2025年教師安全培訓(xùn)模擬試卷下載考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（請(qǐng)將正確選項(xiàng)的代表字母填寫在括號(hào)內(nèi)）1.根據(jù)我國《教育系統(tǒng)安全管理規(guī)定》，學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立健全（）安全管理制度。A.一人一檔B.定期檢查C.預(yù)防為主D.分級(jí)負(fù)責(zé)2.發(fā)生火災(zāi)時(shí)，以下哪種行為是錯(cuò)誤的？A.立即撥打火警電話119B.用濕毛巾捂住口鼻，低姿撤離C.拉動(dòng)教室內(nèi)的緊急停止按鈕D.乘坐電梯快速下樓3.在組織學(xué)生進(jìn)行戶外活動(dòng)時(shí)，以下哪項(xiàng)是教師必須首先做好的準(zhǔn)備工作？A.準(zhǔn)備充足的零食和飲料B.清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)并登記C.提前規(guī)劃好最佳游覽路線D.鼓勵(lì)學(xué)生自由活動(dòng)，發(fā)揮自主性4.發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)疑似傳染病癥狀，教師應(yīng)首先采取的措施是？A.將學(xué)生立即趕回家中B.安撫學(xué)生情緒，并立即向?qū)W校衛(wèi)生室和領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告C.讓其他學(xué)生繼續(xù)上課，下課再處理D.自行給學(xué)生服用感冒藥5.以下哪種行為最容易引發(fā)校園擁擠踩踏事故？A.學(xué)生在走廊追逐打鬧B.樓道內(nèi)保持暢通，標(biāo)識(shí)清晰C.大型活動(dòng)前進(jìn)行了有序的疏散演練D.教室門口設(shè)置了緊急疏散指示標(biāo)志6.使用滅火器撲救火災(zāi)時(shí)，正確的操作口訣是“提拔握壓”，其中“壓”指的是？A.將滅火器提起來B.拉起滅火器的提把C.按下滅火器的壓把，噴出藥劑D.搖晃滅火器，使藥劑均勻7.為了預(yù)防學(xué)生溺水事故，學(xué)校在江河湖海邊活動(dòng)時(shí)，以下哪項(xiàng)措施最為關(guān)鍵？A.給學(xué)生佩戴漂亮的救生圈B.強(qiáng)制所有學(xué)生穿著救生衣C.安排足夠數(shù)量的教師進(jìn)行巡查，并設(shè)置安全警示牌D.提醒學(xué)生不要靠近水邊8.當(dāng)遭遇校園暴力事件時(shí)，教師首先應(yīng)該做到的是？A.立即對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育B.保護(hù)在場(chǎng)學(xué)生安全，并視情況報(bào)警或?qū)で笾г瓹.詳細(xì)記錄事件經(jīng)過，日后追究責(zé)任D.讓雙方學(xué)生自行協(xié)商解決9.在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，以下哪項(xiàng)操作是規(guī)范的？A.將不同種類的廢液隨意混合后倒入下水道B.未經(jīng)允許，擅自混合兩種無色液體觀察現(xiàn)象C.在實(shí)驗(yàn)過程中佩戴護(hù)目鏡，并遠(yuǎn)離易燃物質(zhì)D.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將所有實(shí)驗(yàn)器材清洗后放回原處即可10.關(guān)于學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育，以下說法正確的是？A.學(xué)生年齡小，不懂網(wǎng)絡(luò)危險(xiǎn)，無需特別教育B.只要在校內(nèi)使用網(wǎng)絡(luò)就絕對(duì)安全C.應(yīng)教育學(xué)生保護(hù)個(gè)人信息，警惕網(wǎng)絡(luò)詐騙和不良信息D.網(wǎng)絡(luò)世界與現(xiàn)實(shí)世界無關(guān)，可以隨意言行二、判斷題（請(qǐng)將“正確”或“錯(cuò)誤”填寫在括號(hào)內(nèi)）1.學(xué)校組織學(xué)生觀看電影，只要場(chǎng)地符合安全要求，教師可以離開現(xiàn)場(chǎng)去處理其他事務(wù)。（）2.學(xué)生在體育活動(dòng)中發(fā)生意外傷害，學(xué)校應(yīng)當(dāng)立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，并妥善處理后續(xù)事宜。（）3.為節(jié)約成本，學(xué)校食堂可以使用過期的食材進(jìn)行烹飪。（）4.地震發(fā)生時(shí)，如果在教室內(nèi)，應(yīng)迅速躲到課桌下，保護(hù)好頭部；如果在室外，應(yīng)迅速跑到空曠地帶。（）5.處理學(xué)生之間的矛盾沖突，教師應(yīng)以批評(píng)教育為主，不必過于關(guān)注學(xué)生的情緒變化。（）6.學(xué)校應(yīng)當(dāng)定期對(duì)消防設(shè)施進(jìn)行檢查和維護(hù)，確保其完好有效。（）7.發(fā)現(xiàn)學(xué)生有自傷、自殺傾向時(shí)，教師應(yīng)嚴(yán)格保密，避免引起家長(zhǎng)擔(dān)憂。（）8.使用電器設(shè)備時(shí)，應(yīng)注意用電安全，不濕手操作，不私拉亂接電線。（）9.對(duì)違反安全規(guī)定的學(xué)生，可以采取體罰或變相體罰的方式進(jìn)行懲罰。（）10.教師在課堂上進(jìn)行安全知識(shí)教育時(shí)，應(yīng)注重理論講解，無需結(jié)合實(shí)際案例。（）三、填空題（請(qǐng)將答案填寫在橫線上）1.我國《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，學(xué)校、幼兒園應(yīng)當(dāng)建立（）和（）制度，對(duì)未成年人進(jìn)行安全教育，提高未成年人的自我保護(hù)意識(shí)和能力。2.發(fā)生火災(zāi)時(shí)，人員疏散應(yīng)遵循“先（）后（）”的原則。3.學(xué)生集體用餐，應(yīng)當(dāng)符合（）要求，并做好（）和（）工作。4.教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生突發(fā)疾病時(shí)，應(yīng)立即（）、（），并根據(jù)情況及時(shí)（）。5.預(yù)防校園欺凌，學(xué)校應(yīng)建立健全（）機(jī)制，并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的（）和（）教育。6.在進(jìn)行體育活動(dòng)前，教師應(yīng)組織學(xué)生進(jìn)行（），檢查活動(dòng)場(chǎng)地和器材的安全性。7.教師應(yīng)教育學(xué)生，在遇到（）時(shí)，要保持冷靜，及時(shí)向（）或（）報(bào)告。8.學(xué)校應(yīng)當(dāng)制定（），明確突發(fā)事件發(fā)生時(shí)的應(yīng)急響應(yīng)程序。9.安全生產(chǎn)中，“三不傷害”原則指不傷害（）、不傷害（）、不被他人傷害。10.教師應(yīng)當(dāng)關(guān)注自身心理健康，學(xué)會(huì)（），以更好地履行教育職責(zé)。四、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述教師在課堂上進(jìn)行消防安全教育時(shí)應(yīng)包含哪些主要內(nèi)容？2.當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生疑似受到校園欺凌時(shí)，教師應(yīng)如何處理？3.請(qǐng)列舉至少三種在學(xué)?；顒?dòng)中常見的安全隱患，并提出相應(yīng)的預(yù)防措施。五、案例分析題某日上午課間，教師在走廊巡視時(shí)，發(fā)現(xiàn)兩名高年級(jí)學(xué)生正在樓梯間互相推搡，情緒激動(dòng)，周圍有其他學(xué)生圍觀起哄。請(qǐng)結(jié)合校園安全管理知識(shí)，分析該教師應(yīng)如何妥善處理這一情況。試卷答案一、選擇題1.D*解析：根據(jù)《教育系統(tǒng)安全管理規(guī)定》的核心原則，安全管理工作應(yīng)實(shí)行分級(jí)負(fù)責(zé)制，明確各級(jí)管理人員和教職工的安全職責(zé)。A、B、C選項(xiàng)描述的都是安全管理工作的具體內(nèi)容或原則，但并非制度本身。D選項(xiàng)“分級(jí)負(fù)責(zé)”是明確的管理制度要求。2.D*解析：火災(zāi)時(shí)乘坐電梯可能因斷電導(dǎo)致人員被困，且電梯井道可能成為煙囪，加速火勢(shì)蔓延和煙氣擴(kuò)散，非常危險(xiǎn)。A、B、C選項(xiàng)都是正確的火災(zāi)應(yīng)急措施。D選項(xiàng)錯(cuò)誤。3.B*解析：組織戶外活動(dòng)，首要任務(wù)是確保學(xué)生的人身安全。清點(diǎn)人數(shù)并登記是確認(rèn)所有學(xué)生安全、便于管理、發(fā)生意外時(shí)統(tǒng)計(jì)情況的最基本也是最重要的準(zhǔn)備工作。A、C、D選項(xiàng)雖然也是活動(dòng)準(zhǔn)備內(nèi)容，但相比清點(diǎn)人數(shù)，確保人員齊全是更優(yōu)先的事項(xiàng)。4.B*解析：發(fā)現(xiàn)學(xué)生疑似傳染病癥狀，首要任務(wù)是控制風(fēng)險(xiǎn)，防止疫情擴(kuò)散，并盡快獲得專業(yè)醫(yī)療幫助。立即報(bào)告學(xué)校衛(wèi)生室和領(lǐng)導(dǎo)，可以讓專業(yè)人員判斷病情，并啟動(dòng)相應(yīng)的防疫程序，同時(shí)讓學(xué)校了解情況，做好后續(xù)管理。A、C、D選項(xiàng)處置不當(dāng)或順序錯(cuò)誤。5.A*解析：學(xué)生在走廊追逐打鬧會(huì)嚴(yán)重干擾正常秩序，且極易因碰撞、摔倒引發(fā)擁擠踩踏。B、C、D選項(xiàng)描述的都是有助于預(yù)防擁擠踩踏的安全措施或良好環(huán)境。6.C*解析：“提拔握壓”是使用手提式滅火器的口訣?！疤帷敝柑崞饻缁鹌?，“拔”指拔掉保險(xiǎn)銷，“握”指握緊噴嘴對(duì)準(zhǔn)火源，“壓”指按下壓把，使滅火劑噴出。C選項(xiàng)正確描述了“壓”的動(dòng)作和目的。7.C*解析：預(yù)防溺水事故，關(guān)鍵在于有效的管理和監(jiān)護(hù)。安排足夠數(shù)量的教師進(jìn)行巡查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并制止危險(xiǎn)行為，設(shè)置安全警示牌，明確危險(xiǎn)區(qū)域，是防止學(xué)生溺水最直接有效的措施。A、B、D選項(xiàng)措施效果有限或存在誤區(qū)。8.B*解析：遭遇校園暴力時(shí)，保障在場(chǎng)學(xué)生的安全是首要任務(wù)，同時(shí)要制止暴力行為。視情況報(bào)警或?qū)で笾г潜匾暮罄m(xù)行動(dòng)，以確保施暴者受到處理，受害者得到救治。A、C、D選項(xiàng)不是首要或不當(dāng)?shù)奶幚矸绞健?.C*解析：實(shí)驗(yàn)室化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范要求做好個(gè)人防護(hù)（如佩戴護(hù)目鏡），并遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)則，如遠(yuǎn)離易燃物、不隨意混合藥品等，以確保安全。A、B選項(xiàng)行為極其危險(xiǎn)且不規(guī)范。D選項(xiàng)僅完成了基本清潔，未提及其他必要步驟（如廢液分類處理）。10.C*解析：網(wǎng)絡(luò)世界同樣存在風(fēng)險(xiǎn)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教育，就是要提高他們保護(hù)個(gè)人信息、辨別不良信息、防范網(wǎng)絡(luò)詐騙的意識(shí)和能力。A、B、D選項(xiàng)觀點(diǎn)錯(cuò)誤，網(wǎng)絡(luò)安全教育必不可少，網(wǎng)絡(luò)世界也并非絕對(duì)安全，言行需負(fù)責(zé)。二、判斷題1.錯(cuò)誤*解析：教師在學(xué)校組織的學(xué)生活動(dòng)中，負(fù)有監(jiān)督和保護(hù)學(xué)生的責(zé)任。無論活動(dòng)類型如何，教師都應(yīng)全程或關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)在場(chǎng)履行職責(zé)，不能隨意離開。2.正確*解析：學(xué)生意外傷害屬于突發(fā)事件，學(xué)校有責(zé)任啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，第一時(shí)間救治學(xué)生，控制事態(tài)，并按規(guī)定上報(bào)和處理。3.錯(cuò)誤*解析：使用過期食材存在嚴(yán)重的食品安全風(fēng)險(xiǎn)，違反相關(guān)規(guī)定，對(duì)學(xué)生健康構(gòu)成威脅。4.正確*解析：地震時(shí)，室內(nèi)課桌下方相對(duì)狹窄，可以提供一定的遮蔽，保護(hù)頭部免受墜落物傷害。室外空曠地帶可以遠(yuǎn)離建筑物、高大樹木等倒塌風(fēng)險(xiǎn)源。5.錯(cuò)誤*解析：處理學(xué)生矛盾沖突，不僅要解決表面問題，更要關(guān)注學(xué)生的情緒變化和心理需求，進(jìn)行疏導(dǎo)和安撫，以促進(jìn)和諧關(guān)系。6.正確*解析：消防設(shè)施是保障校園消防安全的重要物質(zhì)基礎(chǔ)，定期檢查和維護(hù)是確保其能在緊急情況下正常發(fā)揮作用的基本要求。7.錯(cuò)誤*解析：發(fā)現(xiàn)學(xué)生自傷、自殺傾向，屬于緊急情況，需要第一時(shí)間干預(yù)和報(bào)告，而不是保密。及時(shí)告知家長(zhǎng)和專業(yè)人士有助于挽救學(xué)生生命。8.正確*解析：安全用電是常識(shí)。濕手操作電器極易觸電，私拉亂接電線可能引發(fā)線路過載、短路等電氣火災(zāi)。9.錯(cuò)誤*解析：體罰或變相體罰嚴(yán)重違反教育法規(guī)，侵犯學(xué)生人格尊嚴(yán)，不利于學(xué)生身心健康和安全行為的養(yǎng)成。10.錯(cuò)誤*解析：安全知識(shí)教育如果只講理論，枯燥乏味，不易被學(xué)生理解和記住。結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析，可以使知識(shí)更生動(dòng)具體，提高教育效果和學(xué)生的警覺性。三、填空題1.安全教育，安全防范*解析：根據(jù)《未成年人保護(hù)法》相關(guān)規(guī)定，學(xué)校有責(zé)任對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，提高其自我保護(hù)能力，并建立相應(yīng)的管理和防范制度。2.預(yù)先，撤離*解析：火災(zāi)疏散原則是先確保自身和他人撤離危險(xiǎn)區(qū)域，到達(dá)安全地帶后再考慮其他事宜。3.食品衛(wèi)生，采購，儲(chǔ)存*解析：集體用餐安全涉及多個(gè)環(huán)節(jié)，包括符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)（食品衛(wèi)生）、安全的采購渠道、以及得當(dāng)?shù)膬?chǔ)存條件。4.評(píng)估，報(bào)告，送醫(yī)*解析：發(fā)現(xiàn)學(xué)生突發(fā)疾病，首先應(yīng)快速評(píng)估病情嚴(yán)重程度，立即向相關(guān)人員或部門報(bào)告，并根據(jù)需要盡快將學(xué)生送往醫(yī)院就診。5.報(bào)告，法治，道德*解析：預(yù)防校園欺凌需要建立有效的報(bào)告機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法治觀念和道德素養(yǎng)教育。6.熱身*解析：體育活動(dòng)前進(jìn)行熱身，可以活動(dòng)開關(guān)節(jié)，提高身體溫度，預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷。7.突發(fā)事件，老師，學(xué)校*解