上（部編）二年級(jí)快樂(lè)的小河第八單元精讀課本課目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)思維能力審美創(chuàng)造

認(rèn)識(shí)本課生字，積累短語(yǔ)并嘗試運(yùn)用。

會(huì)寫(xiě)本課生字及詞語(yǔ)；綜合運(yùn)用多種方法識(shí)字，交流猜字的方法并查字典驗(yàn)證；分角色朗讀課文；繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀。

體會(huì)小河是怎么得到快樂(lè)的。文本學(xué)習(xí)

快樂(lè)的小河文本學(xué)習(xí)

能得幾顆星？默讀課文：

試著不出聲

（一顆星）

不指讀

（一顆星）

嘴唇不動(dòng)

（一顆星）

舌頭不動(dòng)

（一顆星）

喉不動(dòng)

（一顆星）

文本學(xué)習(xí)

指名朗讀課文

你有哪些不認(rèn)識(shí)的字？如何解決？

文本學(xué)習(xí)

查字典，識(shí)漢字

字詞學(xué)習(xí)撞疼

抱怨

松軟

嗚嗚

慈祥

力量

跌倒

摔跟頭

擦眼淚咱們

推著

駛向

堅(jiān)硬

字詞學(xué)習(xí)撞

怨

軟

嗚

慈祥

量

跌

摔

擦咱

推

駛

堅(jiān)

硬

你用什么樣的辦法認(rèn)識(shí)了這些字？

字詞學(xué)習(xí)眼淚

水花

青草

游戲

可愛(ài)

只有

可以

多少

咱們

田野大地

遠(yuǎn)方

字詞學(xué)習(xí)松軟的沙土

滑溜的泥地

高大的山可愛(ài)的小河

平靜的水

快樂(lè)的歌很遠(yuǎn)的地方

美麗的衣裳

勇敢的瀑布

字詞學(xué)習(xí)慈祥地說(shuō)

勇敢地奔跑

大聲地笑著

字詞學(xué)習(xí)給藍(lán)色漢字選擇正確的讀音

學(xué)過(guò)的本領(lǐng)他沒(méi)有學(xué)，需要的時(shí)候，他著（

）急了。

學(xué)習(xí)的時(shí)候，我總是目不轉(zhuǎn)睛地看著（

）老師。

①zháo②zhe

①

②

字詞學(xué)習(xí)西游記

戲曲

愛(ài)好你呢

跳高

咱倆

漢字書(shū)寫(xiě)文本學(xué)習(xí)

默讀課文，試著不出聲，不指讀。文本學(xué)習(xí)

指名朗讀課文

文本學(xué)習(xí)

課文一共有（

）個(gè)自然段。

9

小河子路上遇到了（

）的泉水和（

）的瀑布。

勇敢勇敢文本學(xué)習(xí)默讀第一自然段，思考：

小河為什么流出眼淚？

小河抱怨什么？

你認(rèn)為小河抱怨的有道理嗎？為什么？

你認(rèn)為應(yīng)該采用什么樣的語(yǔ)氣朗讀小河抱怨的話？文本學(xué)習(xí)

大山對(duì)小河說(shuō)了（

）句話。4“不平靜的水才有力量，跌幾個(gè)跟頭怕什么？”這句話的意思是：“不平靜的水才有力量，跌幾個(gè)跟頭不怕?！蔽谋緦W(xué)習(xí)大山為什么這樣說(shuō)？

“這可以讓你更有勁兒呢！”文本學(xué)習(xí)山里的泉水最大的優(yōu)點(diǎn)是（

）。你從哪些地方看出來(lái)的？用直線劃出來(lái)。

勇敢“從山上跳下來(lái)，一路上摔了多少跟頭啊，可是他唱著歡樂(lè)的歌，勇敢地向前奔跑，從來(lái)不叫苦?！蔽谋緦W(xué)習(xí)小河為什么要和泉水做好朋友？

手拉著手，一塊兒向前流，自己也變得勇敢了。文本學(xué)習(xí)

小河夸泉水勇敢，泉水卻說(shuō)（

）比他更勇敢，顯得非常（

）。瀑布虛心

泉水夸瀑布勇敢的原因是：

瀑布比他更勇敢。瀑布從那么高的山頂上跳下來(lái)，一點(diǎn)兒也不怕，還大聲地笑著，叫著，把堅(jiān)硬的石頭沖刷得那么光滑。文本學(xué)習(xí)

小河最后變得快樂(lè)了，是什么原因？

有了一起前行的伙伴，自己也變得勇敢了。文本學(xué)習(xí)說(shuō)一說(shuō)：

小河是怎樣得到快樂(lè)的？

你想對(duì)它說(shuō)些什么？文本學(xué)習(xí)

連一連撞在大山上

一起快樂(lè)地流向大海遇到勇敢的泉水、瀑布

擦干眼淚再出發(fā)

了解道理

流淚、抱怨文本學(xué)習(xí)

填上合適的量詞

一（

）小河

一（

）大山

一（

）跟頭

一（

）水花文本學(xué)習(xí)

照樣子說(shuō)一說(shuō)

堅(jiān)硬的石頭

奇形怪狀的石頭

（

）的石頭

慈祥地說(shuō)

高興地說(shuō)

（

）地說(shuō)

字詞情境

課間，我們做yóuxì（

）。有的跳皮筋，有的像小魚(yú)游著跑。小美l?。?/p>

）我：“快來(lái)呀！”我們蹦tiào（

）著喊，笑聲讓樹(shù)葉都晃（huànɡ）。老師笑：“玩瘋啦？”我們頭碰頭：“zánmen（

）就ài（

）這些ne（

）！”游戲拉跳咱們愛(ài)呢字詞情境

森林里，小láng（

）和小shé（

）又jī（

）又è（

）。小狼嗅嗅（xiù）鼻（bí）子：“去村頭糧kù()碰碰運(yùn)氣？那里面可anníng（

）了！”小蛇扭扭身子：“我才不！哪怕爬樹(shù)抓蟬，我也不偷東西?！崩巧唣囸I庫(kù)安寧素養(yǎng)評(píng)價(jià)

我學(xué)會(huì)了（

）個(gè)生字