鴻鵠志鴻鵠志期中評估測試卷(滿分:100分時間:60分鐘)一、選擇題(本大題共12個小題,每小題3分,共36分。在每小題列出的四個選項中,只有一項最符合題目要求)1.亞非地區(qū)的古國創(chuàng)造了輝煌燦爛的文明。如圖反映的文明成果屬于古埃及創(chuàng)造的是 () A.刻有文字的甲骨 B.獅身人面像 C.《漢謨拉比法典》石柱(局部) D.釋迦牟尼佛像2.古埃及法老的命令在政治上發(fā)揮法律作用,被視為神意的體現(xiàn)。美索不達米亞某城邦根據(jù)神諭舉行儀式,以幫助統(tǒng)治者決策。據(jù)此可知,這兩個國家的共性是 ()A.實行依法治國 B.實行民主政治C.神權色彩濃厚 D.政治體制成熟3.《梨俱吠陀》詩:“當他們分割普魯沙時……其口為婆羅門,由其雙臂造成羅惹尼耶(剎帝利),其雙腿變成吠舍,從其雙腳生出首陀羅?！边@首詩 ()A.證明了人類如何產生 B.反映了種姓制度的等級性C.描述佛教的等級制度 D.闡釋了伊斯蘭教的順從性4.某班同學在歷史學習中制作了下面的思維導圖。圖中①處應該填寫 ()A.儒略歷 B.楔形文字C.萬神廟 D.創(chuàng)立佛教5.(2025唐山豐潤區(qū)期中)“佛教傳入中國不是簡單的外來宗教的傳入,伴隨佛經的翻譯,漢語第一次大量地接受外來詞匯,許多詞一直使用到今天,如佛、菩薩、剎那等?！睋?jù)此可知 ()A.佛教產生后迅速傳遍世界 B.佛教傳播促進了文化交流C.佛教傳入中國由政府倡導 D.佛教詞匯取代了漢語詞匯6.某教師在撰寫學習論文時,在“參考文獻”中列出了《理性之光的童年》《伯里克利政治思想》《探尋歐洲文明之源》等文章。據(jù)此判斷,他的論文的主題是 ()A.古希臘海外貿易 B.斯巴達克起義C.古羅馬軍事征服 D.雅典民主政治7.下面兩幅圖片所示人物作出的共同貢獻是,都有利于古代希臘 ()A.民主政治全面普及 B.古典哲學持續(xù)繁榮C.社會的進步與發(fā)展 D.國家版圖不斷擴大8.為了實現(xiàn)征服世界、建立帝國的野心,亞歷山大把目光放在了波斯帝國身上。當時的波斯帝國擁有遼闊的領土和源源不斷的財富。為了獲取財富,實現(xiàn)奴化波斯帝國的野心,亞歷山大決定東征。材料主要表述了亞歷山大東征的 ()A.成就 B.過程 C.影響 D.目的9.古希臘、古羅馬的政治機構中有公民大會、主席團、元老院、執(zhí)政官等;我國古代西周實行分封制。這些機構和制度說明的實質問題是 ()A.自然環(huán)境決定政治模式 B.都是為了維護奴隸主貴族的統(tǒng)治C.統(tǒng)治階級加強對社會團體的控制 D.經濟模式決定政治手段10.他革新政治制度,開創(chuàng)了元首制,在軍事、經濟等方面實施獨裁,歷史上他被稱為“披著民主外衣的君主”。在他的統(tǒng)治下,羅馬帝國日益強盛。這位人物是 ()A.伯里克利 B.凱撒C.屋大維 D.漢謨拉比11.《查士丁尼法典》要求“人人都應安分守法”,否則,要依法給予嚴厲制裁;法典還特別強調奴隸必須聽命于他的主人,不許有任何反抗。據(jù)此可知,查士丁尼編纂法典的根本出發(fā)點是 ()A.穩(wěn)固帝國秩序 B.保護奴隸利益C.追求社會公平 D.調解社會矛盾12.當歐洲籠罩于基督教的黑暗之時,以伊斯蘭為特征的帝國文明光芒璀璨,成就斐然。橫向來看,東西方文明在此碰撞,水乳交融,相得益彰……以上材料表明這一帝國最大的貢獻是 ()A.創(chuàng)立了基督教 B.奠定歐洲民法的基礎C.溝通東西方文化 D.創(chuàng)造了太陽歷二、非選擇題(本大題共3個小題,13題19分,14題25分,15題20分,共64分)13.(2025成都武侯區(qū)月考)人類在漫長的歷史長河中,創(chuàng)造和發(fā)展了多姿多彩的文明。某校九年級(1)班以“文明推動人類發(fā)展”為題開展探究活動,請完成下列探究任務。(19分)【任務一文明初現(xiàn)】材料一:①金字塔②《漢謨拉比法典》石柱(局部)③甲骨文④種姓制度示意圖(1)上述材料屬于實物史料的有()(填入圖片編號即可)(3分)【任務二文明延續(xù)】材料二:早在阿拉伯國家成立之初,穆罕默德就注重提高阿拉伯人的文化。因此,歷代統(tǒng)治者都比較注重先進文化的攝取。一方面積極網(wǎng)羅各種人才為帝國服務,一方面組織力量大力翻譯和研究古代希臘、波斯和印度的文化典籍與著作。經過長期的努力,帝國境內的希臘文化、波斯文化、印度文化和阿拉伯的傳統(tǒng)文化被整合起來,形成一種嶄新的阿拉伯文化?！幾灾戾尽妒澜缟瞎胖泄攀贰?2)據(jù)所學知識列舉阿拉伯在文化領域的巨大成就。(4分)并據(jù)材料二,概括其取得輝煌成就的原因。(4分)【任務三文明發(fā)展】材料三:14—15世紀是歐洲歷史的巨大轉折點,也是西方文明的巨大轉折點。在西羅馬帝國滅亡后,西歐陷入了長達將近1000年的黑暗時代。與羅馬帝國的鼎盛時期相比,西歐文明經歷了一次相當嚴重的衰退,大量的古希臘和羅馬文獻典籍在西歐散失消亡。直至中世紀早期(4—10世紀)結束,西歐從11世紀和12世紀才開始重新接觸到這些典籍,并引發(fā)了文藝復興運動。而阿拉伯帝國與阿拉伯文明,在保存古希臘羅馬文化并將其重新介紹給西歐這方面,起到了至關重要的作用。——摘編自《歐洲歷史的巨大轉折——阿拉伯文化與三次文藝復興》(3)據(jù)材料三和所學知識分析歐洲跨越“歷史的巨大轉折點”的有利條件。(4分)(4)綜合上述材料和問題,古代文明有何特點?(4分)14.大國的興起改變了周邊許多民族的發(fā)展進程,在中世紀的歷史上產生了非常重要的影響。閱讀材料,回答問題。(25分)【統(tǒng)治時間最長的帝國】材料一:9世紀初至11世紀初,拜占庭帝國臻于極盛。阿拉伯作家在描寫拜占庭的手工藝品時寫道:“只有中國的工藝品能與之媲美。”同時,自歐亞大陸各地區(qū)經由君士坦丁堡的貨物非常多,它們是黑海地區(qū)的奴隸和鹽,印度的調味品、香料和寶石,埃及的莎草紙和糧食,中國的絲綢和瓷器以及西方的銀、熟鐵產品、亞麻布、棉花和毛織品。拜占庭這段顯赫的歷史,很大程度上應歸因于君士坦丁堡地處歐亞兩洲之間的有利位置。(1)閱讀材料一,歸納拜占庭帝國的繁盛表現(xiàn)在哪些方面。(4分)結合材料一,分析推動拜占庭帝國繁盛的因素是什么。(3分)【動蕩局面的結束】材料二:此后的兩年多,即從630年到632年6月,是他一生中的最后一個時期。在這個時期里,穆罕默德自己雖然沒有從事什么重大的社會活動,但他卻輕而易舉地取得了可能連他自己都沒有預料到的更大成就?！幾钥v瑞華《關于穆罕默德統(tǒng)一阿拉伯半島的問題》(2)結合所學知識,指出材料二中“連他自己都沒有預料到的更大成就”是什么。(2分)為了達成這一成就,穆罕默德作出了哪些努力?(6分)【文明交流的橋梁】材料三:阿拉伯人善于學習各國有用的東西,他們吸收了希臘、波斯、印度和中國的文化,并發(fā)揚光大?！幾詣⒚骱仓骶帯妒澜缰惺兰o史》材料四:喬治·薩頓說:“拉丁文化是西方的,中國文化是東方的,而阿拉伯文化卻兩者兼?zhèn)洹！?3)從材料三、材料四中可以看出,阿拉伯人有什么特點?(3分)試舉一例加以說明。(3分)(4)根據(jù)上述材料和所學知識,談談你對國家發(fā)展的認識。(4分)15.(2025呂梁中陽月考)閱讀材料,回答問題。(20分)材料一:羅馬共和國早期,貴族壟斷著立法和司法大權。當時羅馬只有習慣法,法律與習慣之間沒有明顯界限。這樣,多由貴族擔任的法官,常常隨心所欲地解釋法律,保護自己,損害平民利益。公元前5世紀中期,在平民反對貴族的斗爭中,羅馬成文法誕生。材料二:羅馬法上下千余年,期間社會經濟和文化的發(fā)展變化很大,法律也由產生、發(fā)展而逐步趨于完善,它經歷了王政時期、共和國時期、帝政前期、帝政后期四個階段。羅馬法主要分為人法、物權法、繼承法、債法、訴訟法等方面。人法包括自由權、市民權、家族權、名譽、婚姻、夫妻財產、兒童監(jiān)護等;物權法包括動產、不動產等;繼承法包括遺囑繼承、法定繼承、贈予等;訴訟法包括法定訴訟、程式訴訟、訴訟程序、訴訟非常程序等。——摘編自周相《羅馬法原論》材料三:西方文明的一個顯著特征便是它的法制文明。而西方法制文明的淵源和基石便是由古代羅馬人所創(chuàng)造的法律制度。1804年拿破侖執(zhí)政期間,拿破侖下令制定了《拿破侖法典》,羅馬法的基本理念得到了延續(xù)。羅馬還開創(chuàng)了一個先例和原則:政治或政府的內部權力必須受到制衡。在當今的西方政治體制中,無論是采取哪種政體的國家,權力制衡原則都是其政治發(fā)展的首義和靈魂?！幾蕴m奇光《羅馬文明歷史地位的重新評價》(1)結合所學知識指出“羅馬成文法誕生”的標志。(2分)依據(jù)材料一,概括“羅馬成文法誕生”的原因。(4分)(2)據(jù)材料二,概括羅馬法的主要特點。(6分)結合所學知識,分析羅馬法對羅馬帝國產生的積極影響。(4分)(3)據(jù)材料三,歸納影響近代西方立法規(guī)范的羅馬法的原則。(2分)(4)綜合上述材料和問題,談談人類社會法制發(fā)展歷程給你帶來的啟示。(2分)

【詳解答案】1.B解析:根據(jù)所學知識可知,金字塔和獅身人面像是古埃及文明的象征和標志,反映了古埃及社會經濟發(fā)展的較高水平,B正確;A屬于中國文明,C屬于古巴比倫文明,D屬于古印度文明,排除。故選B。2.C解析:據(jù)“法老的命令在政治上發(fā)揮法律作用,被視為神意的體現(xiàn)”“根據(jù)神諭舉行儀式,以幫助統(tǒng)治者決策”可知,古埃及的法老和美索不達米亞城邦的領袖都認為自己是按照神的意志進行統(tǒng)治,也就是神權色彩濃厚。故選C。3.B解析:材料源自古印度神話。神話中指出,由造物神的口演化出婆羅門,由雙臂生出剎帝利,由雙腿生出吠舍,由雙腳生出首陀羅,反映的是雅利安人在進入古代印度后,逐漸產生不同等級,形成嚴格的等級制度,史稱“種姓制度”,B項正確;材料屬于神話,不能證明人類如何產生,排除A項;材料沒有涉及佛教,排除C項;材料沒有涉及伊斯蘭教,排除D項。故選B。4.B解析:依據(jù)所學知識可知,楔形文字是古代兩河流域使用的主要文字。故選B。5.B解析:“漢語第一次大量地接受外來詞匯”說明佛教的傳入使?jié)h語接受了大量的外來詞匯,豐富了漢語內容,促進了文化交流。故選B。6.D解析:根據(jù)“《理性之光的童年》《伯里克利政治思想》《探尋歐洲文明之源》”及所學可知,伯里克利執(zhí)政時期的改革使雅典奴隸制民主政治發(fā)展到高峰,而雅典民主政治開西方民主政治之先河,深刻影響了歐洲文明。故選D。7.C解析:依據(jù)所學知識可知,伯里克利主政期間將雅典的奴隸制民主政治推向高峰,蘇格拉底是古希臘著名哲學家,其學說推動了古希臘思想解放,兩人的成就都有利于古代希臘社會的進步與發(fā)展。故選C。8.D解析:“為了實現(xiàn)征服世界、建立帝國的野心”“為了獲取財富,實現(xiàn)奴化波斯帝國的野心”說明了亞歷山大東征的主要目的在于實現(xiàn)征服世界的野心和掠奪財富、占領波斯帝國。故選D。9.B解析:材料強調中國西周政治制度與古希臘、古羅馬政治的實質,據(jù)所學知識可知三者的階級屬性相同,即都是為了維護奴隸主貴族的統(tǒng)治,B項正確;A項表述錯誤,排除;材料未涉及社會團體,排除C項;材料未體現(xiàn)經濟模式,排除D項。故選B。10.C解析:據(jù)“開創(chuàng)了元首制”“羅馬帝國日益強盛”可確定該人物是屋大維。故選C。11.A解析:“人人都應安分守法”“奴隸必須聽命于他的主人,不許有任何反抗”說明《查士丁尼法典》頒布的目的是讓廣大奴隸甘心地接受奴隸主的剝削,從而維護奴隸主階級的利益,維護國家統(tǒng)治秩序。故選A。12.C解析:“東西方文明在此碰撞,水乳交融,相得益彰”說明以伊斯蘭為特征的帝國起到了東西方文化交流使者的作用,實現(xiàn)了不同文明的相互交流。故選C。13.(1)①②③(3分)(2)巨大成就:《醫(yī)學集成》《醫(yī)典》長期被歐洲醫(yī)學界奉為經典;《天方夜譚》是阿拉伯文學的瑰寶;創(chuàng)造了完整的代數(shù)學;等等。(每點2分,答出任意兩點即可)原因:積極網(wǎng)羅各種人才;組織力量大力翻譯和研究古代希臘、波斯和印度的文化典籍與著作。(每點2分)(3)阿拉伯文明保存了大量的古希臘和羅馬文獻典籍并重新介紹給西歐,為社會轉型提供了思想基礎;11世紀西歐經濟復蘇,城市興起,14世紀歐洲資本主義萌芽的出現(xiàn)為轉型提供了物質基礎;中國四大發(fā)明傳入歐洲。(每點2分,答出任意兩點即可)(4)起步晚,形成時間長;博采眾長,較為完備;以人為本,特色明顯。(每點2分,答出任意兩點即可)14.(1)表現(xiàn):商業(yè)興旺,手工業(yè)發(fā)達。(4分)因素:君士坦丁堡地處歐亞兩洲之間的有利位置。(3分)(2)“成就”:阿拉伯半島基本統(tǒng)一。(2分)努力:創(chuàng)立并宣傳伊斯蘭教;在麥地那建立穆斯林公社;占領麥加。(每點2分)(3)特點:阿拉伯人善于學習先進民族的文化,并把它們發(fā)揚光大。(3分)舉例:阿拉伯人改造了古印度人從0到9的計數(shù)法,形成了我們現(xiàn)在使用的“阿拉伯數(shù)字”。(其他例子合理也可)(3分)(4)要善于學習外來優(yōu)秀文化,敢于創(chuàng)新。(言之有理即可)(4分)15.(1)標志:《十二銅表法》。(2分)原因:羅馬共和