第一單元走進社會生活

第一課豐富的社會生活

【知識網(wǎng)絡(luò)】

【知識梳理】

一、我與社會

1.為什么要正確認識社會？

人的成長離不開社會。我們要主動認識社會，積極融入社會,在生動鮮活的

社會課堂中學(xué)習(xí)、成長，在異彩紛呈的社會實踐中鍛煉、發(fā)展。投身于社會

的過程，也是我們走向成熟的過程。

2.社會生活絢麗多彩的體現(xiàn)有哪些？

(1)走進農(nóng)村，我們看到農(nóng)民在田間辛勤勞作。

(2)來到工廠,我們看到工人在有條不紊地工作。

(3)步入商場,琳瑯滿目的商品映入眼簾。

(4)參觀博物館，豐富的展品令人震撼。

(5)觀看升旗儀式，我們感受到身為中國人的自豪。

3.參與社會生活有何意義？

(1)我們會與越來越多的人打交道，對社會生活的感受越來越豐富，認識越來

越深刻。

(2)我們會更加關(guān)注社區(qū)治理,并獻計獻策;會更加關(guān)心國家發(fā)展，或為之自

豪，或準備為之分憂。

4.如何正確理解個人與社會的關(guān)系？

(1)個人是社會的有機組成部分。如果把個人看成點，把人與人的關(guān)系看成

線，那么，由各種關(guān)系連接成的線就織成一張”大網(wǎng)"，每個人都是社會這張

"大網(wǎng)"上的一個"結(jié)點”。

(2)人們在社會交往中形成了各種社會關(guān)系。人的身份是在社會關(guān)系中確定

的。在不同的社會關(guān)系中，我們具有不同的身份。

5.社會生活中，我們具有哪些不同的身份？

在家里，我們是父母的子女;在學(xué)校，我們是老師的學(xué)生、同學(xué)的同學(xué);在小區(qū)

里，我們是業(yè)主，也是其他業(yè)主的鄰居;在祖國大家庭中，我們是未來的建設(shè)

者……

6.社會關(guān)系可分為哪幾類？

社會關(guān)系從建立的基礎(chǔ)可分為血緣關(guān)系、地緣關(guān)系和業(yè)緣關(guān)系。

(1)血緣關(guān)系：以血親或生理聯(lián)系為基礎(chǔ)而形成的社會關(guān)系，如家庭、家族成

員之間的關(guān)系等。

(2)地緣關(guān)系:直接建立在人們空間與地理位置關(guān)系基礎(chǔ)上的社會關(guān)系，如同

鄉(xiāng)、鄰居等。

⑶業(yè)緣關(guān)系：以人們廣泛的社會分工為基礎(chǔ)而形成的社會關(guān)系，如同學(xué)、同

事等。

二、在社會中成長

1.為什么說人的成長是不斷社會化的過程？

通過父母的撫育、同伴的幫助、老師的教誨和社會的關(guān)愛等，我們的知識不

斷豐富，能力不斷提高，規(guī)則意識不斷增強，價值觀念日漸養(yǎng)成，我們逐步成

長為一名合格的社會成員。

2.社會化的含義是什么？

(1)社會化是指一個人從最初的自然的生物個體轉(zhuǎn)化為社會人的過程。

(2)在社會生活中，我們通過學(xué)習(xí)社會知識，了解和認識社會,并從中獲得社

會經(jīng)驗，形成社會認可的思維和行為方式，成為合格的社會成員。

3.如何正確理解個人的成長與社會的關(guān)系？

(1)我們的衣食住行、學(xué)習(xí)和娛樂等都與社會的方方面面發(fā)生著千絲萬縷的

聯(lián)系。

(2)人的生存和發(fā)展離不開社會，每個人都從社會中獲得物質(zhì)支持和精神滋

養(yǎng)。

4.為什么要養(yǎng)成親社會行為？

(1)必要性:青少年處于走向社會的關(guān)鍵時期，我們應(yīng)該樹立積極的生活態(tài)度,

關(guān)注社會，了解社會，服務(wù)社會，養(yǎng)成親社會行為。

(2)意義:①謙讓、分享、幫助他人、關(guān)心社會發(fā)展等親社會行為，有利于我

們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格,形成正確的價值觀念，獲得他人和

社會的接納與認可。②參與社會的過程，既是體驗社會生活的過程，也是在

實踐中發(fā)展和成就自己的過程。我們只有主動關(guān)心社會,積極融入社會，傾

力奉獻社會,才能實現(xiàn)自己的人生價值。

5.如何養(yǎng)成親社會行為？

(1)親社會行為在人際交往和社會實踐中養(yǎng)成。我們要主動了解社會，關(guān)注

社會發(fā)展變化，積極投身于社會實踐。

(2)在社會生活中，我們要遵守社會規(guī)則和習(xí)俗,熱心幫助他人，想他人之所

想，急他人之所急。

【知識拓展】

1.個人與社會。

(1)我們每一個人都是社會的一個成員，個人離不開社會。

(2)對遭遇挫折和不幸的人給予同情和關(guān)心，對處于困境和危難的人伸出援

助之手，在共同的事業(yè)中能與他人合作，面對利益能與別人分享，等等，都是

親社會行為的表現(xiàn)。

第二課網(wǎng)絡(luò)生活新空間

【知識網(wǎng)絡(luò)】

【知識梳理】

一、網(wǎng)絡(luò)改變世界

1.網(wǎng)絡(luò)豐富日常生活的表現(xiàn)有哪些？(利)

(1)網(wǎng)絡(luò)讓我們?nèi)粘Ｉ钪械男畔鬟f和交流變得方便迅捷?；ヂ?lián)網(wǎng)不僅給

人們提供信息，而且提供便捷的信息檢索渠道。

(2)網(wǎng)絡(luò)打破了傳統(tǒng)人際交往的時空限制，促進了人際交往。通過網(wǎng)絡(luò)，我們

可以隨時隨地與地球上任何角落的人交流、互動。

(3)網(wǎng)絡(luò)讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩。借助互聯(lián)網(wǎng)，我們就可以

結(jié)交朋友、查閱資料、學(xué)習(xí)新知、購買物品、尋醫(yī)問藥、休閑娛樂,從而大

大節(jié)約了成本，提高了效率。

2.網(wǎng)絡(luò)推動社會進步的表現(xiàn)有哪些？(利)

(1)網(wǎng)絡(luò)為經(jīng)濟發(fā)展注入新的活力?；ヂ?lián)網(wǎng)大大促進了人才、資金、技術(shù)、

物資的流動，已經(jīng)成為社會生產(chǎn)的新工具、經(jīng)濟貿(mào)易的新途徑?；ヂ?lián)網(wǎng)與傳

統(tǒng)行業(yè)的融合，推動了傳統(tǒng)行業(yè)轉(zhuǎn)型升級，創(chuàng)造了新業(yè)態(tài)，提升了經(jīng)濟發(fā)展水

平。

(2)網(wǎng)絡(luò)促進民主政治的進步?；ヂ?lián)網(wǎng)豐富了民主形式，拓寬了民主渠道，使

人們更加便利、有序地參與社會生活和政治生活，對保障公民的知情權(quán)、參

與權(quán)、表達權(quán)、監(jiān)督權(quán)發(fā)揮著重要作用。

(3)網(wǎng)絡(luò)為文化傳播和科技創(chuàng)新搭建新平臺。①互聯(lián)網(wǎng)打破了地域界限，極

大地拓展了文化交流的內(nèi)容、場合及范圍，提高了文化傳播的速度。②互聯(lián)

網(wǎng)促進了科技創(chuàng)新所需的物質(zhì)與信息資源快速流動,加速了各種創(chuàng)新資源

的匯聚、融合與共享?；诨ヂ?lián)網(wǎng)的大數(shù)據(jù)正在改變我們的生活和我們理

解世界的方式，成為眾多新發(fā)明和新服務(wù)的源泉。

3.網(wǎng)絡(luò)的消極影響有哪些？(弊)

(1)網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊。在網(wǎng)絡(luò)時代，人人能夠參與信息發(fā)布,信息變得豐富

的同時，也出現(xiàn)了一些虛假的、不良的信息。

(2)沉迷于網(wǎng)絡(luò)，影響學(xué)習(xí)、工作和生活。大量冗余信息干擾人們的選擇，耗

費人們的時間;碎片化信息影響人們思考的深度;一些人因沉迷于網(wǎng)絡(luò)、虛

擬交往而疏離了現(xiàn)實的人際關(guān)系。

(3)個人隱私容易被侵犯。在開放的網(wǎng)絡(luò)世界里，信息泄密、手機竊聽、窺密

偷拍等侵犯個人隱私的行為，讓人防不勝防。各種侵犯個人隱私的行為會給

被侵權(quán)人造成困擾和傷害，給社會帶來恐慌和不安。

4.遇到以下情況，要提高警惕，防止被騙。

(1)自稱公檢法要求匯款的。

(2)讓你匯款至廣安全賬戶”的。

(3)通知"中獎"、領(lǐng)取"補貼”卻要你先交錢的o

(4)通知"家屬"出事要先匯款的。

(5)在電話中索要個人和銀行卡信息及短信驗證碼的。

(6)讓你開通網(wǎng)上銀行接受檢查的。

(7)陌生網(wǎng)站要求登記銀行卡信息的。

二、合理利用網(wǎng)絡(luò)

1.媒介素養(yǎng)的含義是什么？

媒介素養(yǎng)一般是指人們正確地、建設(shè)性地使用媒介資源的能力。它包括人

們面對各種信息時的選擇、理解、質(zhì)疑、評估等能力。

2.如何理性參與網(wǎng)絡(luò)生活？

(1)我們要提高媒介素養(yǎng)，積極利用互聯(lián)網(wǎng)獲取新知、促進溝通、完善自我。

(2)我們要注意瀏覽、尋找與學(xué)習(xí)和工作有關(guān)的信息,不應(yīng)在無關(guān)信息面前

停留,不應(yīng)在無聊信息上浪費精力，更不可沉溺于網(wǎng)絡(luò)，要學(xué)會“信息節(jié)食〃。

(3)我們要學(xué)會辨析網(wǎng)絡(luò)信息，讓謠言止于智者，自覺抵制暴力、色情、恐怖

等不良信息。

(4)網(wǎng)絡(luò)無限，自由有界。恪守道德、遵守法律是網(wǎng)絡(luò)生活的基本準則。只有

自覺遵守道德和法律，才能做一名負責(zé)的網(wǎng)絡(luò)參與者。

3.了解網(wǎng)癮。

(1)網(wǎng)癮又稱為網(wǎng)絡(luò)過度使用癥，主要是指長時間沉迷于網(wǎng)絡(luò),對網(wǎng)絡(luò)之外的

事情沒有多少興趣,影響身心健康的一種病癥。

(2)網(wǎng)癮患者無法控制上網(wǎng)時間，花費在網(wǎng)上的時間比原定時間要長,想減少

或控制上網(wǎng)時間卻做不到。關(guān)注網(wǎng)上的情況超過自己的現(xiàn)實生活，例如，頭

腦中一直浮現(xiàn)與網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的事，在生活中心不在焉，只有上網(wǎng)時才充滿興趣。

一旦減少或停止上網(wǎng)，就表現(xiàn)出消極的情緒體驗和不良的生理反應(yīng)，如沮喪、

空虛、易發(fā)脾氣,、坐立不安、心慌、燥熱出汗、失眠等。

4.如何辨別網(wǎng)絡(luò)謠言？

(1)注意信息出處?？粗痢?駭人聽聞”的信息后，先上網(wǎng)了解信息出處,看信息

出處是否權(quán)威。

(2)關(guān)注官方信息。及時關(guān)注行業(yè)或部門發(fā)布的信息,行業(yè)或部門發(fā)現(xiàn)有謠

言,會及時澄清。

(3)對信息進行多方驗證。上網(wǎng)搜索信息中的關(guān)鍵詞,從不同的信息源對信

息進行多方驗證。

(4)辨識信息內(nèi)容。瘋狂煽情、聳人聽聞的消息往往不可靠。

(5)向他人求助。對于無法辨別真假的信息，可以向家長、老師和專家求教。

5.如何傳播網(wǎng)絡(luò)正能量？

(1)我們要充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺為社會發(fā)展建言獻策。我們可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺

就身邊的一些公共事務(wù)向有關(guān)部門積極提出意見和建議，表達我們的訴求,

為決策科學(xué)化、民主化貢獻自己的力量，讓網(wǎng)絡(luò)成為匯聚民智、促進社會和

諧與發(fā)展的重要渠道。

(2)我們要在網(wǎng)上傳播正能量。我們要踐行社會主義核心價值觀，不斷提高

網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)，共同培育積極健康、向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化，讓網(wǎng)絡(luò)公共空間

充滿正能量,高揚主旋律。

【知識拓展】

1.誤區(qū)警示:網(wǎng)絡(luò)交往不會影響現(xiàn)實生活中的人際交往。

這種觀點是錯誤的。網(wǎng)絡(luò)交往的白由、平等、虛擬等特性符合人們的心理

特點,使越來越多的人傾向于使用網(wǎng)絡(luò)社交工具尋找交流對象，這就造成人

們對網(wǎng)絡(luò)"朋友圈"的依賴。過度的網(wǎng)絡(luò)交往會導(dǎo)致現(xiàn)實人際交往時間的縮

短，一定程度上減少了人們和他人面對面交往的時間。所以,我們應(yīng)該加強

現(xiàn)實生活中的人際交往，把網(wǎng)絡(luò)交往作為正常社會關(guān)系的一種補充。

2.如何預(yù)防青少年上網(wǎng)成癮？

(1)社會:有關(guān)部門要增強監(jiān)管責(zé)任，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營行為，加大執(zhí)法查處力度,

為青少年提供良好的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境;網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營者應(yīng)增強法律意識和責(zé)任意

識，依法經(jīng)營。

(2)家庭:父母或其他監(jiān)護人要加強教育和監(jiān)督,為未成年人的健康成長提供

適宜的家庭環(huán)境,要控制孩子使用網(wǎng)絡(luò)的時間，了解孩子使用網(wǎng)絡(luò)的行為，可

下載安裝和使用"綠色上網(wǎng)”軟件。

(3)學(xué)校:要加強對青少年的自律意識教育，引導(dǎo)青少年學(xué)生從事有益于身心

健康的活動，同時不斷完善和豐富校園網(wǎng)的內(nèi)容。

(4)青少年:要白覺遵守網(wǎng)絡(luò)的規(guī)則，學(xué)會"信息節(jié)食"，明辨是非，白覺抵制不

良信息的誘惑;培養(yǎng)高雅的生活情趣，積極參加豐富的文化活動;樹立遠大理

想，確立明確的人生目標。

3.如何正確對待網(wǎng)絡(luò)謠言？

(1)努力加強自身的科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德修養(yǎng)，文明上網(wǎng)。

(2)增強法律意識，正確行使言論自由的權(quán)利，做到不造謠。

(3)樹立正確的是非善惡觀,學(xué)會理性分析和選擇，正確對待社會影響，做到

不信謠。

(4)自覺運用法律武器同散布網(wǎng)絡(luò)謠言的違法行為作斗爭等。

4.合理利用網(wǎng)絡(luò)的宣傳標語。

科學(xué)上網(wǎng)，做網(wǎng)絡(luò)的主人;加強自我保護，健康又明上網(wǎng);遠離非法網(wǎng)吧，學(xué)會

潔身自好;抵制網(wǎng)絡(luò)低俗之風(fēng)，營造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境;合理利用網(wǎng)絡(luò)，傳播網(wǎng)

絡(luò)正能量;傳播網(wǎng)絡(luò)正能量，做中國好網(wǎng)民;等等。

第二單元遵守社會規(guī)則

第三課社會生活離不開規(guī)則

【知識網(wǎng)絡(luò)】

【知識梳理】

一、維護秩序

1.社會秩序的含義是什么？

社會秩序是社會生活的一種有序化狀態(tài)。

2.社會秩序有哪些？

與人們?nèi)粘Ｉ铌P(guān)系密切的社會秩序包括社會管理秩序、生產(chǎn)秩序、交通

秩序和公共場所秩序等。

3.社會秩序的重要性有哪些？

(1)社會正常運行需要秩序。只有大家有序地占據(jù)一定的社會資源和承擔(dān)相

應(yīng)的社會責(zé)任，才能避免混亂、減少障礙、化解矛盾，從而提高社會運行效率,

降低社會管理成本。

(2)社會秩序是人民安居樂業(yè)的保障。社會秩序營造良好的社會環(huán)境。在有

序、整潔、安全的社會環(huán)境中，我們享有人身自由和財產(chǎn)安全,享有公平的發(fā)

展機遇，從而能夠感受到生活的美好,激發(fā)對生活的熱情。

4.社會規(guī)則的含義是什么？

社會規(guī)則是人們?yōu)榱司S護有秩序的社會環(huán)境,在逐漸達成默契與共識的基

礎(chǔ)上形成的。

5.社會規(guī)則有哪些？

生活中，調(diào)節(jié)我們行為的規(guī)則有很多，如道德、紀律、法律等。

6.社會規(guī)則的重要性有哪些？

(1)社會規(guī)則明確社會秩序的內(nèi)容。規(guī)則告訴我們應(yīng)該如何安排社會生活各

方面的關(guān)系;如何作為社會一員享有權(quán)利，承擔(dān)責(zé)任，處理好與他人、社會的

關(guān)系。

(2)社會規(guī)則保障社會秩序的實現(xiàn)。社會規(guī)則明確了當有人破壞秩序時該如

何處罰，從而保障社會的良性運行。

7.對違反社會規(guī)則行為的處罰有哪些？

對違反社會規(guī)則行為的處罰，既有法律、紀律等規(guī)定的強制性措施,也有道

德、風(fēng)俗等包含的非強制性手段。

二、遵守規(guī)則

1.如何正確理解社會規(guī)則與自由的關(guān)系？

(1)社會規(guī)則劃定了自由的邊界。自由不是隨心所欲，它受道德、紀律、法律

等社會規(guī)則的約束。

(2)社會規(guī)則是人們享有自由的保障。人們建立規(guī)則的目的不是限制自由,

而是保證每個人不越過自由的邊界，促進社會有序運行。違反規(guī)則、擾亂秩

序的行為應(yīng)當受到相應(yīng)的處罰。

2.公民應(yīng)如何正確行使自由和權(quán)利？

(1)遵守道德、紀律、法律等。

(2)不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。

3.如何自覺遵守社會規(guī)則？

(1)遵守社會規(guī)則需要他律和自律。遵守社會規(guī)則，既需要監(jiān)督、提醒、獎懲

等外在約束,即他律，又需要自我約束，即自律。自律就是嚴于律己，不斷自我

反省，克服已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的不良行為，做到自覺遵守規(guī)則。

(2)遵守社會規(guī)則，需要我們發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則，將規(guī)則作為自己行動的準

繩。無論何時何地，我們都應(yīng)該將規(guī)則內(nèi)化于心、外化于行。

4.如何維護規(guī)則？

我們要堅定維護規(guī)則。一方面要從自己做起，自覺遵守規(guī)則;另一方面要在

保證自身安全的前提下，提醒、監(jiān)督、幫助他人遵守規(guī)則。

5.勸導(dǎo)他人遵守規(guī)則的技巧。

(1)有"禮"。勸導(dǎo)他人時最好先稱呼對方，語言文明，態(tài)度和善。

(2)有"理、勸導(dǎo)時要曉之以理。最好用對方能夠接受的方式告訴他:不能做

什么，應(yīng)該做什么，以及為什么要這么做。

(3)有"節(jié)"。勸導(dǎo)時要注意適可而止。勸導(dǎo)無效時，可以向公共場所的管理機

構(gòu)或管理人員反映情況。如人身安全受到威脅，要機智地向他人求助，或撥

打110報警電話尋求支援。

6.為什么要改進規(guī)則？

規(guī)則不是一成不變的。隨著社會的發(fā)展和社會生活的變遷，一些原來沒芍的

規(guī)則，需要制定;一些原有的規(guī)則失去了存在的合理性，需要廢除;一些原有

的規(guī)則不能完全適應(yīng)實際生活的變化，需要加以調(diào)整和完善。

7.如何改進規(guī)則？

我們要積極參與規(guī)則的改進和完善，善于與他人溝通交流、尋求共識，積極

為新規(guī)則的形成建言獻策，使之更加符合人民的利益和社會發(fā)展的要求。

【知識拓展】

1.社會規(guī)則的種類。

社會規(guī)則分為成文和不成文兩類。風(fēng)俗習(xí)慣、部分道德規(guī)范及部分法律規(guī)

范、宗教教規(guī)是不成文的;法令、條例、規(guī)章和大部分法律規(guī)范、重要的宗

教教規(guī)是成文的。風(fēng)俗習(xí)慣、道德、法律、宗教教規(guī)等是社會規(guī)范的各種

具體形式。

2.正義的制度規(guī)則的重要性有哪些？

(1)在現(xiàn)代社會中，正義的制度是建立在所有社會成員的共同利益基礎(chǔ)上的，

這有效地保障了社會合作的公平性。

(2)制度的正義在于它保障全體社會成員的利益，它的程序和規(guī)則是面向每

一個社會成員的。每個人都能夠從制度規(guī)則的正常運行中受益，每個人也都

受到社會規(guī)則的約束，正義的制度規(guī)則是社會生活的絕對權(quán)威。

(3)絕大多數(shù)人自覺地遵守正義的制度規(guī)則，社會才能維持穩(wěn)定和順利發(fā)展。

3.誤區(qū)警示:自由是不受任何限制的。

這種觀點是錯誤的。自由從來都是有限制的，無限制的"自由"不是自由，而是

任性與放縱。在世界上，根本就不存在絕對的自由，任何自由都必須以遵守

規(guī)則為前提。即使在個人生活中，自由也不是亳無限制的，同樣會受到規(guī)則

的約束，并且不能危害他人自由、違反公序良俗。

4.遵守社會規(guī)則和制度，就是在維護正義。

作為社會成員，我們遵守社會規(guī)則和制度，就是在維護正義。遵守制度規(guī)則，

不僅反映出一個人的道德品質(zhì)和文明素養(yǎng)，也體現(xiàn)出一個人是否具有正義

感。我們要從小樹立以自覺遵守各項社會制度和規(guī)則為榮的意識，養(yǎng)成自覺

遵守各項社會制度和規(guī)則的良好習(xí)慣，以實際行動維護正義。

第四課社會生活講道德

【知識網(wǎng)絡(luò)】

【知識梳理】

一、尊重他人

1.社會關(guān)系的基石是什么？

道德是社會關(guān)系的基石,是人際和諧的基礎(chǔ)。

2.尊重的含義是什么？

尊重即尊敬、重視。尊重他人是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。社會生活中,

我們應(yīng)該尊重他人的人格、權(quán)利等。

3.為什么要尊重他人？(意義)

(1)每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重。受到他人尊

重能夠增強自尊、自信,產(chǎn)生良好的心理體驗，如滿足感、成就感等。相反,

如果得不到他人的尊重與認可,往往會產(chǎn)生自卑感、挫敗感等。

(2)尊重使社會生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社

會的重要特征。

(3)尊重是相互的，尊重能夠減少摩擦，消除麻閡，增進信任，形成互敬互愛的

融洽關(guān)系，從而促進社會進步，提高社會文明程度。

4.如何尊重他人？

(1)積極關(guān)注、重視他人。尊重他人，需要我們考慮他人的感受，認真對待他

人，給予他人應(yīng)有的、適當?shù)年P(guān)注，而不冷落、忽視他人。我們應(yīng)該重視他人,

對他人的疑惑給予細致耐心的解答，對他人的請求給予熱情的幫助。

(2)平等對待他人。我們每個人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人

要求我們發(fā)自內(nèi)心地尊重他人人格，對所有的人一視同仁。社會生活中，我

們不能以家境、身體、智能、性別等方面的原因而輕視、歧視他人。

(3)學(xué)會換位思考。在人際交往中，我們要設(shè)身處地為他人著想，不把自己的

意志強加給他人;應(yīng)該將心比心，體會他人的感受，理解他人的難處,包容他

人,像尊重自己一樣尊重他人。

(4)學(xué)會欣賞他人。我們要善于發(fā)現(xiàn)他人的潛質(zhì)和特長，真誠地欣賞和贊美

他人的優(yōu)點和閃光點，給予他人積極的評價。

5.除了尊重他人，我們還應(yīng)該尊重什么？

尊重生命、尊重大自然、尊重民族的歷史與文化等。

二、以禮待人

1.禮的體現(xiàn)有哪些？

禮體現(xiàn)一個人的尊重、謙讓、與人為善等良好品質(zhì)。社會生活中，禮主要表

現(xiàn)在語言文明、儀表端莊、舉止文明等方面。

2.文明有禮的重要性有哪些？(意義)

(1)文明有禮是一個人立身處世的前提。文明有禮是一個人思想道德素質(zhì)、

科學(xué)文化素質(zhì)和交際能力的外在表現(xiàn)。文明有禮會使人變得優(yōu)雅可親，更容

易贏得他人的尊重與認可。(個人角度)

(2)文明有禮促進社會和諧。文明禮貌是處理人與人之間關(guān)系、維系社會正

常生活的一種道德行為規(guī)范，是溝通人與人之間情感的橋梁。誠懇、謙遜、

平等、友善、傾聽的態(tài)度，能夠給對方親切感、受尊重感，有助于人們友好交

往,增進人們的團結(jié)友愛，有利于形成安定有序、文明祥和的社會。(社會角

度)

(3)文明有禮體現(xiàn)國家形象。我國素來有“禮儀之邦”的美譽。在與外國人交

往的過程中，我們的一言一行都體現(xiàn)了中國形象。我們舉行的各種儀式，體

現(xiàn)了民族的尊嚴和國家的形象。(國家角度)

3.關(guān)于禮的名人名言，

(1)不學(xué)禮，無以立。一一孔子

(2)人而無禮，焉以為德?！獡P雄

4.如何做文明有禮的人？

(1)做文明有禮的人，要態(tài)度謙和，用語文明。以禮相待，要態(tài)度謙恭，說話知氣,

以理服人，以情感人;談吐文雅，不說粗話臟話;與人交談時，尊重對方,多用商

量的口吻說話，不自以為是，不盛氣凌人。

(2)做文明有禮的人,要儀表整潔、舉止端莊。良好的舉止反映我們高雅的氣

質(zhì)。在社會交往中，我們要做到著裝得體、舉止穩(wěn)重、彬彬有禮、落落大方。

(3)做文明有禮的人，需要在社會生活中不斷學(xué)習(xí)、觀察、思考和踐行。我們

要從小事做起，從細干做起，努力做一個學(xué)禮、明禮、守禮的人。同時，我們

要影響和帶動身邊的人，共同創(chuàng)建文明有禮的社會風(fēng)尚。

5.中華文化寶庫中表示謙虛、恭敬的禮貌用語。

探望別人，要說"拜訪"。起身作別，要說“告辭"。

中途先走，要說“失陪”。請人別送，要說“留步"。

請人批評，要說"指教"。請人指點，要說“賜教"。

請人幫助，要說"勞駕"。托人辦事，要說"拜托"。

麻煩別人，要說"打擾"。求人諒解，要說"包涵"。

6.參加社交活動應(yīng)注意哪些？

(1)容貌整潔。

(2)服裝整潔、美觀、大方。

(3)舉止規(guī)范。

三、誠實守信

1.誠信的含義是什么？

(1)誠信就是誠實、守信用。

(2)誠信是社會主義核心價值觀在公民個人層面的一個價值準則，是一種道

德規(guī)范和品質(zhì)，是中華民族的傳統(tǒng)美德。

(3)誠信也是一項民法原則?，F(xiàn)代社會注重信用體系和制度建設(shè)，民法意義

上的誠信原則，更強調(diào)人們在社會活動中講信用、守諾言、誠實不欺。

2.如何正確理解誠信是一項民法原則？

誠實信用是民法的一項基本原則?！吨腥A人民共和國民法總則》第七條規(guī)

定:"民事主體從事民事活動，應(yīng)當遵循誠信原貝L秉持誠實，恪守承諾。"誠實

信用原則要求民事主體在行使權(quán)利、履行義務(wù)過程中，講誠實,重諾言，守信

用。這對建設(shè)誠信社會、規(guī)范經(jīng)濟秩序、引領(lǐng)社會風(fēng)尚具有重要意義.

3.誠信的重要性有哪些？(意義)

(1)誠信是一個人安身立命之本。誠信是我們?nèi)谌肷鐣摹巴ㄐ凶C"，一個人真

誠老實、篤守諾言,無論走到哪里都能扁得信任。相反，如果弄虛作假、口是

心非,就會處處碰壁湛至無法立身處世。(個人角度)

(2)誠信是企業(yè)的無形資產(chǎn)。一個企業(yè)只有堅持誠信經(jīng)營、誠信辦事,才能塑

造良好的形象和信譽，贏得客戶;才能帶來持久的效益，長盛不衰。(企業(yè)角度)

(3)誠信促進社會文明、國家興旺。國無信則衰，社會成員之間以誠相待、以

信為本，能夠增進社會互信，減少社會矛盾,凈化社會風(fēng)氣，促進社會和諧;能

夠降低社會交往和市場交易成本，積累社會資本;能夠提高國家的形象和聲

譽，增強國家的文化軟實力。(社會和國家角度)

4.如何踐行誠信？

(1)樹立誠信意識。我們要真誠待人，信守承諾，說老實話，辦老實事，做老實人。

我們不輕易許諾，許諾的事就要做至U,做不到要說明理由。如果我們的行為

產(chǎn)生了不良影響,就應(yīng)不逃避、不推脫，勇于承認過錯，主動承擔(dān)責(zé)任,爭取他

人的諒解。

(2)運用誠信智慧。社會生活是復(fù)雜的，我們有時會面臨兩難的選擇。當尊重

他人隱私與對人誠實發(fā)生沖突時，我們應(yīng)遵循倫理原則和法律要求，權(quán)衡利

彈，做到既恪守誠實的要求，又尊重他人隱私。

(3)珍惜個人的誠信記錄。個人誠信體系和社會信用體系日益受到重視，個

人守信激勵和失信懲戒機制不斷完善，守信者處處受益，失信者處處受限。

我們要大力弘揚誠信文化，共同營造"以誠實守信為榮、以見利忘義為恥”的

良好社會風(fēng)尚，提高全社會信用水平，營造社會誠信環(huán)境，努力促進社會發(fā)展

和文明進步。

【知識拓展】

1.尊重他人、尊重社會和尊重自然。

必要性要求

尊

人們需要相互尊重。在交往中,我們每個人都是富有

重做到禮貌待人、平等待人、誠信

尊嚴的獨立存在的個體，有權(quán)得到別人的尊重。同

他待人、友善待人,充分理解他人

時，我們也要尊重他人的尊嚴，尊重他人的基本權(quán)利

人

尊

我們社會主義國家代表人民的意志，維護人民的利遵守社會規(guī)則、承擔(dān)社會責(zé)任，愛

重

益。我們對社會的尊重,也是對他人的尊重。尊重社護公共環(huán)境和設(shè)施，維護公共秩

社

會是我們應(yīng)當履行的義務(wù)序，踐行道德、遵紀守法，等等

會

尊

重人類來自自然，人類的生存離不開自然的恩賜，人類樹立尊重自然、順應(yīng)自然、保護

白有責(zé)任和義務(wù)尊重?zé)o私奉獻的大自然。我們面對環(huán)自然的生態(tài)文明理念，為建設(shè)美

境污染嚴重、生態(tài)系統(tǒng)退化的嚴峻形勢麗中國盡己所能

2.誤區(qū)警示:是否講究文明禮貌，僅僅是個人的事。

這種觀點是錯誤的。在待人處事的過程中，每個人都有以禮相待的需要，禮

貌在滿足人的這種需要的同時,更滿足了人的自尊。因此,是否文明禮貌，絕

不只是個人私事，它表明一個人是否具有道德修養(yǎng)，影響到人際關(guān)系的質(zhì)量

和社會風(fēng)氣的好壞,關(guān)系到國家和民族的尊嚴。

3.開展"講禮貌、知禮儀”實踐活動的目的、形式和宣傳標語。

(1)活動目的:讓同學(xué)們認識到文明禮貌、文明交往的重要性，幫助同學(xué)矯正

不文明、不尊重他人的陋習(xí)，提高同學(xué)們的交往能力。

(2)活動建議:加強宣傳，利用校園廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、板報等揭露不良陋習(xí),

倡導(dǎo)文明行為;開展文明班級、文明學(xué)生評選活動;開展以講文明、知禮儀為

主題的主題班會、演講比賽;制作文明禮貌宣傳畫和公益廣告。

(3)宣傳標語:提高素質(zhì)人人爭先;文明生活，共創(chuàng)明天;文明新風(fēng)，從我開始;講

文明禮貌,做現(xiàn)代公民;等等。

4.社會主義核心價值觀之〃誠信”。

(1)誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠信是為人處事的基本原則。

(2)為人誠實，言而有信，能得到別人的信任，也是自身道德的升華。誠信是個

人得以立足、事業(yè)得以成功的保證。只有誠實守信，社會才能有條不紊，文明

進步才有可能。

第五課做守法的公民

【知識網(wǎng)絡(luò)】

【知識梳理】

一、法不可違

1.法律的作用是什么？

(1)作為一種行為規(guī)范，法律明確告知人們可以做什么，必須做什么，應(yīng)當做

什么、不應(yīng)當做什么，為人們的行為提供一個模式、標準或方向。

(2)法律還告知人們，哪些行為是合法的，哪些行為是非法的，它是評價人們

的行為是否合法有效的準繩。

2.違法行為的含義是什么？

法律是最剛性的社會規(guī)則，不違法是人們行為的底線。違法行為是指出于過

錯違反法律、法規(guī)的規(guī)定，危害社會的行為。

3.違法行為可分為哪幾類？

(1)根據(jù)違反法律的類另L違法行為分為民事違法行為，行政違法行為和刑

事違法行為。①民事違法行為是指違反民事法律規(guī)范，應(yīng)當承擔(dān)民事責(zé)任的

行為,如欠債不還的行為。②行政違法行為是指違反行政法律規(guī)范,應(yīng)當受

到行政處分或行政處罰的行為，如擾亂社會治安的行為。③刑事違法行為是

指違反刑事法律規(guī)范，應(yīng)當受到刑罰處罰的行為，如故意殺人的行為。

(2)根據(jù)對社會危害性的輕重，違法行為可分為一般違法行為(民事違法行為

和行政違法行為)和犯罪(刑事違法行為)。

4.一般違法行為的法律責(zé)任。

(1)民事違法行為要承擔(dān)民事責(zé)任。民事責(zé)任包括停止侵害，排除妨礙，消除

危險，返還財產(chǎn)，恢復(fù)原狀,修理、重作、更換，繼續(xù)履行，賠償損失，支付違約

金，消除影響、恢復(fù)名譽，賠禮道歉。法律規(guī)定懲罰性賠償?shù)?依照其規(guī)定。

(2)行政違法行為要受行政制裁。行政制裁包括行政處分和行政處罰等形式。

行政處分包括警告、記過、記大過、降級、撤職、開除等。行政處罰包括

警告、罰款、沒收違法所得、行政拘留等。

5.身邊的違法行為有哪些？

(1)謊報險情，破壞鐵路封閉網(wǎng)、毆打他人等行為都是違反治安管理處罰法

的行政違法行為。

(2)民法用規(guī)定權(quán)利和義務(wù)的方式來規(guī)范平等的社會成員之間的關(guān)系。侵犯

他人民事權(quán)利或者沒有依法履行合同義務(wù)，都是較為典型的民事違法行為。

6.生活中，最常見的行政違法行為是什么？

(1)生活中，最常見的行政違法行為是違反治安管理的行為。違反治安管理

的行為是指擾亂公共秩序,妨害公共安全，侵犯人身權(quán)利、財產(chǎn)權(quán)利,妨害社

會管理，具有社會危害性，尚不夠刑事處罰的行為。

(2)我國治安管理處罰法是為維護社會治安秩序,保障公共安全，保護公民、

法人和其他組織的合法權(quán)益，規(guī)范和保障公安機關(guān)及其人民警察依法履行

治安管理職責(zé)而制定的。

7.民事權(quán)利有哪些？

民事權(quán)利是公民享有的重要權(quán)利。它包括財產(chǎn)權(quán)和人身權(quán)。

(1)財產(chǎn)權(quán)，是指以財產(chǎn)利益為內(nèi)容，直接體現(xiàn)財產(chǎn)利益的民事權(quán)利,包括物

權(quán)、債權(quán)、繼承權(quán)等。

(2)人身權(quán)，是指不直諼具有財產(chǎn)內(nèi)容，與主體人身不可分離的權(quán)利,包括生

命權(quán)、健康權(quán)、姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽權(quán)、隱私權(quán)、婚姻自主權(quán)等。

8.了解合同。

市場經(jīng)濟的運行離不開各種交易活動。交易活動的安全順利進行，既要靠道

德的約束，又需要合同法律的保障。合同，又稱契約，是由當事人協(xié)商達成一

致意見而形成的協(xié)議。合同在生活中無處不在,與我們每個人都有密切的關(guān)

系。當事人違反合同約定的，應(yīng)當承擔(dān)違約責(zé)任。

9.如何做到遵章守法？

(1)遵章守法是社會和諧的保證。我們要認識一般違法行為的危害，自覺依

法規(guī)范自己的行為。

(2)在社會生活中，我們要分清是非,增強守法觀念，嚴格遵守治安管理的法

律規(guī)定。

(3)在社會交往中，我們要依法從事民事活動，積極防范民事侵權(quán)行為和合同

違約行為,既要維護自己的權(quán)益，又要尊重他人的權(quán)益,促進社會健康和諧發(fā)

展。

二、預(yù)防犯罪

1.刑法的作用是什么？

刑法是懲治犯罪、保護國家和人民利益的有力武器。它明確規(guī)定了什么行

為是犯罪，以及對犯罪應(yīng)當判處什么樣的刑罰。

2.犯罪的含義是什么？

根據(jù)刑法規(guī)定，犯罪是具有嚴重社會危害性、觸犯了刑法、應(yīng)當受到刑罰處

罰的行為。

3.犯罪的基本特征有哪些？

嚴重社會危害性、刑事違法性和應(yīng)受刑罰處罰性是犯罪的三個基本特征。

(1)嚴重社會危害性是犯罪的最木質(zhì)特征。判斷一個人的行為是否犯罪，首

先看他的行為是否具有嚴重社會危害性。如果社會危害性不大，就不能認為

是犯罪。

(2)刑事違法是犯罪的法律標志。具有社會危害性的行為并不都是犯罪行為,

因為違法行為對社會危害的程度有大有小，只有對社會的危害達到觸犯刑

法的嚴重程度時,這種行為才被認為是犯罪。

(3)應(yīng)受刑罰處罰性是犯罪的嚴重社會危害性和刑事違法性的必然法律后

果。對不同的違法行為,分別采取不同的強制方法。如果違反治安管理處罰

法，屬于一般違法行為，要受到行政制裁,而犯罪應(yīng)當受到刑罰處罰。

犯罪的三個基本特征是相互聯(lián)系、不可分割的，它們共同構(gòu)成了區(qū)分罪與非

罪的標準。

4.刑罰的含義是什么？

犯罪的法律后果是刑罰。刑罰又稱為刑事處罰、刑事處分，是指審判機關(guān)依

法對犯罪分子適用的最嚴厲的強制性法律制裁方法，以限制或剝奪犯罪人

權(quán)益為主要內(nèi)容。

5.刑罰可分為哪幾類？

根據(jù)我國刑法的規(guī)定，刑罰分為主刑和附加刑兩大類。

(1)主刑包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑五種。

(2)附加刑包括罰金、剝奪政治權(quán)利、沒收財產(chǎn)、驅(qū)逐出境四種。

6.年齡小就可以任意實施犯罪行為嗎？

犯罪是我們成長道路上最兇險的陷阱。盡管法律規(guī)定人到了一定年齡實行

嚴重危害社會行為才可能構(gòu)成犯罪，但并不意味著我們年齡小實施犯罪行

為也不要緊。我們作為社會成員，要珍惜美好生活,認清犯罪危害，遠離犯罪。

7.我國刑法關(guān)于刑事責(zé)任的年齡規(guī)定。

(1)已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)當負刑事責(zé)任。

(2)已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者

死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當負刑事責(zé)任。

8.如何預(yù)防犯罪？

(1)預(yù)防犯罪，需要我們杜絕不良行為。我國預(yù)防未成年人犯罪法對未成年

人不良行為的預(yù)防、對嚴重不良行為的矯治作了明確的規(guī)定，給我們劃清了

是非的界限，標示了生活中的"雷區(qū)"。

(2)生活在法治社會，我們應(yīng)增強法治觀念，依法自律，做一個自覺守法的人。

我們要從小事做起，避免沾染不良習(xí)氣，自覺遵紀守法,防患于未然。

9.不良行為與嚴重不良行為。

(1)不良行為:曠課、夜不歸宿;攜帶管制刀具;打架斗毆、辱罵他人;強行向他

人索要財物;偷竊、故意毀壞財物;參與賭博或者變相賭博;觀看、收聽色情、

淫穢的音像制品、讀物等;進入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進入的營業(yè)

性歌舞廳等場所;其他嚴重違背社會公德的不良行為。

(2)嚴重不良行為，是指下列嚴重危害社會，尚不夠刑事處罰的違法行為:糾

集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安;攜帶管制刀具，屢教不改；多次攔截毆打他人或

者強行索要他人財物;傳播淫穢的讀物或者音像制品等;進行淫亂或者色情、

賣淫活動;多次偷竊;參與賭博，屢教不改;吸食、注射毒品;其他嚴重危害社會

的行為。

10.針對不良行為制定整改措施。

不良行為產(chǎn)生原因整改措施

紀律觀念不強，缺少學(xué)習(xí)

曠課、夜不歸宿加強紀律教育，提高學(xué)習(xí)興趣

主動性

辱罵他人、強行索

不良習(xí)慣,法治觀念淡薄增強法律意識，平等待人、尊重他人

要財物

打架爭強好勝,"哥們義氣"加強生命安全意識教育，增強自律

"好朋友”唆使，自控能力謹慎交友，明辨是非，認清不良誘惑的危害

賭博、偷竊

差,不能認清危害性,追求高雅的生活情趣

三、善用法律

1.遇到侵害時，我們應(yīng)如何做？

(1)在社會生活中，我們要學(xué)會用法律與人打交道。在遇到法律問題或者權(quán)

益受到侵害時，要及時尋求法律救助，依靠法律維護自己的合法權(quán)益。

(2)我們可以通過法律服務(wù)機構(gòu)來維護合法權(quán)益。我們要了解一些能夠提供

法律服務(wù)和幫助的機構(gòu)，如法律服務(wù)所、律師事務(wù)所、公證處、法律援助中

心等，在遇到法律問題時獲得及時有效的法律幫助。

(3)受到非法侵害，可以尋求國家的法律救濟。我們可以依法到公安機關(guān)、人

民法院或人民檢察院中的任何一個機關(guān)控告、舉報，必要時可以直接向人民

法院起訴。

2.訴訟的含義是什么？

訴訟是人民法院在訴訟當事人參與下,依照法定程序解決糾紛和沖突的活

動。

3.訴訟的地位是什么？

訴訟是處理糾紛和應(yīng)對侵害最正規(guī)、最權(quán)威的手段，是維護合法權(quán)益的最后

屏障。

4.訴訟可分為哪幾類？

訴訟通常分為三種類型：民事訴訟、行政訴訟、刑事訴訟。

(1)民事訴訟是人民法院在當事人和其他訴訟參與人的參加下，依法審理民

事案件和解決民事糾紛的活動。

(2)行政訴訟，俗稱“民告官”，是指人民法院在雙方當事人的參與下，依照司法

訴訟程序解決行政爭議案件的活動。

(3)刑事訴訟是指國家司法機關(guān)在當事人和其他訴訟參與人的參加下，依法

查明犯罪事實、懲罰犯罪分子、保障無罪的人不受刑事追究的活動。

5.為什么要同違法犯罪作斗爭？

(1)同違法犯罪作斗爭，是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任。

(2)見義勇為作為高尚的品質(zhì)，歷來受到全社會的褒揚和敬佩。

6.如何同違法犯罪作斗爭？

(1)當國家利益、公共利益、本人或他人的權(quán)益受到不法侵害時，我們要敢于

并善于依法維護正當權(quán)益。

(2)我們身為未成年人,體力不具優(yōu)勢，心智尚未成熟，如果魯莽行事，自己極

易受到傷害，也不利于制止違法犯罪。因此，在面對違法犯罪時，我們要善于

斗爭，在保全自己、減少傷害的前提下，巧妙地借助他人或社會的力量，采取

機智靈活的方式,同違法犯罪作斗爭。

7.正當防衛(wèi)與緊急避險。

(1)為了使國家、公共利益、本人或者他人的人身、財產(chǎn)和其他權(quán)利免受正

在進行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行為，對不法侵害人造成損害

的,屬于正當防衛(wèi)，不負刑事責(zé)任。

(2)為了使國家、公共利益、本人或者他人的人身、財產(chǎn)和其他權(quán)利免受正

在發(fā)生的危險，不得已采取的緊急避險行為，造成損害的，不負刑事責(zé)任。

8.同違法犯罪作斗爭的常見方法。

(1)及時撥打110報警電話或爭取其他成人的幫助。

(2)虛張聲勢,與違法犯罪分子巧妙周旋。

(3)記住違法犯罪分子的體貌特征。

(4)了解違法犯罪分子的去向。

(5)保護好作案現(xiàn)場。

9.如何堅定捍衛(wèi)法治？

我們要積極弘揚社會主義法治精神，形成守法光榮、違法可恥的觀念，做到

自覺守法、遇事找法、解決問題靠法，努力成為一名社會主義法治的忠實崇

尚者、自覺遵守者和堅定捍衛(wèi)者。

【知識拓展】

1.違法行為的類別及其比較。

刑事違法行為

行政違法行為民事違法行為

(犯罪)

對社會的危害程度較輕較輕嚴重

不同點違反的法律行政法律規(guī)范民事法律規(guī)范刑事法律規(guī)范

承擔(dān)的法律責(zé)任行政處分或民事責(zé)任刑罰處罰

行政處罰

相同點都有具法律后果，都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任

2.犯罪成立的四個構(gòu)成要件。

犯罪客體是指刑法所保護而為犯罪所侵犯的社會主義社會的社會關(guān)系

犯罪客觀是指犯罪的客觀外在表現(xiàn)，包括危害行為、危害結(jié)果以及危害行為與危害結(jié)果之

方面間的因果關(guān)系

是指達到法定刑事責(zé)任年齡、具有刑事責(zé)任能力、實施危害行為的自然人。根

犯罪主體

據(jù)刑法規(guī)定，有些犯罪的主體也可由單位構(gòu)成

犯罪主觀

是指行為人有罪過（包括故意和過失）

方面

3.誤區(qū)警示:只要不犯大錯，犯點小錯是不會走上犯罪道路的。

這種認識是錯誤的,也是危險的。小錯是大錯的開始,犯大錯往往是從犯小

錯發(fā)展起來的。一個人如果不加強思想道德修養(yǎng)，不注意防微杜漸,就有可

能從犯小錯發(fā)展到違法犯罪。所以我們要克服上述思想,"勿以惡小而為之,

勿以善小而不為"，自覺遵紀守法，謹慎交友，防微杜漸，避免沾染不良習(xí)氣，防

患于未然。

4.見義勇為與見義智為。

見義勇為是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是社會文明行為的表現(xiàn)，是社會道德的一

種高尚品質(zhì)。見義勇為的行為難能可貴，社會上需要見義勇為者，也應(yīng)當表

彰和學(xué)習(xí)他們，不過，在見義勇為與見義智為二者之間，我們應(yīng)當提倡后者。

因為見義智為不是不為，而是更冷靜、更科學(xué)、更量力而行，是見義勇為的更

高層次。因為生命對于每個人都只有一次，英雄也不例外。

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3篇原創(chuàng)內(nèi)容

公眾號

第三單元勇?lián)鐣?zé)任

第六課責(zé)任與角色同在

【知識網(wǎng)絡(luò)】

【知識梳理】

一、我對誰負責(zé)誰對我負責(zé)

1.責(zé)任的含義是什么？

責(zé)任是一個人分內(nèi)應(yīng)該做的事情。

2.責(zé)任來自什么？

責(zé)任來自對他人的承諾、職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定等。

3.如何正確理解責(zé)任與角色的關(guān)系？

(1)在社會生活的舞臺上，每個人都扮演著不同的角色。隨著時代發(fā)展和所

處環(huán)境的變化，我們會不斷變換自己的角色，調(diào)節(jié)角色行為。

(2)每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。只有人人認識到自己扮演的角色、

承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任，才能構(gòu)建各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會。

4.我們扮演了哪些角色？應(yīng)承擔(dān)哪些責(zé)任？

作為子女，孝敬父母是我們的責(zé)任;作為學(xué)生，遵守學(xué)校紀律、認真學(xué)習(xí)是我

們的責(zé)任;作為社