山東省臨沂市蘭陵縣第四中學(xué)2026屆生物高二第一學(xué)期期末達(dá)標(biāo)檢測(cè)模擬試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無(wú)效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．下列關(guān)于抗體的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.抗體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì) B.抗體來源于漿細(xì)胞C.抗體的分泌需要多種細(xì)胞器的參與 D.抗體能促使靶細(xì)胞裂解死亡2．單克隆抗體在醫(yī)療，診斷等方面發(fā)揮著越來越重要的作用?？茖W(xué)家米爾斯坦和科勒設(shè)計(jì)了一個(gè)用已免疫的B淋巴細(xì)胞制備單克隆抗體的實(shí)驗(yàn)，如圖為其實(shí)驗(yàn)流程圖。則相關(guān)的敘述或說法中，不正確的是（）A.a是骨髓瘤細(xì)胞，②表示在選擇性培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng)B.制備單克隆抗體時(shí)，選擇B淋巴細(xì)胞的原因是它能分泌多種特異性抗體C.③過程如在體外培養(yǎng)。則需要無(wú)菌、無(wú)毒、營(yíng)養(yǎng)充足、溫度、pH適宜等環(huán)境條件D.誘導(dǎo)動(dòng)、植物細(xì)胞融合常用的一種化學(xué)誘導(dǎo)劑是聚乙二醇3．關(guān)于捕食者在進(jìn)化中的作用，美國(guó)生態(tài)學(xué)家斯坦利（S．M．stanley）提出了“收割理論”：捕食者往往捕食個(gè)體數(shù)量多的物種，這樣就會(huì)避免出現(xiàn)一種或少數(shù)幾種生物在生態(tài)系統(tǒng)中占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的局面，為其他物種的形成騰出空間。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.捕食者的存在有利于增加物種多樣性B.捕食者的捕食對(duì)捕食種群的發(fā)展起促進(jìn)作用C.捕食者和被捕食者在相互影響中共同進(jìn)化D.捕食者和被捕食者的數(shù)量變化不改變二者的基因頻率4．當(dāng)你參加生物學(xué)考試專心答題時(shí)，參與工作的語(yǔ)言中樞主要有（）A.V區(qū)和S區(qū) B.V區(qū)和W區(qū)C.H區(qū)和W區(qū) D.V區(qū)和H區(qū)5．我國(guó)新冠疫苗的研制經(jīng)過科研工作者的共同攻關(guān)已經(jīng)獲得成功。據(jù)報(bào)道，印度尼西亞將首先使用我國(guó)自主研制的新冠疫苗，該國(guó)疫苗接種計(jì)劃在2020年12月的第三周開始進(jìn)行。下列說法錯(cuò)誤的是（）A.新冠疫苗具有與新冠病毒相同的抗原B.接種新冠疫苗后人體內(nèi)T細(xì)胞、B細(xì)胞的活動(dòng)增強(qiáng)C.接種新冠疫苗后人體若感染新冠病毒，相應(yīng)的記憶細(xì)胞會(huì)迅速增殖分化D.接種新冠疫苗后抗原會(huì)進(jìn)入宿主細(xì)胞，從而引起人體產(chǎn)生細(xì)胞免疫反應(yīng)6．頂極群落是群落演替的最終階段，只要不受外力干擾，就能長(zhǎng)期保持穩(wěn)定。如圖表示不同環(huán)境下的頂極群落類型，下列說法錯(cuò)誤的是（）A.以上群落中，熱帶雨林單位面積內(nèi)的物種最豐富B.年平均降水量低于500mm的區(qū)域，頂級(jí)群落為荒漠C.頂極群落的類型受溫度和降水量的共同影響D.演替成落葉林和針葉林的環(huán)境條件不完全一樣二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）下圖表示下丘腦參與人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的三種方式，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題:(1)在調(diào)節(jié)體溫方面：在寒冷環(huán)境中，________和________(激素)都能促進(jìn)機(jī)體的物質(zhì)代謝，使產(chǎn)熱量增多。(2)胰島素與胰高血糖素在血糖調(diào)節(jié)方面表現(xiàn)為________作用。(3)圖中的①指的是由下丘腦分泌的促性腺激素釋放激素，③指的是促性腺激素，則③只能作用于性腺的原因是________________________________________。(4)腎上腺和胰島可以通過圖中的虛線接受下丘腦某些細(xì)胞分泌的________，從而產(chǎn)生相應(yīng)的生理效應(yīng)。(5)下丘腦一方面可以分泌________________激素通過垂體調(diào)節(jié)甲狀腺的活動(dòng)；另一方面可以直接分泌________激素，作用于________________，加強(qiáng)對(duì)水分的重吸收，導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓降低。8．（10分）下圖甲示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu)，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)分析回答：（1）甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是_________，乙圖是甲圖中______（填字母）的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖，乙圖中的B是下一個(gè)神經(jīng)元的____________。（2）f、e、c、b和a等結(jié)構(gòu)共同組成_______________。興奮不能由B傳到A的原因是_______________（3）假設(shè)a是一塊肌肉，現(xiàn)切斷c處。分別用足夠強(qiáng)的電流刺激e、b兩處，則發(fā)生的情況是：刺激e處，肌肉_____________；刺激b處，肌肉_____________（填“收縮”或“不收縮”）。9．（10分）調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一個(gè)大型湖泊中的綠藻是某種魚和青蝦的食物，青蝦又是該種魚的食物。圖1表示不同體長(zhǎng)的該種魚的食性比例。圖2表示該種魚在10年內(nèi)種群數(shù)量變化的情況。分析回答下列問題：（1）該湖泊中該種魚與蝦的種間關(guān)系是__________。根據(jù)圖1，推測(cè)該種魚的食性特點(diǎn)是______________________________，一定環(huán)境下，該魚的數(shù)量會(huì)在環(huán)境容納量附近波動(dòng)，環(huán)境容納量是指__________________________________________________。（2）用標(biāo)志重捕法調(diào)查該種魚的種群密度時(shí)，若標(biāo)記個(gè)體更易被天敵發(fā)現(xiàn)而被捕食，則會(huì)導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果__________（填“偏高”、“不變”或“偏低”）。（3）圖2內(nèi)a～e五個(gè)點(diǎn)中，a點(diǎn)的種群年齡組成是__________型；前8年種群數(shù)量最大的是__________點(diǎn)，種群數(shù)量最小的是__________點(diǎn)。10．（10分）圖一是研究某植物的開花與光照時(shí)長(zhǎng)之間的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及結(jié)果。請(qǐng)仔細(xì)分析并回答下列問題：（1）圖一實(shí)驗(yàn)表明，即使其余條件適宜，但該植物仍需要滿足一定的光照條件才能開花，你認(rèn)為“一定的光照條件”是指什么?請(qǐng)你依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)提出二種觀點(diǎn)：觀點(diǎn)一：______________________，該植物才能開花。觀點(diǎn)二：____________________，該植物才能開花。（2）有研究證明，該植物感受光刺激的部位是葉片而非花芽（花芽將來會(huì)發(fā)育為花），有學(xué)者認(rèn)為葉片受到適宜的光刺激后，葉片產(chǎn)生了某種物質(zhì)運(yùn)輸?shù)交ㄑ看龠M(jìn)了花芽的發(fā)育而開花。下面是借鑒“溫特實(shí)驗(yàn)”方法證明上述觀點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)完善相關(guān)實(shí)驗(yàn)步驟。（實(shí)驗(yàn)植株見圖二：只有葉片A和花芽B，且生理功能均正常）第一步：取圖所示未開花植株若干并隨機(jī)均分成甲乙二組。將兩組植株的葉片A均于葉柄處切下，每組葉柄殘留在植株上的切口分別標(biāo)號(hào)為切口甲、切口乙。第二步：甲組處理方法：__________；乙組處理方法：____________。第三步：將經(jīng)過甲乙二組方法處理后的瓊脂塊均置于相同且適宜光照條件下培養(yǎng)適宜的時(shí)間后，將甲乙二組的瓊脂塊分別放在其對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)植株的____________（填“葉柄切口處”或“花芽B處”）。第四步；將甲乙二組實(shí)驗(yàn)植株均置于相同且適宜的___________環(huán)境下一段時(shí)間，觀察兩組植株開花情況。預(yù)期的結(jié)論是：______________________。11．（15分）下列是有關(guān)遺傳實(shí)驗(yàn)材料和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的內(nèi)容，回答有關(guān)問題：（1）如圖表示果蠅體細(xì)胞的染色體組成，可判斷出該果蠅是_______性，其中代表常染色體的有：________（填數(shù)字），美國(guó)生物學(xué)家摩爾根以果蠅為實(shí)驗(yàn)材料，運(yùn)用_____法（研究方法），將紅眼與白眼基因與圖中染色體_____（填數(shù)字）聯(lián)系起來，證明了基因位于染色體上。（2）某昆蟲性別決定為XY型，其粗腿和細(xì)腿為一對(duì)相對(duì)性狀，由一對(duì)等位基因A、a控制；長(zhǎng)觸角和短觸角由另一對(duì)等位基因B、b控制?，F(xiàn)為探究這兩對(duì)相對(duì)性狀顯隱性關(guān)系及兩對(duì)基因的位置關(guān)系，科研小組將兩只粗腿長(zhǎng)觸角雌雄昆蟲雜交，發(fā)現(xiàn)F1雌性昆蟲中既有粗腿也有細(xì)腿，雄性昆蟲中既有長(zhǎng)觸角也有短觸角。（不考慮基因位于X和Y染色體的同源區(qū)段上），回答下列問題：①根據(jù)題干信息可以推出A、a基因位于______（?；騒）染色體上，粗腿為_____（顯性/隱性）性狀。②根據(jù)題干信息無(wú)法得出基因B、b位于?；騒染色體上，科研小組以F1為實(shí)驗(yàn)材料，通過設(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn)探究基因B、b所在染色體的位置。實(shí)驗(yàn)方案：選取F1中____________相互交配，產(chǎn)生足夠多的子代，并統(tǒng)計(jì)雌性昆蟲的性狀。實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論：若子代中________，則可以判斷基因B、b位于常染色體上。若子代中____，則可以判斷基因B、b位于X染色體上。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、D【解析】（1）引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的抗原物質(zhì)就是抗原，抗原包括進(jìn)入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等。（2）抗體是指抗原物質(zhì)侵入人體后，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì)，可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白?！驹斀狻緼BC、抗體是由漿細(xì)胞分泌的一種分泌蛋白——免疫球蛋白，其分泌過程需要核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等多種細(xì)胞器的參與，ABC正確；D、抗體能與抗原發(fā)生特異性結(jié)合形成沉淀等，進(jìn)而被吞噬細(xì)胞處理掉，不促使靶細(xì)胞裂解死亡，D錯(cuò)誤。故選D。2、B【解析】1、單克隆抗體制備流程（1）對(duì)小鼠注射特定的抗原蛋白，使小鼠產(chǎn)生免疫反應(yīng)；（2）得到相應(yīng)的B淋巴細(xì)胞；（3）將小鼠骨髓瘤細(xì)胞與B淋巴細(xì)胞融合，再用特定的選擇培養(yǎng)基進(jìn)行篩選；（4）在該培養(yǎng)基上，未融合的親本細(xì)胞和融合的具有同種核的細(xì)胞都會(huì)死亡，只有融合的雜種細(xì)胞才能生長(zhǎng)（這種雜種細(xì)胞的特點(diǎn)是既能迅速大量繁殖又能產(chǎn)生專一的抗體）；（5）對(duì)上述雜交瘤細(xì)胞還需進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測(cè)，經(jīng)多次篩選，就可獲得足量的能分泌所需抗體的細(xì)胞；（6）最后，將雜交瘤細(xì)胞在體外條件下做大規(guī)模培養(yǎng)，或注射到小鼠腹腔內(nèi)增殖，這樣，從細(xì)胞培養(yǎng)液或小鼠腹水中，就可以提取出大量的單克隆抗體。2、分析題圖：a細(xì)胞是小鼠骨髓瘤細(xì)胞；b表示誘導(dǎo)細(xì)胞融合雜交瘤細(xì)胞；c表示篩選出的雜交瘤細(xì)胞；①過程是細(xì)胞融合，②表示在選擇性培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng)，③是對(duì)雜交瘤細(xì)胞進(jìn)行克隆化培養(yǎng)?！驹斀狻緼、根據(jù)試題分析a是骨髓瘤細(xì)胞，b是雜種細(xì)胞（雜交細(xì)胞、雜交瘤細(xì)胞）；①過程是細(xì)胞融合；②表示在選擇性培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng)；③是對(duì)雜交瘤細(xì)胞進(jìn)行克隆化培養(yǎng)，該過程包括了體外培養(yǎng)和小鼠腹腔內(nèi)培養(yǎng)，A正確；B、制備單克隆抗體時(shí)，選擇B淋巴細(xì)胞的原因是每一種B淋巴細(xì)胞只能分泌一種特異性抗體，B錯(cuò)誤；C、動(dòng)物細(xì)胞在體外培養(yǎng)需要無(wú)菌、無(wú)毒、營(yíng)養(yǎng)充足、溫度適宜、pH適宜、充足氧氣、5%的CO2等條件，C正確；D、誘導(dǎo)動(dòng)、植物細(xì)胞融合常用的一種化學(xué)誘導(dǎo)劑是聚乙二醇（PEG），D正確。故選B。3、D【解析】1、共同進(jìn)化：不同物種之間，生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展，這就是共同進(jìn)化。2、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變?！驹斀狻緼、捕食者的存在會(huì)避免出現(xiàn)一種或少數(shù)幾種生物在生態(tài)系統(tǒng)中占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的局面，為其他物種的形成騰出空間，有利于增加物種多樣性，A正確；B、捕食者淘汰了被捕食種群中的老弱病殘個(gè)體，對(duì)被捕食種群的發(fā)展起促進(jìn)作用，B正確；C、捕食者和被捕食者在相互影響中共同進(jìn)化，各自發(fā)展了自己的特征，C正確；C、捕食者和被捕食者的數(shù)量變化會(huì)改變二者的基因頻率，D錯(cuò)誤。故選D。4、B【解析】大腦皮層功能區(qū)中，W區(qū)為書寫中樞，與書寫文字有關(guān)，V區(qū)為視覺性語(yǔ)言中樞，與閱讀有關(guān)，S區(qū)為運(yùn)動(dòng)性語(yǔ)言中樞，與說話有關(guān)，H區(qū)為聽覺性語(yǔ)言中樞，與聽懂別人談話有關(guān)?！驹斀狻慨?dāng)你參加生物學(xué)考試專心答題時(shí)，首先要用到大腦皮層V區(qū)(視覺性語(yǔ)言中樞)去閱讀題目，作答時(shí)又要用到大腦皮層W區(qū)(書寫性語(yǔ)言中樞)去書寫，B符合題意。故選B。5、D【解析】1、病毒是非細(xì)胞生物，只能寄生在活細(xì)胞中進(jìn)行生命活動(dòng)。病毒依據(jù)宿主細(xì)胞的種類可分為植物病毒、動(dòng)物病毒和噬菌體；根據(jù)遺傳物質(zhì)來分，分為DNA病毒和RNA病毒；病毒由核酸和蛋白質(zhì)組成。2、疫苗是將病原微生物（如細(xì)菌、立克次氏體、病毒等）及其代謝產(chǎn)物，經(jīng)過人工減毒、滅活或利用轉(zhuǎn)基因等方法制成的用于預(yù)防傳染病的自動(dòng)免疫制劑。應(yīng)用轉(zhuǎn)基因技術(shù)生產(chǎn)的疫苗，主要成分是病毒的表面抗原蛋白，接種后能刺激機(jī)體免疫細(xì)胞產(chǎn)生抵抗病毒的抗體?！驹斀狻緼、新冠疫苗具有與新冠病毒相同的抗原，A正確；B、接種新冠疫苗后人體內(nèi)T細(xì)胞、B細(xì)胞的活動(dòng)增強(qiáng)，如T細(xì)胞受到刺激會(huì)分泌淋巴因子，B細(xì)胞會(huì)增殖分化形成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞，B正確；C、接種新冠疫苗后人體若感染新冠病毒，相應(yīng)的記憶細(xì)胞會(huì)迅速增殖分化，產(chǎn)生大量的漿細(xì)胞，從而產(chǎn)生大量抗體，C正確；D、接種新冠變苗后，由于疫苗失去了感染能力，抗原不會(huì)進(jìn)人宿主細(xì)胞，D錯(cuò)誤。故選D?！军c(diǎn)睛】本題以新冠疫苗研制為背景考查免疫調(diào)節(jié)相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系；理論聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問題的能力。6、B【解析】群落演替的原因：生物群落的演替是群落內(nèi)部因素（包括種內(nèi)關(guān)系、種間關(guān)系等）與外界環(huán)境因素綜合作用的結(jié)果。1、決定群落演替的根本原因存在于群落內(nèi)部，即內(nèi)因是群落演替的決定因素。2、群落之外的環(huán)境條件諸如氣候、地貌、土壤和火等?？沙蔀橐鹧萏娴闹匾獥l件?！驹斀狻緼、熱帶雨林地區(qū)，溫度和降水量都比較合適，單位面積內(nèi)的物種最豐富，A正確；B、分析圖可知，年平均降水量低于500mm的區(qū)域中，溫度低的地區(qū)頂級(jí)群落為苔原，溫度高的地區(qū)頂級(jí)群落為荒漠，B錯(cuò)誤；C、頂極群落主要由平均溫度和年降水量決定，即取決于氣候條件，C正確；D、演替成落葉林和針葉林的降水量大致相同，但溫度有差異，D正確。故選B。二、綜合題：本大題共4小題7、①.甲狀腺激素②.腎上腺素③.拮抗④.只有性腺細(xì)胞上含有接受促性腺激素的受體⑤.神經(jīng)遞質(zhì)⑥.促甲狀腺激素釋放⑦.抗利尿⑧.腎小管和集合管【解析】1、寒冷時(shí)，下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素，促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，促進(jìn)代謝增加產(chǎn)熱。當(dāng)甲狀腺激素含量過多時(shí)，會(huì)反過來抑制下丘腦和垂體的分泌活動(dòng)，這叫做負(fù)反饋調(diào)節(jié)。下丘腦對(duì)性激素具有與甲狀腺激素類似的調(diào)節(jié)過程。2、下丘腦可通過神經(jīng)調(diào)節(jié)胰島和胰島的分泌活動(dòng)。3、胰島素和胰高血糖素都是由胰腺的胰島細(xì)胞分泌，但胰高血糖素由胰島A細(xì)胞分泌，具有升高血糖作用，胰島素由胰島B細(xì)胞分泌，具有降低血糖濃度的作用。4、下丘腦的神經(jīng)分泌細(xì)胞既能分泌相關(guān)激素，也能傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng)。下丘腦是體溫、血糖和水鹽調(diào)節(jié)的中樞，是內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐。大腦皮層是溫度感覺、渴覺等的中樞。下丘腦滲透壓感受器能感受細(xì)胞外液滲透壓的變化，下丘腦可分泌抗利尿激素，儲(chǔ)存在垂體，由垂體釋放?！驹斀狻浚?）在寒冷環(huán)境中甲狀腺激素和腎上腺素分泌增多，使新陳代謝加快，促進(jìn)機(jī)體的物質(zhì)代謝，使產(chǎn)熱量增多。（2）胰島素具有降低血糖的功能，胰高血糖素具有升高血糖的功能，因此二者表現(xiàn)為拮抗作用。（3）激素通過與靶細(xì)胞膜上的受體結(jié)合才能發(fā)揮作用，由于只有性腺細(xì)胞具有接受促性腺激素的受體，因此促性腺激素只能作用于性腺細(xì)胞，不能作用于其他細(xì)胞。（4）腎上腺和胰島可以通過圖中的虛線接受下丘腦某些細(xì)胞分泌的神經(jīng)遞質(zhì)，從而產(chǎn)生相應(yīng)的生理效應(yīng)。（5）在甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)過程中，下丘腦能分泌促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體，促使垂體分泌促甲狀腺激素，從而調(diào)節(jié)甲狀腺的分泌；同時(shí)下丘腦還能分泌抗利尿激素，促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水的重吸收。8、①.感受器②.d③.胞體膜或樹突膜④.反射?、?神經(jīng)遞質(zhì)只能從突觸前膜釋放作用于突觸后膜⑥.不收縮⑦.收縮【解析】據(jù)圖分析可知，甲圖中，a是效應(yīng)器，b是傳出神經(jīng)，c是神經(jīng)中樞，d是突觸，e是傳出神經(jīng)，f是感受器；乙圖中A是突觸小體，其膜是突觸前膜，B是突觸后膜。【詳解】（1）由于e上有神經(jīng)節(jié)，所以e是傳入神經(jīng)，f是感受器；乙圖是突觸結(jié)構(gòu)，圖中的B表示突觸后膜，是下一個(gè)神經(jīng)元胞體膜或樹突膜。（2）f是感受器，e是傳入神經(jīng)，c是神經(jīng)中樞，b是傳出神經(jīng)，a是效應(yīng)器，這五個(gè)結(jié)構(gòu)構(gòu)成了反射??；由于神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜，使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制，所以興奮只能從一個(gè)神經(jīng)元的軸突傳遞給另一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹突。（3）由于c處被切斷，用足夠強(qiáng)的電流刺激e處，興奮不能通過c傳到肌肉，所以肌肉不收縮，若足夠強(qiáng)的電流刺激b，興奮可傳到肌肉，所以肌肉收縮?！军c(diǎn)睛】興奮在神經(jīng)元之間傳遞是單向的，興奮在神經(jīng)纖維上是雙向傳導(dǎo)的。9、（1）①.捕食和競(jìng)爭(zhēng)②.該種魚的幼年個(gè)體以肉食性為主，隨著個(gè)體生長(zhǎng)，肉食性比例減小，植食性比例增加③.在環(huán)境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量（2）偏高（3）①.增長(zhǎng)②.b③.d【解析】1、分析圖1：圖1表示不同體長(zhǎng)某種魚的食性相對(duì)值，隨著體長(zhǎng)增長(zhǎng)，植食性比例增加。2、分析圖2：圖2表示某種魚在10年內(nèi)種群數(shù)量變化的情況，從b點(diǎn)開始下降，前8年種群數(shù)量最大的是b點(diǎn)?！拘?詳解】該種魚和青蝦都以綠藻為食，二者存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，而青蝦又是該種魚的食物，二者存在捕食關(guān)系，因此該種魚與蝦的種間關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)和捕食；根據(jù)圖1，推測(cè)該種魚的食性特點(diǎn)是該種魚的幼年個(gè)體以肉食性為主，隨著個(gè)體生長(zhǎng)，肉食性比例減小，植食性比例增加；環(huán)境容納量是指在環(huán)境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量；環(huán)境容納量又稱K值?！拘?詳解】用標(biāo)志重捕法調(diào)查該種魚的種群密度時(shí)，種群中的個(gè)體總數(shù)=（初次標(biāo)記個(gè)體數(shù)×重捕個(gè)體數(shù)）÷重捕中標(biāo)記個(gè)體數(shù)，若標(biāo)記個(gè)體更易被天敵發(fā)現(xiàn)而被捕食，則會(huì)使重捕中標(biāo)記個(gè)體數(shù)變小，那么根據(jù)計(jì)算公式，種群密度估算結(jié)果將偏高?！拘?詳解】圖2內(nèi)a-e五個(gè)點(diǎn)中，a點(diǎn)λ＞1，說明a點(diǎn)的種群年齡組成是增長(zhǎng)型；b點(diǎn)之前，b點(diǎn)之前λ≥1，種群數(shù)量在增長(zhǎng)，b點(diǎn)之后，λ<1，數(shù)量開始減少，所以b點(diǎn)種群數(shù)量最大，c、d點(diǎn)都是λ<1，種群數(shù)量持續(xù)減少，d點(diǎn)數(shù)量比c點(diǎn)小，而e點(diǎn)λ＞1說明種群數(shù)量已經(jīng)開始增加，因此前8年a-e五個(gè)點(diǎn)中種群數(shù)量最大的是b點(diǎn)，種群數(shù)量最小的是d點(diǎn)?！军c(diǎn)睛】本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，種群的數(shù)量變化曲線、種間關(guān)系、種群的年齡結(jié)構(gòu)和種群密度調(diào)查等相關(guān)知識(shí)，要求考生能根據(jù)題干信息寫出食物網(wǎng)，理解掌握種群數(shù)量變化，學(xué)會(huì)分析曲線趨勢(shì)，識(shí)記種間關(guān)系和種群年齡組成，屬于考綱中識(shí)記和理解層次的考查。10、（1）①.每天的光照時(shí)間短于臨界值X②.每天的光照時(shí)間短于黑暗時(shí)間（2）①.將切下的葉片A（切口）置于一空白瓊脂塊上②.取等體積空白瓊脂塊不做任何處理③.花芽B處④.黑暗⑤.甲組植株花芽B開花，乙組植株花芽B不開花【解析】據(jù)圖分析，圖一中開花組的光照時(shí)間低于臨界值X（或光照時(shí)間短于黑暗），而不開花組的光照時(shí)間高于于臨界值X（或光照時(shí)間長(zhǎng)于黑暗）；圖二中B為植株的花芽，A為下面的葉片。【小問1詳解】圖一實(shí)驗(yàn)表明，即使其余條件適宜，但該植物仍需要滿足一定的光照條件才能開花，圖中顯示開花組的光照時(shí)間低于臨界值X（或光照時(shí)間短于黑暗），而不開花組的光照時(shí)間高于于臨界值X（或光照時(shí)間長(zhǎng)于黑暗），則該處的“一定的光照條件”可能有兩個(gè)觀點(diǎn)，一是每天的光照時(shí)間短于臨界值X，該植物才能開花；二是每天的光照時(shí)間短于黑暗時(shí)間，該植物才能開花。【小問2詳解】根據(jù)題意分析，該實(shí)驗(yàn)的目的是證明該植物感受光刺激的部位是葉片而非花芽，則實(shí)驗(yàn)的自變量是葉片A的有無(wú)，結(jié)合實(shí)驗(yàn)的目的和基本原則設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟：第一步：取圖所示未開花植株若干并隨機(jī)均分成甲乙二組。將兩組植株的葉片A均于葉柄處切下，每組葉柄殘留在植株上的切口分別標(biāo)號(hào)為切口甲、切口乙。第二步：甲組處理方法：將切下的葉片A（切口）置于一空白瓊脂塊上；乙組處理方法：取等體積空白瓊脂塊不做任何處理。第三步：將經(jīng)過甲乙二組方法處理后的瓊脂塊均置于相同且適宜光照條件下培養(yǎng)適宜的時(shí)間后，將甲乙二組的瓊脂塊分別放在其對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)植株的花芽B處。第四步；將甲乙二組實(shí)驗(yàn)植株均置于相同且適宜的黑暗環(huán)境下一段時(shí)間，觀察兩組植株開花情況。由于甲組放的是放置過葉片A的瓊脂塊，而乙組放的是空白瓊脂塊，因此實(shí)驗(yàn)的結(jié)果應(yīng)該是甲組植株花芽B開花，而乙組植株花芽B不開花?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是掌握實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的思路和基本原則，能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?duì)照性原則和單一變量原則等對(duì)實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)行分析，并能夠?qū)?shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行預(yù)測(cè)和得出相關(guān)的結(jié)論。11、(1).雄(2).3、4