師說知識點總結w..

姓名：__________考號：__________題號一二三四五總分評分一、單選題(共10題)1.《師說》中提到‘師者，所以傳道受業(yè)解惑也’，這句話的含義是什么？()A.師是傳授知識的人B.師是受業(yè)解惑的人C.師是傳授道德的人D.以上都是2.韓愈在《師說》中強調師生關系，他認為師生之間應該怎樣相處？()A.師尊生卑B.師嚴生敬C.師友相得D.師生平等3.在《師說》中，韓愈將‘師’分為哪幾類？()A.傳道者、授業(yè)者、解惑者B.傳道者、授業(yè)者、解惑者、養(yǎng)德者C.傳道者、授業(yè)者、解惑者、育才者D.傳道者、授業(yè)者、解惑者、養(yǎng)性者4.韓愈在《師說》中提到‘道之所存，師之所存也’，這句話的意思是什么？()A.道德的存在就是老師的存在B.道德的存在就是學生的存在C.道德的存在就是社會的存在D.道德的存在就是國家的存在5.《師說》中提到‘圣人無常師’，這里的‘圣人’指的是什么？()A.智慧的人B.有道德的人C.有學問的人D.以上都是6.韓愈在《師說》中認為，‘師’在哪個方面對學生的成長至關重要？()A.道德修養(yǎng)B.學識培養(yǎng)C.個性發(fā)展D.以上都是7.《師說》一文的文體是什么？()A.議論文B.說明文C.記敘文D.應用文8.韓愈在《師說》中提到‘師者，人之模范也’，這句話強調了什么？()A.師的權威性B.師的示范性C.師的創(chuàng)造性D.師的包容性9.《師說》成文于哪個朝代？()A.唐朝B.宋朝C.元朝D.明朝二、多選題(共5題)10.在《師說》中，韓愈提出了哪些關于師與師關系的觀點？()A.師者，所以傳道受業(yè)解惑也B.圣人無常師C.師者，人之模范也D.師嚴生敬11.以下哪些是《師說》中提到的師的作用？()A.傳道者B.授業(yè)者C.解惑者D.養(yǎng)德者12.韓愈在《師說》中如何看待師生關系？()A.師尊生卑B.師嚴生敬C.師友相得D.師生平等13.以下哪些是《師說》中提到的師應該具備的素質？()A.學識淵博B.道德高尚C.仁愛之心D.創(chuàng)新精神14.以下哪些是《師說》中強調的教育理念？()A.重視實踐B.強調傳承C.倡導創(chuàng)新D.堅持傳統(tǒng)三、填空題(共5題)15.《師說》的作者是______，他是唐代著名的文學家、思想家。16.在《師說》中，韓愈將‘師’的定義概括為‘______’，強調了師的重要作用。17.韓愈在《師說》中提到‘______’，這是對師生關系的一種理想狀態(tài)的描述。18.《師說》中提到‘______’，說明了道德的傳承和存在依賴于老師的教導。19.韓愈在《師說》中提到‘______’，這是對教師角色的一種深刻理解。四、判斷題(共5題)20.《師說》是韓愈在唐代所寫的一篇關于教育的論文。()A.正確B.錯誤21.在《師說》中，韓愈認為教師的作用僅限于傳授知識。()A.正確B.錯誤22.韓愈在《師說》中提出‘師者，所以傳道受業(yè)解惑也’是教師唯一的職責。()A.正確B.錯誤23.《師說》中提到‘圣人無常師’，意味著圣人不需要老師的指導。()A.正確B.錯誤24.韓愈在《師說》中強調，師生之間應該保持嚴格的長幼尊卑關系。()A.正確B.錯誤五、簡單題(共5題)25.請簡述《師說》中韓愈對師生關系的看法。26.在《師說》中，韓愈提出了哪些關于教師職責的觀點？27.為什么韓愈在《師說》中提出“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”這句話？28.在《師說》中，韓愈如何定義“師”的概念？29.《師說》對后世的教育有何影響？

師說知識點總結w..一、單選題(共10題)1.【答案】D【解析】這句話的意思是，老師的職責包括傳授知識、指導學業(yè)以及解答疑惑，因此D選項‘以上都是’是正確的。2.【答案】C【解析】韓愈在《師說》中提出師生之間應該相互尊重、相互學習，即‘師友相得’，因此C選項是正確的。3.【答案】A【解析】韓愈在《師說》中將‘師’分為傳道者、授業(yè)者、解惑者三類，因此A選項是正確的。4.【答案】A【解析】這句話的意思是，道德的傳承和存在依賴于老師的教導，因此A選項是正確的。5.【答案】D【解析】‘圣人無常師’中的‘圣人’指的是具有高尚道德和智慧的人，因此D選項是正確的。6.【答案】D【解析】韓愈認為‘師’在道德修養(yǎng)、學識培養(yǎng)和個性發(fā)展等方面對學生的成長至關重要，因此D選項是正確的。7.【答案】A【解析】《師說》一文以議論為主，闡述了韓愈對師生關系和教育問題的看法，因此A選項是正確的。8.【答案】B【解析】這句話強調了老師作為人的模范，具有示范作用，因此B選項是正確的。9.【答案】A【解析】《師說》是唐朝文學家韓愈的作品，因此A選項是正確的。二、多選題(共5題)10.【答案】ABCD【解析】韓愈在《師說》中提出了以上四個觀點，涵蓋了師的定義、師的重要性、師的榜樣作用以及師生關系。11.【答案】ABC【解析】《師說》中明確指出師的作用包括傳道、授業(yè)、解惑，而養(yǎng)德者并未直接提及，因此正確選項為ABC。12.【答案】BC【解析】韓愈在《師說》中強調師生之間應相互尊重、相互學習，即‘師友相得’和‘師嚴生敬’，因此正確選項為BC。13.【答案】ABC【解析】《師說》中提到，一個好的老師應該具備學識、道德和仁愛之心，而創(chuàng)新精神雖然重要，但未直接提及，因此正確選項為ABC。14.【答案】BC【解析】《師說》中強調了教育的傳承和創(chuàng)新，但并未特別強調實踐和堅持傳統(tǒng)，因此正確選項為BC。三、填空題(共5題)15.【答案】韓愈【解析】《師說》是由唐代文學家韓愈所寫，這篇文章在中國古代教育史上具有重要地位。16.【答案】所以傳道受業(yè)解惑也【解析】這句話是《師說》中韓愈對師的定義，表明了師在傳授知識、指導學業(yè)和解答疑惑方面的作用。17.【答案】師友相得【解析】‘師友相得’體現(xiàn)了韓愈對師生關系的一種理想狀態(tài)，即師生之間應該相互尊重、相互學習。18.【答案】道之所存，師之所存也【解析】這句話強調了道德的傳承依賴于老師的教導，體現(xiàn)了教師在社會道德建設中的重要作用。19.【答案】師者，人之模范也【解析】‘師者，人之模范也’表達了教師作為道德楷模的角色，對學生的道德修養(yǎng)具有重要影響。四、判斷題(共5題)20.【答案】正確【解析】《師說》確實是唐代文學家韓愈在唐德宗貞元十八年（802年）所寫的一篇著名論文。21.【答案】錯誤【解析】韓愈在《師說》中提到教師的作用包括傳道、受業(yè)、解惑，不僅僅是傳授知識。22.【答案】錯誤【解析】‘師者，所以傳道受業(yè)解惑也’是韓愈對教師職責的概括，但并非教師唯一的職責。23.【答案】錯誤【解析】‘圣人無常師’的意思是圣人沒有固定的老師，但他們仍然需要不斷學習和請教，并非不需要老師的指導。24.【答案】錯誤【解析】韓愈在《師說》中提出師生之間應該相互尊重、相互學習，即‘師友相得’，并非保持嚴格的長幼尊卑關系。五、簡答題(共5題)25.【答案】韓愈在《師說》中強調師生之間應該相互尊重、相互學習，認為師生關系是一種相得益彰的關系，老師是學生的引路人，學生是老師的繼承者，二者共同成長?！窘馕觥窟@一觀點體現(xiàn)了韓愈對師生關系的深刻理解，他認為師生之間不應有等級之分，而是應該平等相待，共同進步。26.【答案】韓愈在《師說》中提出了教師的三項基本職責：傳道、授業(yè)、解惑。他認為教師應該傳授道德、教授知識和解答疑惑，以引導學生成長?！窘馕觥窟@三項職責概括了教師的基本任務，對后世的教育實踐產生了深遠影響。27.【答案】韓愈提出這句話是為了強調教師的重要性，他認為教師是道德的傳承者、知識的傳授者和疑惑的解答者，對學生的成長至關重要?！窘馕觥窟@句話體現(xiàn)了韓愈對教師角色的深刻認識，強調了教師在教育過程中的核心地位。28.【答案】韓愈在《師說》中將“師”定義為傳授道德、教