幼兒園安全年度工作計劃一、指導(dǎo)思想與總體目標

（一）指導(dǎo)思想

以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹《中華人民共和國未成年人保護法》《幼兒園工作規(guī)程》《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》等法律法規(guī)，堅持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”方針，以“保障幼兒生命安全”為核心，以“健全安全管理體系、夯實安全責任基礎(chǔ)、提升安全防護能力”為重點，構(gòu)建“全員參與、全程管控、全域覆蓋”的幼兒園安全工作格局，為幼兒健康成長提供堅實安全保障。

（二）總體目標

1.建立健全覆蓋“人、物、制、技”的幼兒園安全管理制度體系，實現(xiàn)安全管理規(guī)范化、標準化、精細化。

2.全面排查并整改園舍設(shè)施、消防、食品、交通、周邊環(huán)境等領(lǐng)域安全隱患，隱患整改率達100%，重大安全隱患動態(tài)清零。

3.提升教職工安全應(yīng)急處置能力，全員安全培訓(xùn)覆蓋率達100%，幼兒安全常識普及率達95%以上。

4.杜絕重特大安全責任事故，力爭實現(xiàn)“零傷亡、零事故”目標，幼兒家長安全滿意度達98%以上。

5.構(gòu)建家園社協(xié)同安全防護網(wǎng)絡(luò)，形成“幼兒園主導(dǎo)、家庭參與、社會聯(lián)動”的安全共治機制。

二、組織機構(gòu)與責任分工

（一）組織機構(gòu)設(shè)置

1.安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組

幼兒園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組由園長擔任組長，副園長、后勤主任、保健醫(yī)生及各班班主任組成。領(lǐng)導(dǎo)小組每月召開一次安全工作會議，分析園內(nèi)安全形勢，制定整改措施。會議記錄由后勤主任整理歸檔，確保問題及時解決。例如，在春季學(xué)期，領(lǐng)導(dǎo)小組針對戶外活動設(shè)施老化問題，組織專業(yè)人員檢查，并安排維修資金，避免安全隱患。

2.專項安全工作組

幼兒園設(shè)立多個專項安全工作組，包括消防安全組、食品安全組、交通安全組和應(yīng)急處置組。消防安全組由保安隊長負責，每周檢查消防器材，組織消防演練；食品安全組由保健醫(yī)生和食堂管理員組成，每日檢查食材新鮮度，確保符合衛(wèi)生標準；交通安全組對接家長志愿者，在上下學(xué)時段疏導(dǎo)交通；應(yīng)急處置組由醫(yī)護人員和教師組成，制定應(yīng)急預(yù)案，每學(xué)期開展一次模擬演練。各工作組分工明確，相互協(xié)作，形成安全防護網(wǎng)絡(luò)。

（二）責任分工

1.園長職責

園長作為安全工作第一責任人，全面統(tǒng)籌幼兒園安全事務(wù)。園長需定期檢查安全制度執(zhí)行情況，每學(xué)期至少組織兩次全園安全大檢查，并督促整改。例如，園長在夏季高溫天氣，要求各班級調(diào)整戶外活動時間，避免中暑風(fēng)險。同時，園長負責與上級教育部門溝通，及時傳達安全政策，確保幼兒園工作符合法規(guī)要求。

2.教職工職責

教師負責班級日常安全管理，包括課前安全檢查、課中監(jiān)護和課后整理。教師需每日檢查教室設(shè)施，如桌椅、玩具是否完好，發(fā)現(xiàn)問題立即上報。保育員協(xié)助教師維護幼兒飲食衛(wèi)生，監(jiān)督洗手流程，預(yù)防傳染病。保安人員負責園門值守，禁止無關(guān)人員進入，并定時巡邏園區(qū)。例如，在冬季，保安人員加強夜間巡邏，防止滑倒事故；教師通過故事和游戲，向幼兒傳授安全常識，如不觸摸電源插座。

3.家長職責

家長需配合幼兒園安全工作，按時接送幼兒，提供健康證明。家長會每學(xué)期召開一次，由園長講解安全注意事項，如幼兒著裝建議和接送卡使用。家長志愿者參與安全活動，如協(xié)助組織消防演練。例如，在交通安全教育中，家長志愿者與教師一起模擬過馬路場景，增強幼兒安全意識。家長需及時反饋幼兒在家中的安全狀況，形成家園聯(lián)動機制。

4.社區(qū)協(xié)作

幼兒園與社區(qū)公安、消防和衛(wèi)生部門建立合作關(guān)系，定期開展聯(lián)合安全活動。公安部門派民警入園指導(dǎo)防拐騙教育，消防部門提供消防器材培訓(xùn)，衛(wèi)生部門協(xié)助傳染病防控。例如，在消防宣傳周，消防員現(xiàn)場演示滅火器使用，教師和幼兒共同參與演練。社區(qū)還提供安全資源，如免費健康檢查，確保幼兒身心健康。通過社區(qū)協(xié)作，幼兒園安全防護范圍從園內(nèi)延伸至周邊環(huán)境，降低外部風(fēng)險。

三、安全管理制度建設(shè)

（一）基礎(chǔ)制度體系

1.安全責任制

幼兒園建立層級分明的安全責任制度，明確園長為第一責任人，各部門負責人為直接責任人，教職工為具體執(zhí)行人。責任書每年簽訂一次，涵蓋園舍、消防、食品、交通等所有領(lǐng)域。例如，教師責任書要求每日離園前檢查班級電源關(guān)閉情況，保安責任書規(guī)定夜間巡邏每小時記錄一次。責任落實情況納入教職工績效考核，與評優(yōu)評先直接掛鉤。

2.安全例會制度

實行三級安全會議機制：園級會議每月召開，由園長主持，各部門負責人參加；部門會議每兩周召開，由分管園長組織；班級會議每周召開，由班主任主持。會議內(nèi)容包括隱患通報、措施部署、經(jīng)驗分享。例如，某次園級會議針對近期幼兒磕碰事件增多，決定在樓梯處加裝防撞條，并調(diào)整課間活動安排。

3.安全檔案管理

建立電子與紙質(zhì)雙軌檔案系統(tǒng)，包含制度文件、檢查記錄、培訓(xùn)材料、事故案例等九大類。檔案由專人負責，每學(xué)期末整理歸檔。例如，消防演練記錄需包含時間、參與人員、存在問題及改進措施，檔案保存期限不少于三年。

（二）專項管理制度

1.晨午檢制度

保健醫(yī)生每日晨檢使用"一摸二看三問四查"工作法：摸額頭判斷體溫；看精神狀態(tài)；問飲食睡眠；查手口有無異常。午檢重點觀察幼兒精神狀態(tài)和飲食情況。發(fā)現(xiàn)異常立即隔離并通知家長，建立《異常情況追蹤表》，記錄處理過程和結(jié)果。例如，某班幼兒出現(xiàn)手足口病癥狀后，立即啟動隔離程序，并對班級進行終末消毒。

2.活動安全制度

實行"三查三看"活動安全管理法：活動前查場地設(shè)施、看幼兒著裝；活動中查教師站位、看幼兒行為；活動后查物品歸位、看幼兒狀態(tài)。戶外活動實行"三固定"原則：固定場地、固定教師、固定時間。例如，在組織滑梯活動時，教師需站在滑梯出口處，禁止幼兒逆行攀爬。

3.食品安全制度

執(zhí)行"五常法"管理：常組織、常整頓、常清潔、常規(guī)范、常自律。食堂每日開展食材驗收，索證索票齊全；加工過程實行生熟分開；餐用具每餐消毒；食品留樣48小時。建立《食品安全自查表》，每周由后勤主任檢查記錄。例如，發(fā)現(xiàn)某批次蔬菜農(nóng)藥殘留超標后，立即啟動召回程序并更換供應(yīng)商。

（三）動態(tài)管理機制

1.制度修訂機制

每年開展一次制度評估，通過教職工問卷、家長反饋、專家評審三種方式收集意見。評估內(nèi)容包括制度適用性、可操作性、執(zhí)行效果。例如，根據(jù)家長反饋，將《接送制度》中的"憑卡接送"細化為"雙卡驗證"，增加人臉識別設(shè)備作為輔助驗證方式。

2.隱患排查機制

建立"三級排查"體系：班級每日自查、部門每周排查、園每月督查。排查范圍覆蓋園舍建筑、消防設(shè)施、玩具器械、水電設(shè)備等。實行"隱患閉環(huán)管理"，發(fā)現(xiàn)隱患后登記建檔，確定整改責任人、時限和措施，整改后驗收銷號。例如，在樓梯間排查中發(fā)現(xiàn)照明不足，立即更換LED燈并增加應(yīng)急照明裝置。

3.應(yīng)急管理制度

制定《突發(fā)事件應(yīng)急處置手冊》，涵蓋火災(zāi)、地震、食物中毒等十類事件。明確報告流程：現(xiàn)場教師立即報告保健室，保健室5分鐘內(nèi)報告園長，園長10分鐘內(nèi)上報教育部門。每學(xué)期開展兩次實戰(zhàn)演練，演練后進行復(fù)盤，完善預(yù)案。例如，地震演練后，發(fā)現(xiàn)疏散路線存在交叉點，重新規(guī)劃為單向通道。

（四）監(jiān)督考核機制

1.日常監(jiān)督

實行"四不兩直"檢查法：不發(fā)通知、不打招呼、不聽匯報、不用陪同接待，直奔基層、直插現(xiàn)場。安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員每周隨機抽查，重點檢查制度執(zhí)行情況。例如，某次突擊檢查發(fā)現(xiàn)班級教師未按規(guī)程使用消毒柜，當場進行糾正并記錄。

2.考核評價

實行百分制考核，制度執(zhí)行占40%、隱患整改占30%、應(yīng)急能力占20%、家長滿意度占10%?？己私Y(jié)果與績效工資掛鉤，優(yōu)秀者給予獎勵，不合格者進行專項培訓(xùn)。例如，某班級因連續(xù)三次安全檢查排名末位，班主任需參加為期一周的安全管理培訓(xùn)。

3.家園監(jiān)督機制

設(shè)立家長安全監(jiān)督員，每班推選2名家長代表。監(jiān)督員可隨時查看安全記錄，參與安全檢查，提出改進建議。每月召開家長安全座談會，通報安全工作情況。例如，家長監(jiān)督員建議在園門口增設(shè)減速帶，幼兒園立即實施并反饋效果。

四、安全教育與培訓(xùn)

（一）教職工安全培訓(xùn)

1.基礎(chǔ)安全知識培訓(xùn)

每學(xué)期開展不少于8課時的安全知識集中學(xué)習(xí)，內(nèi)容涵蓋消防器材使用、急救技能、防拐騙要點等。采用“理論+實操”模式，例如在消防培訓(xùn)中，教師需現(xiàn)場操作滅火器，模擬火災(zāi)場景下的疏散引導(dǎo)。培訓(xùn)后進行閉卷考試，合格率需達100%，不合格者重新培訓(xùn)。

新入職教師必須完成崗前安全培訓(xùn)，包括《幼兒園安全管理制度》解讀、班級安全風(fēng)險點識別等。培訓(xùn)由安全領(lǐng)導(dǎo)小組組織，考核通過后方可上崗。

2.應(yīng)急處置能力提升

每季度組織一次突發(fā)事件模擬演練，包括幼兒高熱驚厥、食物中毒、暴力入侵等場景。演練后進行復(fù)盤，分析響應(yīng)時間、處置流程中的問題。例如某次演練中發(fā)現(xiàn)教師未能及時關(guān)閉班級電源，隨即修訂《應(yīng)急操作手冊》，增加斷電步驟。

與轄區(qū)醫(yī)院建立急救培訓(xùn)合作，每學(xué)期邀請醫(yī)護人員開展心肺復(fù)蘇、海姆立克急救法培訓(xùn)。要求全體教職工通過實操考核，掌握基礎(chǔ)急救技能。

3.安全管理能力提升

開展“安全案例研討會”，每月選取真實事故案例進行剖析。例如分析某幼兒園幼兒滑梯摔傷事件，討論設(shè)施檢查、教師站位、幼兒引導(dǎo)等環(huán)節(jié)的改進措施。

組織教師赴安全管理示范園參觀學(xué)習(xí)，借鑒晨檢流程、活動監(jiān)護等經(jīng)驗。參觀后提交改進報告，結(jié)合本園實際優(yōu)化工作流程。

（二）幼兒安全教育活動

1.日常安全滲透教育

每日晨間活動設(shè)置5分鐘安全小課堂，通過兒歌、繪本等形式傳授安全常識。例如《不玩電插座》《過馬路要走斑馬線》等主題，采用情景劇表演增強記憶。

在區(qū)角活動中投放安全主題材料，如“安全標識拼圖”“急救箱模型”，幼兒在游戲中自然習(xí)得安全知識。教師觀察記錄幼兒行為表現(xiàn)，定期評估教育效果。

2.主題安全教育活動

每月確定一個安全主題，3月開展“交通安全周”，組織幼兒認識紅綠燈、模擬過馬路；6月開展“防溺水教育”，通過動畫演示禁止野泳；11月開展“消防安全月”，邀請消防員進園講解防火知識。

節(jié)假日前后開展專項教育，如春節(jié)前防火教育、開學(xué)后防走失演練?；顒雍笸ㄟ^繪畫、手工等形式展示學(xué)習(xí)成果，鞏固教育效果。

3.實踐演練活動

每學(xué)期組織兩次全園疏散演練，地震演練時模擬“伏地、遮擋、手抓牢”動作；消防演練時用煙霧餅?zāi)M火場，訓(xùn)練濕毛巾捂口鼻、低姿撤離。演練前講解注意事項，演練后總結(jié)改進。

開展“小小安全員”角色扮演活動，幼兒輪流擔任班級安全監(jiān)督員，檢查玩具擺放、電源開關(guān)等，培養(yǎng)安全責任感。

（三）家長安全培訓(xùn)

1.家長課堂

每學(xué)期舉辦兩期家長安全課堂，春季主題為“春季傳染病預(yù)防”，講解手足口病、諾如病毒防控要點；秋季主題為“接送安全”，強調(diào)固定接送人、使用接送卡制度。課堂發(fā)放《家長安全手冊》，包含常見急救方法、家庭安全隱患排查清單。

針對特殊幼兒群體（如過敏體質(zhì)、多動癥）開展專題培訓(xùn)，指導(dǎo)家長配合幼兒園做好健康管理。例如為過敏幼兒家長提供食品替代方案，建立應(yīng)急聯(lián)絡(luò)機制。

2.家園協(xié)同活動

開展“安全隱患隨手拍”活動，鼓勵家長拍攝家庭及社區(qū)安全隱患，幼兒園匯總后制作成安全提示海報。例如家長反映小區(qū)井蓋缺失，幼兒園聯(lián)合物業(yè)進行整改。

組織家長參與安全演練，如模擬幼兒走失場景，訓(xùn)練家長如何報警、調(diào)取監(jiān)控。活動后收集反饋，優(yōu)化家園聯(lián)防機制。

3.安全信息推送

通過班級群每周推送安全提示，內(nèi)容涵蓋季節(jié)性疾病預(yù)防、極端天氣應(yīng)對、玩具安全選購等。推送形式采用圖文、短視頻結(jié)合，提高家長閱讀率。

建立安全應(yīng)急聯(lián)絡(luò)群，遇突發(fā)情況（如惡劣天氣）即時發(fā)布通知，確保信息傳遞及時準確。

（四）安全文化建設(shè)

1.環(huán)境安全標識

在園區(qū)設(shè)置醒目安全標識，如樓梯間“請扶好扶手”、滑梯區(qū)“禁止逆行”等。標識采用圖文結(jié)合形式，幼兒能直觀理解。定期檢查標識完好性，褪色或破損及時更換。

在班級設(shè)置“安全角”，展示幼兒繪制的安全主題作品、急救電話卡片等，營造安全文化氛圍。

2.安全主題活動

舉辦“安全小衛(wèi)士”評選活動，每月表彰在安全行為、互助友愛方面表現(xiàn)突出的幼兒。頒發(fā)定制徽章和證書，樹立榜樣力量。

組織安全主題親子活動，如“家庭安全隱患大排查”，家長帶領(lǐng)幼兒查找家中電源、家具尖角等隱患，拍攝整改前后對比照。

3.安全宣傳矩陣

利用園所公眾號每月發(fā)布安全專題，內(nèi)容包括安全知識科普、活動紀實、家長經(jīng)驗分享。例如發(fā)布《幼兒異物卡喉急救指南》視頻，演示海姆立克法操作步驟。

與社區(qū)合作開展安全宣傳周活動，在社區(qū)廣場設(shè)置安全知識展板，發(fā)放《幼兒安全十問十答》手冊，擴大安全知識覆蓋面。

五、安全設(shè)施與環(huán)境保障

（一）設(shè)施維護與管理

1.日常巡檢制度

幼兒園建立了每日巡檢機制，由保安人員負責執(zhí)行。每日早晨開園前，保安需檢查園區(qū)大門、圍墻、門窗是否完好，記錄任何異常情況。例如，在雨季，保安特別關(guān)注屋頂排水系統(tǒng)，防止積水導(dǎo)致滲漏。每周，后勤部門組織教師和保育員參與班級設(shè)施檢查，包括桌椅、玩具、電源插座等，確保無松動或損壞。檢查結(jié)果記錄在《設(shè)施巡檢日志》中，問題及時上報維修部門。

2.定期檢修計劃

實行季度檢修制度，每學(xué)期末進行全面檢修。春季檢修重點在戶外設(shè)施，如滑梯、秋千等，由專業(yè)技術(shù)人員評估結(jié)構(gòu)安全性，更換磨損部件。例如，某次檢修發(fā)現(xiàn)滑梯扶手生銹，立即進行除銹和重新涂漆。秋季檢修聚焦室內(nèi)設(shè)施，如空調(diào)、照明系統(tǒng)，確保冬季供暖和夏季制冷正常。檢修前制定詳細計劃，列出項目、時間和責任人，完成后簽署驗收報告。

3.設(shè)施更新機制

建立設(shè)施更新申請流程，教師或家長可提交老舊設(shè)施報告。安全領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期評估申請，優(yōu)先處理高風(fēng)險項目。例如，某班反映舊式電源插座存在漏電風(fēng)險，幼兒園立即采購新型安全插座并更換。更新資金納入年度預(yù)算，確保及時到位。更新后，組織教師培訓(xùn)新設(shè)施使用方法，避免操作失誤。

（二）環(huán)境安全優(yōu)化

1.園舍安全改造

每年進行園舍改造項目，提升物理環(huán)境安全性。例如，在樓梯間加裝防滑條和扶手，防止幼兒跌倒。教室地面采用環(huán)保防滑材料，減少滑倒風(fēng)險。改造前進行風(fēng)險評估，邀請專家指導(dǎo)，確保施工不影響日常活動。改造后，教師引導(dǎo)幼兒熟悉新環(huán)境，如通過游戲說明樓梯安全規(guī)則。

2.周邊環(huán)境整治

與社區(qū)合作，定期整治園區(qū)周邊環(huán)境。例如，清理園區(qū)外雜草和雜物，消除蚊蟲滋生地；與物業(yè)協(xié)商修復(fù)破損人行道，避免幼兒絆倒。每學(xué)期開展一次周邊安全巡查，記錄交通隱患，如設(shè)置減速帶和警示標志。家長志愿者參與巡查，提供社區(qū)反饋，如某次發(fā)現(xiàn)井蓋松動，立即聯(lián)系市政部門修復(fù)。

3.安全標識系統(tǒng)

設(shè)置清晰的安全標識，覆蓋園區(qū)各區(qū)域。例如，在樓梯處張貼“請扶好扶手”圖標，在游樂區(qū)標注“禁止逆行”文字。標識采用圖文結(jié)合形式，幼兒易理解。每月檢查標識完好性，褪色或破損立即更換。教師通過故事講解標識含義，增強幼兒記憶，如用繪本《安全小衛(wèi)士》說明標識重要性。

（三）應(yīng)急設(shè)備配置

1.消防設(shè)備配置

配備齊全消防設(shè)備，每處教學(xué)樓設(shè)置滅火器、消防栓和煙霧報警器。每月由消防專業(yè)人員檢查設(shè)備狀態(tài)，確保壓力正常、無堵塞。例如，某次檢查發(fā)現(xiàn)滅火器指針異常，立即充裝更換。每學(xué)期組織消防演練，教師和幼兒學(xué)習(xí)使用滅火器，模擬火災(zāi)場景下的疏散流程。演練后，根據(jù)反饋調(diào)整設(shè)備布局，如增加應(yīng)急照明。

2.急救設(shè)備管理

配備急救箱和AED（自動體外除顫器），放置在保健室和入口處。急救箱包含創(chuàng)可貼、消毒液、紗布等基礎(chǔ)用品，每季度檢查并補充消耗品。AED每半年由醫(yī)療機構(gòu)維護，確保功能正常。教師每學(xué)期參加急救培訓(xùn)，學(xué)習(xí)心肺復(fù)蘇和包扎技能。例如，在培訓(xùn)中，教師模擬幼兒擦傷處理，掌握正確步驟。

3.監(jiān)控系統(tǒng)升級

升級園區(qū)監(jiān)控系統(tǒng)，覆蓋所有公共區(qū)域和出入口。攝像頭采用高清夜視功能，確保24小時監(jiān)控。監(jiān)控中心由保安值班，實時查看畫面，發(fā)現(xiàn)異常立即響應(yīng)。例如，某次監(jiān)控捕捉到陌生人員靠近園區(qū)，保安迅速上前詢問并驅(qū)離。系統(tǒng)每季度升級軟件，提高清晰度和存儲能力，保障安全記錄完整。

六、監(jiān)督評估與持續(xù)改進

（一）日常監(jiān)督機制

1.多層級檢查體系

實行園級、部門級、班級級三級檢查制度。園級檢查由安全領(lǐng)導(dǎo)小組每月開展一次，覆蓋全園安全設(shè)施、制度執(zhí)行和隱患整改情況。部門級檢查由后勤、教學(xué)等部門負責人每周組織，重點檢查分管領(lǐng)域。班級級檢查由班主任每日實施，包括晨檢、活動前后安全確認。例如，某次園級檢查發(fā)現(xiàn)小班玩具角存在尖銳部件，立即要求當日更換并復(fù)查。

2.隨機抽查與暗訪

安全專干每周進行2-3次不打招呼的隨機抽查，重點檢查教師安全監(jiān)護、幼兒行為規(guī)范、設(shè)施完好度等。邀請家長志愿者參與暗訪，模擬陌生人接送、幼兒獨自離園等場景，檢驗應(yīng)急響應(yīng)能力。例如，某次暗訪發(fā)現(xiàn)保安未嚴格核對接送卡，隨即組織保安專項培訓(xùn)并修訂查驗流程。

3.專項督查行動

針對季節(jié)性風(fēng)險開展專項督查：春季重點檢查防蚊蟲設(shè)施和傳染病防控；夏季聚焦防暑降溫設(shè)備；秋季強化食品安全；冬季排查供暖和防滑措施。每次督查形成問題清單，明確整改責任人和時限，整改后進行復(fù)核銷號。

（二）考核評價體系

1.量化考核指標

建立百分制考核體系，包含制度執(zhí)行（30分）、隱患整改（25分）、應(yīng)急能力（20分）、安全培訓(xùn)（15分）、家長滿意度（10分）。考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三檔，與教職工績效工資直接掛鉤。例如，連續(xù)兩次考核不合格者需參加脫產(chǎn)安全培訓(xùn)。

2.過程性評價機制

實行"安全積分"制度，教師每發(fā)現(xiàn)并上報1項隱患積1分，成功避免安全事故積5分，積分可兌換假期或培訓(xùn)機會。每月公示積分排名，形成良性競爭氛圍。例如，某教師因及時修復(fù)破損電源插座獲得積分獎勵。

3.多元化評價主體

評價主體包括安全領(lǐng)導(dǎo)小組（60%權(quán)重）、教職工互評（20%權(quán)重）、家長問卷（15%權(quán)重）、幼兒行為觀察（5%權(quán)重）。家長問卷每學(xué)期開展兩次，通過"安全滿意度"等5個維度量化評估。例如，某班級因家長滿意度低于85%，需提交整改報告。

（三）風(fēng)險防控升級

1.動態(tài)風(fēng)險識別

每季度召開風(fēng)險研判會，結(jié)合季節(jié)特點、社會事件和園內(nèi)數(shù)據(jù)更新風(fēng)險清單。例如，某地區(qū)發(fā)生幼兒走失事件后，立即升級園門管控措施，增加人臉識別設(shè)備。建立"風(fēng)險預(yù)警看板"，在教師辦公室張貼高風(fēng)險事項提示。

2.預(yù)案修訂機制

每學(xué)期根據(jù)演練和實際案例修訂應(yīng)