2026年高校教師崗前培訓(xùn)《高等教育學(xué)》考試題庫帶答案

姓名：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三四五總分評(píng)分一、單選題(共10題)1.高等教育的基本特征不包括以下哪一項(xiàng)？()A.學(xué)術(shù)性B.創(chuàng)新性C.產(chǎn)業(yè)性D.開放性2.高校教師的職業(yè)道德規(guī)范中，以下哪項(xiàng)不屬于基本規(guī)范？()A.敬業(yè)愛崗B.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)C.誠實(shí)守信D.財(cái)務(wù)報(bào)銷3.在高等教育中，教學(xué)過程的基本環(huán)節(jié)不包括以下哪一項(xiàng)？()A.預(yù)習(xí)B.課堂教學(xué)C.自習(xí)D.考試4.高等教育質(zhì)量保障體系的核心是以下哪一項(xiàng)？()A.教師隊(duì)伍建設(shè)B.教材建設(shè)C.質(zhì)量監(jiān)控體系D.學(xué)科建設(shè)5.高校教師與學(xué)生之間的關(guān)系屬于以下哪一種關(guān)系？()A.平等關(guān)系B.領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系C.管理與被管理關(guān)系D.監(jiān)督與被監(jiān)督關(guān)系6.高等教育教學(xué)方法的改革，以下哪一項(xiàng)不是改革的方向？()A.加強(qiáng)學(xué)生主體地位B.注重教學(xué)內(nèi)容的更新C.重視教師的主導(dǎo)作用D.減少課堂講授時(shí)間7.高等教育評(píng)價(jià)的原則不包括以下哪一項(xiàng)？()A.全面性原則B.客觀性原則C.發(fā)展性原則D.量化評(píng)價(jià)原則8.以下哪項(xiàng)不是高校教師應(yīng)當(dāng)具備的基本素質(zhì)？()A.知識(shí)素質(zhì)B.思想道德素質(zhì)C.教育教學(xué)能力D.良好的家庭背景9.高等教育的根本任務(wù)是以下哪一項(xiàng)？()A.培養(yǎng)專業(yè)人才B.傳授知識(shí)C.進(jìn)行科學(xué)研究D.促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步二、多選題(共5題)10.高校教師應(yīng)當(dāng)具備以下哪些素質(zhì)？()A.知識(shí)素質(zhì)B.思想道德素質(zhì)C.教育教學(xué)能力D.研究能力E.良好的心理素質(zhì)11.高等教育質(zhì)量監(jiān)控體系的構(gòu)成要素包括以下哪些？()A.目標(biāo)監(jiān)控B.過程監(jiān)控C.結(jié)果監(jiān)控D.組織機(jī)構(gòu)E.制度建設(shè)12.以下哪些是高等教育教學(xué)方法的改革方向？()A.加強(qiáng)學(xué)生主體地位B.注重教學(xué)內(nèi)容的更新C.重視教師的主導(dǎo)作用D.采用多元化教學(xué)方法E.優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)體系13.高等教育評(píng)價(jià)的目的主要包括哪些方面？()A.提高教育質(zhì)量B.促進(jìn)教育公平C.保障教育安全D.優(yōu)化教育資源配置E.提升教育效益14.以下哪些是高等教育的基本特征？()A.學(xué)術(shù)性B.創(chuàng)新性C.產(chǎn)業(yè)性D.開放性E.國際性三、填空題(共5題)15.高等教育的基本職能之一是_______，它是高等教育區(qū)別于其他類型教育的重要標(biāo)志。16.高校教師的職業(yè)道德規(guī)范中，_______是教師應(yīng)遵守的最基本準(zhǔn)則，它反映了教師的道德本質(zhì)。17.高等教育質(zhì)量保障體系的核心是_______，通過監(jiān)控確保教育質(zhì)量。18.高校教師的教學(xué)活動(dòng)應(yīng)該遵循_______原則，這是保證教學(xué)質(zhì)量的基本要求。19.在高等教育中，_______是課程設(shè)置的出發(fā)點(diǎn)，它直接影響著教育目的和課程結(jié)構(gòu)的確定。四、判斷題(共5題)20.高等教育教學(xué)過程中，教師是唯一的主體。()A.正確B.錯(cuò)誤21.高等教育評(píng)價(jià)的目的只在于選拔和淘汰學(xué)生。()A.正確B.錯(cuò)誤22.高校教師的主要職責(zé)是傳授知識(shí)。()A.正確B.錯(cuò)誤23.高等教育質(zhì)量保障體系是高等教育自我完善的機(jī)制。()A.正確B.錯(cuò)誤24.高等教育課程設(shè)置應(yīng)以學(xué)生的興趣為中心。()A.正確B.錯(cuò)誤五、簡單題(共5題)25.請(qǐng)簡述高等教育質(zhì)量保障體系的基本構(gòu)成。26.如何理解高校教師的職業(yè)角色？27.高等教育教學(xué)方法的改革應(yīng)遵循哪些原則？28.為什么高等教育評(píng)價(jià)對(duì)于提高教育質(zhì)量具有重要意義？29.在高等教育中，如何實(shí)現(xiàn)教學(xué)與科研的有機(jī)結(jié)合？

2026年高校教師崗前培訓(xùn)《高等教育學(xué)》考試題庫帶答案一、單選題(共10題)1.【答案】C【解析】高等教育具有學(xué)術(shù)性、創(chuàng)新性和開放性等特征，但產(chǎn)業(yè)性不是其基本特征。2.【答案】D【解析】高校教師的職業(yè)道德規(guī)范包括敬業(yè)愛崗、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、誠實(shí)守信等，財(cái)務(wù)報(bào)銷不屬于基本規(guī)范。3.【答案】A【解析】教學(xué)過程的基本環(huán)節(jié)通常包括課堂教學(xué)、自習(xí)和考試，預(yù)習(xí)不是基本環(huán)節(jié)。4.【答案】C【解析】高等教育質(zhì)量保障體系的核心是質(zhì)量監(jiān)控體系，通過監(jiān)控確保教育質(zhì)量。5.【答案】A【解析】高校教師與學(xué)生之間是平等的關(guān)系，基于相互尊重和學(xué)術(shù)交流。6.【答案】D【解析】高等教育教學(xué)方法的改革方向包括加強(qiáng)學(xué)生主體地位、注重教學(xué)內(nèi)容的更新和重視教師的主導(dǎo)作用，減少課堂講授時(shí)間不是改革方向。7.【答案】D【解析】高等教育評(píng)價(jià)的原則包括全面性、客觀性和發(fā)展性，量化評(píng)價(jià)原則不是評(píng)價(jià)的基本原則。8.【答案】D【解析】高校教師應(yīng)當(dāng)具備知識(shí)素質(zhì)、思想道德素質(zhì)和教育教學(xué)能力等基本素質(zhì)，良好的家庭背景不是必備素質(zhì)。9.【答案】A【解析】高等教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)專業(yè)人才，盡管傳授知識(shí)、進(jìn)行科學(xué)研究也是其任務(wù)之一，但培養(yǎng)人才是根本目的。二、多選題(共5題)10.【答案】ABCDE【解析】高校教師應(yīng)當(dāng)具備知識(shí)素質(zhì)、思想道德素質(zhì)、教育教學(xué)能力、研究能力和良好的心理素質(zhì)等多方面的素質(zhì)。11.【答案】ABCDE【解析】高等教育質(zhì)量監(jiān)控體系由目標(biāo)監(jiān)控、過程監(jiān)控、結(jié)果監(jiān)控、組織機(jī)構(gòu)和制度建設(shè)等要素構(gòu)成。12.【答案】ABDE【解析】高等教育教學(xué)方法的改革方向包括加強(qiáng)學(xué)生主體地位、注重教學(xué)內(nèi)容的更新、采用多元化教學(xué)方法和優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)體系。重視教師的主導(dǎo)作用雖然重要，但不是改革的主要方向。13.【答案】ABDE【解析】高等教育評(píng)價(jià)的目的主要包括提高教育質(zhì)量、促進(jìn)教育公平、優(yōu)化教育資源配置和提升教育效益等方面。保障教育安全雖然重要，但不是評(píng)價(jià)的主要目的。14.【答案】ABDE【解析】高等教育的基本特征包括學(xué)術(shù)性、創(chuàng)新性、開放性和國際性，產(chǎn)業(yè)性雖然與高等教育有關(guān)，但不是其基本特征。三、填空題(共5題)15.【答案】培養(yǎng)高級(jí)專門人才【解析】高等教育的基本職能包括人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)和文化傳承創(chuàng)新，其中培養(yǎng)高級(jí)專門人才是高等教育區(qū)別于其他類型教育的重要標(biāo)志。16.【答案】忠誠于人民教育事業(yè)【解析】忠誠于人民教育事業(yè)是高校教師職業(yè)道德規(guī)范的核心，它要求教師全心全意為人民服務(wù)，是教師應(yīng)遵守的最基本準(zhǔn)則。17.【答案】質(zhì)量監(jiān)控體系【解析】高等教育質(zhì)量保障體系的核心是質(zhì)量監(jiān)控體系，它通過一系列監(jiān)控機(jī)制和措施，確保高等教育質(zhì)量達(dá)到預(yù)定標(biāo)準(zhǔn)。18.【答案】教學(xué)相長【解析】教學(xué)相長原則強(qiáng)調(diào)教與學(xué)是相互促進(jìn)、相互提高的過程，這是保證教學(xué)質(zhì)量的基本要求。19.【答案】教育目的【解析】教育目的是課程設(shè)置的出發(fā)點(diǎn)，它決定了教育的方向和內(nèi)容，直接影響著教育目的和課程結(jié)構(gòu)的確定。四、判斷題(共5題)20.【答案】錯(cuò)誤【解析】在高等教育教學(xué)過程中，教師和學(xué)生都是教學(xué)活動(dòng)的主體，兩者相互影響、共同參與教學(xué)過程。21.【答案】錯(cuò)誤【解析】高等教育評(píng)價(jià)的目的不僅僅在于選拔和淘汰學(xué)生，還包括促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、提高教育質(zhì)量和改進(jìn)教育教學(xué)工作。22.【答案】錯(cuò)誤【解析】高校教師的主要職責(zé)不僅僅是傳授知識(shí)，還包括培養(yǎng)學(xué)生的能力、進(jìn)行科學(xué)研究、服務(wù)社會(huì)以及促進(jìn)文化傳承創(chuàng)新等多重職責(zé)。23.【答案】正確【解析】高等教育質(zhì)量保障體系通過內(nèi)部和外部的質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，是高等教育自我完善和持續(xù)發(fā)展的重要機(jī)制。24.【答案】錯(cuò)誤【解析】高等教育課程設(shè)置應(yīng)以培養(yǎng)目標(biāo)為中心，兼顧學(xué)生的興趣和實(shí)際需求，但不應(yīng)以學(xué)生的興趣為中心。五、簡答題(共5題)25.【答案】高等教育質(zhì)量保障體系的基本構(gòu)成包括：質(zhì)量目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制、質(zhì)量改進(jìn)措施、質(zhì)量保障組織機(jī)構(gòu)、質(zhì)量信息反饋系統(tǒng)等。其中，質(zhì)量目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)是質(zhì)量保障體系的核心，監(jiān)控機(jī)制是保障體系的基礎(chǔ)，改進(jìn)措施是體系的生命力，組織機(jī)構(gòu)是體系運(yùn)行的保障，信息反饋系統(tǒng)是體系持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。【解析】高等教育質(zhì)量保障體系是一個(gè)多層次、多環(huán)節(jié)、多方面的系統(tǒng)，其構(gòu)成要素相互關(guān)聯(lián)，共同作用以確保高等教育質(zhì)量。26.【答案】高校教師的職業(yè)角色是多重的，主要包括：知識(shí)的傳授者、學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、人格的塑造者、文化的傳承者、科研的創(chuàng)新者、社會(huì)的服務(wù)者等。教師不僅要傳授知識(shí)，還要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，塑造學(xué)生的人格，傳承文化，創(chuàng)新科研，服務(wù)社會(huì)?！窘馕觥扛咝＝處煹穆殬I(yè)角色是多樣化的，教師的工作不僅限于課堂講授，還包括了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，推動(dòng)學(xué)術(shù)發(fā)展，以及參與社會(huì)服務(wù)等多個(gè)方面。27.【答案】高等教育教學(xué)方法的改革應(yīng)遵循以下原則：以學(xué)生為中心、注重教學(xué)內(nèi)容的更新、強(qiáng)調(diào)學(xué)生主體地位、采用多元化教學(xué)方法、優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)體系、加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)等?！窘馕觥扛叩冉逃虒W(xué)方法的改革應(yīng)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展和社會(huì)需求，遵循教育規(guī)律，注重學(xué)生全面發(fā)展，改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。28.【答案】高等教育評(píng)價(jià)對(duì)于提高教育質(zhì)量具有重要意義，因?yàn)樗軌颍簬椭鷮W(xué)校發(fā)現(xiàn)教育中存在的問題，為教育決策提供依據(jù)；促進(jìn)教育資源的優(yōu)化配置；推動(dòng)教育改革與發(fā)展；提升教育質(zhì)量和人才培養(yǎng)水平?！窘馕觥扛叩冉逃u(píng)價(jià)是教育質(zhì)