記敘文的開頭結尾課件XXaclicktounlimitedpossibilities匯報人：XX20XX目錄01記敘文開頭的寫作技巧03開頭與結尾的關聯(lián)性05記敘文開頭結尾的創(chuàng)作練習02記敘文結尾的寫作技巧04記敘文開頭結尾的實例分析06記敘文開頭結尾的誤區(qū)與對策記敘文開頭的寫作技巧單擊此處添加章節(jié)頁副標題01引人入勝的開頭例如：“如果時間可以倒流，你會選擇改變什么？”這樣的問題能激發(fā)讀者的好奇心。使用引人深思的問題例如：“正如莎士比亞所說，‘所有世界都是舞臺’，而我的故事，就從這里開始?！币妹曰蛟娋渫ㄟ^細膩的描寫，如：“晨曦初照，露珠在草尖上閃爍”，讓讀者仿佛置身于故事之中。描繪生動的場景010203開頭的常見類型設問懸念型直接陳述型0103通過提問或設置懸念吸引讀者興趣，如：“你是否曾想過，一個簡單的決定如何改變一生？”直接陳述型開頭直接介紹故事背景或人物，如：“在一個寒冷的冬日，小鎮(zhèn)上發(fā)生了一件不尋常的事。”02引用名言或詩句作為開頭，為文章增添深度，例如：“正如莎士比亞所說，‘所有世界都是舞臺’?！币妹孕腿绾芜x擇合適的開頭使用引人入勝的對話或生動的場景描寫作為開頭，迅速抓住讀者的興趣。01吸引讀者注意力簡明扼要地介紹故事發(fā)生的時間、地點和環(huán)境，為讀者提供必要的背景信息。02設置故事背景通過提出一個與主題相關的問題，激發(fā)讀者的好奇心和思考，引導他們繼續(xù)閱讀。03提出引人思考的問題記敘文結尾的寫作技巧單擊此處添加章節(jié)頁副標題02意味深長的結尾01使用象征手法通過象征性的物品或事件，暗示主題，留給讀者深思，如《老人與?！分欣先说聂~骨。02提出問題結尾處提出引人深思的問題，激發(fā)讀者的思考，例如《動物農場》結尾對烏托邦的質疑。03開放式結局不給出明確的結局，留給讀者想象空間，如《等待戈多》中戈多始終未出現(xiàn)的懸念。04情感升華通過情感的升華，使結尾充滿哲理，如《簡·愛》中簡對自我價值的肯定。結尾的常見類型01總結式結尾通過回顧全文要點，總結性地結束文章，使讀者對文章內容有清晰的回顧。02啟發(fā)式結尾結尾提出問題或留下懸念，激發(fā)讀者思考，增強文章的深度和吸引力。03情感式結尾以情感的渲染作為結尾，觸動讀者內心，留下深刻印象。04展望式結尾展望未來，對人物或事件的發(fā)展進行預測或期待，給讀者留下想象空間。如何設計完美的結尾在結尾部分巧妙地呼應文章開頭，使讀者感受到故事的完整性和連貫性。呼應開頭，形成閉環(huán)結尾處留下未解之謎或懸念，激發(fā)讀者的想象力，促使他們對故事進行深入思考。留下懸念，引發(fā)思考通過情感的渲染和升華，使結尾部分觸動讀者的心靈，留下深刻印象。情感升華，觸動心靈在結尾部分對全文進行簡潔的總結，并點明文章的中心思想或主題，使內容更加深刻?？偨Y全文，點明主題開頭與結尾的關聯(lián)性單擊此處添加章節(jié)頁副標題03開頭結尾的呼應在結尾部分重申文章主題，與開頭提出的主題相呼應，加深讀者印象。主題的重申0102結尾處回顧開頭的情感基調，形成情感上的閉環(huán)，使文章更加完整。情感的回環(huán)03通過結尾部分對開頭情節(jié)的回應，完成故事的閉環(huán)，給讀者以滿足感。情節(jié)的閉環(huán)故事連貫性的構建開頭通過設定背景、引入角色，為故事發(fā)展和結尾的高潮做鋪墊，如《哈利·波特》系列。開頭的鋪墊作用01結尾通過回顧開頭，使故事首尾呼應，增強連貫性，例如《了不起的蓋茨比》的結局。結尾的呼應效果02故事中巧妙設置伏筆并在結尾揭示，使情節(jié)發(fā)展合理且引人入勝，如《肖申克的救贖》。情節(jié)的伏筆與揭示03情感表達的完整性開頭與結尾通過情感的呼應或對比，形成鮮明的對比效果，如《從百草園到三味書屋》中對童年與成年的反思。情感的呼應與對比03結尾通過總結或點睛之筆，將情感推向高潮，例如《最后一課》中對愛國情感的深刻表達。結尾的情感升華02通過細膩的描寫和背景設定，開頭部分為情感的展開奠定基調，如《背影》中對父親背影的描繪。開頭的情感鋪墊01記敘文開頭結尾的實例分析單擊此處添加章節(jié)頁副標題04經典記敘文開頭案例《背影》以火車站的繁忙場景開頭，為父親的背影鋪墊，引出故事。描繪場景引入01《從百草園到三味書屋》開篇引用魯迅的名言，為文章增添哲理色彩。引用名言警句02《我的叔叔于勒》直接從主人公與叔叔的相遇開始，迅速吸引讀者興趣。直接敘述事件03經典記敘文結尾案例情感升華式結尾01《背影》中，作者通過描述父親送別時的背影，表達了深深的懷念和對父愛的感悟。開放式結尾02《最后一課》以“法蘭西萬歲！”作為結尾，留給讀者無限的遐想空間，增強了文章的感染力?？偨Y性結尾03《我的叔叔于勒》結尾處，通過主人公的反思，總結了整個故事的教訓和主題，使文章更加深刻。案例分析與啟示分析《老人與?！返拈_頭，海明威用簡潔有力的語言立刻吸引了讀者的注意。01探討《小王子》的結尾，通過小王子與飛行員的告別，留給讀者無限的遐想空間。02《呼嘯山莊》的開頭與結尾形成鮮明對比，揭示了主題，增強了故事的連貫性。03《簡·愛》的開頭通過簡的內心獨白，奠定了情感基調，結尾則以簡的獨立和幸福收尾，情感渲染強烈。04開頭的吸引力結尾的深刻印象開頭與結尾的呼應開頭結尾的情感渲染記敘文開頭結尾的創(chuàng)作練習單擊此處添加章節(jié)頁副標題05創(chuàng)作練習的指導開頭的吸引力通過設置懸念或描繪生動場景，吸引讀者繼續(xù)閱讀，如《百年孤獨》的開頭。情感與主題的融合引導學生在開頭結尾中融入情感色彩，強化文章主題，如《麥田里的守望者》。結尾的深刻印象練習多樣化結尾應呼應開頭，給讀者留下深刻印象，例如《老人與?！返慕Y尾。鼓勵學生嘗試不同類型的開頭和結尾，如倒敘、對話或內心獨白等。學生作品點評03評價學生在記敘文開頭結尾中展現(xiàn)的創(chuàng)意和原創(chuàng)性，如獨特的視角或新穎的表達方式。創(chuàng)意與原創(chuàng)性02點評學生作品結尾部分，探討其是否能給讀者留下深刻印象，如通過情感共鳴或哲理啟示。結尾的深刻性01分析學生作品開頭部分，評價其是否能有效吸引讀者興趣，如使用引人入勝的場景描寫。開頭的吸引力04分析學生作品的語言運用，是否流暢自然，能否恰當?shù)乇磉_情感和故事情節(jié)。語言的流暢性提升寫作技巧的建議廣泛閱讀不同類型的書籍和文章，可以積累詞匯和句式，為寫作提供豐富的素材。閱讀廣泛定期進行寫作練習，如日記、短篇故事等，有助于提高表達能力和構思能力。練習寫作學習寫作理論和技巧，如敘事結構、人物塑造等，有助于提升寫作的深度和廣度。學習寫作理論向他人展示自己的作品并獲取反饋，有助于認識到自己的不足，從而不斷改進。獲取反饋記敘文開頭結尾的誤區(qū)與對策單擊此處添加章節(jié)頁副標題06常見寫作誤區(qū)許多學生在寫作時開頭過于直白，缺乏吸引力，如直接陳述事件，沒有設置懸念或背景。開頭過于平淡結尾部分常常被忽視，導致文章結尾顯得倉促，沒有對全文進行總結或提出深刻見解。結尾倉促文章的開頭和結尾缺乏呼應，使得文章結構松散，缺乏整體性，讀者難以把握文章主題。開頭結尾不呼應在開頭和結尾中使用過多的陳詞濫調，如“時光飛逝”、“歲月如梭”，使得文章缺乏新意。過度使用陳詞濫調避免誤區(qū)的策略開門見山，直接進入故事情境，避免過多背景鋪墊，以免讀者失去興趣。開頭避免冗長背景介紹確保開頭和結尾在主題或情感上有所呼應，形成文章的閉環(huán)，增強整體連貫性。開頭結尾要相互呼應結尾應呼應開頭，總結全文要點，給讀者留下深刻印象，避免突兀或無結論的結束。結尾不要突兀結束010203提高寫作質量的方法01使用新穎的詞匯和表達方式，避免老套的短語，讓文章更具吸引力和原創(chuàng)性。02在寫作前明確文章的主題和寫作目的，確保文章內容圍繞中心展開，避免偏離主題。03合理運用比喻、擬人