01熱點新聞事件概述2025年10月18日，享譽世界的物理學家、諾貝爾物理學獎獲得者，中國科學院院士，清華大學教授、清華大學高等研究院名譽院長楊振寧先生因病在北京逝世，享年103歲。楊振寧先生1922年10月1日出生于安徽合肥，1945年作為第六屆清華大學留美公費生赴美留學，就讀于芝加哥大學。他的一生為物理學的發(fā)展做出了巨大貢獻，是20世紀中葉以來世界物理學界的巨擘。

02熱點時評

（1）新華社評楊振寧：向宇宙問路，為祖國燃燈（2）黃河時評：楊振寧逝世，其精神與中國科學“千里共同途”科學探索與創(chuàng)新精神時評：楊振寧先生是20世紀最偉大的物理學家之一，他的學術成就為現(xiàn)代物理學的發(fā)展作出了卓越貢獻。他與李政道合作提出“弱相互作用中宇稱不守恒”，以革命性思想斬獲1957年諾貝爾物理學獎。楊振寧和羅伯特·米爾斯提出的“楊-米爾斯規(guī)范場論”，被認為是現(xiàn)代物理學的基石之一。文化與科學的橋梁時評：楊振寧先生不僅在物理學領域取得了卓越成就，還為中美學術交流搭建了重要橋梁。1971年，他毅然決定成為首批回國訪問的美籍科學家，以實際行動架起溝通的橋梁。他的破冰之旅，在科學界引起轟動和積極反響，大批華裔學者逐漸消除了顧慮，紛紛申請回國訪問、探親等?？茖W家的家國情懷時評：楊振寧先生是一位具有強烈愛國情懷的科學家。他一生為中國的科技交流和進步做了大量工作，對中國高等教育的改革發(fā)展產生了重要影響。他的家國情懷體現(xiàn)在他對祖國的深切眷戀和頻繁回國訪問上，也體現(xiàn)在他積極推動中美學術交流，促進兩國之間的相互理解和合作上?？茖W家的教育與傳承時評：楊振寧先生為中國科學教育事業(yè)傾注心血，引進頂尖學者，推動青年學者交流計劃等。他長期擔任清華大學高等研究院名譽院長，致力于培養(yǎng)年輕科學家，推動中國科學教育的發(fā)展。

03人物事跡介紹1922年10月1日出生于安徽合肥，1945年作為第六屆清華大學留美公費生赴美留學，就讀于芝加哥大學。1957年，他與李政道合作提出弱相互作用中宇稱不守恒理論，獲得諾貝爾物理學獎。1971年，他回國訪問，受到黨和國家領導人的親切接見，并見到了摯友鄧稼先。返美后，他到多所大學演講，掀起大批華裔學者訪華熱潮，被譽為架設中美學術交流橋梁第一人。1972年，他再次回國訪問，向周恩來總理提議中國應重視基礎科學研究，得到周總理的高度重視，對恢復和加強中國的基礎科學研究起到了重要作用?！陡袆又袊?021年度人物--楊振寧頒獎辭站在科學和傳統(tǒng)的交叉點上，驚才絕艷。你貢獻給世界的，如此深奧，懂的人不多。你奉獻給祖臧國的，如此鉕檸酗很庚純臯?緇郖餓眬我們都明白。曾經，你站在世界的前排，現(xiàn)在，你與國家一起向未來。人物事跡——從天才少年到“諾獎”得主事跡：從天才少年到“諾獎”得主適用話題：科學探索、創(chuàng)新精神、科研成就具體事跡：楊振寧先生1922年出生于安徽合肥，自幼展現(xiàn)出對科學的濃厚興趣和卓越天賦。1942年，他畢業(yè)于西南聯(lián)合大學物理系，隨后赴美深造。1945年，他進入芝加哥大學攻讀博士學位，師從著名物理學家費米。1957年，他與李政道合作提出弱相互作用中宇稱不守恒理論，獲得諾貝爾物理學獎。此外，他與米爾斯提出的“楊-米爾斯規(guī)范場論”奠定了粒子物理標準模型的基礎。相似相關素材：屠呦呦：因發(fā)現(xiàn)青蒿素獲得諾貝爾生理學或醫(yī)學獎，為全球瘧疾防治做出了巨大貢獻。莫言：中國第一位獲得諾貝爾文學獎的作家，其作品深刻反映了中國社會的歷史變遷和人民的生活。黃旭華：中國核潛艇之父，為中國的核潛艇事業(yè)做出了巨大貢獻，獲得國家最高科學技術獎。袁隆平：中國雜交水稻之父，為解決全球糧食問題做出了巨大貢獻，獲得多項國際國內榮譽?？紙鲞w移：可遷移到關于科學探索、創(chuàng)新精神等話題的作文中。寫作提綱：開頭段：引：楊振寧先生逝世，享年103歲。評：他的一生是從天才少年到“諾獎”得主的傳奇歷程。亮：科學探索和創(chuàng)新精神是推動科技進步的重要力量。中間論證段：分論點1：楊振寧先生的宇稱不守恒理論打破了當時的物理學教條。論據(jù)：他與李政道的合作成果獲得了諾貝爾物理學獎。分論點2：楊-米爾斯規(guī)范場論奠定了粒子物理標準模型的基礎。論據(jù)：這一理論推動了物理學的發(fā)展。分論點3：楊振寧先生的成就激勵了無數(shù)年輕科學家投身科研事業(yè)。論據(jù)：他的科研生涯為年輕科學家樹立了榜樣。結尾段：科學探索和創(chuàng)新精神是推動科技進步的重要力量。楊振寧先生的科研生涯為我們樹立了榜樣，激勵我們不斷探索未知，為科學事業(yè)貢獻力量。寫作示例：楊振寧先生的科研生涯是從天才少年到“諾獎”得主的傳奇歷程。他自幼展現(xiàn)出對科學的濃厚興趣和卓越天賦，1942年畢業(yè)于西南聯(lián)合大學物理系，隨后赴美深造。1945年，他進入芝加哥大學攻讀博士學位，師從著名物理學家費米。1957年，他與李政道合作提出弱相互作用中宇稱不守恒理論，這一發(fā)現(xiàn)不僅打破了當時的物理學教條，還為華人科學家在基礎科學領域贏得了榮譽，兩人因此獲得諾貝爾物理學獎。此外，他與米爾斯提出的“楊-米爾斯規(guī)范場論”奠定了粒子物理標準模型的基礎，成為現(xiàn)代物理學的基石之一。楊振寧先生的成就不僅推動了物理學的發(fā)展，也激勵了無數(shù)年輕科學家投身科研事業(yè)，為科學探索貢獻自己的力量。人物事跡——拳拳愛國心，殷殷華夏情具體事跡：楊振寧先生身居海外多年，但始終心系祖國。1971年，他首次回國訪問，受到黨和國家領導人的親切接見，并見到了摯友鄧稼先。返美后，他到多所大學演講，掀起大批華裔學者訪華熱潮，被譽為架設中美學術交流橋梁第一人。1972年，他再次回國訪問，向周恩來總理提議中國應重視基礎科學研究，得到周總理的高度重視，對恢復和加強中國的基礎科學研究起到了重要作用。他長期擔任清華大學高等研究院名譽院長，致力于培養(yǎng)年輕科學家，推動中國科學教育的發(fā)展。相似素材：錢學森：中國航天事業(yè)的奠基人，放棄國外優(yōu)越條件回國，為中國的航天事業(yè)做出了巨大貢獻。鄧稼先：中國核武器研制的開拓者和奠基人之一，長期隱姓埋名，為中國的核武器事業(yè)做出了巨大貢獻。黃大年：地球物理學家，放棄國外優(yōu)越條件回國，為中國的深地探測事業(yè)做出了巨大貢獻。鐘南山：呼吸病學專家，在抗擊非典和新冠肺炎疫情中，始終沖在一線，為國家和人民的健康保駕護航?？紙鲞w移家國情懷：可遷移到關于家國情懷、愛國精神等話題的作文中，探討個人與國家的關系，以及個人如何為國家的發(fā)展貢獻力量。社會責任：可遷移到關于社會責任、時代擔當?shù)仍掝}的作文中，討論個人在社會中的責任和使命，以及如何通過實際行動踐行社會責任。文化交流：可遷移到關于文化交流、國際合作等話題的作文中，分析文化交流對促進國家間理解和合作的重要性，以及個人在文化交流中的作用。寫作提綱開頭段：引：提及楊振寧先生逝世，享年103歲，引出其一生對祖國的深厚情感。評：簡述楊振寧先生雖身居海外，但始終心系祖國，積極推動中美學術交流，為祖國的科學教育和科研事業(yè)做出了重要貢獻。亮：明確觀點，強調拳拳愛國心和殷殷華夏情是個人與國家緊密相連的重要紐帶，也是推動國家發(fā)展的重要動力。論證段：分論點1：楊振寧先生的愛國情懷體現(xiàn)在他對祖國的深切眷戀和頻繁回國訪問上。論據(jù)：1971年首次回國訪問，受到黨和國家領導人的親切接見；多次回國訪問，為中國的科學教育和科研事業(yè)出謀劃策。分論點2：楊振寧先生的愛國情懷體現(xiàn)在他積極推動中美學術交流，促進兩國之間的相互理解和合作上。論據(jù)：到多所大學演講，掀起大批華裔學者訪華熱潮；架設中美學術交流橋梁，被譽為架設中美學術交流橋梁第一人。分論點3：楊振寧先生的愛國情懷體現(xiàn)在他為祖國培養(yǎng)人才、推動科學教育發(fā)展上。論據(jù)：長期擔任清華大學高等研究院名譽院長，致力于培養(yǎng)年輕科學家；為中國的科學教育和科研事業(yè)出謀劃策，無私地分享自己的經驗和見解。結尾段：強調拳拳愛國心和殷殷華夏情是個人與國家緊密相連的重要紐帶，也是推動國家發(fā)展的重要動力。呼吁我們學習楊振寧先生的愛國情懷，將個人的發(fā)展與國家的命運緊密相連，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。寫作示例：楊振寧先生的科研生涯是從天才少年到“諾獎”得主的傳奇歷程。他自幼展現(xiàn)出對科學的濃厚興趣和卓越天賦，1942年畢業(yè)于西南聯(lián)合大學物理系，隨后赴美深造。1945年，他進入芝加哥大學攻讀博士學位，師從著名物理學家費米。1957年，他與李政道合作提出弱相互作用中宇稱不守恒理論，這一發(fā)現(xiàn)不僅打破了當時的物理學教條，還為華人科學家在基礎科學領域贏得了榮譽，兩人因此獲得諾貝爾物理學獎。此外，他與米爾斯提出的“楊-米爾斯規(guī)范場論”奠定了粒子物理標準模型的基礎，成為現(xiàn)代物理學的基石之一。楊振寧先生的成就不僅推動了物理學的發(fā)展，也激勵了無數(shù)年輕科學家投身科研事業(yè)，為科學探索貢獻自己的力量。人物事跡——自立自強，不斷超越適用話題：自立自強、不斷超越、科研精神具體事跡：楊振寧先生的科研生涯充滿了自立自強的精神。他不僅在學術上取得了卓越成就，還在面對困難和挑戰(zhàn)時展現(xiàn)出堅韌不拔的毅力。1945年，他進入芝加哥大學攻讀博士學位，師從著名物理學家費米。在費米的指導下，他迅速成長，逐漸在物理學界嶄露頭角。1957年，他與李政道合作提出弱相互作用中宇稱不守恒理論，獲得諾貝爾物理學獎。此后，他并未滿足于已有的成就，繼續(xù)在物理學領域深耕，提出了“楊-米爾斯規(guī)范場論”，奠定了粒子物理標準模型的基礎。相似相關素材：屠呦呦：在發(fā)現(xiàn)青蒿素的過程中，面對重重困難，堅持不懈，最終取得了重大突破。任正非：華為創(chuàng)始人，在面對國際競爭和技術封鎖的情況下，堅持自主創(chuàng)新，帶領華為成為全球領先的通信技術公司。張桂梅：麗江華坪女子高中校長，面對艱苦的辦學條件，堅持教育扶貧，幫助無數(shù)貧困女孩走出大山。蘇炳添：中國短跑運動員，在面對年齡和身體條件的限制下，不斷突破自我，成為亞洲短跑的領軍人物。考場遷移：可遷移到關于自立自強、不斷超越等話題的作文中。寫作提綱：開頭段：引：楊振寧先生逝世，享年103歲。評：他的一生充滿了自立自強的精神。亮：自立自強和不斷超越是科研成功的重要品質。論證段：分論點1：楊振寧先生在學術上取得了卓越成就。論據(jù)：他與李政道合作提出弱相互作用中宇稱不守恒理論，獲得諾貝爾物理學獎。分論點2：他在面對困難和挑戰(zhàn)時展現(xiàn)出堅韌不拔的毅力。論據(jù)：他繼續(xù)在物理學領域深耕，提出了“楊-米爾斯規(guī)范場論”。分論點3：他的科研生涯展示了自立自強和不斷超越的精神。論據(jù)：他的行動激勵我們在面對困難時，始終保持堅定的信念，不斷追求卓越。結尾段：自立自強和不斷超越是科研成功的重要品質。楊振寧先生的科研生涯為我們樹立了榜樣，激勵我們在面對困難時，始終保持堅定的信念，不斷追求卓越。寫作示例：楊振寧先生的科研生涯充滿了自立自強的精神。他不僅在學術上取得了卓越成就，還在面對困難和挑戰(zhàn)時展現(xiàn)出堅韌不拔的毅力。1945年，他進入芝加哥大學攻讀博士學位，師從著名物理學家費米。在費米的指導下，他迅速成長，逐漸在物理學界嶄露頭角。1957年，他與李政道合作提出弱相互作用中宇稱不守恒理論，獲得諾貝爾物理學獎。此后，他并未滿足于已有的成就，繼續(xù)在物理學領域深耕，提出了“楊-米爾斯規(guī)范場論”，奠定了粒子物理標準模型的基礎。他的科研生涯不僅展示了自立自強的精神，也體現(xiàn)了不斷超越自我的追求。這種精神激勵著我們在面對困難時，始終保持堅定的信念，不斷追求卓越。人物事跡——大公無私，獎掖后進適用話題：教育傳承、人才培養(yǎng)、無私奉獻具體事跡：楊振寧先生不僅在科學研究上取得了卓越成就，還在教育和人才培養(yǎng)方面做出了重要貢獻。他長期擔任清華大學高等研究院名譽院長，致力于培養(yǎng)年輕科學家，推動中國科學教育的發(fā)展。他的教育理念和方法為培養(yǎng)新一代科學家提供了寶貴的指導，激勵了無數(shù)學生投身科研事業(yè)。他多次回國訪問，為中國的科學教育和科研事業(yè)出謀劃策，無私地分享自己的經驗和見解。相似相關素材：華羅庚：通過編寫教材和培養(yǎng)人才，為中國數(shù)學教育做出了重要貢獻。葉嘉瑩：著名學者，長期致力于中國古典詩詞的教學與研究，培養(yǎng)了大量優(yōu)秀人才。吳孟超：中國肝膽外科之父，不僅在醫(yī)學領域取得了卓越成就，還培養(yǎng)了大量優(yōu)秀的醫(yī)學人才。李四光：地質學家，不僅在地質學領域取得了卓越成就，還培養(yǎng)了大量優(yōu)秀的地質學人才?？紙鲞w移：可遷移到關于教育傳承、人才培養(yǎng)等話題的作文中。寫作提綱：開頭段：引：楊振寧先生逝世，享年103歲。評：他不僅在科學研究上取得了卓越成就，還在教育和人才培養(yǎng)方面做出了重要貢獻。亮：大公無私和獎掖后進是科學事業(yè)持續(xù)發(fā)展的重要保障。論證段：分論點1：楊振寧先生長期擔任清華大學高等研究院名譽院長，致力于培養(yǎng)年輕科學家。論據(jù)：他的教育理念和方法為培養(yǎng)新一代科學家提供了寶貴的指導。分論點2：他多次回國訪問，為中國的科學教育和科研事業(yè)出謀劃策。論據(jù)：他無私地分享自己的經驗和見解。分論點3：他的行動展現(xiàn)了大公無私的精神，為科學事業(yè)的持續(xù)發(fā)展提供了堅實的基礎。論據(jù)：他的教育和傳承為科學事業(yè)的持續(xù)發(fā)展提供了重要支持。結尾段：大公無私和獎掖后進是科學事業(yè)持續(xù)發(fā)展的重要保障。楊振寧先生的行動為我們樹立了榜樣，激勵我們在教育和人才培養(yǎng)方面不斷努力，為科學事業(yè)的持續(xù)發(fā)展貢獻力量。寫作示例：楊振寧先生不僅在科學研究上取得了卓越成就，還在教育和人才培養(yǎng)方面做出了重要貢獻。他長期擔任清華大學高等研究院名譽院長，致力于培養(yǎng)年輕科學家，推動中國科學教育的發(fā)展。他的教育理念和方法為培養(yǎng)新一代科學家提供了寶貴的指導，激勵了無數(shù)學生投身科研事業(yè)。他多次回國訪問，為中國的科學教育和科研事業(yè)出謀劃策，無私地分享自己的經驗和見解。他的行動展現(xiàn)了大公無私的精神，為科學事業(yè)的持續(xù)發(fā)展提供了堅實的基礎。這種精神激勵著我們在教育和人才培養(yǎng)方面不斷努力，為科學事業(yè)的持續(xù)發(fā)展貢獻力量。

04相關素材（1）相似人物素材1.錢學森人物事跡簡介：錢學森是中國航天事業(yè)的奠基人，被譽為“中國航天之父”。1935年，他赴美留學，1955年沖破重重阻力回到祖國?；貒?，他主持和參與了中國導彈、衛(wèi)星等航天技術的研發(fā)工作，為中國的航天事業(yè)從無到有、從小到大做出了不可磨滅的貢獻。他的科研成果不僅提升了中國的國防實力，也使中國在國際航天領域占據(jù)了一席之地。適用話題：家國情懷、科技報國、航天夢、個人與國家的關系2.鄧稼先人物事跡簡介：鄧稼先是中國核武器研制的開拓者和奠基人之一，被譽為“中國核武器之父”。1950年，他獲得美國普渡大學物理學博士學位后，毅然回國。他長期隱姓埋名，投身于中國的核武器研制事業(yè)，為中國的核武器事業(yè)做出了巨大貢獻。他的工作不僅提升了中國的國防實力，也使中國在國際核領域占據(jù)了一席之地。適用話題：家國情懷、愛國精神、隱姓埋名、核武器事業(yè)、個人與國家的關系3.黃大年人物事跡簡介：黃大年是地球物理學家，2009年放棄國外優(yōu)越條件回國，擔任吉林大學地球探測科學與技術學院教授。他帶領團隊在航空地球物理領域取得了一系列重大突破，為中國的深地探測事業(yè)做出了巨大貢獻。他的科研成果不僅提升了中國的地球物理探測水平，也使中國在國際地球物理領域占據(jù)了一席之地。適用話題：家國情懷、科技報國、深地探測、個人與國家的關系4.鐘南山人物事跡簡介：鐘南山是呼吸病學專家，2003年在抗擊非典疫情中，他帶領團隊沖在一線，為控制疫情做出了巨大貢獻。2020年，面對新冠肺炎疫情，他再次挺身而出，帶領團隊開展科研攻關和臨床救治工作，為國家和人民的健康保駕護航。他的行動不僅提升了中國的公共衛(wèi)生水平，也使中國在國際抗疫領域占據(jù)了一席之地。適用話題：家國情懷、愛國精神、抗疫英雄、公共衛(wèi)生、個人與國家的關系5.屠呦呦人物事跡簡介：屠呦呦是中國藥學家，因發(fā)現(xiàn)青蒿素獲得2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。她帶領團隊在20世紀70年代初發(fā)現(xiàn)了青蒿素，這一發(fā)現(xiàn)為全球瘧疾防治做出了巨大貢獻，挽救了數(shù)百萬人的生命。她的科研成果不僅提升了中國在國際醫(yī)學領域的地位，也為全球公共衛(wèi)生事業(yè)做出了重要貢獻。寫作主題：科學探索、創(chuàng)新精神、科研成就、公共衛(wèi)生適用話題：科學探索、創(chuàng)新精神、科研成就、公共衛(wèi)生、個人與社會的關系6.莫言人物事跡簡介：莫言是中國著名作家，2012年獲得諾貝爾文學獎，成為首位獲得該獎項的中國籍作家。他的作品深刻反映了中國社會的歷史變遷和人民的生活，具有廣泛的社會影響力。他的文學成就不僅提升了中國文學在國際上的地位，也為中國文學的發(fā)展做出了重要貢獻。適用話題：文學創(chuàng)作、文化自信、社會反映、國際影響力、個人與社會的關系7.黃旭華人物事跡簡介：黃旭華是中國核潛艇之父，為中國的核潛艇事業(yè)做出了巨大貢獻。1958年，他投身中國核潛艇研制工作，帶領團隊克服重重困難，成功研制出中國第一艘核潛艇。他的工作不僅提升了中國的國防實力，也使中國在國際核潛艇領域占據(jù)了一席之地。他長期隱姓埋名，為國家的核潛艇事業(yè)奉獻了一生。適用話題：家國情懷、愛國精神、科技報國、核潛艇事業(yè)、個人與國家的關系8.袁隆平人物事跡簡介：袁隆平是中國雜交水稻之父，為解決全球糧食問題做出了巨大貢獻。1960年代初，他開始研究雜交水稻，經過多年的努力，成功培育出高產的雜交水稻品種。他的科研成果不僅提升了中國的糧食產量，也為全球糧食安全做出了重要貢獻。他被譽為“雜交水稻之父”，獲得多項國際國內榮譽。適用話題：科學探索、創(chuàng)新精神、科研成就、糧食安全、個人與社會的關系（2）名篇名句素材科學探索與創(chuàng)新精神“物理學是一門現(xiàn)象的學問?！薄獥钫駥帯耙粋€人的成功，有各種各樣的因素，其中‘機遇’也許是最重要的，但也是最難掌握的?！獥钫駥帯耙蜒酃夥胚h，要知道真理是慢慢來的?！薄獥钫駥帯白鰧W問要善于歸納，善于抓住要點。”——楊振寧“科學需要一個人貢獻出畢生的精力，假定你們每個人有兩次生命，這對你們說來也還是不夠的?！薄透β宸颉翱茖W是實事求是的學問，來不得半點虛假。”——華羅庚“科學的宗旨就是提供宇宙的真正寫真。”——列寧“在科學上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點?！薄R克思文化與科學的橋梁“我的身體里循環(huán)著的是父親的血液，是中華文化的血液?！薄獥钫駥帯翱茖W是沒有國界的，因為它是屬于全人類的財富，是照亮世界的火把；但學者屬于祖國?！退沟隆翱茖W總是革命的、非正統(tǒng)的；這是它的本性；只有科學在睡大覺時才不如此。”——薩爾頓“科學的永恒性就在于堅持不懈地尋求之中，科學就其容量而言，是不枯竭的，就其目標而言，是永遠不可企及的?！薄āゑT·伯爾科學家的家國情懷“我一生最大的貢獻，就是幫助改變了中國人自己覺得不如人的心理?！薄獥钫駥帯凹偃缃裉煊腥藛栁遥阌X得你這一生最重要的貢獻是什么？我會說，我這一生最重要的貢獻，是幫助改變了中國人自覺不如人的心理作用。”——楊振寧“科學固然沒有國界，但是科學家應該把所有的力量，獻給他的祖國。”——巴斯德“科學賜予人類最大的禮物是什么呢？是使人類相信真理的力量?！薄灯疹D“科學的敵人并不比朋友少?！薄炼渲V語“科學是到處為家的——不過在任何不播種的地方，是決不會得到豐收的?！薄諣栣茖W家的教育與傳承“培養(yǎng)科學家不是往瓶子里灌水，而是要點燃心中的火種。”——楊振寧“教師必須具有健康的體魄，農人的身手，科學的頭腦，藝術的興味，改革社會的精神?！薄招兄翱茖W世界是無窮的領域，人們應當勇敢去探索。”——童第周“科學有點兒像你呼吸的空氣——它無處不在?！薄劳枴翱茖W，你是國力的靈魂；同時又是社會發(fā)展的標志。”——徐特立“科學是講求實際的?？茖W是老老實實的學問，來不得半點虛假，需要付出艱巨的勞動?！薄簟翱茖W成就就是由一點一滴積累起來的。唯有長時期的積聚才能由點滴匯成大海。”——華羅庚

05作文模擬材料模擬材料一：《科學探索與家國情懷》材料：2025年10月18日，著名物理學家、諾貝爾獎得主楊振寧先生逝世，享年103歲。他1922年出生于安徽合肥，1945年赴美留學，1957年與李政道合作提出弱相互作用中宇稱不守恒理論，獲得諾貝爾物理學獎。此外，他與米爾斯提出的“楊-米爾斯規(guī)范場論”奠定了粒子物理標準模型的基礎。楊振寧先生不僅在科研上成就卓越，還積極推動中美學術交流，為中國的科學教育和人才培養(yǎng)做出了重要貢獻。要求：請根據(jù)材料，結合自己的思考，寫一篇不少于800字的文章。從以下三個角度中任選一個進行寫作：科學探索與創(chuàng)新精神拳拳愛國心，殷殷華夏情科學家的教育與傳承

模擬材料二：《跨越時空的科學精神》材料：楊振寧先生，世界著名物理學家，諾貝爾獎得主，于2025年10月18日逝世，享年103歲。他一生致力于科學研究，提出多項重要理論，推動物理學發(fā)展。同時，他心系祖國，多次回國訪問，促進中美學術交流，培養(yǎng)年輕科學家，對中國科學教育影響深遠。楊振寧先生的科學精神和家國情懷跨越時空，激勵著無數(shù)人。要求：請根據(jù)材料，結合自己的思考，寫一篇不少于800字的文章。從以下三個角度中任選一個進行寫作：跨越時空的科學精神科學家的社會責任科學與文化的融合寫作提示模擬材料一：《科學探索與家國情懷》科學探索與創(chuàng)新精神：探討楊振寧先生如何通過科學探索和創(chuàng)新精神取得卓越成就，激勵年輕科學家投身科研事業(yè)。拳拳愛國心，殷殷華夏情：分析楊振寧先生的家國情懷，如何通過實際行動推動中美學術交流和中國科學教育的發(fā)展?？茖W家的教育與傳承：討論楊振寧先生在教育和人才培養(yǎng)方面的貢獻，以及這些貢獻對科學事業(yè)持續(xù)發(fā)展的重要性。

模擬材料二：《跨越時空的科學精神》跨越時空的科學精神：探討楊振寧先生的科學精神如何跨越時空，激勵著無數(shù)科學家和青年學生?？茖W家的社會責任：分析楊振寧先生如何通過實際行動履行科學家的社會責任，推動科學事業(yè)的發(fā)展?？茖W與文化的融合：討論楊振寧先生如何通過科學與文化的融合，促進不同文化之間的交流和理解。

06作文模擬材料導寫以家國為弦奏響科學之歌當楊振寧先生在百歲高齡辭別人世時，他留下的不僅是改變人類認知的物理定律，更是一曲以家國為弦的科學之歌?！鹃_篇點題，將楊振寧的貢獻升華為家國與科學的交響，既有溫度又有高度】從戰(zhàn)火紛飛中走出，在異國他鄉(xiāng)登頂科學巔峰，最終將畢生所學傾注于華夏大地，這位世紀老人用生命詮釋了科學探索與家國情懷的完美交響。在普林斯頓高等研究院的穹頂下，楊振寧與李政道用數(shù)學公式推翻了物理學界堅守三十年的"宇稱守恒"定律。這個被楊振寧稱為"上帝打翻墨水瓶"的發(fā)現(xiàn)，不僅讓他們成為首位獲得諾貝爾獎的華人，更開啟了現(xiàn)代物理學的新紀元?！居蒙鷦拥谋扔髡宫F(xiàn)科學突破的震撼，使抽象理論具象化】正如愛因斯坦在發(fā)現(xiàn)相對論時打破時空的桎梏，楊振寧們用創(chuàng)新思維撕開了微觀世界的神秘面紗。他們證明，真正的科學探索永遠在突破人類認知的邊界，就像古希臘神話中普羅米修斯盜取的火種，既照亮了未知的黑暗，也點燃了人類智慧的火炬。在"楊-米爾斯規(guī)范場論"的數(shù)學森林里，楊振寧種下的理論之樹如今已枝繁葉茂。這個最初被物理學界視為"過于抽象"的理論，最終成為粒子物理標準模型的基石，支撐起現(xiàn)代物理學的半壁江山。【以"數(shù)學森林""理論之樹"的意象展現(xiàn)科學理論的生長與傳承】這讓人想起中國古代天文學家張衡發(fā)明地動儀時，面對"機關發(fā)動之妙，皆在圓機之中"的質疑，用實證精神叩開科學之門。從渾天儀到規(guī)范場論，從《九章算術》到量子力學，中華民族對真理的追求從未停歇，而楊振寧正是這綿延千年的科學長河中最璀璨的浪花。1971年，當楊振寧作為首位訪問新中國的美籍學者踏上故土時，他帶回的不僅是先進的物理知識，更是一顆熾熱的赤子之心?！?熾熱的赤子之心"直抒胸臆，強化情感表達】在清華園的講臺上，他親自編寫教材，將最前沿的科學思維注入年輕學子的血脈；在合肥的實驗室里，他推動建立高等研究中心，為中國物理學搭建起通往世界的橋梁。這種"科學無國界，但科學家有祖國"的情懷，讓人想起錢學森沖破重重阻撓歸國時說的："科學雖然沒有國界，但科學家是有祖國的。我是中國人，我的祖國需要我！"今天的中國，從"天問"探火到"嫦娥"攬月，從量子計算到人工智能，科學探索的征程上處處可見年輕的面孔?！窘Y合當代科技成就，展現(xiàn)傳承的力量】這些新時代的"追光者"，既站在楊振寧等巨人的肩膀上，又肩負著民族復興的歷史使命。他們用代碼編寫未來，用實驗驗證真理，用創(chuàng)新突破邊界，正在續(xù)寫著科學報國的新篇章。楊振寧先生離去時，合肥的星空格外明亮。那閃爍的星辰，既是他在科學長河中留下的永恒印記，也是指引后來者前行的明燈?！疽孕强兆鹘Y，意境深遠，余韻悠長】從個人理想到家國情懷，從科學探索到文明傳承，這位世紀老人用一生證明：真正的科學精神，永遠與人類文明的進步同頻共振；真正的科學家，永遠將個人命運與民族復興緊密相連。這曲以家國為弦的科學之歌，必將激勵著一代又一代中國青年，在探索真理的道路上永不停歇?？缭綍r空的科學精神：在真理長河中永續(xù)的星光當2025年深秋的晨光漫過普林斯頓的銀杏林，楊振寧先生安詳離世的消息傳來，這位跨越世紀的物理學家終于放下他操勞百年的智慧之筆?！鹃_篇以具象化的場景引入，營造莊重氛圍】從昆明郊外鐵皮屋頂下漏進的陽光，到普林斯頓穹頂下閃爍的星光，楊先生用百年人生在時空長卷中寫下永恒的注腳——科學精神不是轉瞬即逝的流星，而是照亮人類文明前路的恒星。1942年的昆明，二十歲的楊振寧蜷縮在漏雨的教室里，鉛筆尖在草稿紙上劃出量子力學的軌跡?！?蜷縮""漏雨"等細節(jié)還原歷史場景】戰(zhàn)火紛飛中，這群年輕人用最簡陋的儀器推演著最深邃的真理。當他在1957年與李政道提出宇稱不守恒定律時，面對的是物理學界半個世紀的教條桎梏。但正如他在諾貝爾獎頒獎典禮上鏗鏘所言："科學探索的本質，是讓人類突破認知的邊界。"這種純粹的求真之火，在今天深圳大亞灣的中微子實驗室里依然熾熱——年輕的研究員們重復著用油桶做實驗的簡樸智慧，用最原始的執(zhí)著攻克最前沿的難題。【時空對比展現(xiàn)精神傳承】1971年的航班上，楊振寧的行李箱里裝著最新物理學著作，更裝著游子歸鄉(xiāng)的赤子之心?！炯毠?jié)描寫凸顯家國情懷】他在清華園親手栽下的銀杏樹，如今已亭亭如蓋；他開設的前沿物理課程，培養(yǎng)出的十余位院士正在續(xù)寫科學傳奇。當看到嫦娥團隊中"80后"占比超60%，當?shù)弥倍穼Ш胶诵娜藛T平均年齡不足35歲，我們終于懂得：科學精神從來不是孤立的星辰，而是代代相傳的火炬。就像楊先生常說的："中國人這個身份，是我永遠的底色。"【引用原話增強感染力】站在諾貝爾領獎臺上的楊振寧，選擇用《論語與現(xiàn)代科學》作為演講題目。【突破常規(guī)的選題展現(xiàn)文化融合】這位深諳東方智慧的物理學家，用"格物致知"詮釋科學探索，以"和而不同"解讀學術交流。在他看來，科學精神不是冰冷的公式，而是人類文明共通的語言。當今天我們面對人工智能倫理爭議時，楊先生生前參與討論的"科技向善"理念正在指引方向；當氣候變化威脅人類生存時，他倡導的"全球科學共同體"概念愈發(fā)顯現(xiàn)出先知般的智慧?！韭?lián)系現(xiàn)實凸顯時代價值】站在2025年的時空坐標回望，楊先生留給我們的不僅是物理學豐碑，更是一座貫通古今的精神燈塔?！旧A主題，呼應開頭】從西南聯(lián)大的鐵皮教室到量子計算的實驗室，從戰(zhàn)火紛飛的年代到科技昌明的今天，科學精神始終是照亮人類前行道路的星光。這星光穿越時空迷霧，在每個追求真理的靈魂中重新點燃，匯聚成推動文明進步的磅礴力量。正如楊先生常說的："科學探索的道路沒有終點，但每一步都值得全力以赴。"這或許就是科學精神最動人的注腳——它永遠年輕，永遠熱淚盈眶。【結尾用金句點題，余韻悠長】【全文通過三個維度展現(xiàn)科學精神：求真之火、家國之魂、文明之橋。以時間線索串聯(lián)歷史與現(xiàn)實，用具體場景和細節(jié)描寫增強畫面感，通過人物原話提升真實性，最終落腳于科學精神的永恒價值，符合高考一類文標準。】

07真題作文訓練1．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。ChatGPT能解答《易經》卦象，AlphaFold可預測蛋白質結構，但是楊振寧曾說：“科學的直覺源于對自然之美的切身感受。”敦煌壁畫修復師李云鶴堅持親手修復壁畫六十余年，他說：“指尖觸碰歷史的痕跡，才能讀懂千年前的呼吸?！痹凇抖Y記·大學》中，“物格而后知至”闡述了通過對事物的深入探究方能獲得知識的哲理。那么，在技術代勞的浪潮中，為什么“格物”精神仍是打開“致知”之門的鑰匙？請寫一篇演講稿，面向青年群體闡述“格物致知”精神的當代價值。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。在數(shù)字時代堅守格物精神青年朋友們：大家好！今天，我站在這里，想與大家一同探尋一個古老卻歷久彌新的話題——“格物致知”。【開篇點題，引出核心話題，引發(fā)聽眾興趣】“格物致知”，這四個字源自《禮記》，它蘊含著探究事物原理，進而獲取真知的深刻哲理。在人工智能如日中天的當下，ChatGPT能解讀《易經》的深奧，AlphaFold能預測蛋白質結構的奧秘，我們不禁要問：在這樣一個技術高度發(fā)達的時代，我們是否還需要那種看似“笨拙”、一步一個腳印的求知方式？答案，無疑是肯定的。“格物致知”，它不僅是古人留給我們的智慧瑰寶，更是當代人在知識海洋中航行的不可或缺的精神燈塔?！窘Y合時代背景，提出疑問并給出肯定回答，強調“格物致知”的重要性】為何“格物”精神在今天依然熠熠生輝？因為真正的知識，它從不源于淺嘗輒止的檢索，而是深深扎根于深度的實踐與體悟之中?？茖W家楊振寧曾深情地說：“科學的直覺，它源于對自然之美的切身感受?！闭\然，電腦能算出復雜的公式，卻無法領略公式背后的韻律之美；算法能模仿藝術的創(chuàng)作，卻無法觸及藝術的靈魂深處?！疽妹?，通過對比，強調親身實踐和體悟的重要性】正如一位文物修復師所言：“指尖觸碰歷史的痕跡，我們才能讀懂千年前的呼吸?！奔夹g再先進，也無法替代我們親身的體驗，無法復制那份與知識碰撞時心靈的震撼與感動。技術，它可以代勞計算，卻永遠無法代勞我們的思考。在這個信息爆炸的時代，我們習慣于用搜索引擎尋找答案，卻往往忽略了答案背后的邏輯與深意；我們能夠快速獲取海量信息，卻很少真正去消化、去吸收。知識的積累，并不等同于智慧的增長，只有親身實踐，才能讓知識真正融入我們的生命，成為我們的一部分。【進一步闡述技術無法替代思考，強調親身實踐對智慧增長的重要性】那么，在技術時代，我們該如何踐行“格物致知”呢？首先，我們要回歸“動手”的精神，無論是做實驗、寫代碼，還是研究歷史，親自動手才能發(fā)現(xiàn)問題，才能更深入地理解。其次，我們要培養(yǎng)追問的習慣，不滿足于現(xiàn)成的答案，而是不斷追問“為什么”，直到觸及事物的本質。最后，我們要保持一顆敬畏之心，知識不是冰冷的數(shù)字，它是前人智慧的結晶，唯有投入情感，我們才能真正理解?！咎岢鲔`行“格物致知”的具體方法，條理清晰】朋友們，我們并非要拒絕技術，而是要學會善用技術，同時不讓技術剝奪我們思考的權利。AI可以成為我們的輔助工具，但它永遠無法替代我們。真正的智慧，它仍然來自人的觀察、思考和探索。就像一位天文學家所說：“望遠鏡能讓我看到遙遠的星系，但真正震撼我的，是仰望星空時內心的顫動。”【總結全文，強調善用技術，堅守思考與探索的初心】在這個信息爆炸的時代，“格物致知”的精神顯得尤為珍貴。它提醒我們：知識不是可以簡單購買的商品，智慧也不是可以隨意下載的數(shù)據(jù)。唯有親身體驗，深度思考，我們才能真正打開“致知”的大門。希望我們都能在技術的浪潮中，保持探索的熱情，堅守求真的初心，讓“格物”精神照亮我們的求知之路！我的演講完畢，謝謝大家！【知識點】青年成長、價值理念、任務驅動型作文、知與行【詳解】本題考查學生的寫作能力。審題：這是一道任務驅動型材料作文題。這篇作文材料通過三組對比鮮明的案例，引發(fā)我們對“格物致知”精神的當代思考。材料首先列舉了ChatGPT解讀《易經》、AlphaFold預測蛋白質結構這兩個人工智能案例，展示現(xiàn)代科技強大的知識處理能力。但緊接著引用了楊振寧關于科學直覺源于自然之美的觀點，李云鶴親手修復壁畫的實踐經驗，以及《禮記》中“物格而后知至”的古訓，形成強烈對比。材料核心在探討：在技術可以代勞的今天，為什么還需要親身“格物”？這里的“格物”不是簡單觀察，而是指通過親身實踐、深入探究來獲得真知的過程。楊振寧的話揭示了科學發(fā)現(xiàn)不僅需要數(shù)據(jù)，更需要科學家對自然之美的直覺感悟；李云鶴六十年的修復工作說明，只有親手觸碰歷史痕跡，才能獲得機器無法替代的深刻理解。材料引導我們思考技術時代的知識困境：人工智能可以提供答案，但難以培養(yǎng)真知灼見；可以快速處理信息，但無法替代人類對世界的切身感受。古人“格物致知”的智慧在于，強調知識獲取必須經過親身實踐和深入思考的過程，這正是技術無法完全替代的人類獨特認知方式。對青年而言，這個命題尤為重要。在信息爆炸的時代，我們更需要警惕對技術的過度依賴，要明白真正的知識獲取從來都不是簡單的信息接收，而是需要通過實踐、思考和感悟的完整認知過程。這正是“格物”精神在當代的最大價值——它提醒我們保持求知的熱忱和深度思考的習慣。寫作時，開頭可從技術代勞的現(xiàn)象切入，對比AI解卦與李云鶴親手修復壁畫的差異，引出“格物致知”的命題，強調技術無法替代人的親身實踐與思考。中間分三層：先結合楊振寧的“科學直覺源于自然之美”，說明格物是培養(yǎng)洞察力的基礎；再以敦煌修復為例，分析親手觸碰歷史對文化傳承的不可替代性；最后聯(lián)系《禮記》，指出“格物”是知識內化為智慧的關鍵，而非數(shù)據(jù)堆砌。結尾呼吁青年在技術浪潮中保持“格物”精神，以實踐與追問探索世界本質，避免淪為工具理性的附庸。注意演講稿的寫作格式。立意：1.在技術代勞中守護人的主體性價值。2.“一鍵生成”時代，不放棄“格物窮理”。3.格物致知是技術時代的認知升級。2.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。2022年3月3日晚，《感動中國2021年度人物頒獎盛典》如期而至，彭士祿、楊振寧、張順東李國秀夫婦、江夢南等獲得“感動中國2021年度人物”榮譽。他們之中既有名動天下的大人物，也有生活中平凡的普通人；既有為黨為國貢獻一生的世紀老人，也有風華正茂的年輕代表。這正如新時代的青年偶像觀呈現(xiàn)出價值多樣和內涵提升的雙重趨勢：價值方面當前青年的崇拜對象已不集中在少數(shù)類型幾個人物身上，甚至崇拜自己這顆“夜空中最亮的星”；內涵提升是隨著精神文明的不斷豐富，年輕一代的英雄觀正走向成熟。一代人有一代人的偶像，一代人有一代人的價值觀。如今，在前所未有的變革時代，青年人的偶像觀應該是什么樣的？學?！懊吭挛幕v壇”邀請你給全校同學做一次演講，談一談“年輕人的偶像觀”。請綜合以上材料內容，寫一篇演講稿，闡述你對“偶像”的認識與思考，并提出希望與建議。要求：自擬標題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。你我皆可為偶像尊敬的老師、各位同學：大家好！今天，我想與大家一同探討新時期我們青年的偶像觀，我演講的題目是“你我皆可為偶像”?！鹃_篇點題，引出演講核心內容】中央團校教授吳慶曾評價“新時代青年的偶像觀呈現(xiàn)出價值多樣和內涵提升的雙重趨勢”，對此，我深感贊同?！疽脵嗤^點，增強說服力】當今時代，我們崇拜的對象早已不再局限于某些特定類型的人物。我們理想世界中“那顆最亮的星”，可以是潛心科研的科學家，可以是默默奉獻的普通人，也可以是朝夕相處的身邊人。只要他們身上有某個閃光點深深打動了我，無論是鍥而不舍的品格、刻苦鉆研的精神，還是舍己為人的大愛，都足以成為我心中的偶像。于我而言，這真是一個你我皆可為偶像的美好時代?！娟U述新時代偶像的多元化，表達個人感悟】提及偶像，我們的長輩以及社會有時會對我們存在一些誤解，認為我們的偶像無非是娛樂明星或網(wǎng)紅“大V”。然而，事實并非如此?！局赋錾鐣η嗄昱枷裼^的誤解，引出下文個人觀點】比如我，我固然可以喜歡娛樂明星，但在文學上，我崇拜老莊、李杜的深邃與飄逸；在哲學上，我敬仰尼采、叔本華的深邃與犀利；在學習上，我甚至崇拜咱們班的第一名，他的勤奮與專注讓我自愧不如。我的偶像橫跨古今中外，正如我的一位偶像蘇東坡先生所言，上至玉皇大帝，下至卑田院乞兒，皆可成為我的偶像——新時代我們的偶像崇拜，呈現(xiàn)出前所未有的多元化特色。【通過個人經歷，具體闡述偶像觀的多元化】多元化的偶像觀背后，是我們新時代青年價值觀的多元化呈現(xiàn)?！窘沂径嘣枷裼^背后的價值觀多元化】2020年度感動中國人物揭曉后，我深受觸動，視他們?yōu)榕枷?。他們每一個人身上，都有某種價值觀念深深吸引著我：從英雄院長張定宇身上，我看到了醫(yī)者仁心，看到了身患絕癥之人為人間大愛而“逆行”的壯舉；從張桂梅身上，我感受到了一種以一己之力對抗貧困山區(qū)落后思想的無私與偉大；從萬佐成、熊庚香夫婦和汪勇身上，我發(fā)現(xiàn)了普通人身上那難得卻又令人贊嘆的閃光點?！玖信e具體人物，闡述他們身上的美好品質對個人偶像觀的影響】換而言之，我們選擇偶像的標準，早已超脫了身份、長相等外在的諸多要求?！具M一步闡述選擇偶像的標準】我們看的是其身上所擁有的符合我們價值觀念的某些特質。這也是為什么有時候我們會視自己為偶像的原因。如果我們自身真的具有令自身滿意的閃光點，那為何不能欣賞、崇拜自己呢？你、我、他，我們每一個人，都有可能成為這個時代的偶像——這是價值至上的勝利，也是對外界一些人說我們青年一代偶像觀膚淺的最好反擊！【強調每個人都可以成為偶像，反駁外界對青年偶像觀的誤解】在我看來，新時代青年們的偶像觀不再千人一面、思想統(tǒng)一，而是充滿活力、多元并進。對偶像的崇拜不再類型化、臉譜化，對偶像的追求不再流于表面，而是學習他們身上的美好品質并將其發(fā)揚光大。這，才是一個健康的社會應有的待“偶”之道?！究偨Y全文，提出健康的社會應有的偶像觀】我的演講完畢，謝謝大家！【知識點】青年成長、價值理念、任務驅動型作文、理性追星【詳解】本題考查學生寫作的能力。審題：這是一則任務驅動型材料作文題。本題所給材料共兩段。第一段列舉了部分2021年度感動中國人物，這些人身份、年齡、領域等各不相同，呈現(xiàn)出多樣性，有大人物，也有普通人，有世紀老人，也有年輕代表。第二段則指出新時代青年的偶像觀呈現(xiàn)出價值多樣和內涵提升兩種趨勢，并強調了當前青年崇拜對象的多樣化，即“價值多樣”，甚至還有人崇拜自己，年輕人的英雄觀正走向成熟。從2021年感動中國人物來看，新時代感動中國的人物體現(xiàn)了鮮明的多樣性，他們來自于不同的領域，擁有不同的身份，他們或默默奉獻，或功勛卓著，或自立自強，或堅韌不拔，他們身上集中表現(xiàn)出了中華民族的傳統(tǒng)美德，以有力量、有堅守、有大愛的美好品質溫暖了世界。正因有了這些年度感動中國人物，我們的社會才越來越溫暖。所以他們在感動中國的同時，成為了新時代的偶像。而新時代青年偶像觀的雙重趨勢體現(xiàn)了當前青年對偶像的崇拜，已從“仰望”向“共生”改變，不再采取匍匐膜拜的姿態(tài)，不再是顛倒黑白、盲目崇拜，不再是盲從于潮流，沉湎于其外在的“魅力”，東施效顰，而是崇拜有力量、有堅守、有大愛的積極向上的榜樣，用他們的精神引導自己的日常生活。這恰恰是英雄觀正走向成熟的表現(xiàn)。題目要求談“年輕人的偶像觀”，寫一篇演講稿，考生可以運用層進式結構談新時代年輕人的偶像觀是怎樣的，為什么是這樣的，這樣的偶像觀對于年輕人的成長有怎樣的價值和意義。同時還要注意演講稿的格式：稱呼、開篇語、正文、結束語。立意：1.青年當追求富有正能量的精神偶像。2.偶像崇拜不能迷失方向，盲目崇拜。3.誰感動中國，誰就是青年的偶像。4.一個健康的社會應該將有專業(yè)、有勇氣、有擔當?shù)娜水斪髋枷瘛?.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。荀子在《勸學》中說：“假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河?！逼渲刑N含了一個普遍的道理：做事需要講究方法、講究技巧。而楊振寧先生曾對弟子翟薈說，做科研要“寧拙勿巧”。翟薈教授也說“寧拙勿巧”是一種科研態(tài)度，一方面是說做科研不要投機取巧，必須誠實；另一方面是說做學問沒有捷徑可走，必須一步一個腳印。對此，你有怎樣的體驗與思考？請結合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。拙中得巧，清光自來古語有云：“寧拙勿巧?！比欢?，又有人言：巧干勝于蠻干。【開篇以古語與今言對比，引發(fā)思考】巧，是機敏與智慧；拙，則是踏實與穩(wěn)干。二者看似相悖，實則相輔相成。巧有巧的簡便快捷，拙有拙的穩(wěn)妥扎實。先有“詞劣而后工”般拙的深厚積淀，再隨境遇巧妙應變，方能悟得“人道是，清光更多”的至理。是故，在拙中覓巧，清光自然來。老歌《笨小孩》近期刷屏網(wǎng)絡，正是大眾對“拙”這一持續(xù)努力態(tài)度的認可?！疽岳细铻槔?，引出社會對“拙”的認可】無論是《阿甘正傳》里的勵志阿甘，還是《墊底辣妹》中逆風翻盤的女孩，全社會都在肯定這不怕從頭再來的勇氣，以及沉心靜氣的心境。但他們