三支扶崗位實踐經(jīng)歷：工作經(jīng)驗與故事分享三支一扶計劃，全稱是高校畢業(yè)生“三支一扶”計劃，是國家為緩解基層人才緊缺、促進高校畢業(yè)生就業(yè)而實施的一項重要政策。自2006年啟動以來，該計劃已累計選派數(shù)十萬名高校畢業(yè)生到農(nóng)村支教、支醫(yī)、支農(nóng)、幫扶鄉(xiāng)村振興，為基層發(fā)展注入了青春活力。我有幸于2019年成為其中一員，在貴州省遵義市播州區(qū)某鄉(xiāng)鎮(zhèn)擔(dān)任鄉(xiāng)村振興助理，為期兩年。這段經(jīng)歷不僅讓我對基層工作有了深入的了解，更讓我收獲了成長與感動。一、初到基層：從城市到鄉(xiāng)村的適應(yīng)與挑戰(zhàn)2019年7月，懷揣著對基層建設(shè)的憧憬與熱情，我踏上了前往遵義的列車。播州區(qū)位于遵義市南部，是一個典型的農(nóng)業(yè)大縣，也是革命老區(qū)。初到鄉(xiāng)鎮(zhèn)，面對陌生的環(huán)境、迥異的生活習(xí)慣以及繁重的工作任務(wù)，我感到了前所未有的壓力。鄉(xiāng)鎮(zhèn)的工作與在大學(xué)期間所學(xué)的知識大相徑庭。在學(xué)校，我們接觸的多是理論研究和學(xué)術(shù)探討；而在基層，則需要面對各種實際問題，解決群眾的具體困難。我的主要職責(zé)是協(xié)助開展鄉(xiāng)村振興工作，具體包括宣傳政策、調(diào)研走訪、項目協(xié)調(diào)等。剛開始，我對很多工作流程和業(yè)務(wù)知識都不熟悉，常常是手忙腳亂。記得第一次隨村支書走訪貧困戶時，我穿著城市里的休閑裝，手提著筆記本電腦，顯得有些格格不入。村里的道路坑坑洼洼，車子顛簸了兩個多小時才到達目的地。進村后，看到的是破舊的房屋、貧瘠的土地和村民們淳樸而略帶羞澀的眼神，我第一次真切地感受到了城鄉(xiāng)之間的差距。“小同志，你是城里來的吧？家里都好吧？”一位年過七旬的老奶奶拉著我的手，關(guān)切地問道?！澳棠?，我挺好的，您呢？”我努力讓自己顯得自然一些?！拔野。团沃⒆觽兡艹；丶铱纯础！崩夏棠虈@了口氣，眼神中充滿了對親情的渴望。這次走訪讓我深刻地意識到，基層工作不僅僅是發(fā)文件、寫報告，更重要的是與群眾建立情感聯(lián)系，了解他們的真實需求。從那天起，我開始學(xué)著換上更接地氣的服裝，放下電腦，多與村民面對面交流，用腳步丈量民情。二、支教經(jīng)歷：點亮鄉(xiāng)村教育的希望之光作為鄉(xiāng)村振興助理，我的一個重要任務(wù)是在下轄的幾個村開展支教活動。這些村莊地處偏遠，教育資源相對匱乏，很多孩子缺乏良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我所在的學(xué)校是一所村級小學(xué)，共有四個教學(xué)班，學(xué)生從一年級到六年級，只有一位語文老師和一位數(shù)學(xué)老師，其他科目都是由支教老師臨時兼任。初次走進教室，看到孩子們求知若渴的眼神，我深受觸動。盡管教室簡陋，墻壁斑駁，但孩子們的學(xué)習(xí)熱情卻絲毫不減。為了提升教學(xué)質(zhì)量，我利用課余時間自制教具，設(shè)計互動游戲，鼓勵孩子們積極參與課堂。我發(fā)現(xiàn)，這些孩子雖然基礎(chǔ)薄弱，但聰明伶俐，只要給予適當?shù)囊龑?dǎo)，他們的潛力將會得到充分發(fā)揮。記得有一次，我正在教三年級的孩子英語，講到“apple”“banana”等單詞時，孩子們興趣盎然，爭先恐后地模仿發(fā)音。突然，一個調(diào)皮的男孩站起來說：“老師，我還會說‘teacher’呢！”全班哄堂大笑，我也忍不住笑了出來。那一刻，我感受到了教育的快樂與意義。除了課堂教學(xué)，我還組織開展了豐富多彩的課外活動。我?guī)е⒆觽円黄鸱N植蔬菜，讓他們體驗勞作的樂趣；我教他們制作手工藝品，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力；我還組織了籃球比賽、文藝匯演等活動，豐富孩子們的課余生活。通過這些活動，我不僅拉近了與孩子們的距離，也讓他們感受到了外面世界的精彩。然而，支教過程并非一帆風(fēng)順。由于方言的差異，我起初很難聽懂孩子們的話；由于教學(xué)資源的限制，很多課程無法開展；由于家長外出務(wù)工，很多孩子缺乏監(jiān)管，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。面對這些困難，我沒有退縮，而是積極尋求解決辦法。我向當?shù)亟處熣埥探虒W(xué)經(jīng)驗，向縣教育局申請資源支持，與家長保持密切溝通，共同幫助孩子成長。經(jīng)過一年的努力，我所負責(zé)的班級在學(xué)業(yè)成績和綜合素質(zhì)方面都取得了顯著進步。孩子們的學(xué)習(xí)興趣更加濃厚，課堂紀律更加良好，與老師和同學(xué)的關(guān)系也更加融洽。當我看到他們臉上洋溢著自信的笑容時，所有的付出都化為了滿滿的成就感。三、支農(nóng)實踐：深入田間地頭的汗水與收獲除了支教，我還積極參與了支農(nóng)工作。播州區(qū)是一個農(nóng)業(yè)大縣，主要農(nóng)產(chǎn)品有辣椒、水稻、油菜等。為了更好地服務(wù)農(nóng)業(yè)發(fā)展，我多次跟隨農(nóng)業(yè)技術(shù)人員深入田間地頭，學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，協(xié)助開展農(nóng)業(yè)推廣工作。記得有一次，正值辣椒種植季節(jié)，由于連續(xù)陰雨天氣，辣椒苗生長緩慢，很多農(nóng)戶擔(dān)心減產(chǎn)。為了解決這一問題，縣農(nóng)業(yè)局組織了技術(shù)培訓(xùn)，我作為助理也參與了其中。培訓(xùn)會上，農(nóng)業(yè)專家詳細講解了辣椒種植的技術(shù)要點，包括選種、育苗、移栽、施肥、病蟲害防治等。由于之前對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)了解不多，我聽得十分認真，并做好詳細記錄。培訓(xùn)結(jié)束后，我跟隨幾位農(nóng)業(yè)技術(shù)人員來到田間，實地指導(dǎo)農(nóng)戶進行辣椒種植。我們頂著烈日，彎腰勞作，幫農(nóng)戶挖坑、栽苗、覆土。由于長時間彎腰，我的腰酸背痛，但看到農(nóng)戶們臉上露出了笑容，我感到所有的辛苦都是值得的?！靶⊥荆銈兂抢锶瞬蝗菀装?，這么熱的天還幫我們干活?！币晃晦r(nóng)戶感激地說?！笆迨澹覀儜?yīng)該做的?！蔽一卮鸬?。在支農(nóng)過程中，我不僅學(xué)到了很多農(nóng)業(yè)知識，更深刻地體會到了農(nóng)民的辛勞與智慧。他們憑借著世代積累的經(jīng)驗，在貧瘠的土地上創(chuàng)造出了豐收的奇跡。我深深地敬佩他們吃苦耐勞的精神，也對他們產(chǎn)生了由衷的敬意。除了技術(shù)指導(dǎo)，我還協(xié)助農(nóng)戶開展農(nóng)產(chǎn)品銷售工作。由于信息閉塞，很多農(nóng)戶的農(nóng)產(chǎn)品滯銷，造成了經(jīng)濟損失。為了幫助他們解決這一問題，我利用網(wǎng)絡(luò)平臺，聯(lián)系了外地采購商，為他們搭建了銷售渠道。通過努力，我?guī)椭鷰孜晦r(nóng)戶的農(nóng)產(chǎn)品順利銷售，獲得了不錯的收益。看到農(nóng)戶們臉上露出了笑容，我感到自己的工作有了實實在在的意義。支農(nóng)經(jīng)歷讓我深刻地認識到，農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟的基礎(chǔ)，農(nóng)民是鄉(xiāng)村振興的主力軍。只有深入田間地頭，了解農(nóng)民的需求，才能更好地服務(wù)農(nóng)業(yè)發(fā)展，助力鄉(xiāng)村振興。四、鄉(xiāng)村振興：助力鄉(xiāng)村發(fā)展的點滴貢獻作為鄉(xiāng)村振興助理，我的工作不僅限于支教和支農(nóng)，還包括宣傳政策、調(diào)研走訪、項目協(xié)調(diào)等多個方面。我積極參與了鄉(xiāng)鎮(zhèn)的鄉(xiāng)村振興各項工作，為鄉(xiāng)村發(fā)展貢獻了自己的力量。在政策宣傳方面，我利用廣播、宣傳欄、入戶走訪等多種形式，向村民宣傳國家的鄉(xiāng)村振興政策、惠農(nóng)政策等。由于村民的文化水平參差不齊，我需要用通俗易懂的語言，將復(fù)雜的政策條文解釋清楚。為了做好這項工作，我認真學(xué)習(xí)了相關(guān)政策文件，并多次向領(lǐng)導(dǎo)請教，力求將政策宣傳到位。在調(diào)研走訪方面，我經(jīng)常深入村組，了解村民的生產(chǎn)生活情況，收集他們的意見和建議。我認真記錄每一戶村民的情況，并及時向鄉(xiāng)鎮(zhèn)匯報。通過調(diào)研，我發(fā)現(xiàn)了很多鄉(xiāng)村發(fā)展中的問題，如基礎(chǔ)設(shè)施薄弱、產(chǎn)業(yè)發(fā)展滯后、人才流失嚴重等，并提出了相應(yīng)的建議。在項目協(xié)調(diào)方面，我協(xié)助鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展了多個鄉(xiāng)村振興項目，如農(nóng)村人居環(huán)境整治、特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展、鄉(xiāng)村旅游開發(fā)等。在項目實施過程中，我積極協(xié)調(diào)各方資源，解決項目推進中的難題，確保項目順利實施。記得在協(xié)助推進農(nóng)村人居環(huán)境整治項目時，由于部分村民環(huán)保意識不強，對垃圾分類、污水治理等工作不理解、不支持。為了改變這一現(xiàn)狀，我多次組織村民會議，耐心講解環(huán)保知識，宣傳環(huán)保政策，并邀請專家進行現(xiàn)場指導(dǎo)。經(jīng)過一段時間的努力，村民們的環(huán)保意識明顯提高，積極配合項目實施，農(nóng)村人居環(huán)境得到了明顯改善。通過參與鄉(xiāng)村振興工作，我深刻地認識到，鄉(xiāng)村振興是一項系統(tǒng)工程，需要政府、企業(yè)、村民等多方共同參與。作為一名鄉(xiāng)村振興助理，我雖然力量有限，但我會盡自己所能，為鄉(xiāng)村發(fā)展貢獻自己的力量。五、成長與收獲：從迷茫到堅定的蛻變兩年的三支一扶經(jīng)歷，是我人生中一段寶貴的財富。在這段經(jīng)歷中，我不僅學(xué)到了很多知識，更重要的是收獲了成長與感動。從迷茫到堅定，是我在這段經(jīng)歷中最大的變化。初到基層時，我對未來充滿了迷茫，不知道自己能否勝任這份工作，也不知道自己能否適應(yīng)基層生活。但隨著時間的推移，我逐漸找到了自己的方向，堅定了為基層發(fā)展貢獻力量的決心。從城市到鄉(xiāng)村，是我在這段經(jīng)歷中最大的轉(zhuǎn)變。在大學(xué)期間，我生活在城市里，對鄉(xiāng)村的了解僅限于書本和新聞報道。而通過三支一扶，我真正走進了鄉(xiāng)村，體驗了鄉(xiāng)村生活，感受到了鄉(xiāng)村的落后與進步。這種轉(zhuǎn)變讓我更加深刻地認識到了城鄉(xiāng)之間的差距，也更加堅定了為鄉(xiāng)村振興貢獻力量的決心。從學(xué)生到工作者，是我在這段經(jīng)歷中最大的成長。在大學(xué)期間，我主要學(xué)習(xí)理論知識；而在基層，我需要面對各種實際問題，解決各種難題。這種經(jīng)歷讓我學(xué)會了如何將理論知識與實踐相結(jié)合，提升了我的綜合素質(zhì)。在三支一扶期間，我遇到了很多感人的故事，也收獲了深厚的友誼。我感謝那些幫助過我的領(lǐng)導(dǎo)、同事和村民，是他們的支持讓我在基層工作中不斷成長。我永遠不會忘記那些淳樸善良的村民，他們用真誠和熱情溫暖了我的心，也讓我更加堅定了為基層發(fā)展貢獻力量的決心。結(jié)語三支一扶的經(jīng)歷讓我深刻地體會到了基層工作的艱辛與意義，也讓我更加堅定了為鄉(xiāng)村振興貢獻力量的決心。雖然我的任期只有兩年，但我相信，