3地域文化與城鄉(xiāng)景觀公開課一等獎創(chuàng)新教案2.3地域文化與城鄉(xiāng)景觀教案

【教材分析】

本節(jié)內(nèi)容主要從三方面進行分析和講解，一是介紹了地域文化的定義與特點,讓學生認識地域文化。二是分析了地域文化在城鄉(xiāng)景的體現(xiàn),讓我們理解地域文化對城鄉(xiāng)生產(chǎn)景觀、聚落景觀、建筑格局、建筑結(jié)構(gòu)等的影響。三是通過案例案例:特色民居建筑一福建客家土樓,分析了土樓所體現(xiàn)的地域文化。本節(jié)共安排了三個,第一目是地域文化。讓學生了解什么是地域文化。為了滿足學生的學習需要,教材安排了知識窗“地域文化的主要特點",并通過“探究地域文化”活動加深和鞏固對概念的理解,第二是地域文化在城鄉(xiāng)景觀上的體現(xiàn)。首先讓學生了解什么是城鄉(xiāng)景觀,再以舉例說明的方式讓學生了解城鄉(xiāng)景觀如何體現(xiàn)地域文化,由于城鄉(xiāng)景觀極為復雜,常常在一個景觀里體現(xiàn)多重文化,教材并沒有系統(tǒng)地理地城文化在城鄉(xiāng)景觀上的體現(xiàn)只是舉些實例引導學生學會探究城鄉(xiāng)觀中的地域文化表現(xiàn)。第三目是特色民居建筑福建客家上樓案例,活動以云南紅河哈梯田景觀為例,探究城鄉(xiāng)觀體現(xiàn)的地域文化,并介紹了探究鄉(xiāng)村地文化的一般步驟。

【學情分析】

認知起點分析:通過本章前兩節(jié)內(nèi)容的學習，學生已具備關于鄉(xiāng)村結(jié)構(gòu)、地域文化和景觀的概念等知識，為地域文化與鄉(xiāng)村景觀的學習提供認知基礎。學生經(jīng)過必修一的學習已具備一定的自然地理知識。

思維能力分析:高一年級學生已具有更高水平的抽象概括思維,能夠運用理論知識綜合分析素材，然而，考慮問題的深度和廣度仍存在一定的局限性，教師需要巧妙運用教學策略來培養(yǎng)學生的高階思維和概括能力。

生活經(jīng)驗分析:學生在日常生活中不可避免地會接觸到鄉(xiāng)村聚落景觀，對其所處地理環(huán)境、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)等有一定的了解。因此，教師借助鄉(xiāng)土地理案例進行教學，有助于激發(fā)學生的學習興趣，為本節(jié)課的學習提供感知基礎。

【教學目標】

1、結(jié)合實例，從地理要素相互作用的角度理解鄉(xiāng)村景觀蘊含的地域文化及成因。（綜合思維）

2、通過地理環(huán)境對地域文化的影響，認識人類活動要遵循自然規(guī)律，樹立正確的人地協(xié)調(diào)觀。（人地協(xié)調(diào)觀）

【教學重難點】

結(jié)合實例，說明地域文化在鄉(xiāng)村景觀上的體現(xiàn)。

結(jié)合實例說明鄉(xiāng)村景觀如何體現(xiàn)自然環(huán)境與人類活動的協(xié)調(diào)關系。

【新課導入】

出示視頻：

師：徽州民居的外部形態(tài)主要有大塊白色墻體構(gòu)成。日出到日落，光的投影變幻無窮，猶如一副丹青水墨畫。瓦爾帕萊索位于智利首都以西，是南美洲太平洋東岸的重要海港城市。該城市的房屋依山而建，每一戶人家都把自己的住房涂上顏色，赤橙黃綠，異彩紛呈。安徽歙縣徽派建筑在選色上反差很大，以黑白為主。這兩地的建筑景觀風格迥異，是哪些因素在影響著建筑景觀的不同特點，今天我們就來探究城鄉(xiāng)景觀與地域文化之間的關系。

【新課講解】

師：文化如同空氣，我們置身其中，須臾不能脫離。文化源于人類對自身和世界的感悟與認知。

我們每天從報紙、電視、互聯(lián)網(wǎng)等媒體中看到世界各地的文化現(xiàn)象，它們可能與我們身邊熟悉的文化有許多不同。這說明文化具有地域性，俗語所云“十里不同風，百里不同俗”，說的就是這個道理。

地域文化在特定的地域范圍內(nèi)形成，可以是物質(zhì)方面的，如建筑、服飾、飲食等，也可以是非物質(zhì)方面的，如價值觀、制度、習俗、語言、藝術(shù)等。

同學們都知道哪些相關的地域文化呢？

生：粵語、潑水節(jié)、四川火鍋……

師：感受地域文化我們可以從景觀入手，景觀分為自然景觀與人文景觀。

行云飛瀑、高山流水是自然景觀，較少受到人類的直接影響或未受人類的影響。人文景觀也稱文化景觀，是人類的文化留在地球表面上的印記，是人類為了滿足某種需要，利用自然物質(zhì)加以創(chuàng)造的結(jié)果。農(nóng)田、村落、礦山、道路、建筑、雕塑等都是人類所創(chuàng)造的文化景觀。

城鄉(xiāng)景觀既包括聚落整體，又包括聚落內(nèi)的建筑、道路等。不同的自然環(huán)境與長期以來的人類活動，給我們的城鎮(zhèn)與鄉(xiāng)村造就了景色各異的景觀。

我們可以從城鄉(xiāng)景觀的角度來探尋地域文化及其影響。

（課件展示上海外灘、江蘇周莊、深圳拓荒牛）

師：通過上面的多媒體展示，我們可以看到城鄉(xiāng)景觀與當?shù)氐牡赜蛭幕袠O大的關聯(lián)，同學們還可以看一下課本43、44頁的活動題。并思考下列問題：

1.從材料中，找出體現(xiàn)紅河哈尼梯田以下幾個方面地域文化的描述：生產(chǎn)活動、用水、用地制度、價值觀、審美情趣。

2.討論這些地域文化是否可以在代際之間傳承、不同地方傳播。

一千多年前，生活在這里的哈尼族等民族就開辟了梯田，種植水稻。稻田的灌溉依賴山泉溪流。經(jīng)長時間摸索，人們發(fā)現(xiàn)森林是涵養(yǎng)水源的寶庫，必須保證山上的森林面積足夠大，水源才能常年不枯，于是民間規(guī)定特定范圍的森林不得砍伐。

這里處于季風氣候區(qū)，年降水量不穩(wěn)定，季節(jié)分配也不均勻。為了緩解用水矛盾，村民修筑了溝渠，連接各家的稻田。每個村都選出一位正直公正、責任心強的人來擔任分水官，負責分配每一田塊的用水量。各村之間也有分水的約定。

尤其在干旱的季節(jié)，分水制度更為重要。這種傳統(tǒng)一直延續(xù)至今。

地域文化與鄉(xiāng)村景觀

學生自學P45，思考地域文化與鄉(xiāng)村景觀有何關聯(lián)？

教師多媒體展示江西婺源月亮灣：

1.鄉(xiāng)村景觀體現(xiàn)人地和諧（宅高田低：高宅可避洪水、低田便于灌溉，形成人地和諧鄉(xiāng)村景觀。）

教師多媒體展示福建土樓：

2.鄉(xiāng)村景觀體現(xiàn)當?shù)厝藗兊纳鐣M織形態(tài)、精神追求等。

南方土樓體現(xiàn)了客家人聚族而居的生活、共御外敵的要求、御外凝內(nèi)的集體精神

學生閱讀教材P46，宏村景觀與地域文化。教師作簡要介紹。

宏村位于皖南山區(qū)，歷史上屬于古徽州，因其獨特的村落布局和古建筑遺存體現(xiàn)了徽州的地域文化，被評為世界文化遺產(chǎn)。宏村的布局與水密不可分，順地勢、水勢，引溪流、匯泉水，構(gòu)建了別出心裁的村落水系。村落水系為村民解決了消防用水、調(diào)節(jié)氣溫、生產(chǎn)、生活用水，而祠堂、南湖書院等建筑組合體現(xiàn)耕讀文化。

（過渡）在世界上，目前城鎮(zhèn)是人們聚居的主要場所，2010年在中國上海舉行的世博會主題為“城市，讓生活更美好”，城鎮(zhèn)景觀一樣體現(xiàn)當?shù)氐牡赜蛭幕厣?/p>

地域文化與城鎮(zhèn)景觀

教師引導學生自學完成以下填空：

1．地域文化同樣體現(xiàn)在城鎮(zhèn)景觀中。相比很多現(xiàn)代城鎮(zhèn)都是鋼筋混凝土、玻璃之類的灰色調(diào)，有一些城鎮(zhèn)因其深厚的文化底蘊，會有自己的色調(diào)、色彩，例如，我國江南城鎮(zhèn)的粉墻黛瓦，意大利佛羅倫薩的黃橙交織。智利瓦爾帕萊索老城區(qū)住房的顏色五彩繽紛，就與該港口城市同歐洲的貿(mào)易往來有很大關系。

2．城鎮(zhèn)中的各種建筑，不單純是為某種用途而建造的，它還反映了某種文化意識和審美情趣。

3．一所民居有其文化意蘊，而一座城鎮(zhèn)的空間格局，或整體或局部，也能反映某種價值追求。

教師：展示教材P47“北京老城的四合院"圖片及補充文字材料

【四合院：四合院又稱四合房，是一種中國傳統(tǒng)合院式建筑。四合的“四”指東、西、南、北四個方向，“合"即四面房屋圍在一起，形成一個“口”字形的結(jié)構(gòu)。通常由正房、東西廂房和倒座房組成，從四面將庭院合圍在中間，故名四合院。北京正規(guī)四合院一般以東西方向的胡同而坐北朝南，基本形式是分居四面的北房(正房)、南房(倒座房)和東、西廂房，四周再圍以高墻形成四合，開一個門。中間是庭院，院落寬敞，可在院內(nèi)植樹栽花，飼鳥養(yǎng)魚，疊石造景。居住者不僅享有舒適的住房，還可分享大自然賜予的一片美好天地】

引導學生完成下列各題：

（1）北京的四合院如何體現(xiàn)“合"的內(nèi)涵？

（2）四合院的建筑格局體現(xiàn)了北京人的什么性格特征？

（3）試從北方氣候的角度入手，分析四合院的建筑格局及形成原因。

學生：閱讀圖文資料，交流討|料論，學生代表回答問題。師生共同總結(jié)。

資料拓展：

世界城市景觀差異與形成

城市建筑表現(xiàn)原因

建筑格局美國城市市中心區(qū)摩天大樓高聳入云，四周建筑物錯落其間城市發(fā)展歷史短，移民影響大，經(jīng)濟發(fā)展快

歐洲城市市中心區(qū)一般很少建現(xiàn)代化高樓大廈，高大樓群聚集的情況更為少見城市發(fā)展歷史悠久，城市格局與主體建筑風格已經(jīng)形成

建筑風格杭州將城市有組織地融入自然環(huán)境之中的“山水城市”“天人合一”哲學思想的影響

北京皇宮建筑群雄踞城市中心，其他重要建筑物則沿城市中軸線排列顯示皇權(quán)的至高無上

華盛頓國會大廈居于高處體現(xiàn)了資產(chǎn)階級所標榜的民主與法制精神

建筑結(jié)構(gòu)中國圍墻是中國建筑的主要景觀，中國園林講究含蓄、顯而不露、引而不發(fā)、忌直求曲、忌寬求窄中國文化具有很強的內(nèi)向性、封閉性

西方美國建筑絕少有圍墻，西方園林強調(diào)整齊劃一、直率敞朗、和盤托出西方文化以外向、開放著稱

【板書】

一、地域文化

1、地域文化概念

2、景觀

3、城鄉(xiāng)景觀

二、地域文化與鄉(xiāng)村景觀

1、鄉(xiāng)村景觀

2、紅河哈尼梯田

3、鄉(xiāng)村景觀案例

三、地域文化與城