幼兒園教職工安全培訓(xùn)課件第一章安全是幼兒園的生命線安全工作的核心意義幼兒特殊性3-6歲幼兒認(rèn)知能力有限，自我保護(hù)意識(shí)薄弱，完全依賴成人的看護(hù)和保護(hù)。安全是一切教育活動(dòng)開展的前提和基礎(chǔ)。生命安全保障保障師生生命安全是教育機(jī)構(gòu)的第一責(zé)任，維護(hù)校園穩(wěn)定和諧，為幼兒創(chuàng)造安全、溫馨的成長(zhǎng)環(huán)境。案例警示幼兒園安全法律法規(guī)概覽主要法律法規(guī)體系《幼兒園管理?xiàng)l例》-明確幼兒園安全管理的基本要求和規(guī)范《未成年人保護(hù)法》-保障未成年人合法權(quán)益的專門法律《消防法》-規(guī)范消防安全管理，預(yù)防火災(zāi)事故《食品安全法》-確保幼兒飲食安全衛(wèi)生《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》-規(guī)范學(xué)校衛(wèi)生管理工作法律責(zé)任法律責(zé)任明確，安全事故責(zé)任追究嚴(yán)格。教職工必須熟知并嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)法規(guī)，做到知法守法，依法履職。安全培訓(xùn)的四大目標(biāo)01提升安全意識(shí)強(qiáng)化教職工的安全責(zé)任意識(shí)，樹立"安全第一、預(yù)防為主"的工作理念，讓安全意識(shí)融入日常工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)。02掌握排查技能熟練掌握安全隱患識(shí)別方法，學(xué)會(huì)系統(tǒng)性地開展安全檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并消除各類安全風(fēng)險(xiǎn)。03熟悉應(yīng)急流程了解各類突發(fā)事件的應(yīng)急處置流程，掌握正確的應(yīng)對(duì)方法，確保在緊急情況下能夠迅速、有序地開展救援工作。04明確崗位職責(zé)清晰認(rèn)知自身崗位的安全責(zé)任，建立健全的安全管理責(zé)任體系，做到人人有責(zé)、層層落實(shí)。安全無(wú)小事警鐘長(zhǎng)鳴每一次疏忽都可能釀成無(wú)法挽回的后果，讓我們時(shí)刻保持警惕，將安全責(zé)任扛在肩上。第二章安全隱患排查與預(yù)防預(yù)防勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山。系統(tǒng)性的安全隱患排查是防范事故發(fā)生的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，必須做到全面、細(xì)致、常態(tài)化。幼兒園常見安全隱患電器消防隱患電器設(shè)備老化、線路超負(fù)荷運(yùn)行、插座位置不當(dāng)?shù)葐?wèn)題容易引發(fā)火災(zāi)。消防通道堵塞、滅火器過(guò)期失效，嚴(yán)重影響應(yīng)急疏散。食品衛(wèi)生隱患食品采購(gòu)渠道不規(guī)范、儲(chǔ)存條件不達(dá)標(biāo)、加工操作不衛(wèi)生、飲水設(shè)施維護(hù)不到位，都可能導(dǎo)致食物中毒事件?；顒?dòng)場(chǎng)地隱患戶外活動(dòng)場(chǎng)地地面不平整、積水濕滑，游樂(lè)設(shè)施老化破損、螺絲松動(dòng)，防護(hù)墊磨損，存在跌倒、碰撞等風(fēng)險(xiǎn)。門衛(wèi)管理隱患門衛(wèi)管理松懈、出入登記不嚴(yán)格、監(jiān)控設(shè)備故障，外來(lái)人員混入風(fēng)險(xiǎn)增加，可能引發(fā)安全事件。日常安全檢查要點(diǎn)消防安全檢查每學(xué)期初對(duì)消防器材進(jìn)行全面檢查檢查滅火器壓力是否正常，是否在有效期內(nèi)確保消防通道暢通無(wú)阻，應(yīng)急照明正常檢查電線線路，及時(shí)更換老化設(shè)備環(huán)境設(shè)施巡查教室門窗、桌椅、玩具柜等設(shè)施安全狀況廚房燃?xì)?、電器、消毒設(shè)備運(yùn)行情況戶外場(chǎng)地游樂(lè)設(shè)施、防護(hù)設(shè)施完好性衛(wèi)生健康檢查保育員嚴(yán)格執(zhí)行晨檢、午檢制度觀察幼兒精神狀態(tài)、體溫、皮膚等檢查食品留樣、餐具消毒記錄飲用水設(shè)備清潔消毒情況門禁安全管理門衛(wèi)嚴(yán)格執(zhí)行幼兒憑卡入園制度訪客登記制度落實(shí)情況監(jiān)控設(shè)備運(yùn)行狀態(tài)檢查安全隱患排查案例分享消防通道堵塞險(xiǎn)情某幼兒園消防通道被堆放雜物，在一次消防演練時(shí)發(fā)現(xiàn)疏散受阻，險(xiǎn)些釀成嚴(yán)重后果。事后立即整改，建立每日巡查制度。食物中毒事件某園食堂因食品存儲(chǔ)不當(dāng)，生熟食品混放，導(dǎo)致多名幼兒出現(xiàn)腹瀉嘔吐癥狀。經(jīng)調(diào)查為沙門氏菌感染，園長(zhǎng)被追究管理責(zé)任。設(shè)施破損傷人某幼兒園戶外滑梯底部防護(hù)墊破損未及時(shí)維修，一名幼兒滑下時(shí)摔倒造成手臂骨折，家長(zhǎng)投訴，園方承擔(dān)全部醫(yī)療費(fèi)用。經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：這些案例告訴我們，安全隱患無(wú)處不在，必須建立常態(tài)化的排查機(jī)制，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即整改，絕不能存在僥幸心理。隱患排查防患未然細(xì)致入微的安全排查，是守護(hù)孩子安全的第一道防線第三章教職工安全職責(zé)與崗位分工明確的職責(zé)分工是安全管理體系有效運(yùn)轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)。每個(gè)崗位都有其獨(dú)特的安全責(zé)任，只有人人盡責(zé)，才能構(gòu)建全方位的安全防護(hù)網(wǎng)。園長(zhǎng)與安全領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)核心職責(zé)1統(tǒng)籌規(guī)劃統(tǒng)籌全園安全工作，制定完善的安全管理制度和應(yīng)急預(yù)案，建立健全安全工作責(zé)任體系。2組織培訓(xùn)定期組織全體教職工開展安全培訓(xùn)，每學(xué)期至少開展兩次應(yīng)急疏散演練，提高應(yīng)急處置能力。3應(yīng)急指揮突發(fā)事件發(fā)生時(shí)擔(dān)任總指揮，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各方資源，及時(shí)上報(bào)情況，妥善處理善后工作。教師與保育員安全職責(zé)日?？醋o(hù)負(fù)責(zé)幼兒在園期間的全程安全看護(hù)，時(shí)刻關(guān)注幼兒動(dòng)態(tài)，防止推搡、攀爬、奔跑等危險(xiǎn)行為?；顒?dòng)組織中確保幼兒在視線范圍內(nèi)及時(shí)制止危險(xiǎn)行為關(guān)注特殊體質(zhì)幼兒制度執(zhí)行嚴(yán)格執(zhí)行晨檢、午檢制度，認(rèn)真落實(shí)幼兒接送登記制度，確保每個(gè)環(huán)節(jié)不出紕漏。晨檢觀察幼兒精神狀態(tài)午檢關(guān)注異常情況接送時(shí)核對(duì)接送人身份隱患發(fā)現(xiàn)監(jiān)督幼兒活動(dòng)環(huán)境，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并上報(bào)安全隱患，協(xié)助后勤人員排除風(fēng)險(xiǎn)因素。每日檢查教室設(shè)施活動(dòng)前檢查場(chǎng)地安全發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即報(bào)告門衛(wèi)與后勤安全職責(zé)門衛(wèi)安全管理門禁管理嚴(yán)格執(zhí)行來(lái)訪人員登記制度，核驗(yàn)身份證件，防止無(wú)關(guān)人員進(jìn)入園區(qū)。幼兒接送配合教師做好幼兒接送工作，確保接送卡制度落實(shí)，防止幼兒被陌生人接走。巡邏監(jiān)控定時(shí)巡查園區(qū)周邊環(huán)境，監(jiān)控設(shè)備運(yùn)行情況，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)處理并報(bào)告。后勤保障職責(zé)設(shè)施維護(hù)定期檢查維護(hù)消防設(shè)施、監(jiān)控設(shè)備、水電設(shè)施，確保各類設(shè)備正常運(yùn)行。環(huán)境管理保障校園環(huán)境整潔安全，及時(shí)清理積水、修補(bǔ)地面，消除環(huán)境隱患。應(yīng)急保障準(zhǔn)備應(yīng)急物資，協(xié)助開展應(yīng)急演練，確保應(yīng)急設(shè)備隨時(shí)可用。安全職責(zé)落實(shí)案例反面教材：疏忽導(dǎo)致幼兒跌倒某園教師在組織戶外活動(dòng)時(shí)因接聽電話，未能及時(shí)制止幼兒攀爬游樂(lè)設(shè)施，導(dǎo)致一名幼兒從高處跌落受傷。處理結(jié)果：該教師被通報(bào)批評(píng)，扣除當(dāng)月績(jī)效獎(jiǎng)金，并參加專項(xiàng)安全培訓(xùn)。改進(jìn)措施：明確規(guī)定活動(dòng)期間禁止使用手機(jī)，實(shí)行雙人看護(hù)制度。正面案例：門衛(wèi)阻止陌生人進(jìn)入某園門衛(wèi)在日常工作中發(fā)現(xiàn)一名中年男子試圖尾隨家長(zhǎng)進(jìn)入園區(qū)，該門衛(wèi)立即上前詢問(wèn)并要求登記，該男子神色慌張離開。表彰獎(jiǎng)勵(lì)：該門衛(wèi)被評(píng)為當(dāng)月安全工作標(biāo)兵，并獲得獎(jiǎng)金獎(jiǎng)勵(lì)。經(jīng)驗(yàn)推廣：全園學(xué)習(xí)其警惕性和責(zé)任心，強(qiáng)化門禁管理意識(shí)。第四章消防安全培訓(xùn)與演練火災(zāi)是幼兒園最嚴(yán)重的安全威脅之一。掌握消防安全知識(shí)和技能，定期開展消防演練，是保障師生生命安全的重要措施。火災(zāi)的類型與成因火災(zāi)分類A類火災(zāi)（固體火災(zāi)）木材、紙張、布料、塑料等固體可燃物燃燒引發(fā)的火災(zāi)。適用水、泡沫、干粉滅火器撲救。B類火災(zāi)（液體火災(zāi)）汽油、柴油、食用油等液體或可熔化固體物質(zhì)火災(zāi)。不能用水撲救，應(yīng)使用泡沫、干粉滅火器。C類火災(zāi)（氣體火災(zāi)）天然氣、液化氣、煤氣等氣體燃燒火災(zāi)。應(yīng)先切斷氣源，再使用干粉、二氧化碳滅火器。幼兒園常見火災(zāi)隱患電氣火災(zāi)：電線老化、短路，插座超負(fù)荷使用，電器長(zhǎng)時(shí)間待機(jī)易燃物管理不當(dāng)：清潔劑、酒精等易燃品存放不規(guī)范，靠近熱源廚房火災(zāi)：油煙積聚、燃?xì)庑孤?、明火使用不?dāng)人為因素：吸煙、違規(guī)用火、消防通道堵塞滅火基本方法冷卻法用水或其他冷卻劑降低燃燒物溫度，使其低于燃點(diǎn)而熄滅。適用于一般固體火災(zāi)。窒息法隔絕空氣或降低氧氣濃度，使燃燒因缺氧而停止。如用濕布、泡沫覆蓋燃燒物。隔離法將燃燒物與周圍可燃物分離，防止火勢(shì)蔓延。如關(guān)閉閥門、搬離可燃物。抑制法使用干粉等化學(xué)滅火劑中斷燃燒的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)，使火焰熄滅。常用滅火器種類及使用方法干粉滅火器拔掉保險(xiǎn)銷一手握住噴管，對(duì)準(zhǔn)火焰根部另一手壓下壓把左右掃射，快速推進(jìn)二氧化碳滅火器拔掉保險(xiǎn)銷握住噴筒把手（注意防凍傷）將噴嘴對(duì)準(zhǔn)火焰根部按下壓把進(jìn)行滅火消防演練流程與注意事項(xiàng)1演練前準(zhǔn)備檢查消防器材是否完好有效明確人員分工：總指揮、疏散引導(dǎo)員、安全員規(guī)劃疏散路線和集合地點(diǎn)提前通知全體師生演練時(shí)間和注意事項(xiàng)2演練實(shí)施警報(bào)響起，各班教師立即組織幼兒有序撤離用濕毛巾捂住口鼻，彎腰低姿前行按照疏散路線指引快速撤離到安全區(qū)域到達(dá)集合點(diǎn)后清點(diǎn)人數(shù)，向總指揮報(bào)告3演練后總結(jié)統(tǒng)計(jì)演練用時(shí)，評(píng)估疏散效率總結(jié)演練中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和不足完善應(yīng)急預(yù)案，改進(jìn)疏散流程形成演練記錄，存檔備查安全提示：演練過(guò)程中要確保幼兒安全，避免擁擠踩踏。教師要始終保持冷靜，起到示范引導(dǎo)作用。實(shí)戰(zhàn)演練生命至上只有經(jīng)過(guò)反復(fù)演練，才能在真正的危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)做到臨危不亂、有序應(yīng)對(duì)第五章幼兒意外傷害預(yù)防與急救幼兒活潑好動(dòng)，意外傷害時(shí)有發(fā)生。掌握基本的急救知識(shí)和技能，能夠在關(guān)鍵時(shí)刻挽救孩子的生命，最大程度減少傷害。常見幼兒意外傷害類型跌倒與碰撞最常見的意外傷害。幼兒奔跑、攀爬時(shí)容易跌倒，造成擦傷、挫傷甚至骨折。碰撞桌角、門框等也易受傷。燙傷燒傷熱水、熱湯、熱飯菜或接觸高溫物體造成。嚴(yán)重者可導(dǎo)致水泡、組織壞死，需要及時(shí)正確處理。異物卡喉幼兒進(jìn)食時(shí)說(shuō)笑、哭鬧，或玩耍時(shí)將小物品放入口中，容易導(dǎo)致氣管異物梗阻，危及生命。抽搐發(fā)熱高熱驚厥是幼兒常見急癥，表現(xiàn)為突然意識(shí)喪失、四肢抽動(dòng)。需要及時(shí)采取保護(hù)措施并送醫(yī)。急救基本知識(shí)與操作異物卡喉緊急處理識(shí)別癥狀幼兒突然不能說(shuō)話、呼吸困難、面色青紫、雙手抓住頸部海姆立克急救法站在幼兒身后，雙臂環(huán)抱其腰部，一手握拳頂住肚臍上方，另一手握住拳頭，快速向上沖擊持續(xù)施救重復(fù)沖擊直至異物排出或幼兒失去意識(shí)。如失去意識(shí)，立即平放進(jìn)行心肺復(fù)蘇緊急送醫(yī)即使異物排出，也應(yīng)送醫(yī)院檢查，防止氣管損傷或殘留異物簡(jiǎn)單外傷清潔與包扎止血：用干凈紗布或毛巾壓迫傷口3-5分鐘清洗：用生理鹽水或清水沖洗傷口，去除污物消毒：用碘伏由內(nèi)向外消毒傷口周圍皮膚包扎：用無(wú)菌紗布覆蓋傷口，包扎松緊適度觀察：注意傷口是否有紅腫、化膿等感染跡象抽搐時(shí)的保護(hù)措施立即讓幼兒平躺，頭偏向一側(cè)，防止嘔吐物吸入解開衣領(lǐng)，保持呼吸道通暢不要強(qiáng)行按壓肢體，防止骨折不要往嘴里塞任何東西記錄抽搐持續(xù)時(shí)間，立即撥打120急救案例分享成功施救案例某幼兒園午餐時(shí)，一名3歲幼兒因進(jìn)食時(shí)說(shuō)笑導(dǎo)致食物卡喉，出現(xiàn)呼吸困難、面色青紫。帶班教師李老師立即采用海姆立克急救法，經(jīng)過(guò)5次腹部沖擊，成功將食物排出，幼兒轉(zhuǎn)危為安。成功關(guān)鍵：教師接受過(guò)專業(yè)急救培訓(xùn)，能夠快速識(shí)別癥狀并正確施救，為幼兒贏得了寶貴的搶救時(shí)間。反面教材某園一名幼兒手指被門夾傷，當(dāng)班保育員因缺乏急救知識(shí)，用力拉扯幼兒手指查看傷情,導(dǎo)致傷情加重。送醫(yī)后發(fā)現(xiàn)手指骨折錯(cuò)位，需要手術(shù)治療。教訓(xùn)總結(jié)：急救不當(dāng)比不急救更危險(xiǎn)。必須接受專業(yè)培訓(xùn)，掌握正確的急救方法。遇到不確定的情況，應(yīng)立即送醫(yī)，不可擅自處理。第六章安全教育常態(tài)化與家園共育安全教育不是一蹴而就的工作，需要融入日常教學(xué)，形成常態(tài)化機(jī)制。同時(shí)，家園合作共同構(gòu)建安全防護(hù)網(wǎng)，才能真正保障幼兒安全。安全教育融入日常教學(xué)故事教學(xué)法通過(guò)生動(dòng)有趣的安全故事，如《不跟陌生人走》《紅綠燈的故事》等，讓幼兒在潛移默化中學(xué)習(xí)安全知識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。游戲體驗(yàn)法設(shè)計(jì)安全主題游戲，如"安全過(guò)馬路""火災(zāi)逃生"角色扮演游戲，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)學(xué)習(xí)，印象更深刻。兒歌記憶法創(chuàng)編朗朗上口的安全兒歌，如"上下樓梯靠右行，不推不擠不打鬧"，便于幼兒記憶和遵守。主題活動(dòng)法定期開展安全主題教育活動(dòng)，如"安全教育周""消防安全月"，通過(guò)展板、視頻、實(shí)踐操作等多種形式強(qiáng)化安全意識(shí)。演練安排每學(xué)期至少開展2次消防疏散演練每學(xué)期開展1次地震應(yīng)急演練不定期開展防拐騙、防踩踏演練家園合作共筑安全防線家長(zhǎng)安全責(zé)任書每學(xué)期初與家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書，明確家園雙方的安全責(zé)任和義務(wù)。內(nèi)容包括接送時(shí)間、接送人員、安全注意事項(xiàng)等。家長(zhǎng)需認(rèn)真閱讀并簽字承諾，共同承擔(dān)起保護(hù)幼兒安全的責(zé)任。安全知識(shí)宣傳通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)園地、微信群等渠道，定期向家長(zhǎng)宣傳安全知識(shí)。包括季節(jié)性安全提示(如夏季防溺水、冬季防流感)、交通安全、居家安全等內(nèi)容。制作圖文并茂的宣傳資料,提高家長(zhǎng)的安全意識(shí)。家園溝通機(jī)制建立暢通的家園溝通渠道，及時(shí)告知家長(zhǎng)幼兒在園情況。如幼兒身體不適、情緒異常、發(fā)生小意外等，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)系。同時(shí)也請(qǐng)家長(zhǎng)主動(dòng)告知幼兒身體狀況、特殊需求等信息。共同監(jiān)督管理邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒園安全管理工作,如擔(dān)任家長(zhǎng)志愿者協(xié)助維持接送秩序,參與食堂開放日活動(dòng)監(jiān)督食品安全。建立家長(zhǎng)委員會(huì),定期聽取家長(zhǎng)對(duì)安全工作的意見和建議,不斷改進(jìn)完善。新學(xué)期安全工作部署1全面安全大檢查開學(xué)前組織全園安全大檢查，重點(diǎn)檢查消防設(shè)施、電器線路、廚房設(shè)備、戶外設(shè)施等。發(fā)現(xiàn)隱患立即整改，不留死角，確保開學(xué)安全。1制定工作計(jì)劃制定詳細(xì)的安全工作計(jì)劃，明確各項(xiàng)工作的時(shí)間節(jié)點(diǎn)和責(zé)任人。安排全學(xué)期的演練計(jì)劃、培訓(xùn)計(jì)劃和檢查計(jì)劃。1強(qiáng)化培訓(xùn)與責(zé)任開學(xué)前對(duì)全體教職工進(jìn)行安全培訓(xùn),簽訂安全責(zé)任書。明確各崗位安全職責(zé)，將責(zé)任落實(shí)到人，建立考核機(jī)制。重點(diǎn)工作安排時(shí)間工作內(nèi)容責(zé)任部門完成標(biāo)準(zhǔn)開學(xué)第一周安全隱患排查整改后勤部門形成檢查報(bào)告開學(xué)第二周全員安全培訓(xùn)安全辦10