金華市教育系統(tǒng)招聘教師考試真題

姓名：__________考號(hào)：__________一、單選題(共10題)1.《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》規(guī)定，第二學(xué)段閱讀評(píng)價(jià)的特點(diǎn)是什么？()A.側(cè)重考查學(xué)生的閱讀速度和閱讀量B.側(cè)重考查學(xué)生的閱讀興趣和閱讀方法C.側(cè)重考查學(xué)生的閱讀理解和閱讀策略D.側(cè)重考查學(xué)生的閱讀記憶和閱讀習(xí)慣2.在《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱》中，‘聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫’四項(xiàng)訓(xùn)練中，哪一項(xiàng)是基礎(chǔ)？()A.聽(tīng)B.說(shuō)C.讀D.寫3.《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》提出，閱讀評(píng)價(jià)應(yīng)重視學(xué)生的哪些方面？()A.閱讀速度和閱讀量B.閱讀興趣和閱讀方法C.閱讀理解和閱讀策略D.閱讀記憶和閱讀習(xí)慣4.在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，‘字、詞、句、篇’四者之間的關(guān)系是怎樣的？()A.字是基礎(chǔ)，篇是目標(biāo)；詞是橋梁，句是關(guān)鍵B.句是基礎(chǔ)，篇是目標(biāo)；詞是橋梁，字是關(guān)鍵C.詞是基礎(chǔ)，句是目標(biāo)；字是橋梁，篇是關(guān)鍵D.字是基礎(chǔ)，句是目標(biāo)；詞是橋梁，篇是關(guān)鍵5.《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱》規(guī)定，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的總目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的哪些能力？()A.聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力B.知識(shí)、技能、方法、習(xí)慣C.思想、道德、文化、審美D.理解、表達(dá)、欣賞、創(chuàng)造6.在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，如何處理‘讀’與‘寫’的關(guān)系？()A.讀重于寫，先讀后寫B(tài).寫重于讀，先寫后讀C.讀與寫并重，相輔相成D.讀與寫無(wú)關(guān)，獨(dú)立進(jìn)行7.《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》提出，語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的哪些素養(yǎng)？()A.語(yǔ)言素養(yǎng)、文學(xué)素養(yǎng)、文化素養(yǎng)B.思想素養(yǎng)、道德素養(yǎng)、審美素養(yǎng)C.知識(shí)素養(yǎng)、技能素養(yǎng)、方法素養(yǎng)D.理解素養(yǎng)、表達(dá)素養(yǎng)、欣賞素養(yǎng)8.在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，如何處理‘教’與‘學(xué)’的關(guān)系？()A.教為主，學(xué)為輔B.學(xué)為主，教為輔C.教與學(xué)并重，相輔相成D.教與學(xué)無(wú)關(guān)，獨(dú)立進(jìn)行9.《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》提出，語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)遵循哪些原則？()A.科學(xué)性、系統(tǒng)性、實(shí)踐性、開(kāi)放性B.實(shí)用性、趣味性、思想性、藝術(shù)性C.思想性、知識(shí)性、技能性、方法性D.知識(shí)性、技能性、方法性、實(shí)踐性10.在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，如何處理‘教材’與‘生活’的關(guān)系？()A.教材為主，生活為輔B.生活為主，教材為輔C.教材與生活并重，相輔相成D.教材與生活無(wú)關(guān)，獨(dú)立進(jìn)行11.《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》提出，語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的哪些能力？()A.閱讀理解能力、寫作能力、口語(yǔ)交際能力B.語(yǔ)言表達(dá)能力、文學(xué)鑒賞能力、文化傳承能力C.知識(shí)運(yùn)用能力、技能操作能力、方法探究能力D.理解分析能力、邏輯推理能力、創(chuàng)新創(chuàng)造能力二、多選題(共5題)12.《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱》對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的總目標(biāo)有哪些要求？()A.培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力B.提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)C.培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力D.增強(qiáng)學(xué)生的文化傳承意識(shí)13.在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，如何進(jìn)行閱讀教學(xué)？()A.注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣B.教授閱讀方法，提高閱讀技巧C.引導(dǎo)學(xué)生理解文章內(nèi)容D.強(qiáng)化閱讀速度和閱讀量14.《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中提到的語(yǔ)文課程基本理念包括哪些？()A.全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)B.注重語(yǔ)文課程與學(xué)生生活的聯(lián)系C.強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文課程的文化傳承D.倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、交流與合作15.小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，如何培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力？()A.提供豐富的寫作素材B.指導(dǎo)寫作方法，提高寫作技巧C.鼓勵(lì)學(xué)生自由表達(dá)和創(chuàng)意寫作D.評(píng)價(jià)學(xué)生的寫作成果，給予反饋16.小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)遵循哪些原則？()A.以學(xué)生發(fā)展為本的原則B.科學(xué)性與實(shí)效性相結(jié)合的原則C.發(fā)展性原則D.全面評(píng)價(jià)原則三、填空題(共5題)17.《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中，‘字、詞、句、篇’四者之間的關(guān)系是：___是基礎(chǔ)，___是橋梁，___是關(guān)鍵，___是目標(biāo)。18.《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱》規(guī)定，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的總目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的___、___、___、___能力。19.在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，閱讀教學(xué)的基本方法包括___、___、___、___等。20.《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》提出，語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)遵循___、___、___、___原則。21.在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，寫作教學(xué)的基本環(huán)節(jié)包括___、___、___、___等。四、判斷題(共5題)22.《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》提出，語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，其中包括文化傳承意識(shí)。()A.正確B.錯(cuò)誤23.在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，學(xué)生的寫作能力可以通過(guò)大量的閱讀來(lái)提高。()A.正確B.錯(cuò)誤24.《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱》規(guī)定，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的總目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力。()A.正確B.錯(cuò)誤25.語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)完全以學(xué)生的考試成績(jī)?yōu)橐罁?jù)。()A.正確B.錯(cuò)誤26.在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，教師應(yīng)該避免使用多媒體教學(xué)手段，因?yàn)樗鼈儠?huì)分散學(xué)生的注意力。()A.正確B.錯(cuò)誤五、簡(jiǎn)單題(共5題)27.請(qǐng)簡(jiǎn)述《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中關(guān)于閱讀教學(xué)的基本要求。28.如何有效提高小學(xué)生的寫作能力？29.在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，如何處理‘教’與‘學(xué)’的關(guān)系？30.如何開(kāi)展有效的語(yǔ)文課堂討論活動(dòng)？31.《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》提出，語(yǔ)文課程資源包括哪些方面？

金華市教育系統(tǒng)招聘教師考試真題一、單選題(共10題)1.【答案】C【解析】《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中提到，第二學(xué)段閱讀評(píng)價(jià)應(yīng)側(cè)重考查學(xué)生的閱讀理解和閱讀策略。2.【答案】C【解析】《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱》明確指出，‘讀’是‘聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫’四項(xiàng)訓(xùn)練中的基礎(chǔ)，因?yàn)橥ㄟ^(guò)閱讀可以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言感知能力和理解能力。3.【答案】C【解析】《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》強(qiáng)調(diào)，閱讀評(píng)價(jià)應(yīng)重視學(xué)生的閱讀理解和閱讀策略，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。4.【答案】A【解析】在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，字是基礎(chǔ)，篇是目標(biāo)；詞是橋梁，句是關(guān)鍵，這一順序有助于學(xué)生逐步提高語(yǔ)文能力。5.【答案】A【解析】《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱》明確指出，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的總目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力。6.【答案】C【解析】在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，讀與寫應(yīng)并重，相輔相成，通過(guò)閱讀提升寫作能力，通過(guò)寫作深化閱讀理解。7.【答案】A【解析】《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》強(qiáng)調(diào)，語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言素養(yǎng)、文學(xué)素養(yǎng)、文化素養(yǎng)。8.【答案】C【解析】在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，教與學(xué)應(yīng)并重，相輔相成，通過(guò)教師的引導(dǎo)和學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)相結(jié)合，提高教學(xué)效果。9.【答案】A【解析】《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》提出，語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)遵循科學(xué)性、系統(tǒng)性、實(shí)踐性、開(kāi)放性原則。10.【答案】C【解析】在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，教材與生活應(yīng)并重，相輔相成，通過(guò)教材的學(xué)習(xí)與生活的實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。11.【答案】A【解析】《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》提出，語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力、寫作能力、口語(yǔ)交際能力。二、多選題(共5題)12.【答案】A,B,D【解析】《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱》要求小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的總目標(biāo)包括培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的文化傳承意識(shí)。13.【答案】A,B,C,D【解析】小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，教授閱讀方法，提高閱讀技巧，引導(dǎo)學(xué)生理解文章內(nèi)容，并強(qiáng)化閱讀速度和閱讀量。14.【答案】A,B,C,D【解析】《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》提出的語(yǔ)文課程基本理念包括全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，注重語(yǔ)文課程與學(xué)生生活的聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文課程的文化傳承，以及倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、交流與合作。15.【答案】A,B,C,D【解析】在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，培養(yǎng)寫作能力的方法包括提供豐富的寫作素材，指導(dǎo)寫作方法，提高寫作技巧，鼓勵(lì)學(xué)生自由表達(dá)和創(chuàng)意寫作，以及評(píng)價(jià)學(xué)生的寫作成果，給予反饋。16.【答案】A,B,C,D【解析】小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)遵循以學(xué)生發(fā)展為本的原則，科學(xué)性與實(shí)效性相結(jié)合的原則，發(fā)展性原則，以及全面評(píng)價(jià)原則，以確保評(píng)價(jià)的全面性和有效性。三、填空題(共5題)17.【答案】字，詞，句，篇【解析】在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，字是基礎(chǔ)，詞是橋梁，句是關(guān)鍵，篇是目標(biāo)，這一順序有助于學(xué)生逐步提高語(yǔ)文能力。18.【答案】聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫【解析】《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱》明確指出，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的總目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力，這是語(yǔ)文教學(xué)的核心目標(biāo)。19.【答案】朗讀，默讀，精讀，略讀【解析】閱讀教學(xué)的基本方法包括朗讀、默讀、精讀、略讀等，這些方法有助于提高學(xué)生的閱讀理解能力和閱讀興趣。20.【答案】科學(xué)性，系統(tǒng)性，實(shí)踐性，開(kāi)放性【解析】《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》強(qiáng)調(diào)，語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)遵循科學(xué)性、系統(tǒng)性、實(shí)踐性、開(kāi)放性原則，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。21.【答案】觀察，思考，表達(dá)，修改【解析】寫作教學(xué)的基本環(huán)節(jié)包括觀察、思考、表達(dá)、修改等，這些環(huán)節(jié)有助于培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和創(chuàng)造力。四、判斷題(共5題)22.【答案】正確【解析】《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》確實(shí)強(qiáng)調(diào)了語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的文化傳承意識(shí)，這是語(yǔ)文素養(yǎng)的重要組成部分。23.【答案】正確【解析】閱讀是寫作的基礎(chǔ)，通過(guò)大量的閱讀，學(xué)生可以積累豐富的詞匯和表達(dá)方式，從而提高寫作能力。24.【答案】正確【解析】《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱》明確指出，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的總目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力，這是語(yǔ)文教學(xué)的核心目標(biāo)。25.【答案】錯(cuò)誤【解析】語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià)不應(yīng)僅僅以學(xué)生的考試成績(jī)?yōu)橐罁?jù)，而應(yīng)全面評(píng)價(jià)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和綜合能力。26.【答案】錯(cuò)誤【解析】合理使用多媒體教學(xué)手段可以豐富教學(xué)形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，只要教師引導(dǎo)得當(dāng)，不會(huì)分散學(xué)生的注意力。五、簡(jiǎn)答題(共5題)27.【答案】《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中關(guān)于閱讀教學(xué)的基本要求包括：激發(fā)閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣；引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中學(xué)會(huì)閱讀，逐步提高閱讀速度和理解能力；重視閱讀與寫作、口語(yǔ)交際的聯(lián)系；鼓勵(lì)學(xué)生廣泛閱讀，積累語(yǔ)言材料，培養(yǎng)語(yǔ)感；提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，關(guān)注學(xué)生的閱讀體驗(yàn)和個(gè)性化解讀?！窘馕觥窟@一要求強(qiáng)調(diào)了閱讀教學(xué)應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，提高閱讀速度和理解能力，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生廣泛閱讀，關(guān)注個(gè)性化解讀，符合新課標(biāo)的理念。28.【答案】提高小學(xué)生的寫作能力可以通過(guò)以下方法：1.注重觀察生活，積累寫作素材；2.指導(dǎo)學(xué)生掌握寫作方法，如審題、立意、選材、構(gòu)思等；3.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自由表達(dá)和創(chuàng)意寫作；4.適時(shí)進(jìn)行寫作評(píng)價(jià)，給予學(xué)生反饋；5.結(jié)合閱讀教學(xué)，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。【解析】這些方法有助于培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣，提高寫作技巧，并促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的提升。29.【答案】在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，處理‘教’與‘學(xué)’的關(guān)系應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：1.教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和促進(jìn)者，而不是單純的傳授者；2.注重學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過(guò)程；3.創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；4.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生能夠獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)?！窘馕觥窟@樣的處理方式有助于構(gòu)建以學(xué)生為中心的教學(xué)模式，提高教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。30.【答案】開(kāi)展有效的語(yǔ)文課堂討論活動(dòng)需要注意以下幾點(diǎn)：1.選擇合