高三英語完形填空夾敘夾議(一)解題方法和技巧及練習(xí)題一、高中英語完形填空夾敘夾議1．閱讀下面短文，從短文后各題所給的四個選項(xiàng)（A、B、C和D）中，故答案選出可以填入空白處的最佳選項(xiàng)，并將答案填寫在答卷上。

Oneafternoon,mysonAdamaskedme,"Areallpeoplethesameeveniftheyaredifferentincolor?"

Ithoughtforaminute,andthenIsaid,"I'llexplain,1

youcanjustwaituntilwemakeaquick2

atthegrocerystore.Ihavesomething3

toshowyou."

Atthegrocerystore,we4

someapples—red,greenandyellowones.Backhome,ItoldAdam,"It'stimeto5

yourquestion."Iputoneappleofeach6

onthetable.ThenIlookedatAdam,whohada7

lookonhisface.

"Peoplearelikeapples.Theycomeinall8

colors,shapesandsizes.Onthe9,someoftheapplesmaynot10

lookasdeliciousastheothers."AsIwastalking,Adamwas11

eachonecarefully.

Then,Itookeachoftheapplesandpeeled（削皮）them,12

thembackonthetable,but13

adifferentplace.

"Okay,Adam,tellmewhichiswhich."

Hesaid,"I14

tell.Theyalllookthesamenow.""Takeabiteof15.Seeifthathelpsyou16

whichoneiswhich."

Hetook17,andthenahugesmilecamecrosshisface."Peopleare18

likeapples!Theyarealldifferent,butonceyou19

theoutside,they'reprettymuchthesameontheinside."Hetotally20

it.Ididn'tneedtosayordoanythingelse.1.A.althoughB.soC.becauseD.if2.A.stopB.startC.turnD.stay3.A.expressiveB.encouragingC.informativeD.interesting4.A.boughtB.countedC.sawD.collected5.A.checkB.mentionC.answerD.improve6.A.sizeB.typeC.shapeD.class7.A.worriedB.satisfiedC.proudD.curious8.A.ordinaryB.normalC.differentD.regular9.A.outsideB.wholeC.tableD.inside10.A.stillB.evenC.onlyD.ever11.A.examiningB.measuringC.drawingD.packing12.A.keepingB.placingC.pullingD.giving13.A.onB.towardC.forD.in14.A.mustn'tB.can'tC.shouldn'tD.needn't15.A.eachoneB.eachotherC.theotherD.oneanother16.A.admitB.considerC.decideD.believe17.A.bigbitesB.deepbreathsC.afirmholdD.acloselook18.A.justB.alwaysC.merelyD.seldom19.A.putawayB.getdownC.handoutD.takeoff20.A.madeB.tookC.gotD.did【答案】（1）D；（2）A；（3）D；（4）A；（5）C；（6）B；（7）D；（8）C；（9）A；（10）B；（11）A；（12）B；（13）D；（14）B；（15）A；（16）C；（17）A；（18）A；（19）D；（20）C；【解析】【分析】本文是一篇夾敘夾議文，講述了兒子問我膚色不同的人是不是都是一樣的，我把顏色、形狀和大小都不同的蘋果剝完皮讓兒子區(qū)分，讓兒子明白了人就像蘋果一樣，雖然外表不同，但是內(nèi)心都是一樣的這個道理。（1）考查連詞。A.although“盡管”；B.so“所以”；C.because“因?yàn)椤保籇.if“如果”。根據(jù)下文“youcanjustwaituntilwemakeaquick…”可知，我說如果你能等到我們在雜貨店稍作停留的話，我會有有趣的東西展示給你，故選D。（2）考查名詞。A.stop“車站，停留”；B.start“開始”；C.turn“轉(zhuǎn)變”；D.stay“待，停留”。在雜貨店買東西只是短暫停留，makeaquickstop固定短語，“稍作停留”，故選A。（3）考查形容詞。A.expressive“印象深刻的”；B.encouraging“鼓舞的”；C.informative“見聞廣博的”；D.interesting“有趣的”。根據(jù)下文我用蘋果回答兒子的問題的情節(jié)可知，我有有趣的東西展示給他，故選D。（4）考查動詞。A.bought“買”；B.counted“計數(shù)”；C.saw“看見”；D.collected“收集”。去雜貨店自然是買東西，故選A。（5）考查動詞。A.check“檢查”；B.mention“提到”；C.answer“回答”；D.improve“改進(jìn)”。上文兒子問了我一個問題，我說現(xiàn)在是回答他的問題的時候了，故選C。（6）考查名詞。A.size“尺寸”；B.type“類型、式樣”；C.shape“形狀”；D.class“等級”。上文說我買的蘋果有紅的、綠的和黃的，我把每一個類型的蘋果都拿出來一個，故選B。（7）考查形容詞。A.worried“擔(dān)心的”；B.satisfied“滿意的”；C.proud“驕傲的”；D.curious“好奇的”。兒子看到我把每一個類型的蘋果都拿出來一個，不知道這和回答他的問題有什么關(guān)系，感到很好奇，故選D。（8）考查形容詞。A.ordinary“普通的”；B.normal“正常的”；C.different“不同的”；D.regular“規(guī)律的”。根據(jù)下文“colors,shapesandsizes.”可知，人也像蘋果一樣，顏色、形狀和大小都不同，故選C。（9）考查名詞。A.outside“外部”；B.whole“整體”；C.table“桌子”；D.inside“內(nèi)部”。顏色、形狀和大小都屬于外部特征，從外表上看，有的蘋果甚至沒有其他的蘋果好吃，故選A。（10）考查副詞。10.A.still“仍然”；B.even“甚至”；C.only“只有”；D.ever“曾經(jīng)”。根據(jù)上文可知，蘋果在外表上的不同，此處表示遞進(jìn)，說的是有的蘋果甚至沒有其他的蘋果好吃，故選B。（11）考查動詞。A.examining“檢查”；B.measuring“測量”；C.drawing“畫、得出”；D.packing“包裝”。聽我這么說，兒子認(rèn)真地檢查蘋果看看有什么不同，故選A。（12）考查動詞。A.keeping“保持”；B.placing“放”；C.pulling“拉”；D.giving“給”。根據(jù)下文“thembackonthetable”可知，削完皮后，我把蘋果放回桌子上，故選B。（13）考查介詞。根據(jù)下文我讓Adam區(qū)分哪個是哪個的情節(jié)可知，我把削完皮的蘋果放回桌子上，但是放在不同的位置，inadifferentplace“在不同的位置”，故選D。（14）考查情態(tài)動詞。A.mustn't“不準(zhǔn)”；B.can't“不能”；C.shouldn't“不應(yīng)該”；D.needn't“不必”。根據(jù)下文“Theyalllookthesamenow.”可知，Adam說削完皮的蘋果看起來都一樣，他分不出來哪個是哪個，故選B。（15）考查代詞短語。A.eachone“每一個”；B.eachother“互相”；C.theother“兩者中的另一個”；D.oneanother“依次，互相”。我讓Adam每個蘋果都咬一口看看能不能區(qū)分哪個是哪個，故選A。（16）考查動詞。A.admit“承認(rèn)”；B.consider“考慮”；C.decide“決定”；D.believe“相信”。我讓Adam每個蘋果都咬一口看看能不能決定哪個是哪個，故選C。（17）考查名詞短語。A.bigbites“大口”；B.deepbreaths“深呼吸”；C.afirmhold“緊緊抓住”；D.acloselook“仔細(xì)看”。上文說我讓Adam每個蘋果都咬一口，他咬了一大口，故選A。（18）考查副詞。A.just“剛好、只是”；B.always“總是”；C.merely“僅僅”；D.seldom“很少”。根據(jù)下文“l(fā)ikeapples!”可知，人就像蘋果一樣，justlike固定短語“就像、正如”，故選A。（19）考查動詞短語。A.putaway“放好”；B.getdown“下來”；C.handout“分發(fā)”；D.takeoff“脫掉、剝?nèi)ァ?。根?jù)下文“theoutside,they'reprettymuchthesameontheinside.”可知，人就像蘋果一樣，雖然外表不同，但是剝?nèi)ネ庖拢⊕侀_外表），內(nèi)心都是一樣的，故選D。（20）考查動詞。根據(jù)上文Adam的話可知，Adam明白了人就像蘋果一樣雖然外表不同，但內(nèi)心都是一樣的這個道理，getit固定短語，“理解、明白”，故選C?！军c(diǎn)評】本題考點(diǎn)涉及動詞，名詞，形容詞，副詞，連詞，代詞，情態(tài)動詞，固定短語等多個知識點(diǎn)的考查，是一篇人生感悟類閱讀，要求考生在理解細(xì)節(jié)信息的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步根據(jù)上下文的邏輯關(guān)系，進(jìn)行分析推理，從而選出正確答案。2．閱讀下面短文，從所給的四個選項(xiàng)(A、B、C、D)中選出最佳選項(xiàng)。

Inasmallopencourtyard,outsideaschoolbuilding,therewereflowershereandthere.Inthesunshine,a1

waslyingonthegrass,readingabookwith2

attention.Nearher,anotherchildwascarefullywateringtheflowers,whileathirdwas3

withhisbackagainstatreeandhada4

onhisknees.Heappearedtobedrawingorwritingsomethingonit.Hewas5

inhistask,likethefirstchild.

6

thebuilding,therewerepleasantcarpetedareas.Manychildrenwerebusywiththeirtasksinavarietyofways,7

teacherswanderedamongthem,talkingtothem,8

them,andencouragingtheirefforts.

9

IwatchedthissceneonamorninginMayyearsago,it10

methatavisitorhere11

neverhavethoughthehadenteredaformalschool.Hewouldhavebeenevenmore12

ifhehadbeentoldthatthechildrenhewas13

camefromdifferentkindsofacademic（學(xué)業(yè)）levels.

That14

hasbeenstayingwithmeeversince.Ihavebeen15

aboutsomeproblems.Whyinmanyschoolsareourchildrenoftenaskedtolearnskillsinaway16

fromareal-lifecontext（情境）?Whydoesalivelyschoolchildso17

becomeadefeatedschoolfailure?

Developmentalpsychologist（心理學(xué)家）MargaretDonaldoncesaid,“Muchoftheintellectualframework(知識框架)onwhichwe18

ourteachingismisleading.”Inmyopinion,achildlearnseverythinginhuman19.Andifeverychildcouldlearninthesamewayasthechildrenintheschool20

Ivisitedyearsago,theywoulddevelopbetter.1.A.gardenerB.childC.teacherD.visitor2.A.poorB.littleC.fullD.slight3.A.sittingB.standingC.SleepingD.listening4.A.toyB.pencilC.flowerD.notebook5.A.settledB.setC.defeatedD.lost6.A.OverB.AboveC.InsideD.Outside7.A.duringB.whileC.untilD.evenif8.A.referringtoB.pointingtoC.smilingatD.staringat9.A.AsB.UnlessC.UntilD.Before10.A.cameupwithB.thoughtaboutC.attackedD.hit11.A.couldB.shouldC.mustD.need12.A.satisfiedB.surprisedC.pleasedD.disappointed13.A.helpingB.spottingC.seekingD.watching14.A.sceneB.signC.lookD.view15.A.dreamingB.regrettingC.wonderingD.joking16.A.takenB.preventedC.learnedD.separated17.A.oftenB.hardlyC.seldomD.badly18.A.feedB.baseC.turnD.discover19.A.raceB.positionC.situationD.case20.A.whenB.whichC.towhichD.inwhich【答案】（1）B；（2）C；（3）A；（4）D；（5）D；（6）C；（7）B；（8）C；（9）A；（10）D；（11）A；（12）B；（13）D；（14）A；（15）C；（16）D；（17）A；（18）B；（19）C；（20）B；【解析】【分析】本文是一篇議論文，為什么很多學(xué)校要求孩子學(xué)東西的方式與真實(shí)生活差之甚遠(yuǎn)？為什么天真活潑的學(xué)童如此經(jīng)常地成為學(xué)校失敗教育的產(chǎn)物？許多孩子忙著各干各的，老師在他們中間走來走去，與他們說著話，面帶微笑，對他們的努力予以鼓勵。發(fā)展心理學(xué)家瑪格麗特.唐納德曾說：“我們教學(xué)上所依據(jù)的智力架構(gòu)中，存在著太多的誤導(dǎo)。”作者認(rèn)為，孩子是在人文的環(huán)境里學(xué)習(xí)各種東西。如果每個孩子以我所參觀的那所學(xué)校同樣的方式學(xué)習(xí)，他們的發(fā)展會好的多。（1）考查名詞。A.gardener“園丁”；B.child“孩子”；C.teacher“教師”；D.visitor“訪問者”。根據(jù)下文“anotherchild”可知，故選B。（2）考查形容詞。A.poor“可憐的“；；B.little“小的”；C.full“滿的”；D.slight“輕微的”。withcompleteconcentration固定短語，“全神貫注”。故選C。（3）考查動詞。A.sitting“坐”；B.standing“站”；C.sleeping“睡”；D.listening“聽”。根據(jù)下文“withhisbackagainstatree”可知選A。（4）考查名詞。A.toy“玩具”；B.pencil“鉛筆”；C.flower“花”；D.notebook“筆記本”。根據(jù)“...tobedrawingorwritingsomethingonit”可知選D。（5）考查動詞。A.settled“解決”；B.set“樹立”；C.defeated“打敗”；D.lost“丟失”。belostinsth.相當(dāng)于loseoneselfinsth.，“專心做某事”。故選D。（6）考查介詞。A.Over“在……之上（正上方）”；B.Above“超過，在……之上”；；C.Inside“在……之內(nèi)”；D.Outside“在……之外”。第一段描述的是教學(xué)樓外的情景，而這一段描述的是教學(xué)樓內(nèi)的情景，所以對應(yīng)文章第一句中的outside，這里要選擇inside。故選C。（7）考查連詞。A.during“在......期間”；B.while“然而”；C.until“直到......為止”；D.evenif“即使”。許多孩子都以各種方式忙于他們的任務(wù)，而老師們則在他們中間游蕩，與他們交談，對他們微笑，鼓勵他們的努力。此處while“然而”，前后形成鮮明對比，故選B。（8）考查動詞短語。句意：老師在學(xué)生們中走動，和他們交流，對他們微笑……。A.referringto“參考、涉及”；B.smilingat“沖著……微笑”；C.pointingto“指向”；D.staringat“凝視、盯著看”。故選B。（9）考查連詞。A.As“當(dāng)......的時候”；B.Unless“除非”；C.Until“直到.....-為止”；D.Before“在.......之前”。句意：當(dāng)我數(shù)年前五月的一個上午見到這一幕的時候，我突然想到來這里的客人絕不會想到他已進(jìn)入了一所正規(guī)的學(xué)校。故選A。（10）考查動詞。A.cameupwith“提出”；B.thoughtabout“思考”；C.attacked“攻擊”；D.hit“撞擊，擊打”。

Ithitmethat...固定句型，“我突然想到……”。故選D。（11）考查情態(tài)動詞。A.could“能夠”；B.should“應(yīng)該”；C.must“必須”；D.need“需要”。根據(jù)我突然想到，這里的一位客人從來沒有想到他可能已經(jīng)進(jìn)入了一所正規(guī)的學(xué)校。故選A。（12）考查形容詞。A.satisfied“感到滿意”；B.surprised“感到吃驚”；C.pleased“感到高興”；D.disappointed“感到失望”。這里是接著上一句的描述來說的。知道了這是在正規(guī)學(xué)校的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，來訪者肯定會吃驚的，而后面的事情：這些學(xué)生（原來的）水平卻是不同的，這使人更加吃驚。故選B。（13）考查動詞。A.helping“幫助”；B.spotting“發(fā)現(xiàn)”；

C.seeking“尋找”；D.watching“觀看”。這里的主語是前文所說的visitor，那些孩子們的活動只能是他觀察而來的。故選D。（14）考查名詞。A.scene“場面、情景”；B.sign“跡象、符號、指示牌”；C.look“樣子”；D.view“視野”。根據(jù)上文“6

thebuilding,therewerepleasantcarpetedareas.

”可知選A。（15）考查動詞。A.dreaming“夢想”；B.regretting“后悔”；C.wondering“納悶、想知道”；D.joking“開玩笑”。這里表示作者想知道這些問題的答案。故選C。（16）考查動詞。A.taken“拿、帶”；B.prevented“阻止”；C.learned“學(xué)習(xí)”；D.separated“分開”。根據(jù)上文可知，孩子們在教學(xué)樓內(nèi)外的學(xué)習(xí)方式是和現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系在一起的，而我們所謂的正式的學(xué)校教育卻是脫離現(xiàn)實(shí)生活的，故選D。（17）考查副詞。A.often“經(jīng)?！?；B.hardly“幾乎不”；C.seldom“很少，難得”；

D.badly“非常，嚴(yán)重地”為什么一個活潑的學(xué)生會成為一個學(xué)業(yè)上的失敗者呢？故選A。（18）考查動詞。A.feed“喂養(yǎng)”；B.base“以.....作基礎(chǔ)”；C.turn“轉(zhuǎn)變”；D.discover“發(fā)現(xiàn)”。我們的教學(xué)基礎(chǔ)上的許多知識框架都具有誤導(dǎo)性。故選B。（19）考查名詞。A.race“種族”；B.position“位置”；C.situation“情況”；D.case“實(shí)例”。在我看來，一個孩子在人類的處境中學(xué)習(xí)一切。故選A。（20）考查定語從句。如果每個孩子都能像我?guī)啄昵霸L問過的學(xué)校里的孩子那樣學(xué)習(xí)，他們會發(fā)展得更好。故選B?！军c(diǎn)評】本題考點(diǎn)涉及動詞，名詞，形容詞，連詞，副詞，固定短語等多個知識點(diǎn)的考查，是一篇教育類閱讀，要求考生在理解細(xì)節(jié)信息的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步根據(jù)上下文的邏輯關(guān)系，進(jìn)行分析推理，從而選出正確答案。3．閱讀下面短文，從短文后各題所給的四個選項(xiàng)（A、B、C和D）中，選出可以填入空白處的最佳選項(xiàng)。

I'mabigfanofpopmusicandIenjoylisteningtomusicquitealot.Althoughpeoplecanlistento1musicontheirmusicplayerswhentheyaretravelling,workingorstudying,2festivalsandconcertsarebecomingmoreandmore3.ThisisbecauseIbelievetheyoffertwomain4.

Thefirstoneisthatthesoundismuch5

atliveconcertswherethemusicandvoicescome6fromthemusicians.Thismakesitamuchmoreemotional(有感染力的)7becauseyouhavedirectcontactwiththe8

andyoureact(回應(yīng))tothemandtheyreacttoyou.

Thesecondadvantageistheatmosphere(氣氛).9

listeningtoarecording10onyourpersonalmusicplayer,ataconcertyouare11

withahugecrowdofpeopleand12themusictogether.Thismeansitisa13aswellasanartisticexperience.

Themain14

isthatyoucannotlistentolivemusic15youwantlikeyoucanonapersonalmusicplayer.Besides,the16

fromtheaudiencesometimes17thequalityofthesound.

Inmyopinion,18,thebestwaytoenjoymusicisthewonderfulatmosphereofaliveconcert.Itismoreexciting19youaresurroundedbyother20whoaredancingwithyouhappily.1.A.recordedB.liveC.softD.loud2.A.cultureB.traditionC.musicD.arts3.A.specialB.difficultC.successfulD.popular4.A.questionsB.advantagesC.challengesD.results5.A.higherB.lowerC.worseD.better6.A.quicklyB.directlyC.frequentlyD.suddenly7.A.exampleB.lessonC.experienceD.talk8.A.performersB.audienceC.producersD.strangers9.A.AccordingtoB.InsteadofC.ExceptforD.Alongwith10.A.patientlyB.quietlyC.togetherD.alone11.A.listeningB.playingC.workingD.singing12.A.writingB.providingC.studyingD.enjoying13.A.personalB.practicalC.socialD.physical14.A.reasonB.problemC.purposeD.worry15.A.wheneverB.whateverC.whoeverD.whichever16.A.dangerB.painC.alarmD.noise17.A.improvesB.damagesC.valuesD.forms18.A.besidesB.alsoC.howeverD.already19.A.becauseB.soC.butD.although20.A.teamsB.classesC.volunteersD.fans【答案】（1）A；（2）C；（3）D；（4）B；（5）D；（6）B；（7）C；（8）A；（9）B；（10）D；（11）A；（12）D；（13）C；（14）B；（15）A；（16）D；（17）B；（18）C；（19）A；（20）D；【解析】【分析】本文是一篇議論文，作者通過列舉現(xiàn)場音樂會的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，最終認(rèn)為欣賞和享受音樂最好的方式是現(xiàn)場音樂會。（1）考查形容詞。句意：盡管人們在旅行、工作或?qū)W習(xí)時可以在他們的音樂播放器上聽錄制的音樂，但是音樂節(jié)和音樂會越來越受歡迎。A.recorded“記錄的”；B.live“現(xiàn)場的”；C.soft“柔軟的”；D.loud“響亮的”。根據(jù)“ontheirmusicplayers”可知，音樂播放器上播放的是錄制的音樂，所以聽的也是錄制的音樂。故選A。（2）考查名詞。句意：盡管人們在旅行、工作或?qū)W習(xí)時可以在他們的音樂播放器上聽錄制的音樂，但是音樂節(jié)和音樂會越來越受歡迎。A.culture“文化”；B.tradition“傳統(tǒng)”；C.music“音樂”；D.arts“藝術(shù)”。本文主要在闡述現(xiàn)場音樂的優(yōu)點(diǎn)，所以用music。故選C。（3）考查形容詞。句意：盡管人們在旅行、工作或?qū)W習(xí)時可以在他們的音樂播放器上聽錄制的音樂，但是音樂節(jié)和音樂會越來越受歡迎。A.special“特殊的”；B.difficult“困難的”；C.successful“成功的”；D.popular“流行的”。分析前后句意可知，前后語意轉(zhuǎn)折，來說明音樂節(jié)和音樂會越來越受歡迎，也為下文提到它做鋪墊。故選D。（4）考查名詞。句意：這是因?yàn)槲蚁嘈潘鼈冇袃蓚€主要的優(yōu)點(diǎn)。A.questions“問題”；B.advantages“優(yōu)勢”；C.challenges“挑戰(zhàn)”；D.results“結(jié)果”。根據(jù)下文的“Thefirstoneis...,Thesecondadvantageis...”可知，音樂會有兩個優(yōu)點(diǎn)。故選B。（5）考查形容詞。句意：第一個是現(xiàn)場音樂會的聲音更好，音樂和聲音直接來自音樂家。A.higher“較高的”；B.lower“較低的”；C.worse“更差的”；D.better“更好的”。因?yàn)橐魳泛吐曇糁苯觼碜砸魳芳?，所以現(xiàn)場的聲音會更好些，也是音樂會的第一個優(yōu)點(diǎn)。故選D。（6）考查副詞。句意：第一個是現(xiàn)場音樂會的聲音更好，音樂和聲音直接來自音樂家。A.quickly“快速地”；B.directly“直接地”；C.frequently“頻繁地”；D.suddenly“突然地”。因?yàn)槭乾F(xiàn)場音樂會，所以聲音和音樂都直接來自現(xiàn)場的音樂家。故選B。（7）考查名詞。句意：這使它成為一個更有感染力的體驗(yàn)，因?yàn)槟闩c表演者有直接的接觸并且彼此之間有互動。A.example“例子”；B.lesson“課”；C.experience“體驗(yàn)”；D.talk“談話”。無論是誰參加現(xiàn)場音樂會，對本人來說都是一場體驗(yàn)。因?yàn)槟闩c表演者有直接的接觸并且彼此之間有互動。故選C。（8）考查名詞。句意：這使它成為一個更有感染力的體驗(yàn)，因?yàn)槟闩c表演者有直接的接觸并且彼此之間有互動。A.performers“表演者”；B.audience“觀眾”；C.producers“生產(chǎn)者”；D.strangers“陌生人”。在現(xiàn)場音樂會，一部分是觀眾，一部分是歌手或者是音樂家，他們都被稱為表演者。故選A。（9）考查介詞短語。句意：在音樂會上，你不是獨(dú)自地在聽私人音樂播放器上的錄音，而是和一大群人一起在現(xiàn)場欣賞音樂。A.Accordingto“根據(jù)”；B.Insteadof“代替”；C.Exceptfor“除了……”；D.Alongwith“和”。Insteadof代替。用來突出和對比現(xiàn)場音樂會的氣氛。故選B。（10）考查副詞。句意：音樂會上，你不用獨(dú)自地在你的私人音樂播放器上聽錄音，而是和一大群人一起欣賞音樂。A.patiently“耐心地”；B.quietly“安靜地”；C.together“一起”；D.alone“獨(dú)自地。根據(jù)“yourpersonalmusicplayer”可知，用私人音樂播放器聽錄音，一定是獨(dú)自聽。故選D。（11）考查動詞。句意：在音樂會上，你不用獨(dú)自地在你的私人音樂播放器上聽錄音，而是和一大群人一起欣賞音樂。A.listening“聽”；B.playing“演奏”；C.working“工作”；D.singing“唱歌”。根據(jù)上文“l(fā)isteningto”可知，本句都在說聽音樂，只不是形式不同而已。故選A。（12）考查動詞。句意：在音樂會上，你不用獨(dú)自地在你的私人音樂播放器上聽錄音，而是和一大群人一起欣賞音樂。A.writing“寫”；B.providing“提供”；C.studying“學(xué)習(xí)”；D.enjoying“享”。enjoy用來突出現(xiàn)場音樂的優(yōu)點(diǎn)。故選D。（13）考查形容詞。句意：這意味著它既是一種藝術(shù)體驗(yàn)，也是一種社交體驗(yàn)。A.personal“個人的”；B.practical“實(shí)踐的”；C.social“社會的”；D.physical“身體的”。根據(jù)上文可知，現(xiàn)場音樂會是和一大群人一起欣賞音樂，且觀眾和表演者之間有互動，所以它也是人與人之心靈與感情的溝通方式，更是一種社會體驗(yàn)。故選C。（14）考查名詞。句意：主要的問題是，你不能像在個人音樂播放器上一樣隨時聽現(xiàn)場音樂。A.reason“原因”；B.problem“問題”；C.purpose“目的”；D.worry“擔(dān)憂”。這里主要在說明現(xiàn)場音樂會的缺點(diǎn)，所以用problem。故選B。（15）考查連詞。句意：主要的問題是，你不能像在個人音樂播放器上一樣隨時聽現(xiàn)場音樂。A.whenever“無論什么時候”；B.whatever“無論什么”；C.whoever“無論誰”；D.whichever“無論哪個”。分析句子可知，這里是whenever引導(dǎo)的時間狀語從句，用來說明現(xiàn)場音樂會的受限條件。故選A。（16）考查名詞。句意：此外，聽眾的喧鬧聲有時會破壞聲音的質(zhì)量。A.danger“危險”；B.pain“疼痛”；C.alarm“恐慌”；D.noise“噪音”。根據(jù)上文可知，現(xiàn)場音樂會有很多的觀眾，所以也一定會產(chǎn)生噪音。故選D。（17）考查動詞。句意：此外，聽眾的喧鬧聲有時會破壞聲音的質(zhì)量。觀眾所產(chǎn)生的噪音會影響和破壞現(xiàn)場聲音的效果和質(zhì)量。A.improves“提高”；B.damages“損害”；C.values“估價”；D.forms“形成”。故選B。（18）考查副詞。句意：然而，在我看來，欣賞音樂的最佳方式是現(xiàn)場音樂會的美妙氣氛。A.besides“此外”；B.also“也”；C.however“然而”；D.already“已經(jīng)”。however用來闡明作者對于現(xiàn)場音樂會的最終觀點(diǎn)，與上一段提到的現(xiàn)場音樂會的缺點(diǎn)形成轉(zhuǎn)折。故選C。（19）考查連詞。句意：更讓人興奮的是，你周圍都是和你一起快樂跳舞的其他歌迷。A.because“因?yàn)椤保籅.so“所以”；C.but“但是”；D.although“盡管”。分析句子可知，前后語意表示因果關(guān)系，所以用because。故選A。（20）考查名詞。句意：更讓人興奮的是，你周圍都是和你一起快樂跳舞的其他歌迷。A.teams“團(tuán)隊(duì)”；B.classes“班級”；C.volunteers“志愿者”；D.fans“粉絲”。根據(jù)上文可知，作者是一個歌迷，作者喜歡現(xiàn)場音樂會。所以可以判斷出參加音樂會的也都是歌迷。故選。【點(diǎn)評】本題考點(diǎn)涉及動詞，名詞，形容詞，副詞，介詞，連詞，固定短語等多個知識點(diǎn)的考查，是一篇生活類閱讀，要求考生在理解細(xì)節(jié)信息的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步根據(jù)上下文的邏輯關(guān)系，進(jìn)行分析推理，從而選出正確答案。4．完形填空

Itiseasytooverlooktherolethatyourbodyplaysininfluencingyourmood(情緒).Whenyouare1,youmayfindyourselfblamingworkpressuresoranunknownfuture.However,itcouldjustbethatyou'vebeensittingbehindyourdesktoolong.

Onewaytoimproveyourmoodis2.Psychologically,itprovidesyouwithabreakfromthestressesinyourlife.Also,intheprocess,youmayaimfor3goals,likeanewpersonalrunningrecordorabetterbodyshape.Theachievementofaparticulargoalmakesyoufeelgoodandcontributestoyour4.Thatiswhyexercisehasbeenshownto5yourself-respect.

Youdonothavetotrainyourself6tofeelthepsychologicalbenefitsofexercise.Whatreallymattersis7,notintensity(強(qiáng)度)ofyourexercise.Youcantrywalkingfor30minutesfivetimesperweekorsimplygardeningonweekends.1.A.illB.poorC.unhappyD.unsuccessful2.A.playB.communicationC.sleepD.exercise3.A.clearB.presentC.commonD.early4.A.abilityB.relationshipC.confidenceD.business5.A.teardownB.buildupC.setasideD.giveout6.A.hardB.everywhereC.carefullyD.late7.A.timeB.lengthC.formD.frequency【答案】（1）C；（2）D；（3）A；（4）C；（5）B；（6）A；（7）D；【解析】【分析】本文是一篇說明文，介紹了鍛煉對情緒的影響。鍛煉可以使人們快樂起來。鍛煉也能使人增強(qiáng)信心，樹立起自尊心。同時也告訴讀者如果想要得到鍛煉的好處，應(yīng)該在于經(jīng)常鍛煉而不在于鍛煉的強(qiáng)度。（1）考查形容詞。根據(jù)下文“findyourselfbalmingworkpressuresoranunknownfuture”可知這里人的情感為unhappy,表示不快樂，不高興的心理，所以選擇unhappy。C合語境。（2）考查名詞。根據(jù)下文“l(fā)ikeanewpersonalrunningrecordorabetterbodyshape”可知這里是通過鍛煉來改善情緒，由此推知本空D項(xiàng)正確。（3）考查形容詞。本句中后面的內(nèi)容有兩個1)一個個人跑步記錄2)更好的體型。也就是進(jìn)行鍛煉要有明確的“clear”目標(biāo)，另外，下句的particulargoal“特定的目標(biāo)”也在提示這層意思，由此推斷A為正確選項(xiàng)。（4）考查名詞。“鍛煉強(qiáng)身”這是人人都知道的事實(shí)，身體好了，信心就會得到增強(qiáng)。同時，本句中的“aparticulargoalmakesyoufeelgood”也可以印證常識的正確性，所以本題答案為C。（5）考查固定搭配。buildup“建立；增強(qiáng)”；teardown“拆毀”；setaside“把…...放在一邊”；giveout“釋放”。buildupone'sself-respect“增強(qiáng)個人的自尊心”，所以答案為B。（6）考查副詞。句意：你不用太拼命的鍛煉來感受運(yùn)動帶來的對身體的好處。根據(jù)下文中的“intensityofyourexercise”鍛煉的強(qiáng)度，可知答案為A。trainhard“拼命鍛煉”。A合語境。（7）考查名詞。句意：關(guān)鍵是鍛煉的頻率而不是鍛煉的強(qiáng)度。下文中的“30minutesfivetimesperweek”所表達(dá)的是動作發(fā)生的頻率。time"時間"；length"長度"；form"形式"；frequency"頻率"。【點(diǎn)評】本題考點(diǎn)涉及形容詞、名詞、動詞短語以及副詞等知識點(diǎn)的考查，綜合性強(qiáng)。要求考生在理解細(xì)節(jié)信息的基礎(chǔ)上，通過上下愛問的邏輯關(guān)系，進(jìn)一步進(jìn)行分析推理，選出正確答案。5．閱讀下面短文，掌握其大意，從每題所給的A、B、C、D四個選項(xiàng)中，選出最佳選項(xiàng)。

My20-year-olddaughter,Allison,livinginPhiladelphia,sentmeatexttheotherday:"Ineedsocksandshampoo."Shewasactuallyaskingmeto1thoseitemsforher,butI2shewasplayingacellphonegame.Idecidenottobeahelicopter(直升機(jī))3,becauseexperienceasamotherandprofessorhastaughtmehow4thatcanresult.

5,Ipreferamorehands-offapproach.FromthetimeAllisonturned18,Inolongerhadany6

toknowherworkandlifeschedule.

Butthat'snotwhatI7

atDrexelUniversitywhereIteach.Mostofmystudentstalktotheir8

threetimesadayormore.Onestudent'smothercalledbecauseshedidn't9

fromhimforafewdays.Hewasinthelibrarysohe10"hello".Shedoubtedthathewasdrinking,andinsistedonaskinghimto11apictureofhimself.Holdinganewspaperwiththatday's12,hetookapictureandsentittohismotherinorderto13

thathewasn'ttellingalie.

I'vealwaystreatedmystudentsasindependentbeings.ItellthemonthefirstdaythatIwillnotfollowupwiththemonmissing14orassignments.Iamgettingthemtobecomeindependentthinkers,andtakeresponsibilityfortheir15.

Buttheirparentsdon't16themlikeme.Iknowamother.Shesupervises(監(jiān)督)hersontoomuch.Shehopeshewillwalkbythe17,sothatshecanknowwhatheisdoing.Anothermotherchecksherson'screditcarddaily.However,Ineverdothat.Mydaughtersonlycometomewith18thingsthatneedmydecision,andIthinkthat'sbecauseIgivethemspace.

Manyparentstrytofindiftheirkidsare19fromthem.Butwehavetolearntorespectboundaries(界限),evenwhentechnologyisso20.SoIamgoingtodomybestnottobeahelicopterparent.1.A.donateB.checkC.prepareD.receive2.A.thoughtB.managedC.decidedD.remembered3.A.customerB.motherC.trainerD.boss4.A.normallyB.badlyC.simplyD.amazingly5.A.InsteadB.BesidesC.OtherwiseD.Still6.A.wayB.courageC.powerD.desire7.A.doB.achieveC.seeD.predict8.A.professorsB.friendsC.parentsD.classmates9.A.learnB.hearC.escapeD.judge10.A.wavedB.meantC.addedD.whispered11.A.gainB.gatherC.drawD.take12.A.dateB.pictureC.nameD.plan13.A.apologizeB.commentC.proveD.preserve14.A.themesB.nutritionC.mineralD.classes15.A.secretsB.choicesC.skillsD.humour16.A.treatB.protectC.changeD.employ17.A.schoolB.doorC.cameraD.road18.A.impressiveB.ordinaryC.obviousD.important19.A.hidingB.sufferingC.developingD.benefiting20.A.valuableB.powerfulC.harmfulD.limited【答案】（1）C；（2）A；（3）B；（4）B；（5）A；（6）D；（7）C；（8）C；（9）B；（10）D；（11）D；（12）A；（13）C；（14）D；（15）B；（16）A；（17）C；（18）D；（19）A；（20）B；【解析】【分析】本文是一篇議論文，論述了身為一名大學(xué)老師的作者,對待女兒采取的是不干涉的教育方式,并希望學(xué)生能夠成為獨(dú)立的思考者,為自己的選擇負(fù)責(zé),而許多學(xué)生的父母則是干涉太多管得太多,忽視了要尊重界限。（1）考查動詞。句意:她實(shí)際上是讓我為她準(zhǔn)備這些東西,但我覺得她在玩手機(jī)游戲。A.donate”捐贈“；B.check”檢查“；C.prepare”準(zhǔn)備“；D.receive”收到“。根據(jù)上文"Ineedsocksandshampoo."Shewasactuallyaskingme可知女兒是想讓作者幫她準(zhǔn)備這些東西,故選C。（2）考查動詞。句意:她實(shí)際上是讓我為她準(zhǔn)備這些東西,但我覺得她在玩手機(jī)游戲。A.thought”認(rèn)為“；B.managed”試圖“；C.decided”決定“；D.remembered”記住“。根據(jù)下文”shewasplayingacellphonegame“可知作者認(rèn)為女兒是在玩游戲,故選A。（3）考查名詞。句意:我決定不做一個"直升機(jī)媽媽",因?yàn)樽鳛橐幻赣H和教授的經(jīng)驗(yàn)告訴我,這樣的結(jié)果是多么糟糕。A.customer”顧客“；B.mother”母親“；C.trainer”教練“；D.boss”老板“。根據(jù)下文”becauseexperienceasamother“可知作者是一位母親。故選B。（4）考查副詞。句意:我決定不做一個"直升機(jī)媽媽",因?yàn)樽鳛橐幻赣H和教授的經(jīng)驗(yàn)告訴我,這樣的結(jié)果是多么糟糕。A.normally”正常地“；B.badly”糟糕地“；C.simply”簡單地“；D.amazingly”驚人地“。根據(jù)下文”Ipreferamorehands-offapproach.“可知作者決定不干涉,是因?yàn)橐幻赣H和教授的經(jīng)驗(yàn)告訴我,這樣的結(jié)果是多么糟糕。故選B。（5）考查副詞。句意:相反,我更喜歡一種不干涉的方式。A.Instead”反而“；B.Besides”而且“；C.Otherwise”否則“；D.Still”仍然“。根據(jù)下文”FromthetimeAllisonturned18,Inolongerhadany“可知作者認(rèn)為女兒已經(jīng)18歲了,應(yīng)該為自己的生活負(fù)責(zé),因此作者采取了與"直升機(jī)媽媽"相反的不干涉方式。故選A。（6）考查名詞。句意:從艾莉森18歲開始,我就再也不想知道她的工作和生活安排了。A.way”方式“；B.courage”勇氣“；C.power”力量“；D.desire”想要“。根據(jù)上文”Ipreferamorehands-offapproach.“可知從艾莉森18歲開始,我就再也不想知道她的工作和生活安排了。故選D。（7）考查動詞。句意:但在我任教的德雷塞爾大學(xué),我看到的情況并非如此。A.do”做“；B.achieve”實(shí)現(xiàn)“；C.see”看見“；D.predict”預(yù)測“。根據(jù)下文”atDrexelUniversitywhereIteach“可知作者任教的大學(xué)里作者所看到的情況和自己并不一樣。故選C。（8）考查名詞。句意:我的大多數(shù)學(xué)生每天和他們的父母交談三次或更多。A.professors”教授“；B.friends”朋友“；C.parents”父母“；D.classmates”同學(xué)“。根據(jù)下文”O(jiān)nestudent'smothercalled“可知是學(xué)生與父母交談。故選C。（9）考查動詞。句意:一個學(xué)生的母親打電話來,因?yàn)樗脦滋鞗]有聽到他的消息了。A.learn”學(xué)習(xí)“；B.hear”聽見“；C.escape”逃跑“；D.judge”判斷“。根據(jù)上文”O(jiān)nestudent'smothercalledbecauseshedidn't“可知打電話的目的是為了聽到對方的消息,故選B。（10）考查動詞。句意:他在圖書館,所以他低聲說了聲"你好"。A.waved”揮動“；B.meant”意味著“；C.added”補(bǔ)充“；D.whispered”低聲說“。在圖書館,因此不能大聲喧嘩,只能低聲說。故選D。（11）考查動詞。句意:她懷疑他在喝酒,堅(jiān)持要他給自己照張相。A.gain"獲得“；B.gather”聚集“；C.draw”畫“；D.take”帶走“。根據(jù)下文”hetookapicture“可知是拍照給母親。takeapicture固定短語，"拍照",故選D。（12）考查名詞。句意:他拿著一張寫著那天日期的報紙,拍了一張照片,寄給了他的母親,以證明他沒有撒謊。A.date"日期”；B.picture“圖片”；C.name“名字”；D.plan“計劃”。根據(jù)上文“Holdinganewspaperwiththatday's”可知是拿著當(dāng)天日期的報紙拍照。故選A。（13）考查動詞。句意:他拿著一張寫著那天日期的報紙,拍了一張照片,寄給了他的母親,以證明他沒有撒謊。A.apologize“道歉”；B.comment“評論”；C.prove“證明”；D.preserve“保存”。因?yàn)槟赣H懷疑他喝酒,因此拍照是為了證明自己沒有撒謊。故選C。（14）考查名詞。句意:我在第一天告訴他們,我不會跟進(jìn)他們錯過的課程或作業(yè)。A.themes“主題”；B.nutrition“營養(yǎng)”；C.mineral“礦物”；D.classes“課程”。根據(jù)上文“atDrexelUniversitywhereIteach”可知作者是老師,因此這里指跟進(jìn)課程。故選D。（15）考查名詞。句意:我要讓他們成為獨(dú)立的思考者,為他們的選擇負(fù)責(zé)。A.secrets“秘密”；B.choices“選擇”；C.skills“技巧”；D.humour“幽默”。根據(jù)上文“Iamgettingthemtobecomeindependentthinkers,andtakeresponsibility”可知作者要學(xué)生成為獨(dú)立的思考者,因此學(xué)生要為自己的選擇負(fù)責(zé)。故選B。（16）考查動詞。句意:但是他們的父母不像我一樣對待他們。A.treat“對待”；B.protect“保護(hù)”；C.change“改變”；D.employ“雇傭”。根據(jù)上文可知作者希望學(xué)生成為獨(dú)立的思考者,而很多學(xué)生的父母對待孩子們采取的方式則與作者完全不同。故選A。（17）考查名詞。句意:她希望他帶著攝像機(jī)走路,這樣她就能知道他在干什么。A.school“學(xué)?！?；B.door“門”；C.camera“相機(jī)”；D.road“道路”。根據(jù)上文“Shesuperviseshersontoomuch.”可知這位母親對兒子管得太多了,以致于恨不得他帶著攝像機(jī)走路,這樣她就能知道他在干什么。故選C。（18）考查形容詞。句意:我的女兒們只會帶著需要我做決定的重要事情來找我,我想那是因?yàn)槲医o了她們空間。A.impressive“給人印象深刻的”；B.ordinary“普通的”；C.obvious“明顯的”；D.important“重要的”。根據(jù)上文作者對女兒采取不干涉的教育方式以及從不對女兒管得太多可知,女兒只會帶著需要做決定的重要事情來找母親。故選D。（19）考查動詞。句意:許多父母試圖找出他們的孩子是否在隱瞞他們事情。A.hiding“隱藏”；B.suffering“遭受”；C.developing“發(fā)展”；D.benefiting“有益于”。根據(jù)下文“Butwehavetolearntorespectboundaries”我們必須學(xué)會尊重界限可知,許多父母總是采取各種方式來挖掘孩子隱瞞自己的事情忽視了要尊重界限,故選A。（20）考查形容詞。句意:但我們必須學(xué)會尊重界限,即使科技如此強(qiáng)大。A.valuable“貴重的”；B.powerful“強(qiáng)大的”；C.harmful“有害的”；D.limited“有限的”。根據(jù)上文“whentechnologyisso”可知現(xiàn)代科技非常強(qiáng)大的情況下,也應(yīng)當(dāng)學(xué)會尊重界限。故選B?！军c(diǎn)評】本題考點(diǎn)涉及動詞，名詞，形容詞，副詞，固定短語等多個知識點(diǎn)的考查，是一篇教育類閱讀，要求考生在理解細(xì)節(jié)信息的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步根據(jù)上下文的邏輯關(guān)系，進(jìn)行分析推理，從而選出正確答案。6．完形填空

“Look,it'sBaldy!”Aboyshoutedinmydirectionacrosstheplayground.EventhoughIwasusedtoregularinsults(侮辱)becauseofthe1onmyhead,itwas2horribletohear.IsighedasIheadedbacktotheclass.

WhenIwasjust20monthsold,Isufferedserious3afterabowlfullofhotoilfellonmyhead.Iwas4tohospitalandhadtostaythereforweekswhilethedoctors5tosavemylife.“Holly’svery6tobealive,'"theytoldMumandDad.“Butshe’llbe7withscarsonherhead,andofcourseherhairwon’tgrowthere.”

Asachild,Icaredmuchaboutmyscars,soI8woreascarftocoverthemupwhenIlefthome.9Ididn't,peoplewouldcallmehorriblenameslikeBaldy.Althoughmyfriendswerealwayscomfortingme,theynever10understoodhowitfelt.

ThenthroughthehospitalIwas11toachildren’sburnscamp,wherechildrenlikemecangetanyhelp.There,I1214-year-oldStephanie,whoseburnsarealotmoreseriousthanmine.Butsheisso13thatsheneverletsanyoneputherdown."Youshouldn’t14whatpeoplesayaboutwhatyoulooklikebecausewe'renotdifferentfromanyoneelse,Holly,”she15me.“Andyoudon’tneedtowearascarfbecauseyoulookgreat16it!”ForthefirsttimeinmylifeIcouldspeaktosomeonewho’dbeenthroughsomething17.Soweekslater,atmy13thbirthdayparty,18byherbravery,Igaveupmyscarfandshowedoffmyscars.Itfeltamazingnothavingto19awaybehindmyscarf.

Now,Iam20ofwhatIlooklikeandmuchhappier,becauseIhaverealizeditisyourpersonality(個性)thatdecideswhoyoutrulyare.1.A.hatB.scarfC.scarsD.cuts2.A.stillB.justC.neverD.seldom3.A.hunger