七年級(jí)安全教育課件第一章生命的可貴與安全的意義生命安全是創(chuàng)造美好生活的前提生命的珍貴價(jià)值生命是我們擁有的最寶貴財(cái)富，是一切幸福和成就的基礎(chǔ)。每個(gè)人的生命都承載著家庭的希望、社會(huì)的期待和個(gè)人的夢(mèng)想。生命只有一次，失去便永遠(yuǎn)無(wú)法挽回生命關(guān)系到個(gè)人、家庭和整個(gè)社會(huì)珍惜生命是對(duì)自己和他人負(fù)責(zé)的表現(xiàn)安全是生命的保障安全意識(shí)和防范措施是保護(hù)生命的重要手段。任何事故、災(zāi)難都可能在瞬間毀滅鮮活的生命，給家庭帶來(lái)無(wú)盡痛苦，給社會(huì)造成巨大損失。事故往往發(fā)生在疏忽大意的瞬間一次意外可能改變整個(gè)家庭的命運(yùn)敬畏生命，珍惜安全真實(shí)案例：網(wǎng)紅為流量冒險(xiǎn)喪命案例背景2024年發(fā)生多起極限挑戰(zhàn)網(wǎng)紅意外死亡事件，年齡最大者僅35歲，正值人生黃金階段危險(xiǎn)行為為追求點(diǎn)擊量和關(guān)注度，挑戰(zhàn)高空、速度、危險(xiǎn)環(huán)境等極限項(xiàng)目，忽視安全防護(hù)慘痛代價(jià)生命的失去無(wú)法用任何流量、金錢(qián)來(lái)衡量和彌補(bǔ)，留給家人的只有永遠(yuǎn)的傷痛深刻警示：再多的流量也不值用生命去交換。安全意識(shí)薄弱，盲目追求刺激，最終付出的是無(wú)法挽回的生命代價(jià)。每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)，對(duì)關(guān)愛(ài)自己的人負(fù)責(zé)。第二章增強(qiáng)安全意識(shí)的必要性安全意識(shí)是什么?識(shí)別潛在危險(xiǎn)具備敏銳的觀察力,能夠發(fā)現(xiàn)生活、學(xué)習(xí)、出行等各種場(chǎng)景中存在的安全隱患和潛在風(fēng)險(xiǎn)。這要求我們保持警覺(jué),關(guān)注周?chē)h(huán)境的變化。主動(dòng)防范風(fēng)險(xiǎn)不僅要識(shí)別危險(xiǎn),更要采取積極措施進(jìn)行預(yù)防和規(guī)避。通過(guò)學(xué)習(xí)安全知識(shí)、遵守規(guī)則制度、改變危險(xiǎn)行為等方式,將風(fēng)險(xiǎn)降到最低。保護(hù)自己和他人規(guī)則意識(shí)的重要性規(guī)則是保障自由與安全的基石規(guī)則看似限制了我們的行為,實(shí)際上是在保護(hù)每個(gè)人的生命安全和合法權(quán)益。遵守規(guī)則是文明社會(huì)的基本要求,也是個(gè)人素養(yǎng)的重要體現(xiàn)。01遵守交通法規(guī)紅燈停、綠燈行,走人行橫道,不闖紅燈,不違規(guī)駕駛02遵守校園安全規(guī)定按照學(xué)校要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作、體育活動(dòng),不在危險(xiǎn)區(qū)域玩耍03遵守公共場(chǎng)所規(guī)范注意防火防盜標(biāo)識(shí),服從管理人員指揮,有序疏散典型案例：上海行人闖紅燈致人死亡案1事故發(fā)生行人無(wú)視紅燈信號(hào),違法穿越馬路2嚴(yán)重后果導(dǎo)致正常行駛的電動(dòng)車(chē)騎手被撞,不幸身亡3法律責(zé)任法院判決闖紅燈行人承擔(dān)刑事責(zé)任4深刻教訓(xùn)違反規(guī)則可能害人害己,守法才能保護(hù)生命案例啟示這起案件充分說(shuō)明,看似"小小的"闖紅燈行為,可能造成致命后果。法律不僅懲罰違法者,更警示所有人:遵守交通規(guī)則不是束縛,而是對(duì)自己和他人生命的尊重與保護(hù)。每個(gè)人都應(yīng)該嚴(yán)格遵守規(guī)則,對(duì)生命心存敬畏。遵守規(guī)則,安全同行交通規(guī)則是用無(wú)數(shù)生命和鮮血換來(lái)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。紅綠燈和斑馬線不僅是道路標(biāo)識(shí),更是生命的守護(hù)線。讓我們從每一次過(guò)馬路做起,養(yǎng)成遵守規(guī)則的良好習(xí)慣。第三章如何增強(qiáng)安全意識(shí)?增強(qiáng)安全意識(shí)需要我們從思想認(rèn)識(shí)到具體行動(dòng),全方位提升自我保護(hù)能力。通過(guò)樹(shù)立正確的安全觀念、規(guī)則意識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí),我們可以有效預(yù)防各類安全事故的發(fā)生。牢固樹(shù)立安全意識(shí)1關(guān)注安全提示留心觀察生活中的各種安全提示牌、警示標(biāo)志和廣播通知,理解其含義并嚴(yán)格遵守。這些提示往往標(biāo)注了潛在危險(xiǎn)區(qū)域和應(yīng)該避免的行為。公共場(chǎng)所的安全出口標(biāo)識(shí)危險(xiǎn)區(qū)域的警告標(biāo)志學(xué)校和社區(qū)的安全廣播2遠(yuǎn)離有害物品堅(jiān)決抵制煙草、電子煙、酒精等有害物質(zhì)。這些物品不僅損害身體健康,還會(huì)削弱安全意識(shí),導(dǎo)致判斷力下降,增加發(fā)生意外的風(fēng)險(xiǎn)。了解煙草對(duì)青少年的嚴(yán)重危害認(rèn)識(shí)電子煙同樣有害健康拒絕同伴的不良誘惑樹(shù)立規(guī)則意識(shí)理解規(guī)則的意義規(guī)則不是簡(jiǎn)單的約束,而是保護(hù)生命安全的重要機(jī)制。每一條規(guī)則的背后,都蘊(yùn)含著對(duì)生命的尊重和保護(hù)。自覺(jué)遵守規(guī)定在學(xué)校遵守課堂紀(jì)律、實(shí)驗(yàn)規(guī)范、活動(dòng)要求;在社會(huì)遵守交通法規(guī)、公共秩序、法律法規(guī)。規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)需要從日常小事做起。當(dāng)我們理解了規(guī)則保護(hù)生命的深刻意義,就會(huì)從"要我遵守"轉(zhuǎn)變?yōu)?我要遵守",真正將安全內(nèi)化于心、外化于行。增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)識(shí)別危險(xiǎn)環(huán)境學(xué)會(huì)判斷哪些場(chǎng)所、天氣、時(shí)段存在較大風(fēng)險(xiǎn),提前做好防范準(zhǔn)備或選擇避開(kāi)避免危險(xiǎn)行為不盲目嘗試高危動(dòng)作和極限挑戰(zhàn),不參與可能造成傷害的游戲和活動(dòng)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)游戲堅(jiān)決抵制自殘、自殺類危險(xiǎn)游戲,珍愛(ài)生命,遠(yuǎn)離一切可能造成嚴(yán)重后果的行為特別警示近年來(lái)出現(xiàn)的一些網(wǎng)絡(luò)"挑戰(zhàn)游戲"具有極大危險(xiǎn)性,如"藍(lán)鯨游戲"等,已造成多起青少年傷亡事件。同學(xué)們要提高警惕,遇到此類信息立即向老師、家長(zhǎng)報(bào)告,絕不參與、傳播這類危險(xiǎn)內(nèi)容。生活中的安全禁令示例禁止倚靠欄桿、窗戶、高處邊緣等位置禁止倚靠,防止墜落禁止游泳未開(kāi)放水域、深水區(qū)、水庫(kù)等地嚴(yán)禁下水,防止溺水當(dāng)心滑倒地面濕滑、有臺(tái)階處需小心行走,防止摔傷禁止煙火易燃物品附近嚴(yán)禁使用明火,防止火災(zāi)當(dāng)心觸電遠(yuǎn)離高壓設(shè)備和破損電線,防止觸電事故禁止奔跑樓梯、走廊等擁擠場(chǎng)所禁止奔跑推搡,防止踩踏這些看似限制自由的"禁令",實(shí)際上是生命安全的保護(hù)傘。它們用最簡(jiǎn)潔的方式提醒我們遠(yuǎn)離危險(xiǎn),是用無(wú)數(shù)教訓(xùn)換來(lái)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。理解并遵守這些禁令,就是對(duì)自己生命的負(fù)責(zé)。第四章交通安全知識(shí)交通安全與我們每天的生活密切相關(guān)。無(wú)論是步行、騎車(chē)還是乘車(chē),都需要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。一個(gè)小小的疏忽,可能造成無(wú)法挽回的后果。讓我們一起學(xué)習(xí)交通安全知識(shí),做文明守法的交通參與者。遵守交通規(guī)則,保障出行安全步行安全過(guò)馬路必須走斑馬線遵守紅綠燈信號(hào),紅燈停、綠燈行不在馬路上追逐打鬧注意觀察來(lái)往車(chē)輛,確保安全后通過(guò)騎行安全騎車(chē)必須佩戴安全頭盔在非機(jī)動(dòng)車(chē)道行駛不騎車(chē)帶人、不雙手脫把轉(zhuǎn)彎時(shí)提前示意,注意觀察乘車(chē)安全乘坐汽車(chē)必須系好安全帶不將頭、手伸出車(chē)窗外文明候車(chē),有序上下車(chē)乘坐公交車(chē)時(shí)抓好扶手交通安全事故案例分析電動(dòng)車(chē)事故頻發(fā)電動(dòng)車(chē)與機(jī)動(dòng)車(chē)碰撞事故占比持續(xù)上升,主要原因包括不戴頭盔、逆行、闖紅燈、超速等違規(guī)行為。許多騎行者心存僥幸,認(rèn)為"不會(huì)那么倒霉",卻不知危險(xiǎn)就在瞬間。教訓(xùn)深刻慘痛每一起交通事故背后,都是一個(gè)家庭的破碎。有的孩子失去父母,有的父母白發(fā)人送黑發(fā)人,有的家庭因此陷入貧困。這些本可以通過(guò)遵守規(guī)則來(lái)避免的悲劇,值得我們深刻反思。與每個(gè)人息息相關(guān)交通安全不是別人的事,而是關(guān)系到我們每個(gè)人的切身利益。我們既是交通參與者,也可能是受害者。只有人人遵守規(guī)則,才能共同營(yíng)造安全的交通環(huán)境,保護(hù)好自己和家人。第五章校園安全與防范校園是我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所,應(yīng)該是安全、和諧、充滿陽(yáng)光的地方。然而,校園欺凌、實(shí)驗(yàn)事故、運(yùn)動(dòng)損傷等安全問(wèn)題仍時(shí)有發(fā)生。掌握校園安全知識(shí),學(xué)會(huì)自我保護(hù),是每位同學(xué)的必修課。預(yù)防校園欺凌與暴力識(shí)別欺凌行為校園欺凌包括身體欺凌(打罵、推搡)、言語(yǔ)欺凌(辱罵、嘲笑)、社交欺凌(孤立、排擠)和網(wǎng)絡(luò)欺凌(網(wǎng)上散布謠言)等形式。學(xué)會(huì)求助保護(hù)遭遇欺凌時(shí)要勇敢說(shuō)"不",及時(shí)向老師、家長(zhǎng)報(bào)告保留相關(guān)證據(jù),如照片、聊天記錄等不以暴制暴,通過(guò)正當(dāng)途徑解決問(wèn)題作為旁觀者,要敢于制止欺凌行為營(yíng)造和諧環(huán)境每個(gè)人都要尊重他人,友善待人,共同營(yíng)造安全和諧的校園環(huán)境。實(shí)驗(yàn)室與體育活動(dòng)安全實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)范進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室前仔細(xì)聽(tīng)講解,了解操作步驟使用化學(xué)藥品時(shí)穿戴防護(hù)用具嚴(yán)格按照老師指導(dǎo)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作發(fā)生意外立即報(bào)告老師,不私自處理體育活動(dòng)防護(hù)運(yùn)動(dòng)前做好充分的熱身準(zhǔn)備穿著合適的運(yùn)動(dòng)服裝和鞋子根據(jù)自身體質(zhì)量力而行,不逞強(qiáng)身體不適時(shí)及時(shí)告知老師,停止運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)室和體育場(chǎng)是容易發(fā)生安全事故的場(chǎng)所。遵守規(guī)范操作、注意安全防護(hù),既是對(duì)自己負(fù)責(zé),也是對(duì)他人負(fù)責(zé)。切記:安全第一,預(yù)防為主!防火、防盜、防騙知識(shí)??防火安全識(shí)別火災(zāi)隱患:不在宿舍使用大功率電器不私拉亂接電線不玩火、不攜帶易燃物品掌握逃生技能:熟悉疏散通道和安全出口發(fā)現(xiàn)火情立即報(bào)警(119)用濕毛巾捂住口鼻,低姿勢(shì)逃生??防盜安全保管好個(gè)人財(cái)物:貴重物品妥善保管,及時(shí)上鎖離開(kāi)教室、宿舍時(shí)關(guān)好門(mén)窗不隨意向陌生人透露個(gè)人信息增強(qiáng)防范意識(shí):發(fā)現(xiàn)可疑人員及時(shí)報(bào)告不讓陌生人進(jìn)入宿舍和教室自行車(chē)要上鎖,停放在指定區(qū)域??防騙安全識(shí)別常見(jiàn)騙局:冒充老師、家長(zhǎng)要求轉(zhuǎn)賬虛假中獎(jiǎng)、兼職刷單信息游戲裝備交易、網(wǎng)購(gòu)?fù)丝钤p騙保護(hù)個(gè)人信息:不輕信陌生電話和短信涉及金錢(qián)交易要核實(shí)身份遇到詐騙及時(shí)報(bào)警(110)第六章網(wǎng)絡(luò)安全教育互聯(lián)網(wǎng)為我們打開(kāi)了一扇通向世界的窗口,但網(wǎng)絡(luò)空間也潛藏著各種風(fēng)險(xiǎn)。網(wǎng)絡(luò)詐騙、隱私泄露、不良信息、網(wǎng)絡(luò)沉迷等問(wèn)題威脅著青少年的健康成長(zhǎng)。學(xué)會(huì)安全、文明、理性地使用網(wǎng)絡(luò),是現(xiàn)代社會(huì)的必備技能。正確使用互聯(lián)網(wǎng),保護(hù)個(gè)人隱私不隨意泄露個(gè)人信息個(gè)人信息包括姓名、身份證號(hào)、家庭住址、電話號(hào)碼、學(xué)校班級(jí)、家庭經(jīng)濟(jì)狀況等。這些信息一旦泄露,可能被不法分子利用進(jìn)行詐騙、騷擾甚至人身傷害。不在社交平臺(tái)公開(kāi)詳細(xì)個(gè)人資料不向陌生網(wǎng)友透露真實(shí)信息注冊(cè)賬號(hào)時(shí)謹(jǐn)慎填寫(xiě)個(gè)人信息設(shè)置復(fù)雜密碼,定期更換識(shí)別網(wǎng)絡(luò)詐騙和不良信息網(wǎng)絡(luò)上充斥著各種虛假信息和詐騙陷阱,需要我們提高辨別能力,保持警惕。不相信"天上掉餡餅"的好事警惕"免費(fèi)領(lǐng)取""中大獎(jiǎng)"等誘惑信息遠(yuǎn)離暴力、色情、賭博等不良網(wǎng)站不點(diǎn)擊來(lái)源不明的鏈接和文件預(yù)防網(wǎng)絡(luò)沉迷,合理安排上網(wǎng)時(shí)間網(wǎng)絡(luò)沉迷的危害影響學(xué)習(xí):占用大量學(xué)習(xí)時(shí)間,成績(jī)下降損害健康:視力下降、睡眠不足、缺乏運(yùn)動(dòng)心理問(wèn)題:情緒不穩(wěn)、焦慮、社交障礙經(jīng)濟(jì)損失:網(wǎng)絡(luò)游戲充值、打賞消費(fèi)合理使用網(wǎng)絡(luò)時(shí)間管理:每天上網(wǎng)時(shí)間不超過(guò)2小時(shí)內(nèi)容選擇:優(yōu)先學(xué)習(xí)、查資料,適度娛樂(lè)自我約束:培養(yǎng)自控能力,抵制誘惑家校配合:家長(zhǎng)監(jiān)督,老師引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)是工具,不是生活的全部。合理利用網(wǎng)絡(luò)可以幫助我們學(xué)習(xí)進(jìn)步、開(kāi)闊視野,但沉迷其中會(huì)荒廢學(xué)業(yè)、損害健康。讓我們做網(wǎng)絡(luò)的主人,而不是網(wǎng)絡(luò)的奴隸。第七章提高防護(hù)能力與應(yīng)急自救掌握基本的應(yīng)急自救知識(shí)和技能,是每個(gè)人都應(yīng)該具備的生存能力。危險(xiǎn)往往突如其來(lái),正確的應(yīng)對(duì)措施可能就是生與死的分界線。讓我們學(xué)習(xí)如何在緊急情況下保護(hù)自己和幫助他人。提高危險(xiǎn)預(yù)判能力1關(guān)注天氣預(yù)警信息通過(guò)電視、廣播、手機(jī)APP等渠道及時(shí)了解天氣變化,特別是暴雨、臺(tái)風(fēng)、大雪等極端天氣預(yù)警。根據(jù)預(yù)警級(jí)別調(diào)整出行計(jì)劃,做好防范準(zhǔn)備。2識(shí)別災(zāi)害前兆特征了解地震、火災(zāi)、洪水等災(zāi)害發(fā)生前可能出現(xiàn)的異?，F(xiàn)象,如地震前動(dòng)物異常、火災(zāi)前的焦糊味、洪水前的水位上漲等,保持警覺(jué)。3及時(shí)避險(xiǎn)減少損失發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)跡象后,要迅速采取行動(dòng):遠(yuǎn)離危險(xiǎn)區(qū)域,尋找安全地帶,按照疏散指示有序撤離。不要因?yàn)楹闷婊騼e幸心理而延誤避險(xiǎn)時(shí)機(jī)。4避免被困和傷害在危險(xiǎn)環(huán)境中要保持冷靜,利用手機(jī)、哨子等工具發(fā)出求救信號(hào),節(jié)約體力等待救援。不要盲目行動(dòng),避免造成二次傷害。學(xué)習(xí)急救知識(shí)與技能簡(jiǎn)單包扎處理遇到擦傷、割傷等外傷時(shí):用清水沖洗傷口,去除污物用消毒紗布或干凈布料覆蓋傷口用繃帶適度包扎,不要過(guò)緊傷口較深或流血不止應(yīng)立即就醫(yī)心肺復(fù)蘇技術(shù)發(fā)現(xiàn)有人心臟驟停時(shí):確認(rèn)環(huán)境安全,呼叫患者無(wú)反應(yīng)立即撥打120急救電話進(jìn)行胸外按壓:30次按壓+2次人工呼吸持續(xù)進(jìn)行直到急救人員到達(dá)注:需要經(jīng)過(guò)專業(yè)培訓(xùn)才能正確實(shí)施急救黃金時(shí)間在緊急情況下,前4-6分鐘是搶救生命的黃金時(shí)間。掌握基本急救技能,可以在專業(yè)醫(yī)護(hù)人員到達(dá)前為傷者爭(zhēng)取寶貴的救治時(shí)間,大大提高生存機(jī)會(huì)。建議同學(xué)們積極參加學(xué)校組織的急救培訓(xùn)活動(dòng)。課堂互動(dòng):安全知識(shí)小測(cè)試與討論1情景問(wèn)答如果在上學(xué)路上遇到陌生人搭訕并要求跟他走,你會(huì)怎么做?請(qǐng)分享你的應(yīng)對(duì)方法。2案例分析觀看一段校園欺凌的視頻短片,分組討論:作為當(dāng)事人、旁觀者、老師應(yīng)該分別如何應(yīng)對(duì)?3技能演練在老師指導(dǎo)下,兩人一組練習(xí)簡(jiǎn)單的外傷包扎技術(shù),體會(huì)急救操作的要點(diǎn)。4經(jīng)驗(yàn)分享講述你或家人曾經(jīng)歷的安全事件,分享從中獲得的教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn),讓大家引以為戒。通過(guò)這些互動(dòng)環(huán)節(jié),我們不僅鞏固了所學(xué)的安全知識(shí),更重要的是學(xué)會(huì)了在實(shí)際情境中如何應(yīng)用這些知識(shí)。安全意識(shí)的培養(yǎng)需要不斷實(shí)踐和強(qiáng)化,希望大家在日常生活中多思考、多觀察、多演練。珍愛(ài)生命安全第一1生命只有一次珍惜寶貴