2025（人音版）音樂(lè)八年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案課程總覽單元主題核心內(nèi)容課時(shí)安排核心素養(yǎng)目標(biāo)七子之歌演唱《大海啊，故鄉(xiāng)》《我的中國(guó)心》；欣賞《御風(fēng)萬(wàn)里》等3課時(shí)家國(guó)情懷與聲樂(lè)表達(dá)能力多彩音樂(lè)劇演唱《雪絨花》；欣賞《回憶》《總有一天》等2課時(shí)音樂(lè)劇體裁認(rèn)知與表演素養(yǎng)雪域天音演唱《獻(xiàn)上最潔白的哈達(dá)》；欣賞《天路》《熱巴舞曲》2課時(shí)民族音樂(lè)審美與文化理解音詩(shī)音畫(huà)演唱《我的祖國(guó)》；欣賞《沃爾塔瓦河》《圖畫(huà)展覽會(huì)》2課時(shí)音樂(lè)畫(huà)面感感知與情感表達(dá)國(guó)樂(lè)飄香演唱《彩云追月》；欣賞《春江花月夜》《雨打芭蕉》2課時(shí)民族器樂(lè)認(rèn)知與傳統(tǒng)音樂(lè)傳承音樂(lè)小網(wǎng)站音階調(diào)式、管弦樂(lè)隊(duì)等基礎(chǔ)樂(lè)理2課時(shí)音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)與分析能力隨心唱響演唱《鴻雁》《中國(guó)話》1課時(shí)流行音樂(lè)演繹與個(gè)性表達(dá)第一單元七子之歌（3課時(shí)）課時(shí)1：演唱《大海啊，故鄉(xiāng)》一、教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)歌曲中的思鄉(xiāng)情懷，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。知識(shí)與技能：掌握F大調(diào)式特點(diǎn)，唱準(zhǔn)附點(diǎn)節(jié)奏，用柔和真摯的音色演唱。過(guò)程與方法：通過(guò)聆聽(tīng)、分句學(xué)唱、情感處理完成歌曲演繹。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：附點(diǎn)節(jié)奏的準(zhǔn)確把握與氣息平穩(wěn)控制。難點(diǎn)：副歌部分“大海啊大?！钡那楦羞f進(jìn)表達(dá)。三、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件（歌曲音頻、歌詞譜例、海邊風(fēng)景視頻）、鋼琴。四、教學(xué)過(guò)程情境導(dǎo)入（5分鐘）播放香港、澳門(mén)回歸影像片段，提問(wèn)：“這些畫(huà)面讓你想到哪些表達(dá)家國(guó)情懷的歌曲？”引出單元主題，播放《大海啊，故鄉(xiāng)》音頻，引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲意境。新知學(xué)習(xí)（25分鐘）樂(lè)理鋪墊：出示F大調(diào)音階圖譜，帶領(lǐng)學(xué)生視唱，強(qiáng)調(diào)調(diào)式色彩特點(diǎn)。節(jié)奏突破：聚焦“3.55|1-|”等附點(diǎn)節(jié)奏，用“daada”口訣練習(xí)，結(jié)合拍手鞏固。分句學(xué)唱：①教師范唱主歌，引導(dǎo)學(xué)生模仿氣息支撐方式；②分句教唱副歌，強(qiáng)調(diào)“故鄉(xiāng)”二字的延長(zhǎng)音要飽滿；③完整跟琴演唱，糾正音準(zhǔn)與節(jié)奏偏差。情感處理與展示（13分鐘）提問(wèn)：“主歌和副歌在情感表達(dá)上有何不同？”（主歌敘事平緩，副歌抒情強(qiáng)烈）分組演唱展示，教師點(diǎn)評(píng)音色、情感表達(dá)，鼓勵(lì)加入輕柔的肢體動(dòng)作輔助表達(dá)。課堂小結(jié)（2分鐘）總結(jié)歌曲的情感核心與演唱要點(diǎn)，布置課后聆聽(tīng)《我的中國(guó)心》的預(yù)習(xí)任務(wù)。五、板書(shū)設(shè)計(jì)《大海啊，故鄉(xiāng)》1.調(diào)式：F大調(diào)2.節(jié)奏：附點(diǎn)節(jié)奏（×.×|×-|）3.情感：真摯、深情（主歌→平緩副歌→強(qiáng)烈）課時(shí)2：演唱《我的中國(guó)心》+欣賞《御風(fēng)萬(wàn)里》一、教學(xué)目標(biāo)掌握混聲演唱技巧，用堅(jiān)定有力的音色演繹《我的中國(guó)心》。了解《御風(fēng)萬(wàn)里》的交響詩(shī)體裁特點(diǎn)，感知民族音樂(lè)元素的融合。二、教學(xué)過(guò)程復(fù)習(xí)回顧：齊唱《大海啊，故鄉(xiāng)》，鞏固演唱要點(diǎn)。學(xué)唱《我的中國(guó)心》：重點(diǎn)練習(xí)“長(zhǎng)江長(zhǎng)城”的咬字吐字，強(qiáng)調(diào)“中國(guó)心”的重音處理。欣賞拓展：播放《御風(fēng)萬(wàn)里》片段，分析其中藏族、蒙古族旋律元素，提問(wèn)：“這些民族音樂(lè)元素如何體現(xiàn)家國(guó)統(tǒng)一的主題？”課時(shí)3：?jiǎn)卧C合實(shí)踐一、教學(xué)內(nèi)容兩首歌曲合唱編排，分男女聲小組演唱，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的輪唱段落。開(kāi)展“家國(guó)情懷音樂(lè)分享會(huì)”，學(xué)生展示課前收集的同類歌曲。單元測(cè)試：節(jié)奏聽(tīng)寫(xiě)（附點(diǎn)節(jié)奏）、歌曲片段演唱評(píng)價(jià)。第二單元多彩音樂(lè)?。?課時(shí)）課時(shí)1：演唱《雪絨花》一、教學(xué)目標(biāo)了解音樂(lè)劇《音樂(lè)之聲》的創(chuàng)作背景，感受音樂(lè)劇歌曲的敘事性。掌握3/4拍韻律，用連貫優(yōu)美的音色演唱，體會(huì)歌曲中的溫馨情感。二、教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入：播放《音樂(lè)之聲》電影片段，介紹音樂(lè)劇“歌、舞、劇結(jié)合”的特點(diǎn)。學(xué)唱：練習(xí)3/4拍“強(qiáng)弱弱”節(jié)拍感，用指揮手勢(shì)輔助理解；教唱歌曲，強(qiáng)調(diào)“雪絨花，雪絨花”的連貫氣息與抒情音色。實(shí)踐：分組設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的表演動(dòng)作，結(jié)合歌詞意境進(jìn)行小型演唱展示。課時(shí)2：欣賞音樂(lè)劇選段一、教學(xué)內(nèi)容欣賞《貓》選段《回憶》：分析歌曲的情感轉(zhuǎn)折，對(duì)比美聲與通俗唱法的差異。欣賞《悲慘世界》選段《總有一天》：引導(dǎo)學(xué)生用文字描述歌曲傳遞的希望感?；?dòng)討論：“音樂(lè)劇選段與普通歌曲在表達(dá)上有哪些不同？”第三單元雪域天音（2課時(shí)）課時(shí)1：演唱《獻(xiàn)上最潔白的哈達(dá)》一、教學(xué)目標(biāo)了解藏族音樂(lè)的特點(diǎn)（如囊瑪、鍋莊音樂(lè)元素），尊重民族文化。掌握歌曲中的襯詞演唱，用熱情飽滿的音色表達(dá)祝福情感。二、教學(xué)過(guò)程文化導(dǎo)入：展示藏族服飾、哈達(dá)、布達(dá)拉宮圖片，播放藏族舞蹈視頻，介紹哈達(dá)的文化寓意。學(xué)唱重點(diǎn)：練習(xí)襯詞“哎～索亞拉”的高音演唱，指導(dǎo)氣息上提；強(qiáng)調(diào)歌曲的歡快節(jié)奏，加入拍手模擬藏族打擊樂(lè)節(jié)奏。課時(shí)2：欣賞《天路》《熱巴舞曲》一、教學(xué)內(nèi)容欣賞《天路》：分析歌曲中藏族音樂(lè)元素與現(xiàn)代流行音樂(lè)的融合，感受青藏鐵路的時(shí)代意義。欣賞《熱巴舞曲》：辨識(shí)弦樂(lè)與打擊樂(lè)的音色特點(diǎn)，感受藏族舞蹈的歡快韻律。實(shí)踐：模仿藏族舞蹈基本動(dòng)作，伴隨音樂(lè)進(jìn)行律動(dòng)體驗(yàn)。第四單元音詩(shī)音畫(huà)（2課時(shí)）課時(shí)1：演唱《我的祖國(guó)》一、教學(xué)目標(biāo)體會(huì)歌曲中對(duì)祖國(guó)山河的贊美之情，增強(qiáng)民族自豪感。掌握歌曲的二段式結(jié)構(gòu)，唱準(zhǔn)樂(lè)句間的銜接，用豪邁抒情的音色演唱。二、教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入：播放長(zhǎng)江、黃河風(fēng)景視頻，提問(wèn)：“用怎樣的歌聲能展現(xiàn)祖國(guó)山河的壯麗？”學(xué)唱：分析A段（“一條大河波浪寬”）的敘事性與B段（“這是英雄的祖國(guó)”）的抒情性；指導(dǎo)B段的氣息支撐，強(qiáng)調(diào)“英雄”“強(qiáng)大”等詞的重音處理。課時(shí)2：欣賞《沃爾塔瓦河》一、教學(xué)目標(biāo)了解交響詩(shī)體裁，感受音樂(lè)對(duì)“河流”意象的描繪。辨識(shí)長(zhǎng)笛、弦樂(lè)等樂(lè)器的音色，分析音樂(lè)的段落發(fā)展。二、教學(xué)過(guò)程背景介紹：介紹斯美塔那與《我的祖國(guó)》交響詩(shī)套曲創(chuàng)作背景。分段欣賞：引子：長(zhǎng)笛模擬溪流聲，引導(dǎo)學(xué)生想象“源頭”畫(huà)面；主體：感受弦樂(lè)描繪的河流奔騰場(chǎng)景，辨別音樂(lè)力度變化；總結(jié)：用流程圖梳理音樂(lè)表現(xiàn)的“溪流→河流→匯入大?！边^(guò)程。第五單元國(guó)樂(lè)飄香（2課時(shí)）課時(shí)1：演唱《彩云追月》一、教學(xué)目標(biāo)感受廣東音樂(lè)的韻味，理解民族音樂(lè)的審美特點(diǎn)。掌握五聲調(diào)式（宮商角徵羽），用輕柔婉轉(zhuǎn)的音色演唱。二、教學(xué)過(guò)程樂(lè)理導(dǎo)入：出示五聲調(diào)式圖譜，對(duì)比大小調(diào)，帶領(lǐng)學(xué)生視唱《彩云追月》主旋律。學(xué)唱歌曲：重點(diǎn)練習(xí)“彩云追著月兒走”的婉轉(zhuǎn)旋律，強(qiáng)調(diào)粵語(yǔ)歌詞的咬字準(zhǔn)確性。配器體驗(yàn)：用三角鐵、木魚(yú)等打擊樂(lè)器為演唱伴奏，感受廣東音樂(lè)的配器特點(diǎn)。課時(shí)2：欣賞民族器樂(lè)作品一、教學(xué)內(nèi)容欣賞《春江花月夜》：辨識(shí)琵琶、古箏的音色，感受“月升→江行→花影”的音樂(lè)意境。欣賞《雨打芭蕉》：分析高胡、揚(yáng)琴的演奏特點(diǎn)，體會(huì)樂(lè)曲的生活氣息?；?dòng)：“你還知道哪些廣東音樂(lè)作品？”引導(dǎo)學(xué)生分享，拓展民族音樂(lè)認(rèn)知。第六單元音樂(lè)小網(wǎng)站（2課時(shí)）課時(shí)1：大小調(diào)音階與中國(guó)民族五聲調(diào)式一、教學(xué)目標(biāo)掌握大小調(diào)音階的結(jié)構(gòu)差異，理解五聲調(diào)式的特點(diǎn)。能辨別音樂(lè)作品中的調(diào)式類型。二、教學(xué)過(guò)程對(duì)比學(xué)習(xí)：出示C大調(diào)和a小調(diào)音階圖譜，分析“全全半全全全半”與“全半全全半全全”的結(jié)構(gòu)差異，帶領(lǐng)學(xué)生視唱對(duì)比。五聲調(diào)式鞏固：結(jié)合《彩云追月》《茉莉花》旋律，分析五聲調(diào)式的“無(wú)半音”特點(diǎn)，開(kāi)展“調(diào)式辨識(shí)小游戲”（播放片段，學(xué)生判斷調(diào)式類型）。課時(shí)2：西洋管弦樂(lè)隊(duì)與中國(guó)民族管弦樂(lè)隊(duì)一、教學(xué)目標(biāo)了解兩類樂(lè)隊(duì)的樂(lè)器分類與代表樂(lè)器。能辨識(shí)不同樂(lè)器的音色特點(diǎn)。二、教學(xué)過(guò)程分類講解：用圖片與音頻結(jié)合的方式，介紹西洋管弦樂(lè)隊(duì)“弦樂(lè)、木管、銅管、打擊樂(lè)”四類樂(lè)器及民族管弦樂(lè)隊(duì)“吹、拉、彈、打”四類樂(lè)器。音色辨識(shí)：播放小提琴與二胡、長(zhǎng)笛與竹笛的獨(dú)奏片段，讓學(xué)生搶答樂(lè)器名稱，鞏固認(rèn)知。第七單元隨心唱響（1課時(shí)）演唱《鴻雁》《中國(guó)話》一、教學(xué)目標(biāo)用深情悠遠(yuǎn)的音色演唱《鴻雁》，用活潑明快的風(fēng)格演繹《中國(guó)話》。培養(yǎng)個(gè)性化的音樂(lè)表達(dá)能力。二、教學(xué)過(guò)程分組選擇：學(xué)生自主選擇演唱曲目，分組進(jìn)行練習(xí)，教師巡