幼兒園安全防護(hù)教育預(yù)案第一章總則一、目的與意義幼兒園作為3-6歲兒童集中生活與成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所，安全是保教工作的核心前提。本預(yù)案旨在構(gòu)建“預(yù)防-干預(yù)-恢復(fù)”全鏈條安全防護(hù)教育體系，通過(guò)系統(tǒng)化、場(chǎng)景化、常態(tài)化的教育實(shí)踐，提升幼兒自我保護(hù)能力、教職工應(yīng)急處置能力及家長(zhǎng)協(xié)同配合意識(shí)，最大限度降低安全風(fēng)險(xiǎn)，為幼兒創(chuàng)設(shè)“零隱患、懂防護(hù)、能應(yīng)對(duì)”的成長(zhǎng)環(huán)境。二、編制依據(jù)法律法規(guī)：《_________未成年人保護(hù)法》《幼兒園工作規(guī)程》（教育部令第39號(hào)）《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》（教育部令第23號(hào)）；政策文件：《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)幼兒園安全風(fēng)險(xiǎn)防控體系建設(shè)的意見(jiàn)》；行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)：《幼兒園安全規(guī)范》（GB/T29325-2012）《幼兒園建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》（JGJ39-2016）。三、適用范圍本預(yù)案適用于本園全體在園幼兒、教職工（含教師、保育員、保健醫(yī)、安保人員、后勤人員）及家長(zhǎng)，涵蓋日常教學(xué)、生活活動(dòng)、戶外游戲、接送環(huán)節(jié)、應(yīng)急處置等全場(chǎng)景安全管理與教育。四、基本原則預(yù)防為主，教育為先：將安全防護(hù)教育融入一日生活，通過(guò)“環(huán)境浸潤(rùn)-體驗(yàn)學(xué)習(xí)-行為固化”三步法，培養(yǎng)幼兒安全習(xí)慣；分級(jí)負(fù)責(zé)，全員參與：建立“園長(zhǎng)負(fù)責(zé)、部門(mén)聯(lián)動(dòng)、班級(jí)落實(shí)、家庭協(xié)同”的責(zé)任體系，明確各崗位安全職責(zé)；科學(xué)實(shí)用，場(chǎng)景適配：結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)小、中、大班差異化教育內(nèi)容與演練方案，避免“一刀切”；動(dòng)態(tài)優(yōu)化，持續(xù)改進(jìn)：定期評(píng)估教育效果，根據(jù)實(shí)際風(fēng)險(xiǎn)變化（如季節(jié)、社會(huì)事件）調(diào)整預(yù)案內(nèi)容。第二章組織架構(gòu)與職責(zé)分工一、安全防護(hù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：園長(zhǎng)（全面統(tǒng)籌，審批資源，決策重大事項(xiàng)）副組長(zhǎng)：安全主任（牽頭制定計(jì)劃，組織協(xié)調(diào)，監(jiān)督落實(shí)）成員：保教主任、保健醫(yī)、各班班主任、安保組長(zhǎng)、后勤主管核心職責(zé)：每季度召開(kāi)安全工作會(huì)議，分析風(fēng)險(xiǎn)隱患，部署教育任務(wù)；審核年度安全防護(hù)教育計(jì)劃與演練方案；協(xié)調(diào)解決教育實(shí)施中的資源調(diào)配（如經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地、人員）。二、專項(xiàng)工作小組（一）教育實(shí)施組組成：保教主任、各班班主任、學(xué)科教師職責(zé)：開(kāi)發(fā)分年齡段安全防護(hù)教育課程（含教案、課件、教具）；每周開(kāi)展1次安全主題活動(dòng)，每月組織1次跨班級(jí)安全體驗(yàn)活動(dòng)；記錄幼兒安全行為發(fā)展軌跡，建立“幼兒安全成長(zhǎng)檔案”。（二）風(fēng)險(xiǎn)防控組組成：安全主任、后勤主管、安保組長(zhǎng)、保健醫(yī)職責(zé)：每日巡查園內(nèi)設(shè)施設(shè)備（如玩具、電器、消防器材），建立《安全隱患排查臺(tái)賬》；每季度聯(lián)合第三方機(jī)構(gòu)檢測(cè)消防設(shè)施、電路、燃?xì)獾?；制定《班?jí)安全清單》（如小班防吞咽、中班防磕碰、大班防高處墜落），指導(dǎo)班級(jí)落實(shí)日常防護(hù)。（三）應(yīng)急處置組組成：保健醫(yī)、安保人員、各班班主任（輪流值班）職責(zé)：制定《突發(fā)安全事件處置流程》（含跌倒、燙傷、走失、異物卡喉等）；每學(xué)期開(kāi)展2次全園應(yīng)急演練（如火災(zāi)、地震、防拐騙），記錄演練效果并優(yōu)化流程；配備急救箱（含創(chuàng)可貼、消毒棉、退燒藥、擔(dān)架等），每季度檢查藥品有效期。（四）家園協(xié)同組組成：各班班主任、家長(zhǎng)委員會(huì)代表職責(zé)：每學(xué)期召開(kāi)2次家長(zhǎng)安全課堂（如“防溺水專題”“居家安全指南”）；建立“安全家長(zhǎng)志愿者”隊(duì)伍，協(xié)助開(kāi)展大型活動(dòng)安全值守；通過(guò)班級(jí)群每周推送1條安全提示（如“周末防溺水提醒”“冬季防滑小知識(shí)”）。三、崗位安全職責(zé)明細(xì)班主任：每日晨檢檢查幼兒攜帶物品（禁止尖銳、小顆粒物品入園）；活動(dòng)前排查場(chǎng)地安全隱患（如地面濕滑、玩具松動(dòng)）；15分鐘安全點(diǎn)名（戶外活動(dòng)、午睡后、離園前），保證幼兒在視線范圍內(nèi)。保育員：餐前檢查食物溫度（低于40℃），避免燙傷；午睡時(shí)每隔30分鐘巡查幼兒呼吸、蓋被情況；活動(dòng)后整理場(chǎng)地，收好清潔劑、藥品等危險(xiǎn)物品。安保人員：嚴(yán)格執(zhí)行出入登記制度（家長(zhǎng)憑接送卡、外來(lái)人員聯(lián)系園方接待）；上學(xué)、放學(xué)時(shí)段在園門(mén)口值守，引導(dǎo)家長(zhǎng)有序排隊(duì)；每日檢查監(jiān)控設(shè)備（覆蓋園門(mén)口、操場(chǎng)、走廊），保存錄像30天。保健醫(yī)：每日晨檢測(cè)量體溫，篩查傳染?。ㄈ缡肿憧诓?、流感）；負(fù)責(zé)教職工安全培訓(xùn)（如CPR急救、海姆立克法）；記錄《幼兒意外事件登記表》，分析原因并提出改進(jìn)建議。第三章安全風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與分級(jí)防控一、風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別維度（一）環(huán)境類風(fēng)險(xiǎn)設(shè)施設(shè)備：大型玩具螺絲松動(dòng)、地面防滑墊缺失、電源插座未加蓋、窗戶護(hù)欄高度不足（低于1.1米）；場(chǎng)地布局：活動(dòng)區(qū)與危險(xiǎn)區(qū)（如廚房、配電房）未隔離、走廊堆放雜物、樓梯缺少防滑條；物品管理：消毒液、洗滌劑未上鎖存放、幼兒玩具存在尖銳邊角、藥品與食品混放。（二）行為類風(fēng)險(xiǎn)幼兒行為：奔跑推搡、攀爬高處、口含玩具/食物、觸摸電源/熱水瓶；教職工行為：擅自離崗、體罰或變相體罰、違規(guī)操作設(shè)備（如微波爐加熱金屬餐具）；家長(zhǎng)行為：委托未成年人接送、入園時(shí)未刷卡強(qiáng)行進(jìn)入、活動(dòng)時(shí)未看護(hù)好幼兒。（三）管理類風(fēng)險(xiǎn)制度缺失：未建立《幼兒接送制度》《設(shè)施設(shè)備維護(hù)制度》；培訓(xùn)不足：教職工未掌握急救技能、安全教育流于形式；溝通不暢：家長(zhǎng)未及時(shí)反饋幼兒特殊情況（如過(guò)敏史、情緒問(wèn)題）。（四）外部類風(fēng)險(xiǎn)接送環(huán)節(jié)：陌生人冒充家長(zhǎng)接幼兒、家長(zhǎng)接送時(shí)車輛擁堵；周邊環(huán)境：園門(mén)口有攤販占道、施工區(qū)域未隔離、流浪貓狗出沒(méi)；突發(fā)公共事件：極端天氣（暴雨、臺(tái)風(fēng)）、傳染病疫情、暴力闖入事件。二、風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)防控標(biāo)準(zhǔn)風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)定義防控措施責(zé)任主體一級(jí)（高風(fēng)險(xiǎn)）可能導(dǎo)致重傷、死亡或重大財(cái)產(chǎn)損失立即停用相關(guān)設(shè)施/活動(dòng)，24小時(shí)內(nèi)整改，上報(bào)教育局，啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案安全主任、園長(zhǎng)二級(jí)（中風(fēng)險(xiǎn)）可能導(dǎo)致輕傷、輕微財(cái)產(chǎn)損失48小時(shí)內(nèi)整改，班級(jí)加強(qiáng)教育，每周復(fù)查班主任、后勤主管三級(jí)（低風(fēng)險(xiǎn)）存在隱患但暫未發(fā)生不良后果納入日常管理，每月巡查，通過(guò)教育引導(dǎo)預(yù)防保育員、安保人員三、重點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)場(chǎng)景防控細(xì)則（一）戶外活動(dòng)安全（二級(jí)風(fēng)險(xiǎn)）防控措施：活動(dòng)前：教師檢查場(chǎng)地（如草地是否有石子、滑梯是否有裂縫），清點(diǎn)幼兒人數(shù)；活動(dòng)中：保育員站在幼兒活動(dòng)路線終點(diǎn)，教師分散站位（如滑梯旁、秋千架），禁止幼兒推搡；活動(dòng)后：整理玩具，檢查幼兒衣物是否藏有細(xì)小物品（如珠子、別針）。（二）食品安全（一級(jí)風(fēng)險(xiǎn)）防控措施：食材采購(gòu)：選擇資質(zhì)齊全的供應(yīng)商，索取檢疫合格證明，拒絕“三無(wú)”食品；餐飲制作：生熟分開(kāi)，食物煮熟煮透（雞蛋全熟、肉類中心溫度≥70℃），試餐后留樣48小時(shí)；就餐管理：教師提醒幼兒“細(xì)嚼慢咽”，禁止奔跑，關(guān)注過(guò)敏體質(zhì)幼兒（如對(duì)花生、牛奶過(guò)敏者單獨(dú)備餐）。（三）防走失（一級(jí)風(fēng)險(xiǎn)）防控措施：接送制度：幼兒憑“接送卡”離園，家長(zhǎng)遺失需持證件號(hào)碼補(bǔ)辦；人員清點(diǎn)：晨檢、進(jìn)班、戶外活動(dòng)、午睡、離園前“五點(diǎn)名”，使用智能手環(huán)實(shí)時(shí)定位；應(yīng)急準(zhǔn)備：若發(fā)覺(jué)幼兒失蹤，立即啟動(dòng)《防走失預(yù)案》（10分鐘內(nèi)聯(lián)系家長(zhǎng)，20分鐘內(nèi)調(diào)取監(jiān)控，報(bào)警）。第四章安全防護(hù)教育實(shí)施體系一、分年齡段教育目標(biāo)與內(nèi)容（一）小班（3-4歲）：感知與模仿目標(biāo)：認(rèn)識(shí)常見(jiàn)危險(xiǎn)物品（如熱水瓶、藥丸），掌握簡(jiǎn)單自我保護(hù)動(dòng)作（如“不摸”“不碰”）。內(nèi)容示例：安全標(biāo)志認(rèn)知：通過(guò)圖片、實(shí)物認(rèn)識(shí)“小心燙傷”“禁止觸摸”標(biāo)志，玩“找標(biāo)志”游戲；生活技能訓(xùn)練：學(xué)習(xí)“排隊(duì)洗手”“扶扶手上下樓梯”，教師示范“摔倒了用手撐地”；情景模擬：設(shè)置“陌生人給糖”場(chǎng)景，幼兒練習(xí)“大聲說(shuō)‘不要’并跑向老師”。（二）中班（4-5歲）：理解與實(shí)踐目標(biāo)：理解安全規(guī)則背后的原因（如“為什么不能爬窗戶”），掌握基礎(chǔ)應(yīng)急方法（如火災(zāi)時(shí)彎腰捂鼻）。內(nèi)容示例：安全故事創(chuàng)編：幼兒分組討論“小熊玩剪刀受傷了”，續(xù)編“正確使用剪刀的方法”；實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：用溫度計(jì)測(cè)量熱水、溫水、冷水，感知“燙的危險(xiǎn)”，學(xué)會(huì)“先吹一吹再喝”；區(qū)域游戲：在“安全小醫(yī)院”模擬包扎傷口，學(xué)習(xí)“擦藥膏”“貼創(chuàng)可貼”的正確步驟。（三）大班（5-6歲）：應(yīng)用與遷移目標(biāo)：主動(dòng)規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，能向他人宣傳安全知識(shí)，具備初步自救能力（如撥打120、記住家庭住址）。內(nèi)容示例：安全小主播：幼兒分組錄制“防溺水”“防拐騙”短視頻，在園內(nèi)廣播站播放；逃生演練升級(jí)：模擬“火災(zāi)+煙霧”場(chǎng)景，幼兒用濕毛巾捂鼻、低姿前行，并引導(dǎo)小班弟弟妹妹撤離；家庭安全任務(wù)：繪制“我家安全地圖”，標(biāo)注“陽(yáng)臺(tái)危險(xiǎn)”“插座位置”，與家長(zhǎng)一起制定家庭安全規(guī)則。二、教育實(shí)施路徑（一）日常滲透：一日生活皆教育晨間談話：結(jié)合當(dāng)日天氣、節(jié)日等話題滲透安全知識(shí)（如“雨天地面滑，慢慢走”“春節(jié)不放鞭炮”）；區(qū)域活動(dòng)：在建構(gòu)區(qū)設(shè)置“安全工程師”角色，用積木搭建“安全通道”；在美工區(qū)制作“安全警示牌”；過(guò)渡環(huán)節(jié)：播放安全兒歌（如《上下樓梯不打鬧》《安全拍手歌》），幼兒跟唱并做動(dòng)作。（二）專題活動(dòng)：每月一主題主題示例：3月：“交通安全月”（認(rèn)識(shí)紅綠燈、斑馬線，模擬“過(guò)馬路”）；6月：“防溺水安全月”（觀看警示片，學(xué)習(xí)“六不準(zhǔn)”：不私自下水游泳等）；9月：“食品安全周”（辨別變質(zhì)食物，學(xué)習(xí)“看保質(zhì)期、聞氣味”）。（三）家園共育：協(xié)同促成長(zhǎng)家長(zhǎng)參與：每學(xué)期邀請(qǐng)家長(zhǎng)志愿者（如醫(yī)生、消防員）進(jìn)園開(kāi)展“安全小課堂”；親子任務(wù)：與幼兒一起完成“家庭安全隱患排查表”（如“插座是否加蓋”“窗戶是否有護(hù)欄”）；安全承諾：家長(zhǎng)簽署《接送安全承諾書(shū)》，明確“不委托未成年人接送、不騎電動(dòng)車進(jìn)園門(mén)”。三、教育效果評(píng)估幼兒評(píng)估：通過(guò)“情景測(cè)試”（如“陌生人敲門(mén)怎么辦”）、“安全知識(shí)問(wèn)答”觀察幼兒行為表現(xiàn)；教師評(píng)估：每月檢查教案、教育筆記，評(píng)估教育設(shè)計(jì)的適宜性與實(shí)效性；家長(zhǎng)評(píng)估：每學(xué)期發(fā)放《安全防護(hù)教育滿意度問(wèn)卷》，收集家長(zhǎng)對(duì)課程、演練的意見(jiàn)建議。第五章突發(fā)安全事件應(yīng)急響應(yīng)流程一、意外傷害事件（如跌倒、燙傷）（一）報(bào)告流程第一時(shí)間發(fā)覺(jué)者（教職工）立即報(bào)告保健醫(yī)和班主任；保健醫(yī)5分鐘內(nèi)到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，評(píng)估傷情（輕傷/重傷）；班主任10分鐘內(nèi)聯(lián)系家長(zhǎng)，說(shuō)明情況（地點(diǎn)、傷情、處理措施）。（二）處置步驟輕微傷（如擦傷）：用生理鹽水清洗傷口，碘伏消毒，貼創(chuàng)可貼，觀察幼兒情緒；重傷（如骨折、昏迷）：不隨意移動(dòng)幼兒，撥打120，由保健醫(yī)陪同送醫(yī)，園長(zhǎng)同步上報(bào)教育局；燙傷：立即用流動(dòng)冷水沖洗15-20分鐘，涂抹燙傷膏，送醫(yī)并告知家長(zhǎng)。（三）后續(xù)跟進(jìn)填寫(xiě)《意外事件登記表》（含時(shí)間、地點(diǎn)、原因、處理過(guò)程）；班級(jí)召開(kāi)“安全反思會(huì)”，分析原因（如地面濕滑未及時(shí)清理），加強(qiáng)相關(guān)教育；園長(zhǎng)3日內(nèi)回訪家長(zhǎng)，知曉幼兒恢復(fù)情況，協(xié)調(diào)解決后續(xù)問(wèn)題。二、突發(fā)疾病事件（如高熱、驚厥）（一）處置流程保健醫(yī)立即測(cè)量體溫，觀察幼兒精神狀態(tài)、有無(wú)抽搐；若體溫≥38.5℃伴驚厥，將幼兒側(cè)臥，解開(kāi)衣領(lǐng)，用壓舌板包裹紗布?jí)|在臼齒間（防止咬傷），撥打120；同時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，告知“幼兒突發(fā)驚厥，已送醫(yī)”，請(qǐng)家長(zhǎng)盡快趕到醫(yī)院。（二）預(yù)防措施晨檢篩查傳染?。ㄈ缡肿憧诓?、流感），發(fā)覺(jué)疑似病例立即隔離；每日開(kāi)窗通風(fēng)3次（每次30分鐘），定期消毒玩具、餐具；提醒家長(zhǎng)：幼兒發(fā)熱（≥37.3℃）需居家休息，痊愈后持醫(yī)院證明返園。三、安全事件（如走失、防拐騙）（一）走失事件班主任立即清點(diǎn)人數(shù)，確認(rèn)幼兒走失后，啟動(dòng)《防走失預(yù)案》；通知安保人員關(guān)閉園門(mén)，調(diào)取監(jiān)控，排查幼兒最后出現(xiàn)的位置；組織教職工分區(qū)域?qū)ふ遥ú賵?chǎng)、衛(wèi)生間、走廊），同時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)報(bào)警（110）；找到幼兒后，由保健醫(yī)檢查身體狀況，安撫情緒，通知家長(zhǎng)接回。（二）防拐騙演練每學(xué)期邀請(qǐng)家長(zhǎng)志愿者扮演“陌生人”，用“糖果誘惑”“冒充家長(zhǎng)接走”等方式測(cè)試幼兒；演練后，教師總結(jié)幼兒反應(yīng)（如“是否跟陌生人走”“是否大聲呼救”），針對(duì)性開(kāi)展教育；向家長(zhǎng)反饋演練結(jié)果，建議家長(zhǎng)在家強(qiáng)化“不跟陌生人走、記住家長(zhǎng)電話”等教育。四、自然災(zāi)害事件（如地震、暴雨）（一）地震應(yīng)急演練預(yù)警階段：通過(guò)廣播播放“地震警報(bào)聲”，教師組織幼兒躲在桌子下、墻角（保護(hù)頭部）；疏散階段：警報(bào)聲停止后，教師帶領(lǐng)幼兒有序撤離（不推擠、不逆行），沿疏散路線到操場(chǎng)空曠地帶；清點(diǎn)人數(shù)：班主任清點(diǎn)幼兒人數(shù)，上報(bào)安全主任，保健醫(yī)檢查有無(wú)受傷。（二）暴雨應(yīng)對(duì)措施暴雨預(yù)警發(fā)布后，園長(zhǎng)立即啟動(dòng)《極端天氣預(yù)案》，暫停戶外活動(dòng)；低樓層班級(jí)關(guān)閉門(mén)窗，用沙袋擋住門(mén)口，防止雨水倒灌；接園時(shí)段，安排教職工在門(mén)口引導(dǎo)家長(zhǎng)有序接送，避免積水區(qū)域；若需延遲離園，通過(guò)班級(jí)群提前通知，并提供熱水、小點(diǎn)心安撫幼兒情緒。第六章安全防護(hù)教育保障機(jī)制一、人員保障教職工培訓(xùn)：每月開(kāi)展1次安全培訓(xùn)（內(nèi)容含急救技能、安全制度、教育方法）；每學(xué)期組織1次“安全知識(shí)測(cè)試”，不合格者重新培訓(xùn)；新入職教職工需完成“安全崗前培訓(xùn)”（8學(xué)時(shí)）后方可上崗。幼兒安全教育師資：配備專職安全教師（持安全教育培訓(xùn)資格證），負(fù)責(zé)開(kāi)發(fā)課程、指導(dǎo)班級(jí)教學(xué)；邀請(qǐng)消防員、醫(yī)生、交警等專業(yè)人士進(jìn)園開(kāi)展專題講座。二、物資保障安全設(shè)施清單：消防設(shè)施：滅火器（每樓層2個(gè)）、消防栓、應(yīng)急照明燈、疏散指示標(biāo)志；防護(hù)設(shè)備：防撞條（樓梯角、桌角）、防滑墊（衛(wèi)生間、走廊）、電源插座保護(hù)蓋；急救物資：急救箱（含創(chuàng)可貼、消毒棉、退燒藥、體溫計(jì)、擔(dān)架）、AED（自動(dòng)體外除顫器）。物資管理：后勤主管每月檢查設(shè)施設(shè)備，填寫(xiě)《安全物資檢查表》，保證完好有效；急救藥品由保健醫(yī)專人管理，定期補(bǔ)充（每季度1次），過(guò)期藥品立即銷毀。三、制度保障日常管理制度：《幼兒接送制度》：明確接送時(shí)間、人員、憑證，禁止幼兒獨(dú)自離園；《設(shè)施設(shè)備維護(hù)制度》：大型玩具每周檢查1次，電器設(shè)備每月檢測(cè)1次；《安全巡查制度》：安全主任每日巡查，班級(jí)教師活動(dòng)前巡查，保育員午睡時(shí)巡查。教育管理制度：《安全防護(hù)教育課程大綱》：明確各年齡段目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施方式；《安全演練制度》：每學(xué)期開(kāi)展火災(zāi)、地震、防拐騙等演練，留存記錄（視頻、照片、總結(jié)）；《安全考核制度》：將安全工作納入教職工績(jī)效考核（占比不低于20%）。四、家園協(xié)同保障溝通機(jī)制：每學(xué)期召開(kāi)2次家長(zhǎng)會(huì)，專題講解安全防護(hù)教育內(nèi)容；建立“安全家長(zhǎng)群”，