抗戰(zhàn)勝利八十周年：我們?cè)诩o(jì)念什么？“銘記?見證?傳承”主題作文導(dǎo)寫熱點(diǎn)解析+原創(chuàng)作文題+文題分析+寫作素材拓展+范文示例+《人民日?qǐng)?bào)》金句熱點(diǎn)視頻《我們?cè)诩o(jì)念什么》近日，人民日?qǐng)?bào)新媒體推出紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利80周年主題演講《我們?cè)诩o(jì)念什么》。近8分鐘的視頻，引發(fā)無數(shù)網(wǎng)友強(qiáng)烈共鳴，“看完淚流滿面”“請(qǐng)求開放下載，想給學(xué)生播放”“我要抄寫下來，讓我的孩子背誦”?！段覀?cè)诩o(jì)念什么》演講稿全文：80年過去了，親歷過那段歷史的人日漸稀少，傷痛的記憶，似乎已被時(shí)光沖淡，我們，在紀(jì)念什么？

紀(jì)念，為了銘記！這個(gè)孩子渾身是血，無助地坐在站臺(tái)上，他的父母全都遇難。1937年8月28日，聚集在上海南站的平民，遭遇日軍的瘋狂轟炸，死傷無數(shù)，孩子的哭聲，在廢墟上回響。我們這代人，并未親歷過戰(zhàn)爭(zhēng)，但這些觸目驚心的影像告訴我，我們的同胞曾經(jīng)歷怎樣的殺戮和絕望。

這樣刻骨的傷痕，在那時(shí)的中國(guó)大地上，比比皆是。南京城內(nèi)，30多萬人慘遭屠戮；大同煤礦“萬人坑”里，死難者遺骸層層疊疊；重慶上空響起的無數(shù)次警報(bào)中，數(shù)萬生靈隕落焦土；抗日根據(jù)地一次次遭遇，“燒光、殺光、搶光”，百姓被殺，家園被毀。

14年抗戰(zhàn)，3500多萬同胞傷亡，930多座城市被先后侵占。這一個(gè)個(gè)數(shù)字背后，是多少被戰(zhàn)爭(zhēng)碾碎的人生，多少?zèng)]能長(zhǎng)大的童年，多少再未相逢的別離，是這片土地上，永遠(yuǎn)的傷疤。

我們不斷撫摸這道傷疤，因?yàn)闅v史需要被反復(fù)講述，如果挨打的人都忘記了，那打人的人還會(huì)記得嗎？當(dāng)和平的陽光普照大地，陰暗的角落里，沾滿鮮血的屠刀仍在享受香火，篡改歷史的筆仍企圖顛倒黑白。我們紀(jì)念，是要永遠(yuǎn)記住它曾有多疼；是要銘記民族的犧牲、歷史的真相；是要為那些無法瞑目的同胞，捍衛(wèi)還沒能討回的公道，將正義的旗幟扎進(jìn)時(shí)間的長(zhǎng)河。紀(jì)念，為了傳承。

一位父親，在白布上寫下一個(gè)大大的“死”字，送給即將出征的孩子，讓他“傷時(shí)拭血，死后裹身”。我無法想象，這是怎樣的心痛，又是怎樣的悲壯。當(dāng)鐵蹄踐踏家園，無數(shù)英雄挺起錚錚鐵骨，他們無一不抱著必死的決心，“換取中華民族子子孫孫，萬代的獨(dú)立自由”，在“起來，不愿做奴隸的人們”的怒吼里，有楊靖宇犧牲后，胃里的草根、樹皮和棉絮；有四行倉庫中戰(zhàn)士們綁滿全身的炸藥，有硝煙下舍命傳遞的雞毛信，有無數(shù)共產(chǎn)黨人，頂在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)最前線作為全民族抗戰(zhàn)的中流砥柱，支撐起救亡圖存的希望，有每一個(gè)中華兒女用同一個(gè)心跳，以血肉之軀筑起新的長(zhǎng)城。今天，當(dāng)我們走過，張自忠路、尚志大街、一曼街，當(dāng)我們來到左權(quán)縣、靖宇縣、黃驊市，我們看到英雄們的名字寫滿祖國(guó)山河，他們不屈的精神，已化作永恒的路標(biāo)，忘記歷史意味著背叛。我們紀(jì)念，是要為英烈們獻(xiàn)上最崇高的禮贊，是要銘記民族危亡時(shí)刻，每一個(gè)對(duì)“天下興亡匹夫有責(zé)”最具象的回答。是以過往告訴未來，要用百折不撓、堅(jiān)韌不拔的必勝信念，跨越一切艱難險(xiǎn)阻，續(xù)寫英雄們未竟的征途前進(jìn)，前進(jìn)，前進(jìn)進(jìn)。

紀(jì)念，為了和平。這位醫(yī)生把手術(shù)臺(tái)設(shè)在離火線最近的地方，曾經(jīng)連續(xù)工作69個(gè)小時(shí)，為115名八路軍重傷員做了手術(shù)。他來自萬里之外，最終倒在中國(guó)抗日的戰(zhàn)場(chǎng)上，這是怎樣的道義和情誼？80多年前，東方主戰(zhàn)場(chǎng)上，中國(guó)以巨大的民族犧牲，抗擊了日本軍國(guó)主義主要兵力，有力支援了歐洲和太平洋戰(zhàn)場(chǎng)上的抵抗力量，愛好和平與正義的國(guó)家與人民，也支援著中國(guó)。中蘇攜手在大漠戈壁開辟一條國(guó)際“生命線”；駝峰航線，飛虎隊(duì)2000多名美籍飛行員犧牲；德國(guó)的拉貝、丹麥的辛德貝格、美國(guó)的約翰·馬吉，冒著巨大風(fēng)險(xiǎn)保護(hù)南京民眾，記錄下日本侵略者殘暴行徑，他們的友誼，中國(guó)人民永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

正義從不會(huì)孤軍奮戰(zhàn)。不同民族、不同語言、不同經(jīng)歷的人們，站在同一面旗幟下并肩戰(zhàn)斗，“欲免后世再遭戰(zhàn)禍”，《聯(lián)合國(guó)憲章》的序言中的宣示正是飽受戰(zhàn)火摧殘的人類共同的期盼。今天，世界再次來到何去何從的十字路口，當(dāng)“強(qiáng)權(quán)即公理”沉渣泛起，歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑。我們紀(jì)念，是要告訴歷史，我們拒絕遺忘。今天的安定生活絕非上天的饋贈(zèng)，而是無數(shù)雙手從歷史深淵里奮力托舉。

我們紀(jì)念，是要告訴未來，我們不為點(diǎn)燃仇恨的火把，只為發(fā)出深刻的警醒：人類命運(yùn)休戚與共，歷史悲劇不能重演！

我們紀(jì)念，是要告訴世界：歷經(jīng)苦難、浴火重生的中國(guó)堅(jiān)定捍衛(wèi)和平的信念，呼喚所有善良的人們以史為鑒，攜手創(chuàng)造和守護(hù)人類共同的繁榮美好的未來！告訴歷史，告訴未來，告訴世界，我們不忘，永遠(yuǎn)不忘！金句摘編：關(guān)于歷史與記憶的金句：“我們不斷撫摸這道傷疤，因?yàn)闅v史需要被反復(fù)講述，如果挨打的人都忘記了，那打人的人還會(huì)記得嗎？”適用主題：歷史記憶、民族責(zé)任、銘記與遺忘這句話用“撫摸傷疤”的比喻，形象地表達(dá)了歷史記憶的重要性，強(qiáng)調(diào)了銘記是一種道德責(zé)任，也是一種精神覺醒?！巴洑v史意味著背叛?！边m用主題：歷史教育、國(guó)家認(rèn)同、文化傳承簡(jiǎn)潔有力，直指民族記憶與民族精神之間的深層聯(lián)系，適合用于強(qiáng)調(diào)歷史教育的必要性?！敖裉?，當(dāng)我們走過張自忠路、尚志大街、一曼街……我們看到英雄們的名字寫滿祖國(guó)山河?！边m用主題：英雄主義、紀(jì)念與傳承、城市文化此句將歷史與現(xiàn)實(shí)結(jié)合，具有極強(qiáng)的畫面感，也適合用于描寫城市中蘊(yùn)含的歷史記憶。關(guān)于犧牲與信念的金句“他們無一不抱著必死的決心，換取中華民族子子孫孫，萬代的獨(dú)立自由。”適用主題：犧牲精神、民族大義、理想信念強(qiáng)烈的對(duì)比“必死”與“萬代自由”，突出了革命先烈的無私與偉大，適用于強(qiáng)調(diào)信念的力量?！霸凇饋恚辉缸雠`的人們’的怒吼里……有無數(shù)共產(chǎn)黨人頂在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)最前線?！边m用主題：集體抗?fàn)?、民族覺醒、黨的領(lǐng)導(dǎo)將歷史事件與精神力量結(jié)合，既有歷史厚重感，也充滿時(shí)代氣息?！耙匝庵|筑起新的長(zhǎng)城！”適用主題：民族團(tuán)結(jié)、抗戰(zhàn)精神、血肉長(zhǎng)城比喻形象，情感濃烈，是極具感染力的戰(zhàn)斗口號(hào)，適用于描寫人民團(tuán)結(jié)抗敵的場(chǎng)景。關(guān)于和平與正義的金句“正義從不會(huì)孤軍奮戰(zhàn)?！边m用主題：國(guó)際主義、人類命運(yùn)共同體、和平理想簡(jiǎn)潔而有力，適合用于強(qiáng)調(diào)合作與道義的力量?！啊夂笫涝僭鈶?zhàn)禍’，《聯(lián)合國(guó)憲章》的序言中的宣示，正是飽受戰(zhàn)火摧殘的人類共同的期盼?！边m用主題：國(guó)際和平、戰(zhàn)后秩序、歷史教訓(xùn)引用權(quán)威文本，增強(qiáng)文章的權(quán)威性和現(xiàn)實(shí)意義?！拔覀兗o(jì)念，是要告訴未來：我們不為點(diǎn)燃仇恨的火把，只為發(fā)出深刻的警醒?！边m用主題：反思戰(zhàn)爭(zhēng)、理性紀(jì)念、和平教育這句話體現(xiàn)了紀(jì)念的深層價(jià)值：不是為了延續(xù)仇恨，而是為了警醒世人，避免重蹈覆轍。關(guān)于紀(jì)念與傳承的金句“紀(jì)念，是為了傳承。”適用主題：紅色傳承、文化記憶、代際責(zé)任簡(jiǎn)潔明了，是整篇演講稿的核心觀點(diǎn)之一，非常適合用于議論文的中心論點(diǎn)?！八麄兊挠颜x，中國(guó)人民永遠(yuǎn)不會(huì)忘記?！边m用主題：國(guó)際友誼、道義援助、人類情誼適合用于描寫戰(zhàn)爭(zhēng)中超越國(guó)界的人道主義精神?！敖裉斓陌捕ㄉ罱^非上天的饋贈(zèng)，而是無數(shù)雙手從歷史深淵里奮力托舉?！边m用主題：感恩歷史、現(xiàn)實(shí)珍惜、歷史與當(dāng)下用“深淵”與“托舉”的意象，表達(dá)出和平來之不易，極具畫面感與哲理性。結(jié)語類金句（適用于結(jié)尾升華）“歷經(jīng)苦難、浴火重生的中國(guó)堅(jiān)定捍衛(wèi)和平的信念，呼喚所有善良的人們以史為鑒，攜手創(chuàng)造和守護(hù)人類共同的繁榮美好的未來！”適用主題：中國(guó)形象、人類命運(yùn)共同體、未來愿景*句式宏大，情感深沉，是演講稿的高潮句，適合用于結(jié)尾升華主題。“告訴歷史，告訴未來，告訴世界，我們不忘，永遠(yuǎn)不忘！”適用主題：紀(jì)念的意義、民族精神、歷史傳承排比句式，層層遞進(jìn)，情感遞增，是極具感染力的結(jié)語句。原創(chuàng)模擬作文題;閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。在演講稿《我們?cè)诩o(jì)念什么》中，作者深情地指出：歷史不是塵封的過去，而是我們共同的記憶與精神的延續(xù)。每一次紀(jì)念，都是對(duì)過去的回望，對(duì)當(dāng)下的警醒，也是對(duì)未來的承諾。銘記，讓我們不忘來時(shí)的路；見證，讓我們理解當(dāng)下的意義；傳承，讓我們肩負(fù)起未來的責(zé)任。讀了上面的材料，你有什么感想？請(qǐng)寫一篇不少于800字的文章，表達(dá)你對(duì)歷史、時(shí)代與青年使命的理解與思考。要求：①角度自選，立意自定，題目自擬；②明確文體，不得寫成詩歌；③不得抄襲，不得套作。文題分析：此題旨在引導(dǎo)考生深入思考?xì)v史記憶與時(shí)代責(zé)任之間的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)青年一代在面對(duì)歷史與現(xiàn)實(shí)時(shí)應(yīng)有的態(tài)度與擔(dān)當(dāng)。以“銘記·見證·傳承”三者為關(guān)鍵詞，構(gòu)成一個(gè)層層遞進(jìn)、邏輯嚴(yán)密的思維框架，具有鮮明的時(shí)代感與使命感。寫作角度建議：銘記：歷史記憶的喚醒與反思可從重大歷史事件（如抗戰(zhàn)、改革開放、抗疫等）切入，探討銘記的重要性。強(qiáng)調(diào)“忘記歷史意味著背叛”，通過具體史實(shí)說明銘記不僅是情感的寄托，更是理性的反思，是避免歷史悲劇重演的重要基礎(chǔ)。見證：時(shí)代變遷中的青年角色結(jié)合當(dāng)下社會(huì)現(xiàn)實(shí)，如科技發(fā)展、社會(huì)變革、國(guó)際局勢(shì)等，論述當(dāng)代青年作為時(shí)代的見證者所肩負(fù)的責(zé)任。強(qiáng)調(diào)青年不僅是歷史的旁觀者，更是現(xiàn)實(shí)的參與者與記錄者。傳承：文明延續(xù)與精神接力探討如何將歷史的經(jīng)驗(yàn)、文化的精髓、民族的精神一代代傳承下去。可聯(lián)系傳統(tǒng)節(jié)日、非遺文化、紅色基因等，強(qiáng)調(diào)傳承不僅是文化的延續(xù)，更是價(jià)值觀的傳遞。三者關(guān)系：從回望到前行的邏輯鏈條將“銘記—見證—傳承”視為一個(gè)完整的認(rèn)知與行動(dòng)鏈條，闡述三者之間環(huán)環(huán)相扣的關(guān)系。指出：唯有銘記過去，才能理性見證當(dāng)下；唯有真實(shí)見證，才能有效傳承未來。青年擔(dān)當(dāng)：以行動(dòng)詮釋銘記、見證與傳承聚焦青年一代如何在新時(shí)代中踐行這三項(xiàng)使命，提出具體的路徑與方式，如參與志愿服務(wù)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、投身科技創(chuàng)新等，強(qiáng)調(diào)青年應(yīng)以實(shí)際行動(dòng)回應(yīng)時(shí)代的召喚。適用文體建議：議論文：適合深入探討三者關(guān)系，結(jié)合事例論證觀點(diǎn)，突出思想深度。記敘文/夾敘夾議文：可通過個(gè)人經(jīng)歷或歷史人物故事，展現(xiàn)“銘記·見證·傳承”的現(xiàn)實(shí)意義。演講稿/書信體：增強(qiáng)代入感和感染力，適合表達(dá)青春擔(dān)當(dāng)與時(shí)代情懷。立意示例（供參考）：題目：《以青春之名，書寫歷史的回響》題目：《從銘記中覺醒，在傳承中前行》題目：《歷史的回聲，時(shí)代的回響》題目：《我們紀(jì)念的，是過去，更是未來》此作文題緊扣時(shí)代脈搏，融合歷史與現(xiàn)實(shí)、個(gè)體與集體、記憶與行動(dòng)等多重維度，具有高度的思想性與現(xiàn)實(shí)意義，旨在引導(dǎo)考生在高考這一人生重要節(jié)點(diǎn)上，思考自己與時(shí)代、民族、歷史的關(guān)系，激發(fā)其責(zé)任感與使命感，是一道兼具思辨性與人文關(guān)懷的優(yōu)質(zhì)作文題。寫作素材拓展：名人名言（銘記歷史類）1.魯迅：“忘記過去，就意味著背叛?！边m用主題：歷史責(zé)任、民族記憶、反思戰(zhàn)爭(zhēng)運(yùn)用示例：當(dāng)紀(jì)念的鐘聲敲響，魯迅的警示如雷貫耳——遺忘是精神的背叛，銘記才是對(duì)苦難最莊重的回應(yīng)。2.梁?jiǎn)⒊骸扒啻翰皇悄耆A，而是心境；青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志，恢弘的想象，炙熱的情感?！边m用主題：青年使命、時(shí)代擔(dān)當(dāng)運(yùn)用示例：梁?jiǎn)⒊P下的“青春心境”，正是當(dāng)代青年在銘記歷史時(shí)應(yīng)有的姿態(tài)：以深沉的意志傳承血脈，以炙熱的情感守護(hù)山河。《聯(lián)合國(guó)憲章》序言：“欲免后世再遭戰(zhàn)禍?！边m用主題：和平愿景、國(guó)際合作運(yùn)用示例：這份跨越時(shí)空的期盼，提醒我們：紀(jì)念不僅為回望傷痛，更為踐行“免后世戰(zhàn)禍”的誓言。名人事例（多維主題適配）銘記：歷史的刻痕沈安娜：潛伏敵營(yíng)十四載的“諜戰(zhàn)玫瑰”她以速記員身份打入國(guó)民黨內(nèi)部，14年間在刀尖上傳遞情報(bào)，守護(hù)民族存亡的火種。適用角度：無聲見證者的忠誠(chéng)、歷史真相的捍衛(wèi)者運(yùn)用示例：沈安娜的潛伏歲月，是“銘記”最驚心動(dòng)魄的注腳——她用生命證明：有些真相，縱使沉默也震耳欲聾。拉貝、辛德貝格：南京的“國(guó)際守護(hù)者”德國(guó)商人拉貝、丹麥工程師辛德貝格，冒死建立安全區(qū)保護(hù)25萬南京民眾，并記錄日軍暴行。運(yùn)用示例：人類道義超越國(guó)界、黑暗中的光明見證用例片段：當(dāng)南京城被血色籠罩，拉貝們的日記化作刺破謊言的利刃——他們的名字，鐫刻在人類共同記憶的豐碑上。見證：時(shí)代的坐標(biāo)王亞平：蒼穹之上的“她力量”為完成太空行走，她每日加練1小時(shí)，以“男航天員堅(jiān)持多久，我同樣多久”的信念突破生理極限。運(yùn)用示例：當(dāng)代奮斗者的精神圖譜、科技強(qiáng)國(guó)中的青年身影。王亞平邁向太空的每一步，都是對(duì)英雄征途的續(xù)寫——她以星辰為證，宣告著“巾幗可擎天”的時(shí)代強(qiáng)音。國(guó)測(cè)一大隊(duì)：用腳步丈量山河46名隊(duì)員犧牲在荒野測(cè)區(qū)，用生命繪制祖國(guó)版圖。適用角度：平凡中的偉大、無聲的國(guó)土守護(hù)運(yùn)用示例：他們倒下的荒野，矗立起精神的路標(biāo)——沒有豪言壯語，唯有大地記得那串沉默的刻度。傳承：精神的接力張桂梅：點(diǎn)燃深山女孩的“燈”創(chuàng)辦免費(fèi)女高，助1800名貧困女孩改寫命運(yùn)，校訓(xùn)錚錚：“我生來就是高山而非溪流！”運(yùn)用示例：教育扶貧、代際公平、女性覺醒用例片段：張桂梅的講臺(tái)，是英雄精神的當(dāng)代課堂——她讓大山里的女孩看見：生為高山，當(dāng)俯視平庸的丘壑！李子柒：東方美學(xué)的“擺渡人”通過短視頻展示農(nóng)耕文明與手工藝，讓蜀繡、文房四寶等非遺在全球掀起“中國(guó)熱”。運(yùn)用示例：傳統(tǒng)文化創(chuàng)新表達(dá)、文化自信的年輕范式用例片段：李子柒的鏡頭里，節(jié)氣有了溫度，桑麻有了詩意——她以青春語態(tài)證明：傳承從不是復(fù)古，而是讓千年文脈在當(dāng)下生根。精彩段落（可直接化用）歷史與現(xiàn)實(shí)的對(duì)話當(dāng)我們漫步霓虹街頭，當(dāng)書聲穿透明凈教室，請(qǐng)記?。哼@盛世不是歷史的饋贈(zèng)，而是楊靖宇胃中的棉絮、四行倉庫的炸藥、重慶防空洞的悲鳴——是萬千血肉之軀在深淵中的托舉，換來我們頭頂?shù)纳n穹。傳承的哲思原創(chuàng)段落：蜀繡的銀針穿梭千年，繡娘指尖的絲線鏈接著過去與未來。每一針的間距，是匠人對(duì)時(shí)間的敬畏；每一次的配色，是傳承者對(duì)文明的解碼——真正的傳承，不在博物館的玻璃柜中，而在無數(shù)個(gè)“重復(fù)”中抵達(dá)永恒。青年使命的呼告：改編自華坪女高校訓(xùn)：“我輩生來便是奔涌的江河，而非干涸的河床；當(dāng)以銘記為舟，以見證為槳，在傳承的長(zhǎng)河中——載著英雄的星火，沖向大海的黎明！”范文示例歷史的回響與精神的傳承親愛的同學(xué)們：當(dāng)我們?cè)诩o(jì)念碑前駐足凝望，當(dāng)泛黃的影像在眼前掠過，總有一個(gè)聲音在叩問心靈：我們紀(jì)念的，究竟是何物？是血淚斑駁的歲月刻痕，還是烽火中淬煉的民族精魂？紀(jì)念，是穿透時(shí)光的深情凝望。走進(jìn)南京大屠殺紀(jì)念館，冰冷的數(shù)字驟然化作撕裂心肺的哭喊；撫摸大同煤礦“萬人坑”的骸骨，沉默的巖石仍在控訴暴行。歷史從不是塵封的檔案，而是魯迅筆下“血的蒸氣”——當(dāng)親歷者漸漸凋零，我們便是新的記憶載體。此刻回望，是為拒絕遺忘，正如演講中那振聾發(fā)聵的詰問：“如果挨打的人都忘記了，那打人的人還會(huì)記得嗎？”這種凝望，終將沉淀為民族的血脈基因。從屈原行吟澤畔的“雖九死其猶未悔”，到楊靖宇胃中未消的草根棉絮；從張自忠路青石鋪就的街巷，到《義勇軍進(jìn)行曲》里“血肉筑起的長(zhǎng)城”……英雄的名字早已嵌入山河，化作永恒的精神路標(biāo)。忘記歷史意味著背叛，而銘記，正是讓五千年文明根系深扎的沃土。然而紀(jì)念的意義，更在于照亮當(dāng)下的道路。每一次對(duì)歷史的觸摸，都是對(duì)現(xiàn)實(shí)的丈量。當(dāng)我們看見“強(qiáng)權(quán)即公理”的陰霾再度彌漫，當(dāng)篡改歷史的筆企圖顛倒黑白，紀(jì)念便成為刺破迷霧的匕首——它時(shí)刻警醒：今日的安寧絕非天賜，而是無數(shù)雙手從深淵奮力托舉的黎明。清明祭英烈，是為珍視和平；抗戰(zhàn)紀(jì)念日沉思，是為挺直脊梁。這種警醒，恰似演講稿中燃燒的火炬：“我們不為點(diǎn)燃仇恨，只為發(fā)出深刻的醒世恒言”。最終，紀(jì)念將在我們手中化為前行的力量。當(dāng)英雄的名字成為城市的符號(hào)，當(dāng)“天下興亡，匹夫有責(zé)”的吶喊穿透時(shí)空，傳承的使命已落在你我肩頭。不必等待戰(zhàn)火紛飛，在科技攻關(guān)的實(shí)驗(yàn)室里，在鄉(xiāng)村振興的田壟間，在文化傳承的星火中，皆可續(xù)寫未竟的征途。正如那以生命開辟駝峰航線的飛虎隊(duì)員，不同膚色的人們?cè)诘懒x旗幟下并肩——正義從不孤軍奮戰(zhàn)，而新時(shí)代的青年，正需以行動(dòng)詮釋人類命運(yùn)共同體的真諦。紀(jì)念，是跨越時(shí)空的靈魂共振。讓我們?cè)诨赝屑橙∮職?，在見證中明晰方向，在傳承中點(diǎn)燃星火。當(dāng)歷史的鐘聲再次敲響，愿你我皆能回應(yīng)：我們不忘，永志不忘！《人民日?qǐng)?bào)》金句1.一天，有上千萬人通過鐵路奔赴天南海北；一天，有上千萬噸貨物通過鐵路運(yùn)往四面八方。適合主題：鐵路的重要性與貢獻(xiàn)2.從“說走就走”的旅行到“一觸即達(dá)”的包裹，“流動(dòng)的中國(guó)”不以山海為遠(yuǎn)，背后離不開鐵路網(wǎng)的堅(jiān)強(qiáng)支撐，離不開“鐵路人”的悉心保障。適合主題：鐵路對(duì)中國(guó)發(fā)展的支撐作用3.“最美鐵路人”，是一個(gè)行業(yè)的標(biāo)桿，也是敬業(yè)精神的具象。適合主題：敬業(yè)精神與行業(yè)標(biāo)桿4.“最美”，來自為民服務(wù)的初心。適合主題：為民服務(wù)與初心5.把群眾心上事當(dāng)作自己上心事，鐵路服務(wù)人員在細(xì)節(jié)上多想一層、多做一步，才造就了更加安心的出行選擇、更加舒心的出行體驗(yàn)。適合主題：服務(wù)精神與細(xì)節(jié)關(guān)懷6.“最美”，來自精益求精的態(tài)度。適合主題：精益求精與工作態(tài)度7.科研人員、技術(shù)工人在前人基礎(chǔ)上邁出的一小步，累積起來就是中國(guó)創(chuàng)造的一大步。適合主題：科技創(chuàng)新與積累8.那些追求卓越的奮進(jìn)身姿，恰是一個(gè)行業(yè)乃至一個(gè)國(guó)家蓬勃向上的生動(dòng)縮影。適合主題：追求卓越與國(guó)家發(fā)展9.“最美”，也來自堅(jiān)守奉獻(xiàn)的擔(dān)當(dāng)。適合主題：堅(jiān)守奉獻(xiàn)與責(zé)任擔(dān)當(dāng)10.困難就在那里，總得有人挺身而出、迎難而上。適合主題：迎難而上與擔(dān)當(dāng)精神11.守心如初、守責(zé)如磐，正是有了這種無私的奉獻(xiàn)，才有了飛跨天塹的幸福路。適合主題：堅(jiān)守責(zé)任與無私奉獻(xiàn)12.無論是為民服務(wù)、精益求精還是堅(jiān)守奉獻(xiàn)，背后都有愛崗敬業(yè)的一份赤誠(chéng)。適合主題：愛崗敬業(yè)與赤誠(chéng)之心13.社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，需要個(gè)人與家國(guó)的雙向奔赴。適合主題：社會(huì)發(fā)展與個(gè)人貢獻(xiàn)14.立足本職，做好自己的事、當(dāng)下的事，普通