2025年下學(xué)期高一生物臨界思維關(guān)注轉(zhuǎn)折測評試題一、選擇題（每題3分，共60分）（一）生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能模塊細(xì)胞膜流動(dòng)性與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)霓D(zhuǎn)折分析某實(shí)驗(yàn)小組用熒光標(biāo)記法研究動(dòng)物細(xì)胞膜的流動(dòng)性，在37℃條件下將標(biāo)記的細(xì)胞膜蛋白質(zhì)均勻分布后，分別在0℃、25℃、40℃環(huán)境中培養(yǎng)30分鐘，觀察熒光分布情況。下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)結(jié)果的推測及分析，錯(cuò)誤的是（）A.0℃組熒光分布較集中，可能因低溫降低了膜蛋白的運(yùn)動(dòng)速率B.25℃組與37℃組熒光分布差異不顯著，說明細(xì)胞膜流動(dòng)性具有溫度閾值C.40℃組熒光分布均勻但細(xì)胞存活率下降，體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生命觀念D.若用植物細(xì)胞重復(fù)實(shí)驗(yàn)，需考慮細(xì)胞壁對細(xì)胞膜流動(dòng)性檢測的影響酶促反應(yīng)中“底物濃度-反應(yīng)速率”曲線的轉(zhuǎn)折點(diǎn)解讀圖1為某酶促反應(yīng)中底物濃度與反應(yīng)速率的關(guān)系曲線，其中a點(diǎn)為曲線斜率最大的點(diǎn)，b點(diǎn)為反應(yīng)速率不再增加的點(diǎn)。下列敘述正確的是（）A.a點(diǎn)時(shí)酶分子全部參與催化反應(yīng)，體現(xiàn)了酶的高效性B.若提高反應(yīng)溫度，b點(diǎn)對應(yīng)的底物濃度可能左移或右移C.若增加酶濃度，a點(diǎn)的斜率不變但b點(diǎn)的反應(yīng)速率提高D.底物濃度從a點(diǎn)增至b點(diǎn)過程中，酶活性逐漸降低（二）遺傳與進(jìn)化模塊孟德爾雜交實(shí)驗(yàn)中的“例外”現(xiàn)象分析某植物的紫花（A）對白花（a）為顯性，高莖（B）對矮莖（b）為顯性?，F(xiàn)有紫花高莖植株與白花矮莖植株雜交，F(xiàn)?全為紫花高莖，F(xiàn)?自交得F?，F(xiàn)?的表現(xiàn)型及比例為紫花高莖:紫花矮莖:白花高莖=12:3:1。下列對該遺傳現(xiàn)象的解釋，不合理的是（）A.兩對基因獨(dú)立遺傳，其中某對基因存在顯性純合致死現(xiàn)象B.基因A可能抑制基因B的表達(dá)，導(dǎo)致A_B_與A_bb表現(xiàn)型相同C.F?中紫花高莖植株的基因型有6種，其中純合子占1/6D.若對F?進(jìn)行測交，后代的表現(xiàn)型比例可能為2:1:1進(jìn)化理論中“自然選擇強(qiáng)度”的轉(zhuǎn)折判斷某島嶼上的昆蟲種群中，翅型有長翅（AA）、中翅（Aa）和殘翅（aa）三種，其中殘翅昆蟲因無法飛行而避免被強(qiáng)風(fēng)刮入海中。1970年至2020年間，該島經(jīng)歷了兩次臺(tái)風(fēng)頻發(fā)期（1980-1990年、2010-2020年）和一次臺(tái)風(fēng)平靜期（1990-2010年）。下列對種群基因頻率變化的推測，正確的是（）A.1980-1990年，a基因頻率上升，自然選擇強(qiáng)度增大B.1990-2010年，A基因頻率上升，種群適應(yīng)環(huán)境能力增強(qiáng)C.2010-2020年，aa個(gè)體比例下降，與臺(tái)風(fēng)強(qiáng)度呈正相關(guān)D.自然選擇強(qiáng)度增大時(shí)，種群基因頻率的改變速率一定加快（三）生物技術(shù)與應(yīng)用模塊PCR技術(shù)中的“平臺(tái)期”成因分析圖2為PCR反應(yīng)過程中DNA擴(kuò)增曲線，其中a-b段為指數(shù)增長期，b-c段為平臺(tái)期。下列關(guān)于平臺(tái)期的成因，錯(cuò)誤的是（）A.Taq酶活性因高溫持續(xù)作用而降低B.引物與模板DNA的結(jié)合效率下降C.dNTP原料消耗殆盡導(dǎo)致合成終止D.產(chǎn)物DNA分子間的互補(bǔ)配對抑制延伸（四）生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)模塊生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的“閾值”問題某淡水生態(tài)系統(tǒng)中，浮游植物→浮游動(dòng)物→小魚→大魚構(gòu)成食物鏈。若大量排放含N、P的污水，導(dǎo)致浮游植物爆發(fā)性增長，隨后出現(xiàn)大面積死亡。下列對該過程的分析，正確的是（）A.浮游植物爆發(fā)時(shí)，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性增強(qiáng)B.浮游植物死亡后，分解者的數(shù)量先增后減，體現(xiàn)了負(fù)反饋調(diào)節(jié)C.生態(tài)系統(tǒng)在浮游植物爆發(fā)期的恢復(fù)力穩(wěn)定性高于爆發(fā)前D.若污水排放未超過生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力，系統(tǒng)可恢復(fù)至原始狀態(tài)二、非選擇題（共40分）（五）實(shí)驗(yàn)探究題光合作用中“光反應(yīng)與暗反應(yīng)”的協(xié)調(diào)關(guān)系研究（16分）某研究小組用菠菜葉圓片進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)，探究不同光照強(qiáng)度對光合速率的影響。實(shí)驗(yàn)步驟如下：①制備葉圓片并去除葉片中的空氣，分為A、B兩組；②A組置于光照強(qiáng)度為L?（弱光）的環(huán)境中，B組置于光照強(qiáng)度為L?（強(qiáng)光）的環(huán)境中，均在CO?濃度為0.03%的條件下培養(yǎng)；③每隔10分鐘測定兩組葉圓片的氧氣釋放速率，結(jié)果如圖3所示。（1）實(shí)驗(yàn)分析：A組在10-30分鐘內(nèi)氧氣釋放速率逐漸上升，而B組在10分鐘后速率下降。從光反應(yīng)與暗反應(yīng)的協(xié)調(diào)關(guān)系角度，分析B組速率下降的可能原因（答出2點(diǎn)）。（2）方案設(shè)計(jì)：若要驗(yàn)證“強(qiáng)光下暗反應(yīng)限制光反應(yīng)速率”，請補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路：增加一組C組，處理方式為________，預(yù)期結(jié)果為________。（3）拓展討論：若將B組的CO?濃度提高至0.1%，其氧氣釋放速率可能________（填“持續(xù)上升”“先升后降”或“保持不變”），理由是________。（六）綜合應(yīng)用題生物技術(shù)在農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用與倫理分析（24分）抗蟲棉是通過基因工程將Bt毒蛋白基因?qū)朊藁?xì)胞獲得的轉(zhuǎn)基因作物。某農(nóng)場種植抗蟲棉多年后，發(fā)現(xiàn)棉鈴蟲對其產(chǎn)生了抗性。（1）機(jī)理推測：從進(jìn)化角度分析棉鈴蟲產(chǎn)生抗性的原因，并寫出驗(yàn)證該推測的實(shí)驗(yàn)思路。（2）技術(shù)改進(jìn)：為解決抗性問題，科研人員提出兩種方案：①導(dǎo)入兩種不同的Bt毒蛋白基因；②將Bt毒蛋白基因與除草劑抗性基因串聯(lián)表達(dá)。從臨界思維角度，比較兩種方案的優(yōu)缺點(diǎn)。（3）倫理評估：有人認(rèn)為“抗蟲棉的種植會(huì)減少農(nóng)藥使用，因此對生態(tài)環(huán)境完全無害”，請結(jié)合生態(tài)學(xué)知識(shí)，對該觀點(diǎn)進(jìn)行批判性評價(jià)。三、試題設(shè)計(jì)說明臨界思維導(dǎo)向：試題通過“例外現(xiàn)象”（如第3題的12:3:1比例）、“曲線轉(zhuǎn)折點(diǎn)”（如第2題的a、b點(diǎn)）、“方案優(yōu)劣比較”（如第8題的兩種技術(shù)方案）等設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生突破線性思維，關(guān)注知識(shí)的復(fù)雜性與關(guān)聯(lián)性。核心素養(yǎng)融合：生命觀念：如第1題的結(jié)構(gòu)與功能觀、第6題的生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性；科學(xué)思維：如第7題的實(shí)驗(yàn)變量控制、第4題的進(jìn)化理論應(yīng)用；探究實(shí)踐：如第7題的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與結(jié)果分析；態(tài)度責(zé)任：如第8題的生物技術(shù)倫理評估。難度梯度設(shè)置：選擇題