調(diào)查研究第五單元上頁下頁能力目標(biāo)1.能根據(jù)問卷設(shè)計(jì)的相關(guān)知識(shí)，初步編制問卷2.能根據(jù)訪談?wù){(diào)查的相關(guān)知識(shí)，設(shè)計(jì)簡單訪談提綱3.能依據(jù)調(diào)查目的，進(jìn)行初步的作品分析知識(shí)目標(biāo)1.了解教育調(diào)查研究、作品分析法的含義及其特點(diǎn)2.理解問卷調(diào)查、訪談?wù){(diào)查的含義3.領(lǐng)會(huì)并理解問卷調(diào)查與訪談?wù){(diào)查的類型4.掌握問卷的基本結(jié)構(gòu)、問卷設(shè)計(jì)的技術(shù)及問卷設(shè)計(jì)步驟5.理解并掌握問卷調(diào)查、訪談?wù){(diào)查、作品分析法的實(shí)施步驟6.領(lǐng)會(huì)作品分析法實(shí)施的注意事項(xiàng)學(xué)習(xí)目標(biāo)第五單元調(diào)查研究上頁下頁

項(xiàng)目導(dǎo)航課題小組成員共同制訂調(diào)查研究計(jì)劃，確定調(diào)查步驟與方法,明確小組成員的調(diào)查分工,如選取合適的調(diào)查對(duì)象，設(shè)計(jì)問卷調(diào)查樣稿，寫出訪談?wù){(diào)查提綱，針對(duì)某幼兒作品分析其性格特點(diǎn)，做好調(diào)查資料的匯總等。

第五單元調(diào)查研究上頁下頁第一節(jié)教育調(diào)查研究概述一、教育調(diào)查的意義二、教育調(diào)查法的特點(diǎn)*三、教育調(diào)查法的類型*四、教育調(diào)查研究的主要程序第二節(jié)問卷調(diào)查一、問卷調(diào)查的含義*二、問卷調(diào)查的特點(diǎn)三、問卷的基本結(jié)構(gòu)四、問卷設(shè)計(jì)的技巧*五、問題的類型與問題的回答六、問卷調(diào)查實(shí)施的步驟第三節(jié)訪談?wù){(diào)查一、訪談?wù){(diào)查二、訪談?wù){(diào)查的特點(diǎn)*三、訪談?wù){(diào)查的類型四、訪談?wù){(diào)查的實(shí)施步驟第四節(jié)作品分析法一、作品分析法的含義二、幼兒分析法的類型三、作品分析法的實(shí)施步驟四、作品分析法的注意事項(xiàng)第五單元調(diào)查研究上頁下頁項(xiàng)目情境

各地幼兒園因所處地理位置不同、單位性質(zhì)不同、經(jīng)濟(jì)條件不同等諸多原因，在戶外活動(dòng)的區(qū)域面積設(shè)置、活動(dòng)器械投放及幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間安排等方面都會(huì)有所差異。如圖所示，浙江省安吉縣某農(nóng)村幼兒園的孩子們正在用當(dāng)?shù)靥禺a(chǎn)竹子做成的玩具做游戲。掌握幼兒戶外活動(dòng)信息，是幼兒園教育改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容，如果采用一種比較經(jīng)濟(jì)簡便的方法，以了解黑龍江省和海南省兩地幼兒園在戶外活動(dòng)區(qū)域面積大小、活動(dòng)器械類別、活動(dòng)時(shí)間安排等方面有何差異，應(yīng)該怎么做？第五單元調(diào)查研究上頁下頁第一節(jié)教育調(diào)查研究概述一、教育調(diào)查研究的意義

教育調(diào)查研究是在教育理論指導(dǎo)下，通過問卷、訪談、測(cè)驗(yàn)、作品分析等方式，了解教育實(shí)際情況、發(fā)現(xiàn)問題，探究教育一般規(guī)律的研究方法。第五單元調(diào)查研究上頁下頁第一節(jié)教育調(diào)查研究概述二、教育調(diào)查研究的特點(diǎn)1．靈活方便2．材料面廣3．簡單易行（二）局限性（一）優(yōu)勢(shì)第五單元調(diào)查研究上頁下頁第一節(jié)教育調(diào)查研究概述課堂活動(dòng)為了解H市幼兒園如何滿足食物過敏幼兒的特殊需要，應(yīng)該選擇以下哪類或哪幾類人員開展問卷調(diào)查？1.學(xué)前教育行政管理人員2.兒童保健醫(yī)生3.幼兒園園長4.幼兒園教師5.幼兒園保健老師6.家長7.其他第五單元調(diào)查研究上頁下頁第一節(jié)教育調(diào)查研究概述四、教育調(diào)查研究的主要程序問題1．選擇課題，提出假設(shè)2．設(shè)計(jì)調(diào)查研究方案準(zhǔn)備階段3．收集資料調(diào)查階段4．整理與分析資料5．作出結(jié)論，撰寫報(bào)告總結(jié)階段第五單元調(diào)查研究上頁下頁8．制訂計(jì)劃7．編制工具6．選擇樣本4．提出假設(shè)3．澄清概念2．查閱文獻(xiàn)第一節(jié)教育調(diào)查研究概述四、教育調(diào)查研究的主要程序（一）準(zhǔn)備階段1．選擇課題5．確定方法（二）調(diào)查階段第五單元調(diào)查研究上頁下頁第一節(jié)教育調(diào)查研究概述四、教育調(diào)查研究的主要程序（三）總結(jié)階段4、總結(jié)工作1、整理資料2、統(tǒng)計(jì)分析3、撰寫報(bào)告第五單元調(diào)查研究上頁下頁第二節(jié)問卷調(diào)查一、問卷調(diào)查的含義

問卷調(diào)查是將一系列事先設(shè)計(jì)好的問題組合起來，以書面形式征詢被調(diào)查者的意見，通過對(duì)問題答案的回收、整理、分析，獲取有關(guān)信息的研究方法。第五單元調(diào)查研究上頁下頁第二節(jié)問卷調(diào)查二、問卷調(diào)查的特點(diǎn)類型123標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一材料真實(shí)調(diào)查廣泛（一）優(yōu)勢(shì)4高質(zhì)高效第五單元調(diào)查研究上頁下頁第二節(jié)問卷調(diào)查二、問卷調(diào)查的特點(diǎn)（二）局限性1.進(jìn)行問卷調(diào)查時(shí)，調(diào)查者不能控制被調(diào)查者問卷填寫時(shí)的情境。2.問卷難于適應(yīng)不同調(diào)查對(duì)象的實(shí)際情況，難于根據(jù)具體情境靈活與深入了解情況，研究彈性不足。第五單元調(diào)查研究上頁下頁第二節(jié)問卷調(diào)查三、問卷的基本結(jié)構(gòu)前言（一）（二）主體（三）結(jié)語第五單元調(diào)查研究上頁下頁第二節(jié)問卷調(diào)查四、問卷設(shè)計(jì)的技巧（一）問題的產(chǎn)生1．問題形成步驟2．問題的分類第五單元調(diào)查研究上頁下頁第二節(jié)問卷調(diào)查四、問卷設(shè)計(jì)的技巧（二）問題的提出問題提出科學(xué)藝術(shù)合理第五單元調(diào)查研究上頁下頁第二節(jié)問卷調(diào)查四、問卷設(shè)計(jì)的技巧（三）問題的排列時(shí)間順序理解順序類別順序第五單元調(diào)查研究上頁下頁第二節(jié)問卷調(diào)查五、問題的類型與問題的回答（一）問題的類型1．封閉式問題3．半封閉式問題2．開放式問題第五單元調(diào)查研究上頁下頁第二節(jié)問卷調(diào)查五、問題的類型與問題的回答（二）問題回答的方式1．兩項(xiàng)式2．并列式3．等級(jí)式4．排序式5．矩陣式6．表格式7．后續(xù)式第五單元調(diào)查研究上頁下頁第二節(jié)問卷調(diào)查五、問題的類型與問題的回答（三）答案的設(shè)計(jì)1.要做到答案具有窮盡性和互斥性2.要根據(jù)研究的需要來決定答案的形式第五單元調(diào)查研究上頁下頁第二節(jié)問卷調(diào)查課堂活動(dòng)請(qǐng)同學(xué)們討論并回答下列部分問題：1.現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放調(diào)查問卷的優(yōu)勢(shì)與不足。2.網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問卷的優(yōu)勢(shì)與不足。3.如果你馬上開展調(diào)查問卷，你用哪種調(diào)查方式？為什么？4.面對(duì)面發(fā)放調(diào)查問卷遇到下列問題你怎樣解決？（1）別人不配合，你怎么辦？（2）你喜歡自己發(fā)放問卷還是和同學(xué)一起發(fā)放問卷？（3）方法問卷時(shí)主要與調(diào)查對(duì)象說些什么？第五單元調(diào)查研究上頁下頁第三節(jié)訪談?wù){(diào)查六、問卷調(diào)查實(shí)施的步驟1．調(diào)查問題的總體構(gòu)思2．初步擬定問卷的題目3．問卷的試用與修改4．問卷的修訂和定稿（一）調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)（二）問卷調(diào)查的實(shí)施（三）問卷調(diào)查的總結(jié)第五單元調(diào)查研究上頁下頁第三節(jié)訪談?wù){(diào)查一、訪談?wù){(diào)查的含義

訪談?wù){(diào)查是指調(diào)查人員有目的、有計(jì)劃地通過與被調(diào)查對(duì)象的面對(duì)面交談來收集所需資料的調(diào)查方法，又稱談話法或訪問法。第五單元調(diào)查研究上頁下頁圖5-2對(duì)幼兒嗜好故事角色排序的訪談?wù){(diào)查第三節(jié)訪談?wù){(diào)查二、訪談?wù){(diào)查的特點(diǎn)（一）優(yōu)勢(shì)（二）局限性第五單元調(diào)查研究上頁下頁第三節(jié)訪談?wù){(diào)查三、訪談?wù){(diào)查的類型結(jié)構(gòu)式訪談和無結(jié)構(gòu)式訪談（一）（二）個(gè)別訪談和小組訪談直接訪談和間接訪談（三）第五單元調(diào)查研究上頁下頁第三節(jié)訪談?wù){(diào)查四、訪談?wù){(diào)查的實(shí)施步驟1.恰當(dāng)?shù)奶釂柗绞?.恰當(dāng)?shù)念}目轉(zhuǎn)換方式3.對(duì)問題的追問（一）訪談的準(zhǔn)備（二）進(jìn)入訪談（三）訪談的控制（四）結(jié)束訪談（五）訪談?dòng)涗?、資料審核與整理第五單元調(diào)查研究上頁下頁第三節(jié)訪談?wù){(diào)查課堂活動(dòng)1.玲玲選擇的訪談時(shí)機(jī)適宜嗎？2.什么時(shí)候訪談更合理？3.圖5-4是樂樂畫的《我的媽媽》，請(qǐng)同學(xué)們參考圖5-4回答：玲玲怎樣提問更有效？第五單元調(diào)查研究上頁下頁第四節(jié)作品分析法一、作品分析法的含義

作品分析法也稱產(chǎn)品分析法。是指通過對(duì)被調(diào)查者的活動(dòng)作品如筆記、作業(yè)、日記、書信、圖畫、工藝作品，也包括了他（她）生活和勞動(dòng)過程中所做的事和東西進(jìn)行分析研究，以了解、評(píng)定被調(diào)查者情況，發(fā)現(xiàn)問題，把握特點(diǎn)和規(guī)律的方法。第五單元調(diào)查研究上頁下頁第四節(jié)作品分析法二、幼兒作品分析的類型其他作品分析（四）繪畫、手工作品分析（三）構(gòu)建作品分析（二）語言作品分析（一）第五單元調(diào)查研究上頁下頁圖5-3幼兒繪畫作品分析圖5-4搭建粉紅塔圖5-5幼兒繪畫作品展覽第四節(jié)作品分析法課堂活動(dòng)請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)分析樂樂的繪畫作品圖5-4我的媽媽，你從樂樂繪畫中折射出他心中媽媽的形象如何？第五單元調(diào)查研究上頁下頁第四節(jié)作品分析法三、作品分析法的實(shí)施步驟（五）資料的整理與統(tǒng)計(jì)（四）作品分析的實(shí)施（三）選擇作品分析方法（二）確定分析指標(biāo)(一）明確具體研究目標(biāo)第五單元調(diào)查研究上頁下頁第四節(jié)作品分析法四、作品分析的注意事項(xiàng)要關(guān)注幼兒的心理狀態(tài)（一）（二）要尊重幼兒的創(chuàng)新思維要重視對(duì)