第29頁(yè)（共29頁(yè)）2025-2026學(xué)年上學(xué)期初中化學(xué)魯教版（2024）九年級(jí)期末必刷?？碱}之電解水實(shí)驗(yàn)一．選擇題（共16小題）1．（2025秋?蘭州期中）有關(guān)如圖實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是（）A．點(diǎn)燃?xì)錃馇安挥脵z驗(yàn)純度 B．干冷燒杯內(nèi)壁無(wú)明顯變化 C．b管氣體能使帶火星木條復(fù)燃 D．兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均可證明在化學(xué)變化中分子可以再分，原子不能再分2．（2025秋?靖江市校級(jí)月考）同學(xué)們?cè)谕瓿伞半娊馑畬?shí)驗(yàn)”時(shí)，發(fā)現(xiàn)該反應(yīng)速率較慢，且產(chǎn)物氫氣與氧氣的體積比很難達(dá)到理論值。為探究電解水時(shí)所需NaOH溶液的最佳濃度，在圖1所示裝置中分別注入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%、12%、14%、16%、18%、20%的NaOH溶液，在9V電壓下電解3min，產(chǎn)生氫氣和氧氣的體積如圖2所示。下列說(shuō)法正確的是（）A．管a中產(chǎn)生的氣體能支持燃燒 B．上述反應(yīng)中元素、分子的種類(lèi)都不變 C．該實(shí)驗(yàn)中氫氧化鈉溶液的濃度越大，產(chǎn)生氣體的速率越快 D．電解質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14%的NaOH溶液所產(chǎn)生的氫氣、氧氣體積比最接近理論值3．（2025?昆明模擬）電解水的簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（）A．甲試管中的電極連接電源正極 B．生成氫氣、氧氣的質(zhì)量比為2：1 C．該實(shí)驗(yàn)證明水由氫氣和氧氣組成 D．水中加入少量硫酸鈉溶液以增強(qiáng)導(dǎo)電性4．（2025秋?市北區(qū)校級(jí)月考）關(guān)于電解水實(shí)驗(yàn)的敘述錯(cuò)誤的是（）A．正極產(chǎn)生的氣體是H2 B．正極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃 C．產(chǎn)生的H2和O2的體積比為2：1 D．該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的5．（2025秋?沈河區(qū)期中）水是人類(lèi)生命活動(dòng)和生產(chǎn)活動(dòng)必不可少的物質(zhì)?；瘜W(xué)實(shí)踐小組的同學(xué)對(duì)水的凈化、水的組成進(jìn)行探究，下列分析正確的是（）A．圖1中A、B、C三處分別放置活性炭、石英砂、小卵石 B．河水經(jīng)圖1裝置處理后變?yōu)榧兯?C．圖2中乙對(duì)應(yīng)的是電源的負(fù)極 D．圖2中用帶火星的木條檢驗(yàn)乙中氣體，木條復(fù)燃6．（2025秋?臨淄區(qū)期中）圖甲是電解水實(shí)驗(yàn)裝置圖，圖乙是過(guò)濾實(shí)驗(yàn)裝置圖，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．圖甲中b試管內(nèi)收集的氣體是氧氣，具有可燃性 B．通過(guò)電解水的實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明水分子可以再分 C．圖乙過(guò)濾操作中，玻璃棒的作用是引流 D．圖乙導(dǎo)致濾液渾濁的可能原因是液面高于濾紙的邊緣7．（2025秋?沈陽(yáng)期中）電解水的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（）A．a(chǎn)管氣體為氧氣 B．a(chǎn)管與b管的氣體質(zhì)量比約為1：2 C．電解水的化學(xué)方程式為H2O＝H2↑+O2↑ D．水由氫元素和氧元素組成8．（2025?市中區(qū)三模）曉佳為探究不同電壓對(duì)電解水速率的影響，用如圖裝置進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，并記錄不同電壓下生成20mL氫氣所需時(shí)間。下列分析正確的是（）A．a(chǎn)管與電源正極相連 B．b管中氣體可以燃燒 C．a(chǎn)管與b管中氣體質(zhì)量比為2：1 D．該實(shí)驗(yàn)中，電壓越高電解水的速率越快9．（2025秋?巴東縣期中）電解水的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（）A．電解水和氫氣燃燒實(shí)驗(yàn)都可以探究出水的組成 B．與負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)得到的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃 C．該實(shí)驗(yàn)所得氧氣和氫氣的質(zhì)量比約為1：2 D．該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫原子和氧原子組成的10．（2025秋?英德市期中）電解水實(shí)驗(yàn)如圖所示。下列說(shuō)法不正確的是（）A．試管2中得到的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃 B．理論上若得到8mL氧氣，同時(shí)可得到約16mL氫氣 C．反應(yīng)前后分子的種類(lèi)改變 D．水槽中使用純水現(xiàn)象更明顯11．（2025秋?福山區(qū)期中）如圖，對(duì)比水的電解和水的沸騰實(shí)驗(yàn)，以下說(shuō)法正確的是（）A．為增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，電解水時(shí)在水中加入少量氫氧化鈉溶液 B．電解水時(shí)生成氫氣和氧氣，說(shuō)明水是由氫氣和氧氣組成的 C．水電解時(shí)，水分子沒(méi)有改變，水沸騰時(shí)，水分子發(fā)生了改變 D．電解水時(shí)，能量轉(zhuǎn)換是將化學(xué)能轉(zhuǎn)換為電能12．（2025秋?安州區(qū)期中）氫氧燃料電池是極具發(fā)展前景的新型動(dòng)力電源。如圖是電解水和氫氧燃料電池的組合裝置（其中玻璃管的作用是緩沖氣壓），下列說(shuō)法中不正確的是（）A．閉合S1或S2發(fā)生的反應(yīng)均能證明水是由氫元素和氧元素組成 B．維持氫氧燃料電池工作不需要補(bǔ)充大量蒸餾水 C．?dāng)嚅_(kāi)S1，閉合S2，玻璃管液柱最先接近溢出的U型管端收集的是氧氣 D．?dāng)嚅_(kāi)S2，閉合S1，觀察到小燈泡發(fā)光，說(shuō)明化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能13．（2025?永和縣三模）同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)如圖實(shí)驗(yàn)研究“水的組成及變化”。下列有關(guān)分析正確的是（）A．圖1中能除去異味的是石英砂 B．加快凈水速率的操作是向左推注射器活塞 C．圖2中a管中的氣體燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰 D．b管中的氣體可使帶火星的木條復(fù)燃，說(shuō)明水中含有氫元素14．（2025?遂平縣三模）如圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置，對(duì)于該實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．該實(shí)驗(yàn)利用了石墨的導(dǎo)電性 B．一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)氣球2比氣球1脹得更大 C．燃著的小木條遇到氣球2中的氣體會(huì)燃燒得更旺 D．由此實(shí)驗(yàn)可以得出水是由氫元素和氧元素組成的15．（2025?乾縣校級(jí)三模）化學(xué)興趣小組的同學(xué)在20℃時(shí)用圖示裝置電解300g硫酸鈉溶液探究水的組成（0～40℃時(shí)硫酸鈉的溶解度隨溫度升高而增大，20℃時(shí)硫酸鈉的溶解度為19.5g），下列說(shuō)法正確的是（）A．加入硫酸鈉能增強(qiáng)溶液的導(dǎo)電性 B．電解一段時(shí)間后，甲、乙中液面均下降且甲中液面下降的多 C．實(shí)驗(yàn)所用硫酸鈉溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能是19.5% D．把該溶液放入冰水中，硫酸鈉的溶解度變大16．（2025?桑植縣二模）如圖是電解水實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置（注射器活塞的潤(rùn)滑性很好），以下說(shuō)法正確的是（）A．a(chǎn)連接的是電源的正極，b連接的是負(fù)極 B．右側(cè)注射器收集到的氣體能燃燒 C．該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明水是由氫氣和氧氣組成 D．用左側(cè)注射器收集到的氣體吹肥皂泡，肥皂泡會(huì)上浮

2025-2026學(xué)年上學(xué)期初中化學(xué)魯教版（2024）九年級(jí)期末必刷?？碱}之電解水實(shí)驗(yàn)參考答案與試題解析一．選擇題（共16小題）題號(hào)1234567891011答案DDDADADDADA題號(hào)1213141516答案CCCAD一．選擇題（共16小題）1．（2025秋?蘭州期中）有關(guān)如圖實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是（）A．點(diǎn)燃?xì)錃馇安挥脵z驗(yàn)純度 B．干冷燒杯內(nèi)壁無(wú)明顯變化 C．b管氣體能使帶火星木條復(fù)燃 D．兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均可證明在化學(xué)變化中分子可以再分，原子不能再分【考點(diǎn)】電解水實(shí)驗(yàn)．【專(zhuān)題】空氣與水．【答案】D【分析】A、根據(jù)氫氣具有可燃性分析回答；B、氫氣燃燒生成了水分析；C、根據(jù)負(fù)極生成氣體的性質(zhì)分析；D、根據(jù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論分析?！窘獯稹拷猓篈、氫氣是可燃性的氣體，與空氣或氧氣的混合氣體遇明火易發(fā)生爆炸，點(diǎn)燃?xì)錃馇皯?yīng)檢驗(yàn)純度，故A說(shuō)法不正確；B、由于氫氣燃燒生成了水，干冷燒杯內(nèi)壁有水霧生成，故B說(shuō)法不正確；C、b管氣體是電源的負(fù)極生成的氫氣，具有可燃性，不具有助燃性，不能使帶火星木條復(fù)燃，故C說(shuō)法不正確；D、兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均可證明在化學(xué)變化中分子可以再分，原子不能再分，故D說(shuō)法正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題的難度不大，里哦啊接氫氣的性質(zhì)、電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)論等即可分析回答。2．（2025秋?靖江市校級(jí)月考）同學(xué)們?cè)谕瓿伞半娊馑畬?shí)驗(yàn)”時(shí)，發(fā)現(xiàn)該反應(yīng)速率較慢，且產(chǎn)物氫氣與氧氣的體積比很難達(dá)到理論值。為探究電解水時(shí)所需NaOH溶液的最佳濃度，在圖1所示裝置中分別注入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%、12%、14%、16%、18%、20%的NaOH溶液，在9V電壓下電解3min，產(chǎn)生氫氣和氧氣的體積如圖2所示。下列說(shuō)法正確的是（）A．管a中產(chǎn)生的氣體能支持燃燒 B．上述反應(yīng)中元素、分子的種類(lèi)都不變 C．該實(shí)驗(yàn)中氫氧化鈉溶液的濃度越大，產(chǎn)生氣體的速率越快 D．電解質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14%的NaOH溶液所產(chǎn)生的氫氣、氧氣體積比最接近理論值【考點(diǎn)】電解水實(shí)驗(yàn)．【專(zhuān)題】空氣與水．【答案】D【分析】A、根據(jù)電解水時(shí)”正氧負(fù)氫、氫二氧一“、生成氣體的性質(zhì)分析；B、根據(jù)電解水時(shí)微粒的變化分析；C、根據(jù)坁分析產(chǎn)生氣體的速率與氫氧化鈉溶液濃度的關(guān)系分析；D、根據(jù)氫氧化鈉的濃度與生成氣體的關(guān)系分析。【解答】解：A、由電解水時(shí)”正氧負(fù)氫、氫二氧一“可知，管a收集的氣體較多，則為氫氣，氫氣具有可燃性，不能支持燃燒，該A說(shuō)法不正確；B、電解水生成了氫氣和氧氣，生成了新物質(zhì)，為化學(xué)變化，化學(xué)反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變，但分子種類(lèi)發(fā)生改變，該B說(shuō)法不正確；C、由圖2可知，電解質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的NaOH溶液比電解質(zhì)量分?jǐn)?shù)為18%的NaOH溶液產(chǎn)生的氣體體積少，該實(shí)驗(yàn)中氫氧化鈉溶液的濃度越大，產(chǎn)生氣體的速率不一定越快，該C說(shuō)法不正確；D、由圖2可知，電解質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14%的NaOH溶液所產(chǎn)生的氫氣、氧氣體積比最接近理論值，該D說(shuō)法正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查了電解水實(shí)驗(yàn)、生成的氣體與氫氧化鈉濃度的關(guān)系，熟記實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象、結(jié)論、理解圖像的意義即可分析解答。3．（2025?昆明模擬）電解水的簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（）A．甲試管中的電極連接電源正極 B．生成氫氣、氧氣的質(zhì)量比為2：1 C．該實(shí)驗(yàn)證明水由氫氣和氧氣組成 D．水中加入少量硫酸鈉溶液以增強(qiáng)導(dǎo)電性【考點(diǎn)】電解水實(shí)驗(yàn)．【專(zhuān)題】空氣與水．【答案】D【分析】根據(jù)電解水生成氫氣和氧氣，正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，生成氫氣和氧氣的體積比為2：1，質(zhì)量比為1：8來(lái)分析?！窘獯稹拷猓篈、電解水時(shí)“正氧負(fù)氫、氧一氫二”，由圖可知，甲試管中產(chǎn)生的是氫氣，則甲試管中的電極連接電源負(fù)極，故選項(xiàng)說(shuō)法不正確。B、由電解水的化學(xué)方程式2H2O通電2H2↑+O2↑可知，生成氫氣、氧氣的質(zhì)量比為4：32＝1C、電解水生成氫氣和氧氣，氫氣由氫元素組成，氧氣由氧元素組成，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變，則該實(shí)驗(yàn)證明水由氫元素和氧元素組成，故選項(xiàng)說(shuō)法不正確。D、純水的導(dǎo)電性很弱，水中加入少量硫酸鈉溶液以增強(qiáng)導(dǎo)電性，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查了電解水實(shí)驗(yàn)，難度不大，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，結(jié)合題中信息，認(rèn)真分析即可解答。4．（2025秋?市北區(qū)校級(jí)月考）關(guān)于電解水實(shí)驗(yàn)的敘述錯(cuò)誤的是（）A．正極產(chǎn)生的氣體是H2 B．正極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃 C．產(chǎn)生的H2和O2的體積比為2：1 D．該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的【考點(diǎn)】電解水實(shí)驗(yàn)．【專(zhuān)題】空氣與水．【答案】A【分析】根據(jù)電解水時(shí)“正氧負(fù)氫、氫二氧一”和氣體的性質(zhì)分析判斷有關(guān)的說(shuō)法?！窘獯稹拷猓篈、根據(jù)“正氧負(fù)氫”可知，正極產(chǎn)生的氣體是O2，故A符合題意；B、根據(jù)“正氧負(fù)氫”可知，正極產(chǎn)生的氣體是O2，氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，故B不符合題意；C、電解水時(shí)產(chǎn)生的氫氣和氧氣的體積比是2：1，故C不符合題意；D、電解水時(shí)生成的氫氣由氫元素組成，生成的氧氣由氧元素組成，說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的，故D不符合題意；故選：A。【點(diǎn)評(píng)】本題較為簡(jiǎn)單，了解電解水的現(xiàn)象、結(jié)論和生成了氣體的性質(zhì)即可分析解答。5．（2025秋?沈河區(qū)期中）水是人類(lèi)生命活動(dòng)和生產(chǎn)活動(dòng)必不可少的物質(zhì)?；瘜W(xué)實(shí)踐小組的同學(xué)對(duì)水的凈化、水的組成進(jìn)行探究，下列分析正確的是（）A．圖1中A、B、C三處分別放置活性炭、石英砂、小卵石 B．河水經(jīng)圖1裝置處理后變?yōu)榧兯?C．圖2中乙對(duì)應(yīng)的是電源的負(fù)極 D．圖2中用帶火星的木條檢驗(yàn)乙中氣體，木條復(fù)燃【考點(diǎn)】電解水實(shí)驗(yàn)；簡(jiǎn)易凈水器的構(gòu)成及凈水原理．【專(zhuān)題】空氣與水．【答案】D【分析】A、根據(jù)簡(jiǎn)易凈水器的工作原理來(lái)分析；B、根據(jù)凈水的原理分析；C、在電解水實(shí)驗(yàn)中，“正氧負(fù)氫”，生成氫氣和氧氣的體積比約為2：1；D、在電解水實(shí)驗(yàn)中，“正氧負(fù)氫”，生成氫氣和氧氣的體積比約為2：1。【解答】解：A、要獲得較好的凈水效果，最上面放的是顆粒大的，下面放的是顆粒小的，最后用活性炭吸附除去水中的色素和異味，所以A、B、C處分別放置的是小卵石、石英砂、活性炭，故錯(cuò)誤；B、河水經(jīng)圖1裝置處理后除去了難溶性雜質(zhì)和少量的可溶性色素和異味等雜質(zhì)，但仍含有可溶性雜質(zhì)，屬于混合物，故錯(cuò)誤；C、在電解水實(shí)驗(yàn)中，“正氧負(fù)氫”，生成氫氣和氧氣的體積比約為2：1，乙中產(chǎn)生的氣體較少，是氧氣，與電源的正極相連，故錯(cuò)誤；D、乙中產(chǎn)生的氣體較少，是氧氣，用帶火星的木條檢驗(yàn)乙中氣體，木條復(fù)燃，故正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了水的凈化以及電解水的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行，要求同學(xué)們加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的儲(chǔ)備，以便靈活運(yùn)用。6．（2025秋?臨淄區(qū)期中）圖甲是電解水實(shí)驗(yàn)裝置圖，圖乙是過(guò)濾實(shí)驗(yàn)裝置圖，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．圖甲中b試管內(nèi)收集的氣體是氧氣，具有可燃性 B．通過(guò)電解水的實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明水分子可以再分 C．圖乙過(guò)濾操作中，玻璃棒的作用是引流 D．圖乙導(dǎo)致濾液渾濁的可能原因是液面高于濾紙的邊緣【考點(diǎn)】電解水實(shí)驗(yàn)；濾液仍渾濁的原因；玻璃棒在過(guò)濾中的作用．【專(zhuān)題】空氣與水．【答案】A【分析】A、水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，正氧負(fù)氫，氫二氧一，氧氣有助燃性，據(jù)此解答。B、根據(jù)電解水實(shí)質(zhì)分析。C、在過(guò)濾操作中，玻璃棒的作用是引流。D、根據(jù)過(guò)濾操作注意事項(xiàng)分析?！窘獯稹拷猓篈、在電解水實(shí)驗(yàn)中，與電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是氧氣，氧氣具有助燃性，不具有可燃性，故錯(cuò)誤。B、電解水的過(guò)程中，水分子分解成氫原子和氧原子，氫原子重新組合成氫分子，氧原子重新組合成氧分子，說(shuō)明水分子可以再分，故正確。C、在過(guò)濾操作中，玻璃棒的作用是引流，防止液體濺出，故正確。D、過(guò)濾時(shí)，若液面高于濾紙的邊緣，會(huì)使部分液體未經(jīng)過(guò)濾紙的過(guò)濾直接流下，導(dǎo)致濾液渾濁，故正確。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】本題考查電解水實(shí)驗(yàn)和過(guò)濾操作，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行。7．（2025秋?沈陽(yáng)期中）電解水的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（）A．a(chǎn)管氣體為氧氣 B．a(chǎn)管與b管的氣體質(zhì)量比約為1：2 C．電解水的化學(xué)方程式為H2O＝H2↑+O2↑ D．水由氫元素和氧元素組成【考點(diǎn)】電解水實(shí)驗(yàn)．【專(zhuān)題】空氣與水．【答案】D【分析】A、根據(jù)電解水時(shí)“正氧負(fù)氫、氧一氫二”來(lái)分析；B、根據(jù)a管氣體是氫氣，b管氣體是氧氣，則a、b管氣體體積比約為2：1來(lái)分析；C、根據(jù)水在通電的條件下生成氫氣和氧氣來(lái)分析；D、根據(jù)電解水生成氫氣和氧氣，以及化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變來(lái)分析?！窘獯稹拷猓篈、電解水時(shí)“正氧負(fù)氫、氧一氫二”，a管氣體體積較大，是氫氣，b管氣體體積較小，是氧氣，故選項(xiàng)說(shuō)法不正確。B、a管氣體是氫氣，b管氣體是氧氣，則a管與b管的氣體體積比約為2：1，故選項(xiàng)說(shuō)法不正確。C、水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O通電2H2↑D、電解水生成氫氣和氧氣，氫氣由氫元素組成，氧氣由氧元素組成，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變，則該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水由氫元素和氧元素組成，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查了電解水實(shí)驗(yàn)，難度不大，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，結(jié)合題中信息，認(rèn)真分析即可解答。8．（2025?市中區(qū)三模）曉佳為探究不同電壓對(duì)電解水速率的影響，用如圖裝置進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，并記錄不同電壓下生成20mL氫氣所需時(shí)間。下列分析正確的是（）A．a(chǎn)管與電源正極相連 B．b管中氣體可以燃燒 C．a(chǎn)管與b管中氣體質(zhì)量比為2：1 D．該實(shí)驗(yàn)中，電壓越高電解水的速率越快【考點(diǎn)】電解水實(shí)驗(yàn)．【專(zhuān)題】空氣與水．【答案】D【分析】A．根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)中“正氧負(fù)氫，氫二氧一”，進(jìn)行分析；B．根據(jù)氧氣具有助燃性，不能燃燒進(jìn)行分析；C．氧氣和氫氣的體積比約為1：2，質(zhì)量比是8：1；據(jù)此分析；D．根據(jù)收集相同體積的氫氣時(shí)，電壓越高，所需時(shí)間越短進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓篈、電解水實(shí)驗(yàn)中“正氧負(fù)氫，氫二氧一”，a管收集到的氣體較多，是氫氣，與電源負(fù)極相連，故A錯(cuò)誤，不符合題意；B、b管收集到的氣體較少，是氧氣，氧氣具有助燃性，不能燃燒，故B錯(cuò)誤，不符合題意；C、電解水實(shí)驗(yàn)中“正氧負(fù)氫，氫二氧一”，a管與b管中氣體體積比為2：1，質(zhì)量比為1：8，故C錯(cuò)誤，不符合題意；D、由圖可知，收集相同體積的氫氣時(shí)，電壓越高，所需時(shí)間越短，則相同條件下電壓越大電解水的速率越快，故D正確，符合題意，故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查電解水實(shí)驗(yàn)等，解答本題的關(guān)鍵是從題干中抽取有用的信息，結(jié)合已有的知識(shí)進(jìn)行解題。9．（2025秋?巴東縣期中）電解水的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（）A．電解水和氫氣燃燒實(shí)驗(yàn)都可以探究出水的組成 B．與負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)得到的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃 C．該實(shí)驗(yàn)所得氧氣和氫氣的質(zhì)量比約為1：2 D．該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫原子和氧原子組成的【考點(diǎn)】電解水實(shí)驗(yàn)．【專(zhuān)題】空氣與水．【答案】A【分析】電解水時(shí)，正極產(chǎn)生的是氧氣，氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣，氫氣燃燒生成水，氧氣和氫氣的體積比約為1：2，質(zhì)量比是8：1?！窘獯稹拷猓篈、電解水實(shí)驗(yàn)生成氫氣和氧氣，氫氣由氫元素組成，氧氣由氧元素組成，根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變，可知水是由氫元素和氧元素組成的；氫氣燃燒生成水，也能說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的，所以電解水和氫氣燃燒實(shí)驗(yàn)都可以探究出水的組成，故符合題意；B、與負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)得到的氣體是氫氣，氫氣具有可燃性，不能使帶火星的木條復(fù)燃，能使帶火星木條復(fù)燃的是氧氣，故不符合題意；C、該實(shí)驗(yàn)所得氧氣和氫氣的體積比約為1：2，水在通電條件下生成氫氣和氧氣，由反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O通電2H2↑+O2↑可知，該實(shí)驗(yàn)所得氧氣和氫氣的質(zhì)量比約為（16×D、該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的，而不是由氫原子和氧原子組成的，水由水分子構(gòu)成，水分子由氫原子和氧原子構(gòu)成，故不符合題意；故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】電解水生成氫氣和氧氣，說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的，同時(shí)說(shuō)明在化學(xué)變化中分子可分，原子不可分。10．（2025秋?英德市期中）電解水實(shí)驗(yàn)如圖所示。下列說(shuō)法不正確的是（）A．試管2中得到的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃 B．理論上若得到8mL氧氣，同時(shí)可得到約16mL氫氣 C．反應(yīng)前后分子的種類(lèi)改變 D．水槽中使用純水現(xiàn)象更明顯【考點(diǎn)】電解水實(shí)驗(yàn)．【專(zhuān)題】空氣與水．【答案】D【分析】為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，可以向水中加入適量氫氧化鈉溶液、稀硫酸、硫酸鈉溶液等物質(zhì)。電解水時(shí)，正極產(chǎn)生的是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣，氧氣和氫氣的體積比約為1：2?！窘獯稹拷猓篈、試管2中得到的氣體是氧氣，氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，故選項(xiàng)正確。B、理論上若得到8mL氧氣，同時(shí)可得到約16mL氫氣，故選項(xiàng)正確。C、反應(yīng)前后分子的種類(lèi)改變，故選項(xiàng)正確。D、純水幾乎不導(dǎo)電，水槽中使用純水現(xiàn)象不明顯，應(yīng)該加入硫酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液等物質(zhì)，以增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，故選項(xiàng)不正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】電解水生成氫氣和氧氣，說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的，同時(shí)說(shuō)明在化學(xué)變化中分子可分，原子不可分。11．（2025秋?福山區(qū)期中）如圖，對(duì)比水的電解和水的沸騰實(shí)驗(yàn)，以下說(shuō)法正確的是（）A．為增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，電解水時(shí)在水中加入少量氫氧化鈉溶液 B．電解水時(shí)生成氫氣和氧氣，說(shuō)明水是由氫氣和氧氣組成的 C．水電解時(shí)，水分子沒(méi)有改變，水沸騰時(shí)，水分子發(fā)生了改變 D．電解水時(shí)，能量轉(zhuǎn)換是將化學(xué)能轉(zhuǎn)換為電能【考點(diǎn)】電解水實(shí)驗(yàn)；分子的定義與分子的特性．【專(zhuān)題】空氣與水．【答案】A【分析】為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，可以向水中加入適量氫氧化鈉溶液、氫氧化鉀溶液、稀硫酸、硫酸鈉溶液等物質(zhì)。電解水時(shí)，正極產(chǎn)生的是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣，氧氣和氫氣的體積比約為1：2?！窘獯稹拷猓篈、純水導(dǎo)電性較差，可以加入少量氫氧化鈉溶液以增強(qiáng)其導(dǎo)電性，故選項(xiàng)正確。B、電解水時(shí)生成氫氣和氧氣，根據(jù)反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變，可以判斷該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫氧兩種元素組成的，故選項(xiàng)不正確。C、水電解時(shí)生成氫氣和氧氣，發(fā)生化學(xué)變化，水分子發(fā)生改變；水沸騰時(shí)，狀態(tài)改變，水分子不變，故選項(xiàng)不正確。D、電解水的過(guò)程是電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的過(guò)程，故選項(xiàng)不正確。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】電解水生成氫氣和氧氣，說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的，同時(shí)說(shuō)明在化學(xué)變化中分子可分，原子不可分。12．（2025秋?安州區(qū)期中）氫氧燃料電池是極具發(fā)展前景的新型動(dòng)力電源。如圖是電解水和氫氧燃料電池的組合裝置（其中玻璃管的作用是緩沖氣壓），下列說(shuō)法中不正確的是（）A．閉合S1或S2發(fā)生的反應(yīng)均能證明水是由氫元素和氧元素組成 B．維持氫氧燃料電池工作不需要補(bǔ)充大量蒸餾水 C．?dāng)嚅_(kāi)S1，閉合S2，玻璃管液柱最先接近溢出的U型管端收集的是氧氣 D．?dāng)嚅_(kāi)S2，閉合S1，觀察到小燈泡發(fā)光，說(shuō)明化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能【考點(diǎn)】電解水實(shí)驗(yàn)．【專(zhuān)題】空氣與水．【答案】C【分析】電解水時(shí)，正極產(chǎn)生的是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣，氧氣和氫氣的體積比約為1：2?！窘獯稹拷猓篈、氫氣和氧氣在一定條件下反應(yīng)生成水，水通電分解生成氫氣和氧氣，氫氣由氫元素組成，氧氣由氧元素組成，可得水是由氫元素和氧元素組成，故選項(xiàng)正確。B、電解過(guò)程消耗水，發(fā)電過(guò)程產(chǎn)生水，因此維持該簡(jiǎn)易燃料電池持續(xù)工作，不需要向裝置補(bǔ)充大量蒸餾水，故選項(xiàng)正確。C、斷開(kāi)S1，閉合S2，電解水生成氫氣和氧氣，生成氫氣和氧氣的體積比約為2：1，故玻璃管液柱最先接近溢出的U形管端收集的是氫氣，故選項(xiàng)不正確。D、斷開(kāi)S2，閉合S1，觀察到小燈泡發(fā)光，是因?yàn)闅錃夂脱鯕夥磻?yīng)生成水，化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能，故選項(xiàng)正確。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】電解水生成氫氣和氧氣，說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的，同時(shí)說(shuō)明在化學(xué)變化中分子可分，原子不可分。13．（2025?永和縣三模）同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)如圖實(shí)驗(yàn)研究“水的組成及變化”。下列有關(guān)分析正確的是（）A．圖1中能除去異味的是石英砂 B．加快凈水速率的操作是向左推注射器活塞 C．圖2中a管中的氣體燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰 D．b管中的氣體可使帶火星的木條復(fù)燃，說(shuō)明水中含有氫元素【考點(diǎn)】電解水實(shí)驗(yàn)；簡(jiǎn)易凈水器的構(gòu)成及凈水原理．【專(zhuān)題】空氣與水．【答案】C【分析】A、活性炭具有吸附性；B、圖1凈水裝置中，向右拉動(dòng)注射器活塞，會(huì)減小裝置內(nèi)的壓強(qiáng)，從而加快凈水速率；C、水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，正氧負(fù)氫，氫二氧一，據(jù)此解答；D、氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變分析?！窘獯稹拷猓篈、活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素及異味，故圖1中能除去異味的是活性炭，故錯(cuò)誤；B、圖1凈水裝置中，向右拉動(dòng)注射器活塞，會(huì)減小裝置內(nèi)的壓強(qiáng)，從而加快凈水速率，故錯(cuò)誤；C、電解水實(shí)驗(yàn)中，與電源負(fù)極相連的一端產(chǎn)生氫氣，則圖2中a管產(chǎn)生的氣體是氫氣，氫氣具有可燃性，燃燒時(shí)產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，故正確；D、電解水實(shí)驗(yàn)中，與電源正極相連的一端產(chǎn)生氧氣，則圖2中b管產(chǎn)生的氣體是氧氣，氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變，氧氣由氧元素組成，由此說(shuō)明水中含有氧元素，故錯(cuò)誤。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查了水的凈化、電解的知識(shí)，難度不大，加強(qiáng)有關(guān)水知識(shí)的歸納和學(xué)習(xí)即可分析解答。14．（2025?遂平縣三模）如圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置，對(duì)于該實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．該實(shí)驗(yàn)利用了石墨的導(dǎo)電性 B．一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)氣球2比氣球1脹得更大 C．燃著的小木條遇到氣球2中的氣體會(huì)燃燒得更旺 D．由此實(shí)驗(yàn)可以得出水是由氫元素和氧元素組成的【考點(diǎn)】電解水實(shí)驗(yàn)．【專(zhuān)題】空氣與水．【答案】C【分析】電解水時(shí)，正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，產(chǎn)生氧氣的體積少，產(chǎn)生氫氣體積多，且兩者的體積之比大約是1：2，石墨有導(dǎo)電性。【解答】解：A、在電解水實(shí)驗(yàn)中，石墨棒作電極，利用了石墨的導(dǎo)電性，故正確；B、電解水時(shí)，與電源正極相連的一端產(chǎn)生氧氣，與電源負(fù)極相連的一端產(chǎn)生氫氣，且氫氣和氧氣的體積比約為2：1，氣球1與正極相連，收集氧氣，氣球2與負(fù)極相連，收集氣球，所以氣球2比氣球1脹得更大，故正確；C、氣球2中是氫氣，氫氣沒(méi)有助燃性，不能使燃著的小木條燃燒得更旺，故錯(cuò)誤；D、電解水生成氫氣和氧氣，氫氣由氫元素組成，氧氣由氧元素組成，根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變，可得出水是由氫元素和氧元素組成的，故正確。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、結(jié)論（正氧負(fù)氫、氫二氧一）等是正確解答本題的關(guān)鍵。15．（2025?乾縣校級(jí)三模）化學(xué)興趣小組的同學(xué)在20℃時(shí)用圖示裝置電解300g硫酸鈉溶液探究水的組成（0～40℃時(shí)硫酸鈉的溶解度隨溫度升高而增大，20℃時(shí)硫酸鈉的溶解度為19.5g），下列說(shuō)法正確的是（）A．加入硫酸鈉能增強(qiáng)溶液的導(dǎo)電性 B．電解一段時(shí)間后，甲、乙中液面均下降且甲中液面下降的多 C．實(shí)驗(yàn)所用硫酸鈉溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能是19.5% D．把該溶液放入冰水中，硫酸鈉的溶解度變大【考點(diǎn)】電解水實(shí)驗(yàn)．【專(zhuān)題】空氣與水．【答案】A【分析】A、溶液導(dǎo)電是因?yàn)槿芤褐写嬖谧杂梢苿?dòng)的離子。B、水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，正氧負(fù)氫，氫二氧一，據(jù)此解答。C、飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=溶解度100D、溫度降低，硫酸鈉的溶解度減小。【解答】解：A、水的導(dǎo)電性較弱，在水中加入硫酸鈉，硫酸鈉在溶液中會(huì)解離出鈉離子和硫酸根離子，從而增強(qiáng)溶液的導(dǎo)電性，所以加入硫酸鈉能增強(qiáng)溶液的導(dǎo)電性，故正確。B、電解水時(shí)，與電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積少，與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)的氣體體積多，且兩者的體積之比大約是1：2。電解一段時(shí)間后，產(chǎn)生氣體，裝置內(nèi)壓強(qiáng)增大，甲、乙中液面均下降，但由于甲、乙兩管產(chǎn)生氣體的體積比約為1：2，所以乙中液面下降的多，故錯(cuò)誤。C、20℃時(shí)硫酸鈉的溶解度為19.5g，飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=溶解度溶解度+100g×100%。則該溫度下，其飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為D、溶解度是在一定溫度下，某固體溶質(zhì)在100g溶劑里達(dá)到飽和狀態(tài)所溶解的溶質(zhì)質(zhì)量，溶解度不受溶劑質(zhì)量、溶液質(zhì)量多少的影響，把該溶液放入冰水中，溫度降低，硫酸鈉的溶解度減小，故錯(cuò)誤。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了電解水實(shí)驗(yàn)、溶解度與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系等知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行。16．（2025?桑植縣二模）如圖是電解水實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置（注射器活塞的潤(rùn)滑性很好），以下說(shuō)法正確的是（）A．a(chǎn)連接的是電源的正極，b連接的是負(fù)極 B．右側(cè)注射器收集到的氣體能燃燒 C．該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明水是由氫氣和氧氣組成 D．用左側(cè)注射器收集到的氣體吹肥皂泡，肥皂泡會(huì)上浮【考點(diǎn)】電解水實(shí)驗(yàn)．【專(zhuān)題】空氣與水．【答案】D【分析】電解水時(shí)，正極產(chǎn)生的是氧氣，氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣，氫氣燃燒生成水，氧氣和氫氣的體積比約為1：2，質(zhì)量比是8：1?！窘獯稹拷猓篈、a連接的是電源的負(fù)極，b連接的是正極，故選項(xiàng)不正確。B、右側(cè)注射器收集到的氣體是氧氣，不能燃燒，故選項(xiàng)不正確。C、電解水生成氫氣和氧氣，說(shuō)明水由氫元素、氧元素組成，故選項(xiàng)正確。D、用左側(cè)注射器收集到的氣體（氫氣，氫氣密度比空氣小）吹肥皂泡，肥皂泡會(huì)上浮，故選項(xiàng)正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】電解水生成氫氣和氧氣，說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的，同時(shí)說(shuō)明在化學(xué)變化中分子可分，原子不可分。

考點(diǎn)卡片1．濾液仍渾濁的原因【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】濾液仍渾濁的原因通常有以下幾點(diǎn)：1、濾紙破損：如果濾紙出現(xiàn)破損，待過(guò)濾的液體不經(jīng)過(guò)濾紙過(guò)濾就直接進(jìn)入到濾液中，導(dǎo)致濾液渾濁。2、過(guò)濾時(shí)液面高于濾紙邊緣：液面高于濾紙邊緣時(shí)，液體沒(méi)有經(jīng)過(guò)濾紙過(guò)濾就直接流到了燒杯中，造成濾液渾濁。3、儀器不干凈：使用的漏斗、玻璃棒、燒杯等儀器不干凈，殘留有雜質(zhì)，會(huì)混入濾液中導(dǎo)致渾濁。在進(jìn)行過(guò)濾操作時(shí)，應(yīng)注意避免上述情況的發(fā)生，以確保過(guò)濾效果?！久}方向】1、實(shí)驗(yàn)操作類(lèi)題目：讓考生指出在進(jìn)行過(guò)濾操作時(shí)，哪些錯(cuò)誤操作可能導(dǎo)致濾液渾濁，并進(jìn)行改正。2、原因分析類(lèi)題目：給定過(guò)濾后濾液渾濁的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，要求考生分析可能的原因。3、綜合應(yīng)用題：將過(guò)濾操作與其他實(shí)驗(yàn)步驟相結(jié)合，考查考生對(duì)整個(gè)實(shí)驗(yàn)流程的理解和分析能力，判斷濾液渾濁是由于過(guò)濾環(huán)節(jié)的問(wèn)題還是其他步驟的影響。4、實(shí)驗(yàn)改進(jìn)類(lèi)題目：基于濾液渾濁的情況，讓學(xué)生提出改進(jìn)過(guò)濾操作或者優(yōu)化實(shí)驗(yàn)方案的建議。【解題方法點(diǎn)撥】可以從整個(gè)過(guò)濾的步驟逐項(xiàng)分析從而確認(rèn)濾液仍然渾濁的可能原因。2．玻璃棒在過(guò)濾中的作用【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】玻璃棒在過(guò)濾操作中起著重要的引流作用。具體來(lái)說(shuō)，在將待過(guò)濾的液體倒入漏斗時(shí)，需要用玻璃棒引導(dǎo)液體緩緩流入漏斗，這樣可以避免液體直接沖擊濾紙，防止濾紙破損，同時(shí)也能確保液體均勻地通過(guò)濾紙進(jìn)行過(guò)濾，提高過(guò)濾的效果和效率。理解玻璃棒的引流作用時(shí)，可以結(jié)合過(guò)濾的具體操作步驟進(jìn)行想象和記憶?！久}方向】1、直接考查玻璃棒的作用：以填空、選擇等形式，直接詢(xún)問(wèn)玻璃棒在過(guò)濾中的具體作用，即引流。2、結(jié)合實(shí)驗(yàn)操作細(xì)節(jié)考查：給出過(guò)濾的具體實(shí)驗(yàn)步驟描述，讓考生判斷其中玻璃棒的使用是否正確，如是否緊貼濾紙、引流方向是否正確等。3、綜合實(shí)驗(yàn)分析考查：將過(guò)濾操作置于一個(gè)復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)流程中，要求考生分析在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中玻璃棒的作用對(duì)最終實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。4、誤差分析考查：由于玻璃棒使用不當(dāng)（如未引流導(dǎo)致液體濺出、戳破濾紙等），造成過(guò)濾效果不佳，從而分析對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生的誤差。在學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)這部分內(nèi)容時(shí)，不僅要牢記玻璃棒的作用，還要結(jié)合過(guò)濾的整體操作流程，理解其在實(shí)驗(yàn)中的重要性及可能出現(xiàn)的問(wèn)題?！窘忸}方法點(diǎn)撥】玻璃棒在過(guò)濾操作中的作用是引流。在過(guò)濾時(shí)，將待過(guò)濾的液體通過(guò)玻璃棒緩慢引入漏斗中，能有效防止液體濺出，并且使液體能夠均勻地通過(guò)濾紙進(jìn)行過(guò)濾。3．簡(jiǎn)易凈水器的構(gòu)成及凈水原理【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】簡(jiǎn)易凈水器是利用廢棄礦泉水瓶、棉花（或紗布）、小卵石、石英砂、活性炭等物質(zhì)組成的凈水裝置，主要是利用顆粒間縫隙的大小、活性炭的吸附性除去水中含有的雜質(zhì)，從而起到凈化水的作用的裝置?！久}方向】該考點(diǎn)的命題方向主要是通過(guò)給定的簡(jiǎn)易凈水裝置或是給出的物質(zhì)組裝裝置，考查學(xué)生對(duì)物質(zhì)性質(zhì)的應(yīng)用、凈水原理的理解。題型主要是選擇題、填空題?！窘忸}方法點(diǎn)撥】解答此類(lèi)題目，首先要明確水凈化的原理，其次要知道所加各種物質(zhì)的順序以及其作用。解題是要注意：首先除去的是顆粒較大的不溶性固體雜質(zhì)，因此最上層的應(yīng)該是小卵石，為防止所加的物質(zhì)混合，需要用紗布隔開(kāi)，依次往下放的是石英砂、活性炭、蓬松棉；其次簡(jiǎn)易凈水裝置能除去不溶性固體雜質(zhì)、顏色和異味，不能除去可溶性雜質(zhì)，因此得到的不是純凈物。4．電解水實(shí)驗(yàn)【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】電解水實(shí)驗(yàn)如圖所示：1．實(shí)驗(yàn)用品有：水槽、試管、直流電、石墨電極（正極不能用銅等金屬或與氧氣反應(yīng)的電極）、12V的直流電源．2．實(shí)驗(yàn)過(guò)程及現(xiàn)象：按照上面的實(shí)物圖所示，連接好裝置．為增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，可在水中加入少量稀硫酸或氫氧化鈉溶液（一般不加氫氧化鈉溶液，容易起泡沫）．閉合電路后，會(huì)看到試管內(nèi)的電極上出現(xiàn)氣泡，過(guò)一段時(shí)間，與電源正（氧氣），負(fù)極（氫氣）相連的試管產(chǎn)生的氣體體積比約為1：2．（氧氣的密度為1.429g/mL，氫氣的為0.089g/mL；通過(guò)計(jì)算可得氧氣與氫氣的質(zhì)量比為8：1，氫，氧兩種分子和原子個(gè)數(shù)比都是2：1）．可簡(jiǎn)單概括為：“正氧負(fù)氫1：2，質(zhì)量比為8：1”．3．該實(shí)驗(yàn)結(jié)論或推論有：（1）水由氫、氧兩種元素組成．（2）水（分子）中，氫、氧兩種元素的原子個(gè)數(shù)比為2：1，兩氣體的分子個(gè)數(shù)比為2：1、體積比為2：1．（3）水通電生成氫氣、氧氣，正極產(chǎn)生的是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O通電ˉ2H2↑+O2↑．（4）化學(xué)反應(yīng)前后，原子種類(lèi)、個(gè)數(shù)不變，元素種類(lèi)不變．（5）在化學(xué)變化中，分子可分，而原子不可分．（6）化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是在化學(xué)變化中分子分解成原子，原子重新組合成新的分子（或聚集后直接構(gòu)成物質(zhì)）（7）分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子．（8）原子是化學(xué)變化中的最小粒子．（9）氧氣是由氧元素組成；氫氣是由氫元素組成．（10）水是由水分子構(gòu)成的；一個(gè)水分子是由二個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成；一個(gè)氫氣分子是由二個(gè)氫原子構(gòu)成；一個(gè)氧氣分子是由二個(gè)氧原子構(gòu)成．（11）水是純凈物中的化合物中的氧化物，氧氣和氫氣是純凈物中的單質(zhì)．（12）該實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)屬于分解反應(yīng)．4．電解水時(shí)的誤差分析，即氧氣、氫氣的體積比小于1：2，其原因主要有如下三個(gè)：（1）氧氣、氫氣在水中的溶解度不同造成的．由于氧氣的溶解度比氫氣的稍大些，導(dǎo)致氧氣、氫氣的體積比小于1：2．（2）電極的氧化造成的．當(dāng)使用金屬電極進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，由于氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，所以有可能有一部分氧氣在電極處與電極發(fā)生了反應(yīng)，使氧氣損耗了一部分；導(dǎo)致氧氣、氫氣的體積比小于1：2．（3）電極產(chǎn)生副反應(yīng)等造成的．如用稀硫酸溶液作電解液，可能會(huì)有下列副反應(yīng)發(fā)生：H2SO4＝H++HSO4-，在陰極：2H++2e＝H2；在陽(yáng)極：2HSO4--2e＝H2S2O8（過(guò)二硫酸），H2S2O8+H2O＝H2SO4+H2SO5（過(guò)一硫酸），H2SO5+H2O＝H2O2+H2SO克服的辦法是，在電解液中加入堿比加入酸的誤差會(huì)小些．或者事先將電解液用氧氣飽和，可以消除因溶解度不同而產(chǎn)生的誤差，或者電極不能是金屬或易與氧氣、氫氣反應(yīng)的，等等．【命題方向】該考點(diǎn)的命題方向主要是通過(guò)設(shè)置有關(guān)的實(shí)驗(yàn)、問(wèn)題情景，有時(shí)還會(huì)以如圖所示的圖示信息的形式呈現(xiàn)，讓學(xué)生閱讀、觀察、思考和分析后，來(lái)解答該實(shí)驗(yàn)的用品、象、結(jié)論或推論、誤差分析和改進(jìn)完善措施等，或者是補(bǔ)全其中的部分空白．題型有選擇題、填空題、實(shí)驗(yàn)探究題．中考重點(diǎn)是憑借著電解水這一非常典型的實(shí)驗(yàn)情景，來(lái)考查學(xué)生對(duì)具體物質(zhì)的性質(zhì)、組成、變化進(jìn)行科學(xué)探究的能力，分析、推斷和歸納的能力，和對(duì)科學(xué)探究方法的掌握情況，以及運(yùn)用它們來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的能力等．特別是，對(duì)電解水實(shí)驗(yàn)的有關(guān)操作、現(xiàn)象、結(jié)論或推論、誤差分析、改進(jìn)完善措施的考查，是近幾年中考的重中之重．【解題方法點(diǎn)撥】解答這類(lèi)題目時(shí)，首先，要熟記電解水實(shí)驗(yàn)的有關(guān)操作、現(xiàn)象、結(jié)論或推論等；并且，還要充分理解所涉及到的物質(zhì)的組成、構(gòu)成、分類(lèi)、性質(zhì)等，以及有關(guān)的理論知識(shí)（如分子和原子的定義、區(qū)別、聯(lián)系，化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)、基本類(lèi)型，等等）．然后，根據(jù)所給的實(shí)驗(yàn)、