2025年部編版六年級語文上冊押題卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識積累與運用1.請根據(jù)拼音寫出相應的漢字。yōuyǎshūlǎnyínqǐngyuǎnsè（______）（______）（______）（______）2.選擇正確的讀音，用“√”標出。(1)顫抖(chàndǒu√chàndòu)(2)熾熱(chìrè√chèrè)(3)懲罰(chéngfá√chéngfǎ)(4)潺潺(chánchán√shānshān)3.辨析組詞。澄(______)諧(______)攜(______)藹(______)4.將下列詞語補充完整，并解釋所填字的含義。（______）然不同（______）首稱道（______）而不舍（______）強盜填字：______（______）；______（______）；______（______）；______（______）5.修改病句。(1)他經(jīng)常受到大家的表揚和批評。(2)通過這次活動，我的學習成績有了很大的提高。6.按要求改寫句子。(1)他激動地說：“我成功了！”（改為轉(zhuǎn)述句）(2)小溪流過石縫。（擴句，至少添加兩個修飾成分）7.用關(guān)聯(lián)詞合并句子。(1)他生病了。他堅持來上學。(2)小明喜歡讀書。小明喜歡運動。二、閱讀理解閱讀下面的文字，完成第8-12題。秋天的校園，像一幅色彩斑斕的畫卷。蔚藍的天空下，金黃的銀杏葉像一把把小扇子，隨風飄落，鋪滿了小徑。紅紅的楓葉像一團團燃燒的火焰，熱情地迎接著每一個學子。清澈的湖水映照著藍天、白云和五彩的樹葉，構(gòu)成了一幅美麗的畫面。同學們在操場上奔跑、歡笑，享受著秋日的陽光。教室里，老師正在教我們新的知識，同學們聽得津津有味。圖書館里，同學們沉浸在書海中，感受著知識的魅力。秋天，是收獲的季節(jié)，也是學習的季節(jié)。我們在這美麗的校園里，努力學習，茁壯成長。8.這段文字主要描寫了什么？9.文中畫線的句子運用了哪些修辭手法？有什么表達效果？10.你認為“秋天，是收獲的季節(jié)，也是學習的季節(jié)”這句話的含義是什么？11.結(jié)合你的生活實際，寫一寫你校園里秋天的景色。12.如果你要寫一篇關(guān)于秋天的作文，你會選擇哪些材料來寫？為什么？閱讀下面的文言文，完成第13-16題。>予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。13.解釋下列加點詞語的意思。(1)予獨愛蓮：______(2)出淤泥：______(3)濯清漣：______(4)妖：______(5)褻玩：______14.這段文字選自哪位作家的哪篇文章？15.你認為作者喜歡蓮花的原因是什么？蓮花象征著什么？16.你還知道哪些關(guān)于蓮花的詩句或成語？請寫一寫。三、作文17.題目：______的滋味要求：請以“______的滋味”為題，寫一篇作文。文體不限（詩歌除外），字數(shù)不少于400字。試卷答案一、基礎(chǔ)知識積累與運用1.優(yōu)雅梳理銀錠遠賽2.(1)√(2)√(3)√(4)√3.澄澈和諧攜帶溫和4.截獨截懸懸崖堅堅強鍥鍥而不舍5.(1)他經(jīng)常受到大家的表揚。(修改為否定句，或刪除“表揚和”)(2)通過這次活動，我的學習成績有了很大的進步。(刪除“通過”或“在...下”)6.(1)他激動地說，他成功了。(改為轉(zhuǎn)述句，去掉引號和“說”，添加“他”)(2)清澈的小溪歡快地流過布滿青苔的石縫。(擴句，添加修飾成分)7.(1)雖然他生病了，但是堅持來上學。(使用“雖然...但是...”)(2)因為小明喜歡讀書，所以喜歡運動。(使用“因為...所以...”)二、閱讀理解8.這段文字主要描寫了秋天校園的美麗景色。(解析思路：概括段意要抓住主要內(nèi)容，本文圍繞校園秋景展開，描寫了天空、樹木、湖水、同學活動等，故概括為校園秋景。)9.運用了比喻和擬人的修辭手法。比喻是把銀杏葉比作小扇子，把楓葉比作火焰；擬人是把楓葉說成“熱情地迎接”。這些修辭手法生動形象地寫出了秋天校園景色的美麗和生機。(解析思路：判斷修辭手法要看句子特點，比喻句中有本體和喻體，擬人句是把事物當作人來寫。分析表達效果要結(jié)合句子內(nèi)容，說明其作用。)10.這句話的含義是，秋天是收獲的季節(jié)，指農(nóng)作物成熟，人們收獲勞動成果；也是學習的季節(jié)，指學生在校園里學習知識，收獲成長。作者將自然界的收獲與學生的學習聯(lián)系起來，激勵學生珍惜時光，努力學習。(解析思路：理解句子含義要結(jié)合上下文和常識，分析其深層含義和表達的思想感情。)11.示例：我校園里的秋天也很美。銀杏樹葉子變黃了，像一把把小扇子，扇走了夏天的炎熱。楓葉變紅了，像一團團火，燃燒著整個校園。操場上，同學們穿著厚厚的衣服，在跑道上奔跑，享受著秋日的陽光。(解析思路：仿寫景物描寫要注意抓住景物特點，運用一定的描寫方法，表達真情實感。)12.示例：我會選擇校園里的桂花樹來寫。因為桂花樹香氣濃郁，每年秋天都會