科學(xué)素養(yǎng)與科研方法試題于答案

一、單選題

序號(hào)

試題和答案

1

①（A代表會(huì)議）是指針對(duì)某一研究領(lǐng)域中的一些重點(diǎn)問題，召集一些相關(guān)的代表而

舉辦的學(xué)術(shù)會(huì)議。（單選）

②有嚴(yán)密的計(jì)劃，有詳細(xì)的觀察指標(biāo)體系，對(duì)觀察情境有嚴(yán)格的要求，這種教育觀察研

究的類型是（），（C）A假說可以采用

直接的驗(yàn)證方法，不可以采用間,B自然情境中的觀察,C實(shí)驗(yàn)室中的觀察,D參與性觀察.

③博士學(xué)文獲得者，可初定為（）職務(wù)任職資格。（A）A中級(jí)。B初級(jí)。C副高級(jí)。D正

高級(jí)。

2

①（B黑箱）是指那些人們暫時(shí)無法打開或不允許打開并且也無法直接觀測(cè)其內(nèi)部結(jié)

構(gòu)，只能從外部輸入和輸出來認(rèn)識(shí)的系統(tǒng)。

②從作家心理、個(gè)人遭際和形式美方面研究唐代詩(shī)人李商隱的無題詩(shī)，可以借鑒什么分

析方式？（B）形式批評(píng)模式

③現(xiàn)代重大科研創(chuàng)新實(shí)踐帶有（）的性質(zhì)和意義。（D）全球性

④當(dāng)今科技活動(dòng)最直接、最經(jīng)常、最主要的方式是指（）。（A）合作

⑤組織材料論證觀點(diǎn)的過程是指（）。（D）擬初稿

⑥科研創(chuàng)新要有（），才能及早抓住前沿研究課題，使我國(guó)科研發(fā)展居于世界領(lǐng)先水

平。

（0超前意識(shí)

⑦1956年開始的“12年科技規(guī)劃”的實(shí)施，產(chǎn)生了以（）為標(biāo)志的一系列重大成果，

極大地振奮了民族精神，提高了我國(guó)的國(guó)際地

位。（B）兩彈一星

⑧追溯查找法也稱（）.（B）參考文獻(xiàn)查找法

⑨受試因素是指（），通常指由外界施加于受試對(duì)象的因素，包括生物的、化學(xué)的、

物理的或內(nèi)外環(huán)境的。（D）處理因素

⑩下列哪一項(xiàng)是國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議的常用語？（A）開場(chǎng)語句

（11）除了（），下列各位都在實(shí)驗(yàn)科學(xué)方法領(lǐng)域作出了貢獻(xiàn)？（D）托馬斯.阿奎那

（⑵實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的意義在于用較少的投入獲得較高的產(chǎn)出，其中（）是實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的首要原

則。

（0對(duì)照性原則

?研究設(shè)計(jì)在制定和實(shí)施的過程中，要遵循（）的原則。B）科學(xué)性原則

（14）技術(shù)方法和理論方法是按照什么標(biāo)準(zhǔn)對(duì)科學(xué)研究方法進(jìn)行的分類？（B）科學(xué)研究方法

本身的特點(diǎn)

?英國(guó)天文學(xué)家哈雷利用力有引力定律推算出哈雷彗星的運(yùn)行軌道，并預(yù)測(cè)它以76年

為周期繞太陽(yáng)運(yùn)轉(zhuǎn)，這是哪種科學(xué)研究方法？

（A）數(shù)學(xué)方法

?學(xué)術(shù)論文提綱的格式一般類似于（），要把重點(diǎn)、結(jié)論等內(nèi)容分條列出。（B）文摘

（17）米勒模擬地球的原始大氣實(shí)驗(yàn)，縮小了艦船、飛機(jī)等模型實(shí)驗(yàn)，均采用的是（）的

方法。

（0物理模擬

（18）關(guān)于我國(guó)目前的科學(xué)技術(shù)水平描述不正確的是（）。（A）能夠滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和

維護(hù)國(guó)家安全的需要

3

（C研討會(huì)）是指在某一研究領(lǐng)域中，針對(duì)某些重要問題（實(shí)施方案、具體措施）而舉

辦的學(xué)術(shù)會(huì)議，該會(huì)議具有宏觀討論和微觀

研究的雙重學(xué)術(shù)屬性。（單選）

4

（A阿基米德）第一次把試驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)研究方法和幾何的演繹推理巧妙地結(jié)合起來，建立

了著名的杠桿原理。

5

（A代表會(huì)議）是指針對(duì)某研究領(lǐng)域中的?些重點(diǎn)問題，召集一些相關(guān)的代表而舉辦

的學(xué)術(shù)會(huì)議。

6

（A科學(xué)研究方法）是在人們解決某些實(shí)際問題的研究中所采用的各種手段和步驟。7

（A科學(xué)研究方法）是在人們解決某些實(shí)際問題的研究中所采用的各種手段和步驟。8

（A實(shí)踐活動(dòng)）是在各種各樣的科學(xué)共同體中進(jìn)行的,它本質(zhì)上是共同體的產(chǎn)物。9

（A信息方法）是現(xiàn)代通信理論、控制論、自動(dòng)化技術(shù)、電子計(jì)算機(jī)技術(shù)等現(xiàn)代科技的

綜合運(yùn)用。

10

（B黑箱）是指那些人們暫時(shí)無法打開或不允許打開并且也無法直接觀測(cè)其內(nèi)部結(jié)構(gòu)，

只能從外部輸入和輸出來認(rèn)識(shí)的系統(tǒng)。

11

（B人性弱點(diǎn)）的過度膨脹是導(dǎo)致科研道德失范的主觀因素。（單選）

12

（B社會(huì)現(xiàn)實(shí)的需要）不斷地給社會(huì)科學(xué)工作者提出新的課題。

13

（C反饋控制方法）是利用反饋的手段，對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行控制調(diào)節(jié)，以增強(qiáng)系統(tǒng)穩(wěn)定性或?qū)?/p>

現(xiàn)系統(tǒng)目標(biāo)的方法。

14

（C討論會(huì)）是指會(huì)議組織者就某些重要問題（跨領(lǐng)域的戰(zhàn)略性計(jì)劃、宏觀政策等）而舉

辦的學(xué)術(shù)討論會(huì)議，其規(guī)模由討論議題的范圍

和重要性所決定，可大可小。（單選

15

（D林奈）在制定生物分類系統(tǒng)的過程中，創(chuàng)立了分類方法，開創(chuàng)了生物分類學(xué)，促進(jìn)

了生物進(jìn)化思想的形成。

16

（D團(tuán)體定期會(huì)）是指學(xué)術(shù)團(tuán)體定期組織的主要由本學(xué)術(shù)團(tuán)體成員參加的會(huì)議，會(huì)議周

期短的為半年，長(zhǎng)的為一年或兩年不等。

17

“Iwouldansweryourquestionsasfollows...”是屬于國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議的（D答復(fù)

語句）常用語。18

“InconclusionmayIrepeat”是屬于國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議的（D結(jié)束語句）常用語。

19

“InconclusionmayIrepeat...v是屬于國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議的（D結(jié)束語句）常用|語。

20

“Inourpaper,weproposedanewmethod（novelstructure）…”是屬于國(guó)際學(xué)

術(shù)會(huì)議的（C內(nèi)容語句）常用語

21

“Inourpaper,weproposedanewmethod（novelstructure）...v是屬于國(guó)際學(xué)

術(shù)會(huì)議的（C內(nèi)容語句）常用語。（單選

22

“MayIhaveyourattention,please.”是國(guó)際會(huì)議時(shí)的主持語句。（判斷）正確

23

“Thisreportcontains...,first,...second,...;finally,w是屬于國(guó)際學(xué)術(shù)

會(huì)議的（B導(dǎo)言語句）常用語。（單選）

24

uThisreportcontains...,first,...second,...;finally,n是屬于國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議的

（B導(dǎo)言語句）常用語25

“數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)”過程主要包括（ABC）等幾個(gè)步驟。（多選）A建立描述系統(tǒng)行為的數(shù)學(xué)

模型B將數(shù)學(xué)模型轉(zhuǎn)化成能用計(jì)算機(jī)作數(shù)值

運(yùn)算的形式，并依據(jù)初始條件，使模型在計(jì)算機(jī)上運(yùn)轉(zhuǎn)C對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析

26

“文獻(xiàn)”一詞有著悠久的歷史，它早在我國(guó)（B春秋）時(shí)期就出現(xiàn)了

27

“文獻(xiàn)”一詞有著悠久的歷史，它早在我國(guó)（B春秋）時(shí)期就出現(xiàn)了。

28

“重復(fù)別人的，不搞創(chuàng)新，盲目立項(xiàng)，甚至專門跟著別人后面模仿”的行為屬于（A科學(xué)研

究的低水平重復(fù)）。

29

《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》頒布實(shí)施的第一年是指（D2006）?

30

《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》頒布實(shí)施的第一年是指（D2006）o

31

19世紀(jì)（C麥克斯韋）從當(dāng)時(shí)所進(jìn)行的電磁實(shí)驗(yàn)中提煉出的經(jīng)典電磁場(chǎng)理論的核心方

程中提出了位移電流的假說，并語言了電磁波

的存在。（單選）

32

2010-2011年公需科目課程名字叫：（A）,A創(chuàng)新理論與案例分析B科學(xué)素養(yǎng)與科研方

法C科學(xué)理論研究與實(shí)例D科級(jí)創(chuàng)新的重要性

33

2011年11月22日，全國(guó)第（A九）次文代會(huì)、第（A八）次作代會(huì)在北京舉行，臺(tái)灣

首次以代表身份參會(huì)，與其他代表一樣具有選舉

權(quán)和被選舉權(quán)。A九、八；B九、九；C九、十；D十、十.

34

2011年11月3日，我國(guó)自行研制的航天器（B）與天宮一號(hào)順利實(shí)現(xiàn)對(duì)接，成功突破

了空間交會(huì)對(duì)接技術(shù)。A神州六號(hào)B神州八號(hào)C

神州七號(hào)D神州五號(hào)

35

20世紀(jì)60年代我國(guó)大慶發(fā)現(xiàn)石油，當(dāng)時(shí)這是國(guó)家機(jī)密，嚴(yán)禁外傳，但R本人卻通過對(duì)

我們報(bào)紙所發(fā)的有關(guān)石油會(huì)戰(zhàn)的新聞報(bào)道和圖

片分析，加之他們擁有的我國(guó)東北的文獻(xiàn)資料，從而推斷出我國(guó)正在何處開采石油、開

采量有多大等重要情報(bào)。這是采用了（C信息

推理術(shù)）。

36

32.教育研究的本質(zhì)特征是（C）,A總結(jié)經(jīng)驗(yàn)B解決教育理論問題C做出創(chuàng)新D解決

教育實(shí)際問題

37

按調(diào)查的目的來劃分，除現(xiàn)狀調(diào)查和相關(guān)調(diào)查外，還有（A）.A發(fā)展調(diào)查和預(yù)測(cè)調(diào)查B

預(yù)測(cè)調(diào)查和訪談?wù){(diào)查C發(fā)展調(diào)查和測(cè)量調(diào)查

D預(yù)測(cè)調(diào)查和測(cè)量調(diào)查

38

案調(diào)查的目的來劃分，除現(xiàn)狀調(diào)查和相關(guān)調(diào)查外，還有（C）,A預(yù)測(cè)調(diào)查和訪談?wù){(diào)查B

發(fā)展調(diào)查和測(cè)量調(diào)查C發(fā)展調(diào)查和預(yù)測(cè)調(diào)查

D預(yù)測(cè)調(diào)查和測(cè)量調(diào)查

39

巴門尼德、柏拉圖等人的研究為（A亞里士多德）創(chuàng)立形式邏輯體系奠定了基礎(chǔ)。40

報(bào)刊論文和（B圖書專著）共同構(gòu)成了社會(huì)研究的最主要的兩大信息源。

41

比較世界上一些國(guó)家的科學(xué)教育目標(biāo)，我們可以看出（ABCD）?（多選）A科學(xué)教育的共

同特點(diǎn)是采用綜合課程的形式，重視對(duì)科學(xué)技

術(shù)的性質(zhì)的理解，重視基本概念和原理，重視對(duì)事物的聯(lián)系的認(rèn)識(shí).B注重對(duì)科學(xué)、技

術(shù)、社會(huì)三者之間關(guān)系的理解.C強(qiáng)調(diào)學(xué)生運(yùn)用

科學(xué)的能力，包括對(duì)待科學(xué)的態(tài)度、價(jià)值觀、判斷力、審美意識(shí)，對(duì)科學(xué)方法的運(yùn)用，

對(duì)社會(huì)問題正確的判斷和解決的能力.D學(xué)生

的發(fā)展及潛能的發(fā)揮，包括自主性的形成、個(gè)性的發(fā)展.

42

編碼問題也就是利用（計(jì)算機(jī)）的問題。（填空）

43

博士學(xué)文獲得者，可初定為（A）職務(wù)任職資格。A中級(jí)B正高級(jí)C初級(jí)D副高級(jí)44

不管在什么情況下，獎(jiǎng)勵(lì)制度都具有明顯的導(dǎo)向作用。（判斷）正確

45

部分信息已知、部分信息未知的一類系統(tǒng)是指（A灰色系統(tǒng)）。

46

測(cè)驗(yàn)對(duì)應(yīng)試者的辨別能力，指的是測(cè)量工具的（A）,A區(qū)分度B難度C信度D效度47

測(cè)驗(yàn)對(duì)應(yīng)試者的辨別能力，指的是測(cè)量工具的（B）,A信度B區(qū)分度C難度D效度48

查閱建國(guó)后的報(bào)刊資料?，可以利用（D《新華日?qǐng)?bào)》）。

49

長(zhǎng)江與黃河的發(fā)源地在我國(guó)（D）省。A西藏藏族自治區(qū)B新疆維吾爾自治區(qū)C甘肅省

D青海省

50

抽簽，隨即數(shù)目表屬于（A）,A簡(jiǎn)單隨即取樣B整群隨即取樣C分層隨即取樣D系統(tǒng)

隨即取樣

51

創(chuàng)造和運(yùn)用新的數(shù)學(xué)工具的方法5數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)方法

52

從根本上講，科研課題的產(chǎn)生來自于實(shí)踐與理論的（D矛盾）。

53

從業(yè)人員技術(shù)素質(zhì)要求高、培訓(xùn)任務(wù)重、經(jīng)濟(jì)效益好的企業(yè)可按（D）提取專技人員的

繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)。A1.5%B3.5%C4.5%D2.5%

54

從一般教育活動(dòng)的本身分化發(fā)展而形成的教育實(shí)驗(yàn)，相關(guān)的教育家除裴斯泰洛齊、福祿

倍爾外，還有（A）,A蒙臺(tái)梭利和杜威B桑代

克和蒙臺(tái)梭利C蒙臺(tái)梭利和拉伊D梅伊曼和拉伊

55

從一般教育活動(dòng)的本身分化反戰(zhàn)而形成的教育試驗(yàn)，相關(guān)的教育家除佩斯泰洛奇。福祿

貝爾外，還有（B）,A蒙臺(tái)梭利和拉伊B蒙

臺(tái)梭利和杜威C梅伊曼和拉伊D桑代克和蒙臺(tái)梭利

56

從閱讀報(bào)紙、書刊或其他途徑得來的少量信息出發(fā)，加上自己已有的背景知識(shí)和相關(guān)知

識(shí)，運(yùn)用一系列假設(shè)性、創(chuàng)造性的演繹推理

,導(dǎo)出一系列結(jié)論，然后在實(shí)踐中加以證實(shí)的方法，這是指（C信息推理術(shù)）。

57

從哲學(xué)角度看，人類認(rèn)識(shí)客觀世界的方法按其普遍性程度可分為的三個(gè)層次是

（ABC）。（多選）A各門自然科學(xué)中的特殊研究方

法B各門自然科學(xué)中的一般研究方法C各門自然科學(xué)中的普遍性的哲學(xué)方法

58

從制度層面加強(qiáng)科研道德建設(shè)的舉措有（ABCD）。（多選）A建立健全相關(guān)的制度規(guī)范

59

當(dāng)課題接近結(jié)束時(shí)，主要的工作是填報(bào)項(xiàng)目結(jié)題報(bào)告，結(jié)題報(bào)告的要點(diǎn)有（ABCD）。

（多選）A根據(jù)課題任務(wù)指標(biāo)，對(duì)比闡述任

務(wù)完成情況B以表格或圖示提供具體數(shù)據(jù)，附錄相關(guān)證明C對(duì)研究成果的分析和討

論，重點(diǎn)闡述創(chuàng)新點(diǎn)D對(duì)研究成果的評(píng)述，包括

先進(jìn)性、存在的問題及展望

60

當(dāng)前的科學(xué)技術(shù)發(fā)展，呈現(xiàn)高度分化，又趨于一體化的態(tài)勢(shì)，（A多學(xué)科交叉）貫通已

成為一種普遍的趨勢(shì)。

61

當(dāng)前的科學(xué)技術(shù)發(fā)展，呈現(xiàn)高度分化，又趨于一體化的態(tài)勢(shì)，（A多學(xué)科交叉）貫通已

成為一種普遍的趨勢(shì)。

62

當(dāng)前科學(xué)發(fā)展的主要途徑是（D自然科學(xué)、技術(shù)科學(xué)、人文科學(xué)相互滲透與綜合）。（單

選63

道德的種類繁多，概括起來，分為社會(huì)公共道德、（個(gè)體道德）、職業(yè)道德、（科研道

德）。（填空）

64

第二次產(chǎn)業(yè)革命的主要特征是（ABCD）?（多選）A電力技術(shù)B通信技術(shù)C化工技術(shù)

D內(nèi)燃機(jī)的廣泛應(yīng)用

65

讀了《元好問全集》，發(fā)現(xiàn)收有他的小說集《續(xù)夷堅(jiān)志》；而查遍于各種文學(xué)史、小說

史、論文索引，都沒有發(fā)現(xiàn)對(duì)于這部小說集

的論述。這時(shí)可細(xì)讀原著，如認(rèn)為確有一定價(jià)值、地位，應(yīng)予表出，這屬于（D建設(shè)性

研究）。66

對(duì)《紅樓夢(mèng)》進(jìn)行詞頻分析，以了解曹雪芹的語言風(fēng)格和高鄂的語言風(fēng)格的區(qū)別以及他

們所代表的時(shí)代色彩，這是采用了（A內(nèi)容分

析法）。（單選）

67

對(duì)邏輯方法進(jìn)行了深入的研究，在他的著作《論邏輯》中研究了歸納的人是（A德謨克

利特）。68

對(duì)前一階段學(xué)習(xí)的檢驗(yàn)，又是為將來從事科研工作作準(zhǔn)備，而一般并不是正式承擔(dān)解決

某一課題的任務(wù)，這是指（D科研實(shí)踐）。（單選

69

對(duì)于長(zhǎng)篇小說的分析不宜采用（B文字結(jié)構(gòu)分析）。P247

70

對(duì)于學(xué)術(shù)論文的客觀檢測(cè)，歷來一向沿用傳統(tǒng)的（D等級(jí)定性方法）。這種籠統(tǒng)的模糊

印象式方法難以科學(xué)地精確地反映出不同個(gè)性

的論文的差別，既不利于識(shí)別人才，又很難發(fā)現(xiàn)具體問題。

71

恩格斯曾經(jīng)指出：方法是研究對(duì)象的“（D類似物）”。

72

方法（Method）與方法論（Methodology）在（A認(rèn)識(shí)論）上屬于兩個(gè)不同的范疇。

73

副高級(jí)專業(yè)技術(shù)人員任職期間每年參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)應(yīng)不少于（C）學(xué)時(shí)。A70;B

100;C90;D80

74

改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因是（A力）。（單選

75

概念推演的過程可分為（A借助術(shù)語分析對(duì)課題涉及的術(shù)語內(nèi)容有了準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)后，研

究人員就要尋找在某種程度上決定術(shù)語的那

些具體概念B對(duì)上述具體概念的概念特征進(jìn)行分析，進(jìn)一步展開課題所涉及的術(shù)語的內(nèi)

容C對(duì)具體概念的經(jīng)驗(yàn)特征進(jìn)行分析，使其具

有可操作性D以推演為依據(jù)，搜集資料，經(jīng)過分析加工后，再?gòu)妮^高的水平上返回原有

的術(shù)語，以修改、充實(shí)和發(fā)展所研究的概念）

等兒個(gè)階段

76

高尚的科研道德對(duì)科研發(fā)展起的作用有（ABCD）。（多選）A崇高的理想和高尚的道德是促

進(jìn)科研工作者勇于科研創(chuàng)新和克服艱難險(xiǎn)阻、

獲取巨大科研成果的無窮的精神力量，是科研創(chuàng)業(yè)成功的重要因素.B高尚的科研道德有

助于促進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)化，造福國(guó)家和人民.C

高尚的科研道德使人們善于與同行相處、與群體和諧，協(xié)調(diào)個(gè)人與群體關(guān)系.D高尚的科

研道德對(duì)科研的負(fù)效應(yīng)和不良科研行為具有

制約作用.

77

個(gè)人利益服從（B國(guó)家和人民的利益）是科研人員必備的思想品德。

78

個(gè)性特征的建立的基礎(chǔ)是（ABCD）o（多選）A氣質(zhì)B性格C興趣D愛好

79

根據(jù)科研工作的性質(zhì)及親身經(jīng)歷，作者將課題研究過程大致分為三個(gè)階段，即（科研前

期）、科研中期和（科研后期）。（填空）

80

根據(jù)文獻(xiàn)載體的形式分，文獻(xiàn)信息源有四大類型：印刷型文獻(xiàn)、（縮微型文獻(xiàn)）、機(jī)讀

型文獻(xiàn)、（視聽型文獻(xiàn)）。（填空）

81

公理方法的產(chǎn)生導(dǎo)致了科學(xué)史上第一門理論形態(tài)的科學(xué)——（B歐幾里得幾何學(xué)）的產(chǎn)

生。82

古代樸素的系統(tǒng)思想和觀點(diǎn)，是人們對(duì)世界的一種理性的認(rèn)識(shí)。（判斷）錯(cuò)誤83

關(guān)于概念的定義方法，下列說法中錯(cuò)誤的是（D）,A定義項(xiàng)概念的外延與被定義項(xiàng)概念

的外延必須具有統(tǒng)一關(guān)系B定義必須用意義

明確的語言C定義的鏈接必須是肯定的D定義項(xiàng)應(yīng)直接或間接包換被定義項(xiàng)

84

規(guī)范高校教師、教授的學(xué)術(shù)行為真正有力的措施是（C凈化學(xué)術(shù)環(huán)境）。

85

國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議的廣域性類型的代表有（A國(guó)際光學(xué)工程學(xué)會(huì)

86

國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)會(huì)議的參會(huì)要點(diǎn)有（ABCD）。（多選）A成果突出、創(chuàng)新性強(qiáng)是參會(huì)的基

礎(chǔ)B提綱簡(jiǎn)明、準(zhǔn)備充分是報(bào)告的前提C句

法準(zhǔn)確、語言流暢是必備的技能D聽懂提問、認(rèn)真回答是負(fù)責(zé)的態(tài)度

87

灰色系統(tǒng)方法中，通過參考序列和比較序列的幾何圖形進(jìn)行比較分析是指（D直觀分

析）。88

灰色線性規(guī)劃法中的線性規(guī)劃是（D運(yùn)籌學(xué)）中常用的一種方法。

89

積累技巧是最常見的累積文獻(xiàn)信息的技巧

90

技術(shù)進(jìn)步所帶來的生產(chǎn)方式的改變和危機(jī)，科學(xué)家都能解決。（判斷）錯(cuò)誤

91

檢驗(yàn)論文的標(biāo)準(zhǔn)是（AB）。（多選）A要符合國(guó)家規(guī)范B準(zhǔn)確、鮮明、精要

92

將知識(shí)信息印刷在一定的物質(zhì)載體上的文獻(xiàn)是指（A印刷型文獻(xiàn)）。

93

結(jié)論比較可靠，但由于個(gè)別事實(shí)繁雜，難以——考察，這是歸納法哪一具體方式的特點(diǎn)

（A）,A完全歸納法B簡(jiǎn)單枚舉法C科學(xué)歸

納法D因果聯(lián)系歸納法

94

僅表示研究對(duì)象屬性的順序的是（B）,A計(jì)數(shù)數(shù)據(jù)資料B等級(jí)數(shù)據(jù)資料C比率數(shù)據(jù)資料

D等距數(shù)據(jù)資料

95

僅表示研究對(duì)象屬性的順序是（D）,A比率數(shù)據(jù)資料B等距數(shù)據(jù)資料C計(jì)數(shù)數(shù)據(jù)資料D

等級(jí)數(shù)據(jù)資料

96

進(jìn)行科研課題選題的時(shí)候要根據(jù)自己的特長(zhǎng)選題，這里所謂特長(zhǎng)，是指（B在科研方面

所具有的優(yōu)點(diǎn)）。

97

決定人的能力發(fā)展的因素是（D后天因素）。

98

科學(xué)的本質(zhì)是指（A科學(xué)是一種認(rèn)識(shí)活動(dòng)、B科學(xué)是理論化的知識(shí)體系、C科學(xué)是一種社

會(huì)建制）

99

科學(xué)的研究方法是在（A實(shí)踐）中逐漸創(chuàng)造發(fā)展起來的，并隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展而完

善。100

科學(xué)方法可分為三個(gè)層次：各門自然科學(xué)中的特殊研究方法，各門自然科學(xué)中的一般研

究方法和普遍性的哲學(xué)方法。各層次方法研

究的對(duì)象和范圍是不同的。在科學(xué)方法的三個(gè)層次中，重點(diǎn)是（A第二層次科學(xué)方法論

和第三層次領(lǐng)域特殊研究方法）。P84

101

科學(xué)方法是從科學(xué)認(rèn)識(shí)過程中總結(jié)出來的規(guī)律，下列屬于自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)和思維科

學(xué)普遍適用的方法有（A歸納法、B演繹法、

D分析法

102

科學(xué)教育的總目標(biāo)是（D培養(yǎng)具有科學(xué)素養(yǎng)的人）。

103

科學(xué)精神主要包括（A探索求真B理性思考C嚴(yán)謹(jǐn)實(shí)證D懷疑反思）

104

科學(xué)社團(tuán)是科技人員按照專業(yè)領(lǐng)域聯(lián)合起來形成并經(jīng)過必要的程序在政府有關(guān)部門登記

的法人團(tuán)體，下列不屬于科學(xué)社團(tuán)分類的（D

學(xué)科性科學(xué)社團(tuán)）。（單選）

105

科學(xué)社團(tuán)是科技人員按照專業(yè)領(lǐng)域聯(lián)合起來形成并經(jīng)過必要的程序在政府有關(guān)部門登記

的法人團(tuán)體，下列不屬于科學(xué)社團(tuán)分類的（D

學(xué)科性科學(xué)社團(tuán)）。P11

106

科學(xué)素養(yǎng)的核心是（A理解科學(xué)的態(tài)度、價(jià)值和精神）

107

科學(xué)素養(yǎng)重視（C科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)）三者之間的關(guān)系。

108

科學(xué)研究方法的相互關(guān)系中，下列對(duì)低級(jí)簡(jiǎn)單方法和高級(jí)復(fù)雜方法的論述，正確的是

（ABCD）o（多選）A越是高級(jí)復(fù)雜的科學(xué)，其適用的方法就越多，各種方法之間的關(guān)系也

就越復(fù)雜B在解決客觀實(shí)際中的復(fù)雜問題時(shí)，必須將各種方法有機(jī)地結(jié)合起來綜合運(yùn)用，

才

能獲得較為滿意的結(jié)果C低級(jí)簡(jiǎn)單的方法是高級(jí)復(fù)雜方法產(chǎn)生、存在的基礎(chǔ)D高級(jí)復(fù)雜

的方法又往往將簡(jiǎn)單方法包含在自身之中

109

科學(xué)研究立足于文獻(xiàn)資料和（A經(jīng)驗(yàn)事實(shí)）。

110

科研成果的推出包括（A科研成果申報(bào)B專利申請(qǐng)C撰寫論文發(fā)表）等幾個(gè)部分111

科研創(chuàng)新要有（C超前意識(shí)），才能及早抓住前沿研究課題，使我國(guó)科研發(fā)展居于世界

領(lǐng)先水平。（單選）

112

科研道德不僅具有協(xié)調(diào)人與人、個(gè)人與群體的關(guān)系的作用，并且還具有協(xié)調(diào)（A人與自

然）的關(guān)系的作用。

113

科研道德失范的表現(xiàn)有（ABCD）。（多選）A科學(xué)研究的低水平重復(fù)B學(xué)術(shù)壟斷C科

研成果的虛報(bào)造假D科技著作、論文的剽竊與

抄襲

114

科研的客觀條件中，（D資料）是最重要的條件。

115

科研的一個(gè)最基本的特征（C）,A連續(xù)性B自然性C繼承性D人文性

116

科研工作者的團(tuán)結(jié)合作精神主要體現(xiàn)在（合作意識(shí)）和（合作精神）兩個(gè)方面。（填

空）117

科研工作者若要敢于在科研領(lǐng)域頂天立地，需要十四種心理素質(zhì)，下列選項(xiàng)屬于這十四

種素質(zhì)之中的有（ABC）。（多選）A要有崇

高理想B要有濃厚的和強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)C要有不斷求異的心理

118

科研規(guī)程共分五步，第二步是什么（B）;A決策B技術(shù)C課題D方法

119

科研規(guī)程共分五步，第一步是什么（A）,A決策B方法C方式D技術(shù)

120

科研后期為材料整理階段，下列各項(xiàng)，不屬于該階段主要任務(wù)的是（D課題研究方向的

制定）。（單

121

科研課題的選題一定要從（C自己的實(shí)際條件）出發(fā)，不可好高鷲遠(yuǎn)。

122

科研課題選題只有做到下列（ABC）中的任何一項(xiàng)，就可認(rèn)為有一定新穎性。（多選）

A利用已有的理論解決了某一理論或?qū)嶋H問題，進(jìn)行了一定的理論分析研究，得出了新的

結(jié)果B利用其他學(xué)科領(lǐng)域的方法，解決了本學(xué)科的問題，具有理論或?qū)嶋H意義C發(fā)

掘或整理了新資料，并利用這些資料充實(shí)或修正了本學(xué)科的某些內(nèi)容

123

科研前期為課題準(zhǔn)備階段，該階段的主要任務(wù)有（A科研資料的收集

124

科研人員成長(zhǎng)和取得重大科研成果的巨大的精神力量，是攻克科研尖端課題的強(qiáng)大的精

神支柱，這是指（C高尚的道德修養(yǎng)）。

125

科研人員道德修養(yǎng)的主要內(nèi)容有哪些？（簡(jiǎn)答）1熱愛祖國(guó)，即愛國(guó)主義2全心全意為

人民服務(wù)。

126

科研人員道德最基本的行為規(guī)范是指（D全心全意為人民服務(wù)）o

127

科研人員提高道德修養(yǎng)的根本途徑是（D科研創(chuàng)新實(shí)踐）。

128

科研選題包括確定研究（C方向）和選擇研究課題兩個(gè)方面。

129

課題的先進(jìn)性是以最新的具有（A一定權(quán)威性的成果）為標(biāo)尺來衡量的。（單選130

控制論創(chuàng)始人是（B維納）

131

李正民借鑒燧定律和耗散結(jié)構(gòu)理論研究文學(xué)發(fā)展規(guī)律，提出了“文學(xué)散化律”和中國(guó)古

代文學(xué)史分期的新見解，是運(yùn)用了（B移植法

）。

132

林興宅以系統(tǒng)方法研究魯迅的《阿Q正傳》，較成功地解開了復(fù)雜的阿Q形象之謎，是

運(yùn)用了（B移植法）。

133

論文答辯是（B定量檢測(cè)法）的必不可少的程序。（單選）

134

論文答辯是（B定量檢測(cè)法）的必不可少的程序。A主管檢測(cè)法C定性檢測(cè)法D以上都

不對(duì)135

論文的表述形式中的表述是指對(duì)論文（ABCD）等方面的安排。（多選）A結(jié)構(gòu)B重點(diǎn)

C層次D布局

136

馬克思的經(jīng)濟(jì)學(xué)著作（C《資木論》），深刻闡明了資本主義條件下經(jīng)濟(jì)危機(jī)的不可克

服性、周期性，指出資本主義必將滅亡的真理

O

137

目前，在一般系統(tǒng)方法中的（B黑箱方法）已成為進(jìn)行系統(tǒng)辨識(shí)的理論基礎(chǔ)。

138

目前文獻(xiàn)檢索最常用的一種方法是（A利用檢索工具書查找法）。

139

目前最常用的文獻(xiàn)檢索方法是利用（檢索工具書）查找法。（填空）

140

全結(jié)構(gòu)式教育觀察記錄表的編制要依據(jù)（A）A觀察的目的B觀察內(nèi)容的結(jié)構(gòu)C觀察的

場(chǎng)地和時(shí)間D觀察的對(duì)象

141

全結(jié)構(gòu)式教育觀察記錄表的編制依據(jù)（C）,A觀察內(nèi)容的結(jié)構(gòu)B觀察的場(chǎng)地和時(shí)間C觀

察的目的D觀察的對(duì)象

142

全心全意為人民服務(wù)的共產(chǎn)主義道德行為規(guī)范要求科研人員有（A為人民的科研事業(yè)刻

苦學(xué)習(xí)

143

確定科研課題，-一般應(yīng)從（BCD）等方面考慮。（多選）B可行性C科學(xué)性D必要性

144

人從本質(zhì)上講，是（D自然動(dòng)物）。

145

人的高尚道德品質(zhì)來源于（A社會(huì)實(shí)踐）。

146

人的認(rèn)識(shí)、意志、信念、自信、向往和理想、目標(biāo)、氣質(zhì)、性格等個(gè)性心理特征的總稱

是指（D心理素質(zhì)）。

147

人的自信心來源于崇高的（A理想）。

148

人類最早的研究方法是（D觀察法）。

149

若要使論文寫得條理清晰、脈絡(luò)分明，必須要使全文有一條貫穿線，這就是論文的（A

主題）。150

上要對(duì)學(xué)校、科研院所負(fù)責(zé)，完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)及學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)工作；下要注意提高

全系教職工、科研人員的綜合素質(zhì)，創(chuàng)造各

種學(xué)習(xí)進(jìn)修、學(xué)術(shù)交流等方面的機(jī)會(huì)。這是指（B系主任）起著承上啟下的重要作用。

151

社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)信息源的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)主要有（A科學(xué)性B理論性C新穎性）

152

生物與其生存環(huán)境之間相互作用的變化所導(dǎo)致的部分或整個(gè)生物群體遺傳物質(zhì)的一系列

不可逆轉(zhuǎn)的改變，這是指（B生物進(jìn)化）。

153

生物與無機(jī)環(huán)境相互作用構(gòu)成了一個(gè)同一的整體，即（B生態(tài)系統(tǒng)）。（單選

154

實(shí)驗(yàn)對(duì)象即受試對(duì)象，受試對(duì)象的選擇十分重要，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有著極為重要的影響。下

列不可以成為醫(yī)學(xué)科研的受試對(duì)象的是（D無機(jī)物）。

155

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的首要原則是（A對(duì)照性原則）。除了受觀察處理因素外，其他影響效應(yīng)指標(biāo)

的一切條件在實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組中應(yīng)盡量相同，

要有高度的可比性，才能排除混雜因素的影響，對(duì)試驗(yàn)觀察的項(xiàng)目做出科學(xué)結(jié)論。156

術(shù)語分析一般包括幾個(gè)相互聯(lián)系的階段，它們是（ABCD）。（多選）A對(duì)與課題有關(guān)的術(shù)

語及其相應(yīng)的概念進(jìn)行有目的研究.B通過詞源

分析搞清特定術(shù)語的來龍去脈.C將課題所涉及的一組術(shù)語聯(lián)系起來，研究術(shù)語及其所表

達(dá)的概念.D依據(jù)前幾階段獲得的新資料?，對(duì)

照選題階段所做的假設(shè)和推測(cè)，給每個(gè)概念以準(zhǔn)確的、具體的表述，從而使選題階段的

模糊表述明朗化

157

數(shù)學(xué)方法在科學(xué)研究中的具體運(yùn)用沒有固定不變的模式，它既受到當(dāng)時(shí)生產(chǎn)力狀況和科

學(xué)技術(shù)發(fā)展水平的限制，又受到數(shù)學(xué)本身發(fā)

展水平的限制。下列選項(xiàng)中，（ABCD）是數(shù)學(xué)方法。（多選）A提煉和運(yùn)用數(shù)學(xué)模型

的方法B公理化方法C數(shù)學(xué)分析和綜合的方

法D創(chuàng)造和運(yùn)用新的數(shù)學(xué)工具的方法

158

提綱的格式一般類似于（B文摘），要把重點(diǎn)、結(jié)論等內(nèi)容分條列出。

159

提煉和運(yùn)用數(shù)學(xué)模型的方法2公理化方法3數(shù)學(xué)分析和綜合的方法

160

通過編碼將文字和圖像等轉(zhuǎn)換成二進(jìn)制數(shù)學(xué)代碼，記錄在磁帶、磁盤、磁鼓、光盤等載

體上，利用時(shí)再通過計(jì)算機(jī)將其轉(zhuǎn)換成文字

或圖像，供人們閱讀，這是指（C機(jī)讀型文獻(xiàn)）。

161

通過對(duì)文獻(xiàn)中的詞、短語、概念、主題、字符、句子、段落、人物等進(jìn)行量的分析，從

而比較精確地揭示文獻(xiàn)的內(nèi)涵及其傳播的信

息的實(shí)質(zhì)的一種方法，這是指（A內(nèi)容分析法）。

162

通過源于實(shí)際而高于實(shí)際的科學(xué)抽象，在科學(xué)思維中完全排除次要因素的干擾，使研究

條件達(dá)到或接近理想化程度進(jìn)行研究的方法

是指（D理想化方法）。

163

同?類原子的總稱是（D元素）。

164

團(tuán)體定期會(huì)是指學(xué)術(shù)團(tuán)體定期組織的主要由本學(xué)術(shù)團(tuán)體成員參加的會(huì)議，會(huì)議周期短的

為半年，長(zhǎng)的為一年或兩年不等。（判斷）

正確

165

推動(dòng)了人類道德的變化的第一生產(chǎn)力是指（B科學(xué)技術(shù)）。

166

完成方案設(shè)計(jì)后，就進(jìn)入了具體實(shí)施過程。方案設(shè)計(jì)一般包括理論型和（D實(shí)驗(yàn)型）兩

大類。167

為了避免論文抄襲剽竊或捉刀代筆的可能性，定量檢測(cè)法只能反映論文的水平，卻無法

確認(rèn)作者的真實(shí)性，所以（A論文答辯）是必

要的。

168

圍繞選題搜集的有關(guān)資料主要有（A理論性C科學(xué)性D材料性）資料

169

文獻(xiàn)調(diào)查法的主要優(yōu)點(diǎn)是指（ABC）。（多選）A它可以超越時(shí)空的限制，從古今中外的

極其廣泛的文獻(xiàn)中搜求、提煉與課題有關(guān)的

知識(shí)信息B它所獲得的知識(shí)信息一般比較系統(tǒng)、客觀、真實(shí)、準(zhǔn)確和可靠C它可以達(dá)到

低花費(fèi)、高效率的效果

170

文獻(xiàn)調(diào)查法是結(jié)合課題的研究對(duì)有關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行收集、比較、分析、綜合并從中提煉出新

的事實(shí)與資料的方法。（判斷）正確

171

文獻(xiàn)主要的構(gòu)成要素包括（A有一定的知識(shí)、信息B有一定的物質(zhì)載體C有一定的記錄

手段）172

我國(guó)的科學(xué)教育與國(guó)外相比存在著一定的差距，我們應(yīng)該改進(jìn)和加強(qiáng)（D技術(shù)教育）。

173

我國(guó)目前最先進(jìn)的北極科考船為（B）號(hào)。A天宮號(hào)B雪龍?zhí)朇雪域號(hào)D神舟號(hào)174

我國(guó)宋代著名學(xué)者（D朱熹）曾指出：“讀書有疑，所有見，自不容不立論。其不立論

者，只是讀書不到疑處耳！”

175

我國(guó)學(xué)者鄧聚龍教授繼20世紀(jì)60年代發(fā)表的“去余控制”理論后，在80年代初正式

提出的利用數(shù)學(xué)模型來處理和研究信息不完備的

實(shí)際問題時(shí)所提出的方法，這是指（A灰色系統(tǒng)）理論。

176

我國(guó)在制定規(guī)范制度方面的工作一直沒有停止過，下列規(guī)范中，（D《高等學(xué)校人文科

學(xué)學(xué)術(shù)規(guī)范》）不是我國(guó)出臺(tái)的政策。（單選

177

系統(tǒng)分析的方法主要應(yīng)用于各種組織的或自組織的系統(tǒng)。組織的系統(tǒng)也叫他組織系統(tǒng)，

可以劃分為（BCD）。（多選）B黑色系統(tǒng)

C灰色系統(tǒng)D白色系統(tǒng)

178

系統(tǒng)科學(xué)方法在科學(xué)研究中所起的重要作用有（A系統(tǒng)科學(xué)方法的產(chǎn)生更新了人們的思

維方式B系統(tǒng)科學(xué)方法的產(chǎn)生，為人們對(duì)復(fù)雜

系統(tǒng)的分析、設(shè)計(jì)、研制、管理和控制提供了有效的手段C系統(tǒng)科學(xué)方法的產(chǎn)生，為研

究跨學(xué)科的交叉問題提供了鑰匙D系統(tǒng)科學(xué)方

法的產(chǎn)生，為解決一些綜合性較強(qiáng)的、關(guān)系到人類生存和發(fā)展的全球性問題提供了方法

論指導(dǎo)原則）。（多選）

179

系統(tǒng)科學(xué)方法在應(yīng)用特性上具有的主要特點(diǎn)是（ABC）。（多選）A整體性B綜合性C最

優(yōu)化180

狹義的素質(zhì)是指人的生理上先天形成的特點(diǎn)，又稱為天賦，主要是指神經(jīng)系統(tǒng)、感覺器

官、運(yùn)動(dòng)器官等的特點(diǎn)，其中（D腦）的特點(diǎn)

尤為重要。

181

狹義的素質(zhì)是指人的生理上先天形成的特點(diǎn)，又稱為天賦，主要是指神經(jīng)系統(tǒng)、感覺器

官、運(yùn)動(dòng)器官等的特點(diǎn)，其中（D腦）的特點(diǎn)

尤為重要。

182

下列不屬于文獻(xiàn)組成要素的是（D歷史發(fā)展的各個(gè)時(shí)期相同）。（單選

183

下列不屬于中東地區(qū)國(guó)家的是：（D）,A伊拉克B伊朗C沙特阿拉伯D利比亞

184

下列對(duì)系統(tǒng)的論述，正確的是（ABCD）。（多選）A從內(nèi)容上看，所有的系統(tǒng)都是由要素

組成的整體B從構(gòu)成方式上看，所有的系統(tǒng)都

是結(jié)構(gòu)和功能的統(tǒng)一體C從作用方式上看，所有的系統(tǒng)都不是孤立地存在的，它總是處

于一定的外部環(huán)境之中D系統(tǒng)的構(gòu)成要素、存

在方式、演化機(jī)制之間的相互關(guān)系和發(fā)展規(guī)律，在系統(tǒng)科學(xué)中得到不同程度的揭示185

下列對(duì)系統(tǒng)的論述，正確的是（A從內(nèi)容上看，所有的系統(tǒng)都是由要素組成的整體、B

從構(gòu)成方式上看，所有的系統(tǒng)都是結(jié)構(gòu)和功能

的統(tǒng)一體、C從作用方式上看，所有的系統(tǒng)都不是孤立地存在的，它總是處于一定的外

部環(huán)境之中、D系統(tǒng)的構(gòu)成要素、存在方式、

演化機(jī)制之間的相互關(guān)系和發(fā)展規(guī)律，在系統(tǒng)科學(xué)中得到不同程度的揭示。

186

下列對(duì)于愛國(guó)主義道德規(guī)范說法，正確的是（ABC）。（多選）A愛國(guó)主義道德規(guī)范要求科

研人員具有強(qiáng)烈的民族自尊心、民族自強(qiáng)心

、民族自信心和民族自豪感，激勵(lì)人們?yōu)檎衽d中華而努力奮斗，不怕流血犧牲B愛國(guó)主

義道德規(guī)范要求科研人員正確處理個(gè)人利益與

國(guó)家和集體利益的關(guān)系C愛國(guó)主義道德規(guī)范是科研人員事業(yè)成功的巨大推動(dòng)力

187

下列對(duì)于科學(xué)方法特性之-----構(gòu)成獨(dú)立學(xué)科的論述，正確的說法是（B在科學(xué)認(rèn)識(shí)過

程中，科學(xué)儀器是科學(xué)認(rèn)識(shí)的“硬件”，而科

學(xué)方法則是科學(xué)認(rèn)識(shí)的“軟件”、C科學(xué)方法論除了研究各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的具體研究方法

外，主要研究具有指導(dǎo)性的、超越具體學(xué)科

領(lǐng)域的普適性研究方法、D今天，對(duì)于科學(xué)研究方法的研究已成為科學(xué)研究的一個(gè)重要

領(lǐng)域，對(duì)于推動(dòng)科學(xué)技術(shù)研究的進(jìn)展起著十分

重要的作用）

188

下列方法中，屬于科學(xué)的方法的是（ABCD）。（多選）A分類法B比較法C對(duì)比法D

試錯(cuò)法

189

下列各項(xiàng)，不是學(xué)術(shù)會(huì)議報(bào)告的提綱形式的是（D單?式）。（單選）

190

下列各項(xiàng)，不屬于國(guó)家科技獎(jiǎng)勵(lì)制度的是（B國(guó)家社會(huì)科學(xué)獎(jiǎng)）。（單選

191

下列各項(xiàng)，不屬于專利申請(qǐng)類型的是（A食品專利）。（單選）

192

下列各項(xiàng)中，（A開場(chǎng)語句）是國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議的常用語。

193

下列各項(xiàng)中，不是學(xué)術(shù)會(huì)議報(bào)告一般步驟的是（B閱讀全文）。

194

下列各項(xiàng)中，不屬于讀書筆記形式的是（A全文）。

195

下列哪一項(xiàng)不是國(guó)際21世紀(jì)教育委員會(huì)向聯(lián)合國(guó)教科文組織提交的報(bào)告《教育——財(cái)

富蘊(yùn)藏其中》提出終身教育的支柱（D學(xué)會(huì)生存

）。

196

下列哪?項(xiàng)不是研究設(shè)計(jì)的原則（D唯一性原則）。

197

下列所列理論中，不是20世紀(jì)40年代以來相繼誕生的一系列新興的學(xué)科的是（D戲劇

創(chuàng)作論）。

198

下列物質(zhì)中，最為微觀的是（D夸克）。

199

下列選項(xiàng)中，（C一次性）不是科研不正之風(fēng)的特征。

200

下列屬于邏輯的分析方法特點(diǎn)的是（C）,A具體性B豐富性C概括性D直觀性

201

F列屬于文獻(xiàn)調(diào)查方法的選項(xiàng)是（C選題具體化方法）。

202

寫作學(xué)術(shù)論文時(shí)，從方法方面的考慮選擇適合于自己的方法應(yīng)該做到（A要認(rèn)清每種方

法的利弊、B要力求選擇能使主客體實(shí)現(xiàn)最佳

結(jié)合的方法、C要注意方法的綜合運(yùn)用和移植、改造、創(chuàng)新）

203

信息（information）作為一個(gè)科學(xué)概念被正式地、明確地提,'ll并經(jīng)系統(tǒng)的研究，開始于

（A申農(nóng)的信息論）的產(chǎn)生和發(fā)展。

204

信息方法可綜合運(yùn)用于（ABCD）等現(xiàn)代科技。（多選）A現(xiàn)代通信理論B控制論C自

動(dòng)化技術(shù)D電子計(jì)算機(jī)技術(shù)

205

選題方法中的移植法最早是（B自然）的科學(xué)方法。

206

選題方法中的綜合法，此類選題大致可以分為（CD）兩類。（多選）C述評(píng)D綜述

207

選題時(shí)，要從已有的研究成果中尋找（A薄弱環(huán)節(jié)）

208

學(xué)會(huì)會(huì)議報(bào)告的撰寫提綱的目的是（C為聽者提供關(guān)鍵信息）。

209

學(xué)術(shù)壟斷的主要表現(xiàn)有（A唯我獨(dú)尊,排斥他人學(xué)術(shù)觀點(diǎn)、B科研項(xiàng)目壟斷、C借助自己

的學(xué)術(shù)權(quán)威,為自己、親屬或他人謀取學(xué)術(shù)名譽(yù)

、文化資本和社會(huì)地位）

210

學(xué)術(shù)論文寫作的最主要的基本步驟，需要占用總時(shí)數(shù)的約三分之二，這是指（A集資料

和擬初稿）。

211

學(xué)術(shù)論著個(gè)性和風(fēng)格的形成，需要研究者有敏銳的藝術(shù)感受力，這是（D文學(xué)研究）的

前提。212

亞里士多德是（C柏拉圖）的學(xué)生

213

亞里士多德提出了科學(xué)知識(shí)體系的理論化設(shè)想，并創(chuàng)立了相應(yīng)的邏輯工具——（C公理

方法）。214

研究唐代詩(shī)人李商隱的無題詩(shī)，應(yīng)采用（B心理批評(píng)和形式批評(píng)模式）分析方式。215

要使統(tǒng)計(jì)量（樣本指標(biāo)）代表參數(shù)（總體指標(biāo)），除用隨機(jī)抽樣方法縮小誤差外，重復(fù)實(shí)驗(yàn)是

保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果可靠的另一基本方法，這是

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的另一基本原則（C重復(fù)性原則）。

216

一般而言，課題研究中的很多成果是以（C科研論文）的形式推出的。P190

217

一般系統(tǒng)的方法主要應(yīng)用于（ABCD）等系統(tǒng)。（多選）A通信和控制系統(tǒng)B生產(chǎn)系統(tǒng)

C經(jīng)濟(jì)管理系統(tǒng)D電子計(jì)算機(jī)和各種仿生系統(tǒng)

218

一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂是指（A創(chuàng)新）。P37

219

一個(gè)人的心理素質(zhì)如何，全憑（B精神）塑造。（單選

220

以科學(xué)方法為研究對(duì)象的學(xué)科被稱為（D科學(xué)方法論）。

221

以數(shù)學(xué)理論為工具進(jìn)行數(shù)學(xué)研究的方法是指（B數(shù)學(xué)方法）。

222

以下屬于科研人員提高道德修養(yǎng)途徑和方法的有（ABC）。（多選）A科研創(chuàng)新實(shí)踐是科

研人員提高道德修養(yǎng)的根本途徑，社會(huì)生產(chǎn)

實(shí)踐和階級(jí)斗爭(zhēng)實(shí)踐及其他社會(huì)實(shí)踐是提高道德修養(yǎng)的基礎(chǔ)B理論與實(shí)際相結(jié)合、言行

一致是道德修養(yǎng)的重要原則C科學(xué)地運(yùn)用批評(píng)

和自我批評(píng)這?武器，是培育和加強(qiáng)高尚道德修養(yǎng)的重要方法之一

223

以下屬于科研設(shè)計(jì)類型的有（A研究型設(shè)計(jì)B實(shí)驗(yàn)型設(shè)計(jì)）。（多選

224

以學(xué)校、科研單位為例，活躍的學(xué)術(shù)氛圍，只表現(xiàn)在它的教職工如何重視學(xué)術(shù)活動(dòng)。

（判斷）錯(cuò)誤

225

以作者本人的研究成果為依據(jù)而撰寫的原始文獻(xiàn)，如期刊論文、研究報(bào)告、學(xué)位論文、

政府出版物等，這是指（A一次文獻(xiàn)）。

226

應(yīng)用研究具有實(shí)際的應(yīng)用價(jià)值，它所要回答的問題是（C）,A“怎么樣”B"將會(huì)怎么

樣”C“是什么"D“為什么”

227

營(yíng)造學(xué)術(shù)氛圍的直接方式，也是最能取得立竿見影效果的一種方式，是（D學(xué)術(shù)講

座）。228

用（C比較法）選題，首先要注意確認(rèn)屬于同一種類或同一條件、同一關(guān)系。

229

用字母符號(hào)表示未知數(shù)的值進(jìn)行運(yùn)算，求解各種代數(shù)方程是代數(shù)學(xué)的核心內(nèi)容之一，這

是指（C代數(shù)）。P8230

由學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)組織的、旨在對(duì)某一領(lǐng)域或某一專題大家共同關(guān)注或感興趣的研究課題進(jìn)行

廣泛學(xué)術(shù)交流的研討形式，其目的在于為同

行學(xué)者提供--種集體研討、充分表述個(gè)人觀點(diǎn)一起共同提高的機(jī)會(huì)，這是指（D學(xué)術(shù)會(huì)

議）。231

由于計(jì)算機(jī)一般不能謖別原始文獻(xiàn)資料，利用計(jì)算機(jī)處理文獻(xiàn)信息時(shí)，必須把有關(guān)文獻(xiàn)

資料轉(zhuǎn)換為數(shù)字的形式——這種過程就叫做

（B編碼）。

232

運(yùn)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)理論和方法來進(jìn)行設(shè)計(jì)，以減少抽樣誤差和排除系統(tǒng)誤差，這是指（C

統(tǒng)計(jì)學(xué)設(shè)計(jì)）。

233

運(yùn)用數(shù)學(xué)分析，處理和概括與研究系統(tǒng)相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)材料，得到反映對(duì)象的定量關(guān)系和運(yùn)

動(dòng)規(guī)律的數(shù)學(xué)表達(dá)式或具體算法，然后結(jié)合

系統(tǒng)所處的初始條件和邊界條件對(duì)數(shù)學(xué)模型求解，并對(duì)求得的數(shù)學(xué)解進(jìn)行深入的、符合

實(shí)際的討論，以作出評(píng)價(jià)和解釋，形成對(duì)問

題的判斷和預(yù)見。這是指（D公理化方法）。

234

在（A演播片）的制作中，一般采用圖文并茂的文件形式（如PowerPoint文件），要求

綱目清楚、頁(yè)面簡(jiǎn)練、字體醒目、重點(diǎn)突出、

圖表清晰、篇幅適中。（單選

235

在案例中，（A主題）是一篇學(xué)術(shù)論文的精髓，它是體現(xiàn)作者的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)、學(xué)術(shù)見解

的。（單選）

236

在激勵(lì)機(jī)制中，（C物質(zhì)激勵(lì)）具有重要的、主體的作用。

237

在進(jìn)行科研課題的選題時(shí)，對(duì)比較法選題說法正確的是（ABC）。（多選）A要注意確

認(rèn)對(duì)象具有可比性B注意屬于同一種類或同

一條件、同一關(guān)系C有縱向的比較，也有橫向的比較

238

在進(jìn)行科研課題的選題時(shí)，對(duì)比較法選題說法正確的是（A要注意確認(rèn)對(duì)象具有可比性

239

在進(jìn)行科研課題的選題時(shí)，對(duì)比較法選題說法正確的是（A要注意確認(rèn)對(duì)象具有可比性

B注意屬于同一種類或同一條件、同一關(guān)系C有

縱向的比較，也有橫向的比較

240

在進(jìn)行科研課題選題的時(shí)候，對(duì)于踐行根據(jù)社會(huì)需要選題的原則，以下說法正確的是

（ABC）。

（多選）A研究者應(yīng)充分注意那些與社

會(huì)生活和科學(xué)文化事業(yè)密切相關(guān)的問題B選題時(shí)要注意堅(jiān)持正確的指導(dǎo)思想和政治方向

C要深入實(shí)踐，調(diào)查研究，廣學(xué)博采

241

在開題報(bào)告或研究設(shè)計(jì)書中，如要闡述選題背景，突出研究意義及國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究的現(xiàn)

狀，應(yīng)該在（C選題依據(jù)）。（單選）

242

在實(shí)踐中，中國(guó)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期秦國(guó)太守李冰主持修建的都江堰水利工程和中醫(yī)的辨證施治之

道，都是運(yùn)用（C系統(tǒng)觀點(diǎn)）的最好例證。（

單選

243

在實(shí)驗(yàn)型設(shè)計(jì)中，確定受試因素需要注意的問題有（ABC）o（多選）A抓住實(shí)驗(yàn)研究中

的主要因素B找出非處理因素C處理因素必須標(biāo)

準(zhǔn)化

244

在實(shí)驗(yàn)型設(shè)計(jì)中，醫(yī)學(xué)科研確定實(shí)驗(yàn)對(duì)象需要注意的問題是（ABC）。（多選）A實(shí)

驗(yàn)對(duì)象的純化B實(shí)驗(yàn)對(duì)象的依從性C實(shí)驗(yàn)對(duì)

象影響因素的控制

245

在實(shí)驗(yàn)研究中，不僅要求有對(duì)照，還要求各組間除了處理因素外，其他可能產(chǎn)生混雜效

應(yīng)的非處理因素在各組中（對(duì)照和實(shí)驗(yàn)組）盡

可能保持一致，保持各組的均衡性，這就是（B隨機(jī)化原則）。

246

在文學(xué)研究領(lǐng)域中，西方文學(xué)研究者提出的（C原型批評(píng)模式），主張“向后站”的方

法，這樣可以拉開研究者與對(duì)象的距離，從

大處著眼，略去一些繁文秀節(jié)，宏觀把握對(duì)象之間的聯(lián)系，并追根尋源。

247

在學(xué)術(shù)論文寫作的一般步驟中，組織材料論證觀點(diǎn)的過程是指（D擬初稿）。（單選）

248

在學(xué)術(shù)上形成了獨(dú)特風(fēng)格并且取得重要成就的研究群體是指（D科學(xué)學(xué)派）。P11249

在研究設(shè)計(jì)中要注意盡可能地在研究設(shè)計(jì)中采用新觀點(diǎn)、新概念、新方法及新技術(shù)，特

別要注重提出自己的見解。這是遵循了（B創(chuàng)

新性原則）原則。

250

在研究天文學(xué)、物理學(xué)并取得重大成就的同時(shí);創(chuàng)立了近代實(shí)驗(yàn)方法，并把數(shù)學(xué)方法運(yùn)

用于科學(xué)研究中，開創(chuàng)了近代科學(xué)的數(shù)學(xué)化進(jìn)程的人是（D伽利略）。

251

在中國(guó)，早就有“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”的俗語，這說明人們對(duì)（D合作意義）的認(rèn)

識(shí)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

252

針對(duì)我國(guó)的科學(xué)教育與國(guó)外的差距，我們應(yīng)該改進(jìn)和加強(qiáng)的有（ABCD）?（多選）A

加強(qiáng)對(duì)科學(xué)技術(shù)性質(zhì)的理解B在科學(xué)方法方

面應(yīng)該進(jìn)一步拓寬C加強(qiáng)技術(shù)教育D加強(qiáng)對(duì)科學(xué)技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)

253

真正確立了系統(tǒng)觀的是（D馬克思和恩格斯為代表）。

254

正高級(jí)專業(yè)技術(shù)人員任職期間每年參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)應(yīng)不少于（D100）學(xué)時(shí)。A90B80

C70;D100

255

正確的研究方法對(duì)于科學(xué)技術(shù)研究而言，就是確定正確的（B研究路線）。

256

中級(jí)專'小技術(shù)人員任職期間每年參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)應(yīng)不少于（B）學(xué)時(shí)。A90B80C100

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