年上半年教師資格證真題及答案一、單項(xiàng)選擇題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）1.以下哪個(gè)觀點(diǎn)不屬于新課改下的學(xué)生觀？A.學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體B.學(xué)生是教師教育的對(duì)象C.學(xué)生是發(fā)展的人D.學(xué)生是獨(dú)特的人2.教師在教育教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)該具備哪些能力？A.知識(shí)傳授能力B.研究能力C.溝通能力D.以上都是3.以下哪個(gè)選項(xiàng)不屬于教師職業(yè)道德規(guī)范？A.愛(ài)崗敬業(yè)B.關(guān)愛(ài)學(xué)生C.敬業(yè)樂(lè)群D.誠(chéng)實(shí)守信4.以下哪個(gè)選項(xiàng)不屬于教學(xué)原則？A.科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一原則B.因材施教原則C.量力性原則D.直觀性原則5.以下哪個(gè)選項(xiàng)不屬于教育目的的基本類型？A.德育目的B.智育目的C.體育目的D.美育目的6.以下哪個(gè)選項(xiàng)不屬于教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律？A.直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)相統(tǒng)一的規(guī)律B.教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一的規(guī)律C.認(rèn)知規(guī)律與技能形成規(guī)律相統(tǒng)一的規(guī)律D.教學(xué)過(guò)程是認(rèn)識(shí)過(guò)程與情感過(guò)程的統(tǒng)一7.以下哪個(gè)選項(xiàng)不屬于課程類型？A.學(xué)科課程B.綜合課程C.活動(dòng)課程D.課程標(biāo)準(zhǔn)8.以下哪個(gè)選項(xiàng)不屬于教育研究方法？A.調(diào)查法B.實(shí)驗(yàn)法C.觀察法D.訪談法9.以下哪個(gè)選項(xiàng)不屬于教師專業(yè)發(fā)展途徑？A.終身學(xué)習(xí)B.教學(xué)實(shí)踐C.教師培訓(xùn)D.教師評(píng)價(jià)10.以下哪個(gè)選項(xiàng)不屬于教師職業(yè)道德規(guī)范中的“關(guān)愛(ài)學(xué)生”？A.尊重學(xué)生B.熱愛(ài)學(xué)生C.理解學(xué)生D.指責(zé)學(xué)生11.以下哪個(gè)選項(xiàng)不屬于教師職業(yè)道德規(guī)范中的“為人師表”？A.嚴(yán)于律己B.廉潔從教C.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)D.勤奮工作12.以下哪個(gè)選項(xiàng)不屬于教師職業(yè)道德規(guī)范中的“愛(ài)崗敬業(yè)”？A.忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)B.對(duì)工作高度負(fù)責(zé)C.樂(lè)于奉獻(xiàn)D.享受教育13.以下哪個(gè)選項(xiàng)不屬于教學(xué)原則中的“科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一原則”？A.教學(xué)內(nèi)容要科學(xué)B.教學(xué)方法要科學(xué)C.教學(xué)過(guò)程要科學(xué)D.教學(xué)評(píng)價(jià)要科學(xué)14.以下哪個(gè)選項(xiàng)不屬于教學(xué)原則中的“因材施教原則”？A.根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)B.針對(duì)學(xué)生的需求進(jìn)行教學(xué)C.根據(jù)學(xué)生的興趣進(jìn)行教學(xué)D.根據(jù)學(xué)生的家庭背景進(jìn)行教學(xué)15.以下哪個(gè)選項(xiàng)不屬于教學(xué)原則中的“量力性原則”？A.教學(xué)內(nèi)容要符合學(xué)生的認(rèn)知水平B.教學(xué)方法要適合學(xué)生的接受能力C.教學(xué)過(guò)程要讓學(xué)生積極參與D.教學(xué)評(píng)價(jià)要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異16.以下哪個(gè)選項(xiàng)不屬于教學(xué)原則中的“直觀性原則”？A.教學(xué)內(nèi)容要具體形象B.教學(xué)方法要生動(dòng)活潑C.教學(xué)過(guò)程要注重實(shí)踐D.教學(xué)評(píng)價(jià)要注重過(guò)程17.以下哪個(gè)選項(xiàng)不屬于教育目的的基本類型中的“德育目的”？A.培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)B.培養(yǎng)學(xué)生的道德情感C.培養(yǎng)學(xué)生的道德行為D.培養(yǎng)學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)18.以下哪個(gè)選項(xiàng)不屬于教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律中的“直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)相統(tǒng)一的規(guī)律”？A.教學(xué)內(nèi)容要結(jié)合學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)B.教學(xué)方法要引導(dǎo)學(xué)生獲取間接經(jīng)驗(yàn)C.教學(xué)過(guò)程要注重學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)D.教學(xué)評(píng)價(jià)要關(guān)注學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)19.以下哪個(gè)選項(xiàng)不屬于課程類型中的“學(xué)科課程”？A.以學(xué)科知識(shí)為核心B.以學(xué)生發(fā)展為中心C.以社會(huì)需求為導(dǎo)向D.以教師為主導(dǎo)20.以下哪個(gè)選項(xiàng)不屬于教育研究方法中的“調(diào)查法”？A.通過(guò)問(wèn)卷、訪談等方式收集數(shù)據(jù)B.分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論C.研究問(wèn)題，提出假設(shè)D.設(shè)計(jì)研究方案21.以下哪個(gè)選項(xiàng)不屬于教師專業(yè)發(fā)展途徑中的“終身學(xué)習(xí)”？A.教師要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能B.教師要關(guān)注教育發(fā)展趨勢(shì)C.教師要參加培訓(xùn)、進(jìn)修D(zhuǎn).教師要關(guān)注自身成長(zhǎng)22.以下哪個(gè)選項(xiàng)不屬于教師職業(yè)道德規(guī)范中的“為人師表”中的“廉潔從教”？A.教師要嚴(yán)于律己B.教師要遵守職業(yè)道德C.教師要抵制不良風(fēng)氣D.教師要關(guān)心學(xué)生家庭23.以下哪個(gè)選項(xiàng)不屬于教學(xué)原則中的“科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一原則”中的“教學(xué)內(nèi)容要科學(xué)”？A.教學(xué)內(nèi)容要符合科學(xué)規(guī)律B.教學(xué)內(nèi)容要符合時(shí)代要求C.教學(xué)內(nèi)容要符合學(xué)生認(rèn)知水平D.教學(xué)內(nèi)容要符合教師教學(xué)水平24.以下哪個(gè)選項(xiàng)不屬于教學(xué)原則中的“因材施教原則”中的“根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)”？A.教師要了解學(xué)生的個(gè)性差異B.教師要關(guān)注學(xué)生的興趣愛(ài)好C.教師要尊重學(xué)生的選擇D.教師要按照教學(xué)大綱進(jìn)行教學(xué)25.以下哪個(gè)選項(xiàng)不屬于教學(xué)原則中的“量力性原則”中的“教學(xué)內(nèi)容要符合學(xué)生的認(rèn)知水平”？A.教師要了解學(xué)生的認(rèn)知水平B.教師要調(diào)整教學(xué)內(nèi)容C.教師要關(guān)注學(xué)生的接受能力D.教師要按照教學(xué)大綱進(jìn)行教學(xué)26.以下哪個(gè)選項(xiàng)不屬于教學(xué)原則中的“直觀性原則”中的“教學(xué)內(nèi)容要具體形象”？A.教師要運(yùn)用多媒體技術(shù)B.教師要運(yùn)用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言C.教師要結(jié)合實(shí)際案例D.教師要按照教學(xué)大綱進(jìn)行教學(xué)27.以下哪個(gè)選項(xiàng)不屬于教育目的的基本類型中的“智育目的”？A.培養(yǎng)學(xué)生的智力B.培養(yǎng)學(xué)生的思維C.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力D.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力28.以下哪個(gè)選項(xiàng)不屬于教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律中的“教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一的規(guī)律”？A.教師要發(fā)揮主導(dǎo)作用B.學(xué)生要發(fā)揮主體作用C.教師要關(guān)注學(xué)生的需求D.教師要關(guān)注學(xué)生的情感29.以下哪個(gè)選項(xiàng)不屬于課程類型中的“綜合課程”？A.以多個(gè)學(xué)科知識(shí)為核心B.以學(xué)生發(fā)展為中心C.以社會(huì)需求為導(dǎo)向D.以教師為主導(dǎo)二、材料分析題（閱讀材料，并回答問(wèn)題。共3道題，每題14分，共42分）30.材料一：張老師在教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，鼓勵(lì)學(xué)生提出不同的觀點(diǎn)，尊重學(xué)生的個(gè)性差異。以下對(duì)張老師行為的評(píng)價(jià)，正確的是？A.張老師的教育理念正確，但缺乏對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的培養(yǎng)B.張老師的教育理念正確，有利于學(xué)生全面發(fā)展C.張老師的教育理念錯(cuò)誤，不利于學(xué)生全面發(fā)展D.張老師的教育理念錯(cuò)誤，不利于學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)31.材料二：李老師在教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)。以下對(duì)李老師行為的評(píng)價(jià)，正確的是？A.李老師的教育理念正確，但缺乏對(duì)學(xué)生獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)B.李老師的教育理念正確，有利于學(xué)生全面發(fā)展C.李老師的教育理念錯(cuò)誤，不利于學(xué)生全面發(fā)展D.李老師的教育理念錯(cuò)誤，不利于學(xué)生獨(dú)立思考能力的發(fā)展32.材料三：王老師在教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，組織