經(jīng)典文言文《師說》賞析_第三部分

姓名：__________考號：__________題號一二三四五總分評分一、單選題(共10題)1.《師說》中‘師者，所以傳道受業(yè)解惑也’這句話中，‘師’字的本義是什么？()A.學(xué)習(xí)者B.教授者C.知識的傳遞者D.領(lǐng)路人2.《師說》中提到‘古之學(xué)者必有師’，這里的‘學(xué)者’指的是什么人？()A.學(xué)習(xí)古代文化的人B.有學(xué)問的人C.求學(xué)者D.師父3.在《師說》中，韓愈認(rèn)為‘道之所存，師之所存也’，這句話表明了什么觀點(diǎn)？()A.道德是教師的核心素質(zhì)B.道德是教師存在的依據(jù)C.教師是道德的體現(xiàn)者D.道德與教師無關(guān)4.韓愈在《師說》中提出‘弟子不必不如師’，這句話強(qiáng)調(diào)的是什么？()A.學(xué)生的地位高于老師B.學(xué)生不必完全遵從老師C.學(xué)生可以不尊敬老師D.老師不必要求學(xué)生5.《師說》中提到‘聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻’，這句話的含義是什么？()A.學(xué)習(xí)沒有先后之分，專攻也無必要B.學(xué)習(xí)有先后，專業(yè)有專攻，各有所長C.學(xué)習(xí)和專攻都是無用的D.學(xué)習(xí)和專攻都不重要6.韓愈在《師說》中批評了當(dāng)時的一種錯誤觀念，這種觀念是什么？()A.老師應(yīng)該無條件服從學(xué)生B.學(xué)者應(yīng)該放棄學(xué)術(shù)追求C.學(xué)習(xí)應(yīng)該以功利為目的D.學(xué)生應(yīng)該放棄學(xué)習(xí)7.《師說》中‘三人行，則必有我?guī)煛@句話說明了什么道理？()A.人人都可以成為我的老師B.任何時候我都是最好的學(xué)生C.只有老師才能成為我的老師D.三人行中一定沒有我可以學(xué)習(xí)的地方8.在《師說》中，韓愈認(rèn)為‘師者，所以傳道授業(yè)解惑也’中的‘解惑’指的是什么？()A.傳授知識B.解答疑惑C.培養(yǎng)學(xué)生D.教育引導(dǎo)9.《師說》中提到‘師者，所以傳道授業(yè)解惑也’，這句話強(qiáng)調(diào)了教師的哪些職責(zé)？()A.傳授知識，培養(yǎng)人才B.解答疑惑，指導(dǎo)學(xué)生C.傳授道德，塑造人格D.以上都是10.在《師說》中，韓愈認(rèn)為‘師者，所以傳道授業(yè)解惑也’中的‘傳道’指的是什么？()A.傳授技藝B.傳授道德C.傳授知識D.傳授經(jīng)驗(yàn)二、多選題(共5題)11.在《師說》中，韓愈批判了哪些錯誤的教育觀念？()A.教師權(quán)威至上B.學(xué)者脫離實(shí)際C.學(xué)習(xí)只重功利D.學(xué)生不必尊師12.《師說》中提到的‘師者，所以傳道授業(yè)解惑也’這句話包含了哪些教育職責(zé)？()A.傳授知識B.傳授道德C.解答疑惑D.培養(yǎng)人格13.韓愈在《師說》中提出了哪些關(guān)于師生關(guān)系的觀點(diǎn)？()A.學(xué)生不必不如師B.三人行，則必有我?guī)烠.師生之間應(yīng)該相互尊重D.學(xué)生應(yīng)該完全遵從老師14.《師說》中強(qiáng)調(diào)的‘道’指的是什么？()A.道德規(guī)范B.傳統(tǒng)文化C.知識體系D.以上都是15.在《師說》中，韓愈對于‘師’的定義包含了哪些方面？()A.教授者B.知識的傳遞者C.道德的體現(xiàn)者D.領(lǐng)路人三、填空題(共5題)16.《師說》開篇即提出‘古之學(xué)者必有師’，這里的‘學(xué)者’指的是_______。17.韓愈在《師說》中強(qiáng)調(diào)‘師者，所以傳道授業(yè)解惑也’，這里的‘傳道’指的是_______。18.《師說》中提到‘弟子不必不如師’，這句話說明_______。19.韓愈在《師說》中批判了當(dāng)時的一種錯誤觀念，即_______。20.《師說》中‘聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻’這句話表明_______。四、判斷題(共5題)21.《師說》中認(rèn)為，古代學(xué)者都有老師，這是否意味著學(xué)生必須完全遵從老師？()A.正確B.錯誤22.韓愈在《師說》中認(rèn)為，老師是道德的化身，學(xué)生的道德修養(yǎng)完全取決于老師。()A.正確B.錯誤23.《師說》中提到‘聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻’，這意味著學(xué)習(xí)沒有先后之分。()A.正確B.錯誤24.在《師說》中，韓愈認(rèn)為學(xué)習(xí)只應(yīng)該以功利為目的。()A.正確B.錯誤25.《師說》中強(qiáng)調(diào)，教師的作用僅僅是傳授知識。()A.正確B.錯誤五、簡單題(共5題)26.《師說》中，韓愈對當(dāng)時的教育現(xiàn)狀有何批評？27.《師說》中‘師者，所以傳道授業(yè)解惑也’這句話的含義是什么？28.在《師說》中，韓愈如何論述了師生之間的關(guān)系？29.《師說》中‘聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻’這句話反映了怎樣的教育理念？30.《師說》中，韓愈對于‘道’的理解是什么？

經(jīng)典文言文《師說》賞析_第三部分一、單選題(共10題)1.【答案】B【解析】‘師’字在古代是指教授者，這里指的是傳授知識的人。2.【答案】C【解析】‘學(xué)者’在此指的是那些求學(xué)的人，即學(xué)習(xí)者。3.【答案】B【解析】這句話表明了道德的存在與教師的存在是相輔相成的，教師的存在是為了傳播道德。4.【答案】B【解析】這句話強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生不必在所有方面都不如老師，學(xué)生可以有自己的見解和主張。5.【答案】B【解析】這句話的意思是學(xué)習(xí)有先后，每個專業(yè)都有其專門的領(lǐng)域和深入研究。6.【答案】C【解析】韓愈批評的是當(dāng)時將學(xué)習(xí)視為追求功利的錯誤觀念。7.【答案】A【解析】這句話說明在任何情況下，我們都可以從他人身上學(xué)到東西，人人都可以成為我們的老師。8.【答案】B【解析】‘解惑’在這里指的是解答學(xué)生的疑惑，幫助他們理解知識。9.【答案】D【解析】這句話強(qiáng)調(diào)了教師的職責(zé)包括傳授知識、培養(yǎng)人才、解答疑惑、指導(dǎo)學(xué)生、傳授道德、塑造人格等多方面。10.【答案】B【解析】‘傳道’在這里指的是傳授道德和思想，強(qiáng)調(diào)教師不僅要傳授知識，還要傳授正確的價值觀。二、多選題(共5題)11.【答案】ABC【解析】韓愈在《師說》中批判了教師權(quán)威至上、學(xué)者脫離實(shí)際、學(xué)習(xí)只重功利等錯誤的教育觀念。12.【答案】ABCD【解析】這句話包含了傳授知識、傳授道德、解答疑惑和培養(yǎng)人格等多方面的教育職責(zé)。13.【答案】ABC【解析】韓愈在《師說》中提出了學(xué)生不必不如師、三人行，則必有我?guī)熞约皫熒g應(yīng)該相互尊重的觀點(diǎn)。14.【答案】D【解析】《師說》中強(qiáng)調(diào)的‘道’包括了道德規(guī)范、傳統(tǒng)文化和知識體系等多重含義。15.【答案】ABCD【解析】韓愈在《師說》中對‘師’的定義包含了教授者、知識的傳遞者、道德的體現(xiàn)者和領(lǐng)路人等多個方面。三、填空題(共5題)16.【答案】求學(xué)的人【解析】這里的‘學(xué)者’指的是那些有志于學(xué)習(xí)的人，即學(xué)習(xí)者。17.【答案】傳授道德和思想【解析】‘傳道’在這里指的是教師傳授道德和思想，強(qiáng)調(diào)教師不僅要傳授知識，還要傳授正確的價值觀。18.【答案】學(xué)生不必在所有方面都不如老師【解析】這句話強(qiáng)調(diào)學(xué)生不必在所有方面都不如老師，學(xué)生可以有自己的見解和主張。19.【答案】學(xué)習(xí)應(yīng)該以功利為目的【解析】韓愈批判了當(dāng)時將學(xué)習(xí)視為追求功利的錯誤觀念。20.【答案】學(xué)習(xí)有先后，專業(yè)有專攻，各有所長【解析】這句話的意思是學(xué)習(xí)有先后，每個專業(yè)都有其專門的領(lǐng)域和深入研究。四、判斷題(共5題)21.【答案】錯誤【解析】《師說》中提到‘古之學(xué)者必有師’，但并未表示學(xué)生必須完全遵從老師，學(xué)生有自己的見解和主張。22.【答案】錯誤【解析】雖然韓愈強(qiáng)調(diào)老師的重要性，但學(xué)生的道德修養(yǎng)不僅僅取決于老師，學(xué)生自身的修養(yǎng)和努力也至關(guān)重要。23.【答案】錯誤【解析】這句話的意思是學(xué)習(xí)有先后，每個專業(yè)都有其專門的領(lǐng)域和深入研究，并不是說學(xué)習(xí)沒有先后之分。24.【答案】錯誤【解析】韓愈批判了當(dāng)時將學(xué)習(xí)視為追求功利的錯誤觀念，認(rèn)為學(xué)習(xí)應(yīng)該有更高尚的目的。25.【答案】錯誤【解析】《師說》中提到教師的職責(zé)包括傳道、授業(yè)、解惑，不僅僅是傳授知識，還包括道德教育等方面。五、簡答題(共5題)26.【答案】韓愈在《師說》中批評了當(dāng)時教育中存在的教師權(quán)威至上、學(xué)者脫離實(shí)際、學(xué)習(xí)只重功利等錯誤觀念。【解析】韓愈通過對比古代和當(dāng)時的教育現(xiàn)狀，指出了當(dāng)時教育中存在的問題，如教師權(quán)威過高、學(xué)者過于脫離實(shí)際、學(xué)習(xí)目的過于功利化等。27.【答案】這句話的含義是教師的職責(zé)是傳授道德、教授知識、解答疑惑?！窘馕觥窟@句話概括了教師的主要職責(zé)，即不僅要傳授知識，還要傳授道德，并解答學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的疑惑。28.【答案】韓愈在《師說》中認(rèn)為師生之間應(yīng)該相互尊重，學(xué)生不必不如師，三人行則必有我?guī)?。【解析】韓愈強(qiáng)調(diào)了師生之間的相互尊重，認(rèn)為學(xué)生不必在所有方面都不如老師，并且提倡從任何人身上都可以學(xué)到東西。29.