第第頁廣東省河源市和平縣2023-2024學(xué)年八年級上學(xué)期語文期末考試試卷一、積累與運(yùn)用（31分）1．根據(jù)課文默寫古詩文。徜徉于古詩文的天地，我們會(huì)有精彩的發(fā)現(xiàn)：古詩文中有景，《飲酒》中“山氣日夕佳，①”寫出了南山的悠然暮景；《黃鶴樓》里“②，”寫出了漢陽生機(jī)勃勃的美景；《錢塘湖春行》中“③，”描繪了早春的動(dòng)態(tài)圖景。古詩文中有情，《春望》中“烽火連三月，④”表達(dá)出杜甫對親人的牽掛；《渡荊門送別》的“⑤，”表達(dá)出李白對故鄉(xiāng)的依依不舍之情；《龜雖壽》中曹操用“⑥，志在千里”表現(xiàn)自己雖到了晚年，但胸中仍然激蕩著馳騁千里的豪情。古詩文中有理，晏殊在《浣溪沙》中以“無可奈何花落去，⑦”揭示了時(shí)光流逝、人事變遷是不可抗拒的這一自然規(guī)律?！睹献尤隆分幸浴阿?，”指出了決定戰(zhàn)爭和治國成敗的三個(gè)重要因素。2．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（1）還沒等觀眾從yǎnhuāliáoluàn中反應(yīng)過來，她已經(jīng)展開身體，像輕盈的、筆直的箭，“哧”地插進(jìn)碧波之中。（2）我母親對我這一舉動(dòng)不但不反對，還給我許多wèimiǎn。（3）這是雖在北方風(fēng)雪的壓迫下卻保持著juéjiànɡ挺立的一種樹?。?）橋的設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是qiǎomiàojuélún。3．下列句子中加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．馬克思作為偉大的思想家，不僅在西方國家家喻戶曉，也為世界其他國家的人民所推崇。B．在人類大量捕殺的殘忍行徑下，許多野生動(dòng)物瀕臨滅絕。C．執(zhí)法部門的嚴(yán)厲打擊有效地遏制了食品市場上不法分子銳不可當(dāng)?shù)脑旒賱蓊^，極大地凈化了食品市場。D．中國政府不斷加大反腐力度，“打老虎”“拍蒼蠅”，讓腐敗分子誠惶誠恐。4．下列對病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）A．近日，由于連降大雨，到公園散步的人比先前減少了一倍。（將“一倍”改為“一半”）B．學(xué)校之所以設(shè)立戲曲興趣班和“第二課堂”的原因，是因?yàn)橄胱尯⒆觽兏惺軅鹘y(tǒng)戲曲的魅力，更好地弘揚(yáng)傳統(tǒng)戲曲文化。（刪去“的原因”）C．看著那一片巨大的黃色沙地深深地刺痛我們的心，使我們個(gè)個(gè)心情沉重。（刪去“看著”）D．在學(xué)習(xí)過程中，我們要努力改正并隨時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)。（將“努力”與“隨時(shí)”互換位置）綜合性學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為我們生活中不可缺少的東西，身處互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的我們，正享受著互聯(lián)網(wǎng)帶來的便利。八年級（2）班開展以“我們的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你完成以下任務(wù)。5．隨著時(shí)代的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)語言也被現(xiàn)代年輕人認(rèn)可并廣泛運(yùn)用。同一語意既可用網(wǎng)絡(luò)語言來表達(dá)，也可用古詩文來表達(dá)。閱讀下面兩組網(wǎng)絡(luò)語言與古詩文，說說你更喜歡哪種表達(dá)方式，并寫明原因。網(wǎng)絡(luò)語言：約吧？古詩：晚來天欲雪，能飲一杯無？（白居易《問劉十九》）網(wǎng)絡(luò)語言：生活不止眼前的茍且，還有詩和遠(yuǎn)方。古文：悟已往之不諫，知來者之可追。（陶淵明《歸去來兮辭·并序》）6．網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，取一個(gè)好的網(wǎng)名，既能展示自己獨(dú)特的個(gè)性，又能體現(xiàn)高雅的志趣，如“柳暗花明”“夜雨時(shí)”“挑燈看劍”等。請你給自己另取一個(gè)別致的網(wǎng)名，并說說它的由來和含義。（網(wǎng)名要求積極健康）【示例】網(wǎng)名：柳暗花明由來和含義：出自陸游《游山西村》中的詩句“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”。當(dāng)人們處于困境、遭遇挫折時(shí)，經(jīng)過一番努力，又有了新的出路、新的天地。表現(xiàn)了對未來生活充滿樂觀與自信。我的網(wǎng)名：由來和含義：7．為迎接“世界讀書日”，你班選定了《紅星照耀中國》這本名著，開展閱讀探究系列活動(dòng)，請你完成以下任務(wù)。（1）下列有關(guān)紅軍領(lǐng)袖的故事情節(jié)概述，不正確的一項(xiàng)是（）A．周恩來同作者首次見面，用英語打招呼，還為斯諾精心設(shè)計(jì)采訪行程。B．朱德用一把菜刀建立了湖南蘇區(qū)，多次把哥老會(huì)成員收編進(jìn)入紅軍，與部下同甘共苦。C．彭德懷童年讀私塾時(shí)就反抗欺負(fù)他的老師和地主的孩子，還踢掉了祖母的鴉片煙。D．毛澤東對當(dāng)今世界政治態(tài)勢的熟悉程度和獨(dú)到見解令斯諾敬佩，他對未來充滿信心。（2）你們班級將在“世界讀書日”開展“圖書漂流瓶”活動(dòng)，請你在《紅星照耀中國》這本書的扉頁上書寫推薦語，30字以上。二、閱讀（39分）閱讀下面的文字，完成問題?！炯住勘鄙接薰?，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉。子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。（節(jié)選自《愚公移山》）【乙】昔有二翁，同邑而居，甚友善。甲翁之妻子去鄉(xiāng)，惟叟一人而已。一日，叟攜酒至乙翁笫，二人對酌，不亦樂乎！乙翁曰：“向吾遠(yuǎn)游冀、雍，然未嘗登泰山，君有意同行乎？”甲翁曰：“是山余亦未登，然老矣，恐力不勝?！币椅淘唬骸安钜樱曛?！曩者愚公年且九十而移山今吾輩方逾六旬何老之有！”甲翁曰：“甚善！”翌日，二翁偕往，越錢塘，絕長江，而至泰陰。夜宿，凌晨上山。乙翁欲扶之，甲翁曰：“吾力尚可，無需相扶?！弊匀粘鲋帘∧海阎涟肷揭?。（選自《二翁登泰山》）8．解釋文中加點(diǎn)詞語的意思。年且九十雖我之死汝之不惠9．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①寒暑易節(jié)，始一反焉。②以殘年余力，曾不能毀山之一毛。10．解釋文中加點(diǎn)詞語的意思。是山余亦未登二翁偕往11．請用“/”給文中畫線的句子斷句。曩者愚公年且九十而移山今吾輩方逾六旬何老之有12．【甲】文中的愚公和【乙】文中的二翁身上共同體現(xiàn)了什么精神？請結(jié)合文本內(nèi)容簡要分析這種精神給你的啟示。閱讀下面的文字，完成問題。“刷臉時(shí)代”來臨，您準(zhǔn)備好了嗎？①“漂亮的臉蛋能出大米嗎？”曾是一句著名的電影臺(tái)詞。在刷臉支付時(shí)代來臨的當(dāng)下，每一張普通的臉都有可能刷出錢來，作為一種新型支付方式，刷臉支付采用了人工智能、生物識(shí)別、大數(shù)據(jù)風(fēng)控技術(shù)，讓用戶在無需攜帶任何設(shè)備的情況下，憑借刷臉完成支付?？孔V的刷臉技術(shù)②刷臉認(rèn)證的靠譜程度到底有多高？準(zhǔn)確度能與人眼識(shí)別相比嗎？對此，有關(guān)專家舉了個(gè)例子：像《碟中諜》里湯姆·克魯斯那樣采用人皮面具這招，已無法從目前人臉識(shí)別技術(shù)下蒙混過關(guān)，因?yàn)槠渥R(shí)別準(zhǔn)確率已達(dá)到99.99%。③刷臉支付具有以下特點(diǎn)：采用人臉檢測技術(shù)，可防止用照片、視頻冒充真人，有高安全性；人臉比對結(jié)果實(shí)時(shí)返回，有高實(shí)時(shí)性；采用海量人臉比對，有高準(zhǔn)確率。例如某餐飲企業(yè)在進(jìn)行人臉識(shí)別前，會(huì)用3D紅外深度攝像頭進(jìn)行檢測，判斷采集到的人臉是否是照片、視頻等，能有效避免各種人臉偽造帶來的身份冒用情況。尤其利好老年人④刷臉技術(shù)用于銀行卡等的小額支付時(shí)，對老年人很友好。老年人一般記性會(huì)變差，各種卡的密碼又不能設(shè)得太簡單。刷臉支付，用戶不必記住多個(gè)復(fù)雜的密碼，降低了老年用戶使用難度。⑤人臉識(shí)別技術(shù)，可以很好地解決身份證、社?？ǖ热菀讈G失或被盜的問題。在授權(quán)的應(yīng)用程序上，用戶刷臉完成身份核驗(yàn)后，就能領(lǐng)取電子交通卡、電子社?？ǖ?，不再需要隨身攜帶實(shí)體證件。部分人擔(dān)心的因化妝等使容顏發(fā)生變化的問題，要看具體情況。機(jī)器可識(shí)別化妝，但若整容幅度過大，或臉部信息隨著年齡增長而改變，則可能無法識(shí)別。不過，使用者只需去系統(tǒng)更新臉部照片就可解決。進(jìn)入“弱隱私”時(shí)代⑥刷臉支付就好比是一把“芝麻開門”的鑰匙，開啟系統(tǒng)進(jìn)入應(yīng)用過程中，大量用戶的“人臉”信息被采集并儲(chǔ)存。與之連通的商業(yè)機(jī)構(gòu)等均有可能“正當(dāng)”地獲取用戶的個(gè)人信息，包括姓名、職業(yè)、手機(jī)號……還有你的臉，甚至你不同的表情等。在信息即價(jià)值的時(shí)代，這樣精準(zhǔn)翔實(shí)的“立體”資料，必將成為各方環(huán)伺圍獵的目標(biāo)。但并不是說，“人臉”被收錄就必然指向泄漏，乃至被用來行騙牟利；只是刷臉技術(shù)的成熟，讓我們真正進(jìn)入了一個(gè)“弱隱私”時(shí)代。加之行業(yè)內(nèi)各自為政，缺乏統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，使得形勢更為嚴(yán)峻。⑦在這個(gè)技術(shù)日新月異、個(gè)人信息收錄十分便捷的時(shí)代，如何看好我們的“臉”，值得我們每個(gè)人深思。（根據(jù)談瓔同題文章改編）13．下列對文章的分析和理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．本文的說明對象是人臉識(shí)別技術(shù)。B．第②段舉湯姆·克魯斯的例子，是為了具體說明刷臉認(rèn)證準(zhǔn)確度高，已無法在人臉識(shí)別技術(shù)下蒙混過關(guān)。C．文中第⑥段劃線的句子運(yùn)用了作詮釋的說明方法，科學(xué)準(zhǔn)確地說明了各方對個(gè)人信息的爭相搶奪。D．文末加點(diǎn)的“臉”指代個(gè)人信息，包括姓名、職業(yè)、手機(jī)號、你的臉、你的不同表情等。14．下列說法與原文意思不相符合的一項(xiàng)是（）A．作為一種新型的支付方式，刷臉支付采用了人工智能、生物識(shí)別、大數(shù)據(jù)風(fēng)控技術(shù)，讓用戶在無需攜帶任何設(shè)備的情況下，憑借刷臉完成支付。B．刷臉支付具有高安全性、高實(shí)時(shí)性、高準(zhǔn)確率的特點(diǎn)。C．人臉識(shí)別技術(shù)，可以很好地解決身份證、社?？ǖ热菀讈G失或被盜的問題。D．“人臉”被收錄就必然指向泄漏，乃至被用來行騙牟利。15．刷臉時(shí)代來臨，我們應(yīng)做好哪些方面的準(zhǔn)備？請結(jié)合全文內(nèi)容進(jìn)行概括分析。閱讀下面的文字，完成問題?！案C囊”的父親張正直①父親大半生沒得過什么榮譽(yù)，沒有做過一件大家值得夸耀的事，也沒有一段讓兒女們驕傲的精彩片段。從小到大，我和弟弟妹妹都有意無意地冷落著父親，有時(shí)候，我甚至對父親充滿了輕視。②父親的“窩囊”在村里是出了名的。他不善言辭，膽小怕事，遇到困難就流淚。小時(shí)候，我是個(gè)非常頑劣的孩子，天天逃學(xué)。每到年終，父親總是站在家門口，眼巴巴地望著鄰家的孩子捧回一張張三好學(xué)生的獎(jiǎng)狀，而我總是兩手空空地回家。上四年級的時(shí)候，有一次年終考試，我的數(shù)學(xué)考了個(gè)“大鴨蛋”，語文也不及格。班主任老師怕我拖了班里的后腿，勸我留級；而學(xué)校勒令我不用去上學(xué)了，讓家人前來辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。當(dāng)我將這個(gè)消息告訴父親時(shí)，沒有一點(diǎn)思想準(zhǔn)備的他頓時(shí)驚呆了。繼而，蹲在地上“吧嗒、吧嗒”地抽起了旱煙。③第二天，父親提著一籃雞蛋領(lǐng)著我來到了校長家里，任憑父親磨破嘴唇，可校長還是堅(jiān)持讓我轉(zhuǎn)學(xué)。校長勸我們回去。這時(shí)，令我終生為父親感到屈辱的一幕出現(xiàn)了：父親“撲通”一聲跪下，流著淚說：“您就看在我這張老臉的份上，將我這娃留下吧！下學(xué)期他拿不到三好學(xué)生獎(jiǎng)狀您再開除他行嗎？”④父親這一“壯舉”，雖然使我免遭轉(zhuǎn)學(xué)的厄運(yùn)，但那時(shí)的我卻認(rèn)為父親給我丟盡了臉。父親下跪的事很快就像長了翅膀，傳遍整個(gè)校園，我成了人們嘲笑的“跪讀生”，那一段時(shí)間我發(fā)了瘋似地學(xué)習(xí)。但年少的我不感激父親，認(rèn)為父親是個(gè)“窩囊”透頂?shù)娜?。⑤第二年，?dāng)我把平生獲得的第一個(gè)三好學(xué)生的獎(jiǎng)狀交給父親時(shí)，他竟像喝醉了酒似的，在那間巴掌大的小草房里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，對母親不停地嘮叨著：“貼在哪里好呢？”最后，父親決定貼在他炕頭的墻上。父親用圖釘摁好后，反復(fù)摸著我的頭問：“山子，什么日子你的獎(jiǎng)狀能把這面墻貼滿呢？”⑥以后的歲月里，我每年都能帶回幾張獎(jiǎng)狀，父親總會(huì)莊重地一一貼好。土墻上的獎(jiǎng)狀，成了那兩間窮得連一張年畫都沒有的小草房里唯一的風(fēng)景。家里來了客人，父親總是把人領(lǐng)到那面墻前“參觀”，搖頭晃腦地給人家念上幾張。有時(shí)還拿到村上去向人家炫耀。父親的這些“表演”，使我感到滑稽可笑。⑦高一那年，我在全縣語文競賽中獲得了一等獎(jiǎng)，當(dāng)我將獎(jiǎng)狀交給父親時(shí)，一向不善言辭的父親竟像著了魔一樣瘋瘋癲癲地跑到街上到處吹牛：“我兒子考了全縣第一名，將來絕對能考上大學(xué)?！薄皠e吹牛了，難道你忘了為兒子下跪的事了？”有人趁機(jī)揭父親的瘡疤?！拔覂鹤佑羞@個(gè)獎(jiǎng)狀為證，你兒子有嗎？”父親不服氣，舉起獎(jiǎng)狀和人家吵起來。想不到一生謹(jǐn)慎、膽小怕事的父親，這次竟和人家動(dòng)起武來。這是他有生以來第一次和人打架。老實(shí)的父親被人打得肋骨折了幾根，最后住進(jìn)了醫(yī)院。⑧事后，我不但不同情父親，反而認(rèn)為父親是自作自受。⑨待父親出院回到家后，我多年的怒火終于爆發(fā)出來，吼道：“你往后不要再這樣丟人現(xiàn)眼了行不行？你被人家打成這樣，還不都是你吹牛惹的禍！”父親低著頭一聲不吭，那表情像是一個(gè)做錯(cuò)了事的孩子。我越說越氣，隨手從墻上撕下幾張獎(jiǎng)狀，撕得粉碎。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)父親的眼里蓄滿了淚水……⑩第二天，令我驚異的事情發(fā)生了，我發(fā)現(xiàn)昨天被我撕碎的獎(jiǎng)狀又被人一點(diǎn)點(diǎn)地粘了起來，重新又被人貼在原來的位置上。我心想，父親“窩囊”了大半生，沒得過什么榮譽(yù)，大概是借兒女的獎(jiǎng)狀來滿足自己的虛榮心吧！?數(shù)年后，我成全了父親的愿望，考上了大學(xué)，父親收集獎(jiǎng)狀的勁頭也就更足了。待我參加工作后，那面黑乎乎的土墻已被父親用花花綠綠的獎(jiǎng)狀和證書貼滿了。每當(dāng)看到這面土墻，我就想，這些年來，父親辛辛苦苦地?cái)[弄這些獎(jiǎng)狀到底為了什么？我甚至懷疑父親是不是有點(diǎn)心理變態(tài)。直到后來發(fā)生的一件事，我才真正對父親有了些了解。?但真正使我認(rèn)識(shí)父親的，卻是家里發(fā)生的那一場火災(zāi)。?據(jù)母親講，那場火災(zāi)是因?yàn)猷徏业暮⒆油婊?，不小心點(diǎn)著了自家的房子，我家的房子也跟著遭了殃。當(dāng)時(shí)，父親剛從田里回來，二話不說，扔下鋤頭，便闖入了那兩間烈焰騰騰、濃煙滾滾的小草房里。母親和周圍的鄰居都驚呆了，都在想：窩囊了大半輩子的父親怎么會(huì)突然這么勇敢、果斷？難道這幾間破屋里藏著比他生命還重要的寶貝不成？?大約過了八九分鐘，父親滿身是火，搖搖晃晃地跑了出來，一雙胳膊緊緊地護(hù)著胸口，好像懷里揣著一件稀世珍寶似的。就在父親跑出來沒幾步，忽然身后“轟隆”一聲悶響，那兩間草房慘然倒下，父親也昏厥過去……當(dāng)母親小心翼翼地挪開父親那雙瘦骨嶙峋的胳膊時(shí)，發(fā)現(xiàn)父親懷里揣著的竟是一摞發(fā)黃的獎(jiǎng)狀——那是我從小學(xué)到今天獲得的全部榮譽(yù)。?我永遠(yuǎn)忘不了在醫(yī)院見到的情景。父親昔日那濃濃的眉毛，稀疏的頭發(fā)，亂蓬蓬的胡子全燒焦了，身上也被燒傷了多處，原來的肺病更重了，不停地咳嗽。他睜開那雙蒼老的眼睛，慈愛地注視著我，用微弱但堅(jiān)強(qiáng)的聲音告訴我：“山子，你的那些獎(jiǎng)狀一張也沒燒著，待我們房子蓋好后再重新貼上……”?我的眼淚掉了下來。那一刻，我終于明白，兒子本身就是父親的作品，兒子的每一點(diǎn)成績，每一分進(jìn)步，都是貼在父親心頭的獎(jiǎng)狀，兒子的成功就是父親終生渴望、夢寐以求的莫大榮譽(yù)。?這時(shí)我才明白，父親原本并不“窩囊”，為了兒女的前途，那父愛何計(jì)生死榮辱呀！16．請根據(jù)文章的情節(jié)發(fā)展，完成下列表格。情節(jié)發(fā)展父親的反應(yīng)“我”被勒令轉(zhuǎn)學(xué)跪求校長不讓兒子轉(zhuǎn)學(xué)“我”往后每年捧回獎(jiǎng)狀①高一獲語文競賽第一名②小草房遭遇火災(zāi)沖進(jìn)火海搶救獎(jiǎng)狀17．請結(jié)合上下文，賞析文中畫線的句子。①他竟像喝醉了酒似的，在那間巴掌大的小草房里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，對母親不停地嘮叨著：“貼在哪里好呢？”（從人物描寫的角度分析）②大約過了八九分鐘，父親滿身是火，搖搖晃晃地跑了出來，一雙胳膊緊緊地護(hù)著胸口，好像懷里揣著一件稀世珍寶似的。（從修辭手法的角度分析）18．下列對文章內(nèi)容和寫法理解不正確的一項(xiàng)是（）A．第④段中的加點(diǎn)詞“壯舉”運(yùn)用了反語，寫出了“我”對父親“跪求校長”這一舉動(dòng)的反感，表明“我”是一個(gè)有骨氣的孩子。B．選文第?段的劃線句通過寫“母親”“鄰居”的反應(yīng)從側(cè)面表現(xiàn)出了父親的勇敢果斷，表現(xiàn)出了父親對兒子榮譽(yù)的珍視及愛。C．全文以順敘來組織材料，展開敘事，條理清晰地表現(xiàn)了“我”對父親的情感變化過程。D．選文通過欲揚(yáng)先抑的手法來表現(xiàn)父親，使父親的形象更全面更立體。19．文章最后一段，含蓄深沉，意味深長，請從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容方面分析其作用。三、作文（50分）20．閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作文。生活中，“美”無處不在。《“飛天”凌空》中，跳水姑娘呂偉瞬間一跳展現(xiàn)了身姿的輕盈、曼妙之美；《藤野先生》中，藤野先生對魯迅的熱情和關(guān)心展現(xiàn)的是跨越民族界限的品格高尚之美；《答謝中書書》中，陶弘景筆下的展現(xiàn)的是山水奇異之美……只要擁有發(fā)現(xiàn)美的眼光和感受美的心情，你就能體會(huì)到多種多樣的美：有大自然旖旎的風(fēng)光美，有社會(huì)發(fā)展的和諧美，有尊老愛幼、樂于助人的心靈美……請以“這，也是一種美”為題，寫一篇文章。要求：①文體自選（詩歌除外）；②不少于500字；③不要套作、抄襲，文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名；④書寫工整規(guī)范。

答案解析部分1．【答案】飛鳥相與還；晴川歷歷漢陽樹；芳草萋萋鸚鵡洲；幾處早鶯爭暖樹；誰家新燕啄春泥；家書抵萬金；仍憐故鄉(xiāng)水；萬里送行舟；老驥伏櫪；似曾相識(shí)燕歸來；天時(shí)不如地利；地利不如人和【解析】【分析】《飲酒》中“山氣日夕佳，①飛鳥相與還”：這句詩描繪了傍晚時(shí)分，山間的云氣繚繞，景色十分美好，而此時(shí)飛鳥結(jié)伴歸巢的悠然畫面。詩人陶淵明通過這樣的景象，營造出一種閑適、恬淡的意境，體現(xiàn)了他歸隱田園后與自然和諧相處、悠然自得的生活狀態(tài)，展現(xiàn)了南山暮景的寧靜與美好?！饵S鶴樓》里“②晴川歷歷漢陽樹，③芳草萋萋鸚鵡洲”：：詩句意思是陽光照耀下的漢陽樹木清晰可見，鸚鵡洲上有一片碧綠的芳草覆蓋。詩人崔顥站在黃鶴樓上，極目遠(yuǎn)眺，將眼前所見的漢陽一帶生機(jī)勃勃、草木繁茂的景象生動(dòng)地描繪了出來，通過對具體景物的描寫，既展現(xiàn)了黃鶴樓周邊的壯闊美景，又為后文抒發(fā)思鄉(xiāng)等情感做了鋪墊?！跺X塘湖春行》中“④幾處早鶯爭暖樹，⑤誰家新燕啄春泥”：：這兩句詩抓住了早春時(shí)節(jié)具有代表性的兩種動(dòng)物——鶯和燕的活動(dòng)來寫景?！皫滋幵琥L爭暖樹”寫的是幾只早出的黃鶯爭著飛向向陽的樹木，“誰家新燕啄春泥”描繪了不知誰家新來的燕子正忙著銜泥筑巢。通過對鶯、燕動(dòng)態(tài)的細(xì)致刻畫，展現(xiàn)出了早春時(shí)節(jié)萬物復(fù)蘇、充滿生機(jī)與活力的特點(diǎn)，給讀者以鮮明的畫面感，讓人們仿佛能看到錢塘湖周邊春日熱鬧的場景?！洞和分小胺榛疬B三月，⑥家書抵萬金”：當(dāng)時(shí)正處于戰(zhàn)亂時(shí)期，戰(zhàn)火已經(jīng)連續(xù)不斷地燃燒了三個(gè)月之久，在這樣動(dòng)蕩不安的局勢下，家人之間的音信斷絕，一封家書顯得無比珍貴，簡直價(jià)值萬金。這句詩深刻地表達(dá)出杜甫在戰(zhàn)亂中對親人安危的深切牽掛，體現(xiàn)了戰(zhàn)爭給人們帶來的痛苦以及人們對親情的珍視，將詩人憂國憂民又思念親人的復(fù)雜情感通過這一形象的比喻展現(xiàn)得淋漓盡致《渡荊門送別》的“⑦仍憐故鄉(xiāng)水，⑧萬里送行舟”：詩人李白在離開家鄉(xiāng)，順著長江乘船遠(yuǎn)行之時(shí)，看著眼前的江水，心中涌起對故鄉(xiāng)的眷戀之情，覺得這故鄉(xiāng)的水仿佛也對自己飽含深情，不遠(yuǎn)萬里一直伴隨著自己的行舟，為自己送行。通過賦予江水以人的情感，采用擬人的手法，生動(dòng)形象地表達(dá)了詩人對故鄉(xiāng)的不舍與留戀，將那種深深的思鄉(xiāng)之情融入到這眼前的山水景色之中，情與景相互交融，極具感染力《龜雖壽》中曹操用“⑨老驥伏櫪，志在千里”：曹操以年老的千里馬雖然伏在馬槽旁，但仍有著馳騁千里的志向，來比喻自己雖然已到了晚年，可心中依然有著遠(yuǎn)大的抱負(fù)和豪邁的情懷，渴望繼續(xù)建功立業(yè)，不會(huì)因年紀(jì)的增長而喪失斗志。這句詩體現(xiàn)了曹操積極進(jìn)取、老當(dāng)益壯的精神風(fēng)貌，展現(xiàn)了他豪邁的英雄氣概和對人生理想的不懈追求。晏殊在《浣溪沙》中以“無可奈何花落去，⑦似曾相識(shí)燕歸來”：花兒凋落是讓人無可奈何的自然現(xiàn)象，而歸來的燕子卻好像是曾經(jīng)見過的。這兩句詞對仗工整，通過對“花落去”這一消逝景象和“燕歸來”這一回歸現(xiàn)象的描寫，在惋惜美好事物消逝的同時(shí)，又感慨時(shí)光流逝中有些事物似乎還帶有往昔的影子，深刻地揭示了時(shí)光一去不復(fù)返、人事變遷不可抗拒的自然規(guī)律，流露出詞人淡淡的惆悵與感慨之情?！睹献尤隆分幸浴阿嗵鞎r(shí)不如地利，⑨地利不如人和”：這句話的意思是有利于作戰(zhàn)的時(shí)令、氣候等條件，比不上有利于作戰(zhàn)的地理形勢，而有利于作戰(zhàn)的地理形勢，又比不上作戰(zhàn)中的人心所向、內(nèi)部團(tuán)結(jié)。孟子在這里強(qiáng)調(diào)了“人和”在戰(zhàn)爭以及治國等諸多方面的重要性，是決定成敗的關(guān)鍵因素，體現(xiàn)了孟子對人心、團(tuán)結(jié)等因素在各種事務(wù)中所起作用的深刻認(rèn)識(shí)和重視，傳達(dá)出一種重視人文因素、倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作的思想理念。故答案為：①飛鳥相與還②晴川歷歷漢陽樹③芳草萋萋鸚鵡洲④幾處早鶯爭暖樹⑤誰家新燕啄春泥⑥家書抵萬金⑦仍憐故鄉(xiāng)水⑧萬里送行舟⑨老驥伏櫪⑩似曾相識(shí)燕歸來?天時(shí)不如地利?地利不如人和【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語境填充。2．【答案】（1）眼花繚亂（2）慰勉（3）倔強(qiáng)（4）巧妙絕倫【解析】【分析】”yǎnhuāliáoluàn“寫作”眼花繚亂“；”wèimiǎn“寫作”慰勉“；”juéjiànɡ“寫作”倔強(qiáng)“；”qiǎomiàojuélún“寫作”巧妙絕倫“故答案為：(1)眼花繚亂(2)慰勉(3)倔強(qiáng)(4)巧妙絕倫【點(diǎn)評】本題考查根據(jù)拼音寫漢字。解答這類問題時(shí)，關(guān)鍵在于平時(shí)要做好字詞的積累，答題時(shí)聯(lián)系前后文認(rèn)真辨析，規(guī)范書寫。3．【答案】C【解析】【分析】A.“家喻戶曉”意思是每家每戶都知道，形容人所共知。馬克思作為偉大的思想家，其思想和貢獻(xiàn)在世界范圍內(nèi)影響深遠(yuǎn)，在西方國家乃至其他國家都廣為人知且被人們所推崇，該詞在這里使用恰當(dāng)，符合馬克思在世界思想領(lǐng)域的重要地位和廣泛影響力這一語境。

B.“瀕臨”指接近、將要，“瀕臨滅絕”常用來形容野生動(dòng)物由于各種不利因素，如生存環(huán)境被破壞、遭到大量捕殺等，面臨著滅絕的危險(xiǎn)狀態(tài)。句中提到人類大量捕殺的殘忍行徑，使得許多野生動(dòng)物處于接近滅絕的境地，所以“瀕臨滅絕”使用合理，能準(zhǔn)確地表達(dá)出野生動(dòng)物嚴(yán)峻的生存現(xiàn)狀。

C.“銳不可當(dāng)”形容勇往直前的氣勢，不可抵擋。該詞是一個(gè)褒義詞，通常用于形容正義的、積極的力量強(qiáng)大且勢不可擋。而句中說的是食品市場上不法分子的造假勢頭，這是違法且負(fù)面的行為，不能用“銳不可當(dāng)”來形容，此處使用褒義詞去修飾不法行為，屬于詞語的感情色彩誤用，所以該詞使用不恰當(dāng)。

D.“誠惶誠恐”原指封建官吏給皇帝上奏章時(shí)用的客套話，表示敬畏而又惶恐不安，現(xiàn)形容非常小心謹(jǐn)慎以至于害怕不安的樣子。中國政府加大反腐力度，對腐敗分子形成了強(qiáng)大的震懾，讓他們內(nèi)心充滿畏懼、惶恐不安，用“誠惶誠恐”來形容腐敗分子的狀態(tài)是合適的，符合語境。故答案為：C【點(diǎn)評】本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運(yùn)用，首先要把握成語的準(zhǔn)確含義，再結(jié)合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當(dāng)、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語境不和等等。4．【答案】D【解析】【分析】ABC.正確。

D.有誤，語序不當(dāng)，應(yīng)將“努力改正并隨時(shí)發(fā)現(xiàn)”改為“隨時(shí)發(fā)現(xiàn)并努力改正”。故答案為：D【點(diǎn)評】本題考查病句的辨析。解答此題應(yīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)為幾種常見的病句類型：成分殘缺、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明等。通讀句子，尋找具有常見病句類型標(biāo)志性的詞或短語做出判斷。如果不能判斷的，可以通過壓縮句子，分析句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)）方法，找出病因。【答案】5．示例：我喜歡用網(wǎng)絡(luò)用語表達(dá)，網(wǎng)絡(luò)用語語言簡潔，通俗易懂，更有利于年輕人之間的表達(dá)。我喜歡用古詩詞表達(dá)，因?yàn)楣旁娫~含蓄委婉，意蘊(yùn)豐富，引人聯(lián)想，能顯示出一個(gè)人深厚的文化底蘊(yùn)。6．示例：網(wǎng)名：小橋流水；由來和含義：出自馬致遠(yuǎn)的《天凈沙?秋思》“小橋流水人家”。潺潺的流水、纖巧的小橋、溫暖的茅屋，一切都顯得那么靜謐，蘊(yùn)含了對恬靜生活的向往?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】本題考查語言表達(dá)。解答語言表達(dá)類的題目，要做到“準(zhǔn)確、簡明、連貫、得體”四個(gè)方面，同時(shí)還應(yīng)掌握一些生活中常見的實(shí)用類文體的基本寫作方法和技巧。5．本題考查語言表達(dá)。屬于開放試題，喜歡哪一種都可以，如果喜歡網(wǎng)絡(luò)用語，可以點(diǎn)出網(wǎng)絡(luò)用語通俗易懂，奇特新穎，流行性強(qiáng)的特點(diǎn)。如果喜歡古詩文，可以點(diǎn)出其含蓄蘊(yùn)藉，底蘊(yùn)豐富，高雅別致的特點(diǎn)。

故答案為：示例：我喜歡用網(wǎng)絡(luò)用語表達(dá)，網(wǎng)絡(luò)用語語言簡潔，通俗易懂，更有利于年輕人之間的表達(dá)。我喜歡用古詩詞表達(dá)，因?yàn)楣旁娫~含蓄委婉，意蘊(yùn)豐富，引人聯(lián)想，能顯示出一個(gè)人深厚的文化底蘊(yùn)。6．本題考查拓展運(yùn)用。結(jié)合自己所讀的文學(xué)作品和了解的典故，取一個(gè)合情合理，思想健康，語言通順的網(wǎng)名即可，注意說出由來和含義即可。

故答案為：示例：網(wǎng)名：小橋流水；由來和含義：出自馬致遠(yuǎn)的《天凈沙?秋思》“小橋流水人家”。潺潺的流水、纖巧的小橋、溫暖的茅屋，一切都顯得那么靜謐，蘊(yùn)含了對恬靜生活的向往。7．【答案】（1）B（2）示例：《紅星照耀中國》是一部紀(jì)實(shí)作品，記錄了長征時(shí)期作者在我國西北革命根據(jù)地實(shí)地采訪的所見所聞。我希望收到這本書的你，永遠(yuǎn)銘記曾經(jīng)在中國大地上，有一群紅軍戰(zhàn)士拋頭顱，酒熱血，他們艱苦奮斗、不畏犧牲，只為了讓中國人民過上美好的生活。【解析】【分析】（1）ACD.正確；

B.有誤，不是朱德，應(yīng)是賀龍，用一把菜刀在湖南建立一個(gè)蘇區(qū)，把地方“哥老會(huì)”成員收編進(jìn)紅軍。

（2）本題考查對名著評價(jià)的把握。本題結(jié)合《紅星照耀中國》的主要內(nèi)容和所體現(xiàn)出來的精神，鼓勵(lì)山區(qū)的學(xué)生努力學(xué)習(xí)，不忘過去，永遠(yuǎn)銘記在曾經(jīng)的中國大地上有一群紅軍戰(zhàn)士，他們拋頭顱灑熱血、艱苦奮斗、不畏犧牲，只為了讓中國人民過上更好的生活。鼓勵(lì)他們珍惜現(xiàn)在的生活，為美好的未來努力拼搏奮斗。故答案為：(1)B(2)示例：《紅星照耀中國》是一部紀(jì)實(shí)作品，記錄了長征時(shí)期作者在我國西北革命根據(jù)地實(shí)地采訪的所見所聞。我希望收到這本書的你，永遠(yuǎn)銘記曾經(jīng)在中國大地上，有一群紅軍戰(zhàn)士拋頭顱，酒熱血，他們艱苦奮斗、不畏犧牲，只為了讓中國人民過上美好的生活?！军c(diǎn)評】(1)本題考查名著人物形象的把握，注意結(jié)合語言描寫和故事的敘述，把握人物性格特點(diǎn)。

(2)本題考查名著閱讀的體驗(yàn)和感受。從名著的基本內(nèi)容出發(fā)，結(jié)合作者的創(chuàng)作背景聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，表達(dá)觀點(diǎn)明確，言之成理即可?！敬鸢浮?．將近；即使；同“慧”，聰慧9．①冬夏換季，（他們）才往返一次。

②就憑你殘余的年歲和剩下的力量，甚至不能毀掉山上的一棵草木。10．我；都11．曩者愚公/年且九十而移山/今吾輩方逾六旬/何老之有。12．“愚公”和二翁都有一種不畏艱險(xiǎn)，堅(jiān)持不懈的可貴精神。在學(xué)習(xí)上，在生活中，我們不可能一帆風(fēng)順，青年人要勇于攀登，自我發(fā)展，就要自討苦吃，錘煉自己，讓自己更快成長?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】

【參考譯文】【甲】北山有個(gè)愚公，年紀(jì)將近九十歲了，面對著山居住。（他）苦于山北道路的阻塞，出來進(jìn)去都要繞道，就召集全家人商量說：“我跟你們盡全力鏟除險(xiǎn)峻的大山，（使道路）一直通向豫州南部，到達(dá)漢水南岸，好嗎？”大家紛紛表示贊同。他的妻子提出疑問說：“憑你的力氣，連魁父這座小山都不能削減，能把太行、王屋（兩座山）怎么樣呢？況且把土石放到哪里去呢？”眾人說：“把它扔到渤海的邊上，隱土的北邊?！庇谑怯薰暑I(lǐng)兒孫中能挑擔(dān)子的三個(gè)人（上了山），鑿石頭，挖土，用箕畚裝土石運(yùn)到渤海邊上。鄰居京城氏的寡婦有個(gè)孤兒，剛七八歲，蹦蹦跳跳地去幫助他們。冬夏換季，才往返一次。河曲有個(gè)智叟笑著勸阻愚公說：“你太不聰明了！就憑你殘余的歲月、剩下的力氣，連山上的一棵草都動(dòng)不了，又能把泥土石頭怎么樣呢？”北山愚公長嘆一聲說：“你思想頑固，頑固到了不可改變的地步，連寡婦和小孩都比不上。即使我死了，還有兒子在呀；兒子又生孫子，孫子又生兒子；兒子又有兒子，兒子又有孫子；子子孫孫無窮無盡，可是山卻不會(huì)增高加大，還怕挖不平嗎？”河曲智叟無話可答?！疽摇繌那坝袃晌焕先?，是同一個(gè)地方的人，相處得非常友好。甲老人的妻子和兒女都離開了家鄉(xiāng)，只剩下他一個(gè)人罷了。一天，甲老人帶著酒到乙老人的家里，兩個(gè)人一起喝酒，非常快樂！乙老人說：“以前我曾遠(yuǎn)游到冀、雍兩州，但卻未曾登過泰山，您有意和我一起去嗎？”甲老人說：“這座山我也沒有登過，然而我年紀(jì)大了，恐怕力氣不夠。”乙老人說：“你這話錯(cuò)了！從前愚公年紀(jì)將近九十歲了還去移山，如今我們才剛剛超過六十歲，哪里算老呢！”甲老人說：“很好！”第二天，兩位老人一起前往，越過錢塘江，橫渡長江，然后到了泰山北面。夜里住宿，凌晨就上山了。乙老人想要攙扶甲老人，甲老人說：“我的力氣還可以，不需要攙扶。”從太陽出來到傍晚，（他們）已經(jīng)走到半山腰了。8．本題考查對文言實(shí)詞的理解。①句意：年紀(jì)將近九十歲。且：將近。②句意：即使我死了。雖：即使。（3）句意：你太不聰明了?；荩郝敾?/p>

故答案為：①將近。②即使。③同“慧”，聰慧。9．本題考查文言文句子翻譯。①中重點(diǎn)詞語有：易，換；始，才。②中重點(diǎn)詞語有：以，憑借；余，剩余。

故答案為：①冬夏換季，（他們）才往返一次。

②就憑你殘余的年歲和剩下的力量，甚至不能毀掉山上的一棵草木。10．本題考查對文言實(shí)詞的理解。①句意：那山很陡峭，我也沒有登過。余：我。②句意：兩個(gè)老人都去了。偕：都。

故答案為：①我；②都11．本題考查句子的斷句。句意為：以前的愚公，年紀(jì)將近九十歲的時(shí)候還可以移山，現(xiàn)在我們才六十多歲，哪里老呢?！瓣僬摺笔菚r(shí)間狀語，表示“過去、從前”，用來修飾后面的主語“愚公”，點(diǎn)明所敘述事件的時(shí)間背景，在句子中作狀語成分。“愚公”是句子的主語，是整個(gè)句子所描述行為動(dòng)作的執(zhí)行者，即移山這一行為的實(shí)施者“年且九十而移山”：“年且九十”是一個(gè)主謂結(jié)構(gòu)，“年”是主語，指年齡，“且九十”是謂語，描述年齡接近九十歲的狀態(tài)，整體作為一個(gè)短語來進(jìn)一步說明主語“愚公”當(dāng)時(shí)的年齡情況，在句子中作定語，修飾“愚公”。“而”在這里是一個(gè)連詞，連接“年且九十”和“移山”兩個(gè)動(dòng)作或狀態(tài)，表示一種轉(zhuǎn)折或者順承的關(guān)系，可理解為“卻”或者“還”，起到連接句子邏輯的作用?！耙粕健笔侵^語動(dòng)詞，是“愚公”發(fā)出的主要?jiǎng)幼鳎砻饔薰男袨?，是句子的核心謂語部分，與前面的“年且九十”共同構(gòu)成對主語“愚公”的完整描述。“今吾輩方逾六旬”：“今”同樣是時(shí)間狀語，與前面的“曩者”相對，指明時(shí)間為現(xiàn)在，修飾后面的主語“吾輩”，表示當(dāng)下所討論的對象所處的時(shí)間范疇，在句子中作狀語。“吾輩”是句子的主語，指代說話者這一群人，是后續(xù)動(dòng)作和狀態(tài)的主體。“方逾六旬”是一個(gè)主謂結(jié)構(gòu)，“方”表示“剛剛、才”，修飾謂語動(dòng)詞“逾”，“逾”是“超過”的意思，“六旬”即六十歲，“方逾六旬”整體作為謂語，描述“吾輩”的年齡狀態(tài)，在句子中作謂語部分，說明主語的情況?！昂卫现小保骸昂卫稀笔恰坝小钡馁e語，“何”是疑問代詞，在這里表示“什么”，“老”是名詞，指“年老”的狀態(tài)，“何老”構(gòu)成一個(gè)偏正短語，作為“有”的賓語，被前置到了動(dòng)詞“有”的前面，這是一種賓語前置的語法現(xiàn)象，正常語序應(yīng)該是“有何老”?！爸痹谶@里是賓語前置的標(biāo)志，沒有實(shí)際語義，起到強(qiáng)調(diào)賓語“何老”的作用，使得反問的語氣更加強(qiáng)烈，表達(dá)出“沒有什么年老的問題”這樣的意思，整個(gè)“何老之有”是一個(gè)反問句，作為句子的謂語部分，對前面所描述的“吾輩方逾六旬”的情況進(jìn)行反問式的評價(jià)，強(qiáng)調(diào)不應(yīng)該認(rèn)為自己年老的觀點(diǎn)。

故答案為：曩者愚公/年且九十而移山/今吾輩方逾六旬/何老之有。12．本題考查對文章的理解和分析?！队薰粕健分v述了愚公不畏艱難，堅(jiān)持不懈，挖山不止，最終感動(dòng)天帝而將山挪走的故事。告訴我們：只要有頑強(qiáng)的般力，堅(jiān)定的決心，堅(jiān)持不懈，奮斗不息，再大的困難也能夠克服。從乙文中“差矣，汝之言！最者愚公年且九十而移山，今吾輩方逾六旬，何老之有”可以看出二翁不服老、老當(dāng)益壯。從“夜宿，凌晨上山，乙翁欲扶之。甲翁日：‘吾力尚可，無需相扶?！匀粘鲋帘∧?，已至半山矣”可以看出他們有般力、不怕困難。據(jù)此可知，“愚公”和二翁都有一種不畏艱險(xiǎn)，堅(jiān)持不懈的可貴精神。在學(xué)習(xí)上，在生活中，我們不可能一帆風(fēng)順，青年人要勇于攀登，自我發(fā)展，就要自討苦吃，錘煉自己，讓自己更快成長。

故答案為：“愚公”和二翁都有一種不畏艱險(xiǎn)，堅(jiān)持不懈的可貴精神。在學(xué)習(xí)上，在生活中，我們不可能一帆風(fēng)順，青年人要勇于攀登，自我發(fā)展，就要自討苦吃，錘煉自己，讓自己更快成長?！敬鸢浮?3．C14．D15．刷臉技術(shù)準(zhǔn)確、便捷，刷臉時(shí)代的到來是必然的，我們要做好擁抱這個(gè)時(shí)代的準(zhǔn)備；但刷臉的同時(shí)可能會(huì)泄露個(gè)人隱私，讓我們進(jìn)入一個(gè)“弱隱私”時(shí)代，我們要提高保護(hù)個(gè)人隱私的意識(shí)?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】（1）本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解答時(shí)要整體理解文章的內(nèi)容，對選項(xiàng)涉及的內(nèi)容，在文中找到對應(yīng)的語句將信息進(jìn)行比較，判斷正誤。

（2）本題考查根據(jù)材料信息進(jìn)行理解推斷的能力。準(zhǔn)確解讀文本，理解和分析材料內(nèi)容，將選項(xiàng)和文章內(nèi)容進(jìn)行比較、辨別，確認(rèn)正確選項(xiàng)。一定要忠實(shí)于原文。

（3）本題考查概括材料內(nèi)容。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個(gè)段落（語句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語句）中的關(guān)鍵語句，簡潔準(zhǔn)確概括。13．ABD.正確。

C.有誤，這句話中并沒有用到說明方法，只是用生動(dòng)說明的方法進(jìn)行了介紹說明。

故答案為：C14．ABC.正確。

D.有誤，根據(jù)第六段中的“但并不是說”可知本項(xiàng)表述過于絕對。

故答案為：D15．本題考查對文章題目的理解。聯(lián)系全文內(nèi)容來看，題目“刷臉時(shí)代“來臨，您準(zhǔn)備好了嗎”一方面是說刷臉時(shí)代來臨是科技發(fā)展的必然趨勢，我們要做好迎接的刷臉時(shí)代的準(zhǔn)備；另一方面。刷臉技術(shù)的應(yīng)用也讓我們進(jìn)入一個(gè)“弱隱私”時(shí)代，我們也要做好保護(hù)個(gè)人隱私的準(zhǔn)備。

故答案為：刷臉技術(shù)準(zhǔn)確、便捷，刷臉時(shí)代的到來是必然的，我們要做好擁抱這個(gè)時(shí)代的準(zhǔn)備；但刷臉的同時(shí)可能會(huì)泄露個(gè)人隱私，讓我們進(jìn)入一個(gè)“弱隱私”時(shí)代，我們要提高保護(hù)個(gè)人隱私的意識(shí)?！敬鸢浮?6．①莊重地一一貼好。；②因炫耀跟人打架受傷。17．①運(yùn)用了“醉”“轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去”和“不停地說”等神態(tài)、動(dòng)作和語言描寫，傳神地表現(xiàn)了父親在“我”第一次領(lǐng)回來獎(jiǎng)狀時(shí)因興奮而不知所措的激動(dòng)心情。

②運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出父親沖進(jìn)火海搶救獎(jiǎng)狀的情形，突出了這些獎(jiǎng)狀在父親心中比生命更重要的“珍寶”。18．A19．結(jié)構(gòu)上，照應(yīng)題目及前文“我們對父親充滿輕視”，認(rèn)為“父親是“窩囊’透頂?shù)娜恕?；?nèi)容上，點(diǎn)明主旨，寫出了父親“窩囊”表現(xiàn)下深藏的父愛?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】（1）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個(gè)段落（語句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語句），簡潔準(zhǔn)確概括。

（2）本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語境，從修辭、語句中重要的動(dòng)詞、形容詞、描寫的角度、句式特點(diǎn)等幾個(gè)角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內(nèi)容的闡述。

（3）本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時(shí)要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。

（4）本題考查句段的作用。分析句段的作用需要關(guān)注兩點(diǎn)：一是句段所處的位置來分析。二是從句子的表達(dá)內(nèi)容來分析。16．本題考查文中事件的概括。解答此題在整體感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理清思路，找出事件，分別用簡潔的語句概括即可。文章講述了父親為了給被學(xué)校開除的“我”，爭取到繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，竟然給校長下了跪。倍感屈辱的”，于是拼命學(xué)習(xí)，第一次拿到“三好學(xué)生”獎(jiǎng)狀，父親興奮得不知道貼在哪里好，甚至還到處炫耀。以后的歲月里，“我”每年都能帶回幾張獎(jiǎng)狀，父親總會(huì)莊重地一一貼好。高一那年，“我”在全縣語文競賽中獲得了一等獎(jiǎng)，當(dāng)“我”無意中將獎(jiǎng)狀交給父親時(shí)，一向不善言辭的父親竟像著了魔一樣瘋瘋癲癲地跑到街上，到處吹牛，以至有一次為“我”的榮譽(yù)和別人打架，氣得“我”撕碎了幾張獎(jiǎng)狀。但第二天父親把“我”撕碎的幾張獎(jiǎng)狀都貼好了。這些都讓“我”看不起父親，覺得他很窩囊，但在一次火災(zāi)中，讓“我”感受到了父親并不窩囊。

故答案為：①莊重地一一貼好。

②因炫耀跟人打架受傷。17．本題考查重點(diǎn)句子的賞析。解答此題要根據(jù)文章主旨、內(nèi)容具體賞析。①“醉”是神態(tài)描寫，“轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去”和“不停地嘮叨”是動(dòng)作描寫，“貼在哪里好呢”是語言描寫，刻畫出了父親在“我”第一次領(lǐng)回獎(jiǎng)狀時(shí)的喜悅與激動(dòng)，包含了對兒子的鼓勵(lì)及慈愛。

②把“獎(jiǎng)狀”比作“珍寶”，運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出父親沖進(jìn)火海搶救獎(jiǎng)狀的情形，突出了這些獎(jiǎng)狀在父親心中比生命還重要。

故答案為：①運(yùn)用了“醉”“轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去”和“不停地說”等神態(tài)、動(dòng)作和語言描寫，傳神地表現(xiàn)了父親在“我”第一次領(lǐng)回來獎(jiǎng)狀時(shí)因興奮而不知所措的激動(dòng)心情。

②運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出父親沖進(jìn)火海搶救獎(jiǎng)狀的情形，突出了這些獎(jiǎng)狀在父親心中比生命更重要的“珍寶”。18．A.有誤，題干中“我”是一個(gè)有骨氣的孩子”有誤，此處表現(xiàn)得是“我”當(dāng)時(shí)的懵懂無知。

BCD.正確。

故答案為：A19．本題考查學(xué)生賞析文章段落的作用能力。解答本題，從人物、情節(jié)、主題等角度結(jié)合文本具體分析作答。題干要求分析結(jié)尾段的作用。文章的結(jié)尾“這時(shí)我才明白，父親原本并不“窩囊’，為了兒女的前途，那父愛何計(jì)生死榮辱呀”，從結(jié)構(gòu)上看，“窩囊”照應(yīng)前文“我”的對父親的評價(jià)，“父親的‘窩囊”在村里是出了名的”，同時(shí)照應(yīng)標(biāo)題“‘窩囊”的父親”。從內(nèi)容上看，這句“為了兒女的前途，那父愛何計(jì)生死榮辱呀”，點(diǎn)明了主旨，寫出了父親對孩子深沉的愛。

故答案為：結(jié)構(gòu)上，照應(yīng)題目及前文“我們對父親充滿輕視”，認(rèn)為“父親是“窩囊’透頂?shù)娜恕?；?nèi)容上，點(diǎn)明主旨，寫出了父親“窩囊”表現(xiàn)下深藏的父愛。20．【答案】這，也是一種美昏黃的燈光下，廚房里的母親正在忙碌，她略顯臃腫的身影在油煙中穿梭，與窗外高樓大廈中精致優(yōu)雅的白領(lǐng)形象相去甚遠(yuǎn)。曾經(jīng)，我也覺得這樣的母親有些“不美麗”，直到那個(gè)夜晚，我才發(fā)現(xiàn)，這，也是一種美。那是一個(gè)冬日的夜晚，我結(jié)束了一天的學(xué)習(xí)，疲憊地回到家。母親從廚房探出頭來，微笑著說：“孩子，累了吧，飯馬上就好?！蔽译S口應(yīng)了一聲，便癱倒在沙發(fā)上。不一會(huì)兒，母親端著熱氣騰騰的飯菜走了出來，招呼我吃飯。我起身走到餐桌前，看著那些普通的家常菜，心中沒有太多波瀾。吃飯時(shí)，母親不停地給我夾菜，嘴里念叨著：“多吃點(diǎn)，學(xué)習(xí)累，營養(yǎng)得跟上?！蔽也荒蜔┑鼗貞?yīng)著，目光不經(jīng)意間掃過母親的手，那是一雙怎樣的手?。〈植?、干裂，上面布滿了歲月的痕跡和做飯時(shí)被油濺到的傷疤。曾經(jīng)，這雙手也纖細(xì)嫩滑，可如今為了家庭，為了我，它變得如此滄桑。晚飯后，我回到房間寫作業(yè)，母親又默默地收拾起碗筷，走進(jìn)廚房。透過虛掩的門，我看到母親在昏暗的燈光下，彎著腰，認(rèn)真地洗刷著每一個(gè)碗碟。她的動(dòng)作略顯遲緩，卻又那么專注。那一刻，我的心猛地一顫，一種從未有過的感動(dòng)涌上心頭。母親或許沒有時(shí)尚的外表，沒有高雅的氣質(zhì)，但她在這平凡的生活中，用她的勤勞、善良和無私奉獻(xiàn)，為我營造了一個(gè)溫暖的家。她的愛就像那昏黃的燈光，雖然不明亮耀眼，卻能在寒冷的冬夜給予我無盡的溫暖。這，不就是一種美嗎？一種樸實(shí)無華、深沉內(nèi)斂的美。從那以后，每當(dāng)我看到母親在廚房忙碌的身影，心中都會(huì)涌起一股暖流，那是對母親深深的敬愛。我終于明白，生活中的美無處不在，即使是最平凡、最不起眼的角落，也有著獨(dú)特的美，等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去珍惜?！窘馕觥俊痉治觥坎牧祥_篇指出生活中“美”無處不在，并通過列舉《“飛天”凌空》中呂偉跳水身姿的輕盈曼妙之美、《藤野先生》中藤野先生品格高尚之美以