2021年度初二語文(上)期末質(zhì)量測試練習卷

班級____姓名

1、寫出相應(yīng)的詞語

①錘lidn()②冷mn()③自出心cdi{)④鞠躬盡cui()

2.下面的句子中每句都有兩個錯別字，把它們找出來，然后改正。(4分)

①在我看來，每個人都有一種潛能，都可以理解開天劈地以來，人類所經(jīng)歷的映象和

情感。()

②太陽所反應(yīng)的水上漣漪的影子，像輕煙似的總在樹上和青草上恍動著。

()

4.閱讀下面的短文，完成問題。

蘇州的小卷是饒有風味的。它整潔幽深，曲折多變。巷中都用彈石鋪路，春天沒有灰沙,

夏日陣雨剛過，便能穿布鞋而不濕腳。巷子的兩邊都是高高的院墻，墻上爬滿了長春藤，紫

藤；間或有綴滿花朵的樹枝從墻上探出頭來。在庭院的深處，這里、那里傳出織機的響聲，

那沙沙沙沙的是織綢緞；那吱呀喊嚓的是漳絨。我見過蘇州的綢緞和漳絨的彩右，像蛇n、像

晚霞、像薄暮升起的輕煙。你焦么也不會想到.這些舉世聞名的絲織品，

是在萬戶雜住的小巷里誕生的。

①蘇州小巷具有怎樣的風味?請用簡潔的語句加以概括。(1分)

②文中劃線句子連用四個比喻，寫出了蘇州綢緞怎樣的特點?你能再寫一個比喻句來描摹

它的特點嗎?(2分

聞讀《七律長征》,完成11—13題。

紅軍不怕遠征難,萬水千山只等閑。

五嶺逶迤騰細浪,烏蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒。

更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。

11.優(yōu)秀的作品必然經(jīng)過反復(fù)的修改，詩中的“金沙水拍云崖暖”曾寫作“金沙水拍懸崖

暖”，請你說說一字之差所產(chǎn)生的表達效果有何變化。（2分）

12.從全詩看，首聯(lián)“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”有什么作用？請結(jié)合詩句內(nèi)容

作簡要分析。（2分）

13.人們評價毛澤東的詩詞氣勢博大恢宏，給人以壯美之感，頓生豪邁之氣。請以頷聯(lián)“五

嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸”為例作簡單分析。（2分）

閱讀下面一段文字，完成16—18題。

任何物種的分布都有其固有的疆域，然而人類的活動卻可以輕易地將物種帶離其億萬

年圍禁的家園。人們用鳳眼蓮（水葫蘆）飼喂牲畜，用互花米草保灘改土……正當人們自以為

得計的時候，大自然的報復(fù)也開始了：鳳眼蓮霸占并糟蹋了美麗的八百里滇池，互花米草

像瘋了似地吞噬著海灘堤岸以及其間的一切生物。于是，人們開始警醒：我們遭遇到了生

物入侵!造成以上生物入侵的原因是人們“引狼入室”。因為這些入侵的物種，是人們出于農(nóng)

林牧漁業(yè)生產(chǎn)、生態(tài)環(huán)境建設(shè)、生態(tài)保護等目的有意引進的，到最后卻無法控制，以致泛

濫成災(zāi)。伴隨人類活動而進行的生物“偷渡”也是造成生物入侵的重要原因。世界不同地區(qū)

之間越來越頻繁的貿(mào)易、運輸、旅游等活動，為動物、植物和微生物的全球“旅行”提供了極

大的方便，許多生物伴隨著人類活動漂洋過海，到其他地方落地生根，其中一些物種泛濫成

災(zāi)，成為“入侵者”。此外，生物靠自身的擴散傳播力或借助于自然力量也可能進入異地，成

為“入侵者”。

16.根據(jù)選文內(nèi)容判斷造成“生物入侵”的最主要因素是什么。（2分）（）

A.物種的分布B.人類的活動C.自身的傳播D.自然的力量

17.仔細閱讀選文，說說迨成生物入侵的原因有哪些。請分條列出。（3分）

18.較一般的說明文而言，本文語言更顯生動形象，造舉例說明這樣的語言有什么表達作

用。（2分）

閱讀下面的文章,完成19-23題。

嚴冬?荒野,松柏

（臺灣）郭楓

①在黃淮大平原上，冬天，是風和雪撒野的世界。風，從塞外卷著嚴寒而來，猛烈地

襲擊我們荒涼的小山村。除非在落雪的時候，天地才會靜寂下來，至于無風無雪而又有暄

和的太陽溫暖著咱們的日子，這是不多見的。

②北方冬天的風，是賊，是無孔不入的惡賊。可惡的風，對于貧苦人家，從又不會停止

無情的摧殘。走在風中，單薛南破敝的冬衣，怎么裹緊也包不住全身的抖，凜冽的寒氣，一直

就吹透到骨子里去!到了夜晚，寒風搖撼著茅屋，門窗吱吱作響，屋子顫抖著仿佛要被寒風席

卷而去。在凄厲的夜風吼叫中，屋外，不時傳來樹枝折斷的聲音。冬夜，誰知道有多么漫長?

③落雪了。為什么有那么多人喜歡雪花的美麗呢?真讓我們傻里傻氣的莊稼人無法明白。

不錯，莊稼人也喜歡冬天下幾場大雪，那是為了期待，期待明春的麥苗可以長得茁壯，真正在大

雪天，還是冷得使人沒處躲。尤其在化雪的天氣，多少人都凍裂了皮膚，凍壞了身子，誰還

會贊頌雪花呢?在那種年頭，誰能擁有圍爐賞雪的雅趣？

④不用說，在風雪的曠野里，所有的樹都失去了顏色；只有松柏，才能挺立在嚴寒中

擎起一樹蓊郁的墨綠?？墒?，小時候，只記得松柏總是種在一些大戶祖芷的墓地上。每回

經(jīng)過，就覺得雪地里的黑松林，特別神秘、，特別恐怖，黑黝黝里面藏著什么。心里認定那

些松柏不是屬于我們的。讀書之后，書中有數(shù)不盡的松柏贊歌；不管書上怎么說，我還是

喜歡活在我們生活中的那些樹。我喜歡柳的嬌柔、榆的粗獷、白楊的瀟灑。我喜歡槐、椿

以及各種常見的樹木。我還是不喜歡松柏，總覺得松柏不是我們的。直到我走出了家園，

跋涉過千山萬水，看遍了人世的冷暖滄桑，漸漸地，我才懂得，松柏，是多么可傲的樹！

⑤松柏，挺立在山巒的最高處，與白云絮語，與天風唱和，在蒼茫的天地之間，樹立

出一種生命的風范來。而站在高處，超脫于紅塵之外，讓群樹仰望，仰望而無法企及。松

柏，雖然享有無數(shù)的贊頌，卻也承當著千古的寂?寞?啊!在紅塵之中，那些不甘寂寞的人，卻

想借著松柏的風采，讓自己偉大起來，崇高起來，這是何等的自私與愚昧啊!因此，一想到

老家的原野上的那些松柏，被種在墳地里，我就為它們感到屈辱與難堪?？墒牵乙哺?/p>

2007-2008學年第二學期初三第二次質(zhì)量測試

?語文試卷答案及評分標準

1.羯幔板體二4分）

2.55—腳映~印度映優(yōu)——%（4分）

3.長洵洛日圓幾處早找牛皈枕柳暗化明又一W似循相識它歸來?小田百枝獨燃物

用得4胞身后名,可憐白發(fā)生H件云帆濟滄海決神塞伊?悄愴酗坦出洪泥而不榮.

濯清淡而不妖《10分》

4.①兼潔也深.陽折亦受（I分）

曬中招.蘇州的弼緞和漳緘二比作“藍天t懾書的彩云”,“像朝陽、像晚雨.像牌您升

起的鐘煙生動形象泊衣斷了蘇州綢會色彩鮮艷,質(zhì)地籍冬的特點?（】分）開放性試燃.所

寫比喻將合蘇州蜩緞的榜點即可.（1分）

5.①寫出其中四筒篇著樂可?有惜別字不給分.（2分）

②寫出人物姓名、與合迅的關(guān)系、主察性格衿點以及對使迅的右響.（3分）

6.CD（4分）

7.B（2分）

8,兇軍的小吏來到我鄉(xiāng)，到處叫嚷叫R.劃處通找.《那種）的鬧叫味著驚擾（鄉(xiāng)同）的氣勢.

即使是六狗也不蹲安寧啊?（2分）

9.苒氏因為桶蛇獨存，面多鈍十室九室.他的小是死了區(qū)是洪荒幺了；早更未多早時?轉(zhuǎn)■氏費

'?她然向12r.即H地亡的畋勛只書柳次.郵鄉(xiāng)鄰則*殳&擾，天天*圖死的危驗-（2分，

整段黑沙原文不得分）

10.陶淵明在《桃花源記》中索應(yīng)了一個寧靜安樂的世外惟源，人人安居樂業(yè),詵此和睦相處?

衰小了作者對卻想社會的向往和追求.《捕蛇白說》中蔣度的樂是相較“鄉(xiāng)郛”“旦。內(nèi)事”而

說的.是用“歲之犯死占二”的代價挨來的.是苦中作樂而已.以樂時悲，期遂了廿建統(tǒng)治

者戌雨壓迫物加勞動人民的顰行，友達了作者對人氏疾苦的同情，（2分）

11.“云層”狀寫了靖匏懸崖高片入云的情態(tài).比懸崖更膨微生動.（2分）

12.起了總較全到的作用.“山4不柏-江旭“不怕“高厘概括『紅1A―面對曲嚷的大無目

林和：個“碓”字.姆括了長征途中林種雙蜜周陽，“萬水千山?包括了“遠征耀”的全部內(nèi)

容.“只等閑”則進步社足了??不怕”的意思，充分顯示了紅軍戰(zhàn)L俅怏般的革命意志和大無

我的英雄氣概.（2分）

13在-敗人的燃型.五嶺險峻而綿延小葩,烏蒙山高如云窩.氣勢旌偉,擔在兩人里.前若

只不過是崛風吹茲的細小波源.后若則又顯眩小小的近丸.作才用極度的兮張總酬由然心的

雙碓哈用看成T對付rw浪"“泥丸”千的卷而易舉之事.交出了紅軍成士敢于稅視力僦以由

難的二大形模和特神儕力，充分表現(xiàn)n書歌的豪邁氣魄：（2分》

14.恰明.作科在這里運用了通德手法,將泉聲訴之于蛻芳?LL人H妍泉聲.如見泉修，寫出

了山間空靈寧崢的氣氛,增添了無照的情即.《2分）

】5，；出了山泉時除時現(xiàn)、充液活力的恃點?星水f、平京欲1&故遠”的場志與調(diào)皮的姐女

有希相通之效,T是作有情不白蒙的將山屎權(quán)力利皮的嫡女，喜愛之哂溢于自役.（2分）

16.B（2分）

17.①人的出于農(nóng)林牧漁叱生產(chǎn)、生態(tài)壞境往:殳、生態(tài)供護等目的宵意引進入侵物種；⑵伴隨

人類活動而進行的生物“偷渡”：③＞生物法n身的丁般傳格力或借助白然力量道入界地.（3分）

18.例：?正當人們口以為窗計的時候，大自然的張身也開始了】雙眼蓮霜占片搐蝎了美麗的八

百里渡;心九花米草像就「黑地。嚏著海津堤岸以及乩間的一切T物?”句子采用了擬人的修邦?

把左物入磴比作髭大自然的愀夏,出叫“百占”、?懵廂二“臺錢”轉(zhuǎn)江語，后象地寫出了生物

入侵的威力之大，吸壞之深.以鄧起人類的底度警用.

（3分.虢舉出例子片作/華分析即郵.只舉不分析得1分.只有分析,沒有岑例的2分?）

19.ftI-3冽鼻鹿，入.對于黃苦人家從未不會停止無傅的摧殘.

20.松怕象征宿生命的風勉.應(yīng)誕生長在遠海也俗《紅塵）的地刀，而現(xiàn)在卻她樸住了墳生這

樣的地方.力別人裝飾祟高.，2分）

21.兩個“權(quán)尊沖含義不同.流⑤段中的“&比”是指松樹百君期的樹木無法企及的慰厘.生

命無法達到的境界,在這件的堆界中，自然少了紅小之中的熱詞,故而復(fù)得寂寞；第⑨校中二廠雙

鹿”是指沒有了松柏.大地一片空曠,人們也失去了精神依敕.（2分）

22.由不算心,喜收.明的是秋揚先抑的丁法,這樣虧不僅僅文旦行文有濃潮，史鹿要的是愉

讓松柏這一彬象在武右心不忸卜深刻的印象.二莫他利仲的目的是為了。設(shè)論形成對比.從而

更好施究出松田的精神.（3分）

23.①咨效果好或占不好均可.例一：四后效里并小好.作者以嚴冬.荒野未反X松柏的做律

和頑強?呼冬和荒野的描寫越充分,對設(shè)格皓種表現(xiàn)力設(shè)充分.例二?改后效果更好.如同學

篇的《白梅禮帆＞一祥，本義比勞松K1,必然去用“產(chǎn)冬二?荒野”等未烘托.扎貴徐柏，其

實是為了貿(mào)承書人的精神.因此-松拍禮物”這行的2tLi更加荷潔明了，（2分）

②文京運祖了象法F法,以嚴冬、鋪好中儆然挺立的松柏象什名家的人，象祉也們謹強、堅韌.

不向任何困逢低頭.甘-1*捫以箱的精抻砧血，史象祜/水不泯火的代族格沖.作內(nèi)以此發(fā)達

了自己深切、誠▼的圮多之情.門分）

24.參照”,考作文評分，準.（60分）

高考語文試卷

一、語言文字運用（15分）

1.在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當?shù)囊唤M是（3分）

提到桃花源，許多人會聯(lián)想到瓦爾登湖C真實的瓦爾登湖，早已成為▲

的觀光勝地，梭羅的小木屋前也經(jīng)常聚集著▲的游客,不復(fù)有隱居之地的

氣息。然而虛構(gòu)的桃花源一直就在我們的心中，哪怕▲在人潮洶涌的現(xiàn)代

城市，也可以獲得心靈的寧靜。

A.名聞遐邇聞風而至雜居B.名噪一時聞風而至棲居

C.名噪一時紛至沓來雜居D.名聞遐邇紛至沓來棲居

2.在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵?分）

在南方，芭蕉栽植容易，幾乎四季常青?！劣谠掠辰队?、雪壓殘

葉，那更是詩人畫家所向往的了。

①它覆蓋面積大，吸收熱量大，葉子濕度大，

②古人在走廊或書房邊種上芭蕉，稱為蕉廊、蕉房，饒有詩意。

③因此蕉陰之下，是最舒適的小坐閑談之處C

④在旁邊配上幾竿竹，點上一塊石，真像一幅元人的小景。

⑤在夏日是清涼世界，在秋天是分綠上窗。

⑥小雨乍到，點滴醒人；斜陽初過，青翠照眼。

A.①③②④⑥⑤B.①④②③⑥⑤

C.②①④③⑤⑥D(zhuǎn).②③④①⑤⑥

3.下列詩句與“憫農(nóng)館”里展示的勞動場景，對應(yīng)全部正確的一項是（3分）

①笑歌聲里輕雷動,一夜連枷響到明

②種密移疏綠毯平,行間清淺轂紋生

③分疇翠浪走云陣,刺水綠針抽稻芽

④陰陰阡陌桑麻暗,軋軋房機機杼鳴

A.①織布②插秧③車水④打稻B.①織布②車水③插秧④打稻

C.①打稻②插秧③車水④織布D.①打稻②車水③插秧④織布

4.閱讀下圖,對VR（即“虛擬現(xiàn)實”）技術(shù)的解說不正確的是一項是（3分）

A.VR技術(shù)能提供三個維度的體驗：知覺體驗、行為體驗和精神體驗。

B.現(xiàn)有的VR技術(shù)在精神體驗上發(fā)展較快，而在知覺體驗上發(fā)展較慢。

C.VR技術(shù)的未來方向是知覺體驗、行為體驗和精神體驗的均衡發(fā)展。

D.期許的VR體驗將極大提高行為體驗的自由度和精神體驗的滿意度。

二、文言文閱讀（20分）

閱讀下面的文言文，完成5-8題。

臨川湯先生傳

鄒迪光

先生名顯祖，字義仍，別號若士。豫章之臨川人。生而穎異不群。體玉立，

眉目朗秀。見者嘖嘖日：“湯氏寧馨兒?！蔽鍤q能屬對。試之即應(yīng)，又試之又應(yīng)，立

課數(shù)對無難色。十三歲，就督學公試，補邑子員。每試必雄.其曹偶。庚午舉于

鄉(xiāng)，年猶弱冠耳。見者益復(fù)嘖嘖曰：“此兒汗血，可致千里，非僅僅踝蹬康

莊也者J

丁丑會試，江陵公①屬其私人啖以巍甲而不應(yīng)。曰：“吾不敢從處女子失身

也。”公雖一老孝廉乎，而名益鵲起，海內(nèi)之人益以得望見湯先生為幸。至癸未舉

進士，而江陵物故矣。諸所為附薰炙者，駛且新沒矣。公乃自嘆曰：“假令

予以依附起，不以依附敗乎？”而時相蒲州、蘇州兩公，其子皆中進士，皆公

同門友也C意欲要之入幕，則以館選，而公率不應(yīng)，亦如其所以拒江陵時者C

以加留都山川，乞得南太常博士。至則閉門距躍，絕不懷半刺津上。擲書

萬卷，作蠹魚其中。每至丙夜，聲瑯瑯不輟。家人笑之：“老博士何以書為？”

曰：“吾讀吾書，不問博士與不博士也。”尋以博士轉(zhuǎn)南祠部郎。部雖無所事事，而公

奉職宓慎，謂兩政府進私人而塞言者路，抗疏論之，謫粵之徐聞尉。居久之，轉(zhuǎn)

遂昌令。又以礦稅事多所跪戾②，計偕之日，便向吏部堂告歸。雖主爵留之，典

選留之，御史大夫留之，而公浩然長往，神武之冠竟不可挽矣。

居家，中丞惠文，郡國守令以下，干旄往往充斥巷左，而多不延接。即有

時事，非公憤不及齒頰。人勸之請托，曰：“吾不能以面皮口舌博錢刀，為所不

知后人計?！敝复采蠒局骸坝写瞬回氁??！惫跁鵁o所不讀，而尤攻《文選》一

書，到掩卷而誦，不訛只字。于詩若文無所不比擬，而尤精西京六朝青蓮少陵氏。

公又以其緒余為傳奇，若《紫簫》、《還魂》諸劇，實駕元人而上。每譜一曲，令

小史當歌，而自為之和，聲振寥廓。識者謂神仙中人云。

公與予約游具區(qū)靈巖虎丘諸山川，而不能辦三月糧，逡巡中輟。然不自言

貧，人亦不盡知公貧。公非自信其心者耶？予雖為之執(zhí)鞭，所忻慕焉。

（選自《湯顯祖詩文集》附錄，有刪節(jié)）

［注］①江陵公：指時和張居正，其為江陵人。②賺戾：乖舛,謬誤。

5.對下列加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）

???

A.每試必雄其曹偶雄：稱雄

*

B.酬以館選酬：應(yīng)酬

C.以樂留都山川樂：喜愛

*

D.為所不知后人計計：考慮

6,下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不氐碩的一項是（3分）

A.湯顯祖持身端潔，拒絕了時相張居正的利誘，海內(nèi)士人都以結(jié)識他為榮

幸。

B.因為上書批評當權(quán)者徇私情?、塞言路，湯顯祖被貶官至廣東，做了徐聞

尉。

C.湯顯祖辭官回家后，當?shù)毓賳T爭相與他交往，而湯顯祖不為私事開口求

人。

D.湯顯祖與鄒迪光相約三月份到江南一帶游玩，但沒準備好糧食，因而作

罷。

7.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）見者益復(fù)嘖嘖FI：“此兒汗血，可致千里，非僅僅跳躅康莊也者J

（2）然不自言貧，人亦不盡知公貧。公非自信其心者耶？予雖為之執(zhí)鞭,

所忻慕焉。

8.請簡要概括湯顯祖讀書為文的特點。（4分）

三、古詩詞鑒賞（11分）

閱讀下面這首唐詩，完成9-10題。

學諸進士作精衛(wèi)銜石填海

韓愈

鳥有償冤者，終年抱寸誠。

口銜山石細，心望海波平。|

渺渺功難見，區(qū)區(qū)命已輕。

人皆譏造次，我獨賞專精。|

豈計休無日，惟應(yīng)盡此生。

型慚刺客傳，不著報窿名。

9.本讀前六句是怎樣運用對比手法勾勒精衛(wèi)形象的？請簡要分析。（6分）

10.詩歌后六句表達了作者什么樣的人生態(tài)度？（5分）

四、名句名篇默寫（8分）

11.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）名余日正則兮，0（屈原《離騷》）

（2）,善假于物也。（荀子《勸學》）

（3）艱難苦恨繁霜鬢，。（杜甫《登高》）

（4）樹林陰翳，,游人去而禽鳥樂也。（歐陽修《醉

翁亭記》）

（5）,抱明月而長終。（蘇軾《赤壁賦》）

（6）浩蕩離愁白日斜，o（龔自珍《己亥雜詩》）

（7）道之以德，,有恥且格。（《論語?為政》）

（8）蓋文章，經(jīng)國之大業(yè)，o（曹丕《典論?論文》）

五、現(xiàn)代文閱讀（一）（15分）

閱讀下面的作品，完成1214題。

表妹

林斤瀾

矮凳橋街背后是溪灘，那灘上鋪滿了大的碎石，開闊到叫人覺著是不毛之

地。幸好有一條溪，時寬時窄，自由自在穿過石頭灘，帶來水草野樹，帶來生

命的歡喜。

灘上走過來兩個女人，一前一后，前邊的挎著個竹籃子，簡直有搖籃般大，里

面是衣服，很有點分量，一路拱著腰身，支撐著籃底。后邊的女人空著兩手，幾次

伸手前來幫忙，前邊的不讓。前邊的女人看來四十往里，后邊的四十以外。

前邊的女人不走現(xiàn)成的小路，從石頭灘上斜插過去，走到一個石頭圈起來的水

潭邊，把竹籃里的東西一下子控在水里，全身輕松了，透出來一口長氣，望著

后邊的。后邊的走不慣石頭灘，盯著腳下，挑著下腳的地方。前邊的說：

“這里比屋里清靜，出來走走，說說話……再呢，我要把這些東西洗出來，也

就不客氣了?！?/p>

說著就蹲下來，抓過一團按在早鋪平好了的石板上，拿起棒槌捶打起來，

真是擦把汗的工夫也節(jié)約了。

看起來后邊的是客人，轉(zhuǎn)著身于看這個新鮮的地方，有一句沒一句地應(yīng)著：

“水倒是清的，碧清的……樹也陰涼……石頭要是走慣了，也好走……”

“不好走，一到下雨天你走走看，只怕?lián)鷶嗔四_筋。哪有你們城里的馬路

好走?！?/p>

“下雨天也洗衣服?”

“一下天呢，二十天呢。就是三十天不洗也不行。瞎，現(xiàn)在一天是一天的

事情，真是日日清，月月結(jié)?！?/p>

客人隨即稱贊：

“你真能干，三表妹，沒想到你有這么大本事，天天洗這么多。”

主人微微笑著，手里捶捶打打.，嘴里喜喜歡歡的：

事情多著呢。只有晚上吃頓熱的，別的兩頓都是馬馬虎虎。本來還要帶子，現(xiàn)

在托給人家。

不過洗完衣服，還要踏縫紉機?！?/p>

客人其實是個做活的能手，又做飯又帶孩子又洗衣服這樣的日子都過過。

現(xiàn)在做客人看著人家做活，兩只手就不知道放在哪里好。把左手搭在樹杈上，

右手背在背后，都要用點力才在那里閑得住。不覺感慨起來：

“也難為你，也虧得是你，想想你在家里的時候，比我還自在呢?！?/p>

主人放下棒槌，兩手一刻不停地揉搓起來：

“做做也就習慣了。不過，真的，做慣了空起兩只手來，反倒沒有地方好

放。鄉(xiāng)下地方，又沒有什么好玩的，不比城里?！?/p>

客人心里有些矛盾，就學點見過世面的派頭，給人家看，也壓壓自己的煩

惱：

“說的是，”右手更加用力貼在后腰上，“空著兩只手不也沒地方放嘛。城里

好玩是好玩，誰還成天地玩呢。城里住長久了，一下鄉(xiāng)，空氣真就好，這個新

鮮空氣，T金難買?！?/p>

單夸空氣，好比一個姑娘沒有什么好夸的，豈夸她的頭發(fā)。主人插嘴問道：

“你那里工資好好吧？”

提起工資，客人是有優(yōu)越感的，卻偏偏埋怨道：

“餓不死吃不飽就是了，連獎金帶零碎也有七八十塊?！?/p>

“那是做多做少照樣拿呀！”

“還吃著大鍋飯。”

“不做不做也拿六七十吧？”

“鐵飯碗！”

客人差不多叫出來，她得意。主人不住手地揉搓，也微微笑著?？腿说勾?/p>

起“抱不平”來：

“你好脾氣，要是我，氣也氣死了，做多做少什么也不拿

“大表姐，我們也搞承包了。我們家庭婦女洗衣店，給旅店洗床單，給工

廠洗工作服都洗不過來?！?/p>

“那一個月能拿多少呢？”客人問得急點。

主人不忙正面回答，笑道：

“還要苦干個把月，洗衣機買是買來了，還沒有安裝。等安裝好了，有時

間多踏點縫紉機，還可以翻一番呢！”

“翻一番是多少？”客人急得不知道轉(zhuǎn)彎。主人停止揉搓，去抓棒槌，這

功夫，伸了伸兩個手指頭。

客人的腦筋飛快轉(zhuǎn)動：這兩個手指頭當然不會是二卜，那么是二百……聽

著都嚇得心跳，那頂哪一級干部了？廠長？……回過頭來說道：

“還是你們不封頂好，多勞多得嘛?！?/p>

“不過也不保底呀，不要打算懶懶散散混日子?！?/p>

客人兩步撲過來，蹲下來抓過一堆衣服，主人不讓，客人已經(jīng)揉搓起來了，一

邊說：

“懶懶散散，兩只手一懶，骨頭都要散……鄉(xiāng)下地方比城里好，空氣第一

新鮮，水也碧清……三表妹，等你大侄女中學一畢業(yè)，叫她頂替我上班，我就

退下來……我到鄉(xiāng)下來享幾年福，你看怎么樣？”

（選自《十月》1984年第6期，有刪改）

12.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的賞析，不正確的一項是？

A.小說開頭的景物描寫，以自由流動的溪水所帶來的“水草野樹”以級“生命

的歡喜”，暗示著農(nóng)村的新氣象。

B.小說中“一路拱著腰身”等動作描寫，以及“真是日日清，月月結(jié)”等

語言描寫，為下文表妹承包洗衣服這件事做了鋪墊。

C.表姐兩次提到鄉(xiāng)下空氣“新鮮”，第一次是出于客套，第二次提到時，表

姐對農(nóng)村的好已有了更多體會。

D.表妹說的“不要打算懶懶散散混日子”，既表達了自己對生活的態(tài)度，

也流露出對自己得不到休息的些許不滿。

13.請簡要分析表姐這一人物形象。（6分）

14.小說刻畫了兩個人物，作者以“表妹”為題，表達了哪些思想感情？（6

分）

六、現(xiàn)代文閱讀（二）（12分）

閱讀下面的作品，完成1517題。

書家和善書者

沈尹默

“古之善書者，往往不知筆法?！鼻叭耸沁@樣說過。就寫字的初期來說，這句

話，是可以理解的，正同音韻一樣，四聲清濁，是不能為晉宋以前的文人所熟

悉的，他們作文，只求口吻調(diào)利而已。筆法不是某一個人憑空創(chuàng)造出來的,

而是由寫字的人們逐漸地在寫字的點畫過程中，發(fā)現(xiàn)了它，因而很好地去認真

利用它，彼此傳授，成為一定必守的規(guī)律。由此可知，書家和非書家的區(qū)別，

在初期是不會有的。

寫字發(fā)展到相當興盛之后（尤其到唐代），愛好寫字的人們，一天比一天多了

起來，就產(chǎn)生出一批好奇立異、相信自己、不大愿意守法的人，各人使用各人的

手法，各人創(chuàng)立各人所愿意的規(guī)則。凡是人為的規(guī)則，它本身與實際必然不能十

分相切合，因而它是空洞的、缺少生命力的，因而也就不會具有普遍的、永久的活

動性，因而也就不可能使人人都滿意地沿用著它而發(fā)生效力。在這里，自然而然地

便有書家和非書家的分別了。

有天分、有休養(yǎng)的人們，往往依他自己的手法，也可能寫出一筆可看的字，但

是詳細監(jiān)察一下它的點畫，有時與筆法偶然暗合，有時則不然，尤其是不能各種

皆工。既是這樣，我們自然無法以書家看待他們，至多只能稱之為善書者。講到書

家，那就得精通八法，無論是端楷，或者是行草，他的點畫使轉(zhuǎn)，處處皆須合法,

不能四號茍且從事，你只要看一看二王、歐、虞、褚、顏諸家遺留下來的成績，

就可以明白的。如果拿書和畫來相比著看，書家的書，就好比精通六法的畫師的

畫；善書者的書，就好比文人的寫意畫，也有它的風致可愛處，但不能學，只能參

觀，以博其趣。其實這也是寫字發(fā)展過程中，不可避免的現(xiàn)象。

六朝及唐人寫經(jīng)，風格雖不甚高，但是點畫不失法度，它自成為一種經(jīng)生

體，比之后代善書者的字體，要嚴謹?shù)枚?。宋代的蘇東坡，大家都承認他是個

書家，但他因天分過高，放任不羈，執(zhí)筆單鉤，已為當時所非議。他自己曾經(jīng)說

過：“我書意造本無法?！秉S山谷也嘗說他“往往有意到筆不到處”。就這一點來看，

他又是一個道地的不拘拘于法度的善書的典型人物，因而成為后來學書人不須要

講究筆法的借口。我們要知道，沒有過人的天分，就想從東坡的意造入手，那是

毫無成就可期的。我嘗看見東坡畫的枯樹竹石橫幅，十分外行，但極有天趣，米

元章在后邊題了一首詩，頗有相互發(fā)揮之妙。這為文人大開了一個方便之門，也

因此把守法度的好習慣破壞無遺。自元以來，書畫都江河日下，到了明清兩代，可

看的書畫就越來越少了。一個人一味地從心所欲做事，本來是一事無成的。但是

若能做到從心所欲不逾矩（自然不是意造的矩）的程度，那卻是最高的進境。寫

字的人，也需要做到這樣。

（有刪改）

15.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）

A.善書而不知筆法，這一現(xiàn)象出現(xiàn)在寫字初期，當時筆法還未被充分發(fā)

現(xiàn)和利用。

B.唐代愛好寫字的人漸多，有一批人好奇立異，自創(chuàng)規(guī)則，經(jīng)生體就是

這么產(chǎn)生的。

C.二王、歐、虞、褚、顏諸家都是嚴格遵守筆法的典型，他們都屬于書

家的行列。

D.元明清三代，書畫創(chuàng)作每況愈下，優(yōu)秀作品越來越少，與守法度的習

慣被破壞有關(guān)。

16.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）

A.在寫字過程中，那些與實際不能完全切合的人為的規(guī)則，不具有普遍的

永久的活動性，因而不能稱之為筆法。

B.書與畫相似，書家之書正如畫師之畫，謹嚴而不失法度，而善書者之書

正如文人的寫意，別有風致。

C.蘇東坡天分高，修養(yǎng)深，意造的書畫自有天然之趣，但率先破法，放任

不羈，成為后世不守法度的借口。

D.一味從心所欲做事是不可取的，但寫字的人如能做到“從心所欲不逾

矩”，卻能達到最高的境界。

17.書家和善書者的區(qū)別體現(xiàn)在哪些方面？請簡要概括。（6分）七、

現(xiàn)代文閱讀（三）（12分）

閱讀下面的作品，完成18^20題。

天津的開合橋

茅以升

開合橋就是可開可合的橋，合時橋上走車，開時橋下行船，一開一合，水

陸兩便，是一種很經(jīng)濟的橋梁結(jié)構(gòu)。但在我國，這種橋造得很少，直到現(xiàn)在，

幾乎全國的開合橋都集中在天津，這不能不算是天津的一種“特產(chǎn)”。南運河

上有金華橋，于牙河上有西河橋，海河上有全綱橋、全湯橋、解放橋。這些都

是開合橋。為什么天津有這樣多的開合橋呢?

對陸上交通說，過河有橋，當然是再好沒有了。但是河上要行船，有了橋，

不但航道受限制，而且船有一定高度，如果橋的高度不變，水漲船高，就可能過

不了橋。要保證船能過橋，就要在橋下預(yù)留一個最小限度的空間高度，雖在大水

時期，仍然能讓最高的船通行無阻。這個最小限度的空間高度，名為“凈空”，

要等于河上航行的船的可能最大高度。根據(jù)河流在洪水時期的水位，加上凈空，

就定出橋面高出兩岸的高度。如果河水漲落差距特別大，如同天津的河流一樣，

那么，這橋面的高度就很驚人了。橋面一高，就要在橋面和地面之間造一座有坡

度的“引橋”，引橋不僅增加了橋梁的造價，而且對兩旁的房屋建筑非常不利。

這在城市規(guī)劃上成了不易解決的問題。這便是水陸文通之同的一個矛盾。為了陸

上交通，就要有正橋過河，而正橋就妨礙了水上交通；為了水上交通，就要有兩

岸的引橋，而引橋又妨礙了陸上交通，因為上引橋的車輛有的是要繞道而行的，

而引橋兩旁的房屋也是不易相互往來的。在都市里，除井長度有限，影響不大的

以外，引橋總是一種障礙物，應(yīng)當設(shè)法消除。開合橋就是消除引橋的一種橋梁結(jié)

構(gòu)。天津開河橋多，就是這個原因。

開合橋的種類很多，一種是“平旋橋”，把兩孔橋聯(lián)在一起，在兩孔之間

的橋墩上，安裝機器，使這兩孔橋圍繞這橋墩在水面上旋轉(zhuǎn)九十度，與橋的原

來位置垂直，讓出兩孔航道，上下無阻地好過船。一種“升降橋”，在一孔橋

的兩邊橋墩上，各立塔架，安裝機器，使這一孔橋能在塔架間升降，就像電梯

一樣，橋孔升高時，下面就可以過船了。一種是“吊旋橋”，把一孔橋分為兩

葉，每葉以橋墩支座為中心，用機器轉(zhuǎn)動，使其臨空一頭，逐漸吊起，高離水

面，這樣兩葉同時展開，就可讓出中間通道，以便行船。一是“推移橋”把一

孔橋用機器沿著水平面拖動，好像拉抽屜是一樣，以使讓出河道行船。

開合橋橋面不必高出地面，不用引橋，但開時不能走車，合時不能通船，

水陸交通不可同時進行。特別是，橋在開合的過程中，既非全開，又非全合，

于是在這一段時間里，水陸都不能通行，這在運輸繁忙的都市，如何能容許呢？因

此，在橋梁史上，開合橋雖曾風行一時，但在近數(shù)十年來，就日益減少了。那

么，開合橋怎樣才能更好地服務(wù)呢？應(yīng)當說，有幾種改進的可能：一是

將橋身減輕，改用新材料，使它容易開動；二是強化橋上的機器，提高效率，

大大縮減開橋合橋的時間；三是利用電子儀器，使橋的開合自動化，以期達到

每次開橋時間不超過3分鐘，如同十字道口的錯車時間一樣。這些都不是幻想，也

許在不久的將來就會實現(xiàn)。

有刪改）

18.下列對文中“引橋”的理解，不?正?確?的一項（3分）

A.引橋是建造在河的兩岸有一定坡度的橋，其作用是引導(dǎo)車輛駛上正橋。

B.在設(shè)計引橋時，需要綜合考慮空間高度、橋梁造價、城市規(guī)劃等因素。

C.引橋方便了水上交通，但會妨礙陸上交通，因為上引橋的車輛必須繞道。

D.在都市里，長度過長、影響太大的引橋是一種障礙物，應(yīng)該設(shè)法消除。

19.下列對原文內(nèi)容的概括和分析，不?正?確?的一項是（3分）

A.開合橋成為天津的“特產(chǎn)”，與天津河流水位漲落差距特別大密切相關(guān)。

B.建橋時，正橋橋面高出兩岸的高度等于河流平時的水位加上橋的凈空。

C.除平旋橋之外，升降橋、吊旋橋、推移橋這三種都屬于一孔橋。

D.改進開合橋的關(guān)鍵是盡可能縮減橋的開合時間，提高通行效率。

20.請結(jié)合全文，概括開合橋的優(yōu)缺點。（6分）

八、作文（70分）

21.根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；除詩

歌外，文體自選。

物各有性，水至淡，鹽得味。水加水還是水，鹽加鹽還是鹽。酸甜苦

辣咸，五味調(diào)和，共存相生，百味紛呈。物如此，事猶是，人亦然。

語文n（附加題）

一、閱讀材料，完成22-24&（10分）

題自書杜拾遺詩后

徐渭

余讀書臥龍山之巔，每于風雨晦暝時，輒呼杜甫。嗟乎，唐以詩賦取士，

如李杜者不得舉進士；元以曲取士，而迄今嘖嘖于人口如王實甫者，終不得進

士之舉。然青蓮以清平調(diào)三絕寵遇明皇實甫見知于花拖而榮耀當世彼拾遺者一

見而輒阻僅博得早朝詩幾首而已余俱悲歌慷慨苦不勝述。為錄其詩三首,見吾

兩人之遇，異世同軌。誰謂古今人不相及哉！

22.用斜線給上面文言文中的劃線部分斷句。（眼5處）（5分）

23.王實甫的雜劇代表作為《▲》,期中男女主人公是▲、▲。

（3分）

24.根據(jù)材料，概括文中古今人“相及”的內(nèi)涵。（2分）二、

名著閱讀題。（15分）

25.下列有關(guān)名著的說明，不正確的兩項是（5分）（選擇兩項且全答對得5分,

選擇兩項只答對一項得2分，其余情況得0分）

A《三國演義》中，張《在長板橋上睜圓環(huán)眼厲聲大喝，嚇退曹兵，然后

迅速拆斷橋梁，以阻追兵，可見張飛十分勇猛，有很有智謀。

B《家》中，許倩如倡導(dǎo)女子剪發(fā)，帶頭剪掉自己的辮子，還以梅的遭

遇來激發(fā)琴拒絕包辦婚姻，鼓勵琴做一個跟著時代走的新女性。

C《狂人日記》中，狂人說將來的社會“容不得吃人的人”，最后喊出

“救救孩子”，作者借此表達了對社會變革的強烈渴望。

D《歐也妮?葛朗臺》中，夏爾在父親破產(chǎn)自殺后，不愿拖累心上人安奈

特而寫了分手信給她，這一良善之舉讓偷看信件的歐也妮發(fā)誓要永遠愛

他。

F.《老人與?！分?，圣地亞哥經(jīng)過生死搏斗最終將大馬林魚殘骸拖回港口，有

游客把它當成了鯊魚骨，這一誤會讓小說結(jié)尾更意味深長。

26.簡答題（10分）

I《紅樓夢》"壽怡紅群芳開夜宴，死金丹獨艷理親喪”一回中，群芳行令,

寶釵搖得牡丹簽，上云“任是無情也動人”O(jiān)請結(jié)合小說概括寶釵的“動人”之處。

（6分）

i《茶館》第三幕，在得知來到茶館的“老得不像樣子了”的人是秦仲

義時，王利發(fā)對他說：“正想去告訴您一聲，這兒要大改良！”這里的“大改良”指

的是什么？這句話表達了王利發(fā)什么樣的情感？（4分）

三、材料概括分析題（15分）

閱讀材料，完成27—29題。

去故宮參觀時，會看到許多監(jiān)控探頭，這屬于現(xiàn)代高科技警報系統(tǒng)。從前

有沒有安全警報系統(tǒng)呢？在古代，進入紫禁城