與朱元思書吳均浙江省

富春江，唐代許多大詩人都慕名來到這里，揮毫潑墨，留下了許多精美的詩作，后人把它叫做“唐詩之路”。這么多詩人會聚于此，恐怕得益于吳均的《與朱元思書》。與：給書：書信解題：給朱元思的信與朱元思書書---書信，一種文體。本文是一篇駢體文，講究對仗和聲律，多用偶句，少用散句。本文是作者寫給友人朱元思（一說宋元思）書信中的一部分，寫的是浙江境內(nèi)富春江的秋景，這看似隨興之所至而寫下的一段文字，可稱得上一篇山水小品。南朝時，我國文壇上盛行著一種講求辭藻、聲律、對偶的駢體文，這種文體的作品，大多追求一種形式主義的傾向。但這些駢體文中也不乏優(yōu)秀作品，《與朱元思書》就是其中一篇出色的寫景小品文。駢體文，以偶句為主，講究對仗和聲律的文章，本文是駢體文。01一、讀山水——文中山水為什么獨絕天下？讀準(zhǔn)字音、句讀讀懂大意讀出重音和節(jié)奏讀出層次配樂讀齊讀讀準(zhǔn)字音和句讀根據(jù)PPT豎版無標(biāo)點《與朱元思書》斷句。其他同學(xué)糾音。你是根據(jù)什么來斷句的?2、讀懂大意根據(jù)你的理解，選擇最適合文意的書法文體。

楷書：規(guī)矩方正，棱角分明行書：行云流水，飄逸舒展隸書：大方莊重，雍容典雅草書：狂放不拘，遒勁肆意疏通文意風(fēng)煙俱凈，天山共色。

從流飄蕩，任意東西。

消散沒有一絲兒風(fēng)，煙霧也完全消失，天空和群山是同樣的顏色。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。

向東向西（我乘著小船）隨著江流飄蕩，時而向東，時而向西。表約數(shù)，“上下”，“左右”。獨一無二，絕妙從富陽到桐廬的一百來里（的水路上），奇山異水，獨一無二。

水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

蒼青色急流的水可以看到底，毫無障礙，形容江水非常清澈。甚，超過，勝過。甚于箭，比箭還快飛奔的馬水都是蒼青色，千丈之深的地方也能看到底，水底的游魚和細小的石子也能看得清清楚楚。湍急的江流比箭還要快，洶涌的大浪就像飛奔的馬。夾岸高山，皆生寒

樹。負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響。好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。使人看了有寒意江兩岸的高山上，全都生長著使人看了感到有寒意的樹木。憑依

軒，高；邈，遠。這里用作動詞，比高，比遠。意思是爭著往高處和遠處伸展。(重重疊疊的)山巒憑借（高峻的）地勢，爭著向上，仿佛都在爭著往高處遠處伸展，筆直地向上筆直地向上，直插云天，形成了千百座山峰擬聲詞，水聲清越泉水沖擊著巖石，泠泠地發(fā)出清脆的響聲；美麗的鳥兒互相和鳴，叫聲嚶嚶，和諧動聽。通“囀”，鳥鳴聲。蟬長久不斷地鳴著，猿猴也持續(xù)地啼叫著。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。戾，至。鳶飛戾天者，比喻為名利極力向上爬的人看到這些雄奇的山峰，那些像鳶那樣極力攀高的人，就會平息了自己熱衷于功名利祿的心。看到這些幽深的山谷，那些治理國家大事的人，也會流連忘返。經(jīng)綸，經(jīng)營，治理?！胺础蓖胺怠保鬟B忘返。柯，樹枝蔽，遮蔽猶，像映，掩映橫斜的樹枝在空中遮蔽著，在白天也像（傍晚時那樣）昏暗；稀疏的枝條交相掩映，有時還能見到陽光。讀準(zhǔn)重音和節(jié)奏

與朱元思書吳均風(fēng)煙\俱凈，天山\共色。從流飄蕩，任意東西。自\富陽至桐廬\一百許里，奇山異水，天下\獨絕。水\皆縹碧，千丈\見底。游魚\細石，直視\無礙。急湍\甚箭，猛浪\若奔。夾岸\高山，皆生\寒樹，負(fù)勢\競上，互相\軒邈，爭高\直指，千百\成峰。泉水\激石，泠泠\作響；好鳥\相鳴，嚶嚶\成韻。蟬\則\千轉(zhuǎn)不窮，猿\則\百叫無絕。鳶飛\戾天者，望峰\息心；經(jīng)綸\世務(wù)者，窺谷\忘反。橫柯\上蔽，在晝\猶昏；疏條\交映，有時\見日。輕快舒緩驚嘆慨嘆、平緩、輕慢驚嘆輕松、歡快..活動1神游富春江，如果你要發(fā)朋友圈，你會選取哪些點拍圖片？請給圖片命名，并配上生動的描述文字?；顒?請你當(dāng)富春江的導(dǎo)游，向游客介紹“自富陽至桐廬一百許里”的“奇山異水”，要求你用最生動、富有表現(xiàn)力的語言，描述富春江如畫景色，力求打動聽眾，吸引他們報名參加富春江之旅。你怎樣來解說呢？二、讀書中的山水：文中的山水為什么獨絕天下？二、讀山水：文中的山水為什么獨絕天下？2.作者說：“自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。”這一段山水到底“奇”在哪里，“異”在哪里?用如下句式概括，并結(jié)合文章具體字詞句段用自己的話加以品析。山之絕在“奇”，奇在_________，你看________。水之絕在“異”，異在_________，你看_________。資料助讀◎錢塘江盡到桐廬，水碧山青畫不如?！?韋莊◎三吳行盡千山水，猶道桐廬景情美。——宋.蘇東坡◎天下佳山水，古今推富春。——元.吳桓◎一折青山一扇屏，一灣碧水一條琴。無聲詩與有聲畫，須在桐廬江上尋。——清·劉嗣綰寫水的“異”：水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。作者寫水，緊扣一個“異”字，動靜結(jié)合，運用多種方法突出“異水”“天下獨絕”的“清澈”和“猛急”（一）讀水：水流心不竟湍急和兇猛異水例：水之絕在“異”，異在“猛急”，你看“急湍甚箭，猛浪若奔”，湍急的水流比箭還快，兇猛的巨浪就像奔馳的快馬，寫水的動態(tài)，用比喻和夸張的方法來表現(xiàn)水流的湍急和兇猛。寫山的“奇”：夾岸高山……猿則百叫無絕。寫山，從視覺、視覺角度，從山形之奇、山聲之奇、山色之奇三個方面，緊扣一個“奇”字，表現(xiàn)“奇山”天下獨絕的“高險”“幽靜”，表現(xiàn)其奪人心魄、移情易志的巨大魅力。㈡讀山：青山看不厭高峻和幽靜奇山例：山之絕在“奇”，奇在山形|山勢，你看“負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰”，從視覺角度來寫，以動寫靜，使靜止的景物富有動感，更能生動形象地描繪出兩岸山勢的陡峭與壯美，給人以身臨其境之感，給讀者留下深刻印象。讀出感情

風(fēng)煙俱凈，天山共色。（讀出陶醉之感）從流飄蕩，任意東西（讀出悠閑之意）。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕（讀出贊嘆之情）

水皆漂碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。（第一、二句為一層，要讀得清亮），急湍甚箭，猛浪若奔（讀得有力度，重音應(yīng)落在“箭”“奔”二字上）

夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢竟上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮、猿則百叫無絕。鳶飛歷天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反（讀得深沉）。橫柯上蔽，在晝尤昏；疏條交映，有時見日。（讀得清雅）全班朗讀：讀出贊嘆感、陶醉感。齊讀女生讀男生讀慨嘆、平緩、輕慢輕快舒緩驚嘆驚嘆輕松、歡快......02

讀書信：這封書信為什么獨絕天下？資料助讀◎錢塘江盡到桐廬，水碧山青畫不如。——唐.韋莊◎三吳行盡千山水，猶道桐廬景情美?！?蘇東坡◎天下佳山水，古今推富春?！?吳桓◎一折青山一扇屏，一灣碧水一條琴。無聲詩與有聲畫，須在桐廬江上尋?！濉⑺镁U

二、讀書信：——這封書信為什么獨絕天下？讀書信：此中有真意1.“一切景語皆情語”，面對富春江的“奇山異水”，作者發(fā)出了怎樣的感慨？2.看到這樣的山水作者為何會息心忘返？3.作者寫這封藏著最美山水的書信的用意是什么?作者最想對朱元思說什么？資料助讀吳均的志向20122013寫作背景吳均家世貧賤,終生不得意,他的一些作品中也往往表現(xiàn)出寒士的雄心和骨氣，如《贈王桂陽》松生數(shù)寸時,遂為草所沒。未見籠云心，誰知負(fù)霜骨,借松樹來吐露懷才不遇的牢騷。再如《梅花落》、《行路難》、《贈別新林》等詩中，也含蓄地抒寫了渴望有所作為的心情。魏晉南北朝時，政治黑暗，社會動亂。因而不少知識分子寄情山水來排解心中的苦悶。吳均一生仕途不順，梁武帝時他越職私撰私撰寫《齊春秋》，而且偏實錄梁武帝的痛處，得罪了梁武帝，被斥責(zé)“吳均不均”，還遭到了焚書免官的懲處，后來他便避世隱居于石門山?！杜c朱元思書》既是作者寄情山水，自明本志，也可能含有勸勉朋友之意。資料助讀：——名家評論：陳平原：“奇山異水，天下獨絕’是作者對富陽至桐廬間的山水景色特征性的概括。這里的山水奇異超俗，飽含著由衷地贊賞之情。那負(fù)勢競上的寒樹，那爭高直指的氣勢，難道不是作者獨立自由的一種個性，不是勇往直前的一種氣勢？與禽鳥共舞，與山水同樂，沉浸在這奇山異水之中，什么世間俗務(wù)，什么利祿功名，剎那間便會伴著美的體驗灰飛煙滅。

2.比讀③比讀吳鈞《與顧章書》和王維《山中與裴秀才迪書》，你有什么發(fā)現(xiàn)？A吳鈞的《與顧章書》

仆去月謝病，還覓薜蘿。梅溪之西，有石門山者，森壁爭霞，孤峰限日，幽岫含云，深溪蓄翠。蟬吟鶴唳，水向猿啼，英英相雜，綿綿成韻。既素重幽居，遂葺宇其上，幸富菊花，遍饒竹實。山谷所資，于斯已辦，仁智所樂，豈徒然哉？B王維《山中與裴秀才迪書》當(dāng)待春中，草木蔓發(fā)，春山可望，輕鰷tiáo出水，白鷗矯翼，露濕青皋gāo，麥隴朝雊gòu，斯之不遠，倘能從我游乎？非子天機清妙者，豈能以此不急之務(wù)相邀。然是中有深趣矣！無忽。因馱黃檗bò人往，不一，山中人王維白。抒發(fā)了作者對功名利祿的鄙棄，對官場政務(wù)的厭倦，流露了愛慕美好自然、避世退隱的高潔志趣。03

讀類文——山水文為什么獨絕天下？山水為什么讓文人們情有獨鐘？它寄托怎樣的情思？①一起讀讀這些描寫山