杰出人物是人類(lèi)歷史天空的璀璨星辰，更是一個(gè)時(shí)代的精神坐標(biāo)。為宣傳杰出人物的先進(jìn)事跡，為青少年樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣，喚起青少年對(duì)理想的憧憬與追求，校團(tuán)委開(kāi)展主題為“我心中最亮的星”專(zhuān)題活動(dòng),讓我們一起參與活動(dòng)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)閱讀綜合實(shí)踐

1.借助文章結(jié)構(gòu)特征、關(guān)鍵語(yǔ)句和主要事件概括提取杰出人物的精神品質(zhì)。

2.學(xué)習(xí)綜合運(yùn)用多種寫(xiě)作手法塑造人物形象、表現(xiàn)人物精神品格。

3.把握長(zhǎng)句和短句交替使用的句式特征，了解不同句式的表達(dá)效果。學(xué)習(xí)目標(biāo)選定本單元的一個(gè)人物作為你心目中的杰出人物，從課文或課外相關(guān)資料中提煉你對(duì)這一人物的認(rèn)識(shí)。為他配一段100字左右的文字?？梢允强偨Y(jié)概括式的介紹，也可以截取人物的一段有代表性的話或他人的一段評(píng)價(jià)。說(shuō)出“我心中最亮的星”學(xué)習(xí)任務(wù)一活動(dòng)一：推選心中最亮的“星”聞一多先生曾說(shuō):“痛飲酒，熟讀《離騷》，方為真名士?！蓖?，聞一多先生的人生幾乎就按這樣的軌跡往前走去，痛飲狂歌，飽讀詩(shī)書(shū)。他是一位真正的詩(shī)人，率真、倔強(qiáng)、不屈不撓。我在少年時(shí)代，讀著聞一多先生的《最后一次演講》，熱淚盈眶，多少年后依然記得那演講的最后一句話:“我們不怕死，我們有犧牲的精神!我們隨時(shí)像李先生一樣，前腳跨出大門(mén)，后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門(mén)!”這句話注入我少年的血液，成為我骨骼里的鐵鋅鈣。示例：學(xué)習(xí)任務(wù)一活動(dòng)二：我為任務(wù)配圖片

根據(jù)你對(duì)這一人物的認(rèn)識(shí)，結(jié)合這一人物最鮮明的性格特征或精神特點(diǎn)，配一張最能體現(xiàn)人物精神的圖片。可以采取這樣的句式：

我選取______先生_________這張圖片，圖片中的________最能體現(xiàn)他_________的精神特征。聞一多最后的演講聞一多先生英勇無(wú)畏學(xué)習(xí)任務(wù)一本單元各篇課文在展現(xiàn)杰出人物的精神品格時(shí)，都抓住了典型事件展現(xiàn)人物精神品格，從課文中看看作者記述了哪些典型事件，在記敘中如何將人物精神品質(zhì)體現(xiàn)出來(lái)的。

繪出“我心中最亮的星”活動(dòng)一：運(yùn)用典型事件記錄心中最亮的“星”學(xué)習(xí)任務(wù)二

示例：《說(shuō)和做》——記聞一多先生言行片段典型事件人物精神品質(zhì)作為學(xué)者作為民主戰(zhàn)士寫(xiě)作《唐詩(shī)雜論》《楚辭校補(bǔ)》《古典新義》三本書(shū)嚴(yán)謹(jǐn)刻苦的治學(xué)態(tài)度無(wú)私無(wú)畏的斗爭(zhēng)精神澎湃執(zhí)著的愛(ài)國(guó)熱情言行一致的高尚人格起稿政治傳單、群眾大會(huì)演說(shuō)、參加游行示威學(xué)習(xí)任務(wù)二活動(dòng)二：運(yùn)用多種手法塑造心中最亮的“星”作者在塑造人物形象時(shí)，除了抓住外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理等方面的細(xì)節(jié)展開(kāi)描繪，還運(yùn)用多種手法刻畫(huà)人物形象。閱讀這幾篇課文，運(yùn)用簡(jiǎn)要的圖示或者提綱，梳理各篇課文在寫(xiě)法上的特點(diǎn)，揣摩作者表現(xiàn)人物精神品格的方法。小組交流討論后在班級(jí)分享。學(xué)習(xí)任務(wù)二

示例：《列夫·托爾斯泰》本文的寫(xiě)作思路欲揚(yáng)先抑犀利、粲然、爍爍發(fā)光失調(diào)、崎嶇、平庸、粗鄙外貌目光似貶實(shí)褒學(xué)習(xí)任務(wù)二很多作品都是長(zhǎng)短句錯(cuò)落使用的。以小組為單位，進(jìn)行長(zhǎng)短句互換練習(xí)，也可自選例子，體會(huì)長(zhǎng)句和短句不同的表達(dá)效果。讀出“我心中最亮的星”學(xué)習(xí)任務(wù)三原句：德國(guó)強(qiáng)占山東膠州灣,“租借”99年。俄國(guó)強(qiáng)占遼寧旅順大連,“租借”25年。法國(guó)強(qiáng)占廣東廣州灣,“租借”99年。英國(guó)強(qiáng)占山東威海衛(wèi)與香港新界,前者“租借”25年,后者“租借”99年。示例：《鄧稼先》合并成一段：德國(guó)強(qiáng)占山東膠州灣,“租借”99年。俄國(guó)強(qiáng)占遼寧旅順大連,“租借”25年。法國(guó)強(qiáng)占廣東廣州灣,“租借”99年。英國(guó)強(qiáng)占山東威海衛(wèi)與香港新界,前者“租借”25年,后者“租借”99年。學(xué)習(xí)任務(wù)三

不同表達(dá)效果：

單獨(dú)成段的排比句更適合用于需要強(qiáng)烈突出某個(gè)觀點(diǎn)或情感，以及希望給讀者帶來(lái)強(qiáng)烈視覺(jué)沖擊力的場(chǎng)合。合并成段的排比句則更適合用于保持語(yǔ)言的連貫性和流暢性,以及在有限的篇幅內(nèi)傳達(dá)更多信息的場(chǎng)合。無(wú)論是單獨(dú)成段還是合并成段,排比句都是一種有效的修辭手法,都能夠增強(qiáng)語(yǔ)言的表達(dá)效果,使文章更加生動(dòng)有力。學(xué)習(xí)任務(wù)三本堂課我們通過(guò)抓典型事件、借助多種寫(xiě)作手法認(rèn)識(shí)并推薦了我們心中的杰出人物，學(xué)會(huì)了塑造心中的榜樣人物的方法?？v觀日新月異的中國(guó)現(xiàn)實(shí)，生活在杰出人物創(chuàng)造護(hù)佑的美好時(shí)代，我們需要傳承杰出人物的精神風(fēng)采，使之光芒不息，照亮我們前行之路。課下，請(qǐng)繼續(xù)學(xué)習(xí)杰出人物的精神風(fēng)采，向自己心目中的英雄人物看齊。課堂小結(jié)閱讀下面記敘文，回答問(wèn)題。

百歲開(kāi)一話楊絳：楊絳的美麗人生黃薇①今年的7月17日，是楊絳先生的101歲生日。

②1935年7月13日，錢(qián)鍾書(shū)與楊絳在蘇州廟堂巷楊府舉行了結(jié)婚儀式。隨后，錢(qián)鍾書(shū)考取了中英庚款留學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金，楊絳毫不猶豫地中斷清華學(xué)業(yè)，陪丈夫遠(yuǎn)赴英法游學(xué)。滿腹經(jīng)綸的大才子在生活上卻出奇地笨手笨腳，學(xué)習(xí)之余，楊絳幾乎攬下生活里的一切雜事，做飯制衣，翻墻爬窗，無(wú)所不能。課堂檢測(cè)③1937年，上海淪陷，第二年，兩人攜女回國(guó)。錢(qián)鍾書(shū)在清華謀得一教職，到昆明的西南聯(lián)大上課。而楊絳在老校長(zhǎng)王季玉的力薦下，推脫不過(guò)任了一年母校上海振華女中的校長(zhǎng)。這也是她生平唯一一次做“行政干部”。

④錢(qián)家與林徽因家的貓咪打架，錢(qián)鍾書(shū)拿起木棍妥為自家貓咪助威，楊絳連忙勸止。她說(shuō)林的貓是她們家“愛(ài)的焦點(diǎn)”，打貓得看主人面。楊絳的沉穩(wěn)周到，是癡氣十足的錢(qián)鍾書(shū)與外界打交道的一道潤(rùn)滑劑。課堂檢測(cè)⑤46年初版的短篇小說(shuō)集《人?獸?鬼》出版后，在自留的樣書(shū)上，錢(qián)鍾書(shū)為妻子寫(xiě)下這樣無(wú)匹的情話：“贈(zèng)予楊季康，絕無(wú)僅有的結(jié)合了各不相容的三者：妻子、情人、朋友?！卞X(qián)鍾書(shū)的小說(shuō)《圍城》有段名言：“圍在城里的想逃出來(lái)，城外的人想沖進(jìn)去。對(duì)婚姻也罷，職業(yè)也罷。人生的愿望大都如此”，被無(wú)數(shù)人時(shí)常引用，實(shí)際上就出自楊絳之手，她可謂是最懂《圍城》的人。

⑥1966年，錢(qián)鍾書(shū)和楊絳都被革命群眾“揪出來(lái)”，成了“牛鬼蛇神”，被整得苦不堪言，楊絳還被人判了“陰陽(yáng)課堂檢測(cè)頭”。她連夜趕做了個(gè)假發(fā)套，第二天照常出門(mén)買(mǎi)菜。群眾分給她的任務(wù)是清洗廁所，污垢重重的女廁所被她擦得煥然一新，毫無(wú)穢氣，進(jìn)來(lái)的女同志都大吃一驚。楊絳特意把便池帽擦得一塵不染，閑時(shí)就坐在上面掏出書(shū)看，倒也無(wú)人打擾。⑦錢(qián)鍾書(shū)在中國(guó)社科院文學(xué)所被貼了大字報(bào)，楊絳就在下邊一角貼了張小字報(bào)澄清辯誣。這下群眾炸窩了，身為“牛鬼蛇神”的楊絳，還敢貼小字報(bào)申辯！她立刻被掀到千人大會(huì)上批斗示眾。當(dāng)時(shí)一起被批的還有宗璞、李健吾等，其他人都低著頭，只有楊絳在被逼問(wèn)為什么要替資產(chǎn)階級(jí)反課堂檢測(cè)動(dòng)權(quán)威翻案時(shí)，她跺著腳，激動(dòng)地?fù)?jù)理力爭(zhēng)：“就是不符合事實(shí)！就是不符合事實(shí)！”這“金剛怒目”的一面，讓許多人刮目相看。

⑧1969年，他們被下放至干校，安排楊絳種菜，這年她已年近六十了。在翻譯家葉廷芳的印象里，楊絳白天看管菜園，她利用這個(gè)時(shí)間，坐在小馬扎上，用膝蓋當(dāng)寫(xiě)字臺(tái)，看書(shū)或?qū)憱|西。而與楊絳一同下放的同伴回憶：“你看不出她憂郁或悲憤，總是笑嘻嘻的，說(shuō)‘文革’對(duì)我最大的教育就是與群眾打成一片?！闭n堂檢測(cè)⑨其實(shí)十年“文革”，錢(qián)楊夫婦備受折磨：楊絳最親的小妹妹楊必被逼得心臟衰竭辭世，女婿王得一也在批斗中不堪受辱自殺。而在此期間，錢(qián)鍾書(shū)仍寫(xiě)出了宏大精深的傳世之作《管錐編》，楊絳也完成了譯著諷刺小說(shuō)的巔峰之作八卷本《堂吉訶德》。

⑩八年后從干?；貋?lái)，楊絳動(dòng)筆寫(xiě)了《干校六記》，名字仿擬自沈復(fù)的《浮生六記》，記錄了干校日常生活的點(diǎn)滴。這本書(shū)自1981年出版以來(lái)在國(guó)內(nèi)外引起極大反響。胡喬木很喜歡，曾對(duì)它下了十六字考語(yǔ)：“怨而不怒，哀而不傷，纏綿悱惻，句句真話?！闭n堂檢測(cè)

?1958年，47歲的楊絳，利用大會(huì)小會(huì)間隙，開(kāi)始自學(xué)西班牙語(yǔ)，打算從原文翻譯《堂吉訶德》。譯稿歷經(jīng)“文革”的摧殘，“被沒(méi)收、丟棄在廢紙堆里”，最后“九死一生”，逃過(guò)劫難。1978年4月，楊絳翻譯的《堂吉訶德》出版。同年6月，西班牙國(guó)王和王后訪華，她應(yīng)邀參加國(guó)宴。

?寫(xiě)于1980年的《洗澡》，是楊絳迄今為止唯一一部長(zhǎng)篇小說(shuō)?！跋丛琛笔墙▏?guó)初“三反”運(yùn)動(dòng)中的專(zhuān)有名詞，指的是知識(shí)分子需要對(duì)自己思想“骯臟”面徹底“清洗”。這部18萬(wàn)字的小說(shuō)被施蟄存譽(yù)為“半部《紅樓夢(mèng)》加上半部《儒林外史》”。課堂檢測(cè)?1994年，錢(qián)鍾書(shū)住進(jìn)醫(yī)院，纏綿病榻，全靠楊絳一人悉心照料。不久，女兒錢(qián)媛也病重住院，與錢(qián)鍾書(shū)相隔大半個(gè)北京城，當(dāng)時(shí)八十多歲的楊絳來(lái)回奔波，辛苦異常。一年后，錢(qián)鍾書(shū)臨終，一眼未合好，楊絳附他耳邊說(shuō)：“你放心，有我吶！”內(nèi)心之沉穗和強(qiáng)大，令人肅然起敬?！板X(qián)鍾書(shū)逃走了，我也想逃走，但是逃到哪里去呢？我壓根兒不能逃，得留在人世間，打掃現(xiàn)場(chǎng)，盡我應(yīng)盡的責(zé)任。

?當(dāng)年已近九十高齡的楊絳開(kāi)始翻譯柏垃圖的《斐多篇》。2003年，《我們仨》出版問(wèn)世，這本書(shū)寫(xiě)盡了她對(duì)丈夫和女兒最深切綿長(zhǎng)的懷念，感動(dòng)了無(wú)數(shù)中國(guó)人。而時(shí)隔4年，課堂檢測(cè)96歲高齡的楊絳又意想不到地推出一本散文集《走到人生邊上》，探討人生的價(jià)值和靈魂的去向，被評(píng)論家稱(chēng)贊：“九十六歲的文字，竟具有初生嬰兒的純真和美麗?！?/p>

?錢(qián)鍾書(shū)留下的幾麻袋天書(shū)般的手稿與中外文筆記，多達(dá)7萬(wàn)余頁(yè)，也被楊絳接手過(guò)來(lái)，陸續(xù)整理得井井有條：2003年出版了3卷《容安館札記》，178冊(cè)外文筆記，20卷的《錢(qián)鍾書(shū)手稿集?中文筆記》也于2011年面世！

?楊絳有篇散文名為《隱身衣》，文中直抒她和錢(qián)鍾書(shū)最想要的“仙家法寶”其過(guò)于“隱身衣”，隱于世事喧嘩之外，陶陶然專(zhuān)心治學(xué)。生活中的她的確幾近“隱身”，低調(diào)課堂檢測(cè)至極，幾乎婉拒一切媒體的來(lái)訪。2004年《楊絳文集》出版，出版社準(zhǔn)備大張旗鼓籌劃其作品研討會(huì)，楊絳打了個(gè)比方風(fēng)趣回絕：“稿子交出去了，賣(mài)書(shū)就不是我該管的事了。我只是一滴清水，不是肥皂水，不能吹泡泡?！?/p>

?錢(qián)鍾書(shū)去世后，楊絳以全家三人的名義，將高達(dá)八百多萬(wàn)元的稿費(fèi)和版稅全部捐贈(zèng)給母校清華大學(xué)，設(shè)立了“好讀書(shū)”獎(jiǎng)學(xué)金。九十歲壽辰時(shí)，她專(zhuān)門(mén)躲進(jìn)清華大學(xué)招待所住了幾日“避壽”。她早就借翻譯英國(guó)詩(shī)人蘭德那首著名的詩(shī)，寫(xiě)下自己無(wú)聲的心語(yǔ)：“我和誰(shuí)都不爭(zhēng)，和誰(shuí)爭(zhēng)我都不屑；我愛(ài)大自然，其次就是藝術(shù)；我雙手烤看生命之火取暖；火萎了，我也準(zhǔn)備走了?！闭n堂檢測(cè)請(qǐng)結(jié)合傳記內(nèi)容，填寫(xiě)楊絳先生在文革期間的典型事件，分析其精神品質(zhì)?！拔母铩笔甑脑庥鰲罱{先生的做法楊絳先生的精深①________________趕做假發(fā)套，第二天照常出門(mén)買(mǎi)菜③___________被分配洗廁所②_________________________________——————————————————丈夫被貼大字報(bào)④_________________________________勇敢無(wú)畏譯稿歷經(jīng)摧殘完成《堂吉訶德》原文翻譯并出版堅(jiān)韌頑強(qiáng)被人剃了“陰陽(yáng)頭樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)擦得煥然一新，毫無(wú)穢氣，把便池帽擦得一塵不染，閑時(shí)就坐在上面掏出書(shū)看在下邊一角貼了張小字報(bào)澄清辯誣課堂檢測(cè)課后作業(yè)閱讀茨威格的《人類(lèi)的群星閃耀時(shí)》，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。茨威格的《人類(lèi)的群星閃耀時(shí)》是我最喜愛(ài)的一本歷史方面的書(shū)，盡管它里面只包含了短短十幾篇?dú)v史特寫(xiě)，卻讓人深深體會(huì)到那些杰出人物在推動(dòng)歷史進(jìn)步方面所作出的貢獻(xiàn)，無(wú)論是穆罕默德二世、亨德?tīng)?、列寧、?/p>