2025年下學(xué)期高一生物波浪前進(jìn)思維面對(duì)曲折測(cè)評(píng)試題一、選擇題（共30題，每題2分，共60分）1.蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)與功能（1）某多肽鏈由51個(gè)氨基酸脫水縮合形成，若其中含有3個(gè)丙氨酸（R基為-CH?），現(xiàn)用酶解法去除這3個(gè)丙氨酸，得到4條多肽鏈和3個(gè)游離的氨基酸。下列說(shuō)法正確的是（）A.該過(guò)程需要斷裂5個(gè)肽鍵，生成4個(gè)水分子B.新生多肽鏈與原多肽鏈相比，氧原子數(shù)目減少1個(gè)C.若新生多肽鏈總氨基酸數(shù)為48，氨基數(shù)目增加3個(gè)D.若原多肽鏈有3個(gè)游離羧基，新生多肽鏈至少有6個(gè)游離羧基（2）下列關(guān)于蛋白質(zhì)功能的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.細(xì)胞膜上的載體蛋白具有運(yùn)輸特定物質(zhì)的作用B.漿細(xì)胞分泌的抗體可與抗原特異性結(jié)合，體現(xiàn)其免疫功能C.高溫處理后的蛋白質(zhì)因肽鍵斷裂而失去生物活性D.胰島素通過(guò)調(diào)節(jié)細(xì)胞代謝體現(xiàn)其信息傳遞功能2.細(xì)胞的物質(zhì)輸入與輸出（3）將紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞置于一定濃度的KNO?溶液中，觀察到細(xì)胞先發(fā)生質(zhì)壁分離，隨后自動(dòng)復(fù)原。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.質(zhì)壁分離過(guò)程中，細(xì)胞液濃度逐漸升高B.原生質(zhì)層的伸縮性大于細(xì)胞壁是質(zhì)壁分離的原因之一C.自動(dòng)復(fù)原與K?、NO??通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞有關(guān)D.若改用蔗糖溶液，細(xì)胞也會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離并自動(dòng)復(fù)原（4）下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹?，正確的是（）A.水分子通過(guò)自由擴(kuò)散進(jìn)出細(xì)胞時(shí)，不需要載體蛋白協(xié)助B.主動(dòng)運(yùn)輸過(guò)程中，載體蛋白的空間結(jié)構(gòu)不會(huì)發(fā)生改變C.協(xié)助擴(kuò)散需要消耗能量，但不需要載體蛋白參與D.大分子物質(zhì)通過(guò)胞吞或胞吐進(jìn)出細(xì)胞，不消耗ATP3.細(xì)胞的能量供應(yīng)與利用（5）在“探究pH對(duì)過(guò)氧化氫酶活性的影響”實(shí)驗(yàn)中，下列操作正確的是（）A.先將底物與酶混合，再調(diào)節(jié)pHB.底物溶液的pH由鹽酸或氫氧化鈉溶液調(diào)節(jié)C.用斐林試劑檢測(cè)反應(yīng)產(chǎn)生的氧氣量D.實(shí)驗(yàn)結(jié)果可用單位時(shí)間內(nèi)氣泡產(chǎn)生的速率表示（6）某植物葉片在不同光照強(qiáng)度下的氧氣釋放速率如圖所示（假設(shè)呼吸速率不變）。下列分析錯(cuò)誤的是（）A.光照強(qiáng)度為a時(shí)，葉肉細(xì)胞只進(jìn)行呼吸作用B.光照強(qiáng)度為b時(shí)，光合作用產(chǎn)生的氧氣量等于呼吸作用消耗的氧氣量C.光照強(qiáng)度為c時(shí)，光合作用產(chǎn)生的氧氣速率為12μmol·m?2·s?1D.限制d點(diǎn)光合作用速率的因素可能是CO?濃度或溫度4.細(xì)胞的生命歷程（7）下列關(guān)于有絲分裂的敘述，正確的是（）A.前期，核膜解體形成的小泡在末期重新聚集形成細(xì)胞板B.中期，染色體的著絲點(diǎn)排列在細(xì)胞中央的赤道板上C.后期，著絲點(diǎn)分裂導(dǎo)致染色體和DNA數(shù)目均加倍D.末期，細(xì)胞膜內(nèi)陷將細(xì)胞縊裂成兩個(gè)子細(xì)胞（8）下列關(guān)于細(xì)胞分化、衰老和凋亡的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)，遺傳物質(zhì)不發(fā)生改變B.衰老細(xì)胞的細(xì)胞膜通透性改變，物質(zhì)運(yùn)輸功能降低C.細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程，對(duì)生物體有害D.細(xì)胞分化和凋亡都是多細(xì)胞生物個(gè)體發(fā)育的基礎(chǔ)5.遺傳的細(xì)胞基礎(chǔ)（9）某精原細(xì)胞（2n=4）在減數(shù)分裂過(guò)程中發(fā)生了一次染色體互換，下列關(guān)于其產(chǎn)生的配子的敘述，正確的是（）A.可能產(chǎn)生4種基因型不同的配子B.每個(gè)配子中都含有2條同源染色體C.互換發(fā)生在同源染色體的姐妹染色單體之間D.配子中染色體數(shù)目為4（10）下列關(guān)于減數(shù)分裂與有絲分裂共同點(diǎn)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.都有染色體的復(fù)制和紡錘體的形成B.都有同源染色體的聯(lián)會(huì)和分離C.都有核膜、核仁的消失和重建D.都能發(fā)生基因突變和染色體變異二、非選擇題（共4題，共40分）11.（10分）如圖為某動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）圖中結(jié)構(gòu)①的主要成分是______和______，其功能特點(diǎn)是具有______。（2）結(jié)構(gòu)②是______，是細(xì)胞進(jìn)行______的主要場(chǎng)所，為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量。（3）結(jié)構(gòu)③是______，與細(xì)胞的______有關(guān)。（4）結(jié)構(gòu)④是______，是蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所。（5）若該細(xì)胞為胰島B細(xì)胞，其分泌的胰島素的合成和分泌過(guò)程依次經(jīng)過(guò)的細(xì)胞器是______（用序號(hào)表示）。12.（10分）某研究小組探究了溫度對(duì)某植物光合作用和呼吸作用的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示（單位：μmol·m?2·s?1）：溫度（℃）光照下CO?吸收速率黑暗中CO?釋放速率102.51.0205.02.0303.53.0401.04.0請(qǐng)回答：（1）該實(shí)驗(yàn)的自變量是______，因變量是______。（2）在20℃時(shí)，該植物的光合作用速率為_(kāi)_____μmol·m?2·s?1，呼吸作用速率為_(kāi)_____μmol·m?2·s?1。（3）在30℃時(shí)，該植物的凈光合作用速率為_(kāi)_____μmol·m?2·s?1，判斷依據(jù)是______。（4）由表中數(shù)據(jù)可知，該植物光合作用的最適溫度在______℃左右，呼吸作用的最適溫度在______℃左右。13.（10分）如圖為某生物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中染色體數(shù)目變化曲線(xiàn)，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）圖中AB段表示______期，該時(shí)期細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是______。（2）圖中BC段表示______期，該時(shí)期染色體的主要行為是______。（3）圖中CD段表示______期，該時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍的原因是______。（4）圖中DE段表示______期，該時(shí)期細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是______。（5）若該生物的體細(xì)胞中染色體數(shù)目為2n，則圖中EF段細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目為_(kāi)_____。14.（10分）某植物的花色由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因A、a和B、b控制，其中A基因控制紅色素的合成，B基因控制紫色素的合成，當(dāng)A和B基因同時(shí)存在時(shí)，花色為紅色；當(dāng)只有A基因存在時(shí)，花色為粉色；當(dāng)只有B基因存在時(shí)，花色為紫色；當(dāng)A和B基因都不存在時(shí)，花色為白色?，F(xiàn)有純合紅花植株與純合白花植株雜交，F(xiàn)?全為紅花，F(xiàn)?自交得F?。請(qǐng)回答：（1）F?的基因型是______，F(xiàn)?的表現(xiàn)型及比例是______。（2）F?中紅花植株的基因型有______種，其中純合子所占的比例是______。（3）若F?中粉色植株與紫色植株雜交，后代的表現(xiàn)型及比例是______。（4）若F?中紅花植株與白花植株雜交，后代的表現(xiàn)型及比例是______。三、實(shí)驗(yàn)題（共1題，共20分）15.（20分）某研究小組探究了“影響酶活性的因素”，實(shí)驗(yàn)步驟如下：①取3支潔凈的試管，編號(hào)為A、B、C，分別加入2mL3%的過(guò)氧化氫溶液。②向A試管中加入1mL2%的肝臟研磨液，向B試管中加入1mL2%的肝臟研磨液和1mL5%的鹽酸，向C試管中加入1mL2%的肝臟研磨液和1mL5%的氫氧化鈉溶液。③觀察并記錄各試管中氣泡產(chǎn)生的速率。請(qǐng)回答：（1）該實(shí)驗(yàn)的自變量是______，因變量是______。（2）該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組是______試管，實(shí)驗(yàn)組是______試管。（3）預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果：氣泡產(chǎn)生速率最快的是______試管，最慢的是______試管，原因是______。（4）該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是______。（5）若要探究溫度對(duì)該酶活性的影響，實(shí)驗(yàn)的自變量是______，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)注意______。四、綜合題（共1題，共20分）16.（20分）如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）該食物網(wǎng)中共有______條食物鏈，其中最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)莀_____。（2）該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是______，消費(fèi)者是______（用圖中字母表示）。（3）若該生態(tài)系統(tǒng)受到DDT污染，則體內(nèi)DDT含量最高的生物是______，原因是______。（4）若該生態(tài)系統(tǒng)中A的數(shù)量減少，則B的數(shù)量會(huì)______，C的數(shù)量會(huì)______，原因是______。（5）該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)的特點(diǎn)是______和______。參考答案及解析（略，實(shí)際測(cè)評(píng)中需根據(jù)具體知識(shí)點(diǎn)和學(xué)生掌握情況提供詳細(xì)解析）命題說(shuō)明知識(shí)覆蓋：試題涵蓋必修一《分子與細(xì)胞》和必修二《遺傳與進(jìn)化》的核心內(nèi)容，包括蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)與功能、細(xì)胞的物質(zhì)輸入與輸出、細(xì)胞的能量供應(yīng)與利用、細(xì)胞的生命歷程、遺傳的細(xì)胞基礎(chǔ)等。能力立意：注重考查學(xué)生的理解能力、實(shí)驗(yàn)探究能力和綜合運(yùn)用能力，如通過(guò)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)分析酶活性的影響因素，通過(guò)食物網(wǎng)分析生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。思維訓(xùn)練：試題設(shè)計(jì)體現(xiàn)“波浪前進(jìn)思維”，即從基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)出發(fā)，逐步深入到復(fù)雜的綜合應(yīng)用，如選擇題從單一知識(shí)點(diǎn)到綜合知識(shí)點(diǎn)的考查，非選擇題從結(jié)構(gòu)到功能、從個(gè)體到生態(tài)系統(tǒng)的遞進(jìn)。難度梯度：試題難度適中，既有基礎(chǔ)題，也有拔高題，適合不同層次學(xué)生的測(cè)評(píng)需求，如選擇題第（1）題考查蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，第（10）題考查減數(shù)分裂與有絲分裂的比較，難度逐步增加。實(shí)際應(yīng)用：試題注重聯(lián)系生活實(shí)際，如通過(guò)探究溫度對(duì)光合作用和呼吸作用的影響，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境因素對(duì)生物生命活動(dòng)的影響。測(cè)評(píng)建議時(shí)間分配：建議學(xué)生在90分鐘內(nèi)完成本試題，合理分配選擇題和非選擇題的答題時(shí)間。答題規(guī)范：非選擇題答案應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，實(shí)驗(yàn)題需注意實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和規(guī)范性，綜合題需結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和解答。錯(cuò)題分析：測(cè)評(píng)結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)及時(shí)分析錯(cuò)題原因，查漏補(bǔ)缺，重點(diǎn)關(guān)注薄弱知識(shí)點(diǎn)和實(shí)驗(yàn)