三年級上冊音樂全冊教案(全冊)第一單元快樂的doremi第一課時(shí)歌曲：《快樂的doremi》教學(xué)目標(biāo)：演唱歌曲《快樂的doremi》,感受歌曲活潑歡快的情緒，認(rèn)識(shí)和演唱音符doremi。教學(xué)過程：一、聽唱歌曲《快樂的doremi》1.聽賞歌曲。(1)聽錄音范唱《快樂的doremi》(2)請你跟音樂唱一唱這三個(gè)音。(3)教師演唱《快樂的doremi》,學(xué)生接唱歌曲中的2.聽唱法演唱歌曲。(1)輕聲讀歌詞第一段。(2)聽教師慢速范唱第一段歌詞，學(xué)生心里默唱一遍，輕聲唱一遍。(3)引導(dǎo)學(xué)生演唱歌曲第一段，教師仔細(xì)聽學(xué)生演唱，加以指導(dǎo)。(4)研究演唱二、三段歌詞，聽錄音范唱。(5)全體演唱全曲二至三遍。三、演唱歌曲1.再演唱過程中可不斷變換演唱形式。2.表演唱或小組表演唱、個(gè)人表演唱。工第二課時(shí)欣賞：《哆來咪》教學(xué)目標(biāo)：聽賞歌曲《哆來咪》,進(jìn)一步鞏固對音符doremi的識(shí)記，并在歡快的歌聲中進(jìn)行律動(dòng)表演。教學(xué)過程：1、復(fù)音符doremi二、聽賞歌曲《多來咪》1.初聽歌曲灌音，教師簡介歌曲，指導(dǎo)學(xué)生讀一讀歌詞。3.師生共同演唱歌曲并自由表演。三、音樂表演《多來咪》。1.教師講解《音樂之聲》的故事情節(jié)。2.討論表演《多來咪》片斷。3.進(jìn)行音樂表演。四.自我評價(jià)：同硯們這節(jié)課有甚么收獲?2第三課時(shí)演唱：《愛唱歌的小杜鵑》教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能用活潑、歡快的情緒和輕巧、有彈性的聲音演唱《愛唱歌的小杜鵑》。2.學(xué)生能在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行簡樸的歌表演。教學(xué)過程：(一)律動(dòng)。1.課前循環(huán)播放，讓學(xué)生有個(gè)初步認(rèn)識(shí)。師：剛才聽到的這段音樂你們熟悉嗎?這就是我們在二年級的時(shí)候欣賞過的《杜鵑圓舞曲》,現(xiàn)在老師想請同學(xué)們隨著音樂像小鳥一樣翩翩起舞，飛向花叢，飛向藍(lán)天，想不想試試?(二)導(dǎo)入新課。1.聽見杜鵑鳥的歌聲了嗎?誰來模仿一下。2.杜鵑鳥的歌聲美不美?那我們來唱一唱吧。小杜鵑的歌聲是活潑、跳躍的還是拖的很長的啊?3.同學(xué)們能不能來扮演一下這只小杜鵑?把自己藏起來，到小鳥唱咕咕”的時(shí)候，再把你們的小腦袋探出來一下，好不4.下面我們就來完整的把這首歌來唱一唱吧。(三)小結(jié)。3第四課時(shí)表演唱：《愛唱歌的小杜鵑》教學(xué)目標(biāo)：1.研究用輕巧、富有彈性的聲音演唱歌曲，感受作品中的音樂形象。2.看懂歌曲的反復(fù)順序及休止符的運(yùn)用，對歌曲進(jìn)行簡單的歌表演。教學(xué)過程：(一)引入。復(fù)歌曲《快樂的doremi》、《愛唱歌的小杜鵑》(二)新授。1.XXX聽一聽這首歌曲的演唱順序是甚么?2.學(xué)生有節(jié)奏的讀一讀歌詞3.分句模唱，解決弱起小節(jié)以及第一段向第二段過度的兩拍休止，以及讓學(xué)生找出相同的樂句，慢慢的唱一唱。4.現(xiàn)在啊老師要請大家跟我來做個(gè)游戲，我唱歌詞，你們用活潑、歡快的聲音來模仿小杜鵑的咕咕”聲，明白了沒?5.完整的把這首歌曲連起來唱一唱。(三)總結(jié)今天這節(jié)課，讓我體會(huì)到我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)都很活潑，你們的歌聲也像小杜鵑一樣動(dòng)聽，我要感謝大家為我們演唱了這么好聽的歌曲，謝謝大家，最后請同學(xué)們唱著歌走出教室吧。4第五課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.這是一節(jié)以聲樂為主、律動(dòng)為輔的綜合課。學(xué)生通過自學(xué)和教師指導(dǎo)的進(jìn)修體式格局，精確把握歌曲的旋律、節(jié)奏。2.為歌曲創(chuàng)編律動(dòng)。1.初聽音樂，今天老師給大家?guī)硪皇讋?dòng)感十足的歌曲，請同學(xué)們邊聽邊跟著樂曲的節(jié)奏打拍子。2.復(fù)聽音樂，同學(xué)們的節(jié)奏感真強(qiáng)，這一遍我們再聽的時(shí)候，請大家跟我一起做律動(dòng)。二、教唱歌曲1.XXX同硯們的舉措非常精美，目前請人人蘇息蘇息，聽老師把這首歌曲給人人唱一遍2.接龍游戲這一遍，我請同硯們和老師配合，唱的部分老師來完成，說的部分請同硯們來完成3.學(xué)唱歌曲請同硯們隨著XXX自己學(xué)唱歌曲。4.指導(dǎo)改正5.鞏固新授5第六課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.用自然、真摯的歌聲表現(xiàn)歌曲歡快、活潑的情緒。2.為歌曲創(chuàng)編律動(dòng)。(一)引入。復(fù)歌曲《愛唱歌的小杜鵑》(二)新授。1.練歌曲《快樂寶貝》2.請同學(xué)領(lǐng)唱3.通過領(lǐng)唱、齊唱，用自然、和諧的聲音施展闡發(fā)歌曲高興、活潑的情感。(三)、創(chuàng)編活動(dòng)。師：歌曲中唱到的快樂寶貝是誰呀?師：誰來說說你的康樂，讓我們?nèi)巳艘黄鸱窒怼?.創(chuàng)編律動(dòng)師：同硯們有這么多的康樂，讓我們唱起來、跳起來，盡情展現(xiàn)我們XXX的生活吧!生：一邊唱《康樂珍寶》,一邊即興表演。6第二單元農(nóng)家孩子的歌第七課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)唱《放馬山歌》,并能結(jié)合歌曲的音樂情緒來演唱。72.通過研究歌曲《放馬山歌》,讓學(xué)生進(jìn)一步了解云南，了解云南山歌的音樂特點(diǎn)。教學(xué)過程：1.欣賞由XXX演唱的《放馬山歌》你知道這首歌曲是哪個(gè)地方的?(云南)2.人人對這個(gè)地方有些甚么了解?(出示圖片，展現(xiàn)云南的風(fēng)土人情、特色、景點(diǎn)、代表歌曲，比如潑水節(jié)等……)二、新課傳授1.歌曲介紹《放馬山歌》是50年代初，擅長演唱云南漢族民歌的優(yōu)秀歌唱家XXX的代表曲目之一，她自己在藝術(shù)上的鉆研和積累，使這里民歌的地域風(fēng)格更加鮮明，在全國產(chǎn)生了十分廣泛的影響。2.初聽灌音機(jī)《放馬山歌》(1)歌曲的演唱形式——演唱形式是指演唱形式是指齊唱、獨(dú)唱、重唱、獨(dú)唱等演唱的組合形式。(獨(dú)唱)(2)討論這首歌曲的音樂情感。3.學(xué)唱歌曲。第八課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)唱《放馬山歌》,讓學(xué)生知道民歌是我國的藝術(shù)珍寶，培養(yǎng)學(xué)生喜愛民歌，熱愛故國的思想感情。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入云南是我國擁有少數(shù)民族最多的省份，在各族人民生活中，民間歌唱活動(dòng)占有特別重要的地位。各民族民歌所表現(xiàn)的內(nèi)容十分豐富，無論是民族歷史上重大事件，幾乎生活中所能接觸到的一切事物，在民歌中都有生動(dòng)的反映。二、新授1.復(fù)聽《放馬山歌》討論：這首歌曲描寫的是甚么內(nèi)容，歌曲的音樂特色。2.加強(qiáng)練歌曲(1)聽《放馬山歌》,學(xué)生輕聲跟唱。(2)老師唱歌詞，學(xué)生進(jìn)襯詞，進(jìn)行幾次。(3)提出問題：為甚么最后一句“不會(huì)發(fā)，不會(huì)發(fā)”演唱的速度要逐漸減慢?(4)集體演唱，然后分組演唱，最后男女比賽。欣賞XXX演唱的《放馬山歌》,讓學(xué)生感受不同歌唱家所演唱的《放馬山歌》。8第九課時(shí)歌曲：《老爺爺趕鵝》。教學(xué)目標(biāo)：1.通過各種音樂活動(dòng)體現(xiàn)歌曲趣味性，近而培養(yǎng)學(xué)生群體意識(shí)及協(xié)調(diào)合作能力，為研究輪唱打好基礎(chǔ)。2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，關(guān)愛小動(dòng)物的思想品德。教學(xué)過程：1、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。再來模仿一下不同同形態(tài)的鵝。(游泳的鵝、胖胖的鵝、、、、、、)(放伴奏音樂學(xué)生模仿。)二、舞蹈舉措，辦理難點(diǎn)?？矗恢欢Y貌的鵝，正向我們問好呢!(模仿走路的樣子，同時(shí)邊走邊說，在有空拍的地方不出聲只點(diǎn)頭)八分休止符處理三、聆聽旋律，記憶歌詞1.這么多心愛的鵝是誰為我們帶來的呢?讓我們一起隨著老爺爺趕鵝吧!(放伴奏音樂學(xué)生仿照。)2.誰來說說發(fā)生了一件什么有趣的事啊?按節(jié)奏讀歌詞。四、學(xué)唱新歌，體驗(yàn)感受。1.聽范唱，說感受2.學(xué)唱歌曲。五、小結(jié)。9第十課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：能用幽默、幽默的情感演唱歌曲。唱準(zhǔn)二聲部輪唱。教學(xué)過程：復(fù)引入(齊唱歌曲)二、介紹甚么是輪唱及輪唱的要求和方法。三、學(xué)唱新歌，練輪唱。1.輕聲演唱，注意強(qiáng)弱。3.視唱曲譜。4.(播放帶XXX輪唱的歌曲范唱帶，學(xué)生聽出輪唱部分)跟著范唱帶，模唱輪唱部分的二聲部。分成兩組進(jìn)行二聲部演唱練。第十一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.聽賞樂曲《叢林水車》,感受樂曲主部與插部不同的音樂形象。2.感受音樂帶給的情緒，加強(qiáng)學(xué)生的審美。1、導(dǎo)入部分請見過水車的學(xué)生，為人人介紹水車的作用。二、聽賞樂曲主部主題1.播放樂曲學(xué)生感受主題音樂形象。(1)主題的節(jié)奏是舒緩的還是密集的?(比較密集)(2)主題是由什么樂器主奏的?(小提琴)2.再次播放樂曲，學(xué)生根據(jù)自己的想象自由回答。3.再次播放樂曲，要求學(xué)生進(jìn)一步熟悉主題旋律。三、欣賞樂曲1.初次完整聆聽樂曲。2.再次完整聽賞樂曲。播放《叢林水車》。樂曲播放結(jié)束，教師請學(xué)生用自己的體式格局施展闡發(fā)樂曲的結(jié)構(gòu)(能夠用色彩、圖式等體式格樂曲《叢林水車》,是由德國作曲家XXX創(chuàng)作的。第十二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.欣賞嗩吶獨(dú)奏《打棗》,感受樂曲幽默、幽默的音樂形2.通過欣賞樂曲《打棗》,了解民族樂器嗩吶，聽辨大小嗩吶的音色區(qū)別。1、導(dǎo)入部分二、欣賞樂曲《打棗》1.完整聽賞樂曲，開端感受樂曲的情感。完整播放《打棗》并提出問題：(1)樂曲的情感是怎樣的?(2)你能感受嗩吶在演奏過程中，音區(qū)的變換和對比嗎?聽完以后，教師針對以上兩個(gè)問題，請學(xué)生回答。學(xué)生回答完當(dāng)前，教師介紹樂曲內(nèi)容。2.小結(jié)《打棗》是一首活潑、風(fēng)趣的嗩吶獨(dú)奏曲，施展闡發(fā)了河北農(nóng)村，爺爺和孫女在庭院里打棗的歡喜情景。完整聆聽樂曲《打棗》音頻，學(xué)生認(rèn)真聆聽并隨音樂的進(jìn)行展開想象。三、課堂小結(jié)本節(jié)課通過欣賞嗩吶獨(dú)奏曲《打棗》,讓同硯們感受到了樂曲幽默、幽默的音樂形象和歌曲的民族風(fēng)格。第三單位進(jìn)行曲第十三課時(shí)歌曲：《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》1.通過聆聽《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》,感受歌曲雄壯、神情的進(jìn)行曲風(fēng)格。2.能用飽滿的熱情、奮發(fā)向上的情緒演唱歌曲《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》。教學(xué)過程：課前播放歌曲伴奏，創(chuàng)設(shè)情境。二、新授：趣學(xué)新歌1.初聽歌曲第一段，感受歌曲的情緒。2.復(fù)聽歌曲，感知情感和音樂節(jié)奏特點(diǎn)。3.教師范唱(或播放音頻)同學(xué)可以選擇喜歡的伴奏方式，比如拍手跺腳踏步等等。4.看課本或者音頻讀歌詞跟錄音唱5.編排形式表演歌曲三、拓展欣賞《閃閃的紅星》四、課堂小結(jié)：這節(jié)課，很高興和同硯們一起進(jìn)修了《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》,讓我們向著美好的明天，好好進(jìn)修，進(jìn)步進(jìn)步吧!下課!第十四課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)唱歌曲《小號(hào)手之歌》,初步感受進(jìn)行曲的風(fēng)格。2.學(xué)會(huì)用圓潤、有力度的聲音歌唱。3.教育學(xué)生要研究小號(hào)手不怕苦、刻苦研究、勇往直前的精神。教學(xué)過程：1、說話導(dǎo)入1.同學(xué)們，大家喜歡看動(dòng)畫片嗎?老師今天給大家?guī)硪皇讋?dòng)畫片的主題曲，現(xiàn)在就讓我們一起來聽聽吧。2.介紹動(dòng)畫片《小號(hào)手》的故事概略二、節(jié)奏練三、學(xué)唱歌曲1.聽了這首作品，人人有甚么感受?2.介紹進(jìn)行曲的風(fēng)格，并再次感受音樂。3.朗讀歌詞。4.學(xué)唱第一段歌詞。5.完整唱歌曲第一段6.學(xué)唱歌曲的第二段歌詞，并改正不足。7.學(xué)唱歌曲的第三段歌詞，并改正不足。8.請同學(xué)們隨著音樂完整演唱歌曲，并利用各種方式鞏固。第十五課時(shí)復(fù)歌曲：《小號(hào)手之歌》《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》音樂欣賞：《土耳其進(jìn)行曲》教學(xué)目標(biāo)：1.通過欣賞《土耳其進(jìn)行曲》,讓學(xué)生感受樂曲明快、含蓄的性質(zhì)，體驗(yàn)演奏活動(dòng)中合作的快樂。2.感受樂曲的情緒，體驗(yàn)演奏樂器的快樂。3.復(fù)歌曲《小號(hào)手之歌》、《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》教學(xué)過程：一、復(fù)歌曲《小號(hào)手之歌》、《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》。1.用領(lǐng)唱的方式復(fù)《小號(hào)手之歌》。2.用齊唱的體式格局復(fù)《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》。二、欣賞《土耳其進(jìn)行曲》,熟悉音樂。1.通過播放音樂，讓學(xué)生熟悉樂曲。2.介紹：樂曲的作者、名稱及內(nèi)容。四、延伸活動(dòng)，用身體動(dòng)作表現(xiàn)圖譜的三種符號(hào)，讓學(xué)生聽音樂做動(dòng)作，音樂結(jié)尾學(xué)生排隊(duì)走出教室。第十六課時(shí)復(fù)歌曲：聆聽《號(hào)手與鼓手》教學(xué)目標(biāo)：1.能結(jié)合自己生活中的經(jīng)驗(yàn)探索感知音的長短。2.通過聆聽《號(hào)手與鼓手》,聽辨出號(hào)和鼓的聲音。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)(略)二、了解《號(hào)手與鼓手》管弦樂《號(hào)手與鼓手》選自法國作曲家比捷的《兒童游戲小組曲》,這首管弦樂組曲作于1871年，是根據(jù)四手聯(lián)彈鋼琴曲《兒童游戲》(共12曲)中的五首小曲改編而成。本文來自小精靈兒童資訊站學(xué)生通過這首小曲，感受樂曲晴明的進(jìn)行曲風(fēng)格，感受并想像音樂中描繪的號(hào)手和鼓手。四、聆聽《號(hào)手與鼓手》1.完整地欣賞全曲。2.復(fù)聽，請學(xué)生在號(hào)手響起時(shí)做做吹鼓手號(hào)的動(dòng)作，聽到鼓聲響起來時(shí)做做打鼓的動(dòng)作。3.老師領(lǐng)頭，學(xué)生排成一排，聽音樂走走、吹吹、打打。五、課堂小結(jié)第十七課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.通過隨著音樂走路感受進(jìn)行曲特點(diǎn)。2.通過觀看影片，演唱隊(duì)歌，演奏出旗曲，激發(fā)學(xué)生自豪教學(xué)過程：一、聽不同音樂的片段，用動(dòng)作表現(xiàn)音樂情緒：教師：請同學(xué)們聽一段音樂，聽的時(shí)候你心里想到什么就請你用動(dòng)作表現(xiàn)出來。播放《出旗曲》二、欣賞《出旗曲》1.介紹《出旗曲》,欣賞XXX演奏視頻：2.學(xué)唱《出旗曲》旋律：(1)模唱《出旗曲》:(2)視唱歌譜：三、欣賞XXX表演，導(dǎo)入隊(duì)歌：看XXX花樣操比賽錄像，聽《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》。第四單位XXX第十八課時(shí)歌曲：《法國號(hào)》教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)唱《法國號(hào)》這首歌曲，并研究用渾厚而有彈性的聲音模仿、表現(xiàn)法國號(hào)的音色；用連貫而充滿熱情的聲音表現(xiàn)自信的我。2.認(rèn)識(shí)法國號(hào)的外形，知道其另一個(gè)名稱—圓號(hào)，并熟悉其音色。教學(xué)過程：二、簡介圓號(hào)1.教師展現(xiàn)圓號(hào)，介紹圓號(hào)構(gòu)造圖、演奏姿勢等。2.它的名字叫法國號(hào)，也叫圓號(hào)，我們再次來聽一聽它演奏的聲音。(播放《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》引子音樂)三、學(xué)唱歌曲1.聆聽歌曲《法國號(hào)》。2.出示歌譜，教師范唱歌曲曲譜(邊唱邊指譜)。(播放《法國號(hào)》歌曲進(jìn)修)3.學(xué)生音樂完整地演唱曲譜。4.學(xué)唱歌詞。播放《法國號(hào)》伴奏音頻，學(xué)生完整演唱歌5.分小組進(jìn)行演唱比賽，教師評價(jià)。第十九課時(shí)音樂活動(dòng)：《自制小樂器》教學(xué)目標(biāo)1.通過背唱、做律動(dòng)等活動(dòng)，使學(xué)生順?biāo)彀盐瞻樽嗖糠值囊粜凸?jié)奏。2.通過使用克己樂器為同硯的演唱伴奏，培養(yǎng)音樂節(jié)奏感和協(xié)作、配合的能力。教學(xué)過程1.學(xué)生共同復(fù)演唱《法國號(hào)》這首歌曲，要求背唱。2.學(xué)生自己邊唱邊表現(xiàn)四三拍強(qiáng)弱變化的聲勢。3.研究簡單的舞蹈律動(dòng)，加深對四三拍節(jié)拍的感受與體驗(yàn)。(1)教師完整示范。(2)教師分解示范，學(xué)生模仿。(3)播放歌曲《法國號(hào)》的錄音，學(xué)生自己做舞蹈律動(dòng)。二、進(jìn)修用克己的樂器伴奏。1.看看教材中小朋友做的小樂器，用手邊的材料試著做一2.學(xué)生展示自制的打擊樂器，并做簡單介紹。3.教師對學(xué)生的自制樂器做簡單評價(jià)。4.請學(xué)生按樂器類型分組站立，進(jìn)行練。5.嘗試配合演唱和伴奏《法國號(hào)》。三、課堂小結(jié)第二十課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)唱歌曲，感受歌曲熱烈高興的氛圍。2.隨音樂分角色進(jìn)行表演。1.師：本日老師請來了一位英國的小音樂家，你們聽聽他會(huì)演奏甚么樂器?2.欣賞歌曲《我是小小音樂家》動(dòng)畫。二、《我是小小音樂家》歌曲研究1.學(xué)歌詞。(1)老師范讀一遍歌詞，學(xué)生注意聽重音出現(xiàn)在哪里。(2)學(xué)生再讀一遍這一樂句，讀出重音。(1)學(xué)生演唱第三樂句。教學(xué)要求：學(xué)生演唱這一樂句時(shí)，要注意聲音輕巧有彈性。(2)學(xué)生和老師配合演唱歌曲第一段歌詞。(學(xué)生演唱第三樂句，老師演唱其他樂句。)(3)學(xué)生演唱歌曲第二段、第三段歌詞。注意：歌聲輕3.歌曲表現(xiàn)。4.播放《我是小小音樂家》伴奏，學(xué)生完整地演唱歌曲。三、課堂小結(jié)第二十一課時(shí)音樂欣賞：《紫竹調(diào)》教學(xué)目標(biāo)1.通過分析、講解及參與性聽辨，讓學(xué)生更全面地了解《紫竹調(diào)》這首樂曲。2.通過多種活動(dòng)讓學(xué)生進(jìn)一步培養(yǎng)起激烈的求知欲。同時(shí)達(dá)到再次復(fù)本單位所學(xué)知識(shí)的目的。教學(xué)過程：1.學(xué)生隨著《紫竹調(diào)》音樂，進(jìn)入教室。同學(xué)們能不能說說你剛才聽到的樂器是什么樂器?聲音有什么特點(diǎn)呢?(學(xué)生回答)二、介紹、欣賞《紫竹調(diào)》2.教師播放《紫竹調(diào)》,學(xué)生感受歌曲曲調(diào)特點(diǎn)。3.請學(xué)生測驗(yàn)考試模唱前兩句，以感受地方風(fēng)格。4.聽賞《紫竹調(diào)》全曲，記錄出演奏的順序依次為：樂隊(duì)合奏—笛子領(lǐng)奏—琵琶領(lǐng)奏—三胡領(lǐng)奏—樂隊(duì)全奏。5.再次聆聽《紫竹調(diào)》全曲，學(xué)生分別代表三個(gè)樂器，模仿進(jìn)入演奏的順序。三、課堂小結(jié)第二十二課時(shí)音樂欣賞：《小樂隊(duì)》教學(xué)目標(biāo)1.通過集體欣賞和分組視唱、聽辨各聲部的旋律等方法，感受合唱曲《小樂隊(duì)》的變換無窮的結(jié)構(gòu)魅力。2.學(xué)生通過配合欣賞《小樂隊(duì)》進(jìn)行舞蹈律動(dòng)的編創(chuàng)，培養(yǎng)創(chuàng)造和參與的意識(shí)。教學(xué)過程：1.學(xué)生隨著《法國號(hào)》音樂，邊做律動(dòng)邊唱。2.導(dǎo)入新課內(nèi)容。剛才我們聽到歌曲中唱的是我們的老朋友法國號(hào)，今天老師將繼續(xù)我們的音樂之旅，認(rèn)識(shí)和了解更多的新朋友。想知道它是誰嗎?二、聽賞《小樂隊(duì)》1.完整聆聽歌曲《小樂隊(duì)》。請大家注意聽，我們的新朋友就在這首歌里。2.簡介小提琴、單簧管、小號(hào)、大鼓四件樂器。(1)觀看四種樂器演奏圖片，能夠仿照演奏姿勢。3.完整欣賞《小樂隊(duì)》的演唱錄音，聽出演唱的順序。三、課堂小結(jié)師：本日的課給我們帶來了四位新同伙，它們是誰啊?(學(xué)生回答)第五單位民族的舞步第二十三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.感受歌曲熱烈歡快的情緒。2.研究簡單的秧歌舞，能夠用樂器為歌曲伴奏。3.通過演唱歌曲，使學(xué)生了解祖國多民族文化，從而更加熱愛我們偉大的祖國。教學(xué)過程：二、進(jìn)修歌曲(《秧歌舞》動(dòng)畫欣賞)1.聽音樂練十字步。2.研究歌曲。(《秧歌舞》歌曲研究)(1)播放《秧歌舞》音頻，學(xué)生聽音樂旋律走十字步。)學(xué)生演唱歌曲旋律。(3)按節(jié)奏朗誦歌詞。教師指導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)生按照節(jié)奏朗讀歌詞，感受歌詞表現(xiàn)的熱烈情緒。(4)演唱歌曲歌詞。三、表現(xiàn)歌曲2.進(jìn)修簡樸的秧歌舞。(民間秧歌舞視頻欣賞)教師指導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)熟手的舉措與腳配合。第二十四課時(shí)音樂欣賞：《兒童圓舞曲》教學(xué)目標(biāo)：1.欣賞圓舞曲音樂、舞蹈短片，感受圓舞曲優(yōu)美明快的韻律，豐富音樂視野。2.學(xué)唱歌曲《兒童圓舞曲》,感受歌曲高興的情感。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)、基礎(chǔ)練二、創(chuàng)設(shè)情境、欣賞體驗(yàn)教師播放《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》合唱片段。2.介紹音樂家XXX、XXX3.介紹圓舞曲4.請同學(xué)觀賞《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》舞蹈的片段。三、學(xué)唱歌曲、加深理解1.體驗(yàn)歌曲2.視唱旋律3.填詞演唱四、豐富表現(xiàn)、深入領(lǐng)悟第二十五課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.通過學(xué)生舉例說明哪些民族是我們所熟悉的，從中使學(xué)生了解我國是多民族的國家。2.從視覺上使學(xué)生了解彝族這一民族的風(fēng)格特征。教學(xué)過程：并進(jìn)行詳細(xì)的段落分析，樂曲開始是彈撥樂、鑼鼓的輕輕敲奏的短小引子，表現(xiàn)了男女青年在聚集。2.跳月就要開始了，竹笛領(lǐng)奏出熱情奔放、歡騰跳躍的主(1)這段主題在第一部分中由高音笛、彈撥樂、弦樂及全奏多次反復(fù)出現(xiàn)，表現(xiàn)了多變的舞蹈姿態(tài)。(2)第二部分作者將主題樂段作了移調(diào)解理，并進(jìn)行幾次反復(fù)，與前面調(diào)性形成明顯比較，好像健壯的小伙子們跳起(3)第三部分音樂又轉(zhuǎn)回原調(diào)，由高音笛演奏旋律后，整個(gè)樂隊(duì)全奏，樂曲進(jìn)入，在樂隊(duì)全奏中展現(xiàn)了宏大的舞蹈場面，仿佛狂歡中的人們忘記了疲勞。最后的短小尾聲，是采用了主題樂段的最后兩拍擴(kuò)充發(fā)展的，在漸強(qiáng)中結(jié)束全曲。3.通過樂器使學(xué)生了解這首旋律活潑跳蕩的《阿細(xì)跳月》,是由哪些樂器演奏的4.通過服飾使學(xué)生了解彝族的文化特色。第六單位童趣第二十六課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.有感情的演唱歌曲《白鴿》,表現(xiàn)出白鴿的可愛，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生更加的熱愛生活、感受到身邊事物的美好。2.通過律動(dòng)、模仿白鴿歌唱等方式，使學(xué)生充分感受歌曲、研究歌曲。教學(xué)過程：(一)激情引趣(二)研究新歌1.欣賞歌曲2.XXX聽，歌曲共有幾句?先聽老師讀讀歌詞，你們試試。剛才這三句中有哪幾句旋律我們很熟悉?對了，這兩句旋律是一樣的，但是歌詞有變化了。3.那我們一起唱唱新歌詞吧。4.我可要出個(gè)難題了，誰會(huì)唱歌曲的第一句啊?5.真好，我們來完整的唱一唱。(三)歌曲輪唱與進(jìn)步一前一后的演唱。(四)總結(jié)第二十七課時(shí)音樂欣賞：《鳥店》教學(xué)目標(biāo)：1.通過欣賞鳥店，讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解音樂，感受音樂，并用自己的方式表達(dá)對作品您的理解。2.教誨學(xué)生保護(hù)鳥類，維護(hù)綠色家園教學(xué)過程：1.組織教學(xué)，談話導(dǎo)入2.初聽(部分片斷),要求：聽出故事發(fā)生的地址3.完整復(fù)聽，要求：聽出音樂里的不同情緒出現(xiàn)的順序，聽完之后讓學(xué)生排序。并根據(jù)自己的理解講故事。4.分段聽第一部分安祥安全。要求：聽出故事發(fā)生的時(shí)間，從哪里聽出來的?第二遍邊聽邊用動(dòng)作表演第二部分歡快活潑。要求聽出速度的不同變化，并想象出鳥兒在干什么?第二遍全體同硯邊聽邊表演第三部分恐怖緊張。要求學(xué)生想象發(fā)生甚么事情第四部分歡快活潑。要求學(xué)生邊聽邊作出相應(yīng)的動(dòng)作。5.再聽，找部分學(xué)生根據(jù)音樂情緒的變化分角色表演。6.師小結(jié)，說話指導(dǎo)學(xué)生愛護(hù)小鳥，做一個(gè)保護(hù)大自然的好孩子。第二十八課時(shí)歌曲：《大樹樁你有幾歲》教學(xué)目標(biāo)：1.通過學(xué)唱《大樹樁你有幾歲》感受三拍子歌曲特點(diǎn)，并能用高興而富有彈性的聲音演唱全曲。2.學(xué)唱附點(diǎn)二分音符，認(rèn)識(shí)幾種常用的力度記號(hào)(跳音、自由延長)和它的表現(xiàn)作用。教學(xué)過程：一、律動(dòng)表演、激發(fā)興趣律動(dòng)《蝸牛與黃鸝鳥》二、感受探究、聆聽學(xué)唱(1)讓我們先來聽聽《大樹樁你有幾歲》!(2)聽完了這首歌曲，大家也知道了這顆大樹有多少歲了吧?對了，它有70歲了呢，你們喜歡這首歌曲嗎?愿意和老師一起來研究這首歌曲嗎?(3)請同硯們細(xì)致窺察歌曲譜表，你有甚么新發(fā)覺嗎?講解頓音記號(hào)”和延長記號(hào)”和“為度記號(hào)”延長記號(hào)”下面對應(yīng)的音或詞要唱得再長一些。(4)和著音樂小聲哼唱，把這些特點(diǎn)表現(xiàn)出來好嗎(5)師生接龍唱、生生接龍唱、男女對唱。(6)全班有感情齊唱歌曲。(7)教師小結(jié)：人人演唱和臉色都很好，上面讓我們來表演表演吧!第二十九課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.用活潑高興的聲音演唱北京民歌《對鮮花》,感受民歌特有的韻味。2.通過聆聽、演唱、施展闡發(fā)感受民族音樂與民俗風(fēng)情的豐富多彩，增添對民族民間音樂的愛好之情。教學(xué)過程：1.教師播放歌曲《對鮮花》音頻。學(xué)生聆聽歌曲，感受歌曲情緒，歌曲特點(diǎn)。(如：有襯詞，好像是一問一答……)2.再次播放歌曲《對鮮花》,學(xué)生熟悉歌曲內(nèi)容。二、《對鮮花》歌曲研究1.師生互動(dòng)。老師按節(jié)奏提問，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生按歌詞中的句子有節(jié)奏地2.欣賞《對鮮花》動(dòng)畫，這首歌跟我們以往學(xué)的歌曲不一樣，歌曲是一問一答的演唱形式，這樣的演唱形式叫對唱，是一種具有知識(shí)性和趣味性的對歌。剛才我們按節(jié)奏進(jìn)行了對答練，下面我們來試著進(jìn)行對唱。(《對鮮花》歌詞創(chuàng)編表演)通過對歌曲《對鮮花》的學(xué)唱，讓同硯們知道當(dāng)前要愛護(hù)花草樹木，保護(hù)我們的生活情況。第三十課時(shí)歌曲：《捉泥鰍》教學(xué)目標(biāo)：1.能用輕巧有彈性的聲音演唱《捉泥鰍》,體會(huì)嬉戲的愉快情緒2.認(rèn)識(shí)四四拍，了解其含義及強(qiáng)弱規(guī)律。教學(xué)過程：二、新歌進(jìn)修。聽一聽，歌中的這些孩子在玩什么呢?1.初次欣賞歌曲，感受歌曲的情緒。揭題：捉泥鰍2.再聽歌曲。聽聽歌中提到了哪些景物?3.有感情地朗誦歌詞。4.跟音樂練唱歌曲。5.完整演唱歌詞。第三十一課時(shí)歌曲：《在阿維翁大橋上》教學(xué)目標(biāo)：1.能用歡快的情緒演唱歌曲，通過歌曲《在阿維翁大橋上》,初步掌握二聲部合唱的方法，能夠與同學(xué)和諧演唱。2.通過XXX的訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生合作精神，使他們學(xué)會(huì)和諧相處。教學(xué)過程：同硯們，很多的城市都由于水而有了靈氣，有水自然就有橋，你們知道哪些著名的橋呢?二、《在阿維翁大橋上》歌曲研究1.初聽感受。(1)初次聆聽歌曲《在阿維翁大橋上》。孩子們正在XXX大橋上玩兒游戲。歌曲是歡快、活潑的情緒。(2)再次聆聽歌曲《在阿維翁大橋上》。2.進(jìn)修齊唱部分。(1)教師出示齊唱部分曲譜。(2)請一位學(xué)生演唱出記憶的樂句。(3)教師糾正學(xué)生演唱的樂句，對音準(zhǔn)進(jìn)行指導(dǎo)。(4)學(xué)生沒有記憶的旋律反復(fù)練，請學(xué)生演唱。(5)完整地演唱齊唱部分。第三十二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.能用高興的情感演唱歌曲，通過歌曲《在阿維翁大橋上》,開端把握二聲部獨(dú)唱的方法，能夠與同硯和諧演唱。2.通過XXX的訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生合作精神，使他們學(xué)會(huì)和諧相處。教學(xué)過程：一、研究合唱部分。1.高聲部(教師出示高聲部詞譜)。①演唱高聲部歌譜。②練高聲部的歌詞。2.低聲部(教師出示低聲部詞譜)。①演唱低聲部歌譜。②練低聲部的歌詞。3.二聲部合唱。①演唱歌詞。②激發(fā)情感。③感受背景。④隨歌曲《在阿維翁大橋上》伴奏有感情地演唱歌曲。三、表現(xiàn)歌曲1.用不同的表演形式進(jìn)行表演。學(xué)生自由分組，創(chuàng)編動(dòng)作和演唱形式進(jìn)行表演。2.獨(dú)唱、合唱。合唱的同學(xué)拉圈跳舞?！斗N太陽》活動(dòng)目標(biāo)：1、理解詩歌的主要內(nèi)容，練有表情的朗誦詩歌。2、發(fā)展想象力，研究用詩歌語言表達(dá)自己經(jīng)驗(yàn)和想象。1、教學(xué)掛圖《種太陽》。2、《種太陽》兒歌錄音帶。1、說話導(dǎo)入，引發(fā)興趣小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天)春天到了，農(nóng)民伯伯就要播種了，把種子播到地里，等到秋天才會(huì)有所收獲?，F(xiàn)在有個(gè)小朋友也要播種，他播種的不是種子，而是愿望，他要播種什么愿望呢?我們學(xué)完這首詩歌就知道了。二、欣賞詩歌1、教師朗誦詩歌，幼兒傾聽。2、提問：詩歌的名字叫甚么?(老師出示教學(xué)掛圖后，師生齊讀問題)3、提出問題：(1)詩中的小朋友有一個(gè)什么愿望?(2)詩中的小朋友要把太陽都送給誰了，為什么?(3)詩中的小朋友為什么要播種太陽?三、朗誦詩歌1、老師范讀詩歌