XX幼兒園202X-202X學(xué)年家園合作活動(dòng)計(jì)劃一、活動(dòng)背景幼兒教育是家庭與幼兒園的“雙向奔赴”。我園秉承“生活化滋養(yǎng)、游戲化成長”的教育理念，重視家園協(xié)同在幼兒發(fā)展中的核心作用。結(jié)合3-6歲幼兒身心發(fā)展規(guī)律與家庭教養(yǎng)需求，特制定本活動(dòng)計(jì)劃，旨在構(gòu)建“尊重、協(xié)作、共育”的教育共同體，讓家庭成為幼兒園教育的“同盟者”，讓幼兒園成為家庭教育的“專業(yè)伙伴”。二、活動(dòng)目標(biāo)（一）認(rèn)知維度幫助家長系統(tǒng)理解3-6歲幼兒“好奇探索、情感依賴、習(xí)慣養(yǎng)成”的發(fā)展特點(diǎn)，清晰認(rèn)知園所“游戲化課程、生活化教育”的實(shí)施邏輯，明確家庭在幼兒成長中的“第一課堂”作用。（二）行為維度引導(dǎo)家長主動(dòng)參與園所教育實(shí)踐（如親子活動(dòng)、家長課堂），掌握“親子溝通技巧、習(xí)慣培養(yǎng)策略、情緒疏導(dǎo)方法”等實(shí)用育兒技能，實(shí)現(xiàn)家園教育行為的一致性。（三）情感維度增強(qiáng)家園間的信任與理解，消解“教育責(zé)任割裂”的認(rèn)知誤區(qū)，讓家長從“旁觀者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皡⑴c者”“支持者”，營造溫暖、協(xié)同的教育生態(tài)。三、活動(dòng)內(nèi)容與安排（按學(xué)期階段劃分）（一）期初共建階段（第1-4周）1.新生適應(yīng)·家園攜手（小班專屬）目的：緩解幼兒入園焦慮，幫助家長掌握“分離焦慮疏導(dǎo)、家園信任建立”的方法。形式：線上專題講座（邀請(qǐng)學(xué)前教育專家解析“入園適應(yīng)期幼兒心理規(guī)律”）+線下班級(jí)家長會(huì)（班主任拆解“入園準(zhǔn)備清單”，分享班級(jí)管理細(xì)節(jié)）。時(shí)間：開學(xué)第1周（線上）、第2周（線下）。負(fù)責(zé)：小班年級(jí)組、保教處。2.教育理念共識(shí)會(huì)（全體家長）目的：解讀園所“生活化、游戲化”教育理念，明確家園共育的核心方向。形式：園級(jí)家長會(huì)（園長結(jié)合幼兒一日生活案例，闡釋“游戲即學(xué)習(xí)”的教育價(jià)值；班級(jí)同步展示幼兒生活、游戲視頻）。時(shí)間：開學(xué)第3周。負(fù)責(zé)：園長室、保教處。（二）中期共育階段（第5-16周）1.家長開放日·見證成長目的：讓家長直觀感受幼兒在園“學(xué)習(xí)、生活、游戲”狀態(tài)，理解游戲化課程的教育內(nèi)涵。形式：半日開放（家長觀摩晨間鍛煉、集體游戲、區(qū)域探索、生活活動(dòng)，參與“親子合作游戲”環(huán)節(jié)）。時(shí)間：中班（第8周）、大班（第9周）、小班（第10周）分批次開展。負(fù)責(zé)：各年級(jí)組、班級(jí)教師。2.親子主題活動(dòng)（每月1次，分主題）目的：通過親子協(xié)作增強(qiáng)情感聯(lián)結(jié)，滲透“生活教育、藝術(shù)啟蒙、科學(xué)探索”等理念。主題與形式：九月：“我愛我的家”親子手工（用廢舊材料制作“家庭樹”，滲透環(huán)保與親情教育）。十月：“自然小偵探”戶外探索（幼兒園周邊公園觀察植物、昆蟲，培養(yǎng)觀察力）。十一月：“小小美食家”親子烹飪（制作簡單點(diǎn)心，滲透數(shù)學(xué)、生活技能教育）。十二月：“新年故事會(huì)”繪本劇表演（培養(yǎng)語言表達(dá)與合作能力）。時(shí)間：每月最后一個(gè)周五下午。負(fù)責(zé)：保教處、班級(jí)教師（家委會(huì)協(xié)助籌備）。3.家長課堂·專業(yè)賦能目的：邀請(qǐng)家長專業(yè)人士或教育專家，分享育兒知識(shí)、職業(yè)體驗(yàn)，拓寬幼兒視野。形式：家長講師：醫(yī)生家長講“幼兒健康防護(hù)”、消防員家長講“安全自護(hù)”等。專家講座：每學(xué)期2次，主題如“幼兒情緒管理的家庭策略”“幼小銜接的核心準(zhǔn)備”。時(shí)間：每月中旬（與親子活動(dòng)交替開展）。負(fù)責(zé)：家委會(huì)、保教處。（三）期末總結(jié)階段（第17-20周）1.家園共育成果展目的：展示幼兒學(xué)期成長軌跡，呈現(xiàn)家園合作的實(shí)踐成果。形式：幼兒作品展覽（繪畫、手工作品）、成長故事集（家長記錄的幼兒成長片段）、親子活動(dòng)影像展。時(shí)間：第18周。負(fù)責(zé)：保教處、班級(jí)教師、家委會(huì)。2.家長反饋與建議會(huì)目的：收集家長對(duì)園所工作、家園活動(dòng)的意見，優(yōu)化后續(xù)計(jì)劃。形式：線上匿名問卷+線下小組座談（按班級(jí)/年級(jí)分組，深入交流）。時(shí)間：第19-20周。負(fù)責(zé)：園長室、保教處。四、實(shí)施步驟（一）準(zhǔn)備階段（學(xué)期末至開學(xué)前）1.需求調(diào)研：通過家長問卷、班級(jí)訪談，梳理家長對(duì)“育兒困惑、活動(dòng)期待”的核心訴求。2.方案制定：保教處聯(lián)合年級(jí)組，結(jié)合調(diào)研結(jié)果設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，明確各環(huán)節(jié)“責(zé)任人、時(shí)間節(jié)點(diǎn)、資源需求”。3.宣傳動(dòng)員：通過園所公眾號(hào)、班級(jí)群發(fā)布活動(dòng)預(yù)告，解讀活動(dòng)意義，激發(fā)家長參與意愿。（二）實(shí)施階段（開學(xué)至期末）1.按計(jì)劃推進(jìn)活動(dòng)，提前做好“物資、人員、流程”準(zhǔn)備；活動(dòng)中注重“過程性記錄”（照片、視頻、文字反饋）；活動(dòng)后24小時(shí)內(nèi)，班級(jí)教師向家長反饋“活動(dòng)亮點(diǎn)+幼兒表現(xiàn)”。2.建立“活動(dòng)反饋臺(tái)賬”，動(dòng)態(tài)調(diào)整活動(dòng)安排（如某活動(dòng)參與度低，分析原因后優(yōu)化形式/主題）。（三）總結(jié)階段（期末）1.效果評(píng)估：通過“家長滿意度調(diào)查、幼兒發(fā)展評(píng)估（教師觀察記錄）、活動(dòng)成果分析”，評(píng)估家園合作實(shí)效性。2.經(jīng)驗(yàn)梳理：召開園所總結(jié)會(huì)，分享各班級(jí)/年級(jí)的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，反思不足。3.計(jì)劃優(yōu)化：結(jié)合評(píng)估結(jié)果與家長建議，制定下學(xué)期家園合作活動(dòng)計(jì)劃。五、保障措施（一）組織保障成立“家園合作工作小組”，由園長任組長，保教主任、年級(jí)組長、家委會(huì)代表為成員，統(tǒng)籌活動(dòng)策劃、實(shí)施與監(jiān)督。（二）資源保障人力：選拔“溝通能力強(qiáng)、組織經(jīng)驗(yàn)豐富”的教師負(fù)責(zé)活動(dòng)組織；培訓(xùn)家長志愿者，協(xié)助活動(dòng)開展。物力：準(zhǔn)備活動(dòng)所需“場地、材料（手工材料、活動(dòng)道具）”，利用園所公眾號(hào)、班級(jí)群等線上平臺(tái)宣傳與反饋。經(jīng)費(fèi)：從園所公用經(jīng)費(fèi)中劃撥專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于專家講座、活動(dòng)材料、成果展示等。（三）制度保障溝通機(jī)制：建立“園長信箱”“班級(jí)溝通本”，暢通家園溝通渠道；每周班級(jí)群發(fā)布“家園共育小貼士”，分享育兒知識(shí)。反饋機(jī)制：活動(dòng)后24小時(shí)內(nèi)反饋幼兒表現(xiàn)；每月發(fā)布“家園合作月報(bào)”，總結(jié)成效與改進(jìn)方向。激勵(lì)機(jī)制：每學(xué)期評(píng)選“家園共育優(yōu)秀家庭”“熱心家長志愿者”，頒發(fā)榮譽(yù)證書，樹立榜樣。六、預(yù)期效果1.家長層面：85%以上的家長能準(zhǔn)確理解園所教育理念，掌握至少3種科學(xué)育兒方法；家長參與活動(dòng)的主動(dòng)性顯著提升，親子互動(dòng)質(zhì)量明顯改善。2.幼兒層面：幼兒在“社交能力、學(xué)習(xí)興趣、生活習(xí)慣”等方面的發(fā)展更均衡，入園焦慮、行為問題發(fā)生率降低。3.家園關(guān)系：家園信任度、協(xié)作