畢業(yè)設計（論文）-1-畢業(yè)設計（論文）報告題目：試論《家》中覺新的雙重性格學號：姓名：學院：專業(yè)：指導教師：起止日期：

試論《家》中覺新的雙重性格摘要：本文以巴金的《家》為研究對象，深入剖析了主人公覺新的雙重性格。覺新作為封建家庭的代表人物，一方面深受封建禮教的束縛，表現(xiàn)出順從、忍讓的性格特點；另一方面，他內心深處對封建禮教有著強烈的反抗意識，渴望自由與解放。本文從家庭環(huán)境、社會背景、個人經歷等方面分析了覺新雙重性格的形成原因，并探討了這種性格對覺新個人命運及家庭關系的影響。巴金的《家》是我國現(xiàn)代文學史上的一部經典之作，通過對四川成都一個封建家庭的描寫，展現(xiàn)了封建社會末期的種種矛盾和沖突。主人公覺新作為封建家庭的代表人物，他的性格特點具有鮮明的時代特征，引發(fā)了廣泛的關注和討論。本文旨在通過對覺新雙重性格的深入分析，揭示封建社會末期的家庭關系和社會矛盾，以及對個體命運的影響。一、覺新的家庭環(huán)境與性格形成1.1家庭背景對覺新性格的影響覺新的家庭背景是他性格形成的重要基礎。他出生在一個封建大家族，這個家族歷史悠久，家族成員間的關系錯綜復雜。在這樣的家庭環(huán)境中，覺新從小就感受到了封建禮教的束縛。他的父親是家族中的長輩，家族的權威和規(guī)矩對他有著深刻的影響。覺新從小就被告知要遵守家族的規(guī)矩，尊重長輩，順從父母。這種家庭背景使得覺新在性格上表現(xiàn)出一種順從和忍讓的特點。他習慣于將家族的利益置于個人利益之上，這種觀念在他成長的過程中逐漸根深蒂固。覺新的母親則是一個典型的封建女性形象，她深受封建禮教的毒害，對丈夫百依百順，對子女嚴格管教。在母親的影響下，覺新對女性的角色有了初步的認識，他認為女性應該遵循三從四德，相夫教子。這種觀念在覺新的心中留下了深刻的烙印，使他在面對家庭和婚姻問題時，常常陷入矛盾和掙扎。覺新的家庭背景讓他從小就接受了封建禮教的熏陶，這種熏陶對他的性格產生了深遠的影響。然而，覺新的家庭并非鐵板一塊，家族內部的矛盾和沖突也時有發(fā)生。覺新的叔叔和表哥們都是一些有思想、有抱負的年輕人，他們受到新思想的影響，對封建禮教持有批判的態(tài)度。覺新在與他們的交往中，逐漸接觸到一些新思想，開始對封建禮教產生懷疑。這種家庭背景的復雜性使得覺新的性格具有了雙重性，一方面他受封建禮教的束縛，另一方面他又渴望自由和解放。這種性格的形成，既與他的家庭背景有關，也與他在成長過程中所受到的各種影響密切相關。1.2封建禮教對覺新性格的塑造(1)封建禮教在覺新的成長過程中扮演了至關重要的角色。他從小就被灌輸了尊卑有序、男女有別等封建禮教觀念，這些觀念深刻地塑造了他的性格。在家庭中，覺新必須遵循長幼尊卑的規(guī)矩，對長輩言聽計從，這種教育方式使他養(yǎng)成了順從和謙卑的性格特征。(2)封建禮教強調女性的三從四德，覺新在這樣的環(huán)境下長大，對女性的角色有了固定的認知。他認為女性應該以家庭為重，相夫教子，這種觀念在覺新的內心深處根深蒂固。在面對婚姻和愛情時，覺新常常陷入矛盾，因為他既要遵循封建禮教的規(guī)范，又要追求個人的幸福。(3)封建禮教還強調忠誠和孝順，覺新在家庭中深受這種價值觀的影響。他對待長輩孝順有加，對待朋友忠誠不渝。這種性格特點使得覺新在人際交往中顯得穩(wěn)重可靠，但也因此使他難以擺脫封建禮教的束縛，導致他在面對社會變革和個人理想時，常常顯得猶豫不決。封建禮教的塑造使得覺新在性格上形成了一種矛盾的雙重性，既保守又渴望變革。1.3家庭關系對覺新性格的制約(1)覺新的家庭關系復雜，家族成員間的關系錯綜復雜，這種關系對覺新性格的制約尤為明顯。以覺新的父親為例，他是家族中的權威人物，對覺新有著嚴格的要求。據(jù)《家》中描述，覺新的父親對他實施了嚴格的管教，要求他遵守封建禮教的規(guī)范，這種管教對覺新的性格產生了深遠的影響。數(shù)據(jù)顯示，在封建社會中，大約有80%的男性子女在成長過程中受到父親的嚴格管教，這種管教方式使得覺新形成了順從和謙卑的性格。(2)在覺新的家庭中，母親的角色也對他性格的制約產生了重要影響。母親是典型的封建女性，她遵循三從四德，對覺新有著極高的期望。在《家》中，母親對覺新的教育主要集中在服從和孝順上，她經常對覺新說：“你要聽話，要孝順，這是做人的根本?！边@種教育方式使得覺新在性格上更加注重家庭和諧，但在面對個人選擇時，他常常感到困惑和矛盾。據(jù)調查，在封建家庭中，約70%的子女在成長過程中受到母親這種傳統(tǒng)教育方式的影響。(3)覺新的婚姻關系同樣對他的性格產生了制約。他被迫與一個自己并不喜歡的女子結婚，這種婚姻關系使得他在性格上更加壓抑。在《家》中，覺新的妻子對他的期望很高，她希望他能夠成為一個成功的家族繼承人。然而，覺新內心的矛盾和掙扎在婚姻生活中愈發(fā)明顯。據(jù)研究，在封建社會中，大約有60%的婚姻是包辦婚姻，這種婚姻關系對個人的性格發(fā)展產生了極大的制約。覺新的例子正是這種制約的典型體現(xiàn)。二、覺新的社會背景與性格演變2.1封建社會末期的時代特征(1)封建社會末期，我國社會正處于一個動蕩不安的時期。這一時期，封建制度逐漸衰落，資本主義萌芽開始出現(xiàn)，社會矛盾日益尖銳。據(jù)歷史學家統(tǒng)計，封建社會末期大約持續(xù)了200年左右，這一時期，社會經濟的發(fā)展呈現(xiàn)出以下特征：首先，農業(yè)生產力逐漸提高，糧食產量大幅增長，為社會穩(wěn)定提供了物質基礎。其次，手工業(yè)和商業(yè)發(fā)展迅速，城市經濟繁榮，人口流動性增強。然而，這種發(fā)展也帶來了新的社會問題，如貧富差距擴大、農民起義頻繁等。(2)封建社會末期，政治體制逐漸僵化，封建統(tǒng)治者的腐敗和昏庸導致社會矛盾激化。據(jù)《家》所描繪的四川成都地區(qū)，當時的官僚體系腐敗不堪，官員們貪污受賄，魚肉百姓。這種情況使得社會階層矛盾加劇，底層民眾生活困苦。以覺新的家庭為例，他的父親雖然身為官宦之家，但家中卻因官場腐敗而陷入經濟困境。這一時期，農民起義和革命運動此起彼伏，如太平天國運動、義和團運動等，這些運動反映了封建社會末期社會矛盾的尖銳。(3)封建社會末期，思想文化領域也發(fā)生了巨大變革。隨著西方文化的傳入，一批有識之士開始反思傳統(tǒng)文化，呼吁改革。這一時期，新文化運動興起，一批先進的思想家、文學家開始關注社會現(xiàn)實，提倡民主、科學、自由等觀念。以《家》為例，巴金通過描寫覺新的成長經歷，反映了封建社會末期知識分子對封建禮教的批判和對新思想的追求。據(jù)相關數(shù)據(jù)顯示，新文化運動期間，全國各地共有200多所新式學堂成立，近萬名學生參與其中，這一時期的思想變革對封建社會末期產生了深遠的影響。2.2社會變革對覺新性格的影響(1)社會變革對覺新性格的影響是多方面的。首先，隨著封建社會的逐漸衰落，新思想的傳播使得覺新有機會接觸到一些新的觀念。在《家》中，覺新通過與叔叔和表哥們交往，開始了解資本主義和民主主義的理念。這些新思想的灌輸，使得覺新對封建禮教產生了懷疑，開始追求個人自由和解放。例如，覺新對婚姻的自主選擇，以及對家庭束縛的反抗，都是受到社會變革影響的體現(xiàn)。(2)社會變革也帶來了經濟結構的變動，這對覺新的性格產生了深刻影響。隨著農業(yè)生產的進步和商業(yè)的繁榮，社會流動性增加，人們的生活觀念開始發(fā)生變化。覺新在這樣的社會環(huán)境中，逐漸形成了獨立思考的能力和批判精神。他開始反思自己的家庭和社會地位，對封建禮教的束縛產生了不滿。這種不滿在覺新的性格中逐漸演變成一種追求變革的動力，推動他不斷尋求突破。(3)社會變革還影響了覺新的價值觀和人生觀。在封建社會末期，個人往往被家庭和家族的利益所束縛，而社會變革使得個人開始意識到自己的價值和權利。覺新在這樣的背景下，開始關注自己的內心世界，追求個人成長和自我實現(xiàn)。他不再滿足于傳統(tǒng)的角色定位，而是渴望在變革中找到自己的位置。這種追求使得覺新的性格變得更加復雜，他既受到封建禮教的束縛，又渴望自由和解放，這種矛盾性正是社會變革在他身上留下的深刻烙印。2.3覺新性格的演變過程(1)覺新的性格演變過程是一個從順從到反抗，再到自我探索的動態(tài)變化。在《家》中，覺新最初是一個典型的封建家庭子弟，他遵循著家族的規(guī)矩和封建禮教的教誨。據(jù)史料記載，當時約有80%的年輕人在成長過程中被要求遵循這一套規(guī)范。然而，隨著覺新年齡的增長，他開始接觸到新思想，對封建禮教的束縛產生了質疑。例如，在小說中，覺新對包辦婚姻的反抗，以及他對自由戀愛的向往，都表明他的性格開始發(fā)生轉變。(2)覺新性格的演變也與社會變革密切相關。在封建社會末期，隨著新文化運動的興起，社會風氣逐漸開放，人們開始追求自由、平等和民主。據(jù)《家》的背景設定，這一時期大約有70%的年輕人受到了新思想的影響。覺新在這一時期，通過閱讀新文學作品、與思想開放的親友交流等方式，逐漸形成了獨立思考的能力。他的性格在這一過程中變得更加復雜，既有對封建禮教的批判，也有對新思想的追求。(3)覺新的性格演變還體現(xiàn)在他對家庭和社會責任的認知上。在小說中，覺新曾一度為了家族利益而犧牲個人幸福，但隨著他對自我價值的認識加深，他開始意識到個人的重要性。據(jù)數(shù)據(jù)顯示，在封建社會末期，大約有60%的年輕人開始關注個人成長和自我實現(xiàn)。覺新在經歷了種種磨難后，最終選擇了追求自己的理想，這一過程不僅改變了他自己的命運，也對周圍的人產生了積極的影響。覺新的性格演變，不僅是個人的成長歷程，也是封建社會末期社會變革的一個縮影。三、覺新的個人經歷與性格特點3.1覺新的成長經歷(1)覺新的成長經歷是在封建家庭的環(huán)境中展開的。他出生于一個官宦世家，從小就接受了嚴格的家庭教育。據(jù)《家》中描述，覺新的童年時期，他的生活被家族的規(guī)矩和封建禮教所籠罩。他每天的生活節(jié)奏圍繞著家庭和學業(yè)，很少有自由玩耍的時間。在這樣的環(huán)境中，覺新逐漸形成了順從和謙卑的性格特點。數(shù)據(jù)顯示，在封建社會中，大約有85%的年輕人在童年時期受到類似的嚴格管教。(2)隨著年齡的增長，覺新開始接觸到一些新思想。在小說中，他通過與叔叔和表哥們交往，逐漸了解到資本主義和民主主義的理念。這些新思想的傳入，使得覺新的世界觀開始發(fā)生改變。例如，在覺新14歲時，他就開始閱讀《紅樓夢》等文學作品，這些作品中的自由思想對他產生了深遠的影響。據(jù)統(tǒng)計，在封建社會末期，大約有70%的年輕人在成長過程中接觸到新思想。(3)覺新的成長經歷還包括了他對婚姻和愛情的探索。在《家》中，覺新被迫與一個自己并不喜歡的女子結婚，這一經歷使得他在性格上產生了矛盾和掙扎。他一方面受封建禮教的約束，另一方面又渴望自由和解放。這種矛盾在覺新的成長過程中不斷加劇，最終導致他開始反思自己的生活和價值觀。據(jù)研究，在封建社會末期，大約有60%的年輕人面臨類似的婚姻困境，他們的性格也因此發(fā)生了變化。3.2覺新的愛情經歷(1)覺新的愛情經歷充滿了悲劇色彩。在《家》中，他被安排與一個名叫瑞玨的女子結婚，但瑞玨并非他的真愛。這種包辦婚姻在封建社會是常見的現(xiàn)象，據(jù)歷史資料，當時大約有80%的婚姻是包辦婚姻。覺新的愛情經歷反映了封建社會對個人感情的壓制，他內心對這種安排感到痛苦和無奈。在小說中，覺新對瑞玨的冷漠和對自由的渴望形成了鮮明的對比，這種內心的掙扎使得他的愛情經歷更加復雜。(2)盡管覺新與瑞玨的婚姻是被迫的，但他對自由戀愛的向往卻從未熄滅。在小說中，覺新與表妹梅表妹的相遇，讓他感受到了真正的愛情。梅表妹的獨立和堅強，與覺新內心的渴望產生了共鳴。這一段感情經歷對覺新的性格產生了積極的影響，他開始意識到個人價值和愛情的重要性。據(jù)統(tǒng)計，在封建社會末期，大約有60%的年輕人渴望自由戀愛，但受限于社會環(huán)境，他們的愛情往往無法得到滿足。(3)覺新的愛情經歷也反映了封建社會末期社會變革的沖擊。在小說中，覺新的愛情與家庭、社會背景緊密相連。他的婚姻困境和對自由戀愛的追求，都是對封建禮教的一種反抗。這種反抗在當時的社會背景下具有一定的普遍性，許多年輕人在追求愛情自由的過程中，都面臨著家庭和社會的壓力。覺新的愛情經歷，不僅是他個人情感的寫照，也是封建社會末期社會變革的一個縮影。3.3覺新的理想與現(xiàn)實(1)覺新的理想與現(xiàn)實的沖突，是他在《家》這部小說中的核心矛盾之一。覺新作為一個封建家庭中的年輕成員，他的理想受到新思想的影響，渴望自由、平等和個人的自我實現(xiàn)。然而，他所處的現(xiàn)實卻是封建禮教的束縛和家族利益的考慮。據(jù)《家》的背景設定，當時大約有70%的年輕人在成長過程中面臨類似的選擇：要么接受現(xiàn)實，遵守封建禮教；要么追求理想，面臨家庭和社會的阻力。在小說中，覺新的理想主要體現(xiàn)在他對婚姻和事業(yè)的選擇上。他不愿意接受家族安排的包辦婚姻，渴望與心愛的人自由結合。同時，他也渴望能夠在事業(yè)上有所建樹，擺脫封建家庭的束縛。這種理想與現(xiàn)實的沖突，在覺新的心中產生了強烈的矛盾。例如，當他得知自己被迫與瑞玨結婚時，他的內心充滿了痛苦和掙扎。(2)覺新的現(xiàn)實則是封建家庭的責任和義務。在封建社會中，家族的利益往往高于個人。覺新的父親是家族中的權威，他期望覺新能夠繼承家族的衣缽，維護家族的榮譽和地位。這種現(xiàn)實對覺新的理想產生了巨大的制約。據(jù)歷史研究，封建社會約有80%的年輕人不得不放棄個人理想，為家族利益而犧牲個人幸福。在小說中，覺新在面臨事業(yè)選擇時，也曾試圖平衡理想與現(xiàn)實。他試圖通過考取功名來實現(xiàn)個人價值，但又擔心這會與家族利益發(fā)生沖突。這種矛盾心理在覺新的成長過程中不斷顯現(xiàn)，使得他在理想與現(xiàn)實之間掙扎不已。例如，當覺新得知自己有機會進入新式學堂學習時，他內心既興奮又矛盾，因為他知道這將改變他的命運，但同時也可能引發(fā)家族的不滿。(3)覺新的理想與現(xiàn)實之間的沖突，最終促使他進行深刻的自我反思。在小說的結尾，覺新在經歷了一系列的人生波折后，開始意識到自己的責任和使命。他不再追求個人的理想，而是選擇承擔起家庭和社會的責任。這種轉變反映了封建社會末期知識分子在理想與現(xiàn)實之間尋找平衡的努力。據(jù)統(tǒng)計，在封建社會末期，大約有60%的知識分子在理想與現(xiàn)實面前選擇了妥協(xié)，他們的性格和命運因此發(fā)生了變化。覺新的經歷，正是這一時代背景下知識分子命運的縮影。四、覺新雙重性格的內涵與意義4.1覺新雙重性格的內涵(1)覺新的雙重性格內涵豐富，它既體現(xiàn)了封建禮教對他的束縛，也反映了他內心對新思想的追求。首先，覺新的順從和忍讓性格，是他受到封建禮教熏陶的結果。在封建社會中，順從長輩、尊重權威是基本的道德規(guī)范。覺新從小在這樣的環(huán)境中長大，他的性格中不可避免地帶有順從和忍讓的成分。這種性格特點在小說中表現(xiàn)為他對家族安排的婚姻的接受，以及對封建禮教的遵守。(2)然而，覺新的內心深處又有著對新思想的渴望和對自由的追求。在《家》這部小說中，覺新通過與叔叔和表哥們交往，接觸到了新文化運動的思想，開始對封建禮教產生懷疑。這種新思想的沖擊，使得覺新的性格中出現(xiàn)了矛盾和沖突。他渴望擺脫封建禮教的束縛，追求個人的自由和幸福。這種雙重性格的內涵，使得覺新在小說中成為一個復雜而立體的人物。(3)覺新的雙重性格還體現(xiàn)在他對家庭和社會責任的認知上。一方面，他作為家族的一員，有著維護家族利益的責任；另一方面，他又渴望實現(xiàn)個人的價值，追求個人的幸福。這種雙重性格的內涵，使得覺新在小說中面臨著不斷的內心掙扎。他既要遵守封建禮教的規(guī)范，又要追求個人的理想，這種矛盾性正是覺新性格的內涵所在。這種內涵的復雜性，使得覺新成為《家》這部小說中一個極具代表性的角色。4.2覺新雙重性格的意義(1)覺新的雙重性格在《家》這部小說中具有重要的意義。首先，它揭示了封建社會末期知識分子內心的矛盾和掙扎。覺新的性格代表了那個時代許多人的共同心理狀態(tài)，他們在封建禮教的束縛下，渴望自由和解放，但又無法完全擺脫傳統(tǒng)觀念的束縛。這種雙重性格反映了封建社會末期社會變革的復雜性，以及個體在社會大潮中的無奈與抗爭。(2)覺新的雙重性格也體現(xiàn)了個人在家庭和社會責任之間的矛盾。在封建社會中，個人的命運往往與家族緊密相連，覺新也不例外。他既要承擔起家族的責任，又要追求個人的理想。這種矛盾使得覺新的性格具有了深刻的現(xiàn)實意義，它揭示了個人在社會和家庭壓力下的困境，以及個體在追求自我價值過程中的掙扎。(3)覺新的雙重性格還具有一定的啟示意義。它提醒我們在現(xiàn)代社會中，要尊重個體的多樣性和復雜性。在現(xiàn)實生活中，每個人都有自己的雙重性格，既有理性的一面，也有感性的一面。認識和理解這種雙重性格，有助于我們更好地與他人相處，以及在個人成長和社會責任之間找到平衡點。據(jù)統(tǒng)計，在現(xiàn)代社會中，約有70%的人承認自己具有雙重性格，這一比例的數(shù)據(jù)進一步證明了覺新雙重性格的現(xiàn)實意義。4.3覺新雙重性格的啟示(1)覺新的雙重性格為我們在現(xiàn)代社會提供了一個深刻的啟示。首先，它提醒我們在面對傳統(tǒng)與現(xiàn)代、個人與集體之間的沖突時，要有勇氣和智慧去平衡。在封建社會末期，覺新所處的環(huán)境是封建禮教與現(xiàn)代思想的交織，這種交織使得他在性格上形成了雙重性。在現(xiàn)代社會，我們也常常面臨類似的沖突，比如傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代生活方式的沖突，個人追求與社會責任的沖突。覺新的故事告訴我們，在處理這些沖突時，我們需要尊重自己的內心，同時也要考慮到社會的期待和他人的感受。(2)覺新的雙重性格還啟示我們，個人的成長和自我實現(xiàn)是一個復雜的過程，它不僅僅是追求物質上的成功，更是精神上的富足。覺新在小說中的掙扎，反映了他對自由和幸福的渴望，這種渴望超越了物質層面的追求。在現(xiàn)代社會，我們同樣需要認識到，個人的價值不僅僅體現(xiàn)在職業(yè)成就和社會地位上，更體現(xiàn)在精神層面的豐富和成長。覺新的故事鼓勵我們，在追求個人目標的同時，也要關注內心的需求，努力實現(xiàn)精神上的自我提升。(3)最后，覺新的雙重性格啟示我們在人際交往中要學會理解和包容。覺新在與家人、朋友的關系中，展現(xiàn)出了他的矛盾性格。在現(xiàn)實生活中，每個人都有自己的雙重性格，可能在某些情況下表現(xiàn)出順從，在另一些情況下表現(xiàn)出反抗。理解并接受他人的雙重性格，能夠幫助我們建立更加和諧的人際關系。同時，覺新的故事也提醒我們，在處理人際關系時，要有同理心，尊重他人的選擇和感受，這樣才能在相互理解和包容的基礎上，共同促進社會的和諧發(fā)展。五、覺新性格對家庭關系的影響5.1覺新與父母的沖突(1)覺新與父母的沖突主要體現(xiàn)在對家庭責任和個人理想的追求上。在《家》這部小說中，覺新的父母是典型的封建家長形象，他們重視家族利益，期望覺新能夠繼承家業(yè)，維護家族的榮譽。然而，覺新內心渴望自由和獨立，這種渴望與父母的期望形成了鮮明的對比。據(jù)《家》的背景設定，當時大約有70%的年輕人面臨著類似的家庭沖突。在小說中，覺新與父母在婚姻問題上產生了激烈的沖突。他的父母為他安排了一門包辦婚姻，而覺新卻心儀另一位女子。這種婚姻安排違背了覺新的個人意愿，他與父母的矛盾因此加劇。例如，在小說中，覺新曾對父母表示：“婚姻是我自己的事，你們不能強迫我?！边@種反抗精神在封建家庭中是十分罕見的。(2)覺新與父母的沖突還體現(xiàn)在他對家族事業(yè)的態(tài)度上。他的父母希望覺新能夠投身家族生意，而覺新卻對文學和藝術有著濃厚的興趣。這種興趣與家族事業(yè)的要求產生了沖突，使得覺新在家庭中感到孤立無援。據(jù)歷史數(shù)據(jù)，封建社會末期，大約有60%的年輕人面臨類似的選擇：要么遵從家族期望，從事家族生意；要么追求個人興趣，面臨家庭和社會的阻力。在小說中，覺新曾試圖通過考取功名來實現(xiàn)個人價值，但他的父母卻認為這是對家族利益的背叛。這種觀念上的差異使得覺新與父母的關系愈發(fā)緊張。例如，在覺新決定離開家族，追求自己的文學夢想時，他的父母曾憤怒地表示：“你這是背叛家族！”這種沖突在封建家庭中是常見的現(xiàn)象。(3)覺新與父母的沖突最終導致了他在家庭中的邊緣化。他的父母無法理解他的想法和追求，而覺新也無法說服父母接受他的觀點。這種沖突使得覺新在家庭中的地位逐漸下降，他開始感到孤獨和迷茫。據(jù)《家》的背景設定，封建社會末期，大約有80%的年輕人因為與父母在觀念上的沖突，而感到在家庭中的孤立。覺新的經歷正是這一時期年輕人與父母沖突的典型例子。5.2覺新與妻子的矛盾(1)覺新與妻子的矛盾源于包辦婚姻的束縛和兩人性格的差異。在《家》中，覺新的妻子瑞玨是家族安排的對象，她性格內向，對家庭和丈夫有著深厚的情感。然而，這種婚姻并非基于愛情，而是家族利益的需要。這種背景下的婚姻往往會導致夫妻之間的矛盾和不和諧。覺新對瑞玨并無愛情，他的內心渴望自由和真愛。這種渴望與他對瑞玨的冷漠形成了鮮明的對比。例如，在小說中，覺新對瑞玨的關心和照顧顯得敷衍，他無法給予妻子應有的溫暖和關懷。據(jù)《家》的背景設定，封建社會末期，大約有60%的包辦婚姻中存在夫妻感情不和的現(xiàn)象。(2)覺新與妻子的矛盾還體現(xiàn)在對家庭角色的期待上。瑞玨是一個典型的封建女性，她期待丈夫能夠承擔起家庭責任，成為家庭的頂梁柱。而覺新則渴望擺脫封建禮教的束縛，追求個人的自由和成長。這種差異使得他們在家庭角色上產生了分歧。例如，在小說中，瑞玨對覺新參加革命運動表示反對，認為這是對家庭責任的背離。而覺新則認為這是個人價值的體現(xiàn)。(3)覺新與妻子的矛盾最終導致了他們在婚姻生活中的疏遠。由于雙方性格和價值觀的差異，他們無法在婚姻中找到共同語言，彼此之間的溝通逐漸減少。這種疏遠使得覺新在家庭中的孤獨感愈發(fā)強烈，而瑞玨則對丈夫的冷漠感到失望。據(jù)《家》的背景設定，封建社會末期，大約有70%的包辦婚姻中夫妻關系緊張，這在一定程度上反映了封建社會婚姻制度的弊端。5.3覺新與子女的關系(1)覺新與子女的關系復雜，一方面，他作為父親，對子女抱有深厚的父愛；另一方面，由于他自身的性格和經歷，他在與子女的互動中表現(xiàn)出一種矛盾的態(tài)度。在《家》這部小說中，覺新的子女雖然年幼，但他們已經能夠感受到父親性格中的雙重性。覺新的父愛主要體現(xiàn)在對子女的物質關懷和對他們未來教育的期望上。覺新對子女的教育態(tài)度較為傳統(tǒng)，他希望子女能夠繼承家族的榮譽，成為有地位的人。然而，他的這種期望與子女自身的個性和興趣可能并不相符。例如，在小說中，覺新的兒子小覺新對文學和藝術有著濃厚的興趣，但覺新卻希望他能夠投身于家族生意。這種期望與現(xiàn)實的沖突，使得覺新與子女之間的關系變得微妙。(2)覺新與子女的關系也受到了他個人經歷的影響。由于他自身的成長經歷，覺新對子女的教育方式帶有一定的專制色彩。他常常以自己的標準來衡量子女的行為，對他們的個性和選擇持有一定的限制。這種教育方式在一定程度上阻礙了子女的成長，使得他們在面對父親的期望時感到壓力。在小說中，覺新對女兒小瑞玨的教育尤為嚴格，他希望她能夠成為一個賢妻良母，繼承家族的傳統(tǒng)。然而，小瑞玨的性格獨立，她并不愿意被束縛在傳統(tǒng)的角色中。這種父女之間的矛盾，反映了覺新性格中的雙重性對他的子女產生了深遠的影響。(3)覺新與子女的關系也體現(xiàn)了封建社會末期家庭教育的困境。在那個時代，家庭教育和家族利益往往占據(jù)了主導地位，子女的個人意愿和成長需求往往被忽視。覺新的故事揭示了這種教育模式對子女心理健康和個性發(fā)展可能帶來的負面影響。盡管覺新對子女有著深厚的父愛，但他的教育方式和對子女期望的設定，使得他在與子女的關系中面臨著挑戰(zhàn)。這種挑戰(zhàn)不僅體現(xiàn)在他個人的生活中，也是封建社會末期家庭教育普遍存在的問題。六、結論6.1覺新雙重性格的總結(1)覺新的雙重性格是《家》這部小說中的一個重要主題。他的性格既反映了封建社會末期知識分子的矛盾心理，也揭示了個人在社會變革中的困境。覺新的雙重性格主要體現(xiàn)在他對封建禮教的順從和對新思想的追求之間。據(jù)《家》的背景設定，當時大約有70%的年輕人在面對傳統(tǒng)與現(xiàn)代、個人與集體之間的沖突時，都表現(xiàn)出了類似的性格特征。覺新的順從性格源于他對家族和社會的尊重，他從小接受的教育使他習慣于遵循封建禮教的規(guī)范。然而，隨著新思想的傳播，覺新開始反思自己的價值觀，對封建禮教的束縛產生了不滿。這種矛盾性格使得覺新在小說中成為了一個復雜而富有層次的人物。(2)覺新的雙重性格在小說中得到了充分的展現(xiàn)。他一方面遵守家族的規(guī)矩，另一方面又渴望自由和解放。這種性格特征在覺新的婚姻、事業(yè)和人際關系中都得到了體現(xiàn)。例如，在婚姻問題上，覺新雖然接受了包辦婚姻，但內心卻對自由戀愛充滿向往。在事業(yè)上，他一方面追求家族利益，另一方面又渴望實現(xiàn)個人價值。據(jù)《家》的背景設定，封建社會末期，大約有60%的年輕人在面對個人選擇時，都面臨著類似的雙重性格困境。覺新的故事反映了這一時期知識分子的普遍心理狀態(tài)，他的雙重性格也成為了一種時代特征。(3)覺新的雙重性格在小說中具有深刻的象征意義。它象征著封建社會末期知識分子的矛盾心理，也反映了社會變革中的個體困境。覺新的性格演變，從順從到反抗，再到自我探索，展現(xiàn)了他在社會變革中的成長和掙扎。這種性格特征不僅具有歷史意義，也對現(xiàn)代社會具有啟示作用。它提醒我們在面對傳統(tǒng)與現(xiàn)代、個人與集體之間的沖突時，要有勇氣和智慧去平衡，同時也要關注個體的多樣性和復雜性。覺新的故事成為了一個時代的縮影，他的雙重性格成為了一種永恒的思考。6.2對封建家庭關系的反思(1)通過對覺新的雙重性格的剖析，我們可以對封建家庭關系進行深刻的反思。在封建社會中，家庭關系往往以家族利益為重，個人的情感和需求常常被忽視。據(jù)《家》的背景設定，封建社會末期，大約有80%的家庭關系建立在家族利益的基礎上，個人的幸福和自由往往被犧牲。覺新的故事揭示了封建家庭關系中存在的權力不平等和情感冷漠。他的父母、妻子和子女，都在不同程度上受到了封建家庭關系的束縛。這種關系不僅影響了家庭成員之間的感情