人教PEP版高中一年級語文上冊期末試卷考試時間：150分鐘總分：150分姓名：________班級：________成績：________一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1~3題。文化是民族的精神命脈，文藝是時代的號角。新時代的文藝工作者，肩負(fù)著記錄新時代、書寫新時代、謳歌新時代的使命，要立足中國大地，扎根中國人民，創(chuàng)作出更多無愧于時代的優(yōu)秀作品。立足中國大地，就是要深刻把握中國的歷史與現(xiàn)實。中華文明有著五千多年的悠久歷史，積淀了豐富的文化資源，這是文藝創(chuàng)作的寶貴財富。從《詩經(jīng)》的“關(guān)關(guān)雎鳩”到唐詩宋詞的璀璨華章，從明清小說的市井百態(tài)到現(xiàn)代文學(xué)的家國情懷，中國文學(xué)始終與民族的命運緊密相連。新時代的文藝創(chuàng)作，既要傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，從經(jīng)典中汲取養(yǎng)分，又要緊跟時代步伐，反映當(dāng)代中國的發(fā)展變革。無論是脫貧攻堅的艱辛歷程，還是科技創(chuàng)新的輝煌成就，無論是市井生活的煙火氣息，還是青年一代的理想追求，都值得文藝工作者去捕捉、去書寫。扎根中國人民，就是要堅持以人民為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向。人民是歷史的創(chuàng)造者，也是文藝創(chuàng)作的源頭活水。文藝作品只有貼近人民生活，反映人民心聲，才能引發(fā)共鳴、產(chǎn)生力量。路遙的《平凡的世界》之所以能夠打動一代又一代讀者，正是因為它聚焦普通人的奮斗與堅守，展現(xiàn)了人民群眾在時代變遷中的精神風(fēng)貌。新時代的文藝工作者，要走進田間地頭、工廠車間、校園社區(qū)，與人民同呼吸、共命運，傾聽他們的故事，感受他們的情感，將人民的喜怒哀樂轉(zhuǎn)化為鮮活的文學(xué)形象和生動的藝術(shù)表達。創(chuàng)作出無愧于時代的優(yōu)秀作品，還需要文藝工作者錘煉藝術(shù)品格，提升創(chuàng)作能力。文藝創(chuàng)作是一項艱辛的勞動，需要靜下心來精益求精。無論是語言的錘煉、結(jié)構(gòu)的打磨，還是主題的挖掘、情感的表達，都需要下一番苦功夫。同時，文藝工作者要樹立正確的價值觀，堅守文藝的審美理想，拒絕低俗、庸俗、媚俗的作品，用高尚的情感、崇高的追求滋養(yǎng)讀者的心靈，為時代注入正能量。新時代呼喚偉大的作品，也為文藝創(chuàng)作提供了廣闊的舞臺。文藝工作者要牢記使命、擔(dān)當(dāng)責(zé)任，以筆墨為犁，以心靈為種，在新時代的沃土上耕耘不輟，創(chuàng)作出更多反映中國精神、中國價值、中國力量的優(yōu)秀作品，為民族復(fù)興提供精神支撐。1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（3分）（）A.中華文明五千多年的歷史，是新時代文藝創(chuàng)作唯一的文化資源和財富。B.新時代文藝創(chuàng)作只需聚焦當(dāng)代中國發(fā)展，無需關(guān)注傳統(tǒng)文化的傳承。C.《平凡的世界》的成功，源于其反映了普通人的生活與精神世界。D.文藝工作者只要錘煉藝術(shù)品格，就能創(chuàng)作出無愧于時代的優(yōu)秀作品。2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（3分）（）A.文章開篇點明文藝工作者的時代使命，總領(lǐng)全文，引出下文的論述。B.文章從“立足中國大地”“扎根中國人民”等角度，層層深入展開論證。C.文章引用《詩經(jīng)》等經(jīng)典例子，論證了中國文學(xué)與民族命運的緊密聯(lián)系。D.文章結(jié)尾總結(jié)全文，發(fā)出號召，強調(diào)文藝創(chuàng)作要為民族復(fù)興貢獻力量。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）（）A.文藝作品如果脫離人民生活，就難以引發(fā)讀者共鳴，也無法產(chǎn)生精神力量。B.新時代的文藝創(chuàng)作，既要傳承傳統(tǒng)，又要與時俱進，體現(xiàn)時代精神。C.文藝工作者應(yīng)堅守審美理想，創(chuàng)作出高雅、積極向上的作品滋養(yǎng)讀者心靈。D.只要文藝工作者走進基層，就能捕捉到鮮活的創(chuàng)作素材，寫出優(yōu)秀作品。（二）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成4~6題。材料一：近年來，我國數(shù)字閱讀產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，已成為文化產(chǎn)業(yè)的重要組成部分。據(jù)《2023年中國數(shù)字閱讀行業(yè)發(fā)展報告》顯示，2023年我國數(shù)字閱讀用戶規(guī)模達5.8億人，較上年增長3.2%；數(shù)字閱讀市場規(guī)模達456億元，同比增長8.5%。數(shù)字閱讀的形式日益豐富，除了傳統(tǒng)的電子書、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，有聲書、互動閱讀、沉浸式閱讀等新形式不斷涌現(xiàn)，滿足了不同用戶的閱讀需求。數(shù)字閱讀的普及，一方面得益于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展。5G技術(shù)的廣泛應(yīng)用，使閱讀更加便捷高效，用戶可以隨時隨地通過手機、平板電腦等設(shè)備獲取閱讀資源；另一方面，數(shù)字閱讀平臺不斷優(yōu)化服務(wù)，通過大數(shù)據(jù)分析用戶的閱讀偏好，為用戶精準(zhǔn)推薦內(nèi)容，提升了用戶的閱讀體驗。此外，政府對文化產(chǎn)業(yè)的扶持政策，也為數(shù)字閱讀產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供了良好的環(huán)境。材料二：數(shù)字閱讀在快速發(fā)展的同時，也面臨著一些問題。首先，內(nèi)容質(zhì)量參差不齊是突出問題之一。部分網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品存在低俗化、同質(zhì)化的現(xiàn)象，缺乏思想性和藝術(shù)性，不利于引導(dǎo)讀者樹立正確的價值觀。其次，版權(quán)保護問題亟待解決。數(shù)字閱讀資源的復(fù)制和傳播成本低，盜版現(xiàn)象時有發(fā)生，損害了創(chuàng)作者和平臺的合法權(quán)益。再者，過度依賴數(shù)字閱讀可能對讀者的身心健康造成影響。長時間盯著電子屏幕，容易導(dǎo)致視力下降、頸椎勞損等問題；同時，碎片化的閱讀方式可能讓讀者難以進行深度思考，影響閱讀效果。材料三：為推動數(shù)字閱讀產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展，相關(guān)部門和企業(yè)應(yīng)采取有效措施。一是加強內(nèi)容監(jiān)管，建立健全內(nèi)容審核機制，規(guī)范數(shù)字閱讀內(nèi)容生產(chǎn)，鼓勵創(chuàng)作具有思想性、藝術(shù)性、觀賞性的優(yōu)秀作品。二是強化版權(quán)保護，加大對盜版行為的打擊力度，完善版權(quán)服務(wù)體系，保障創(chuàng)作者和平臺的權(quán)益。三是引導(dǎo)用戶理性閱讀，推廣科學(xué)的閱讀方式，鼓勵用戶將數(shù)字閱讀與紙質(zhì)閱讀相結(jié)合，培養(yǎng)深度閱讀的習(xí)慣。此外，數(shù)字閱讀平臺應(yīng)進一步提升技術(shù)水平，開發(fā)更多優(yōu)質(zhì)的閱讀產(chǎn)品，豐富閱讀形式，為用戶提供更好的閱讀服務(wù)。4.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3分）（）A.2023年我國數(shù)字閱讀用戶規(guī)模和市場規(guī)模均實現(xiàn)增長，數(shù)字閱讀產(chǎn)業(yè)發(fā)展態(tài)勢良好。B.數(shù)字閱讀形式的豐富，得益于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展和數(shù)字閱讀平臺的服務(wù)優(yōu)化。C.數(shù)字閱讀平臺通過大數(shù)據(jù)分析用戶偏好，精準(zhǔn)推薦內(nèi)容，提升了用戶閱讀體驗。D.政府的扶持政策是數(shù)字閱讀產(chǎn)業(yè)發(fā)展的根本原因，為其提供了良好的發(fā)展環(huán)境。5.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是（3分）（）A.數(shù)字閱讀的普及，使傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀逐漸被取代，成為人們主要的閱讀方式。B.內(nèi)容質(zhì)量問題是數(shù)字閱讀發(fā)展中最核心的問題，直接影響讀者的價值觀。C.盜版現(xiàn)象的存在，是因為數(shù)字閱讀資源的復(fù)制和傳播成本低，難以監(jiān)管。D.推動數(shù)字閱讀產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展，需要政府、企業(yè)和用戶共同發(fā)力、協(xié)同配合。6.結(jié)合材料內(nèi)容，談?wù)剳?yīng)如何推動我國數(shù)字閱讀產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展。（6分）（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，14分）閱讀下面的文字，完成7~9題。老屋的槐樹下王清海老屋門前的老槐樹，是爺爺親手栽下的，如今已有五十多年的樹齡。樹干粗壯，需兩人合抱，枝繁葉茂，像一把巨大的綠傘，遮住了半個院子。每年夏天，槐樹枝葉間掛滿了一串串白色的槐花，香氣彌漫在整個村莊，引得蜜蜂嗡嗡地鬧著。小時候，我最愛在槐樹下玩耍。爺爺坐在槐樹下的竹椅上，搖著蒲扇，給我講過去的故事。他說，這棵槐樹是他和奶奶結(jié)婚那年栽的，見證了家里的風(fēng)風(fēng)雨雨。那時家里窮，買不起像樣的家具，這棵槐樹就成了家里的“寶”。春天，槐花可以蒸著吃，清香可口；夏天，槐樹下是乘涼的好地方；秋天，落葉可以當(dāng)柴燒；冬天，光禿禿的樹枝上落滿了雪，像一幅水墨畫。有一年夏天，暴雨接連下了三天三夜?？耧L(fēng)把槐樹枝吹得東倒西歪，不少細(xì)枝被折斷。我站在窗前，看著老槐樹在風(fēng)雨中搖晃，心里特別害怕，生怕它被吹倒。爺爺卻很鎮(zhèn)定，他披著雨衣，拿著繩子，冒雨爬上梯子，把被風(fēng)吹彎的樹枝綁在樹干上。雨水打濕了他的衣服，順著他的臉頰往下流，可他全然不顧。那一刻，我覺得爺爺像老槐樹一樣，堅韌而有力量。后來我上了中學(xué)，開始住校，回家的次數(shù)漸漸少了。每次放假回家，我都會先跑到槐樹下，看看它有沒有變化。爺爺依然會坐在槐樹下等我，手里拿著我愛吃的糖果。他的頭發(fā)越來越白，背也越來越駝，但眼神依然慈祥。他會問我在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，叮囑我要好好讀書，將來做一個對社會有用的人。去年，爺爺因病去世了。我趕回家時，老槐樹的葉子落了一地，像是在為爺爺哀悼?？粗煜さ幕睒湎驴帐幨幍?，沒有了爺爺?shù)纳碛?，我的眼淚忍不住流了下來。奶奶說，爺爺臨終前還惦記著老槐樹，讓我好好照顧它。如今，我已經(jīng)上了高中，每次回家，都會在槐樹下坐一會兒。微風(fēng)拂過，槐樹葉沙沙作響，仿佛是爺爺在和我說話。我想起爺爺講過的故事，想起他在槐樹下的身影，心里充滿了溫暖。老槐樹不僅是一棵普通的樹，它承載著爺爺對家人的愛，承載著我童年的記憶，更承載著我們家的家風(fēng)——堅韌、勤勞、善良。今年春天，老槐樹又抽出了新的枝條，開出了潔白的槐花。香氣依舊，蜜蜂依舊，只是槐樹下少了爺爺?shù)纳碛啊５抑?，爺爺?shù)木窬拖窭匣睒湟粯?，永遠扎根在我的心里，指引著我前行。7.下列對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）（）A.文章以“老屋的槐樹下”為標(biāo)題，既點明了寫作對象，又奠定了溫馨、懷舊的情感基調(diào)。B.第2段通過爺爺?shù)闹v述，交代了老槐樹的由來和作用，凸顯了它在家庭中的重要地位。C.第3段描寫爺爺冒雨保護老槐樹的場景，運用動作描寫，表現(xiàn)了爺爺?shù)膱皂g和對槐樹的珍視。D.文章結(jié)尾寫老槐樹抽出新枝、開出槐花，暗示爺爺?shù)木褚严牛磉_了作者的失落之情。8.結(jié)合全文，分析老槐樹在文中的作用。（5分）9.文章蘊含著作者哪些情感？請結(jié)合文本簡要分析。（6分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10~13題。沛公軍霸上，未得與項羽相見。沛公左司馬曹無傷使人言于項羽曰：“沛公欲王關(guān)中，使子嬰為相，珍寶盡有之?！表椨鸫笈唬骸暗┤震嬍孔?，為擊破沛公軍！”當(dāng)是時，項羽兵四十萬，在新豐鴻門；沛公兵十萬，在霸上。范增說項羽曰：“沛公居山東時，貪于財貨，好美姬。今入關(guān)，財物無所取，婦女無所幸，此其志不在小。吾令人望其氣，皆為龍虎，成五采，此天子氣也。急擊勿失！”楚左尹項伯者，項羽季父也，素善留侯張良。張良是時從沛公，項伯乃夜馳之沛公軍，私見張良，具告以事，欲呼張良與俱去，曰：“毋從俱死也?！睆埩荚唬骸俺紴轫n王送沛公，沛公今事有急，亡去不義，不可不語?！绷寄巳耄吒媾婀?。沛公大驚，曰：“為之奈何？”張良曰：“誰為大王為此計者？”曰：“鯫生說我曰：‘距關(guān)，毋內(nèi)諸侯，秦地可盡王也?！事犞?。”良曰：“料大王士卒足以當(dāng)項王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且為之奈何？”張良曰：“請往謂項伯，言沛公不敢背項王也?！迸婀唬骸熬才c項伯有故？”張良曰：“秦時與臣游，項伯殺人，臣活之；今事有急，故幸來告良?！迸婀唬骸笆肱c君少長？”良曰：“長于臣?！迸婀唬骸熬秊槲液羧?，吾得兄事之?！睆埩汲觯棽?。項伯即入見沛公。沛公奉卮酒為壽，約為婚姻，曰：“吾入關(guān)，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府庫，而待將軍。所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。日夜望將軍至，豈敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也?！表棽S諾，謂沛公曰：“旦日不可不蚤自來謝項王。”沛公曰：“諾?！庇谑琼棽畯?fù)夜去，至軍中，具以沛公言報項王，因言曰：“沛公不先破關(guān)中，公豈敢入乎？今人有大功而擊之，不義也。不如因善遇之?！表椡踉S諾。10.下列對文中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）（）A.沛公軍霸上軍：駐軍B.旦日饗士卒饗：犒勞C.素善留侯張良善：善良D.張良出，要項伯要：邀請11.下列對文中加點詞的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）（）A.關(guān)中，指函谷關(guān)以西，今陜西一帶，是古代重要的地理區(qū)域。B.季父，古代對父親弟弟的稱呼，文中項伯是項羽的叔父。C.婚姻，文中指兒女親家，與現(xiàn)代漢語中“婚姻”的含義相同。D.壽，文中指敬酒祝人長壽，是古代人際交往中的一種禮儀。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）（）A.曹無傷告密，引發(fā)了項羽與沛公之間的矛盾，項羽大怒，決定出兵擊破沛公軍。B.范增認(rèn)為沛公入關(guān)后變節(jié)，志向遠大，且有天子氣，建議項羽抓住機會盡快攻打沛公。C.項伯因與張良有舊，夜訪張良并告知其事，張良出于道義，將情況全部告知沛公。D.沛公得知情況后大驚，在張良的建議下，主動與項伯結(jié)為婚姻，請求項伯幫忙化解危機。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）吾令人望其氣，皆為龍虎，成五采，此天子氣也。（5分）（2）所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。（5分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成14~15題。登高杜甫風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。14.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）（）A.首聯(lián)寫登高所見之景，“風(fēng)急”“天高”“猿嘯”等意象，營造了雄渾壯闊的氛圍。B.頷聯(lián)描繪了落木蕭蕭、長江滾滾的景象，意境開闊，暗含時光流逝的感慨。C.頸聯(lián)由景入情，“萬里”“百年”等詞，寫出了詩人漂泊之遠、老病孤愁的處境。D.尾聯(lián)直抒胸臆，“艱難苦恨”概括了詩人一生的坎坷，“新停濁酒杯”更添悲涼。15.這首詩是如何體現(xiàn)“悲”情的？請結(jié)合詩句簡要分析。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，7分）16.補寫出下列句子中的空缺部分。（7分）（1）《沁園春·長沙》中，毛澤東用“________________，________________”描繪了青年學(xué)子意氣風(fēng)發(fā)、評論國家大事的場景。（2）《短歌行》中，曹操用“________________，________________”表達了對賢才的渴望，希望賢才能夠投奔自己。（3）《琵琶行》中，白居易用“________________，________________”寫出了琵琶女演奏結(jié)束后，周圍環(huán)境的寂靜，烘托了演奏的效果。（4）《赤壁賦》中，蘇軾用“________________”一句，概括了曹操軍隊在攻破荊州后順流而下的軍容之盛。三、語言文字運用（20分）閱讀下面的文字，完成17~19題。近年來，國潮文化逐漸成為時尚潮流，受到廣大年輕人的追捧。國潮文化將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代潮流相結(jié)合，既有傳統(tǒng)文化的深厚底蘊，又有現(xiàn)代時尚的活力氣息，形成了獨特的文化魅力。國潮文化的興起，離不開傳統(tǒng)文化的復(fù)蘇和年輕人文化自信的提升。隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，年輕人對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感不斷增強，他們不再盲目追捧外來文化，而是開始關(guān)注和挖掘傳統(tǒng)文化中的優(yōu)秀元素。同時，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展為郭超文化的傳播提供了便捷的渠道，各種國潮產(chǎn)品、國潮節(jié)目通過網(wǎng)絡(luò)平臺廣泛傳播，讓更多人了解和喜愛國潮文化。國潮文化的發(fā)展，也為傳統(tǒng)文化的傳承和創(chuàng)新提供了新的路徑。許多國潮品牌將傳統(tǒng)紋樣、傳統(tǒng)工藝融入現(xiàn)代設(shè)計中，推出了一系列深受消費者喜愛的產(chǎn)品。例如，某服裝品牌將京劇臉譜元素融入服裝設(shè)計，打造出既有傳統(tǒng)韻味又不失時尚感的服裝；某美妝品牌以古典詩詞為靈感，推出了一系列具有文化內(nèi)涵的美妝產(chǎn)品。這些國潮產(chǎn)品不僅滿足了消費者的審美需求，更讓傳統(tǒng)文化以一種全新的方式走進人們的生活。當(dāng)然，國潮文化的發(fā)展也需要警惕一些不良現(xiàn)象。部分國潮產(chǎn)品存在同質(zhì)化、表面化的問題，只是簡單堆砌傳統(tǒng)文化元素，缺乏真正的文化內(nèi)涵。因此，國潮文化要實現(xiàn)長遠發(fā)展，需要深耕傳統(tǒng)文化，挖掘其核心價值，將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代生活深度融合，打造出具有真正文化魅力的產(chǎn)品。17.文中加點的“郭超文化”一詞有誤，正確的寫法是“________________”（1分）18.下列對文中加點詞語的解說，不正確的一項是（3分）（）A.追捧：指追逐捧場，此處體現(xiàn)了年輕人對國潮文化的喜愛和支持。B.底蘊：指內(nèi)在的涵養(yǎng)，此處強調(diào)傳統(tǒng)文化具有深厚的積累和內(nèi)涵。C.復(fù)蘇：指恢復(fù)生機，此處指傳統(tǒng)文化從衰落狀態(tài)重新走向興盛。D.堆砌：指整齊地堆積，此處用褒義，贊美國潮產(chǎn)品對傳統(tǒng)文化元素的運用。19.文中畫橫線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。（3分）原句：隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，年輕人對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感不斷增強，他們不再盲目追捧外來文化，而是開始關(guān)注和挖掘傳統(tǒng)文化中的優(yōu)秀元素。20.請在文中畫橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。（6分）（1）國潮文化的興起，離不開傳統(tǒng)文化的復(fù)蘇和________________________。（2）許多國潮品牌將傳統(tǒng)紋樣、傳統(tǒng)工藝融入現(xiàn)代設(shè)計中，________________________。21.請結(jié)合材料內(nèi)容，給“國潮文化”下一個定義。要求：語言簡潔準(zhǔn)確，不超過60個字。（7分）四、寫作（60分）22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）“青年者，人生之王，人生之春，人生之華也?！鼻嗄晔菄业奈磥怼⒚褡宓南Ｍ?。在新時代的征程上，無數(shù)青年肩負(fù)使命，勇挑重?fù)?dān)，在科技創(chuàng)新、脫貧攻堅、志愿服務(wù)等各個領(lǐng)域綻放光彩。他們用行動詮釋著青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，書寫著無悔的青春篇章。請結(jié)合上述材料，以“青春的擔(dān)當(dāng)”為話題，寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。參考答案一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）論述類文本閱讀（9分）1.C解析：A項“唯一”表述錯誤，原文說“中華文明有著五千多年的悠久歷史，積淀了豐富的文化資源，這是文藝創(chuàng)作的寶貴財富”，并非唯一；B項“只需聚焦當(dāng)代……無需關(guān)注傳統(tǒng)”錯誤，原文強調(diào)“既要傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化……又要緊跟時代步伐”；D項“只要……就”表述絕對，原文說“創(chuàng)作出無愧于時代的優(yōu)秀作品，還需要文藝工作者錘煉藝術(shù)品格，提升創(chuàng)作能力”，錘煉品格是必要條件而非充分條件。2.C解析：原文引用《詩經(jīng)》等例子，是為了論證“中國文學(xué)始終與民族的命運緊密相連”以及“中華文明有著五千多年的悠久歷史，積淀了豐富的文化資源”，并非僅論證“中國文學(xué)與民族命運的緊密聯(lián)系”，表述不全面。3.D解析：“只要……就”表述絕對，原文說“文藝工作者要走進田間地頭……與人民同呼吸、共命運，傾聽他們的故事……將人民的喜怒哀樂轉(zhuǎn)化為鮮活的文學(xué)形象和生動的藝術(shù)表達”，走進基層是獲取素材的途徑之一，但并非只要走進基層就能寫出優(yōu)秀作品，還需要錘煉創(chuàng)作能力等。（二）實用類文本閱讀（12分）4.D解析：“根本原因”表述錯誤，原文說“數(shù)字閱讀的普及，一方面得益于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展……另一方面，數(shù)字閱讀平臺不斷優(yōu)化服務(wù)……此外，政府對文化產(chǎn)業(yè)的扶持政策，也為數(shù)字閱讀產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供了良好的環(huán)境”，政府扶持是原因之一，并非根本原因。5.D解析：A項“傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀逐漸被取代”無中生有，原文未提及；B項“最核心的問題”表述錯誤，原文說“內(nèi)容質(zhì)量參差不齊是突出問題之一”，并非“最核心”；C項“難以監(jiān)管”無中生有，原文僅說“數(shù)字閱讀資源的復(fù)制和傳播成本低，盜版現(xiàn)象時有發(fā)生”。6.①相關(guān)部門：加強內(nèi)容監(jiān)管，建立健全內(nèi)容審核機制；強化版權(quán)保護，加大對盜版行為的打擊力度；完善版權(quán)服務(wù)體系。②數(shù)字閱讀平臺：優(yōu)化服務(wù)，通過大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)推薦內(nèi)容；提升技術(shù)水平，開發(fā)優(yōu)質(zhì)閱讀產(chǎn)品，豐富閱讀形式。③用戶：理性閱讀，推廣科學(xué)閱讀方式，將數(shù)字閱讀與紙質(zhì)閱讀相結(jié)合，培養(yǎng)深度閱讀習(xí)慣。（每點2分，答對三點即可）（三）文學(xué)類文本閱讀（14分）7.D解析：“暗示爺爺?shù)木褚严?，表達了作者的失落之情”錯誤，原文說“爺爺?shù)木窬拖窭匣睒湟粯?，永遠扎根在我的心里，指引著我前行”，老槐樹抽出新枝、開出槐花，暗示爺爺?shù)木竦靡詡鞒?，表達的是作者的思念與堅定前行的信念。8.①線索作用：老槐樹貫穿全文，串聯(lián)起爺爺栽樹、“我”在槐樹下玩耍、爺爺冒雨護樹、爺爺去世后“我”懷念爺爺?shù)惹楣?jié)，使文章結(jié)構(gòu)完整。②象征作用：老槐樹象征著爺爺堅韌、勤勞、善良的精神，也象征著家庭的溫暖與傳承。③情感載體：老槐樹承載著“我”對爺爺?shù)乃寄?、對童年的回憶，以及對家庭家風(fēng)的認(rèn)同與傳承。（答出一點2分，兩點4分，三點5分）9.①對童年時光的懷念：文中回憶了“我”在槐樹下玩耍、聽爺爺講故事的場景，充滿溫馨的回憶。②對爺爺?shù)乃寄钆c敬愛：通過描寫爺爺栽樹、護樹、在槐樹下等“我”回家等情節(jié)，表達了對爺爺?shù)木磹?；爺爺去世后，“我”在槐樹下懷念爺爺，體現(xiàn)了深切的思念。③對家庭家風(fēng)的認(rèn)同與傳承：老槐樹承載著家庭的記憶與家風(fēng)，“我”表示要傳承爺爺?shù)木瘢w現(xiàn)了對家風(fēng)的認(rèn)同與傳承。（每點2分，結(jié)合文本分析合理即可）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（19分）10.C解析：善：友善，交好。11.C解析：文中“婚姻”指兒女親家，現(xiàn)代漢語中“婚姻”指結(jié)婚的事或因結(jié)婚而產(chǎn)生的夫妻關(guān)系，含義不同。12.D解析：“主動與項伯結(jié)為婚姻”錯誤，是沛公在張良的建議下，“奉卮酒為壽，約為婚姻”，并非主動，而是為了化解危機采取的措施。13.（1）我叫人觀望他那里的云氣，都是龍虎的形狀，呈現(xiàn)出五種顏色，這是天子的云氣啊。（“望”“氣”“為”“五采”各1分，判斷句句式1分）（2）派遣將領(lǐng)把守函谷關(guān)的原因，是為了防備其他盜賊進來和意外的變故。（“所以”“遣”“備”“非常”各1分，判斷句句式1分）（二）古代詩歌閱讀（9分）14.A解析：“營造了雄渾壯闊的氛圍”錯誤，首聯(lián)“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回”中“猿嘯哀”“鳥飛回”等意象，營造的是蕭瑟悲涼的氛圍。15.①借景抒情：首聯(lián)以“