第=page11頁，共=sectionpages11頁2025-2026學年湖北省武漢市江岸區(qū)九年級（上）期中化學試卷一、選擇題1.2025年9月12日，武漢市迎來了第二屆長江文化藝術節(jié)，在漢口江灘舉行了精彩的文藝演出，下列演出節(jié)目一定涉及了化學變化的是(

)A.燃放煙花 B.LED燈光秀 C.敲響數(shù)字編鐘 D.無人機低空飛行2.規(guī)范的實驗操作是完成實驗的基本保障，下列基本實驗操作正確的是(

)A.鐵絲燃燒B.裝入鋅粒C.傾倒液體D.點燃酒精燈A.A B.B C.C D.D3.化學知識與我們的生活息息相關。下列說法錯誤的是(

)A.氦氣可用于填充探空氣球

B.明礬可以使水中懸浮的雜質較快沉降

C.物體的熱脹冷縮現(xiàn)象，是因為分子間間隔發(fā)生變化

D.人類活動排放到空氣中的氣體不會對空氣造成污染4.如圖為一種潛水艇緊急供氧設備的結構示意圖，每個產氧試劑塊主要含氯酸鈉(NaClO3)二氧化錳、鎂粉等試劑，配合點火裝置產生氧氣。下列說法正確的是A.二氧化錳由錳元素和氧元素組成 B.氯酸鈉中鈉離子的符號為Na2+

C.氧氣中氧元素為?2價 D.5.19世紀英國化學家漢弗萊發(fā)現(xiàn)氫氣在氯氣中能燃燒，微觀示意圖如圖所示，下列關于該反應的說法正確的是(

)

A.屬于分解反應 B.生成的物質屬于混合物

C.反應前后的分子數(shù)目不變 D.參加反應的氫氣和氯氣的質量比是1：16.青少年正處于生長發(fā)育高峰期，適當補充鈣和維生素D(化學式為C27H44O)有助于骨骼健康。青少年每日推薦攝入維生素D約0.015mg，其中約【主要原料】碳酸鈣、維生素D

【功效成分】補鈣

每片中含：鈣(以Ca計)：500mg

維生素D：0.0025mg

【食用方法】每日______次，每次1片

【規(guī)格】2.5g/片A.“補鈣”中的“鈣”指的是鈣元素 B.每片該鈣片中含碳酸鈣質量為1.0g

C.維生素D中碳元素的質量分數(shù)最大 D.每日應服用兩次該鈣片以補足維生素D7.將10.0g純凈物A與22.4g氧氣置于密閉容器內，點燃充分反應后，測得密閉容器內各物質的質量如表所示：A氧氣一氧化碳二氧化碳水反應前質量10.0g22.4g000反應后質量1.6g0M8.8g10.8g下列說法錯誤的是(

)A.M=11.2g

B.純凈物A中只含碳、氫兩種元素

C.一氧化碳與二氧化碳的分子個數(shù)之比為1：1

D.若密閉容器中的碳原子個數(shù)為x，則氫原子個數(shù)一定為2x8.閔恩澤院士曾說：“催化劑是化學煉金術師的點金石，它能夠點石成金，變廢為寶?！表椖拷M同學利用下列四組實驗對催化劑進行探究，相關說法正確的是(

)

①甲實驗結束后可用過濾的方法回收二氧化錳

②乙實驗壓強變化曲線a、b最終一致的原因是豬肝泥和土豆泥的質量相同

③丙實驗可探究不同濃度的H2O2溶液對催化劑催化效果的影響

④丁實驗可證明硫酸銅是過氧化氫分解的催化劑A.① B.①② C.②③ D.④二、非選擇題9.臺灣省大屯火山群是中國重要的自然遺產，火山口聚集了大量的硫單質。若硫在空氣中燃燒，產物飄散到空氣中會對環(huán)境造成影響。

(1)取少量硫粉放入燃燒匙中，點燃后，將燃燒匙插入充滿氧氣的集氣瓶中，觀察到硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象為______；

(2)寫出硫燃燒時發(fā)生的化學反應方程式______；

(3)燃燒結束后取出燃燒匙，立即用玻璃片蓋住瓶口并振蕩，再將集氣瓶倒轉，發(fā)現(xiàn)玻璃片______，所以推測可以用氫氧化鈉溶液吸收硫燃燒的氣體產物，以防止空氣污染。10.氫氣是一種清潔、高效能源，正在受到越來越多的關注。氫能產業(yè)鏈分制氫、儲氫、用氫等環(huán)節(jié)。由風能、太陽能等可再生能源發(fā)電，再電解水制得的氫氣為“綠氫”。由化石燃料制得的氫氣為“灰氫”，其成本相對低廉，但會排放大量CO2。某項目小組同學就氫氣的制取方法、儲存手段、應用優(yōu)勢等方面開展了以下學習和探究。

(1)制取方法。

①該小組模擬制得“綠氫”的化學反應方程式是______。

②上述制取“綠氫”實驗中產生氫氣的體積坐標曲線如甲圖所示，請在甲圖上畫出產生氧氣的體積曲線。

(2)儲存手段。

目前常用的固態(tài)儲氫材料是某種鎂合金(工作原理如乙圖)，在熔煉鎂合金時，需要通入氬氣作保護氣，這是因為氬氣______。

(3)應用優(yōu)勢。

該小組同學進行圖1所示實驗(氫氣、天然氣均完全燃燒)，將測得的數(shù)據(jù)繪制成圖2所示曲線。結合所學知識對實驗及曲線進行分析，得出的結論是______。

11.A、B、C、D、X均為已學的初中化學常見物質，轉化關系如圖1所示，通常情況下，只有X是氣體，且能供給呼吸，B、C、D均為固體，B為密度比水小的白色固體，少量的B在圖2裝置中能夠熔化。反應①常用于實驗室制取X，反應③的生成物能使澄清石灰水變渾濁，反應④會出現(xiàn)火星四射的現(xiàn)象。圖中“—”表示兩端的物質間能發(fā)生化學反應，“→”表示物質間存在轉化關系；部分反應物、生成物或反應條件已略。

(1)氣體X的名稱是______。

(2)反應②的文字表達式為______。

(3)工業(yè)上一般采用分離______(填物質名稱)的方法制取X，該方法主要利用了物質不同的______性質(填“物理”或“化學”)。

(4)下列有關說法正確的是______(填標號)。

a.物質A也可以是固體

b.反應①一定屬于分解反應

c.反應②③④既是氧化反應又是化合反應

d.通常情況，物質B、C、D均能在空氣中燃燒12.如圖是實驗室制取氣體的常用裝置，請回答下列問題：

(1)儀器①的名稱是______。

(2)若要制取并收集一瓶較干燥的氧氣，選擇的裝置是______(填寫字母標號，從A?E中選取)，該反應的化學方程式為______。

(3)若裝置F用于排空氣法收集氧氣，請寫出驗滿的方法______(寫出具體操作、現(xiàn)象和結論)。

(4)實驗室用圖中裝置A、E制取并收集某氣體M，則下列相關推理一定正確的是______(填標號)。

A.制取氣體M的試劑中有液體

B.氣體M在水中的溶解能力較大

C.氣體M在常溫下不與空氣中各成分反應

D.氣體M的密度大于空氣13.自然界中，綠色植物通過葉綠體，利用光能，把自然界中的二氧化碳和水轉化為儲存能量的糖類，并釋放出氧氣的過程叫光合作用，其表達式可以為：

二氧化碳+水→葉綠體光糖類+氧氣

已知生成的糖類物質主要為葡萄糖【化學式為C6H12O6】和淀粉【化學式為(C6H10O5)n】兩種(不考慮其他產物)

(1)葡萄糖的相對分子質量=______，其中碳、氫、氧元素質量比為______。

(2)葡萄糖屬于______(填字母)。

A.單質

B.化合物

C.混合物

D.氧化物

(3)某化學興趣小組在一個充滿氮氣的密閉玻璃鐘罩內放入一盆綠色植物，并通入264kg參考答案1.A

2.C

3.D

4.A

5.C

6.B

7.C

8.A

9.發(fā)出明亮的藍紫色火焰，放出熱量，生成有刺