教師安全講座第一章安全，教師的第一責任"安全生產責任重于泰山"——習近平總書記教師不僅是知識的傳播者，更是學生安全的第一守護者。在日常教學工作中，安全意識必須時刻在線，貫穿于每一個教學環(huán)節(jié)。從課堂秩序管理到課外活動組織，從實驗室操作到校園巡查，教師的安全責任無處不在。2024年全國安全事故統(tǒng)計5%事故總量下降2024年全國安全事故總量同比下降5%，安全形勢持續(xù)向好80%人為因素占比超過80%的事故源于人的不安全行為和管理缺失3.2萬隱患排查數(shù)量全年排查各類安全隱患3.2萬余處，整改率達98%數(shù)據(jù)顯示，雖然整體事故率有所下降，但隱患依然廣泛存在。人的不安全行為、管理制度不完善、安全培訓不到位是造成事故的主要原因。這提醒我們，安全工作永遠在路上，容不得半點松懈。安全你我他，平安靠大家第二章2025年《安全生產法》重點更新責任制度強化加強安全生產責任制建設，明確各級管理人員安全職責最高罰款額度提升至5000萬元，震懾違法行為終身追責機制建立企業(yè)負責人安全生產終身責任追究制度重大事故責任人將被終身禁止從事相關行業(yè)持證上崗要求特種作業(yè)人員必須100%持證上崗，嚴禁無證操作定期培訓考核，確保操作技能達標新版《職業(yè)病防治法實施細則》01職業(yè)病種類擴充新增42種職業(yè)病危害因素納入監(jiān)測范圍，涵蓋化學、物理、生物等多個領域02防護用品配備用人單位必須配備符合國家標準的個人防護用品，并確保正確使用03健康檢查頻率職業(yè)健康檢查頻率提升至每年一次，接觸高危因素人員每半年一次04檔案管理規(guī)范建立完整的職業(yè)健康監(jiān)護檔案，保存期限不少于30年法規(guī)與教師安全的關系學校的法律責任學校作為特殊工作場所，必須嚴格執(zhí)行國家安全法律法規(guī)建立健全安全管理制度，落實安全防范措施配備必要的安全設施設備，確保符合國家標準定期開展安全教育培訓，提升師生安全素養(yǎng)制定應急預案，組織應急演練教師的法律義務了解并遵守相關安全法律法規(guī)，增強法律意識在教學活動中履行安全管理職責，保障學生安全及時發(fā)現(xiàn)并報告安全隱患，不得隱瞞或拖延掌握基本應急處置技能，關鍵時刻能夠正確應對配合學校開展安全檢查和演練活動第三章校園安全隱患排查實驗室安全檢查?；反鎯κ欠褚?guī)范，通風系統(tǒng)是否正常，防護用品是否齊備，實驗操作規(guī)程是否張貼明顯位置體育場所安全檢查運動器械是否牢固，場地是否平整，防護設施是否完好，急救藥品是否配備消防設施檢查確保消防通道暢通，滅火器在有效期內，應急照明和疏散指示標志完好，消防栓水壓正常用電安全檢查排查老化線路，清理違規(guī)用電，檢查配電箱是否規(guī)范，確保漏電保護裝置有效預防校園欺凌與心理安全建立溝通機制設立心理咨詢室，開通心理熱線，建立師生定期談心制度及時發(fā)現(xiàn)異常關注學生情緒變化，注意孤僻、暴力傾向等異常行為積極干預處理一旦發(fā)現(xiàn)欺凌行為，立即制止并妥善處理，保護受害者心理安全是校園安全的重要組成部分。教師要善于觀察學生心理動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)并化解心理危機。組織心理健康講座，普及心理健康知識，幫助學生建立積極健康的心態(tài)。防火、防盜、防騙三大防線防火安全消防通道保持暢通，不得堆放雜物定期檢查滅火器，確保在有效期內嚴禁違規(guī)用火用電，及時清理可燃物寢室禁用大功率電器，不私拉亂接電線防盜安全加強門禁管理，嚴格訪客登記制度貴重物品妥善保管，離開時鎖好門窗完善視頻監(jiān)控系統(tǒng)，消除監(jiān)控盲區(qū)增強師生防范意識，及時報告可疑人員防騙安全教育學生識別常見詐騙手段不輕信陌生人，不透露個人信息警惕網(wǎng)絡詐騙、電信詐騙校園安全標志體系規(guī)范設置安全標志，是校園安全管理的重要環(huán)節(jié)。紅色標志表示禁止和停止，黃色標志表示警告和注意，藍色標志表示指令和遵守，綠色標志表示安全和通行。第四章2025年"11·22"輸油管道泄漏爆炸事故事故概況2025年11月22日，某市輸油管道發(fā)生泄漏爆炸事故，造成5人死亡，直接經濟損失3000萬元。這是一起典型的重大安全生產責任事故。事故原因設備老化腐蝕：管道使用超過20年，未按規(guī)定進行更換監(jiān)測系統(tǒng)失效：泄漏報警系統(tǒng)長期故障未修復應急處置不力：發(fā)現(xiàn)泄漏后未及時啟動應急預案安全培訓缺失：操作人員不了解應急處置流程高處墜落事故案例12024年6月某建筑工地腳手架坍塌，2名工人從8米高處墜落死亡2事故原因腳手架搭設不規(guī)范，連墻件缺失，超負荷堆放建筑材料3防范措施嚴格按規(guī)范搭設腳手架，定期檢查加固，控制荷載，佩戴安全帶高處墜落是建筑行業(yè)最常見的事故類型之一。雖然學校不涉及建筑施工，但在樓頂維修、外墻清潔等作業(yè)時，同樣存在高處墜落風險。學校防范要點：所有高處作業(yè)必須有安全防護措施，作業(yè)人員必須佩戴安全帶，嚴禁學生參與高處作業(yè)。樓頂、陽臺等區(qū)域要設置防護欄桿，張貼警示標志。機械傷害事故案例事故經過2025年3月，某工廠一名員工在設備運行狀態(tài)下違規(guī)進行維修作業(yè)，右手被卷入傳動裝置，導致截肢。事故調查發(fā)現(xiàn)，該員工未執(zhí)行停機檢修程序，也未實施鎖定掛牌制度。防范措施嚴格執(zhí)行停機檢修制度：任何檢修作業(yè)必須在設備完全停止后進行實施鎖定掛牌程序：切斷能源并上鎖掛牌，防止誤啟動設置安全防護裝置：機械危險部位必須安裝防護罩加強安全培訓：讓每位操作人員熟知安全操作規(guī)程學校實驗室、木工房等場所也使用一些機械設備，同樣要注意機械傷害風險。?；穬Υ媸鹿拾咐鹿势鹨?024年8月，某化工企業(yè)倉庫溫控系統(tǒng)故障，易燃化學品儲存溫度超標事故發(fā)展高溫導致化學品揮發(fā)加劇，遇到靜電火花引發(fā)自燃事故后果火勢迅速蔓延，造成倉庫全毀，經濟損失800余萬元學校實驗室危化品管理要點分類存儲不同性質的化學品分開存放，禁忌物料嚴格隔離環(huán)境控制保持適宜溫濕度，通風良好，遠離火源熱源定期檢查檢查包裝是否完好，標簽是否清晰，監(jiān)控系統(tǒng)是否正常臺賬管理建立領用登記制度，做到賬物相符，來源去向可追溯事故與安全的一線之隔事故現(xiàn)場違規(guī)操作、隱患不除，最終釀成慘劇規(guī)范管理規(guī)范操作、隱患清除，確保生產安全安全箴言隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山。安全與事故只有一線之隔，這條線就是我們的安全意識、安全制度和安全行為。第五章隱患排查與風險識別實操隱患排查新標準與方法依據(jù)GB/T33000-2024標準設備設施類機械設備、電氣設備、消防設施、特種設備等的安全狀況作業(yè)環(huán)境類工作場所布局、通風照明、溫濕度、有害因素濃度等管理制度類安全管理制度建立、責任落實、培訓教育、應急預案等人員行為類違章作業(yè)、勞保用品使用、操作規(guī)程執(zhí)行等"查、測、評、聯(lián)"綜合排查法1查現(xiàn)場巡查，查看設備設施狀態(tài)、作業(yè)環(huán)境、管理資料2測使用儀器設備測量有害因素濃度、電氣參數(shù)等3評根據(jù)檢查結果評估風險等級，確定整改優(yōu)先級4聯(lián)聯(lián)系相關部門協(xié)同整改，形成閉環(huán)管理典型隱患識別技巧防護欄缺陷平臺防護欄桿高度不足、踢腳板缺失，容易導致人員或物體墜落識別要點：欄桿高度應≥1.2米，中間橫桿間距≤0.6米，踢腳板高度≥0.18米吊裝隱患吊索磨損、吊鉤安全鎖失效、超載作業(yè)，可能導致吊物墜落傷人識別要點：檢查吊索表面磨損程度，吊鉤開口變形情況，安全鎖是否靈活有效電氣危險電源線破損、插頭損壞、保護接地不良，可能造成觸電事故識別要點：檢查線路絕緣層是否完好，插頭是否松動，接地線是否連接可靠隱患識別原則：凡是可能導致事故的不安全狀態(tài)和不安全行為，都屬于隱患范疇。要培養(yǎng)"看到隱患就如同看到事故"的敏銳意識。手持電動工具安全檢查要點重點檢查項目電源線及插頭檢查是否有破損、裂紋、老化插頭接觸是否良好電源線不得有接頭保護接地I類工具必須有可靠接地II類工具采用雙重絕緣III類工具使用安全電壓絕緣電阻測試使用絕緣電阻表定期檢測阻值應符合國家標準要求不合格工具立即停用維修外殼及防護裝置外殼無破損、變形防護罩齊全有效開關動作靈敏可靠學校實驗室、維修部門使用電動工具時，務必嚴格執(zhí)行安全檢查制度，確保工具處于安全狀態(tài)。風險分級管控流程辨識風險全面系統(tǒng)識別各類風險點，不留盲區(qū)死角評估風險采用科學方法評估風險等級，確定危害程度分級管控根據(jù)風險等級制定管控措施，明確責任人持續(xù)改進定期檢查評估管控效果，不斷優(yōu)化完善風險分級標準85%重大風險（紅色）可能造成群死群傷或重大經濟損失，必須立即整改65%較大風險（橙色）可能造成多人傷亡或較大經濟損失，限期整改40%一般風險（黃色）可能造成人員傷害或一定經濟損失，按計劃整改15%低風險（藍色）輕微風險，加強監(jiān)控，定期檢查重大風險嚴禁帶病運行！發(fā)現(xiàn)重大風險必須立即停止作業(yè)，采取有效措施消除隱患后方可恢復。第六章應急預案與現(xiàn)場處置應急預案制定要點01風險評估分析可能發(fā)生的突發(fā)事件類型、發(fā)生概率和影響范圍02組織架構成立應急指揮部，明確各級職責分工和聯(lián)絡方式03響應流程制定詳細操作流程，從預警、響應到處置、恢復全覆蓋04資源保障配備必要的應急物資、設備和專業(yè)救援力量05演練評估定期組織演練，檢驗預案實效性，及時修訂完善學校常見應急預案類型自然災害類地震應急預案火災應急預案極端天氣預案洪澇災害預案公共衛(wèi)生類傳染病疫情預案食物中毒預案群體性傷害預案社會安全類校園暴力預案踩踏事故預案外來侵害預案突發(fā)事件現(xiàn)場處置迅速報警第一時間撥打報警電話（火警119、急救120、報警110），說明準確位置和基本情況啟動預案立即啟動應急響應機制，按預案流程開展處置工作疏散人員組織師生有序撤離至安全區(qū)域，清點人數(shù)，防止遺漏保護現(xiàn)場在確保安全的前提下保護現(xiàn)場，防止次生災害發(fā)生現(xiàn)場處置五大原則生命至上救人第一，優(yōu)先保障師生生命安全，不盲目冒險快速響應時間就是生命，第一時間采取有效措施控制事態(tài)專業(yè)救援等待專業(yè)救援力量到達，配合開展救援工作信息暢通及時準確上報信息，保持與上級部門和救援力量的聯(lián)絡防止擴大采取措施防止事態(tài)擴大，避免造成更大損失第七章教師心理健康與安全文化建設心理健康關懷與安全文化教師心理健康關懷壓力源識別教學任務繁重、考核壓力大、職業(yè)倦怠、家庭與工作平衡等都可能成為壓力源心理支持體系建立教師心理咨詢服務，定期開展心理健康講座，提供專業(yè)心理援助自我調節(jié)技巧學會情緒管理，培養(yǎng)興趣愛好，保持工作與生活平衡，必要時尋求專業(yè)