化學(xué)備課工作計(jì)劃范文（19篇）

最新化學(xué)備課工作計(jì)劃范文篇1

一、指導(dǎo)思想：

在新課程理念下，以深化課改理論及教學(xué)理論為指導(dǎo)思想，

完善教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式為主要研究對(duì)象，正確處理改革與發(fā)展、

創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，全面實(shí)施深化課程改革。備課組成員互相交

流教學(xué)信息、研討教學(xué)方法、切磋教學(xué)藝術(shù)，將集體的智慧與個(gè)

人的特長(zhǎng)有機(jī)地結(jié)合起來，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，達(dá)到共同提高的目的。

二、教研目標(biāo)：

1、加強(qiáng)研究《化學(xué)教學(xué)指導(dǎo)意見》、《浙江省20_年會(huì)考新方

式》，認(rèn)真學(xué)習(xí)《化學(xué)新課改標(biāo)準(zhǔn)》的教學(xué)理念和教學(xué)策略，有機(jī)

高效地整合教材教學(xué)內(nèi)容，以適應(yīng)深化課改下的新高考、會(huì)考形

式要求，積極完成和努力優(yōu)化今年6月化學(xué)會(huì)考基本目標(biāo)，同時(shí)

為高二理科生更好學(xué)習(xí)化學(xué)做好基礎(chǔ)教學(xué)。

2、積極參與“建構(gòu)主義學(xué)習(xí)及教學(xué)理論”的備課組課題研究,

鼓勵(lì)組成員的個(gè)性教學(xué)方法及藝術(shù)，共同學(xué)習(xí)和提高。

3、鼓勵(lì)備課組各成員積極撰寫教科研論文、案例、課例、實(shí)

驗(yàn)論文，爭(zhēng)取本學(xué)期每人都有論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表。

4、做好教學(xué)“六認(rèn)真”和常規(guī)建設(shè)，力爭(zhēng)合格率、優(yōu)秀率、

各項(xiàng)檢測(cè)、競(jìng)賽的成績(jī)名列前茅。

5、積極開展組內(nèi)相互備課、上課、聽課、評(píng)課活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)

平時(shí)教學(xué)工作的交流、研討，提高教師教學(xué)水平。

三、具體做法：〔一學(xué)期至少4次）

1、每單元一次的集體備課活動(dòng)

時(shí)間：周一周前會(huì)議后

地點(diǎn)：高一集體辦公室（綜合樓中間樓梯三樓）

主持人：

主講人安排順序：周曉亞一方靖一王良芝一李露露一柯麗麗

記錄人：（或其他老師）

內(nèi)容：

1、共同探討新課程標(biāo)準(zhǔn)，備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法；

2、確定教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重、難點(diǎn)，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，適時(shí)更改，

探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率和成績(jī)的有效策略；

3、每單元由一位老師負(fù)責(zé)備課，并提前一周與其他老師交流

上課資料，由各老師自行修改整理上課；

4、注重化學(xué)新課程有效探究點(diǎn)和課堂有效性教學(xué)的探討，并

做好下一單元的備課疑難問題的分析，對(duì)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)或準(zhǔn)備的探討

分析；共享好的教學(xué)資源；

5、組織化學(xué)周段統(tǒng)考，專題統(tǒng)一考試及命題等。

最新化學(xué)備課工作計(jì)劃范文篇2

一、教學(xué)背景：

為了加強(qiáng)課堂教學(xué)，完善教學(xué)常規(guī)，能夠保證教學(xué)的順利開

展，完成初中最后一學(xué)期的化學(xué)教學(xué)，使之高效完成學(xué)科教學(xué)任

務(wù)制定了本備課組教學(xué)計(jì)劃。

二、學(xué)情分析：

本學(xué)期是初中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，但部分學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較差

和化學(xué)基礎(chǔ)不好，個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度還不是很積極，特別要讓

這部分學(xué)生認(rèn)識(shí)到本學(xué)期是初中化學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)學(xué)期，內(nèi)容

相對(duì)于上學(xué)期有一定的難度，需要學(xué)生的努力學(xué)習(xí)、教師耐心軸

導(dǎo)，并且做到抓兩頭帶中間，使八個(gè)班的成績(jī)能一直呈上升趨勢(shì)。

本學(xué)期主要加強(qiáng)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和基本的實(shí)驗(yàn)動(dòng)手操作能力

的培養(yǎng)。

三、新課標(biāo)要求：

按照九年義務(wù)教育科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)教學(xué)使每個(gè)學(xué)生都能夠

在學(xué)習(xí)過程中獲得最適合自己的發(fā)展，通過九年級(jí)化學(xué)的教學(xué)了

解基本的科學(xué)事實(shí)、概念、原理和規(guī)律，學(xué)會(huì)或掌握相應(yīng)的基本

技能。教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)與基本操作技能及科學(xué)探究的方法。

科學(xué)態(tài)度、情感與價(jià)值觀是科學(xué)精神的重要內(nèi)容，是科學(xué)課程目

標(biāo)的重要方面，科學(xué)態(tài)度、情感與價(jià)值觀的培養(yǎng)貫穿于整個(gè)科學(xué)

教育的全過程。通過教學(xué)，學(xué)生將對(duì)自然現(xiàn)象保持較強(qiáng)的好奇心

和求知欲，養(yǎng)成與自然界和諧相處的生活態(tài)度；尊重科學(xué)原理，

不斷提高對(duì)科學(xué)的興趣，關(guān)心科學(xué)技術(shù)的發(fā)展、反對(duì)迷信；逐步

培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，敢于依據(jù)客觀事實(shí)提出自己的見解，能聽取與分

析不同的'意見，并能根據(jù)科學(xué)事實(shí)修正自己的觀點(diǎn)，初步養(yǎng)成善

于與人交流、分享與協(xié)作的習(xí)慣，形成尊重別人勞動(dòng)成果的意識(shí)；

增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，形成用科學(xué)技術(shù)知識(shí)為祖國(guó)和人民服務(wù)的意識(shí)。

四、實(shí)施措施

1、重視基本概念和理論的學(xué)習(xí)?；瘜W(xué)基本概念的教學(xué)對(duì)于學(xué)

生學(xué)好化學(xué)是很重要的。在復(fù)習(xí)中，既要注意概念的科學(xué)性，又

要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此要特別

注意遵循循序漸進(jìn)，由淺入深的原則。對(duì)于某些概念不能一次就

透徹地揭示其涵義，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對(duì)化。在教學(xué)中

要盡可能做到通俗易懂，通過對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和事實(shí)的分析、比較、

抽象、概括，使學(xué)生形成概念，并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)，生活和

勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便不斷加深對(duì)概念的理解和提高運(yùn)用

化學(xué)知識(shí)的能力。

2、備課、上課要抓重點(diǎn)，把握本質(zhì)。在平日的備課、上課中

要把握好本質(zhì)的東西。

3、在平日講課中學(xué)會(huì)對(duì)比。要在區(qū)別的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶，在

掌握時(shí)應(yīng)進(jìn)行對(duì)比，抓住事物的本質(zhì)、概念特征，加以記憶。如

分子和原子、他們?cè)跇?gòu)成物質(zhì)時(shí)區(qū)別很小，不易記憶，要列表分

析，就較為容易了。

4、講究“巧練”在對(duì)比學(xué)習(xí)的同時(shí)，練習(xí)必不缺少的，關(guān)鍵

在于“巧練”，要注意分析，習(xí)題的數(shù)量不要太大，關(guān)鍵在于

“精”，從而達(dá)到“巧練巧學(xué)”的目的和完善的結(jié)合。

5、在平日要注意化學(xué)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)

的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識(shí)和技能，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)

能力，還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)

習(xí)方法。所以在復(fù)習(xí)中在加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的指導(dǎo)和練習(xí)。和愛國(guó)主

義教育。

6、跟蹤檢查。加大對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)的檢查，搞好今學(xué)期化學(xué)

課的“單元綜合課”模式探索和自考工作，并做好及時(shí)的講評(píng)和

反饋學(xué)生情況。

7、加強(qiáng)課堂教學(xué)方式方法管理，把課堂時(shí)間還給學(xué)生，把學(xué)

習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，使課堂教學(xué)真正成為教師指導(dǎo)下學(xué)生自主

學(xué)習(xí)、自主探究和合作交流的場(chǎng)所。講全面，提倡以學(xué)定教，以

學(xué)定講，努力增強(qiáng)講授的針對(duì)性、實(shí)效性，努力減少多余的講授，

不著邊際的指導(dǎo)和毫無意義的提問，從嚴(yán)把握課堂學(xué)、講、練的

時(shí)間結(jié)構(gòu)，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和不同課型確定適宜講授時(shí)間，嚴(yán)格控

制講授時(shí)間和價(jià)值不大的師生對(duì)話時(shí)間。

最新化學(xué)備課工作計(jì)劃范文篇3

九年化學(xué)備課組承諾，在新學(xué)期將更加努力做好學(xué)校的各項(xiàng)

工作，保質(zhì)保量的完成教學(xué)工作。本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校工作計(jì)劃為依據(jù)，圍繞教導(dǎo)處教學(xué)工作要點(diǎn)，樹立全

面質(zhì)量治理意識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，扎

實(shí)推進(jìn)課改的實(shí)施，積極投身課堂改革，提高課堂教學(xué)效益，堅(jiān)

定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生的自主性和創(chuàng)

造性得到真正的張揚(yáng)和提升。關(guān)注本備課組教師素質(zhì)的提高，努

力做好教學(xué)工作。

二、工作要點(diǎn)及具體措施：

1、教研活動(dòng)做到主題明確、注重過程、人人參與、強(qiáng)化實(shí)踐、

研討、反思、總結(jié)。強(qiáng)化教師個(gè)人的自我實(shí)踐，自我反思。

2、備課組按“四定”開展活動(dòng)（即：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)

容、定主講人）。學(xué)期開始認(rèn)真組織好開展一輪以整體梳理教材為

主的集體備課活動(dòng)，教師深入鉆研教材、理解教材、處理加工教

材，從而提高課堂教學(xué)的效益。

3、要求備課組成員認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，做到教學(xué)目標(biāo)

明確，方法靈活多變，重難點(diǎn)突出，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積

極性，留意從學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓他們?cè)谑煜さ纳钋榫爸?/p>

感受化學(xué)的重要性，了解化學(xué)與日常生活的密切關(guān)系，逐步學(xué)會(huì)

分析和解決與化學(xué)有關(guān)的一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，讓學(xué)生在輕松愉

快的環(huán)境中獲取知識(shí)。

4、關(guān)心學(xué)生，因材施教，充分利用現(xiàn)有的電教設(shè)備，幫助學(xué)

生學(xué)習(xí)和理解實(shí)驗(yàn)探究?jī)?nèi)容，在平時(shí)的教學(xué)中滲透歷屆中考的題

型及方向、

5、通過單元考，中考的三輪質(zhì)檢進(jìn)行分析，分析本屆初三存

在問題，提出下一階段的工作要求。備課組及每位任課教師應(yīng)訂

好相應(yīng)計(jì)劃，寫好總結(jié)，做好各種資料的積累、整理和歸檔工作。

6、繼續(xù)開展教學(xué)研究，進(jìn)一步加強(qiáng)組為聽課，評(píng)課活動(dòng)，要

求聽課有記錄。

7、分層教學(xué)，讓學(xué)生共同提高

面向全體學(xué)生，因材施教，實(shí)行分層訓(xùn)練，對(duì)基礎(chǔ)好的學(xué)生，

課堂上結(jié)合教材內(nèi)容，適當(dāng)提高訓(xùn)練題的難度，加強(qiáng)變式題目的

訓(xùn)練，使學(xué)生加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用，重點(diǎn)從解題速度和強(qiáng)度

方面進(jìn)行要求，提高綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。中等基

礎(chǔ)的學(xué)生緊跟老師，落實(shí)好課堂和作業(yè)；對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，在

課堂上把要求適當(dāng)降低，以掌握基礎(chǔ)知識(shí)為主，幫助他們樹立起

學(xué)習(xí)的信心，利用課余時(shí)間集體進(jìn)行答疑和輔導(dǎo)，在最基本知識(shí)

的落實(shí)上狠下功夫，立足于每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，多得分。在作業(yè)的布置

上，根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的程度，精心挑選題目，有針對(duì)性地練習(xí)

鞏固，為學(xué)生減負(fù)。

8、拉差補(bǔ)缺，提高年級(jí)平均分

要提高年段平均分，就必須抓好學(xué)困生的工作，盡量減少差

生面，保證及格率，降低低分率，讓后進(jìn)生不拖學(xué)校后腿，各章

節(jié)知識(shí)點(diǎn)抓落實(shí)，作業(yè)、練習(xí)交上來的都要批改，還可以課堂小

練習(xí)的形式面批，及時(shí)杳漏補(bǔ)缺，加以鞏固，做到穩(wěn)扎穩(wěn)打，落

到實(shí)處，讓課本上的知識(shí)真正轉(zhuǎn)化為學(xué)生頭腦中的東西。

9、遵循學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律，讓他們?cè)诮處熕鶚?gòu)建的教學(xué)情境中

不斷成長(zhǎng)：

(1)四個(gè)“重視”：重視基本概念的教學(xué)，重視化學(xué)用語的

教學(xué)，重視元素化合物知識(shí)的教學(xué)，重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)

化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，教材新增了8個(gè)學(xué)生必做的基

礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)。加強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，通過對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和事實(shí)的分析、比

較、抽象、概括，可以幫助學(xué)生形成化學(xué)概念，理解和鞏固化學(xué)

知識(shí)，培養(yǎng)技能，能力以及科學(xué)態(tài)度和方法。元素符號(hào)、化學(xué)式

和化學(xué)方程式等是用于表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語，是學(xué)

習(xí)化學(xué)的重要工具。元素化合物知識(shí)對(duì)于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基

礎(chǔ)也十分重要。在教學(xué)中注意緊密聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)直觀教學(xué)，實(shí)

驗(yàn)教學(xué)和電化教學(xué)，讓學(xué)生多接觸實(shí)物，多做些實(shí)驗(yàn)，以增加感

性知識(shí)，幫助他們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識(shí)。

（2）加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合

如何利用多媒體信息技術(shù)幫助我們提高教學(xué)質(zhì)量與效果也是

我們本學(xué)年備課組所關(guān)注的。要利用好多媒體設(shè)備這一資源，爭(zhēng)

取把多媒體應(yīng)用到化學(xué)教學(xué)中，因?yàn)槎嗝襟w不但能強(qiáng)化課前研究,

而且還能優(yōu)化教學(xué)過程，還能創(chuàng)設(shè)情景、解剖難點(diǎn)、模擬實(shí)驗(yàn)、

提高視覺等，還能進(jìn)行輔助學(xué)生總結(jié)和反饋檢測(cè)C

（3）在教學(xué)中貫穿人文精神。

在學(xué)生當(dāng)中，為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)的情況并不少見，他們不知道自

己為什么要學(xué)化學(xué)。因此，備課組希望通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生意志

堅(jiān)定、熱愛科學(xué)的精神，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新的精神，

喚起學(xué)生去關(guān)注身邊環(huán)境、關(guān)注社會(huì)，提高環(huán)境道德素質(zhì)，樹立

社會(huì)責(zé)任感。

最新化學(xué)備課工作計(jì)劃范文篇4

一、工作思路

貫徹落實(shí)《20——20學(xué)年度第一學(xué)期新北區(qū)教科研工作要

點(diǎn)》和《常州市教科院20__一20—學(xué)年第一學(xué)期中學(xué)化學(xué)教研工

作計(jì)劃》，積極推進(jìn)新課程改革，以教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生的核心

素養(yǎng)培養(yǎng)為根本，以學(xué)科課程建設(shè)和課堂轉(zhuǎn)型為抓手，加強(qiáng)對(duì)課

程與教材的研究，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)實(shí)際問題的研究，立足服務(wù)，

科學(xué)指導(dǎo)，有效管理。

二、重點(diǎn)工作

1、加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)有效性的研究與反思，努力轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)

方式和學(xué)習(xí)方式。

2、加強(qiáng)對(duì)課程資源的開發(fā)和利用，做到共享資源，分享經(jīng)驗(yàn)

與智慧。

3、加強(qiáng)對(duì)中考命題及作業(yè)改革的研究，確保新授課教學(xué)的針

對(duì)性、方向性和合理性。

4、加強(qiáng)對(duì)教研方式的研究，強(qiáng)化對(duì)學(xué)科教師的培訓(xùn)，立足校

本教研、強(qiáng)化區(qū)域教研、推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研。

三、具體工作

（一）教學(xué)研究

1、進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)規(guī)范，落實(shí)課前準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、課后補(bǔ)

償?shù)幕经h(huán)節(jié)。尤其要在課前備課上花時(shí)間、想方法、下功夫，

一是要注重各知識(shí)板塊整體問題串的設(shè)計(jì)；二是要注重對(duì)分解重

點(diǎn)、難點(diǎn)的啟發(fā)設(shè)計(jì)；三是要注重課堂上知識(shí)、方法和思想的歸

納設(shè)計(jì)。

2、啟動(dòng)新一輪課堂轉(zhuǎn)型工作，通過集中培訓(xùn)I、教師組長(zhǎng)示范、

教研員示范推動(dòng)教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。加強(qiáng)對(duì)各種課型的研究，注

重教材的解讀、教法與學(xué)法的創(chuàng)新；加強(qiáng)對(duì)中學(xué)化學(xué)學(xué)科關(guān)鍵能

力、關(guān)鍵問題的研究；加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)中的核心問題的研究。

3、推進(jìn)作業(yè)設(shè)計(jì)的改革。一要注重練習(xí)與課標(biāo)、教材及當(dāng)堂

教學(xué)內(nèi)容相一致；二要注重針對(duì)練習(xí)檢測(cè)后反映的問題進(jìn)行專題

性、鞏固性的補(bǔ)漏補(bǔ)缺設(shè)計(jì)；三要注重教學(xué)資源的積累和更新，

并能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況及時(shí)調(diào)取使用；四要注重基礎(chǔ)性和拓展

性相結(jié)合，讓不同學(xué)生對(duì)作業(yè)有選擇性；五要注重知識(shí)性、閱讀

性與實(shí)踐性相結(jié)合，課時(shí)訓(xùn)練、單元鞏固等短期與長(zhǎng)期相結(jié)合C

（二）課程建設(shè)

1、加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)行使用教材的研究，研究教材編寫意圖、欄目特

點(diǎn)和功能，研究教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式，研究使用教材面臨的具體

問題，從課程的高度注重對(duì)教材資源的開發(fā)與創(chuàng)生，嘗試對(duì)教材

內(nèi)容的整合和調(diào)整，實(shí)現(xiàn)國(guó)家課程校本化實(shí)施，以利于本校學(xué)生

更好地發(fā)展。

2、注重學(xué)校的校本課程的開發(fā)，創(chuàng)造條件、提供機(jī)會(huì)進(jìn)行校

本課程開發(fā)的經(jīng)驗(yàn)交流與問題研討，在立足校本的基礎(chǔ)上加強(qiáng)合

作。

3、結(jié)合學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、學(xué)生實(shí)際和教師現(xiàn)狀，梳理和完善各

?；瘜W(xué)學(xué)科課程方案，并逐步實(shí)施。

4、推進(jìn)學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)改革，從表現(xiàn)性評(píng)價(jià)（興趣、能力、習(xí)

慣）和測(cè)試性評(píng)價(jià)（平時(shí)作業(yè)、長(zhǎng)程作業(yè)、綜合測(cè)試）等方面對(duì)學(xué)

生進(jìn)行多元化評(píng)價(jià)，提高學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)的興趣，提升學(xué)科的關(guān)鍵

能力。從學(xué)生自評(píng)、同伴互評(píng)、教師評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行多樣化評(píng)價(jià)，

改變?cè)u(píng)價(jià)主體，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。

（三）隊(duì)伍建設(shè)

1、加強(qiáng)化學(xué)中心組建設(shè)，發(fā)揮好學(xué)科中心組成員示范、引領(lǐng)

作用。定期開展好學(xué)術(shù)討論、經(jīng)驗(yàn)交流、方法指導(dǎo)、觀摩學(xué)習(xí)等

活動(dòng)C

2、加強(qiáng)學(xué)科組長(zhǎng)的培訓(xùn)，促進(jìn)學(xué)科組長(zhǎng)不斷提升自己的規(guī)劃、

實(shí)施、引領(lǐng)、組織等能力。本學(xué)期一方面以學(xué)科課程建設(shè)、課堂

轉(zhuǎn)型再認(rèn)識(shí)、學(xué)科核心素養(yǎng)等主題對(duì)學(xué)科組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，另一方

面通過教研組長(zhǎng)示范課、本校課堂轉(zhuǎn)型的微型講座等方式促進(jìn)教

研組長(zhǎng)的自我提高。

4、組織開展第六屆化學(xué)駿馬杯基本功比賽，豐富比賽內(nèi)容,

創(chuàng)新比賽形式，一方面整體提升化學(xué)教師的教學(xué)素養(yǎng)，另一方面

為全省青年教師基本功競(jìng)賽選拔苗子，提前做好參賽準(zhǔn)備。

5、開展信息技術(shù)與化學(xué)教學(xué)整合的培訓(xùn)。本學(xué)期結(jié)合今年中

考出現(xiàn)的“壓力傳感器”，開設(shè)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)教學(xué)專題研究課，同

時(shí)進(jìn)行電子白板使用的培訓(xùn)。

6、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中突出問題進(jìn)行專題資源的積累，例如語

言文字?jǐn)⑹龅囊?guī)范、錯(cuò)題資源等。

最新化學(xué)備課工作計(jì)劃范文篇5

一、工作思路

本冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)：《化學(xué)必修2》是高中化學(xué)課程必修

部分的第二個(gè)模塊。本冊(cè)教材通過《物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期表》、《化

學(xué)反應(yīng)與能量》、《有磯化合物》三個(gè)專題的教學(xué)，使學(xué)生能夠掌握

從個(gè)別到一般的化學(xué)元素化合物的規(guī)律總結(jié)認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)

驗(yàn)技能；定性研究化學(xué)反應(yīng)的能量變化，熱能，電能之間的相互

轉(zhuǎn)化，及反應(yīng)速率的簡(jiǎn)單介紹，為選修四打基礎(chǔ)；掌握簡(jiǎn)單常見

有機(jī)物甲烷，乙烯，苯，乙醇等有機(jī)物的性質(zhì)及用途。

二、重點(diǎn)目標(biāo)：

完成必修2教學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)模塊要求的三維教學(xué)目標(biāo)，熟悉

高考化學(xué)的題型和命題趨勢(shì)，盡快提高教學(xué)基本功。基于普通班

和重點(diǎn)班的區(qū)別，所以要區(qū)別對(duì)待。重點(diǎn)班的同學(xué)在課上要多一些

自主學(xué)習(xí)，在其能夠接受的范圍內(nèi)組織討論，自己歸納、總結(jié)。自

己動(dòng)手探究等多種方法。同時(shí)，對(duì)優(yōu)生強(qiáng)化學(xué)習(xí)，進(jìn)行提優(yōu)，對(duì)差生

同樣要做好補(bǔ)差工作。發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，將知識(shí)點(diǎn)盡量簡(jiǎn)單化,

力求學(xué)生能夠理解。同時(shí)降低要求，在教學(xué)過程中也能適當(dāng)放進(jìn)一

些學(xué)生活動(dòng)以提高學(xué)習(xí)積極性。

三、具體措施

（一）過程管理

結(jié)合新課程新理念的要求，對(duì)學(xué)生要進(jìn)行過程管理強(qiáng)化，包

括：學(xué)生課上表現(xiàn)（聽講、回答問題、學(xué)習(xí)筆記、分組討論、紀(jì)律

情況）、課下作業(yè)、隨堂檢測(cè)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)以及學(xué)習(xí)態(tài)度綜合評(píng)價(jià)等

方面。

（二）重點(diǎn)生的管理

1、尖子生

做好尖子生選拔、培養(yǎng)工作C高一要以各班的化學(xué)科優(yōu)秀、

各科均衡的學(xué)生為選拔對(duì)象，廣泛培養(yǎng)，建立優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)檔

案。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，每周加一張綜合訓(xùn)練習(xí)題，必須全批全

改，利用課外時(shí)間及時(shí)談話和指導(dǎo)。做好化學(xué)競(jìng)賽的輔導(dǎo)工作。

2、邊緣生

了解邊緣學(xué)生（及格線附近）的情況，上課多關(guān)注、作業(yè)批

改后要盡可能面批，及時(shí)督促和檢查。

3、后進(jìn)生

從遵守課堂紀(jì)律開始要求，課上可提問簡(jiǎn)單問題，實(shí)驗(yàn)課加

強(qiáng)指導(dǎo)，讓他們感到教師的溫暖。安排專人給他們留適當(dāng)基礎(chǔ)檢

測(cè)，經(jīng)常關(guān)注他們。

（三）備課

1、備課

提前收集整理備課資料，包括教材分析、參考教案、課件等，

結(jié)合教學(xué)大綱和模塊要求，根據(jù)本年級(jí)學(xué)生實(shí)際，各抒己見，確

定本節(jié)課三維目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、典型例題、授課方式、掌握程度

以及是否拓展和補(bǔ)充相關(guān)內(nèi)容等，組織學(xué)案、習(xí)題和作業(yè)，電腦

課件。

2、編寫教案

除原有格式內(nèi)容外，及時(shí)整理教學(xué)反思，并作反饋。

3、作業(yè)和檢測(cè)

學(xué)生作業(yè)中反映出來的.問題，及時(shí)交流作業(yè)中的易錯(cuò)點(diǎn)，討

論優(yōu)化解題思路，一題多解、一題多變。每班學(xué)生預(yù)備三本，即：

筆記本、作業(yè)本、糾錯(cuò)本，強(qiáng)化重點(diǎn)知識(shí)的反思和提高。

（四）上課和聽課

1、上課

研究新授課、習(xí)題課、章節(jié)復(fù)習(xí)課等不同課型的教學(xué)方法，

每種課都要精心設(shè)計(jì)問題。新授課要引領(lǐng)學(xué)生理解、掌握原理和

概念；習(xí)題課要引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過練習(xí)和思考討論，對(duì)概念和原理加

深理解，熟悉解題思路和方法；復(fù)習(xí)課要指導(dǎo)學(xué)生歸納和整理重

要知識(shí)點(diǎn)，在課堂上給學(xué)生一個(gè)完整的知識(shí)體系，對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)要

精講，通過習(xí)題歸納規(guī)律，強(qiáng)化非智力因素（信心、細(xì)心、方法）

在答題中的重要性。

每節(jié)課都要求學(xué)生規(guī)范書寫、按要點(diǎn)答題，當(dāng)堂做鞏固練習(xí)，

還要留下一定的時(shí)間讓學(xué)生自己思考問題，體現(xiàn)教為主導(dǎo)、學(xué)為

主體的原則。

2、聽課

認(rèn)真記好聽課筆記，課后總結(jié)聽課收獲和心得，與自己的課

進(jìn)行對(duì)比，學(xué)習(xí)長(zhǎng)處發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)完善。（五）實(shí)驗(yàn)教學(xué)

根據(jù)新課程模塊要求，盡可能采用邊講邊實(shí)驗(yàn)、分組實(shí)驗(yàn)的'

教學(xué)方式，重視學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，讓學(xué)生掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法

和技能，了解化學(xué)研究的一般過程，形成嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的科學(xué)態(tài)度。

高一課本必修1要求至少安排9個(gè)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，相對(duì)舊教

材加大了學(xué)生實(shí)驗(yàn)的比例，把實(shí)驗(yàn)教學(xué)提升到更加重要的地位。

分組實(shí)驗(yàn)提前一周通知實(shí)驗(yàn)教師。實(shí)驗(yàn)前要求學(xué)生充分預(yù)習(xí)，實(shí)

驗(yàn)時(shí)及時(shí)觀察記錄、做好歸納和總結(jié)。

四、課時(shí)計(jì)劃

本學(xué)期共20周，其中有兩周安排期中、期末考試，兩周安排

高考、會(huì)考。教學(xué)時(shí)間約為

最新化學(xué)備課工作計(jì)劃范文篇6

一、忠實(shí)貫徹新課程理念及其教育宗旨，努力提高學(xué)生的科

學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。

新課程促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，通過加強(qiáng)過程性、體驗(yàn)

性目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、親身實(shí)踐、獨(dú)立思考、合作探究，改

變單一的記憶、接受、模仿的被動(dòng)學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合

作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等新的學(xué)習(xí)方式，發(fā)展學(xué)生搜集和處理信息的

能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問題的能力，以及交流與

合作的能力。在“活動(dòng)與探究”欄目中設(shè)置了大量的探究課題，

引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)、查閱資料、交流討論等多種途徑獲取

信息，提出具有探究?jī)r(jià)值的問題，結(jié)合有關(guān)的線索做出假設(shè)和猜

想，自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和其他實(shí)踐活動(dòng)方案，借助模型、圖表、反應(yīng)

式和定量方法等描述化學(xué)變化過程，使學(xué)生在探究實(shí)踐中獲得知

識(shí)和技能，提高創(chuàng)新素質(zhì)。

高考關(guān)系著學(xué)生的前途，國(guó)家將通過高考試題形式和內(nèi)容的

設(shè)置，導(dǎo)引教師自覺貫徹實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)。因此，在實(shí)際教學(xué)過

程中，教師要認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)，在備課時(shí)應(yīng)當(dāng)用可操作性的平

實(shí)語言標(biāo)出課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)，在設(shè)計(jì)教法時(shí)應(yīng)重視引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探

究性學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過模仿科學(xué)家進(jìn)行科學(xué)研究的方法和過程來

學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法，不斷提高創(chuàng)新素質(zhì)。要認(rèn)真研讀教材，充

分發(fā)揮教材中“觀察與思考”“活動(dòng)與探究”等欄目的功能。

二、走個(gè)性化服務(wù)的發(fā)展之路，建設(shè)與其相適應(yīng)的特色課程

和評(píng)價(jià)機(jī)制。

我們?cè)诜治隽松钲诮逃l(fā)展的歷程及面臨的形勢(shì)后，提出

“找準(zhǔn)定位，走個(gè)性化服務(wù)的發(fā)展之路”的思想。在我們這所高

中，個(gè)性化服務(wù)的對(duì)象不外乎兩種：一種是光明戶籍的分?jǐn)?shù)低的

學(xué)生，一種是學(xué)習(xí)好的正取學(xué)生。這兩類學(xué)生是我們學(xué)校服務(wù)的

對(duì)象。學(xué)校從全局著眼考慮如何實(shí)施個(gè)性化服務(wù)，包括校本課程

的開發(fā)等。

我們打算在高中的化學(xué)教育教學(xué)中，進(jìn)行下列探索和嘗試：

1、針對(duì)不同基礎(chǔ)的學(xué)生，制定切合學(xué)生實(shí)際的‘學(xué)習(xí)目標(biāo)。A

層班定位高考一本，要求在學(xué)懂課本知識(shí)的前提下，對(duì)教材內(nèi)容

要有所加深和拓展，在平時(shí)的教學(xué)中要進(jìn)行與高考試題同等難度

的考試訓(xùn)練，利用課外活動(dòng)給他們進(jìn)行競(jìng)賽輔導(dǎo)和研究性學(xué)習(xí)指

導(dǎo)，安排好培優(yōu)的時(shí)間、地點(diǎn)、學(xué)生和輔導(dǎo)教師。B層班定位本科

或高職，通過提高課堂效率促進(jìn)學(xué)生學(xué)懂課本，會(huì)做基礎(chǔ)題。對(duì)

于C層班的學(xué)生，針對(duì)他們厭學(xué)的狀況，要探索多種形式的教學(xué)

方式，如實(shí)驗(yàn)操作、參觀訪問等，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，降低教

學(xué)要求，消除對(duì)學(xué)習(xí)的恐懼心理，在教學(xué)目標(biāo)的制定上，以學(xué)會(huì)

教材內(nèi)容為主，會(huì)做教材上的練習(xí)題，在未來的高考中能做對(duì)一

些基礎(chǔ)試題為目標(biāo)。具體措施我們高一年級(jí)老師將作為一個(gè)研究

課題進(jìn)行探索，其題目是“什么形式的課才是C類學(xué)生不討厭且

稍有成效的課”。在第五周的教研組會(huì)上將聽取一分部化學(xué)備課

組關(guān)于該課題探索情況的匯報(bào)，高一化學(xué)老師在上課前要有關(guān)于

該課題的初步計(jì)劃，在教學(xué)過程中最好在平行班進(jìn)行不同形式的

比較研究，通過實(shí)踐探索出一些有用的東西來，不要紙上談兵，

要切實(shí)可行，有可操作性。

2、積極倡導(dǎo)評(píng)價(jià)方式的多樣化，將評(píng)價(jià)貫穿于化學(xué)學(xué)習(xí)的全

過程。傳統(tǒng)的學(xué)生評(píng)價(jià)方式有如下三種；紙筆測(cè)驗(yàn)，以書面作答

方式進(jìn)行，重點(diǎn)在考核學(xué)生分析和解決問題的能力上；學(xué)習(xí)檔案

評(píng)價(jià)，該方式是學(xué)生自主進(jìn)行的一種學(xué)習(xí)和反思的過程；活動(dòng)表

現(xiàn)評(píng)價(jià)是在學(xué)生完成一系列任務(wù)（如實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、設(shè)計(jì)等）的過

程中進(jìn)行的，它通過觀察、記錄來分析學(xué)生在各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中的

表現(xiàn)。我們?cè)趯?duì)學(xué)生進(jìn)行化學(xué)課學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)時(shí)，要本著激勵(lì)為主水

平測(cè)試為輔的原則，讓每位學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功和個(gè)人成長(zhǎng)的樂趣,

增強(qiáng)人生的自信心。對(duì)于A層班學(xué)生，三種評(píng)價(jià)方式并舉，綜合

成績(jī)重點(diǎn)在紙筆評(píng)價(jià)。后兩者用于B層和C層班學(xué)生的評(píng)價(jià)上，

目的是讓他們通過檔案評(píng)價(jià)看到自已的發(fā)展和進(jìn)步，增強(qiáng)追求成

功的信心。

三、深入進(jìn)行教學(xué)研究，通過教研提升教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)

秀。

教學(xué)研究要以解決教學(xué)實(shí)際中存在的問題為目標(biāo)，要緊密結(jié)

合教學(xué)實(shí)際，避免出現(xiàn)只研不教或只教不研兩個(gè)極端。提倡集體

備課，發(fā)揮集體智慧，優(yōu)化資源整合。備課組要制定集體備課計(jì)

劃，落實(shí)主筆人，把課程內(nèi)容、主題發(fā)言人、集體備課時(shí)間等搭

配好，做出一張可操作的計(jì)劃表來。主題發(fā)言人在備課組例會(huì)上，

要對(duì)教材進(jìn)行分析，要談出自已對(duì)教材的理解和教法設(shè)計(jì)。不是

所有內(nèi)容都要集體備課，要選出一些典型的、具有代表性的、難

于把握的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行集體備課。公開課前，要給聽課老師發(fā)放

教案或?qū)W案，課后要說課、評(píng)課和進(jìn)行教學(xué)反思。

四、開展多種形式的化學(xué)第二課堂，豐富學(xué)生的課外活動(dòng)，

促進(jìn)學(xué)生的特長(zhǎng)發(fā)展C

第二課堂指在非教學(xué)時(shí)段內(nèi)的學(xué)生個(gè)性化發(fā)展活動(dòng)。開學(xué)一

個(gè)月后通過第一次單元檢測(cè)選出二十到三十個(gè)左右的化學(xué)科尖子

生來，在十月份組建成競(jìng)賽輔導(dǎo)班，每周在晚自習(xí)時(shí)段進(jìn)行一次

為時(shí)---------兩小時(shí)的競(jìng)賽輔導(dǎo)，地點(diǎn)選在高一（2）班教室。

搞好培優(yōu)補(bǔ)差工作；做到定人員、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，

認(rèn)真做好記錄。

我們要通過豐富多彩的化學(xué)第二課堂，如開展趣味活動(dòng)等，

擴(kuò)大學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高知識(shí)水平，促進(jìn)學(xué)生化學(xué)專

業(yè)發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人類生存和發(fā)展的若干熱點(diǎn)問題，增強(qiáng)學(xué)

生的社會(huì)責(zé)任感。

讓我們同心同德，搞好化學(xué)科教育教學(xué)工作，為我們學(xué)校的

不斷發(fā)展壯大貢獻(xiàn)我們的智慧。

最新化學(xué)備課工作計(jì)劃范文篇7

一、有計(jì)劃的安排一學(xué)期的教學(xué)工作

開學(xué)之初，總結(jié)上學(xué)期學(xué)生情況，并制定本學(xué)期的具體教學(xué)

計(jì)劃和措施。同時(shí)熟悉教材，并認(rèn)真做一些習(xí)題，達(dá)到有所準(zhǔn)備

和有所儲(chǔ)備。新學(xué)期開始，繼續(xù)鉆研教材和體會(huì)新課標(biāo)的指導(dǎo)精

神，并逐步了解、熟悉學(xué)生的實(shí)際情況，做到備書本、備學(xué)生、備

實(shí)際，并制定本期教學(xué)計(jì)劃。

1、分析教材（結(jié)構(gòu)系統(tǒng)、單元內(nèi)容、重難點(diǎn)）

本學(xué)期教學(xué)以基本概念和基本理論為主教學(xué)內(nèi)容主要是必修

1專題4-《硫和氮可持續(xù)發(fā)展》，必修2專題1-《微觀結(jié)構(gòu)與物

質(zhì)的多樣性》，專題2-《化學(xué)反應(yīng)與能量轉(zhuǎn)化》，專題3-《有機(jī)化

合物的獲得與應(yīng)用》，專題4-《化學(xué)科學(xué)與人類文明》。重點(diǎn)是硫

酸、硝酸的性質(zhì)，元素周期表，原電池和電解池。難點(diǎn)是化學(xué)鍵、

原電池。

2、分析學(xué)生

受新課改影響，初高中知識(shí)銜接的問題，學(xué)生的知識(shí)水平中

等，部分同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度還欠端正，需要培養(yǎng)和引導(dǎo)；除個(gè)別同學(xué)

不聽外，上課紀(jì)律較好。但上學(xué)期下來，部分同學(xué)成績(jī)好壞相差很

大，需要我們引起注意。積極作好日常的教學(xué)工作，確保教學(xué)工

作的有效性努力鉆研化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，研究和改進(jìn)教學(xué)方法,

利用集體備課小組發(fā)揮的作用，互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，集體研討教

材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和最佳教學(xué)方法。明確教學(xué)過程中值得注意的同

題。教學(xué)中從學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)和將要經(jīng)歷的社會(huì)生活實(shí)際出發(fā)，

幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)化學(xué)與人類生活的密切關(guān)系，關(guān)注人類面臨的化學(xué)

相關(guān)的社會(huì)問題，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，參與意識(shí)和決策能力。

3、做好課后反思工作，及時(shí)總結(jié)教學(xué)心得和經(jīng)驗(yàn)不斷提高教

學(xué)水平。

重視學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生會(huì)學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力通

過以上幾項(xiàng)措施，完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。

二、積極開展第二課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的化學(xué)意識(shí)

利用每周化學(xué)活動(dòng)課進(jìn)行，內(nèi)容包括化學(xué)興趣指引及學(xué)法指

導(dǎo)、物質(zhì)的量的綜合訓(xùn)練、溶液濃度的計(jì)算、化學(xué)史、元素周期

表的應(yīng)用、酸堿性質(zhì)的擴(kuò)大應(yīng)用、社會(huì)化學(xué)簡(jiǎn)述等；鼓勵(lì)學(xué)生除

做好課堂分組實(shí)驗(yàn)外、積極做好“家庭小實(shí)驗(yàn)”引導(dǎo)學(xué)生利用掌

握的知識(shí)去解釋生活中的基礎(chǔ)現(xiàn)象激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，提高

學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，增加他們的視野。

最新化學(xué)備課工作計(jì)劃范文篇8

化學(xué)與生活實(shí)際緊密相連，初三年級(jí)開設(shè)化學(xué)這一門學(xué)科目

的是為了提高人們的生活水平和生活質(zhì)量，學(xué)生剛接觸化學(xué)，學(xué)

習(xí)的熱情高漲，教師應(yīng)盡最大的努力使學(xué)生掌握相關(guān)的化學(xué)知識(shí)

與技能，化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃。為了能更好地實(shí)施化學(xué)學(xué)科教學(xué)，

讓化學(xué)教學(xué)工作有條不紊地進(jìn)行，特?cái)M定此計(jì)劃。

一、學(xué)生基本情況分析：

服從學(xué)校的安排，我擔(dān)任九年級(jí)1班（共有學(xué)生人，其中女

生人）、2班（共有學(xué)生人,其中女生人）、3班（共有學(xué)生人,

其中女生人）的化學(xué)教學(xué)任務(wù)，在擔(dān)任的1班中，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)

積極性較高，但有少數(shù)學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)積極

性不高02、3班學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊，大部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良

好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。只有少數(shù)學(xué)生在學(xué)。因此本期應(yīng)做好每一

個(gè)學(xué)生的思想工作，教學(xué)上因材施教，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，

使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷提高進(jìn)步。

二、教材分析：

教材在編排上從生產(chǎn)、生活、學(xué)習(xí)、工作所必需的化學(xué)基礎(chǔ)

內(nèi)容教育學(xué)生。從最熟悉的物質(zhì)出發(fā)介紹化學(xué)知識(shí)，拓展學(xué)生的

視野，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)和生活的能力，體現(xiàn)義務(wù)教育的性質(zhì)和

任務(wù)。

1、本書從空氣的組成開始，介紹了氧氣、二氧化碳、水和金

屬等物質(zhì)的變化、性質(zhì)、制法、用途方面的知識(shí)，以反水、空氣的

污染和防治，金屬的銹蝕與預(yù)防，硬水、氫能源，金屬與人體的

關(guān)系，以及常見的化肥和農(nóng)藥等。

2、教材還將學(xué)生引入了微觀物質(zhì)世界，從微觀和宏觀上認(rèn)識(shí)

構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子，組成物質(zhì)的化學(xué)元素。在此基礎(chǔ)上使學(xué)生

學(xué)習(xí)一些必要的化學(xué)用語，有計(jì)劃地穿插安排部分基本概念和基

本理論。使教材內(nèi)容的理論與實(shí)際有機(jī)結(jié)合，有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)

用化學(xué)基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學(xué)問題的

能力，還可以分散學(xué)習(xí)基本概念和基本理論，以減輕學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)

的困難。

另外，為了使學(xué)生喜歡化學(xué)，學(xué)好化學(xué)，在編寫教材時(shí)精心

編排：

一是廣泛收集學(xué)生熟悉的生活素材，結(jié)合學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)和

疑問展開討論。使學(xué)生發(fā)現(xiàn)化學(xué)就在我們身邊，化學(xué)有趣易學(xué)。

二是書中有在量精美的圖片，情景交融，幫助你領(lǐng)悟更多的

化學(xué)原理，使學(xué)生的學(xué)習(xí)多些生動(dòng)，少些枯燥。

三是設(shè)計(jì)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)多。使學(xué)生勤動(dòng)手，在實(shí)驗(yàn)中學(xué)習(xí)操作、

觀察和記錄的技能，提高分析能力，熟悉常見物質(zhì)的化學(xué)變化。

在“玩”的同時(shí)，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)更多的新知識(shí)。

四是期待學(xué)生解決問題多?！澳阋呀?jīng)知道什么”、“觀察與

思考”、“聯(lián)想與啟示”、“交流與討論”、“練習(xí)與實(shí)踐”、

“本章作業(yè)”等欄目向?qū)W生提出了各種各樣的化學(xué)問題，希望學(xué)

生積極思考，主動(dòng)地參與討論，充分發(fā)表自己的見解。

五是注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。書的正文中不但有引導(dǎo)語幫助學(xué)

生正確地理解教材，而且在章末設(shè)立“整理與歸納“，通過問題

線索使學(xué)生逐漸養(yǎng)成復(fù)習(xí)整理、回顧反思和自我的習(xí)慣，工作計(jì)

劃《化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃》。

課程改革后的化學(xué)課程以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主旨，激發(fā)

學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生了解科學(xué)探究的基本過程和方法,

培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，使學(xué)生獲得進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展所需要

的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)化學(xué)在促進(jìn)社會(huì)發(fā)展

和提高人類生活質(zhì)量方面的重要作用，通過化學(xué)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的

合作精神和社會(huì)責(zé)任感，提高未來公民適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的能力。

各章節(jié)重難點(diǎn)：章節(jié)內(nèi)容重點(diǎn)難點(diǎn)備注第一章：開

啟化學(xué)之門第一節(jié)化學(xué)給我們帶來了什么

第二節(jié)化學(xué)研究些什么

第三節(jié)怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué)1培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)的興

趣2學(xué)習(xí)化學(xué)的方法，化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作訓(xùn)練3學(xué)習(xí)化學(xué)的重要

性1物質(zhì)的變化與性質(zhì)2觀察并正確描述分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象利用科學(xué)

探究的步驟進(jìn)行探究第二章我們身邊的物質(zhì)

第一節(jié)由多種物質(zhì)組成的空氣

第二節(jié)性質(zhì)活潑的氧氣

第三節(jié)奇妙的二氧化碳

第四節(jié)自然界四的水1空氣的組成、污染與防治2氧氣、

二氧化碳、水的組成、變化、性質(zhì)、用途、制法以及水的污染、防

治與凈化1實(shí)驗(yàn)室制取氧氣2氧氣的化學(xué)性質(zhì)3化合反應(yīng)與分解

反應(yīng)第三章物質(zhì)構(gòu)成的奧秘

第一節(jié)用微粒的觀點(diǎn)看物質(zhì)

第二節(jié)構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒

第三節(jié)組成物質(zhì)的化學(xué)元素

第四節(jié)物質(zhì)組成的表示方法1微粒的基本構(gòu)成，、性質(zhì)、質(zhì)

量2組成物質(zhì)的元素及物質(zhì)組成的表示方法3利用化學(xué)式的計(jì)算

4物質(zhì)的分類

1根據(jù)化學(xué)式的相關(guān)計(jì)算2物質(zhì)組成的表示方法3單質(zhì)與化

合物4用化學(xué)符號(hào)表示分子、原子、離子第四章燃燒燃料第

一節(jié)燃燒與滅火

第二節(jié)定量認(rèn)識(shí)化學(xué)變化

第三節(jié)化石燃料的利用1燃燒的條件與滅火原理2質(zhì)量守恒

定律及其運(yùn)用3化學(xué)變化的表示方法根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算4化

石燃料與環(huán)境污染1質(zhì)量守恒定律及其運(yùn)用2化學(xué)變化的表示方

法3根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算第五章：金屬與礦物第一節(jié)金屬和

金屬礦物

第二節(jié)鐵的冶煉合金

第三節(jié)金屬的防護(hù)和回收

第四節(jié)石灰石的利用1常見金屬的性質(zhì)和鋼鐵的冶煉2合

金的性質(zhì)和用途3金屬的銹蝕、回收和防護(hù)4石灰石的利用1鐵

的冶煉2金屬的化學(xué)性質(zhì)三、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能：

1.認(rèn)識(shí)身邊一些常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)及其在社會(huì)生產(chǎn)和生

活中的應(yīng)用，能用簡(jiǎn)單的化學(xué)語言予以描述。

2.形成一些最基本的化學(xué)概念，初步認(rèn)識(shí)物質(zhì)的微觀構(gòu)成,，

了解化學(xué)變化的基本特征，初步認(rèn)識(shí)物質(zhì)的性質(zhì)與用途之間的關(guān)

系。

3.了解化學(xué)與社會(huì)和技術(shù)的相互聯(lián)系，并能以此分析有關(guān)的

簡(jiǎn)單問題。

4.初步形成基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能，能設(shè)計(jì)和完成一些簡(jiǎn)單的

化學(xué)實(shí)驗(yàn)。

過程與方法：

L認(rèn)識(shí)科學(xué)探究的意義和基本過程，能提出問題，進(jìn)行初步

的探究活動(dòng)。

2.初步學(xué)會(huì)運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)等方法獲取信息，能用文字、圖

表和化學(xué)語言表述有關(guān)的信息，初步學(xué)會(huì)運(yùn)用比較、分類、歸納、

概括等方法對(duì)獲取的信息進(jìn)行加工。

3.能用變化與聯(lián)系的觀點(diǎn)分析化學(xué)現(xiàn)象，解決一些簡(jiǎn)單的化

學(xué)問題。

4.能主動(dòng)與他人進(jìn)行交流和討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，

逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

L保持和增強(qiáng)對(duì)生活和自然界中化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲,

發(fā)展學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

2.初步建立科學(xué)的物質(zhì)觀，增進(jìn)對(duì)世界是物質(zhì)的物質(zhì)是變化

的等辯證唯物主義觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，逐步樹立崇尚科學(xué)、反對(duì)迷信的

觀念。

3.感受并贊賞化學(xué)對(duì)改善個(gè)人生活和促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的積極作

用，關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的社會(huì)問題，初步形成主動(dòng)參與社會(huì)決策的

意識(shí)。

4.逐步樹立珍惜資源、愛護(hù)環(huán)境、合理使用化學(xué)物質(zhì)的觀念。

5.發(fā)展善于合作、勤于思考、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勇于創(chuàng)新和實(shí)踐的

科學(xué)精神。

6.增強(qiáng)熱愛祖國(guó)的情感，樹立為民族振興、為社會(huì)的進(jìn)步學(xué)

習(xí)化學(xué)的志向。

成績(jī)目標(biāo)

預(yù)期目標(biāo)：九⑴班合格率100%,優(yōu)秀率40%,平均分48分;

九⑵班合格率95%,優(yōu)秀率30%,平均分38分；九⑶班合格率

50%,優(yōu)秀率5%,平均分30分。

四、具體措施

(1)強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)

習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識(shí)和技能，培養(yǎng)觀察

和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科

學(xué)的學(xué)習(xí)方法°因此，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要

一環(huán)。在教學(xué)中，要堅(jiān)決防止只重講授、輕視實(shí)驗(yàn)的偏向。在實(shí)

驗(yàn)教學(xué)中，要注意安全教育，要教育學(xué)生愛護(hù)儀器，節(jié)約藥品。

(2)開展化學(xué)課外活動(dòng)。

組織和指導(dǎo)學(xué)生開展化學(xué)課外活動(dòng)，對(duì)于提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)

的興趣，開闊知識(shí)視野，培養(yǎng)和發(fā)展能力，發(fā)揮他們的聰明才智

等都是很有益的。課外活動(dòng)的內(nèi)容和方式應(yīng)，靈活多樣。在活動(dòng)

內(nèi)容方面可包括聯(lián)系社會(huì)，聯(lián)系生活、結(jié)合科技發(fā)展和化學(xué)史，

以及擴(kuò)展課內(nèi)學(xué)過的知識(shí)等；活動(dòng)方式可采取做趣味小實(shí)驗(yàn)、舉行

知識(shí)講座，化學(xué)競(jìng)賽和專題討論，或組織學(xué)生制作教具，進(jìn)行參

觀訪問等。在組織課外活動(dòng)時(shí)，應(yīng)注意充分發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，培

養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。

(3)加強(qiáng)化學(xué)用語教學(xué)

元素符號(hào)、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及

變化的化學(xué)用語，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。在教學(xué)中，要讓學(xué)生

結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語，結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想

相應(yīng)的實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)。這樣，既有利于學(xué)生記憶，又有利于加

深他們對(duì)化學(xué)用語涵義的理解。還應(yīng)注意對(duì)化學(xué)用語進(jìn)行分散教

學(xué)，通過生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有計(jì)劃的練習(xí)，使學(xué)生逐步掌握

這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。

(4)重視元素化合物知識(shí)的教學(xué)

元素化合物知識(shí)對(duì)于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要。龍

了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識(shí)，在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實(shí)際，

加強(qiáng)直觀教學(xué)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)和電化教學(xué)，讓學(xué)生多接觸實(shí)物，多做

些實(shí)驗(yàn)，以增加感性知識(shí)。要采取各種方式，幫助他們?cè)诶斫獾?/p>

基礎(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識(shí)。在學(xué)生逐步掌握了一定的元

素化合物知識(shí)以后，教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識(shí)問

的內(nèi)在聯(lián)系，讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì)，制法和用途間的聯(lián)

系，并注意加強(qiáng)化學(xué)基本概念和原理對(duì)元素化合物知識(shí)學(xué)習(xí)的指

導(dǎo)作用。

最新化學(xué)備課工作計(jì)劃范文篇9

以新課程改革為本學(xué)期工作的重中之重，認(rèn)真完成初中化學(xué)

新課程的實(shí)施與評(píng)價(jià)試驗(yàn)，做好高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的組織學(xué)習(xí)

工作。

針對(duì)我省新高考“3+2方案”，加強(qiáng)高考改革、課程改革、

教學(xué)改革三者之間關(guān)系的研究，確保高中化學(xué)必修和選修教學(xué)質(zhì)

量都得到提高，爭(zhēng)取在今年的高考中考出好成績(jī)。

充分利用化學(xué)學(xué)科教研基地，加強(qiáng)基地的校本課程研究，用

多種方式培養(yǎng)基地化學(xué)教師隊(duì)伍，提升基地化學(xué)教研組的教研教

學(xué)水平。

加強(qiáng)課題研究，在新課程改革中從實(shí)施、評(píng)價(jià)和教學(xué)技術(shù)等

方面開展多角度、多層面的專項(xiàng)性的課題研究。

加強(qiáng)青年化學(xué)教師培養(yǎng)工作，重點(diǎn)抓好青化會(huì)活動(dòng)，積極開

展理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)學(xué)習(xí)等，不斷提高青年教

師的教學(xué)水平。

做好20_年省初中化學(xué)競(jìng)賽和高中化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽的參賽

組織工作。

充分利用“化學(xué)工作室”良好的基礎(chǔ)條件，加強(qiáng)“使用先進(jìn)

教學(xué)媒體，利用豐富網(wǎng)上資源，優(yōu)化化學(xué)教學(xué)過程”的專題研究，

辦好化學(xué)教師自己的網(wǎng)頁。

具體工作分述如下：

一、新課程試驗(yàn)

1.新學(xué)期前，用專家講學(xué)、研究課、專家、教師和學(xué)生共同

評(píng)課等多種形式，進(jìn)行初中化學(xué)新課程的新一輪培訓(xùn)工作。

2.繼續(xù)進(jìn)行初中化學(xué)新課程的實(shí)施與評(píng)價(jià)試驗(yàn)。

實(shí)施方面，繼續(xù)加強(qiáng)教材教法和課堂教學(xué)研究，總結(jié)一年來

新課程實(shí)施的經(jīng)驗(yàn)與成績(jī)，把教師的研究成果匯編成專著。

評(píng)價(jià)方面，擴(kuò)大“學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過程記錄研究”的研究

隊(duì)伍，加強(qiáng)化學(xué)學(xué)習(xí)的過程評(píng)價(jià)；做好今年的使用與研討工作，

搞好初中化學(xué)學(xué)習(xí)的終結(jié)評(píng)價(jià)，為今年化學(xué)課程改革劃上圓滿的

句號(hào)，也為明年的課改工作有一個(gè)良好的開端C

3.成立“高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)組”，用多種形式定期組織

學(xué)習(xí)活動(dòng)，研究“高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)”。

4.2月底或3月初，組織化學(xué)教學(xué)研究人員等，參加省學(xué)會(huì)

組織的新課程培訓(xùn)活動(dòng)；4月份，對(duì)一市武進(jìn)、金壇地區(qū)進(jìn)行新課

程調(diào)研。

二、常規(guī)工作

1.初三年級(jí)

利用本學(xué)年第一學(xué)期的期終化學(xué)教學(xué)調(diào)查測(cè)試題，認(rèn)真做好

初三化學(xué)教學(xué)情況的調(diào)查研究。在開學(xué)初進(jìn)行一次教學(xué)質(zhì)量分析。

由初巳年級(jí)”中心教研組”牽頭，以“初中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)

和教材學(xué)習(xí)研究組”為骨干，利用專題講座、研究課、研討會(huì)、

“教研沙龍”研討活動(dòng)等形式，分“常見的酸堿鹽”、“食品中

的有機(jī)物”、“化學(xué)與社會(huì)發(fā)展“、“化學(xué)復(fù)習(xí)”等若干專題，

每月進(jìn)行1?2次教研活動(dòng)。力爭(zhēng)使新課程的理念和要求能落實(shí)到

化學(xué)課堂教學(xué)實(shí)際中去。

2.高一年級(jí)

開學(xué)前進(jìn)行—學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析，認(rèn)

真總結(jié)高一化學(xué)教學(xué)情況，提出教學(xué)建議，作為新學(xué)期教學(xué)工作

的參考。

由高一年級(jí)“化學(xué)教研中心組”負(fù)責(zé)，在2?5月份，以“元

素周期律”和“硫及其化合物”等為課題，開研究課2?3節(jié)。

開展“研究性學(xué)習(xí)”和校本課程研究。進(jìn)行1?2次研討活

動(dòng)。

3.高二年級(jí)

開學(xué)前進(jìn)行一學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析，認(rèn)

真總結(jié)高二化學(xué)教學(xué)情況，提出教學(xué)建議，作為新學(xué)期教學(xué)工作

的參考。

由高二年級(jí)“化學(xué)教研中心組負(fù)責(zé)，在2?5月份，以“有

機(jī)物'’等為課題，開研究課2?3節(jié)。

以“化學(xué)選修教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)”為課題。進(jìn)行2次專題

研究活動(dòng)。

4.高三年級(jí)

開學(xué)前進(jìn)行—學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析，認(rèn)

真總結(jié)高三化學(xué)教學(xué)情況，提出教學(xué)建議，作為新學(xué)期教學(xué)工作

的參考。

3月份，進(jìn)行“20_年高考化學(xué)考試說明”的學(xué)習(xí)與研究，召

開專題研討會(huì)。

4月份，在省奔牛高中召開本學(xué)期的“高三化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)研

討會(huì)”，對(duì)“一?！弊鲎屑?xì)的分析和深入的研究，為第二輪復(fù)習(xí)

提供有價(jià)值的材料C

5月份，對(duì)“二?！边M(jìn)行專題研究。

由高三年級(jí)“化學(xué)教研中心組”負(fù)責(zé)，針對(duì)各個(gè)階段的‘主要

研究任務(wù)，開研究課2?3節(jié)。

三、課題研究

L圍繞初中新課程改革，在國(guó)家課標(biāo)組的直接指導(dǎo)和華師大

科研處的領(lǐng)導(dǎo)下，展開一個(gè)有系統(tǒng)、系列化、多層面、多角度的

研究網(wǎng)絡(luò)。

2.在南師大的“以科學(xué)探究為核心的科學(xué)教育教學(xué)策略研究”

課題組的領(lǐng)導(dǎo)下，成立“中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的科學(xué)探究策略研究”

子課題組，正式啟動(dòng)研究工作。

3,圍繞高中新課程改革，積極尋找研究課題，盡早組織研究

隊(duì)伍，展開專題研究。

4.開展、市市中學(xué)青年化學(xué)教師現(xiàn)狀分析及其發(fā)展策略”

課題的調(diào)查研究，尋找較高層次的掛鉤單位，正式啟動(dòng)研究課題。

四、學(xué)科競(jìng)賽

1.3?4月份，認(rèn)真做好—省20_年初中學(xué)生化學(xué)競(jìng)賽的組織

參賽工作。

2.5月份前，認(rèn)真做好20_年高中化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽的準(zhǔn)備

工作。5月份，做好20_年高中化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽的組織工作。

五、基地建設(shè)

1.加強(qiáng)學(xué)科基地化學(xué)組的教研力度，省常中、一中、三中、

田中和新橋中學(xué)重點(diǎn)開展“如何提高課堂教學(xué)效益”和“近5年

化學(xué)高考試題走向研究“。以加強(qiáng)教學(xué)研究為策略，課堂教學(xué)提

效為重點(diǎn)議題，提高教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取高考好成績(jī)。

2.—市一中、三中、田中、實(shí)驗(yàn)初中、十五中和新橋中學(xué)招與

教研室一起，共同進(jìn)行新課程的實(shí)施和評(píng)價(jià)研究?；貙W(xué)校要通

過研究，積累課改經(jīng)驗(yàn)，起到一定的帶頭作用。

3.加強(qiáng)化學(xué)學(xué)科基地學(xué)校之間的交流，互相進(jìn)行聽課、座談，

交流理論學(xué)習(xí)體會(huì)。組織外出參觀學(xué)習(xí)。

六、師資培訓(xùn)

1.開學(xué)初，各年級(jí)以“初中化學(xué)新課程實(shí)施與評(píng)價(jià)”和“本

學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量分析”為重點(diǎn)，開展一次較大規(guī)模的教師

培訓(xùn)活動(dòng)。

2.加強(qiáng)青年化學(xué)教師培養(yǎng)工作，重點(diǎn)抓好青化會(huì)活動(dòng)。通過

開展理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)學(xué)習(xí)，課堂教學(xué)研究，

組織外出參觀學(xué)習(xí)等多種形式，不斷提高青年化學(xué)教師的教學(xué)水

平和教研能力。

3.以“化學(xué)工作室”為基本力量，平均每月組織1?2次電腦

使用技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源利用技術(shù)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。維護(hù)與完善化學(xué)教學(xué)

資源庫(kù)；創(chuàng)建有_市市化學(xué)教研特色的、市化學(xué)教研”、”化學(xué)

新課程試驗(yàn)”和市市化學(xué)工作室”三個(gè)網(wǎng)頁。

最新化學(xué)備課工作計(jì)劃范文篇10

一、教學(xué)背景：

為了加強(qiáng)課堂教學(xué)，完善教學(xué)常規(guī)，能夠保證教學(xué)的順利開

展，完成初中最后一學(xué)期的化學(xué)教學(xué)，使之高效完成學(xué)科教學(xué)任

務(wù)制定了本教學(xué)計(jì)劃。

二、學(xué)情分析：

本學(xué)期是初中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，本學(xué)期我仍擔(dān)任九年級(jí)年級(jí)

82、83、84和85四個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作，從上學(xué)期的期末考試來

看，四個(gè)班都是學(xué)校的普通班，但學(xué)生大部分學(xué)習(xí)氣氛不濃，導(dǎo)

致學(xué)習(xí)在一定范圍內(nèi)只是應(yīng)付差事。

而且還有一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較差和化學(xué)基礎(chǔ)不好，個(gè)別

學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度還不是很積極，特別要讓這部分學(xué)生認(rèn)識(shí)到本學(xué)

期是初中化學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)學(xué)期，內(nèi)容相對(duì)于上學(xué)期有一定的

難度，需要學(xué)生的努力學(xué)習(xí)、教師耐心輔導(dǎo)，并且做到抓兩頭帶

中間，使四個(gè)班的成績(jī)能一直呈上升趨勢(shì)。本學(xué)期主要加強(qiáng)化學(xué)

基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和基本的實(shí)驗(yàn)動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)。

三、新課標(biāo)要求：

九年級(jí)化學(xué)是科教版的，按照九年義務(wù)教育科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)來

實(shí)施的，其目的是通過化學(xué)教學(xué)使每個(gè)學(xué)生都能夠在學(xué)習(xí)過程中

獲得最適合自己的發(fā)展，通過九年級(jí)化學(xué)的教學(xué)了解基本的科學(xué)

事實(shí)、概念、原理和規(guī)律，學(xué)會(huì)或掌握相應(yīng)的基本技能。教育學(xué)

生掌握基礎(chǔ)知識(shí)與基本操作技能及科學(xué)探究的方法?？茖W(xué)態(tài)度、

情感與價(jià)值觀是科學(xué)精神的重要內(nèi)容，是科學(xué)課程目標(biāo)的重要方

面，科學(xué)態(tài)度、情感與價(jià)值觀的培養(yǎng)貫穿于整個(gè)科學(xué)教育的全過

程。

通過教學(xué)，學(xué)生將對(duì)自然現(xiàn)象保持較強(qiáng)的好奇心和求知欲，

養(yǎng)成與自然界和諧相處的生活態(tài)度；尊重科學(xué)原理，不斷提高對(duì)科

學(xué)的興趣，關(guān)心科學(xué)技術(shù)的發(fā)展、反對(duì)迷信；逐步培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí),

敢于依據(jù)客觀事實(shí)提出自己的見解，能聽取與分析不同的意見，

并能根據(jù)科學(xué)事實(shí)修正自己的觀點(diǎn)，初步養(yǎng)成善于與人交流、分

享與協(xié)作的習(xí)慣，形成尊重別人勞動(dòng)成果的意識(shí);增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感,

形成用科學(xué)技術(shù)知識(shí)為祖國(guó)和人民服務(wù)的意識(shí)。

四、本學(xué)期學(xué)科知識(shí)在整個(gè)體系中的位置和作用：

本學(xué)期知識(shí)中共學(xué)習(xí)4章節(jié)的內(nèi)容涉及到新課標(biāo)中“物質(zhì)科

學(xué)”、“常見化學(xué)反應(yīng)”“工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的溶液”、“酸堿鹽的

認(rèn)識(shí)與應(yīng)用”等知識(shí)。

其中第五章節(jié)中學(xué)習(xí)能源中的燃料問題，第六章節(jié)中學(xué)習(xí)金

屬，第七章節(jié)中學(xué)習(xí)溶液，第八章節(jié)中學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)酸堿鹽、酸堿鹽

間的相互反應(yīng)及酸堿鹽在日常生活、生產(chǎn)中的應(yīng)用C

本學(xué)期學(xué)科知識(shí)在整個(gè)初中化學(xué)中是重點(diǎn)內(nèi)容與是難點(diǎn)內(nèi)容,

它將為以后的化學(xué)學(xué)習(xí)起到至關(guān)重要的作用，為以后的學(xué)習(xí)打下

良好的基礎(chǔ)，特別是科學(xué)探究的方法為終身學(xué)習(xí)化學(xué)起到啟蒙作

用。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，為學(xué)生在日常生活和生產(chǎn)提供更好的依

據(jù)。

五、各單元章節(jié)實(shí)驗(yàn)操作安排

時(shí)間

周次

實(shí)驗(yàn)名稱

第一周

氫氣的特性、氫氣的燃燒、氫氣爆炸、氫氣驗(yàn)純

第二周

二氧化碳的制備和性質(zhì)

第四周

金屬的化學(xué)性質(zhì)、孔雀石加熱分解、氧化銅的還原

第五周

鋼鐵銹蝕的因素

第六周

可溶與不溶、影響溶解的因素、溶解時(shí)的吸熱和放熱現(xiàn)象、

溶液的導(dǎo)電性

第七周

飽和溶液與不飽和溶液、

第八周

溶液的濃稀、配制一定溶質(zhì)質(zhì)理分?jǐn)?shù)的溶液

第十一周

混合物的.分離、過濾操作、

第十二周

乳化現(xiàn)象

第十三周

稀酸的化學(xué)性質(zhì)、中和反應(yīng)

第十四周

濃硫酸的性質(zhì)及稀釋

第十五周

堿的性質(zhì)、PH與溶液的酸堿性

第十六周

鹽的性質(zhì)

第十七周

檢驗(yàn)錠態(tài)氮肥

六、教法和學(xué)法指導(dǎo)方案：

教師在教學(xué)過程中要做到以下方面：

(1)認(rèn)真?zhèn)湔n。認(rèn)真研究教材及考綱，明確教學(xué)目標(biāo)，抓住重

點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識(shí)的

聯(lián)系及其地位，重視課后反思，設(shè)計(jì)好每一節(jié)課的師生互動(dòng)的細(xì)

節(jié)。

(2)上好課：在備好課的基礎(chǔ)上，上好每一個(gè)45分鐘，提高

45分鐘的效率，讓每一位同學(xué)都聽的懂，對(duì)部分基礎(chǔ)較差者要循

序漸進(jìn)，以選用的例題的難易程度不同，使每個(gè)學(xué)生能“吃”飽、

“吃”好。

(3)注重課后反思，及時(shí)的將一節(jié)課的得失記錄下來，不斷積

累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中應(yīng)做到以下方面：

⑴學(xué)生應(yīng)該重視課本知識(shí)。切實(shí)加強(qiáng)作業(yè)的獨(dú)立完成操作過

程。

(2)學(xué)生應(yīng)重視相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的延伸。

(3)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)。

七、階段性測(cè)試或檢查方式及輔導(dǎo)措施：

(1)批好每一次作業(yè)：作業(yè)反映了一節(jié)課的效果如何，學(xué)生對(duì)

知識(shí)的掌握程度如何，認(rèn)真批改作業(yè)，使教師能迅速掌握情況，

對(duì)癥下藥。

(2)按時(shí)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，做到單元測(cè)驗(yàn)的有效、及時(shí)，測(cè)驗(yàn)卷

子的批改不過夜?？己髮?duì)典型錯(cuò)誤利用學(xué)生想馬上知道答案的心

理立即點(diǎn)評(píng)。

(3)及時(shí)指導(dǎo)、糾錯(cuò)：爭(zhēng)取面批、面授，今天的任務(wù)不推托到

明日，爭(zhēng)取一切時(shí)間，緊緊抓住初三階段的每分每秒。課后反饋。

落實(shí)每一堂課后輔助，查漏補(bǔ)缺。精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)題、測(cè)試卷，

及時(shí)批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)給學(xué)生面對(duì)面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞

懂弄通，不留一個(gè)疑難點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)有所獲。

(4)積極與其它老師溝通，加強(qiáng)教研教改，提高教學(xué)水平。

(5)經(jīng)常聽取學(xué)生良好的合理化建議。

(6)以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變。

(7)深化兩極生的輔導(dǎo)。

八、教學(xué)進(jìn)度安排：

時(shí)間周次章節(jié)內(nèi)容

第一周講評(píng)期末試卷、第五章第一節(jié)氫氣

第二周組成燃料的主要元素一碳

第三周古生物的“遺產(chǎn)”一一化石燃料、本章小結(jié)

第四周奇妙的金屬性質(zhì)、金屬礦物與冶煉

第五周珍惜和保護(hù)金屬資源、本單小結(jié)

第六周第七章溶解現(xiàn)象

第七周物質(zhì)溶解的量

第八周溶液濃稀的表示

第九周期中復(fù)習(xí)

第十周期中考試

第十一周講評(píng)期中試卷、晶體的生長(zhǎng)

第十二周乳化作用、第七章小結(jié)

第十三周第八章重要的酸

第十四周重要的酸

第十五周常見的堿、溶液的酸堿性

第十六周常見的鹽

第十七周化學(xué)肥料、海洋資源的綜合利用

第十八周第八章小結(jié)

第十九周期末復(fù)習(xí)

第二十周期末考試

最新化學(xué)備課工作計(jì)劃范文篇11

20_年是工程建設(shè)至關(guān)重要的一年，土建工作還在繼續(xù)，安

裝工作逐步展開，各區(qū)域全面開花，面對(duì)點(diǎn)多面廣的形式，工程

管理困難重重。為了順利完成化學(xué)供水專業(yè)管理工作，現(xiàn)將20

年工作策劃如下：

20_年化學(xué)供水專業(yè)主體圍繞8月30日化學(xué)制水一條主線,

從取水泵房、廠外供水管線、凈化站、工業(yè)水油、綜合水泵房、鍋

爐補(bǔ)給水、除鹽水箱、到綜合廢水處理全流程全系統(tǒng)的施工協(xié)調(diào)

管理，再輔以生活污水處理、制氫站、氨區(qū)、凝結(jié)水精處理、水汽

取樣加藥等區(qū)域施工協(xié)調(diào)，始終計(jì)劃為抓手，合理利用監(jiān)理，緊

盯圖紙、設(shè)備問題，保障各個(gè)區(qū)域進(jìn)度、質(zhì)量、投資、安全可控在

控。

一、進(jìn)度控制

1、掌握掌控所轄專業(yè)施工單位的月度、周進(jìn)度計(jì)劃，每周不

定期將進(jìn)度計(jì)劃與現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際進(jìn)行對(duì)比，對(duì)于比進(jìn)度計(jì)劃滯后的對(duì)

施工單位提出預(yù)警，并要求施工單位分析原因并制定措施。

2、關(guān)注所轄專業(yè)區(qū)域“人、機(jī)、物、法、環(huán)”的影響因素,

跟蹤所轄范圍內(nèi)施工單位管理人員配置、施工人員數(shù)量、材料、

工器具、機(jī)械情況，提前預(yù)判。對(duì)于可能存在問題的，影響后續(xù)

施工的及時(shí)督促協(xié)調(diào)并匯報(bào)分管領(lǐng)導(dǎo)。

3、及時(shí)與設(shè)計(jì)院對(duì)接，對(duì)于設(shè)計(jì)存在的問題，及時(shí)溝通，及

時(shí)協(xié)調(diào)，每周至少2次與專業(yè)主設(shè)人溝通，及時(shí)掌握設(shè)計(jì)意圖。

4、跟蹤設(shè)備發(fā)貨，根據(jù)20_年設(shè)備需求計(jì)劃，化學(xué)供水專業(yè)

主體設(shè)備集中于3月中旬至4月初到貨，根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)安裝順序，提

前要求設(shè)備到場(chǎng)。

5、整體以安裝促土建、以調(diào)試促安裝的理念，在調(diào)試開始后

成立工程部、生產(chǎn)準(zhǔn)備部、監(jiān)理單位、調(diào)試單位、施工單位、設(shè)備

廠家相關(guān)專業(yè)人員組成的工作小組，每天下午召開碰頭會(huì)議，對(duì)

于當(dāng)天調(diào)試的影響因素進(jìn)行盤點(diǎn)，制定措施，及時(shí)組織整改消缺。

二、質(zhì)量控制

1、抓體系，嚴(yán)格要求所轄區(qū)域施工單位建立健全質(zhì)量管理體

系，監(jiān)理單位、施工單位、施工工區(qū)定質(zhì)量管理責(zé)任人，定負(fù)責(zé)

人，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)碰頭，組織召開分析會(huì)，確保體系運(yùn)

作正常。

2、抓流程，嚴(yán)格執(zhí)行三級(jí)驗(yàn)收流程，落實(shí)誰驗(yàn)收誰負(fù)責(zé)的原

則，對(duì)于未按照要求執(zhí)行驗(yàn)收流程的、驗(yàn)收走形式的及時(shí)通報(bào)、

及時(shí)曝光。做到各負(fù)其責(zé)，層層把關(guān)。

3、抓檢測(cè)，對(duì)于新進(jìn)場(chǎng)的原材料及時(shí)督促送檢，跟蹤落實(shí)檢

測(cè)結(jié)果是否合格。新進(jìn)場(chǎng)的管道及時(shí)驗(yàn)收合格。對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)安裝的

漢口及時(shí)與金屬專業(yè)對(duì)接，根據(jù)要求進(jìn)行抽檢。

4、抓設(shè)備質(zhì)量驗(yàn)收，把好設(shè)備到貨驗(yàn)收質(zhì)量關(guān)，對(duì)照技術(shù)協(xié)

議，仔細(xì)核對(duì)設(shè)備數(shù)量、型號(hào)、品牌及各方面要求等，嚴(yán)格按照

設(shè)備到貨驗(yàn)收程序，從設(shè)備入廠把關(guān)。

5、落實(shí)措施方案，及時(shí)對(duì)按照措施方案,嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)要求。

6、合理利用監(jiān)理，根據(jù)需要每周至少召開一次專業(yè)會(huì)，對(duì)施

工、驗(yàn)收過程中存在的問題進(jìn)行通報(bào)，對(duì)于存在的問題定措施，

定附間，定責(zé)任人，保障各環(huán)節(jié)有序進(jìn)行C

三、投資控制

1、做好圖紙審查，利用1、2月的空余時(shí)間，提前熟悉圖紙，

領(lǐng)會(huì)設(shè)計(jì)意圖，提出優(yōu)化意見，配合監(jiān)理單位做好圖紙審查工作。

2、控制設(shè)計(jì)變更，弄清楚每份設(shè)計(jì)變更內(nèi)容以及變更依據(jù),

控制變更數(shù)量。

3、管好現(xiàn)場(chǎng)簽證，對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)簽證保持警戒和敏感的心態(tài)，確

實(shí)需要簽證的保留原始依據(jù)，留存照片等影像記錄資料，確保每

份簽證有據(jù)可依，有據(jù)可查。

四、安全文明施工管理

1、落實(shí)現(xiàn)場(chǎng)施工人員巳級(jí)安全教育，落實(shí)現(xiàn)場(chǎng)施工人員持證

上崗，杜絕未經(jīng)教育的進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)，杜絕崗證不符上崗作業(yè)。

2、落實(shí)勞動(dòng)保護(hù)用品佩戴，對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)佩戴不全、不合適者停

止作業(yè)。

3、每周一次檢查區(qū)域內(nèi)孔洞、邊坡防護(hù)是否到位，腳手架是

否驗(yàn)收等現(xiàn)場(chǎng)安全措施是否落實(shí)到位。

4、嚴(yán)格落實(shí)安全文明施工手冊(cè)要求，做好現(xiàn)場(chǎng)區(qū)域布置。

5、做好成品保護(hù)以及設(shè)備防護(hù)，對(duì)于安裝與土建局部交叉的

作業(yè)，及時(shí)做好設(shè)備防護(hù)覆蓋工作。

6、本著“工完料盡場(chǎng)地清”的原則，及時(shí)要求督促，保持現(xiàn)

場(chǎng)整潔，滿足文明施工要求c

五、創(chuàng)優(yōu)控制

1、強(qiáng)化體系運(yùn)行

要求各單位不斷完善監(jiān)督管理體系，掌握主管區(qū)域工程質(zhì)量、

安全、環(huán)境保護(hù)的控制重點(diǎn)、難點(diǎn)、要點(diǎn)及薄弱點(diǎn)，結(jié)合工程的

特點(diǎn)、特性分析易發(fā)事故和常見事故發(fā)生的部位、工序及特點(diǎn)，

提前采取措施，消除隱患和不安全因素。施工前督促施工單位制

定預(yù)控措施，施工中加強(qiáng)檢查監(jiān)督，施工后及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

使工程的質(zhì)量、安全文明施工始終處于良好的環(huán)境和受控狀態(tài)中。

2、堅(jiān)持樣板引路

在小管道、儀控表管安裝前按照創(chuàng)優(yōu)策劃要求進(jìn)行樣板引路,

尤其化學(xué)水處理、精處理儀表、氣源管道多，在布置前策劃好安

裝位置及走向，將重點(diǎn)區(qū)域做成亮點(diǎn)。

3、注重過程管理

認(rèn)真落實(shí)現(xiàn)場(chǎng)施工組織設(shè)計(jì)、施工技術(shù)措施、施工作業(yè)指導(dǎo)

書的具體措施。抓好現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)及驗(yàn)收程序，做好現(xiàn)場(chǎng)過程管理。

4、做好投資控制

嚴(yán)格控制設(shè)計(jì)變更，弄清每項(xiàng)變更的意圖，確認(rèn)好變更的必

要。同時(shí)認(rèn)真對(duì)待每份簽證，親力親為核實(shí)清楚工程量后在簽證。

5、強(qiáng)化檔案意識(shí)，做好資料留存。

按照檔案管理要求，及時(shí)收集施工過程中所產(chǎn)生的資料及時(shí)

整理歸檔，尤其對(duì)注重電子資料的收集、整理、歸檔，保證電子

檔案管理工作的連續(xù)性，確保電子檔案的真實(shí)性、完善性和有效

性。

作為部門的化學(xué)專工，嚴(yán)格按照策劃要求，在20_年的項(xiàng)目

建設(shè)管理過程中嚴(yán)格按照領(lǐng)導(dǎo)決策部署，本著8月30日制水的主

線，抓進(jìn)度、抓質(zhì)量、控投資、管安全，及時(shí)協(xié)調(diào)施工矛盾，完成

20__年工程建設(shè)任務(wù)。

最新化學(xué)備課工作計(jì)劃范文篇12

一、學(xué)生基本情況分析：

化學(xué)是一門九年級(jí)剛開設(shè)的新課程，與生活的聯(lián)系較多，學(xué)

生學(xué)習(xí)的熱情較高，教師應(yīng)正確引導(dǎo)，以期取得好的成績(jī)。我要

做好每一個(gè)學(xué)生的工作，因材施教，使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上

不斷發(fā)展進(jìn)步。

二、教學(xué)目的和要求：

(1)理論知識(shí)聯(lián)系生活實(shí)際、學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生學(xué)以致

用。

(2)重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，注意啟發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)

生的能力。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和基本原理，學(xué)習(xí)幾種

常見的元素和一些重要的化合物的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)

和化學(xué)計(jì)算的基本技能，了解化學(xué)在實(shí)際中的應(yīng)用C

三、具體措施：

(1)重視基本概念的教學(xué)?；瘜W(xué)基本概念的教學(xué)對(duì)于學(xué)生學(xué)好

化學(xué)是很重要的。在教學(xué)中，既要注意概念的科學(xué)性，又要注意

概念形成的階段性。

(2)加強(qiáng)化學(xué)用語的教學(xué)。元素符號(hào)、化學(xué)式和化學(xué)方程式等

是用采表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工

具。在教學(xué)中，要讓學(xué)生結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)

用語，結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)。這樣，既有利

于學(xué)生記憶，又有利于加深他們對(duì)化學(xué)用語涵義的理解。

(3)重視元素化合物知識(shí)的教學(xué)。元素化合物知識(shí)對(duì)于學(xué)生打

好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識(shí)，

在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)直觀教學(xué)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)和電化

教學(xué)，讓學(xué)生多接觸實(shí)物，多做些實(shí)驗(yàn)，以增加感性知識(shí)。

(4)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)?；瘜W(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教

學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識(shí)

和技能，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)

真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

最新化學(xué)備課工作計(jì)劃范文篇13

一、抓好師德建設(shè)加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修

組織科組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范”，明確

師德教育的重要性，在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上以

身作則，為人師表。愛崗敬業(yè)，積極奉獻(xiàn)；熱愛學(xué)學(xué)生，教書育

人；嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，求實(shí)創(chuàng)新。與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，探索現(xiàn)代教育技

術(shù)的新方向、教改的新理論、新思路、新方法，提高教師個(gè)人的

業(yè)務(wù)水平和個(gè)人素質(zhì)。

二、認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)工作

1.選好備課組長(zhǎng).高三：劉義；高二：陳杰；高一：譚琳；初

三：張璞

2.抓好集體備課.每周至少有一節(jié)集體備課時(shí)間，做到“四統(tǒng)

一”：統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一練習(xí)。認(rèn)真落實(shí)單元

備課和課時(shí)備課。科組長(zhǎng)檢查落實(shí)。

3?搞好個(gè)人備課。按學(xué)校要求做到“四備”：備教材，備學(xué)

生，備教法，備練習(xí)。做好課后分析研究。寫好教案。

4.認(rèn)真上課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。組織科組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“課

堂教學(xué)的基本原則”和“課堂教學(xué)的基本要求”，落實(shí)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，

認(rèn)真上好每一節(jié)課。

5.認(rèn)真抓好作業(yè)布置、批改、評(píng)講。切實(shí)控制作業(yè)量，嚴(yán)把

資料關(guān)。認(rèn)真做好作業(yè)的批改和評(píng)講，做到及時(shí)、有效、到位。

6.加強(qiáng)考試命題的研究。要求切實(shí)掌握學(xué)生情況，在試題的

難度、信度、區(qū)分度等方面多下功夫，提高命題的合格率和優(yōu)秀

率。本學(xué)年兩個(gè)學(xué)期都有命題達(dá)到優(yōu)秀。

7.扎扎實(shí)實(shí)搞好輔導(dǎo)工作。認(rèn)真落實(shí)第八節(jié)、晚自修的下班

輔導(dǎo)，不遲到、不早退、不講課，杜絕簽到而人不到場(chǎng)的情況。各

年級(jí)根據(jù)具體情況，抓好尖子生輔導(dǎo)和差生輔導(dǎo)，集體輔導(dǎo)或個(gè)

人輔導(dǎo)。

8.加強(qiáng)聽課評(píng)課。本學(xué)年共安排12次公開課，其中4次對(duì)外

公開課，主講老師譚琳、劉義、王瑾、饒小梅。三個(gè)新老師李健

新、吳宗志、肖雄每學(xué)期各安排一次匯報(bào)深。陳杰、張曉陽也分

別上了一次“百千萬工程”對(duì)象匯報(bào)課。

9.下大力氣抓好高一級(jí)的備課和教學(xué)。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)新大綱，

研究新教材特點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課。本學(xué)年中，開展“研究性學(xué)習(xí)”，

探索培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的新方法、新路子。

三、加大教研教改力度。

1.充實(shí)完善“十五”科研課題《中學(xué)化學(xué)最優(yōu)教學(xué)研究與實(shí)

驗(yàn)》的兩個(gè)已經(jīng)省教育廳立項(xiàng)的子課題，專人專題，定期完成。

主要負(fù)責(zé)人：劉義，朱