醫(yī)院落實(shí)“兩個同等對待”，提升醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量作為國家首批住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地，醫(yī)院注重住培工作頂層設(shè)計，創(chuàng)新工作理念，大力推進(jìn)住培工作，從多個環(huán)節(jié)入手，切實(shí)保障“兩個同等對待”政策的貫徹執(zhí)行。一、頂層設(shè)計、理念創(chuàng)新，大力推進(jìn)住培工作一是實(shí)施“一把手”負(fù)責(zé)制。醫(yī)院黨委高度重視，將住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)工作納入醫(yī)院十大重點(diǎn)工作之一，實(shí)施“一把手”負(fù)責(zé)制，全面加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確工作責(zé)任，從頂層設(shè)計上保障住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)工作落實(shí)到位、全力推進(jìn)。二是創(chuàng)新住培工作理念。在醫(yī)院黨委領(lǐng)導(dǎo)下，醫(yī)院創(chuàng)新工作理念，加快推進(jìn)教學(xué)改革，將“動車組”工作原理應(yīng)用其中，以“火車頭”帶動各環(huán)節(jié)協(xié)同發(fā)力。著重抓住師生激勵關(guān)鍵環(huán)節(jié)，提出了《以崗位勝任力為導(dǎo)向的住院醫(yī)師績效考核實(shí)施辦法》和《基于教學(xué)工作量化為課時數(shù)的教學(xué)綜合目標(biāo)考核體系實(shí)施辦法》，通過考核激勵措施，實(shí)現(xiàn)“動力疊加”，極大地激發(fā)了住培師生的內(nèi)生動力。三是全面宣傳“兩個同等對待”政策。我院教學(xué)團(tuán)隊(duì)深入高校開展“專業(yè)基地入校園”宣傳活動，向**第一醫(yī)科大學(xué)等省內(nèi)各所醫(yī)學(xué)院校醫(yī)學(xué)生宣傳介紹“兩個同等對待”政策紅利。在省衛(wèi)健委的大力支持下，通過健康報等主流媒體宣傳醫(yī)院落實(shí)“兩個同等對待”政策的做法與成效。這一舉措作為“兩個同等對待”政策落實(shí)成效顯著的培訓(xùn)基地，被央視媒體《記錄東方》住培紀(jì)錄片入選宣傳報道。二、落實(shí)“兩個同等對待”，保障住院醫(yī)師待遇一是積極落實(shí)“兩個同等對待”政策。優(yōu)先招錄優(yōu)秀住院醫(yī)師留院工作。在醫(yī)院人員招聘中及時納入“兩個同等對待”，并落實(shí)到報名、資格審查、考試考察、職稱聘用等各環(huán)節(jié)中。在落實(shí)“兩個同等對待”政策后，202*年度住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的報考/招收人數(shù)比例達(dá)到161%，報考人數(shù)比政策實(shí)施前同比增長33%，近幾年的招收完成率一直超過100%。同時，體現(xiàn)培訓(xùn)質(zhì)量核心指標(biāo)的結(jié)業(yè)考核通過率也明顯提升，醫(yī)院5個口腔專業(yè)基地的結(jié)業(yè)考核通過率均為100%。作為緊缺專業(yè)的麻醉科在落實(shí)“兩個同等對待”政策后，住院醫(yī)師的招收完成率逐年提升，近年來均在100%以上。二是確保住院醫(yī)師待遇公平合理。加強(qiáng)住培經(jīng)費(fèi)保障，每年投入超過2700萬用于住院醫(yī)師薪酬、帶教補(bǔ)助，住院醫(yī)師享有帶薪假。無論是社會化、外單位還是本單位住院醫(yī)師，在同等條件下均獲得一致的薪酬待遇。醫(yī)院層面實(shí)施獎優(yōu)罰劣機(jī)制，依據(jù)考核結(jié)果分配績效補(bǔ)助，對緊缺專業(yè)給予傾斜?？剖覍用鎸?shí)施按照多勞多得、分層遞進(jìn)的原則，為考核合格的住院醫(yī)師發(fā)放科室績效等。三是關(guān)心鼓勵住院醫(yī)師成長。每周二下午設(shè)置“住院醫(yī)師接待日”，由專人接待來訪，及時為住院醫(yī)師解決問題，提高培訓(xùn)質(zhì)量。同時選拔優(yōu)秀班干部協(xié)助管理，營造暖心、安心、舒心、放心、健心的“五心級”心理賦能環(huán)境。定期開展心理測評，提供心理咨詢專業(yè)輔導(dǎo)，通過心理健康講座，促進(jìn)其職業(yè)發(fā)展和個人成長。三、三位一體、優(yōu)績優(yōu)酬，激發(fā)住院醫(yī)師內(nèi)在潛能一是建立以崗位勝任力為核心的績效考核體系。以考核為抓手，以績效為動力，將日常與年度考核、定量與定性考核有機(jī)結(jié)合，全面評估住院醫(yī)師的六大核心勝任力。二是從“專業(yè)理論、臨床技能、醫(yī)學(xué)人文”三個維度，通過信息化平臺，分年級、分專業(yè)考核評價，據(jù)此合理分配月度和年度績效。考核優(yōu)秀者可獲得額外獎勵；年度考核優(yōu)秀者獲年終一次性獎勵，并作為評優(yōu)重要依據(jù)。三是推出住培質(zhì)量提升獎懲方案，通過明確獎懲機(jī)制提高培訓(xùn)質(zhì)量。對首次醫(yī)師資格考試及結(jié)業(yè)考核通過率高的專業(yè)基地和個人給予重獎；對未達(dá)標(biāo)者通報批評并減招或暫停補(bǔ)助。特別強(qiáng)調(diào)年度業(yè)務(wù)水平測試成績優(yōu)異者的獎勵及違紀(jì)行為的嚴(yán)格處理。強(qiáng)化住院醫(yī)師輪轉(zhuǎn)管理，確保培訓(xùn)效果，全面提升醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)質(zhì)量。四、立教為本、思政當(dāng)先，優(yōu)化師資激勵機(jī)制一是實(shí)行“雙導(dǎo)師”帶教。嚴(yán)格雙導(dǎo)師遴選確保師資隊(duì)伍高質(zhì)量。將思政教育、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)培養(yǎng)貫穿培訓(xùn)全過程。導(dǎo)師定期與住院醫(yī)師交流，關(guān)注其思想動態(tài)和個人成長。二是以賽促建，提升師資崗位勝任力。連續(xù)三年舉辦中青年教師技能競賽，激發(fā)教師帶教熱情。202*年我院榮獲全省住培教學(xué)技能大賽團(tuán)體一等獎及個人一等獎兩項(xiàng)，全國青教賽決賽二等獎。連續(xù)10年承辦38期省級師資培訓(xùn)，培養(yǎng)骨干師資近4000人次。三是強(qiáng)化考核，確保培訓(xùn)課時質(zhì)量。實(shí)施《基于教學(xué)工作量化為課時數(shù)的教學(xué)綜合目標(biāo)考核》將教學(xué)活動賦予課時標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)化為課時落實(shí)“量”的考核；通過教學(xué)督導(dǎo)檢查，落實(shí)“質(zhì)”的考核。四是建立教學(xué)人才優(yōu)先聘任機(jī)制。將教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)任職、競賽評優(yōu)、教學(xué)科研產(chǎn)出等轉(zhuǎn)化為教學(xué)業(yè)績，與職稱聘任掛鉤，拓寬優(yōu)秀教學(xué)人才的晉升通道。五是鼓勵教學(xué)改革與研究立項(xiàng)。設(shè)立了專項(xiàng)教改研究經(jīng)費(fèi)，每兩年評選10項(xiàng)，每項(xiàng)資助3萬，有效調(diào)動了教師參與教學(xué)研究的積極性，促進(jìn)了教育模式創(chuàng)新與發(fā)展，推動教學(xué)質(zhì)量提升。落實(shí)“兩個同等對待”，是醫(yī)院破除“唯學(xué)歷”壁壘，推動建立適應(yīng)行業(yè)特點(diǎn)的人才培養(yǎng)和人事薪酬制度的關(guān)鍵環(huán)節(jié)?！皟蓚€同等對待”政策的落實(shí)讓經(jīng)住培考核合格的本科學(xué)歷住院醫(yī)師與碩士研究生擁有了平等就業(yè)機(jī)會、薪酬待遇、職稱晉升通道，突出了人才評價的品德、能力、業(yè)績導(dǎo)向，增強(qiáng)了住院醫(yī)師的獲得感，為醫(yī)學(xué)人才的培養(yǎng)注入了新的活力。在充實(shí)人才選拔路徑的同時，夯實(shí)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)制度的發(fā)展，形成良性循環(huán)，促進(jìn)醫(yī)