備戰(zhàn)新高考：英語必考知識點大全

本文檔是重點高中火箭班學科小組，通過對全國各省市歷年高考真題進行梳理，精選總結(jié)出本學科高頻考點、必考知識點，希望能助您輕松備戰(zhàn)高考，事半功倍，順利上岸。詞匯部分-核心詞匯積累：高考英語對詞匯量有一定要求，像“abandon（拋棄）、accommodate（容納）、ambiguous（模棱兩可的）”等詞經(jīng)常會在閱讀、寫作等題型中出現(xiàn)。要掌握這些詞匯的拼寫、讀音、詞義以及常見搭配。比如“abandononeselfto（沉溺于）”“accommodatesb.withsth.（向某人提供某物）”。-近義詞、反義詞辨析：例如“arise、rise、raise”這一組詞，“arise”多表示“出現(xiàn)、產(chǎn)生”，常和抽象名詞搭配，如“Problemsarosefromthenewpolicy.（新政策引發(fā)了問題）”；“rise”是不及物動詞，意為“上升、升起”，像“Thesunrisesintheeast.（太陽從東方升起）”；“raise”是及物動詞，有“舉起、提高”等意思，“raiseone'shand（舉手）”。反義詞方面，“happy-sad、big-small”這類基礎的要牢記，還有一些較難的，如“optimistic（樂觀的）-pessimistic（悲觀的）”。-熟詞僻義：“mean”常見意思是“意味著”，但還有“吝嗇的、刻薄的”意思，“Heisverymeanwithhismoney.（他在花錢方面很吝嗇）”。“second”除了表示“第二”，還能作動詞，意為“支持、贊成”，“Isecondyourproposal.（我支持你的提議）”。語法部分-時態(tài)和語態(tài)-時態(tài)：一般現(xiàn)在時表示經(jīng)?；蛄晳T性的動作，如“Heusuallygoestoschoolbybike.（他通常騎自行車去上學）”；現(xiàn)在進行時表示現(xiàn)在正在進行的動作，“Sheisreadingabooknow.（她現(xiàn)在正在讀一本書）”；一般過去時用于描述過去發(fā)生的動作，“Ivisitedmygrandparentslastweek.（我上周去看望了我的祖父母）”；現(xiàn)在完成時強調(diào)過去的動作對現(xiàn)在造成的影響或結(jié)果，“Ihavefinishedmyhomework.（我已經(jīng)完成了我的作業(yè)）”。-語態(tài)：主動語態(tài)表示主語是動作的執(zhí)行者，被動語態(tài)表示主語是動作的承受者。例如“PeoplespeakEnglishallovertheworld.（主動語態(tài)）”和“Englishisspokenallovertheworld.（被動語態(tài)）”。-從句-定語從句：用來修飾名詞或代詞。關系代詞“who、whom、whose、which、that”和關系副詞“when、where、why”引導定語從句?！癟hemanwhoisstandingthereismyteacher.（那個站在那里的男人是我的老師）”，這里“who”引導定語從句修飾“man”。-狀語從句：包括時間、地點、原因、條件、目的、結(jié)果、讓步、比較等狀語從句。時間狀語從句常用“when、while、as、before、after”等引導，“WhenIgothome,itwasalreadydark.（當我到家時，天已經(jīng)黑了）”。-名詞性從句：分為主語從句、賓語從句、表語從句和同位語從句?！癢hathesaidistrue.（他說的是真的）”，“Whathesaid”是主語從句。-非謂語動詞-動詞不定式：由“to+動詞原形”構成，可作主語、賓語、表語、定語、狀語等?！癟olearnEnglishwellisnoteasy.（學好英語不容易）”，這里“TolearnEnglishwell”作主語。-動名詞：由動詞原形加“-ing”構成，可作主語、賓語、表語等?！癝wimmingisagoodsport.（游泳是一項好運動）”，“Swimming”作主語。-分詞：包括現(xiàn)在分詞和過去分詞?，F(xiàn)在分詞表示主動和進行，過去分詞表示被動和完成?！癟heboilingwaterisveryhot.（正在沸騰的水很熱）”，“boiling”是現(xiàn)在分詞；“Theboiledwateriscool.（煮開過的水涼了）”，“boiled”是過去分詞。閱讀理解部分-閱讀技巧-略讀：快速瀏覽文章的標題、首尾段、每段的首尾句，了解文章的大致內(nèi)容和主旨。比如拿到一篇關于環(huán)境保護的文章，通過略讀標題和首段，能知道文章大概是圍繞環(huán)保的某個方面展開的。-掃讀：根據(jù)題目中的關鍵詞，在文章中快速查找相關信息。如果題目問“Wheredidtheeventtakeplace?（事件在哪里發(fā)生？）”，就可以掃讀文章中表示地點的詞匯。-精讀：對于文章中的關鍵句子和段落，要仔細研讀，理解其確切含義。比如一些含有復雜語法結(jié)構或生僻詞匯的句子。-題型分析-主旨大意題：需要總結(jié)文章的中心思想?？梢酝ㄟ^分析文章的開頭和結(jié)尾，以及各段落的主題句來確定。如果文章開頭提出一個問題，中間進行分析，結(jié)尾給出解決方案，那么主旨可能就是關于這個問題的解決。-細節(jié)理解題：從文章中直接找到與題目相關的細節(jié)信息。要注意題目中的限定詞，如“not、except”等，避免粗心選錯。-推理判斷題：根據(jù)文章內(nèi)容進行合理的推斷。不能直接從文章中找到答案，要結(jié)合上下文和自己的常識進行判斷。比如文章中提到某個人經(jīng)常去圖書館，就可以推斷出他可能喜歡閱讀。-詞義猜測題：通過上下文的語境、同義詞、反義詞、舉例等方法來猜測生詞的意思。如果文章中說“Hisjobisveryarduous,justlikeclimbingamountaineveryday.（他的工作非常艱巨，就像每天爬山一樣）”，從“climbingamountain”可以猜出“arduous”是“艱巨的”意思。寫作部分-書信類：一般包括稱呼、正文、結(jié)束語和簽名。稱呼要根據(jù)收信人的身份來確定，“DearSir/Madam”用于正式場合，“DearTom”用于熟人之間。正文要表達清楚寫信的目的，比如邀請信要說明邀請的時間、地點、活動內(nèi)容等。結(jié)束語常用“Bestregards、Yourssincerely”等。-議論文：要有明確的論點，然后通過論據(jù)來支持論點。論據(jù)可以是事實、數(shù)據(jù)、例子等。比如寫關于“Shouldstudentsbeallowedtousemobilephonesatschool?（學生是否應該被允許在學校使用手機？）”的議論文，支持