2026年部編版新教材語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃（2026年3月）一、學(xué)情分析經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)有了一定的漢字知識(shí)積累，不過對(duì)偏旁部首的認(rèn)識(shí)還不熟。漢語(yǔ)拼音鞏固，音序清晰，這為本冊(cè)的音序查字法打下了基礎(chǔ)。寫字姿勢(shì)正確，但有4人因身體原因及習(xí)慣不良，需再加強(qiáng)寫字習(xí)慣的督促。大多數(shù)學(xué)生的閱讀興趣、閱讀習(xí)慣較好。本學(xué)期計(jì)劃進(jìn)行每天中午半小時(shí)學(xué)生的自由閱讀時(shí)間，繼續(xù)加大閱量。二、教材分析2025版教科書依然按照主題單元編排學(xué)習(xí)內(nèi)容，安排了兩個(gè)識(shí)字單元和六個(gè)課文單元，每個(gè)單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容各有側(cè)重。兩個(gè)識(shí)字單元，重在滲透漢字文化，體現(xiàn)漢字規(guī)律，著力于激發(fā)識(shí)字興趣，指導(dǎo)識(shí)字方法,培養(yǎng)識(shí)字能力。寫字的編排體現(xiàn)書寫規(guī)律，由易到難，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，降低學(xué)生的學(xué)習(xí)難度。六個(gè)課文單元大體圍繞“愿望”、“伙伴”、“家人”、“夏天”、“習(xí)慣”、“問號(hào)”等主題編排，共選編二十篇課文。課文語(yǔ)言典范，難度適宜，內(nèi)容富有童趣，貼近兒童的經(jīng)驗(yàn)世界、情感世界和想象世界。思想內(nèi)涵全面，蘊(yùn)含著熱愛祖國(guó)、關(guān)愛他人、友好相處、熱愛科學(xué)等豐富的思想情感因素,亦有適應(yīng)社會(huì)要求的時(shí)代精神;體裁多樣，有趣味性、可讀性和感染力;題材廣泛，富有生活情趣和教育意義，有利于激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，有利于兒童通過語(yǔ)言文字認(rèn)識(shí)大千世界。本冊(cè)教材中漢字的編排，繼續(xù)實(shí)行認(rèn)寫分開、多認(rèn)少寫的原則。要求認(rèn)識(shí)410個(gè)常用字，會(huì)寫200個(gè)字。要求認(rèn)識(shí)的字和要求會(huì)寫的字，分別在練習(xí)里標(biāo)明。此外，在語(yǔ)文園地里也安排了少量要求認(rèn)識(shí)的字。三、教學(xué)目標(biāo)（一）識(shí)字與寫字(1)認(rèn)識(shí)常用漢字410個(gè)，會(huì)寫漢字200個(gè)。(2)喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字、寫字的愿望。(3)認(rèn)識(shí)大寫字母，熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》，學(xué)習(xí)使用音序查字法查字典。(4)掌握漢字的基本筆畫、常用偏旁，能按筆順規(guī)則寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。(5)養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，寫字姿勢(shì)正確，書寫規(guī)范、端正、整潔。（二）閱讀與鑒賞1.喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。2.學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。3.學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。4.對(duì)讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于與他人交流。（三）表達(dá)與交流1.學(xué)說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。2.能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。3.能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。4.有表達(dá)的自信心。積極參加口語(yǔ)交際，踴躍發(fā)表自己的意見。（四）梳理與探究1.觀察字形，體會(huì)漢字部件之間的關(guān)系，梳理學(xué)過的字，感知漢字與生活的聯(lián)系。2.觀察大自然，熱心參加校園、社區(qū)活動(dòng)，積累活動(dòng)體驗(yàn)，結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，用口頭或圖文等方式整理、表達(dá)自己在活動(dòng)中的見聞和想法。四、教學(xué)措施1.識(shí)字寫字:可以采用多種方式，加強(qiáng)同學(xué)間識(shí)字的交流與合作;采用多種形式，加強(qiáng)生字的復(fù)習(xí)和鞏固，防止回生;加強(qiáng)寫字指導(dǎo)不但要寫對(duì)，更要寫好。2.閱讀:重視朗讀，在學(xué)生讀正確、流利的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生讀出感情;在進(jìn)行課文教學(xué)時(shí)，要重視學(xué)生個(gè)人的閱讀感受，除了討論書中的思考題之外，給學(xué)生質(zhì)疑問難的機(jī)會(huì)，給學(xué)生充分發(fā)表自己看法的機(jī)會(huì);還要重視課外閱讀的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生選擇好的讀物，給他們創(chuàng)造交流課外閱讀成果的機(jī)會(huì)。3.口語(yǔ)交際:重視創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生入情入境地進(jìn)行口語(yǔ)交際。除專門的口語(yǔ)交際課，還要重視日常教學(xué)中的口語(yǔ)交際活動(dòng)，要引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中主動(dòng)進(jìn)行口語(yǔ)交際，不斷提高口語(yǔ)交際能力。4.培優(yōu)轉(zhuǎn)差。讓優(yōu)秀生吃飽吃好，允許他們?cè)谕瓿衫蠋煵贾玫淖鳂I(yè)之外，可以單獨(dú)完成課外拓展練習(xí);把班級(jí)中的優(yōu)等生組成讀書推動(dòng)小組，在早晨領(lǐng)讀，營(yíng)造良好的讀書氛圍;讓優(yōu)秀學(xué)生作為小老師幫助后進(jìn)生，實(shí)行“一幫一”的幫扶措施;見到后進(jìn)生的優(yōu)點(diǎn)，哪怕是微不足道的，也給予及時(shí)地大膽的表?yè)P(yáng);經(jīng)常在私下與后進(jìn)生單獨(dú)交流，幫助他們認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處，幫助改正不足;積極開展語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng):背誦比賽、寫字比賽、優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比、詞語(yǔ)接龍、看圖說話等等，在活動(dòng)中激發(fā)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力。五、教學(xué)進(jìn)度2026年部編版新教材語(yǔ)文小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)教學(xué)進(jìn)度表周次時(shí)間教學(xué)內(nèi)容備注13.04--3.08識(shí)字：1.《春夏秋冬》；2.《姓氏歌》；3.《小青蛙》23.09—3.154.《猜字謎》；語(yǔ)文園地一；快樂讀書吧33.16—3.221.《熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨》；2.《吃水不忘挖井人》43.23—3.293.《我多想去看看》；語(yǔ)文園地二53.30—4.054.《小公雞和小鴨子》；5.《樹和喜鵲》；6.《怎么都快樂》清明節(jié)64.06—4.12語(yǔ)文園地三；7.《靜夜思》；8.《夜色》74.13—4.199.《端午粽》；語(yǔ)文園地四；識(shí)字：5.《動(dòng)物兒歌》84.20—4.26期中復(fù)習(xí)及考試94.27—5.036.《古對(duì)今》；7.《操場(chǎng)上》；8.《人之初》；語(yǔ)文園地五勞動(dòng)節(jié)105.04—5.1010.《古詩(shī)二首》；11.《浪花》；12.《荷葉圓圓》115.11—5.1713.《要下雨了》；語(yǔ)文園地六；14.《文具的家》125.18—5.2415.《一分鐘》16.《動(dòng)物王國(guó)開大會(huì)》135.25—5.3117.《小猴子下山》語(yǔ)文園地七146.01