2026年高級中學教師資格（基礎理論）自測試題及答案

（考試時間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______第一部分：選擇題（總共10題，每題3分，每題只有一個正確答案，請將正確答案填在括號內(nèi)）1.以下關(guān)于教育起源的觀點，（）是勞動起源說的代表人物。A.利托爾諾B.沛西·能C.米丁斯基D.孟祿2.學校教育產(chǎn)生于（）。A.原始社會B.奴隸社會C.封建社會D.資本主義社會3.教育與社會諸多因素有密切聯(lián)系，其中，決定教育領導權(quán)和受教育權(quán)的是（）。A.政治經(jīng)濟制度B.生產(chǎn)力水平C.科技水平D.文化傳統(tǒng)4.教師的根本任務是（）。A.傳授知識B.教書育人C.發(fā)展智力D.提高技能5.課程計劃的中心問題是（）。A.開設哪些科目B.各學科開設的順序C.各學科的教學時間D.各學科的教學方法6.教學過程的中心環(huán)節(jié)是（）。A.引起學習動機B.領會知識C.鞏固知識D.運用知識7.以某種教學理論為指導，以一定的教學實踐為基礎形成的，教學活動各個成分按照一定的要求和程序整合而成的，比較固定的和具有典型性的教學實踐形式是（）。A.教學原則B.教學方法C.教學組織形式D.教學模式8.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）。A.了解和研究學生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個別教育工作D.統(tǒng)一多方面的教育力量9.德育過程的基本矛盾是（）。A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會通過教師向?qū)W生提出的道德要求與學生已有的品德水平之間的矛盾10.教師職業(yè)道德的核心是（）。A.熱愛教育事業(yè)B.熱愛學生C.為人師表D.團結(jié)協(xié)作第二部分：多項選擇題（總共5題，每題4分，每題有兩個或兩個以上正確答案，請將正確答案填在括號內(nèi)）1.教育的社會屬性包括（）。A.永恒性B.歷史性C.相對獨立性D.階級性E.生產(chǎn)性2.下列屬于教師勞動特點的有（）。A.復雜性B.創(chuàng)造性C.示范性D.長期性E.專業(yè)性3.課程目標的規(guī)定性有（）。A.時限性B.具體性C.預測性D.操作性E.創(chuàng)新性4.常用的教學方法有（）。A.講授法B.談話法C.討論法D.演示法E.練習法5.學校德育的途徑有（）。A.思想政治課與其他學科教學B.課外活動與校外活動C.勞動D.共青團活動E.班主任工作第三部分：填空題（總共10題，每題2分，請將答案填在橫線上）1.教育是人類社會特有的一種__________活動。2.廣義的教育包括社會教育、__________和家庭教育。3.教育的基本要素包括教育者、受教育者和__________。4.教師的素養(yǎng)包括職業(yè)道德素養(yǎng)、知識素養(yǎng)、能力素養(yǎng)和__________。5.課程標準是教材編寫、教學、評價和__________的依據(jù)。6.教學工作的基本環(huán)節(jié)包括備課、上課、__________、作業(yè)批改和學業(yè)成績的檢查與評定。7.班級授課制是把學生按__________編成有固定人數(shù)的教學班，由教師根據(jù)課程計劃和規(guī)定的時間表進行教學的一種組織形式。8.德育過程是培養(yǎng)學生知、情、意、行的過程，其中，__________是基礎，__________是關(guān)鍵。9.教師職業(yè)道德的基本內(nèi)容包括愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、__________、為人師表、終身學習。10.班主任了解學生的基本方法是__________。第四部分：材料分析題（總共2題，每題15分，請閱讀材料，回答問題）1.材料：某中學在新學期開學時，對學生進行了一次摸底考試，以便了解學生的學習基礎和學習能力。考試結(jié)果顯示，大部分學生成績不理想。于是，學校決定調(diào)整教學進度，放慢教學速度，對重點知識進行反復講解和練習。經(jīng)過一段時間的教學，學生的成績有了明顯提高。問題：請從教學原則的角度分析該學校的做法。2.材料：班主任李老師發(fā)現(xiàn)，班上的學生小明經(jīng)常違反課堂紀律，不按時完成作業(yè)，學習成績也比較差。李老師多次找小明談話，批評教育他，但效果不明顯。后來，李老師了解到小明的父母常年在外打工，對他疏于管教。于是，李老師決定與小明的父母取得聯(lián)系，共同商討教育小明的方法。李老師定期向小明的父母反饋小明的學習情況和在校表現(xiàn)，同時也建議他們多關(guān)心小明的學習和生活。在李老師的努力下，小明逐漸改變了自己的行為，學習成績也有所提高。問題：請從班主任工作的角度分析李老師的做法。第五部分：論述題（總共1題，每題20分，請結(jié)合所學知識，論述相關(guān)問題）請論述如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。1.C2.B3.A4.B5.A6.B7.D8.B9.D10.B1.ABCE2.ABCD3.ABCD4.ABCDE5.ABCDE1.培養(yǎng)人的社會2.學校教育3.教育影響4.身心素養(yǎng)5.考試命題6.課外輔導7.年齡和知識程度8.知；行9.教書育人10.觀察法第四部分答案1.該學校的做法遵循了因材施教原則。因材施教原則是指教師要從學生的實際情況、個別差異出發(fā)，有的放矢地進行有差別的教學，使每個學生都能揚長避短，獲得最佳的發(fā)展。學校通過摸底考試了解學生的學習基礎和學習能力，根據(jù)學生的實際情況調(diào)整教學進度，放慢教學速度，對重點知識進行反復講解和練習，這體現(xiàn)了因材施教的教學原則。這樣做能夠使教學更有針對性，滿足不同學生的學習需求，從而提高教學效果。2.李老師的做法體現(xiàn)了班主任要協(xié)調(diào)各種教育影響的工作要求。班主任要協(xié)調(diào)學校、家庭和社會等各方面的教育力量，形成教育合力。李老師在了解到小明父母對其疏于管教后，主動與小明父母取得聯(lián)系，共同商討教育方法，并定期反饋小明的學習情況和在校表現(xiàn)，建議他們多關(guān)心小明，這有助于充分發(fā)揮家庭在學生教育中的作用，與學校教育相互配合，促進學生的健康成長。同時，李老師多次找小明談話，批評教育他，體現(xiàn)了班主任對學生的關(guān)心和教育職責，通過多種方式幫助學生改正錯誤，提高學習成績。第五部分答案培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力可以從以下幾個方面入手：首先，營造民主寬松的教學氛圍。教師要尊重學生的個性和想法，鼓勵學生積極思考、大膽質(zhì)疑，為學生提供自由表達的空間，讓學生在沒有壓力的環(huán)境中發(fā)揮創(chuàng)新思維。其次，培養(yǎng)學生的問題意識。引導學生善于發(fā)現(xiàn)問題，鼓勵他們從不同角度思考問題，提出獨特的見解。通過設置問題情境，激發(fā)學生的好奇心和求知欲，使學生主動去探索和解決問題。再者，注重知識的積累和整合。創(chuàng)新能力離不開扎實的知識基礎，教師要幫助學生系統(tǒng)地學習知識，并引導學生將所學知識融會貫通，形成知識網(wǎng)絡，以便在創(chuàng)新時能夠靈活運