惠州市博羅縣2021年教師招聘《教育公共知識(shí)》試題及答案

姓名：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三四五總分評(píng)分一、單選題(共10題)1.以下哪個(gè)選項(xiàng)不屬于新課程改革倡導(dǎo)的課程評(píng)價(jià)方式？()A.形成性評(píng)價(jià)B.終結(jié)性評(píng)價(jià)C.綜合性評(píng)價(jià)D.過程性評(píng)價(jià)2.教師職業(yè)道德規(guī)范中的“愛崗敬業(yè)”主要體現(xiàn)在哪些方面？()A.熱愛教育事業(yè)，獻(xiàn)身教育工作B.對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，尊重學(xué)生人格C.勤奮工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，提高教學(xué)質(zhì)量D.與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同發(fā)展3.在教學(xué)中，教師應(yīng)該遵循哪一原則？()A.主體性原則B.實(shí)踐性原則C.系統(tǒng)性原則D.發(fā)展性原則4.以下哪個(gè)選項(xiàng)不屬于我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)？()A.實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育B.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力C.提高教師的學(xué)歷水平D.促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展5.在班級(jí)管理中，以下哪個(gè)選項(xiàng)不屬于班級(jí)組織的功能？()A.教育功能B.管理功能C.評(píng)價(jià)功能D.隊(duì)列訓(xùn)練功能6.教師職業(yè)道德規(guī)范中的“關(guān)愛學(xué)生”主要體現(xiàn)在哪些方面？()A.尊重學(xué)生人格，關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)B.對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，耐心指導(dǎo)C.積極與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，共同促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步D.以上都是7.以下哪個(gè)選項(xiàng)不屬于我國(guó)新課程改革倡導(dǎo)的課程評(píng)價(jià)方式？()A.自我評(píng)價(jià)B.教師評(píng)價(jià)C.學(xué)生評(píng)價(jià)D.社會(huì)評(píng)價(jià)8.在班級(jí)管理中，以下哪個(gè)選項(xiàng)不屬于班級(jí)管理的基本原則？()A.教育性原則B.因材施教原則C.民主性原則D.統(tǒng)一性原則9.教師職業(yè)道德規(guī)范中的“為人師表”主要體現(xiàn)在哪些方面？()A.嚴(yán)于律己，以身作則B.熱愛教育事業(yè)，獻(xiàn)身教育工作C.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，勇于創(chuàng)新D.以上都是10.以下哪個(gè)選項(xiàng)不屬于教師專業(yè)發(fā)展的途徑？()A.繼續(xù)教育B.教師培訓(xùn)C.教育科研D.休息與娛樂二、多選題(共5題)11.以下哪些是教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容？()A.愛國(guó)守法B.愛崗敬業(yè)C.關(guān)愛學(xué)生D.敬業(yè)愛崗E.為人師表12.新課程改革的基本理念包括哪些？()A.以學(xué)生發(fā)展為本B.全人教育C.教師主導(dǎo)，學(xué)生主體D.課程整合E.終身教育13.以下哪些是班級(jí)管理的基本原則？()A.教育性原則B.因材施教原則C.民主性原則D.科學(xué)性原則E.系統(tǒng)性原則14.以下哪些是教師專業(yè)發(fā)展的途徑？()A.繼續(xù)教育B.教師培訓(xùn)C.教育科研D.交流合作E.休息與娛樂15.以下哪些是課程評(píng)價(jià)的類型？()A.形成性評(píng)價(jià)B.終結(jié)性評(píng)價(jià)C.過程性評(píng)價(jià)D.綜合性評(píng)價(jià)E.自我評(píng)價(jià)三、填空題(共5題)16.新課程改革的核心目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育，其核心理念是（）。17.教師職業(yè)道德規(guī)范中的“愛國(guó)守法”要求教師（）。18.班級(jí)管理中的“民主性原則”是指（）。19.新課程改革倡導(dǎo)的教學(xué)觀認(rèn)為，教學(xué)是（）。20.教師專業(yè)發(fā)展包括（）和（）兩個(gè)方面。四、判斷題(共5題)21.教師職業(yè)道德規(guī)范中的“愛崗敬業(yè)”是教師職業(yè)的本質(zhì)要求。()A.正確B.錯(cuò)誤22.新課程改革強(qiáng)調(diào)教師是課程的唯一開發(fā)者。()A.正確B.錯(cuò)誤23.班級(jí)管理的民主性原則要求教師在班級(jí)管理中具有絕對(duì)的權(quán)威。()A.正確B.錯(cuò)誤24.教師職業(yè)道德規(guī)范中的“為人師表”要求教師必須遵守法律法規(guī)。()A.正確B.錯(cuò)誤25.教學(xué)是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下主動(dòng)學(xué)習(xí)和被動(dòng)接受知識(shí)的過程。()A.正確B.錯(cuò)誤五、簡(jiǎn)單題(共5題)26.請(qǐng)簡(jiǎn)述新課程改革的基本理念和目標(biāo)。27.如何理解教師職業(yè)道德規(guī)范中的“關(guān)愛學(xué)生”？28.請(qǐng)闡述班級(jí)管理中“教育性原則”的具體內(nèi)容。29.如何進(jìn)行有效的課堂提問？30.請(qǐng)談?wù)劷處煂I(yè)發(fā)展的途徑。

惠州市博羅縣2021年教師招聘《教育公共知識(shí)》試題及答案一、單選題(共10題)1.【答案】B【解析】終結(jié)性評(píng)價(jià)不屬于新課程改革倡導(dǎo)的評(píng)價(jià)方式，新課程改革強(qiáng)調(diào)形成性評(píng)價(jià)和過程性評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)。2.【答案】A【解析】愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)道德的核心要求，主要體現(xiàn)在對(duì)教育事業(yè)的熱愛和獻(xiàn)身精神上。3.【答案】A【解析】主體性原則強(qiáng)調(diào)學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過程。4.【答案】C【解析】我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)包括實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力以及促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，并不包括提高教師的學(xué)歷水平。5.【答案】D【解析】班級(jí)組織的功能主要包括教育功能、管理功能和評(píng)價(jià)功能，隊(duì)列訓(xùn)練功能不屬于班級(jí)組織的功能。6.【答案】D【解析】關(guān)愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心要求，體現(xiàn)在尊重學(xué)生人格、關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)、耐心指導(dǎo)、與家長(zhǎng)溝通等方面。7.【答案】D【解析】我國(guó)新課程改革倡導(dǎo)的課程評(píng)價(jià)方式包括自我評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)和學(xué)生評(píng)價(jià)，社會(huì)評(píng)價(jià)不屬于課程評(píng)價(jià)方式。8.【答案】D【解析】班級(jí)管理的基本原則包括教育性原則、因材施教原則、民主性原則等，統(tǒng)一性原則不屬于班級(jí)管理的基本原則。9.【答案】D【解析】為人師表是教師職業(yè)道德的要求，體現(xiàn)在嚴(yán)于律己、熱愛教育事業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勇于創(chuàng)新等方面。10.【答案】D【解析】教師專業(yè)發(fā)展的途徑包括繼續(xù)教育、教師培訓(xùn)和教育科研，休息與娛樂不屬于教師專業(yè)發(fā)展的途徑。二、多選題(共5題)11.【答案】ABCE【解析】教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容通常包括愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、為人師表等，敬業(yè)愛崗與愛崗敬業(yè)為同義表述，故選ABCE。12.【答案】ABDE【解析】新課程改革的基本理念強(qiáng)調(diào)以學(xué)生發(fā)展為本，實(shí)施全人教育，注重課程整合，以及終身教育的理念，故選ABDE。13.【答案】ACDE【解析】班級(jí)管理的基本原則包括教育性原則、民主性原則、科學(xué)性原則和系統(tǒng)性原則，因材施教原則更多指教學(xué)原則，故選ACDE。14.【答案】ABCD【解析】教師專業(yè)發(fā)展的途徑包括繼續(xù)教育、教師培訓(xùn)、教育科研和交流合作，休息與娛樂雖然對(duì)教師身心健康有益，但不屬于專業(yè)發(fā)展途徑，故選ABCD。15.【答案】ABCD【解析】課程評(píng)價(jià)的類型包括形成性評(píng)價(jià)、終結(jié)性評(píng)價(jià)、過程性評(píng)價(jià)和綜合性評(píng)價(jià)，自我評(píng)價(jià)是評(píng)價(jià)的一種方式，但不單獨(dú)作為類型，故選ABCD。三、填空題(共5題)16.【答案】以人為本【解析】新課程改革的核心理念是以人為本，強(qiáng)調(diào)教育要促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。17.【答案】全面貫徹國(guó)家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。【解析】教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師愛國(guó)守法，即全面貫徹國(guó)家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。18.【答案】在班級(jí)管理中實(shí)行民主管理，讓每個(gè)學(xué)生都參與到班級(jí)管理中來。【解析】班級(jí)管理的民主性原則強(qiáng)調(diào)班級(jí)管理要實(shí)行民主管理，充分尊重學(xué)生的主體地位，讓每個(gè)學(xué)生都參與到班級(jí)管理中來。19.【答案】師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過程?！窘馕觥啃抡n程改革的教學(xué)觀強(qiáng)調(diào)教學(xué)是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過程，注重師生之間的互動(dòng)與溝通。20.【答案】專業(yè)思想、專業(yè)知識(shí)與技能【解析】教師專業(yè)發(fā)展包括專業(yè)思想和專業(yè)知識(shí)與技能兩個(gè)方面，二者相輔相成，共同促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。四、判斷題(共5題)21.【答案】正確【解析】愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)道德的核心要求，是教師職業(yè)的本質(zhì)體現(xiàn)，體現(xiàn)了教師對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)和敬業(yè)精神。22.【答案】錯(cuò)誤【解析】新課程改革強(qiáng)調(diào)教師是課程的開發(fā)者之一，但并非唯一開發(fā)者，課程開發(fā)是一個(gè)多方參與的過程。23.【答案】錯(cuò)誤【解析】班級(jí)管理的民主性原則要求教師在班級(jí)管理中尊重學(xué)生的主體地位，發(fā)揮學(xué)生的主人翁精神，并非要求教師具有絕對(duì)的權(quán)威。24.【答案】正確【解析】為人師表要求教師以身作則，遵守法律法規(guī)，是社會(huì)道德的楷模。25.【答案】錯(cuò)誤【解析】教學(xué)是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下主動(dòng)學(xué)習(xí)和探索知識(shí)的過程，不僅僅是被動(dòng)接受知識(shí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性和主動(dòng)性。五、簡(jiǎn)答題(共5題)26.【答案】新課程改革的基本理念包括：以學(xué)生發(fā)展為本、全人教育、終身教育、課程整合、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)。其目標(biāo)包括：實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展?！窘馕觥啃抡n程改革的基本理念和目標(biāo)旨在通過改革課程內(nèi)容和教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，同時(shí)促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。27.【答案】關(guān)愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心要求，意味著教師要關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，尊重學(xué)生的人格，關(guān)注學(xué)生的身心健康，以愛心和耐心對(duì)待每一位學(xué)生?！窘馕觥筷P(guān)愛學(xué)生要求教師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，更要關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展，尊重學(xué)生的人格，關(guān)注學(xué)生的心理健康，以愛心和耐心對(duì)待每一位學(xué)生，這是教師職業(yè)道德的重要體現(xiàn)。28.【答案】班級(jí)管理中的教育性原則要求教師在管理過程中，以教育為目的，通過管理活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生的思想品德、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，使管理過程成為學(xué)生自我教育、自我管理的過程?！窘馕觥拷逃栽瓌t強(qiáng)調(diào)班級(jí)管理要服務(wù)于教育目的，通過管理活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，使學(xué)生在管理過程中得到自我教育、自我管理的能力提升，實(shí)現(xiàn)管理的教育價(jià)值。29.【答案】有效的課堂提問應(yīng)遵循以下原則：目的明確、內(nèi)容恰當(dāng)、時(shí)機(jī)適宜、方式多樣、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與、及時(shí)反饋。教師應(yīng)設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性和針對(duì)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。【解析】有效的課堂提問是提高教學(xué)效果的重要手段，教師應(yīng)精心設(shè)計(jì)問題，確保提問與教學(xué)目標(biāo)相一致，同時(shí)