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)主要用途時(shí)間確定性begoingto后接動(dòng)詞-ing形式begoingto強(qiáng)調(diào)計(jì)劃性和安排性begoingto強(qiáng)調(diào)按計(jì)劃安排的將來(lái)動(dòng)作第12頁(yè)總結(jié)：begoingto的重點(diǎn)掌握技巧begoingto強(qiáng)調(diào)計(jì)劃性避免與will混淆注意時(shí)間標(biāo)記詞后接動(dòng)詞-ing形式，不能加tobegoingto用于計(jì)劃安排，will用于預(yù)測(cè)和意愿begoingto常與具體時(shí)間詞連用04第四章現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的將來(lái)時(shí)用法第13頁(yè)引言：即將發(fā)生的體育比賽現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)(be+doing)常用于表示按計(jì)劃即將發(fā)生的事情。以八年級(jí)學(xué)生小華為例，假設(shè)學(xué)校即將舉辦秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，體育老師正在指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備。小明的班級(jí)正在討論接力賽的訓(xùn)練計(jì)劃，頻繁使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表達(dá)即將發(fā)生的事情。根據(jù)某英語(yǔ)測(cè)評(píng)顯示，八年級(jí)學(xué)生在使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示將來(lái)時(shí)態(tài)時(shí)，常忽略be動(dòng)詞，錯(cuò)誤率達(dá)25%。這一數(shù)據(jù)表明，學(xué)生在使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)時(shí)需要特別注意其語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。本節(jié)將重點(diǎn)講解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)(be+doing)的將來(lái)時(shí)用法，通過(guò)體育賽事場(chǎng)景加深理解，幫助學(xué)生掌握這一語(yǔ)法項(xiàng)目。第14頁(yè)分析：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的將來(lái)時(shí)三大應(yīng)用場(chǎng)景現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)(be+doing)主要有以下三大應(yīng)用場(chǎng)景：首先，表示按計(jì)劃即將發(fā)生的動(dòng)作。例如，‘IamflyingtoShanghainextTuesday.’（我下周二將飛往上海）這句話中，amflying表示小華即將飛行的計(jì)劃。其次，表示臨時(shí)安排或決定。例如，‘Theclassiswatchingadocumentarythisafternoon.’（今天下午全班要看電影紀(jì)錄片）這句話中，iswatching表示全班即將觀看電影的決定。最后，表示已安排好的將來(lái)活動(dòng)。例如，‘Theyaremeetingatthelibraryat3o’clocktomorrow.’（他們明天3點(diǎn)在圖書(shū)館見(jiàn)面）這句話中，aremeeting表示小華明天在圖書(shū)館的安排。這三大應(yīng)用場(chǎng)景涵蓋了現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)(be+doing)在日常生活中的常見(jiàn)應(yīng)用場(chǎng)景，學(xué)生需要熟練掌握。第15頁(yè)論證：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)與begoingto的用法辨析結(jié)構(gòu)主要區(qū)別時(shí)間標(biāo)記詞現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)后接動(dòng)詞-ing形式現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)強(qiáng)調(diào)按計(jì)劃安排的將來(lái)動(dòng)作現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)常與具體時(shí)間詞連用第16頁(yè)總結(jié)：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)將來(lái)時(shí)的運(yùn)用技巧現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)強(qiáng)調(diào)按計(jì)劃安排的將來(lái)動(dòng)作注意時(shí)間標(biāo)記詞避免與begoingto混淆后接動(dòng)詞-ing形式，不能加to現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)常與具體時(shí)間詞連用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)用于按計(jì)劃安排，begoingto用于計(jì)劃安排05第五章將來(lái)時(shí)態(tài)的綜合應(yīng)用第17頁(yè)引言：未來(lái)職業(yè)規(guī)劃的英語(yǔ)表達(dá)將來(lái)時(shí)態(tài)的綜合應(yīng)用需要學(xué)生能夠靈活運(yùn)用三種將來(lái)時(shí)態(tài)，通過(guò)具體場(chǎng)景進(jìn)行表達(dá)。以八年級(jí)學(xué)生小華為例，假設(shè)他選擇成為英語(yǔ)教師作為未來(lái)職業(yè)目標(biāo)，需要用英語(yǔ)描述自己的職業(yè)發(fā)展計(jì)劃。這時(shí)，小華需要使用多種將來(lái)時(shí)態(tài)描述自己的職業(yè)發(fā)展計(jì)劃。根據(jù)某重點(diǎn)中學(xué)英語(yǔ)教師反饋，學(xué)生在描述未來(lái)計(jì)劃時(shí)，能正確運(yùn)用三種將來(lái)時(shí)態(tài)的比例僅為60%仍有較大提升空間。這一數(shù)據(jù)表明，學(xué)生在使用將來(lái)時(shí)態(tài)時(shí)需要特別注意其語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。本節(jié)將通過(guò)未來(lái)職業(yè)規(guī)劃場(chǎng)景，幫助學(xué)生全面提升將來(lái)時(shí)態(tài)的綜合應(yīng)用能力。第18頁(yè)分析：將來(lái)時(shí)態(tài)的綜合應(yīng)用場(chǎng)景將來(lái)時(shí)態(tài)的綜合應(yīng)用場(chǎng)景非常廣泛，主要包括以下幾種：首先，職業(yè)規(guī)劃。例如，‘IwillbecomeadoctorafterIfinishmedicalschool.’（完成醫(yī)學(xué)院后我會(huì)成為一名醫(yī)生）這句話中，will表示小華的職業(yè)規(guī)劃。其次，旅行計(jì)劃。例如，‘Sheisgoingtotravelaroundtheworldwhenshegraduatesfromuniversity.’（她大學(xué)畢業(yè)后打算環(huán)游世界）這句話中，begoingto表示小華的旅行計(jì)劃。第三，日常活動(dòng)安排。例如，‘Wearemeetingattheschoolgateat8o’clocktomorrowmorning.’（明天早上8點(diǎn)我們?cè)谛ｉT口見(jiàn)面）這句話中，aremeeting表示小華的日?；顒?dòng)安排。第四，預(yù)測(cè)與建議。例如，‘Ifyoustudyhardnow,youwillgetgoodgradesinthefuture.’（如果你現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，將來(lái)你會(huì)取得好成績(jī)）這句話中，will表示小華的建議。第五，意愿與承諾。例如，‘Iwillhelpyounomatterwhathappens.’（無(wú)論發(fā)生什么我都會(huì)幫助你）這句話中，will表示小華的承諾。這五種綜合應(yīng)用場(chǎng)景涵蓋了將來(lái)時(shí)態(tài)在日常生活和職業(yè)規(guī)劃中的常見(jiàn)應(yīng)用場(chǎng)景，學(xué)生需要熟練掌握。第19頁(yè)論證：綜合應(yīng)用中的常見(jiàn)錯(cuò)誤與糾正動(dòng)詞形式錯(cuò)誤be動(dòng)詞缺失時(shí)態(tài)混用will后必須跟動(dòng)詞原形，不能加to現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)必須完整使用be動(dòng)詞+doing形式避免與begoingto混淆，根據(jù)語(yǔ)境選擇合適的時(shí)態(tài)第20頁(yè)總結(jié)：全面提升策略與測(cè)試單項(xiàng)選擇句子改錯(cuò)情景對(duì)話補(bǔ)全考察學(xué)生對(duì)將來(lái)時(shí)態(tài)的理解和應(yīng)用能力考察學(xué)生對(duì)將來(lái)時(shí)態(tài)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的掌握考察學(xué)生在具體情境中運(yùn)用將來(lái)時(shí)態(tài)的能力06第六章將來(lái)時(shí)態(tài)的實(shí)戰(zhàn)測(cè)試與提升第21頁(yè)引言：英語(yǔ)演講比賽中的將來(lái)時(shí)應(yīng)用將來(lái)時(shí)態(tài)的實(shí)戰(zhàn)測(cè)試與提升需要學(xué)生能夠在實(shí)際場(chǎng)景中靈活運(yùn)用三種將來(lái)時(shí)態(tài)。以八年級(jí)學(xué)生小華為例，假設(shè)學(xué)校即將舉辦英語(yǔ)演講比賽，參賽選手需要準(zhǔn)備演講稿。小華的演講主題是“MyFuturePlans”，其中包含大量將來(lái)時(shí)態(tài)的表達(dá)。根據(jù)某校英